當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了,。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教師的價(jià)值讀后感篇一

卷五的第二篇文章《埋糞蟲與環(huán)境衛(wèi)生》就說(shuō)明了這個(gè)道理,。

它告訴我們,，蒼蠅,、蜣螂,、葬尸蟲、皮蠹和食尸蟲類,，其作用不可缺少,，不能忽視,。它們從事尸體,、糞便分解工作，它們把尸體,、糞便分割切碎,，用嗉囊細(xì)細(xì)消化，最后,，將其再歸還給生命,。比如，野外的鼴鼠,、蛇或什么動(dòng)物死了,，如果一直沒被清理，就會(huì)腐爛,、發(fā)臭,，環(huán)境就會(huì)遭到破壞。人們不可能發(fā)現(xiàn),，也不可能一一去清理,。不用擔(dān)心，尸體在哪里出現(xiàn),，這些小家伙就是收尸工,，片刻工夫就會(huì)蜂擁而至，在24小時(shí)之內(nèi)就能收拾干凈,。

在大自然中,，這是個(gè)非常重要的工作,，如果沒有這些收尸工，病菌就會(huì)在尸體里繁殖,，導(dǎo)致疾病流行,。由此可以看出，每一個(gè)生命都有它存在的價(jià)值,。

法布爾在《昆蟲記》中,，憑借自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)描寫昆蟲，體味昆蟲的處境,，以蟲性反觀人性,。他筆下的昆蟲世界其實(shí)是人類生活的縮影。

《昆蟲記》寫道：這些掩埋工提供的服務(wù),，對(duì)原野衛(wèi)生意義重大,，而我們則正是這持之以恒的凈化工作的主要受益者。然而,，我們遇到這些忘我的勞動(dòng)者,，投去的只是一種輕蔑的目光；不僅如此,，還用民眾俗語(yǔ)給他們?nèi)×朔N種難聽的名字,。

是呀，這些掩埋工中,，作者尊稱其為“圣甲” “金龜子”的昆蟲,，在法國(guó)，就叫作“食糞蟲”“埋糞蟲”,，在我們國(guó)家,，它的名字也不好聽——“屎殼郎”。

然而,，屎殼郎正是最勤快的工人,。不停地收集糞便到它的“倉(cāng)庫(kù)”里，盡管已經(jīng)超量了,，多得不得了,，派不上用場(chǎng)，它還在不停地收集,，為存儲(chǔ)而勞其筋骨,。它藏的小糞球，總有一天,，會(huì)有一株植物吸收它的營(yíng)養(yǎng),，長(zhǎng)得綠油油的，有牛羊吃了這植物之后,，會(huì)長(zhǎng)身體,。這不是人們所希望的嗎,？屎殼郎的產(chǎn)業(yè)，終有一天會(huì)轉(zhuǎn)化成我們餐桌上的食物,?？墒牵藗儏s很討厭這些長(zhǎng)相不雅,，渾身發(fā)臭,，整天與糞打交道的昆蟲，見到就踩,。

你看,，這些做好事的自然界的小小朋友，到頭來(lái)卻受到鄙視,，背上臭名,，挨石頭砸，被腳后跟碾得粉身碎骨,，這是何等不公平的待遇?。?/p>

《昆蟲記》就是這樣以蟲性映射人性,?？催@些昆蟲的遭遇，讓人不禁想到了從事艱苦勞動(dòng)的處于社會(huì)底層的人們的遭遇,，他們?yōu)槲覀兲峁┝硕嗌賹?shí)實(shí)在在的服務(wù),，我們卻對(duì)他們毫無(wú)所知,，還心存鄙視,。

從這篇文章中，我悟出了兩個(gè)道理：一,、生命萬(wàn)物的存在自有它的價(jià)值,，我們要尊重它們。二,、底層勞動(dòng)者的工作是辛苦和必要的,，他們的貢獻(xiàn)不可小視，我們要尊重底層的勞動(dòng)者,。

