隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇一

體育舞蹈是一種同音樂(lè)密切結(jié)合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如果在體育舞蹈練習(xí)的過(guò)程中,，沒(méi)有音樂(lè)的伴奏,，是不完整的。形象地講,，音樂(lè)是體育舞蹈的靈魂,，音樂(lè)給體育舞蹈帶來(lái)了更多的生機(jī)。一套優(yōu)秀的體育舞蹈需要協(xié)調(diào)的音樂(lè)來(lái)配合和突出,，才能夠?qū)崿F(xiàn)它的美學(xué)價(jià)值,。同樣，在進(jìn)行體育舞蹈比賽的時(shí)候,，參賽選手所選用的音樂(lè),，其表現(xiàn)力的高低也是裁判打分的內(nèi)容之一。所以,，在體育舞蹈訓(xùn)練和比賽的過(guò)程中,，要加大對(duì)音樂(lè)選用策略的研究。

一,、體育舞蹈與音樂(lè)的契合

音樂(lè)作為體育舞蹈外在審美表現(xiàn)的靈魂,，是審美的所需和所在。體育舞蹈所選用的音樂(lè)與其他一些體育項(xiàng)目的配樂(lè)相比,，體育舞蹈要配合音樂(lè)的旋律與節(jié)奏,，并且在各種舞蹈動(dòng)作中表現(xiàn)音樂(lè)。因?yàn)轶w育舞蹈種類(lèi)的差異,，所選用音樂(lè)的風(fēng)格,、節(jié)奏特征也是不同的,。體育舞蹈練習(xí)和比賽者，能夠按照不同的體育舞蹈音樂(lè)特征,，在優(yōu)美旋律和明快節(jié)奏的引領(lǐng)下,，進(jìn)行舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)，充分向觀眾展示體育舞蹈的各種美,。音樂(lè)是體育舞蹈內(nèi)在思想感情表達(dá)的有效手段,，音樂(lè)能夠有效體現(xiàn)體育舞蹈的意境，提升體育舞蹈的感染力,。所以,，體育舞蹈音樂(lè)不僅是體育舞蹈者表現(xiàn)情感的手段，同時(shí)也是吸引觀眾的手段,。

二,、音樂(lè)對(duì)體育舞蹈表現(xiàn)力的影響

1.音樂(lè)塑造體育舞蹈的優(yōu)美形象

隨著我國(guó)全民健身工作的不斷深入開(kāi)展，更多類(lèi)型的體育舞蹈成為大眾進(jìn)行體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。但是,，在從事體育舞蹈練習(xí)的過(guò)程中，一部分體育舞蹈愛(ài)好者往往更為重視體育舞蹈動(dòng)作的自身作用,，而忽視了音樂(lè)對(duì)體育舞蹈表現(xiàn)力的促進(jìn)作用,。這就造成了體育舞蹈靈性不足,，影響了體育舞蹈鍛煉的效果,。體育舞蹈作為集優(yōu)美的音樂(lè)、協(xié)調(diào)的舞蹈動(dòng)作于一體的舞蹈項(xiàng)目,，只有通過(guò)舞蹈和音樂(lè)的結(jié)合,，才能夠塑造和表現(xiàn)出更為優(yōu)美的舞蹈形象，才能夠獲得良好的練習(xí)體驗(yàn),。從體育舞蹈學(xué)的角度分析,，體育舞蹈同音樂(lè)的關(guān)系，是外在特征與內(nèi)在表現(xiàn)的關(guān)系,。多數(shù)情況下,，我們?cè)谶M(jìn)行音樂(lè)欣賞的時(shí)候，主要是借助聽(tīng)覺(jué)來(lái)進(jìn)行音調(diào)高低,、旋律快慢等的判斷,。但是對(duì)于體育舞蹈練習(xí)者來(lái)講，主要是通過(guò)看來(lái)對(duì)舞蹈者的力量處理,、動(dòng)作速度等進(jìn)行判斷,。體育舞蹈需要音樂(lè)的伴奏才能夠更好地體現(xiàn)其表現(xiàn)力，音樂(lè)與體育舞蹈有著相輔相成,、相互促進(jìn)的關(guān)系,。音樂(lè)給體育舞蹈的各個(gè)動(dòng)作以節(jié)奏的指導(dǎo),，體育舞蹈在有節(jié)奏的音樂(lè)配合下進(jìn)行各種美學(xué)特征的展示。

1.音樂(lè)提升體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)

