計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

化學學科工作計劃篇一

對于期中復習,，我備課組作如下安排：

1復習基本概念和方程式,，叫學生默寫方程式等。在復習過程中,，對準每個知識點,，精選2到3個例題進行講解，大概用2到3課時,。

2根據(jù)復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料,，講解專題復習練習。

3根據(jù)兩專題具體內(nèi)容,，精選一份練習題,，針對學生弱點，加強針對性練習,。具體安排為：史可衛(wèi)負責第一專題第一,，第二單元的練習，吳柯軍負責第三單元,，第二專題第一單元,。抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題,，精講,，并能延伸知識點，以求實效,。

4回歸教本,。在復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體,，使化學知識系統(tǒng)化,、結構化、網(wǎng)絡化,，并在教材基礎上進行拓寬和加深,。

化學學科工作計劃篇二

又是一年過去了，在校領導支持下,，我們認真學習學校在本學期的總體工作精神,，開學初就制訂了教研組工作計劃，以嚴格實施素質教育,，推進課程改革為中心,，以課堂教學實行小班化為重點，充分發(fā)揮教研組的各項功能,，強化教學常規(guī)實施,，切實提高教學質量，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，扎扎實實開展教研組工作,，在本組全體教師的共同努力下，本年度的教育教學工作有了很大進步,。

為了今后更好的開展工作,，特做總結如下：

（一）、堅持抓教學計劃的落實

首先,，我們每學期開學初就制定出教學教研工作計劃,。包括教學進度和本學期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排。在教學過程當中,，按計劃定期檢查,、督促落實的情況。比如,，統(tǒng)一教學進度,，學生分組實驗的安排，及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況,，定時檢查教師的備課,，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地提出建議,，找出解決問題的方法,。

（二）,、堅持抓目標教學的實施

我們在教研會上，認真學習,、分析,、研究教材，制定教學目標,，確定重點,、難點，并要求教師備課時根據(jù)制定的教學目標,，再擬訂學生的學習目標,。這樣，在教學時教師有目標地教,，學生有目標地學,。通過教學測評、反饋矯正幾個環(huán)節(jié),，及時解決教與學的過程出現(xiàn)的問題,，減少了常規(guī)教學中的盲目性、隨意性,，減少學生學習上的“分化”,，提高了學生的整體學習水平,。教學過程中滲透環(huán)保意識，增強了學生保護環(huán)境,、熱愛大自然,、節(jié)約資源的意識。今年上半年我組組織參加了“金鑰匙”化學競賽,，且楊磊同學在省“金鑰匙”化學競賽中獲得了三等獎,；協(xié)助教導處組織月考的命題及閱卷工作。

（三）,、堅持開展和參與教研活動

為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平切實提高課堂教學效益，我們堅持開展跟蹤聽課,、評課活動,，博采眾長，提高教學水平,。為了讓大家都參與教研活動,，我們要求每位教師，將平時教學中遇到的一些問題集中起來,，在教研活動中提出來討論,，各抒己見，依靠集體的智慧,，想方設法解決,。

一份耕耘，一份收獲,，在今年中考中我?；瘜W取得了全市第三的成績。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作做得更好,。

化學學科工作計劃篇三

本學期教研組工作的指導思想以學校教學管理工作精神為依托,，以學校“創(chuàng)建區(qū)實驗性示范性高中發(fā)展規(guī)劃”終期評審為契機,，本學期,，教研組積極開展校本研修，以豐富教師的新課程理念,，課堂教學充分體現(xiàn)“新課程,、新標準,、新教法”，積極推進素質教育,。結合化學課程改革和我校實際情況,，化學教研組特制定計劃如下：

1、加強教學常規(guī)工作,。切實加強教學常規(guī)的有效落實,，從備課、上課,、作業(yè),、輔導、評價等環(huán)節(jié)入手,，結合本校學生的學力,，加強平時的單元過關，組織好每學期一次教學常規(guī)考核,，并及時指導和反饋,，切實改進教學工作，提高教學效率和質量,，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力,，切實實現(xiàn)減負增效。

2,、加強對教師教學各個環(huán)節(jié)的管理,，加強督促、檢查與評價,。教師要深入研究學生,，研究教材，加強學法指導,，優(yōu)化備課、上課,、作業(yè)布置,、考試測驗等常規(guī)工作。