教師的價(jià)值讀后感篇二

這段時(shí)間,，我看了這么一小段。它告訴我們要學(xué)會(huì)面對(duì)困難,，在失望中揚(yáng)帆起航,。這篇文章叫《生命的價(jià)值》。

在一次演講中,，一位著名的演講者沒有致開幕詞,，而是手里拿著一張全新的20美元鈔票,。面對(duì)會(huì)議室的200人，他問(wèn)：“這20塊錢誰(shuí)要,？”

一個(gè)個(gè)舉起手來(lái),。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元給你們中的一個(gè)人，但在此之前,，請(qǐng)?jiān)试S我做一件事,。”他把錢揉成一團(tuán),，問(wèn)：“誰(shuí)還要,？”還有人舉著手。他補(bǔ)充道：“那么,，如果我這么做呢,？”他把錢扔在地上，踩了一腳,，用腳踩碎了,。然后他拿起錢，錢變得又臟又皺,。“現(xiàn)在誰(shuí)要,？”或者有人舉手?！芭笥褌?，你們上了一堂有意義的課。不管我怎么對(duì)待那張賬單,，你還是要的,，因?yàn)檫€沒貶值，還值20塊錢,。生活也一樣,。我們必須有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心來(lái)面對(duì)各種困難，但我們不能放棄希望,。

在奧地利獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的巴倫伊就是一個(gè)突出的例子。他小時(shí)候因病致殘,，母親心如刀絞，但她強(qiáng)忍悲痛,。她認(rèn)為現(xiàn)在孩子最需要的是鼓勵(lì)和幫助,，而不是媽媽的眼淚,。媽媽來(lái)到巴倫伊的病床前，拉著他的手說(shuō)：“我的孩子,，媽媽相信你是一個(gè)有野心的人,，我希望你能勇敢的用自己的雙腿走在人生的路上！好巴倫伊,，你能答應(yīng)媽媽嗎,？”

母親的話像錘子一樣擊中了巴倫伊的心，他撲進(jìn)母親的懷里大哭起來(lái),。

從此我媽一有空就給巴倫伊練走路,，練體操，總是累得出汗,。有一次媽媽得了重感冒,，她想,，一個(gè)媽媽不僅要言傳身教,，還要以身作則。盡管發(fā)高燒,，她還是下了床,，按計(jì)劃幫助巴倫伊練習(xí)走路,。大豆般的汗水從她母親的臉上滴落下來(lái),。她用干毛巾擦了擦，咬緊牙關(guān),，幫助巴倫伊完成了一天的鍛煉計(jì)劃,。

體育鍛煉彌補(bǔ)了巴倫伊殘疾帶來(lái)的不便。母親的榜樣深深地教育了巴倫伊,，他最終頂住了命運(yùn)的嚴(yán)厲打擊。他學(xué)習(xí)努力,，在班上總是名列前茅,。最后以優(yōu)異的成績(jī)考上了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后,，巴倫伊將全部精力投入到耳科神經(jīng)病學(xué)的研究中,。最終取得了巨大的成就,。

母親的幫助雖然特別重要，但也離不開自己的努力和執(zhí)著的信念,。假設(shè)他放棄了自己的價(jià)值，還能取得這么大的成就嗎,？生命的價(jià)值不取決于我們做什么，也不取決于我們交朋友的人,，而是取決于我們自己。普通人可以做不平凡的事,。每當(dāng)我們一次次被困難重重打擊,，為什么不審視自己,，正確堅(jiān)定地面對(duì)起起落落,，微笑著走下去,？

教師的價(jià)值讀后感篇三

究竟什么是價(jià)值？高中課本上,，大學(xué)里接觸到的各個(gè)哲學(xué)家,，都給了我們一個(gè)概念,。然而這些理論卻把我弄得模模糊糊，雖然我們經(jīng)常都在思考這個(gè)問(wèn)題,，我們經(jīng)常接觸到的這個(gè)詞,，也聽到過(guò)別人對(duì)這一詞語(yǔ)的各抒己見。我們自己的內(nèi)心里卻始終對(duì)價(jià)值沒有一個(gè)明確的判斷,，在日常生活中也沒有一個(gè)明確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),。