體育舞蹈在音樂(lè)的伴奏和襯托下,，通過(guò)音樂(lè)將體育舞蹈這一藝術(shù)形式表現(xiàn)得更富力度和表現(xiàn)力,，給觀眾帶來(lái)更多的感官體驗(yàn)和心靈感悟，提升舞蹈的情趣和生命活力,，給人們的生活帶來(lái)無(wú)限的精彩,。鑒于音樂(lè)對(duì)體育舞蹈的這些意義,，需要切實(shí)做好體育舞蹈音樂(lè)的研究和選用,，保證體育舞蹈在音樂(lè)的伴奏下，獲得更好的表現(xiàn)力,，吸引練習(xí)者和觀眾的深度熱愛(ài),。

體育舞蹈音樂(lè)作為一種感情藝術(shù)，有著很強(qiáng)的感染力和穿透力,。體育舞蹈中表演者所表現(xiàn)出的舞蹈速度,、舞蹈力量,、靈活性和柔韌性等方面的機(jī)體能力,，都能夠直接或者間接地受到舞蹈音樂(lè)的作用，體育舞蹈運(yùn)動(dòng)節(jié)奏的掌握,、動(dòng)作的掌握等方面也都可以從音樂(lè)中得到有效的啟發(fā)。

2.音樂(lè)是體育舞蹈動(dòng)作的內(nèi)在控制力

體育舞蹈動(dòng)作的動(dòng)律變化,，是因人而異的,，但是在進(jìn)行節(jié)奏處理的時(shí)候，需要把握好體育舞蹈的節(jié)奏快慢,、節(jié)奏強(qiáng)弱來(lái)提升體育舞蹈音樂(lè)的表現(xiàn)力,，練習(xí)者在進(jìn)行練習(xí)的過(guò)程中順著節(jié)奏的變化而變化,，當(dāng)樂(lè)曲情緒激昂,、節(jié)奏緊張的時(shí)候，體育舞蹈練習(xí)者可以進(jìn)行外在表現(xiàn)的把握,。處理好體育舞蹈動(dòng)作節(jié)奏的把握,，能夠展現(xiàn)出體育舞蹈節(jié)奏把握的深度和能力。例如在恰恰舞蹈中的時(shí)間差，是通過(guò)快速的音樂(lè)節(jié)奏中體現(xiàn)的瞬間靜止,。倫巴舞蹈中的半拍動(dòng)作是在一拍中完成兩個(gè)動(dòng)作,，從慢節(jié)奏中表現(xiàn)出快特征。華爾茲中的猶豫步就是每小節(jié)跳兩步,，前進(jìn)并合步與后鎖步又是沒(méi)小節(jié)跳四步,。這種動(dòng)作的處理方法，使音樂(lè)的表現(xiàn)力更為突出,，使練習(xí)者和觀眾獲得美的愉悅體驗(yàn),。

4.音樂(lè)能夠滿足體育舞蹈參與者的身心需求

著名的音樂(lè)家普列漢諾夫指出：對(duì)藝術(shù)的需求，對(duì)節(jié)奏的敏感性,，是人們的基本特征之一,，人們對(duì)所有藝術(shù)實(shí)踐和欣賞的行為都是為了更好地滿足身心的需求，體育舞蹈這一藝術(shù)形式更是這樣,。優(yōu)美,、舒展的動(dòng)作表現(xiàn)與傳情力度是體育舞蹈的主要內(nèi)容，它作為一種體能的展現(xiàn),，表現(xiàn)出了一定的空間性和時(shí)間性,。音樂(lè)作為藝術(shù)的形式之一，具有時(shí)間性和流動(dòng)性,，能夠提升思維和創(chuàng)造想象能力,，對(duì)提升體育舞蹈表演者和觀眾的非智力因素有著重要的意義。音樂(lè)能夠使表演者更為投入地進(jìn)行練習(xí)和表演,，提升對(duì)動(dòng)作內(nèi)涵的理解和體育舞蹈的表現(xiàn)力,。對(duì)于觀眾來(lái)講，通過(guò)眼睛和耳朵等器官,，構(gòu)建完整的,、飽滿的體育舞蹈知覺(jué)體驗(yàn),，通過(guò)這一體驗(yàn)刺激記憶和情感的思索,，從而獲得身心的積極體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)體育舞蹈觀賞的目的,。