3,、根據(jù)化學學科對學生實驗操作的要求,，規(guī)范和完善學生實驗管理，制定并完善《實驗室的使用和管理辦法》,。

本學期教研組認真制定好各備課組,、教研組內(nèi)公開課教學活動，組織好全組教師相互聽課,，按學校要求完成聽課節(jié)數(shù),，配合學校實施常規(guī)課堂聽課制度,。在教研組公開課基礎上，推薦出有較高質量水平的校級公開課,。在教研組活動中,，全組教師共探討以“二期課改”的理念為核心教學策略，尋找最佳的教學方案,，并把二期課改以學生發(fā)展為本理念融入整個教學過程,。通過公開課教學，全組教師以說課,、聽課,、評課的形式進行專題討論，共同研究與探討新型的課堂教學模式,，探索現(xiàn)代信息技術在教學中的運用,，從而增強了教師對新課程的適應能力，進一步把新的理念落實到課堂教學之中,。

在加強全面素質教育的同時,，全力抓好畢業(yè)班高二學業(yè)水平測試教學工作。教學中,，著重加強基礎,，全面落實知識點，要提高教學和復習的針對性,、科學性,。結合我校學生實際，找出薄弱環(huán)節(jié),，扎實加強針對性訓練,。教學中，任課教師必須精心研究試題,，精選作業(yè),。規(guī)范并提高月考的命題質量，加強月考質量監(jiān)控,，充分發(fā)揮月考作用,。 加強初、高三現(xiàn)狀的分析調(diào)研,，借鑒上屆初,、高三成功的經(jīng)驗或有待改進的做法，指導本屆畢業(yè)班教學工作,。切實抓好輔優(yōu),、補差工作，全面提高學生學業(yè)成績,。

1,、思想決定行動,。向本組教師大力倡導：“自強不息、真學實干,、全力以赴,、追求卓越”的精神。形成一個團結協(xié)作,、敬業(yè)奉獻的化學教師團體,，做到化學組的整體優(yōu)化。

2,、建立和諧師生關系,。通過教師的愛心、學識,、機智,、能力、責任心,、人格魅力等方面的影響,，做到公平公正、率先垂范,、有效溝通使教師能夠真正走進學生的內(nèi)心世界,，讓學生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進健康和諧師生關系的形成,。

1,、加強學習，提高教師自主發(fā)展力,。業(yè)務學習與專題研究相結合,。教研組活動把學習作為固定板塊，精選學習內(nèi)容,，通過組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章,、先進的教學經(jīng)驗等來提升自己和他人的業(yè)務能力。

2,、注重研究,。教學內(nèi)容的研究，教學方法的研究,，提高課堂實效性的研究。

化學學科工作計劃篇四

繼續(xù)以課堂教學改革為突破口,，提高中學化學教師的業(yè)務水平,、教學能力；繼續(xù)以教研教科為載體,，提高化學學科的教學質量,；努力學習新一輪課程改革的理論,，以新的理念、新的策略滲透在中學化學教育教學工作之中,，將學生發(fā)展為根本宗旨,；認真研究20xx年“3+1+1”新模式的^高~考、認真學習化學新大綱,、中考說明,，力爭04屆^高~考、中考及各年級教學創(chuàng)新高,。

1.完善健全教研活動網(wǎng)絡,。

⑴各校教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組和廣大化學教師,，將教研活動經(jīng)?；⒅贫然?。

⑵初中：分四個視導片,，確定各片初中化學教研活動召集人，依靠召集人,，定期開展片教研活動,，加強片內(nèi)校際交流，片與片之間的交流,。高中：分三個層次,，加強橫向交流和協(xié)作。

⑶強化中心組,，依托中心組,，定期開展教研活動，定目標,、定內(nèi)容,，且加強對外交流，力爭使中心組成為全市化學的骨干組,、中堅力量,。

⑷組建化學教師教改研討組，依靠原有的學科帶頭人,，目前各校具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?，采用分散自學與集中活動，外請名教師輔導三種方式,，創(chuàng)設主動學習,、積極探索的教研氛圍，力爭培養(yǎng)出一批實力型的新秀和骨干，整體推進吳江市中學化學教師的水平,。