《道德價(jià)值論》看似是一本涉及范圍很小的書，因?yàn)槲覀兌贾纼r(jià)值包括很多種類,。經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，物理價(jià)值等等,，但是無(wú)論什么價(jià)值,，都離不開“道德”二字,。在古代，大多數(shù)思想家都企圖在自己的思想活動(dòng)中尋求一種終極的價(jià)值,，并以此作為人類應(yīng)當(dāng)選擇的正確生活方式和行為方式的基本模式,。像中國(guó)孔子的“仁”說(shuō),、孟子的“誠(chéng)”說(shuō),、老莊的“自然”說(shuō)，以及西方亞里士多德的“幸?！闭f(shuō),、康德的“義務(wù)”說(shuō)等等,，但這些價(jià)值觀念基本上都是在倫理學(xué)的范圍內(nèi)加以運(yùn)用的,，沒有超出善，好,，應(yīng)當(dāng),。因此我覺得這本書只是說(shuō)明了道德價(jià)值，但它卻是與我們生活聯(lián)系得最為緊密的,，使我們最應(yīng)該弄清楚的,。以前學(xué)的什么廣義的價(jià)值是什么，狹義的 價(jià)值又是什么,。我覺得只能作為學(xué)術(shù)上的研究罷了,。正如道德作為精神文明的核心和物質(zhì)文明的保證，參透于經(jīng)濟(jì),，政治,，藝術(shù)中一樣，價(jià)值也參透于這些學(xué)科中,。當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)物質(zhì)的善,，藝術(shù)的善，生活的善,，道德的善時(shí),。我們其實(shí)也就是在討論其道德價(jià)值問(wèn)題。

毋庸置疑,，為了幸福的生活,，人們需要相互溝通,，理解和認(rèn)同，而要做到這一點(diǎn),，共同的價(jià)值追求應(yīng)該是人們思想和行動(dòng)的基本準(zhǔn)則,。然而讓我們失望的是,，在這個(gè)全球一體化的時(shí)代,，物質(zhì)財(cái)富的急劇膨脹和各種文化價(jià)值相互滲透,，人類價(jià)值理想的生存空間不是擴(kuò)大了而是被縮小了。新的價(jià)值的逐步誕生和舊的價(jià)值的日趨消亡,，是某些價(jià)值發(fā)生了重大變化，這樣就導(dǎo)致了人們普遍的失望與懷疑,，價(jià)值混亂和價(jià)值選擇的無(wú)所適從,，正在變成我們這個(gè)時(shí)代的主要特征。

不言而喻,，在當(dāng)今這個(gè)崇拜財(cái)富和消費(fèi)的時(shí)代,，多元價(jià)值論或許是一個(gè)使我們活下去的較為明智的選擇，但是它絕不能代替人類的終極價(jià)值選擇,，否則,，我們就會(huì)永遠(yuǎn)行進(jìn)在漫漫長(zhǎng)夜之中，人類文明也會(huì)失去它自己的光環(huán),。

什么是善,、什么是惡、什么是美德,、什么是美德這樣深?yuàn)W的哲學(xué)問(wèn)題,，往往是在所謂的專家學(xué)者和權(quán)力持有者那里，但他們又總是把我們頭腦弄成一團(tuán)亂麻,。因此為什么我們這些蕓蕓眾生不根據(jù)自己的智慧創(chuàng)造自己的價(jià)值觀呢,？讀了這本書，會(huì)讓我們知道道德價(jià)值的意義,，讓我們確信人類是美好的,，人類的未來(lái)是美好的。它雖然是一本理論書,，有著理論書都有的枯燥繁瑣,，但認(rèn)真讀來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它真的能教會(huì)我們很多東西，在我們的內(nèi)心點(diǎn)亮一盞明燈,，指引著我們?nèi)绾卧诋?dāng)今社會(huì)更好地生活,。

教師的價(jià)值讀后感篇四

“在長(zhǎng)期主義之路上，與偉大格局觀者同行,，做時(shí)間的朋友,?！边@是翻開書首先映入眼簾的三行字，也是在書店種草并想要深入研讀的動(dòng)機(jī),。