三,、提高音樂(lè)對(duì)體育舞蹈表現(xiàn)力的策略

音樂(lè)作為一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)形式，其自身的特征與表現(xiàn)規(guī)律,，是體育舞蹈音樂(lè)的靈魂,。在體育舞蹈練習(xí)的過(guò)程中，音樂(lè)通過(guò)優(yōu)美的旋律,、明晰的節(jié)奏,、不同的風(fēng)格等，提升了體育舞蹈的節(jié)奏感。體育舞蹈音樂(lè)在激發(fā)情感方面,，比其他的音樂(lè)有著更強(qiáng)的表現(xiàn)力,，所以，在進(jìn)行體育舞蹈創(chuàng)作與表演的過(guò)程中,，需要使用合適的音樂(lè)來(lái)進(jìn)行表現(xiàn),。體育舞蹈音樂(lè)的節(jié)奏感、音樂(lè)的表現(xiàn)力等,，都會(huì)對(duì)體育舞蹈表演者和觀眾產(chǎn)生影響,，所以要選取合適的音樂(lè)作為體育舞蹈的伴奏，以此來(lái)提升體育舞蹈的表現(xiàn)力,。

1.音樂(lè)的選用要符合體育舞蹈的風(fēng)格

音樂(lè)對(duì)體育舞蹈的編創(chuàng)和設(shè)計(jì)有著指引的作用,。所以，在進(jìn)行音樂(lè)選擇的時(shí)候,，需要遵循體育舞蹈與音樂(lè)風(fēng)格一致的原則,。如果所選用的音樂(lè)與體育舞蹈存在不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，那么將會(huì)造成體育舞蹈表現(xiàn)力受到影響,。例如一套以disco為主調(diào)的現(xiàn)代體育舞蹈,，就需要選用一些熱烈、奔放,、直率的舞蹈音樂(lè),，更好地體現(xiàn)這一舞蹈的節(jié)奏。假如是技巧變化多樣的倫巴舞蹈,，則需要選用節(jié)奏特征分明,、速度舒緩的舞蹈音樂(lè)。此外由于每個(gè)舞蹈者的身體特征,、舞蹈表現(xiàn)力的把握,、音樂(lè)領(lǐng)悟能力的差異，所以在進(jìn)行體育舞蹈音樂(lè)選擇的時(shí)候需要區(qū)別對(duì)待,，這樣才能夠更好地發(fā)揮體育舞蹈者的特長(zhǎng),。

在進(jìn)行體育舞蹈音樂(lè)選擇的時(shí)候，一般使用兩種方法：首先是進(jìn)行音樂(lè)的選擇,，在進(jìn)行體育舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)之前,，通過(guò)選用適合個(gè)人特征的音樂(lè)，按照體育舞蹈的動(dòng)作節(jié)奏,、舞蹈風(fēng)格等因素進(jìn)行體育舞蹈動(dòng)作的內(nèi)容設(shè)計(jì),。其次，后配音樂(lè)的方法,，即在整套體育舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編完成以后,，再按照整套體育舞蹈動(dòng)作的特征進(jìn)行音樂(lè)的剪輯和加工,，提升體育舞蹈和音樂(lè)的融合度。

2.按照體育舞蹈舞種的動(dòng)作節(jié)奏選配音樂(lè)

體育舞蹈音樂(lè)的節(jié)奏是借助節(jié)拍來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，不同的體育舞蹈需要選用不同節(jié)拍的音樂(lè),，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)舞蹈與音樂(lè)的統(tǒng)一。因?yàn)轶w育舞蹈的種類(lèi)不同,，舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏也就不一樣,，所以，需要按照體育舞蹈的動(dòng)作節(jié)奏特征來(lái)進(jìn)行相應(yīng)旋律的音樂(lè),，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)和舞蹈之間的有效結(jié)合,，以更好地提升體育舞蹈的外在表現(xiàn)力。例如：華爾茲舞蹈需要選用3/4拍的中3步或慢3步的樂(lè)曲作為伴奏音樂(lè),；探戈舞需要選用2/4或4/4拍節(jié)奏的音樂(lè)作為伴奏音樂(lè),。

3.音樂(lè)的選用要突出體育舞蹈的亮點(diǎn)