2.豐富教研活動內(nèi)容和形式,。

⑴學習教育教學新理論為前提。不管是那一級的教研活動,，教育教學新理論的學習,，是教研活動的基本內(nèi)容之一。從教研室——各校教研組,，從教育教學理論書籍,、雜志、報紙——多媒體網(wǎng)絡上,，均有相關資料搜索,，為廣大化學教師創(chuàng)設學習的條件，營造學習的氛圍,，引導化學教師自覺學習,，不斷學習。

上學期吳江小學及初中起始年級全面開始新一輪課改,，化學教研活動可將新課改理論,，新課改內(nèi)容、策略,、方法,，作為理論學習的一個重點內(nèi)容，為將來實行新課改作準備,，為本學期在化學教學中滲透新課改精神打基礎,。

⑵課堂教學改革的學習和研討為重點。不管是哪一級的教研活動,，課堂教學改革的學習研討是重點,，開設示范課，新老教師對照課,，系列課,；觀看優(yōu)秀課觀摩課的錄像等；聽課看錄像后組織教師帶著問題評議及研討,。

研討的主題：

高一,、高二為新教材，如何在新授課上處理好“問題探究”,，如何加強實驗教學的問題,。也可針對本校學習的實際，處理好“學生——教材”的關系等,，切實為提高各種類型課的實效,，而研討,。

可研討初三,、高三各年級,、各階段的復習課如何處理好知識的坡度和難度；如何處理好學習的能力要求,；如何處理好情感,、態(tài)度、合作等方面大家關注的問題,；如何加強新課改精神的滲透等熱點問題,。

⑶加強對課堂教學模式的探索研究：在以往的基礎上，依靠中心組和骨干教師,，依靠四所重點中學繼續(xù)進行課堂教學模式的探索,，利用本市開設示范課，利用外出參觀學習,、組織觀看優(yōu)秀錄像課,，結合教學模式理論學習，針對吳江化學教學的現(xiàn)狀和原有基礎,，使課堂教學模式學習研究走“模仿——提高——創(chuàng)新”之路,，使廣大化學教師熟悉和掌握原有的中學化學教學模式，完善提高原來的幾種教學模式,，并主動積極探索新的教學模式,，創(chuàng)吳江的特色，創(chuàng)自己的特色,。

⑷加強對“3+1+1”新^高~考的研究,，加強對新大綱、考綱的研究,。充分利用高三化學的教研活動,，突出對新^高~考、新大綱,、新考綱的研究,，依靠重點中學及骨干教師、中心組,，對新上的高三化學教學作出相應的指導,。從而促進化學^高~考質量穩(wěn)步提高。

⑸加強新課程標準的學習,，加強研究性學習,。各種教研活動要滲透新課程標準的學習和實踐，要滲透研究性學習及實踐,，化學課要適時滲透研究性學習,。

教研室將為新課程標準的學習，研究性學習提供一些信息及相關指導。

3.加強教研活動的力度,，提高其實效,。

充分依靠教研活動網(wǎng)絡，加強教研活動的力度及教研活動的次數(shù),。

⑴從初三——高三,，四個年級均要組織一次全市性的教研活動，主要是對“學生——教材”的問題,、實驗教學的問題,，現(xiàn)代教學手段的輔助問題，新觀念的滲透問題等,，加以針對性的研究,。通過教研活動，繼續(xù)集中新老化學教師的智慧和實踐體驗,，加強問題研究,，將問題逐個突破；通過教研活動,，加強業(yè)務學習和研究,，提高青年教師的業(yè)務水平和崗位能力；通過教研活動,，加強學科帶頭人,，骨干教師的示范作用，促全體教師整體提高,，促骨干教師自身的再提高,。

⑵教研、教科緊密結合,。

新形勢要求從傳統(tǒng)的單一的知識傳授者轉變?yōu)閷W生人生的引路人,，從傳統(tǒng)的實踐型向科研型發(fā)展。教研課題,、教科課題的研究能吸收較高層次新教育理論,；并運用這些理論指導教研、教改實踐,；運用教育教學規(guī)律教育人,、培養(yǎng)人；通過教研課題,，教科課題的研究,，可探索研究解決教育教學中的問題及現(xiàn)象；獲取教研,、教科成果的同時,，又可促自己教育教學風格,、特色的形成。

本學期,，我們將對已確定教研課題的教研組加強指導,，督促其階段性正常運展；對有意搭建教研課題的,，將作前期的指導和通力合作,；對結題的教研組，促其上新課題,，力爭教研再上新臺階。