之前有不少博主和朋友推薦過(guò)這本書,，當(dāng)時(shí)覺得這本書是與經(jīng)濟(jì)投資有關(guān)的，可能讀懂的門檻較高,。但是,，在書店里翻讀后，發(fā)現(xiàn)是一本自己感興趣的書：處事的格局,、分析的邏輯,、做事的規(guī)律，這些都需要我們不斷提升和復(fù)盤,。

“長(zhǎng)期主義——把時(shí)間和信念投入到能夠長(zhǎng)期產(chǎn)生價(jià)值的事情中,，盡力學(xué)習(xí)最有效率的思維方式和行為標(biāo)準(zhǔn)，遵循第一性原理,，永遠(yuǎn)探求真理,。”這句話被我重重標(biāo)注了出來(lái),。關(guān)于時(shí)間的使用和處事的原則,，會(huì)源源不斷地帶給我們復(fù)利的好處。時(shí)間創(chuàng)造復(fù)利的價(jià)值,，時(shí)間是最好的復(fù)盤,。“把時(shí)間分配給能夠帶來(lái)價(jià)值的事情,，復(fù)利才會(huì)發(fā)生作用,。”

讀了這本書的另一個(gè)好處,，就是對(duì)于自己當(dāng)下的理財(cái)更加堅(jiān)定,，少了很多糾結(jié)和焦慮。以前段時(shí)間股市的動(dòng)蕩為例：20xx年,，自己從股市中拋了一半的成本出來(lái),，反觀今日，如果當(dāng)時(shí)沒有拋出,，今天也會(huì)有不錯(cuò)的收益,。實(shí)際上，如果把小的動(dòng)蕩時(shí)間點(diǎn)拉長(zhǎng)成一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間軸來(lái)看,，那只是大的增長(zhǎng)趨勢(shì)中曲折的小插曲,，整體的趨勢(shì)依舊是向上的、增長(zhǎng)的。

“商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上要看格局,，要看價(jià)值,，要升維思考，從更大的框架,、更廣闊的視角去看給消費(fèi)者創(chuàng)造怎樣的價(jià)值,。”事實(shí)上,，個(gè)人做事也是如此,，不斷提升格局，提升自己看問(wèn)題,、看世界的維度,，感知不同,，才會(huì)引導(dǎo)不同的行動(dòng),，支撐一個(gè)人走得更快、更遠(yuǎn),，才能夠創(chuàng)造自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值,。書中包含了許多公式，能夠輔助我們從工作的角度,，思考人,、環(huán)境和組織的相互影響，也利于我們理解組織人才觀,、時(shí)間的回報(bào),、選擇和努力、組織文化與價(jià)值觀等內(nèi)容,。

“讀書,、思考、實(shí)踐,，對(duì)這個(gè)世界的好奇和探索,，使我在很小的時(shí)候就明白，追求事業(yè)和夢(mèng)想,，必須對(duì)自己有所承諾,，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，全神貫注并全力以赴,。在不同的際遇中,，學(xué)習(xí)所有能學(xué)習(xí)到的最高標(biāo)準(zhǔn)，從而獲得理解與洞察的能力,，這是我一直以來(lái)堅(jiān)持的長(zhǎng)期主義,。”這句話使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴,。我們不能停止學(xué)習(xí),，讀書會(huì)讓大腦更加充實(shí),，思考會(huì)讓自己逐步走向真我；而對(duì)這個(gè)世界的好奇和探索,，是學(xué)習(xí)和進(jìn)步的原動(dòng)力,，是別人賦予不了的。這本書的意義,，也遠(yuǎn)不止在投資領(lǐng)域的啟示,，很值得一讀，并反復(fù)翻閱,。

教師的價(jià)值讀后感篇五

到公司工作快三年了,，比我后來(lái)的同事陸續(xù)得到了升職的機(jī)會(huì)，我卻原地不動(dòng),，心里頗不是滋味.終于有一天,，冒著被解聘的危險(xiǎn)，我找到老板理論.