音樂(lè)和體育舞蹈動(dòng)作兩者之間，是互相表現(xiàn)與襯托的關(guān)系,，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)兩者的共鳴,。所以，要實(shí)現(xiàn)兩者共鳴的特征,，需要做好體育舞蹈與音樂(lè)的編排工作,。一個(gè)好的體育舞蹈動(dòng)作，要給觀眾留下美好的印象,，需要具備獨(dú)特的地方,，也就是要具備亮點(diǎn)，這種亮點(diǎn)可能是優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作,，可能是高難度的舞蹈表現(xiàn),，也可能是舞蹈音樂(lè)的選用。因此,，為了突出舞蹈表現(xiàn)的亮點(diǎn),，需要在音樂(lè)選用的時(shí)候，從音樂(lè)的旋律和節(jié)奏上進(jìn)行全面的把握,。體育舞蹈,、音樂(lè)雖然有著不同的特征，但是這兩者之間的關(guān)系需要進(jìn)行深入的研究和實(shí)踐的把握,，在舞蹈樂(lè)曲和舞蹈創(chuàng)造的過(guò)程中,，要以突顯體育舞蹈的主體為原則,，兼顧體育舞蹈的節(jié)奏和韻律,，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)對(duì)體育舞蹈情感表達(dá)的作用，提升體育舞蹈的藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力,。

四,、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在體育舞蹈練習(xí)和比賽的過(guò)程中，音樂(lè)一方面成為表現(xiàn)舞蹈節(jié)奏的有效手段,，另一方面通過(guò)音樂(lè)的使用,，為體育舞蹈內(nèi)在美的表現(xiàn)，創(chuàng)造了良好的條件,。因此,，在體育舞蹈練習(xí)的過(guò)程中，需要加大對(duì)音樂(lè)與體育舞蹈融合的研究,，做好音樂(lè)風(fēng)格與體育舞蹈類(lèi)型的選用,，掌握各種音樂(lè)舞曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏等特征，深入了解不同的樂(lè)器和節(jié)奏給體育舞蹈帶來(lái)的不同變化,。為更好地發(fā)揮音樂(lè)對(duì)體育舞蹈表現(xiàn)力的促進(jìn)和提升作用,，做出針對(duì)性的選擇和研究。只有這樣才能夠更好地實(shí)現(xiàn)音樂(lè)對(duì)體育舞蹈表現(xiàn)力的作用,，實(shí)現(xiàn)體育舞蹈表演的豐富性和美學(xué)特征,。

自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇二

發(fā)球技術(shù)成為得分的重要手段;比賽過(guò)程中既有高點(diǎn)進(jìn)攻，也有立體進(jìn)攻體系,，網(wǎng)上爭(zhēng)奪仍然是比賽的焦點(diǎn),，運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人技術(shù)更加全面，跳發(fā)球和后排進(jìn)攻是當(dāng)今競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的新潮流;自由人的出現(xiàn)使比賽來(lái)回球增加,，使比賽更加精彩,。總之,，排球運(yùn)動(dòng)仍是集高度,、速度、對(duì)抗戰(zhàn)術(shù)為一體的集體運(yùn)動(dòng),，要求我們?cè)谶x材時(shí),，要根據(jù)當(dāng)今實(shí)際情況選擇適合該運(yùn)動(dòng)發(fā)展的運(yùn)動(dòng)員，這樣才能保證球隊(duì)始終具有競(jìng)爭(zhēng)性,，先進(jìn)性,。

當(dāng)今世界競(jìng)技體育水平發(fā)展迅速，世界紀(jì)錄頻頻刷新,，競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。運(yùn)動(dòng)員除了具備極高的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)天賦外還要經(jīng)過(guò)科學(xué)合理的刻苦訓(xùn)練，才有可能在世界立足,，競(jìng)技水平的競(jìng)爭(zhēng)中突出了天才運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)爭(zhēng),。各國(guó)的訓(xùn)練手段，訓(xùn)練方法差異日趨縮小,，訓(xùn)練條件也日趨一致,，運(yùn)動(dòng)員的先天競(jìng)技條件顯得更加重要,，要反超世界體育先進(jìn)水平，必須做好運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材工作,。

青少年排球運(yùn)員是排球事業(yè)發(fā)展的基石,，中國(guó)排球要想長(zhǎng)盛不衰，最主要是看后備力量是否雄厚,。這就要求我們必須做好后備力量的培養(yǎng)工作,，而后備力量培養(yǎng)的關(guān)鍵因素是選材，做好運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材等于成功了一半,。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，國(guó)際先進(jìn)訓(xùn)練理論方法已伴隨著全球化信息資源網(wǎng)的構(gòu)建成功實(shí)現(xiàn)了世界性資源共享。在全球各種訓(xùn)練理論,，訓(xùn)練方法,，條件，甚至發(fā)展水平基本相一致的情況下各國(guó)運(yùn)動(dòng)員之間的水平競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員天賦的`競(jìng)爭(zhēng),，因此青少年排球運(yùn)動(dòng)員的選材工作顯得至關(guān)重要,。