4.抓好各類各級競賽的研究和指導,，力爭再創(chuàng)新高,。

以往，我們在各級各類的競賽或評比活動中成績良好,。本學期,，我們將進一步修正完善和加強各級各類競賽的組織，輔導等前期工作,。加強賽前的輔導和指導,，力爭在原有基礎上再向前邁進，為吳江教育教學再增添一道亮麗的色彩,。

1.各校教研組長率先完成“六個一”,。

讀一本教育教學理論書；開設一堂示范課或研討課,；設計（或制作）一個多媒體的小課件,；帶好一個新教師（或培養(yǎng)一個學科尖子生或輔導轉化一個后進生；寫好一篇教學論文,；參與一個課題研究,。

全體教師努力完成“六個一”（以一學期統(tǒng)計）。

2.教學質量穩(wěn)步提高,。

⑴中考位置再前進一步（以大市統(tǒng)計）,。

初中化學競賽保持原有地位。

⑵^高~考位置再前進一步（以大市統(tǒng)計）,。

高中化學競賽努力向前跨進一步,。

3.教師隊伍建設再創(chuàng)佳績。

在各級^領`導的大力支持下,，依靠各?；瘜W教研組，全市化學骨干教師共同努力,，力爭出1~2個大市學科帶頭人,，力爭涌現(xiàn)數(shù)個先進教研組和先進教研組長,，力爭培養(yǎng)更多的教壇新秀和教學能手。

1.高三教研活動,。內(nèi)容：結合省^高~考研討會的信息,、結合^高~考的特點，對高三化學教學提出建議和要求,，時間：服從統(tǒng)一安排,。

2.其余年級教研活動暨優(yōu)秀課展示：

①初三教學研討活動：優(yōu)秀課示范，中考復習要求,，新課程標準滲透,。地點：xx三中、時間：暫定3月下旬,。

②高二教研活動：高二新教材實施優(yōu)化,，研究“實驗探索”教學，時間：初定4月上旬,，地點：高級中學,。

③高一新教材實施優(yōu)化：研究初高中銜接及實驗探索等方面的教學。時間：4月底,，地點：xx中學,。

3.重點中學備課組長會議。地點：xx中學,，時間2月27日—28日,。

4.競賽：

①初中化學競賽。4月13日初賽,，4月20復賽,。報名：3月20日截止。

②.高中化學競賽,。5月18日,，地點：xx中學等三個點。報名：4月6日截止,。

5.中心組活動：

①初中中心組活動：觀摩初中幾堂優(yōu)秀課,，布置教改研討組的責職、目標,、研討方向,，討論研討組的活動。時間地點待蘇州通知,，暫定3月上旬,。

②高中中心組活動：內(nèi)容：確定教改研討內(nèi)容目標、任務,、分層結對及分層召集人,。地點,，未定，時間,，3月下旬,。

6.實驗考查：

①初中化學實驗考查。時間：5月上旬,。內(nèi)容形式參照高中實驗考查,。

②高中理化生實驗考查。時間5月中旬,，服從普教科安排,。

化學學科工作計劃篇五

根據(jù)xxxx市普通教研室的工作計劃要求，結合xxxx市教體局教研室xxxx年的教研工作思路,，確定化學教研工作的思路為：以“聚焦課堂,，提高效率”為主題，以構“建和諧課堂”為重點,，以“全面提高初中化學課堂教學質量，積極推進課程改革”為目標,，立足課堂教學,，關注師生需求，著力構建高效化學課堂教學模式;努力提高自身素質,，認真探索化學教學研究的方式方法,，加強化學課堂教學指導和教學服務工作，推動我市化學教學質量不斷提高,。

建立完善聯(lián)組教研制度,，努力提高聯(lián)組成員素質，建立教研室—教研員—聯(lián)組組長—教研組長—教師的橫向教學研究網(wǎng)絡,，落實《xxxx市聯(lián)片教研制度》,，發(fā)揮聯(lián)片組長的作用，充分發(fā)揮教研聯(lián)組在教學研究,、組織考試,、管理評價中的作用。