“老板,，我有過(guò)遲到,、早退或亂章違紀(jì)的現(xiàn)象嗎？”我問(wèn).

老板干脆地回答:“沒有.”

“那是公司對(duì)我有偏見嗎,？”老板先是一怔,，繼而說(shuō):“當(dāng)然沒有.”

“為什么比我資歷淺的人都可以得到重用，而我卻一直在微不足道的崗位上,？”

老板一時(shí)語(yǔ)塞,，然后笑笑說(shuō):“你的事咱們等會(huì)再說(shuō)，我手頭上有個(gè)急事,，要不你先幫我處理一下,？一家客戶準(zhǔn)備到公司來(lái)考察產(chǎn)品狀況.”

老板叫我聯(lián)系他們，問(wèn)問(wèn)何時(shí)過(guò)來(lái).

“這真是個(gè)重要的任務(wù).”臨出門前,，我不忘調(diào)侃一句.

一刻鐘后,，我回到老板辦公室.

“聯(lián)系到了嗎？”老板問(wèn).

“聯(lián)系到了,，他們說(shuō)可能下周過(guò)來(lái).”

“具體是下周幾,？”老板問(wèn).

“這個(gè)我沒細(xì)問(wèn).”

“他們一行多少人.”

“啊,！您沒問(wèn)我這個(gè)?。　?/p>

“那他們是坐火車還是飛機(jī),？”

“這個(gè)您也沒叫我問(wèn)呀,！”

老板不再說(shuō)什么了，他打電話叫朱政過(guò)來(lái).

朱政比我晚到公司一年，現(xiàn)在已是一個(gè)部門的負(fù)責(zé)人了,，他接到了與我剛才相同的任務(wù).

一會(huì)兒工功夫,，朱政回來(lái)了.

“哦，是這樣的一一”

朱政答道:“他們是乘下周五下午3點(diǎn)的飛機(jī),，大約晚上6點(diǎn)鐘到,，他們一行5人，由采購(gòu)部王經(jīng)理帶隊(duì),，我跟他們說(shuō)了,，我公司會(huì)派人到機(jī)場(chǎng)迎接.另外，他們計(jì)劃考察兩天時(shí)間,，具體行程到了以后雙方再商榷.為了方便工作,，我建議把他們安置在附近的國(guó)際酒店，如果您同意,，房間明天我就提前預(yù)訂.還有,，下周天氣預(yù)報(bào)有雨，我會(huì)隨時(shí)和他們保持聯(lián)系,，一旦情況有變,，我將隨時(shí)向您匯報(bào).”

朱政出去后，老板拍了我一下說(shuō):“現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勀闾岬膯?wèn)題.”

“不用了,，我已經(jīng)知道原因，打攪您了.”

我突然明白,，沒有誰(shuí)生來(lái)就擔(dān)當(dāng)大任,，都是從簡(jiǎn)單、平凡的小事做起,，今天你為自己貼上什么樣的標(biāo)簽,，或許就決定了明天你是否會(huì)被委以重任.

能力的差距直接影響到辦事的效率，任何一個(gè)公司都迫切需要那些工作積極主動(dòng)負(fù)責(zé)的員工.

優(yōu)秀的員工往往不是被動(dòng)地等待別人安排工作,，而是主動(dòng)去了解自己應(yīng)該做什么,，然后全力以赴地去完成.

希望看完這個(gè)故事，有更多的朋友成為優(yōu)秀員工,！

教師的價(jià)值讀后感篇六

人生是一條顛簸不平的路,，一生歷經(jīng)坎坷，把困難當(dāng)成躍向成功的墊腳石,；人生是一杯無(wú)色無(wú)味的清水,，形形色色的經(jīng)歷是那五味瓶，各種不同的酸甜苦辣咸,，把原本平淡無(wú)趣的生活點(diǎn)綴得多姿多彩,；人生更是一大張白紙，記錄著我們每一步成長(zhǎng)的腳印，生命的大筆描繪著一幅美麗繽紛的畫卷,。社會(huì)上有成就的人像是茶葉一般,，不僅自己彰顯了才華，更是把那一份沁人心脾的幽香奉獻(xiàn)給了這個(gè)世界,。