當(dāng)今排球運(yùn)動(dòng)正朝著速度快、技術(shù)嫻熟,、戰(zhàn)術(shù)多變,、各有特點(diǎn)、人有專(zhuān)長(zhǎng),、身材高大,、體能過(guò)硬、對(duì)抗激烈的全面化方向發(fā)展,。從世界高水平的排球比賽上可看出,，世界優(yōu)秀排球隊(duì)的身體素質(zhì)、技術(shù)水平,、人種優(yōu)勢(shì)等都勝人一籌,。這表明國(guó)外優(yōu)秀排球隊(duì)已經(jīng)十分重視選材與排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展關(guān)系?？茖W(xué)實(shí)用的選材方法和訓(xùn)練,，已經(jīng)成為通向世界排球高層次隊(duì)伍必不可少的有效途徑之一。我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的專(zhuān)門(mén)研究工作,，是從20世紀(jì)70年代以后才開(kāi)始的,，起步較晚，進(jìn)步較快,。但目前還處在觀察運(yùn)動(dòng)員的外表或初步對(duì)形態(tài),、素質(zhì)和身體情況進(jìn)行檢查的階段，在運(yùn)動(dòng)能力遺傳學(xué),、皮紋學(xué),、血型學(xué),、心理學(xué)和生理生化等新興學(xué)科領(lǐng)域的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，選材的準(zhǔn)確性和可行性還有待提高,。而國(guó)外對(duì)運(yùn)動(dòng)員選材問(wèn)題的研究，已達(dá)到相當(dāng)?shù)膹V度和深度,，涉及生理學(xué),、心理學(xué)、遺傳學(xué),、生物力學(xué)及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等多種學(xué)科,，并建立了許多運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材測(cè)試中心和一系列選材輸送系統(tǒng)。傳統(tǒng)的選材越來(lái)越顯示出它的弊端,，落后于當(dāng)今世界排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,。因此，研究適合于當(dāng)今排球運(yùn)動(dòng)選材的發(fā)展趨勢(shì)無(wú)疑是一個(gè)具有非?，F(xiàn)實(shí)意義的課題,。

在國(guó)外，由于他們有出色黑色人種,，他們身體素質(zhì)好,，體力也好，所以他們主要考慮隊(duì)員的心理,，年齡,，神經(jīng)類(lèi)型等方面，在國(guó)內(nèi)主要是黃色人種,，在身體素質(zhì)方面略遜于歐美運(yùn)動(dòng)員,，所以我們只有通過(guò)科學(xué)的選材和系統(tǒng)的訓(xùn)練，才能在世界體壇立足,，我們選材時(shí),，主要考慮的是運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，身高,，體重,，年齡，遺傳等因素,。

貴州省是我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展較慢的省,，與其他省相比，仍處于落后階段,，現(xiàn)如今中國(guó)排球聯(lián)賽的形式如群雄逐鹿,，哪支球隊(duì)擁有優(yōu)秀的后備人才，也就擁有了未來(lái),。中國(guó)體育制度是舉國(guó)體制,，后備人才數(shù)量大,，淘汰率也高。許多競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員在淘汰后因?yàn)榈⒄`了大量文化課學(xué)習(xí)時(shí)間而造成就業(yè)難,，因此許許多多的家長(zhǎng)不愿意自己的孩子去從事體育訓(xùn)練,，長(zhǎng)此以往勢(shì)必會(huì)造成排球運(yùn)動(dòng)在貴州萎縮，并逐漸淡出人們視野,。

針對(duì)貴州省這種情況,，我建議要發(fā)展貴州排球運(yùn)動(dòng)事業(yè)，要從貴州各高校開(kāi)始抓起,，高校學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)不是很重,，沒(méi)有升學(xué)壓力，并且學(xué)好了排球,，對(duì)以后就業(yè)還有一定幫助,，而且高校畢業(yè)生畢業(yè)后到基層去工作，還能帶動(dòng)基層排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,，還可以有助于強(qiáng)身健體,。但是，在高校如果進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展,，選材很重要,，因?yàn)橹挥羞x到好的運(yùn)動(dòng)員，才能在訓(xùn)練中有好的成績(jī),，才能促進(jìn)高校排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展,，故進(jìn)行此課題的研究。