加強學科教學集備,，提高教師參與教研的質量,積極倡導教學反思,，突出對集體備課的實效性的落實，并對集備典型進行推廣,。

初中化學教學要以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點,，尊重差異，培養(yǎng)興趣,，注重體驗,，掌握方法,，發(fā)展能力健康發(fā)展。要進一步轉變教師的教學行為,。繼續(xù)積極倡導探究式,、合作式教學，注意創(chuàng)設問題情境,，引導學生積極主動參與學習,，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法,、研究方法,。要進一步轉變學生的學習行為。加強對學習方法的指導,，積極探討實施自主學習,、探究學習、合作學習的有效途徑,。以探究式學習作為轉變學習方式的突破口,，正確處理好接受式學習與探究式學習、理解與記憶,、創(chuàng)新與模仿,、發(fā)現(xiàn)與驗證等方面的關系。

充分發(fā)揮公開課的示范引領作用,，組織我市名師,、教學能手、優(yōu)質課獲獎教師到聯(lián)片組學校開展課堂教學送教,、展示活動,；要在聯(lián)片組學校內(nèi)或不同聯(lián)片組內(nèi)組織實施“同課異構”活動，加強對課堂教學的研究,，提升教師的專業(yè)化水平將優(yōu)質課的成果加以推廣,。組織骨干教師參與 “和諧課堂”教學模式的構建，力爭取得成果并參與市教研室組織的“優(yōu)秀教學法”評選,。

初中化學教研工作計劃

完善“菜單式”教研模式,，堅持正確的教研方向，對學校提出的需要研究解決的教學問題,，通過對話,、交流、互動等多種形式加以解決,，努力爭取教學研究能真正解決教師教學中遇到的困惑問題,，突出教研的實效性。

充分挖掘教材中“活動天地”和“實驗探究”的深度,、廣度,，加強“實驗探究”教學中對實驗設計能力,、觀察能力、動手操作能力,，誤差分析能力的培養(yǎng),。杜絕以講實驗代替做實驗的錯誤做法。

根據(jù)教研室提出的解決好“四度”問題,，即控制教學進度,、降低教學難度、減緩知識坡度,、拓寬應用廣度,，促進“三維教學目標”的達成這一要求。努力做好高初中銜接的研究與指導,，研究在知識方面和能力培養(yǎng)方面初,、高中的教學銜接問題,重點研究高中化學與初中化學在課程標準、教學方法,、教學內(nèi)容等方面的銜接,，積極倡導初、高中化學教師相互聽課,，交流,，真正樹立起“大化學”的整體發(fā)展意識

認真研究奧林匹克競賽試題及xxxx市學業(yè)水平考試試題，結合課標要求作好試卷分析,，并進行交流研究，及時把握好競賽命題及中考命題的脈搏,，總結有一定參考價值的規(guī)律性的東西,，并在本市組織的學科竟賽、統(tǒng)考命題中得到充分體現(xiàn),，發(fā)揮命題對課堂教學改革的.導向作用,，努力提高課堂教學質量,爭取好成績。

為了更好的為一線教學工作提供優(yōu)質服務和指導,，本學期要加強學習,，特別要關注本學科的教改、教研先進經(jīng)驗,，努力站在本學科教學教研工作的前沿,，更好的為基層教學服務。努力使自己具備：超前意識,、創(chuàng)新意識,、服務意識。

1,、召開聯(lián)組組長會議,，重點研究對35歲以下的青年教師的培訓問題

2,、調(diào)研教師教學及師資結構情況

3、完成菜單式教研的統(tǒng)計

4,、結合公開教學,，研討構建“和諧課堂”的教學模式

1、xxxx市優(yōu)質課比賽成果匯報課,，研討完善新授課的教學模式

2,、開展送教下鄉(xiāng)活動，并調(diào)研集備落實情況

3,、舉行市級公開課 （同課異構）,，研討構建“實驗探究教學”模式

4、組織青年教師進行說課及教學片段教學培訓

5,、落實菜單教研的各項要求,，全心投入教學服務工作

1、聯(lián)組組長命制期中考試模擬試題上交

2,、以聯(lián)組為單位,，評選優(yōu)秀教學案例及優(yōu)秀教學設計

3、市級公開教學,，完善“系統(tǒng)復習”教學模式

4,、命制期中考試題，做好期中考試成績分析

青年教師說課及教學片段教學匯報

講評課研討

期末命題,，組織期末統(tǒng)考及閱卷工作,，進行試卷分析

總結上學期工作，制定下學期教研工作計劃