只是,，人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨磨練,。但只要有信念,，前途就會(huì)寬大、光明,。一位智者曾說(shuō)：“當(dāng)上帝向你關(guān)上一扇門時(shí),，一定會(huì)向你新開一扇窗戶?！笨梢?，只要心存希望，就永遠(yuǎn)不會(huì)被厄運(yùn)打垮,。命運(yùn)來(lái)阻攔你前進(jìn)的道路,，并不代表那是終點(diǎn)，只是在提醒你：你該轉(zhuǎn)彎了,。

《生命的價(jià)值》通過(guò)三個(gè)精短的小故事,，告訴我人生三種不同的意義，它們分分秒秒為我敲響心中的警鐘,；時(shí)時(shí)刻刻蕩滌著我思想的靈魂,；日日夜夜感染、震撼著我的心靈,。

一位大名鼎鼎的演說(shuō)家,，故意把一張20美元的鈔票弄得又臟又皺，然后贈(zèng)與依然想要的人,。這小小的舉動(dòng)卻蘊(yùn)含著大道理：一張鈔票,，不管怎樣擺弄，它依然值20美元本身的價(jià)值不會(huì)因?yàn)閯e人的看法而改變,。人也是一樣,，不管是誰(shuí)，既然存于世上,，那么天生我材必有用,，肯定就會(huì)有存在的價(jià)值。即使是受到侮辱,，自己本身的價(jià)值卻不會(huì)就此受到貶低,。有的時(shí)候,，可以把那張20美元看作是唯一的機(jī)會(huì)，牢牢抓住,，人生可能就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)折,，從而創(chuàng)造非凡的成就。而選擇放棄的人則有可能遺憾終生,。

孤兒院曾有一個(gè)非常悲觀的小男孩,，覺得自己一文不值，于是,，院長(zhǎng)讓他分別去菜市場(chǎng),、黃金市場(chǎng)和鉆石市場(chǎng)賣一堆普通的石頭，只是無(wú)論別人出多高的價(jià)都不可以真的賣出去,。起初,，人們因?yàn)楹闷娑?gòu)買石頭，可是男孩就是不賣,。于是,，石頭的身價(jià)是上漲的飛快，在鉆石市場(chǎng)石頭竟比寶石還要貴出百倍,，最后,，石頭竟然被傳為稀世珍寶。院長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴男孩：“在不同的環(huán)境下,，只有珍惜自己,，才會(huì)顯現(xiàn)出自己的價(jià)值?！笔前?，幾塊普通的石頭，因?yàn)槟泻⒌南?，提高了身價(jià)。只有我們珍惜自己,，人生才會(huì)更有意義,。

有一位舞蹈女青年，風(fēng)華正茂,，在舞壇顯示出過(guò)人的天賦,。可是,，她患上了絕癥,，不久便會(huì)死去。她堅(jiān)持要自己演出,。舞臺(tái)上,，她甜甜地笑著,，曼妙的舞姿像盛開的鮮花一樣美麗動(dòng)人，絲毫不讓人覺得她是絕癥病人,。在臺(tái)下,，這朵美麗的鮮花卻永遠(yuǎn)凋零了。一個(gè)平凡的女孩,，她把自己最后的生命奉獻(xiàn)給了她所愛的舞蹈,，把她最美的姿態(tài)留給了世界，沒有任何遺憾,。

對(duì)于生命的價(jià)值,，每個(gè)人都有自己的見解，但只要是為了他人奉獻(xiàn),，生命就會(huì)變得很有意義,。

教師的價(jià)值讀后感篇七

在工作之余，我時(shí)常閱讀《用業(yè)績(jī)證明自己的價(jià)值》一書,，這本書的內(nèi)容使我感受頗深,，對(duì)我的人生價(jià)值觀啟發(fā)很大，讓我懂得了在平凡的崗位中也可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī),，它一直激勵(lì)著我積極上進(jìn),，是我不斷創(chuàng)造業(yè)績(jī)的動(dòng)力源泉。