自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇三

1例尿毒癥合并上消化道出血的護(hù)理

自選

臨床研究

20xx年8月30日

該病例是本人在實(shí)習(xí)期間親自護(hù)理的患者,。該病是尿毒癥最常見(jiàn)的并發(fā)癥,，病情復(fù)雜，病死率較高,，患者出血嘔血,、貧血、頭暈乏力等癥狀,，是一系列病理生理改變和相應(yīng)臨床表現(xiàn)的綜合征,。

該患者臨床治療多以通過(guò)血液透析清除血液中的代謝廢物、糾正電解質(zhì)和酸堿失衡,，清除體內(nèi)多余水份和藥物止血治療為主,，同時(shí)配合氧療、改善呼吸狀況,、心理護(hù)理,、飲食護(hù)理，等實(shí)施有效的綜合護(hù)理措施，高質(zhì)量有效的護(hù)理對(duì)改善患者的上消化道出血,、貧血休克狀況,，有效搶救生命和轉(zhuǎn)危為安至關(guān)重要。

本課題(報(bào)告)研究對(duì)減輕患者痛苦,、促進(jìn)舒適,，提高患者治療依從性和治療效果、減少并發(fā)癥具有重要意義,。

(一)主要內(nèi)容

1,、尿毒癥合并上消化道出血患者臨床護(hù)理干預(yù)方法與效果觀察,。

2,、氧療與藥物止血治療等綜合護(hù)理措施對(duì)提高尿毒癥合并上消化道出血患者生活質(zhì)量的影響。

(二)預(yù)期目標(biāo)

針對(duì)患者具體病情給予氧療,、藥物止血治療,、病情觀察、生活護(hù)理及心理護(hù)理等綜合性護(hù)理干預(yù),，促進(jìn)患者舒適,、減輕患者痛苦、提高治療效果,、減少并發(fā)癥,，進(jìn)一步提高患者生活質(zhì)量。

(一)研究重點(diǎn)

尿毒癥合并上消化道出血患者臨床護(hù)理干預(yù)方法與效果觀察,。

(二)研究難點(diǎn)

輸氧的操作方法與注意事項(xiàng),。

起止時(shí)間階段內(nèi)容

① 20xx年7月～8月選題與科研設(shè)計(jì)(含報(bào)告開(kāi)題)

② 20xx年9月～12月查閱與收集整理資料

③ 20xx年1月～2月報(bào)告寫(xiě)作、完成初稿

④ 20xx年3月～4月反復(fù)修改后定稿,、打印裝訂報(bào)告

⑤ 20xx年5月準(zhǔn)備答辯,、現(xiàn)場(chǎng)或網(wǎng)上答辯

自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇四

組織護(hù)理本科生畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)是臨床教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的重要實(shí)踐教學(xué)過(guò)程,，是全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的主要手段,。我院從xx年開(kāi)始指導(dǎo)護(hù)理本科生進(jìn)行畢業(yè)論文開(kāi)題，通過(guò)護(hù)理部有力地組織實(shí)施和教師認(rèn)真的指導(dǎo),，取得了較好的效果,，但也發(fā)現(xiàn)護(hù)生在論文開(kāi)題中存在的一些問(wèn)題，影響了論文撰寫(xiě)質(zhì)量和其能力的養(yǎng)成,。本文通過(guò)重點(diǎn)分析116篇護(hù)理本科生畢業(yè)論文開(kāi)題所存在的問(wèn)題,，進(jìn)一步探究醫(yī)院在組織管理方面的新路子，從而確保護(hù)理本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量,。

資料與方法統(tǒng)計(jì)xx-xx年116篇在本院實(shí)習(xí)的本科護(hù)生畢業(yè)論文,，按文獻(xiàn)內(nèi)容分析法對(duì)資料進(jìn)行分析，主要分析指標(biāo)包括：論文研究的主要領(lǐng)域,、論文選題的主要類(lèi)型,、指導(dǎo)教師職稱(chēng)分布,、畢業(yè)論文存在的主要問(wèn)題等。

統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,所有數(shù)據(jù)以相對(duì)數(shù)表示,各構(gòu)成比間差異用卡方檢驗(yàn),以p為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,。

論文研究的主要領(lǐng)域論文研究的主要領(lǐng)域?yàn)?護(hù)理管理,、護(hù)理教育、心理護(hù)理,、專(zhuān)科護(hù)理,、社區(qū)護(hù)理和其他等，具體分類(lèi)情況見(jiàn)表1,。

論文選題的主要類(lèi)型

論文選題的主要類(lèi)型為：經(jīng)驗(yàn)性,、研究性、綜述和個(gè)案護(hù)理,，具體分類(lèi)見(jiàn)表2,。

指導(dǎo)教師職稱(chēng)分布情況

指導(dǎo)教師的技術(shù)職務(wù)分別為：中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)(從他院聘請(qǐng)部分指導(dǎo)教師),，具體分布情況見(jiàn)表3,。

論文開(kāi)題存在的主要問(wèn)題論文開(kāi)題存在的主要問(wèn)題為：選題、查新,、設(shè)計(jì)問(wèn)題和報(bào)告問(wèn)題,，具體分類(lèi)見(jiàn)表4。從表4中分析發(fā)現(xiàn),，論文選題方面的問(wèn)題較多,，占%，學(xué)生選題未體現(xiàn)護(hù)理專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，選題的廣度,、深度把握不準(zhǔn)，存在文題大而全,、空而泛,、舊而陳的問(wèn)題。如有位護(hù)生的選題是“活體肝移植術(shù)后護(hù)理進(jìn)展”,，活體肝移植術(shù)后的護(hù)理包括：基礎(chǔ)護(hù)理,、專(zhuān)科護(hù)理、生活護(hù)理,、心理護(hù)理等等,，選題面面俱到，導(dǎo)致沒(méi)有具體的切入點(diǎn),。有的選題是前輩早已研究過(guò)且已在臨床應(yīng)用的,，無(wú)需再次進(jìn)行研究和論證，如“重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士壓力分析”，李曉琳等在這方面已于xx年進(jìn)行了研究,。

原因分析

學(xué)生因素學(xué)生自身的科研水平和能力較薄弱,，對(duì)論文的選題、設(shè)計(jì),、開(kāi)題和實(shí)施等過(guò)程不熟悉,，缺乏理論知識(shí);分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題能力較弱,，不會(huì)從實(shí)踐中找課題;從思想上沒(méi)有高度重視論文開(kāi)題工作,，沒(méi)有意識(shí)到論文開(kāi)題是畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的關(guān)鍵一環(huán)，有的護(hù)生在開(kāi)題前不積極主動(dòng)進(jìn)行科研設(shè)計(jì),，存在被動(dòng)和應(yīng)付的現(xiàn)象,，另外，學(xué)生的精力有限,，白天進(jìn)行臨床實(shí)踐,，晚上忙于準(zhǔn)備4級(jí),、6級(jí)英語(yǔ)考試和研究生考試,，還有的學(xué)生忙于找工作，其精力和時(shí)間開(kāi)始偏移,，沒(méi)有將主要的精力放在論文的開(kāi)題上,。

導(dǎo)師因素

指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生疏于管理，不重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立,、分析解決問(wèn)題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);有些導(dǎo)師缺少與學(xué)生的溝通和交流,，不能定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量;有些導(dǎo)師對(duì)學(xué)生較新、較偏的選題所投入的精力較少,，缺乏整體,、科學(xué)和規(guī)范的指導(dǎo)。

管理因素

從表3分析發(fā)現(xiàn),，指導(dǎo)教師技術(shù)職務(wù)層次與學(xué)生人數(shù)成反比,，隨著學(xué)生人數(shù)的增加，高級(jí)技術(shù)職務(wù)和科研水平高的指導(dǎo)教師有限,，導(dǎo)致指導(dǎo)教師緊缺,，出現(xiàn)一個(gè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)2～3名護(hù)生的現(xiàn)象，教師缺少與護(hù)生溝通,、交流和對(duì)其論文的指導(dǎo),，導(dǎo)致護(hù)生在論文開(kāi)題時(shí)存在一些問(wèn)題。

對(duì)策

加強(qiáng)論文開(kāi)題組織管理針對(duì)以上問(wèn)題醫(yī)院則采取了在護(hù)生實(shí)習(xí)初期便對(duì)學(xué)生的開(kāi)題進(jìn)行指導(dǎo),，重點(diǎn)了解學(xué)生研究的大致方向,、設(shè)計(jì)的困難，明確開(kāi)題的時(shí)間和具體要求。實(shí)施導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，根據(jù)學(xué)生的研究方向有針對(duì)性地選擇指導(dǎo)教師,，確保能對(duì)學(xué)生一對(duì)一地指導(dǎo),。導(dǎo)師與護(hù)生的搭配時(shí)力爭(zhēng)做到“兩個(gè)一致”：導(dǎo)師的研究領(lǐng)域與護(hù)生的`選題方向一致，導(dǎo)師的研究專(zhuān)長(zhǎng)與護(hù)生的特長(zhǎng)一致;中期要對(duì)教師的指導(dǎo)情況進(jìn)行定期和不定期檢查,，重點(diǎn)檢查導(dǎo)師對(duì)所指導(dǎo)課題的掌握情況，課題的條件是否具備,，是否對(duì)課題進(jìn)行了論證和檢索;后期則要對(duì)論文的開(kāi)題過(guò)程進(jìn)行規(guī)范,，明確學(xué)生開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容、方法和要求,，以提高報(bào)告的質(zhì)量,。

加強(qiáng)學(xué)生科研能力培養(yǎng)

達(dá)到了教學(xué)所規(guī)定的目標(biāo)，提高了論文質(zhì)量我國(guó)本科生護(hù)理科研的教育目標(biāo)為:通過(guò)學(xué)習(xí),，本科生具有護(hù)理科研意識(shí),，掌握護(hù)理科研的一般程序和方法，具備初步的護(hù)理科研能力,，從實(shí)踐中選擇科研課題并完成科研設(shè)計(jì),，并初步具備撰寫(xiě)科研論文的能力。我們通過(guò)加強(qiáng)管理,導(dǎo)師全程監(jiān)控等措施,使本科護(hù)生均完成了選題,、設(shè)計(jì)和論文的撰寫(xiě),，并掌握了基本的方法,具備了初步的科研能力,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。隨著護(hù)理科研帶教質(zhì)量的提高,，我學(xué)院本科護(hù)生不僅全部通過(guò)了學(xué)校的畢業(yè)論文答辯,而且獲學(xué)校優(yōu)秀論文的篇數(shù)逐年增多,，有的文章還在統(tǒng)計(jì)源期刊上得以刊發(fā)。

建立和完善指導(dǎo)教師的數(shù)據(jù)庫(kù)嚴(yán)格選拔科研輔導(dǎo)導(dǎo)師是本科護(hù)生科研能力提高的關(guān)鍵,，為此我們嚴(yán)格按照其標(biāo)準(zhǔn)選擇高素質(zhì)的輔導(dǎo)導(dǎo)師,，確保帶教工作質(zhì)量。對(duì)導(dǎo)師的學(xué)歷,、技術(shù)職務(wù),、專(zhuān)業(yè)水平、科研能力,、責(zé)任心等方面要進(jìn)行全面考核,，按照?qǐng)?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序,、擇優(yōu)遴選的原則儲(chǔ)備優(yōu)秀導(dǎo)師,。同時(shí)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系,，聘請(qǐng)?jiān)和鈱?dǎo)師充實(shí)我學(xué)院本科護(hù)生輔導(dǎo)導(dǎo)師數(shù)據(jù)庫(kù),，不斷擴(kuò)大導(dǎo)師隊(duì)伍,，從而根據(jù)學(xué)生認(rèn)為雙導(dǎo)師具有集思廣益、理論互補(bǔ),、資源共享,，能提高科研能力的優(yōu)點(diǎn)，采用雙導(dǎo)師制指導(dǎo)護(hù)生護(hù)理科研實(shí)習(xí),。

構(gòu)建論文設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)

隨著本科護(hù)生數(shù)量的不斷增加,，給教學(xué)管理帶來(lái)了一定的難度，為此,，為進(jìn)行科學(xué)管理,，要構(gòu)建論文設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)應(yīng)包括3部分內(nèi)容：學(xué)生模塊,、導(dǎo)師模塊和管理人員模塊,，第一部分內(nèi)容應(yīng)能提供所需的完整信息，并能滿足學(xué)生,、導(dǎo)師和管理人員的需求,。學(xué)生模塊：錄入個(gè)人信息，查詢(xún)檢索文章,，與導(dǎo)師,、管理人員溝通信息和選擇導(dǎo)師等。

導(dǎo)師模塊：查看學(xué)生信息,，查詢(xún)檢索文章,，與學(xué)生、管理人員溝通信息和選擇學(xué)生等,。管理人員模塊：查看學(xué)生信息，查看導(dǎo)師信息,，查詢(xún)檢索文章,，與導(dǎo)師、管理人員溝通信息,，統(tǒng)計(jì)生成報(bào)表和系統(tǒng)維護(hù)等,。