在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，幾乎每個(gè)公司都能聽到這樣的聲音：

“為什么老板總是讓我干這樣無(wú)足輕重的事情,？”

“他們一點(diǎn)也不關(guān)心我，這算什么團(tuán)隊(duì),？”

“為什么又讓我跟小張負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目,？還不如我一個(gè)人做?！?/p>

“什么時(shí)候老板才會(huì)想到給我加薪,？”

這些人整天抱怨自己學(xué)歷、技能有多高但卻未受到公司的重用,，殊不知在平凡的工作崗位中也可以創(chuàng)造不平凡的工作業(yè)績(jī),。“不要抱怨,，拿業(yè)績(jī)說(shuō)話”是《用業(yè)績(jī)證明自己的價(jià)值》一書中經(jīng)典的篇章,，通過(guò)多次閱讀《用業(yè)績(jī)證明自己的價(jià)值》一書，結(jié)合自己的本職工作,，我一直在探討如何在平凡的工作崗位中創(chuàng)造不平凡的工作業(yè)績(jī)來(lái)體現(xiàn)自身的價(jià)值,。

“對(duì)工作熱情的人永遠(yuǎn)有業(yè)績(jī)”。是的,，熱情工作創(chuàng)業(yè)績(jī),。如果我們不能把自己全身心的熱情投入到工作中去,，無(wú)論從事什么工作，最終都會(huì)一事無(wú)成,。當(dāng)我們熱情滿懷和干勁十足時(shí),，任何事都將變得輕而易舉。只要我們熱情地對(duì)待所從事的工作,，全力以赴地做好每一項(xiàng)工作,，辛勤的付出必然會(huì)有回報(bào)，自己也將因出色的表現(xiàn)獲得巨大的成就,。我作為一名大學(xué)生輔導(dǎo)員,，面對(duì)煩瑣的學(xué)生教育和管理事務(wù)工作，在這個(gè)平凡的崗位上,，需要做的就是每天都飽滿熱情地為學(xué)生服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)，用我的熱情帶動(dòng)和感染身邊的同事,，讓學(xué)生安心,、讓家長(zhǎng)放心，讓同事舒心,，只有這樣,，我的工作業(yè)績(jī)才會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。

“敬業(yè),，取得業(yè)績(jī)的最好姿態(tài)”,。盡職盡責(zé)創(chuàng)業(yè)績(jī)，無(wú)論從事何種職業(yè),，把敬業(yè)當(dāng)習(xí)慣,，只要竭盡全力把工作做到最好，就一定會(huì)獲得與責(zé)任對(duì)等的收獲,。一個(gè)人在平凡的崗位上能對(duì)工作盡職盡責(zé),，他必定會(huì)擁有許多生存和發(fā)展的空間。如果自己明明有十分的力氣,，卻只用一分,，那是絕對(duì)不能取得好的工作業(yè)績(jī)的。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，只要能處處以主?dòng)、盡職的態(tài)度工作,，即使從事最平庸的職業(yè)也能干出不平凡的工作業(yè)績(jī)來(lái),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人自身價(jià)值。責(zé)任與愛心是輔導(dǎo)員工作的價(jià)值體現(xiàn),，作為一名輔導(dǎo)員,，我們不僅要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，還必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這樣才能真正體現(xiàn)我們的價(jià)值,。輔導(dǎo)員工作是平凡的,，但是我們的業(yè)績(jī)是不平凡的，因?yàn)槲覀兊膬r(jià)值還體現(xiàn)在：是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,、是思想教育的參與者,、是黨建工作的實(shí)施者、是學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的引導(dǎo)者,、是校園文化建設(shè)的體悟者,、是學(xué)生心理咨詢的疏導(dǎo)者、是學(xué)生愛心的體現(xiàn)者,、是安全教育的提示者,。

教師的價(jià)值讀后感篇八

雷鋒，一個(gè)熟悉得不能再熟悉的名字;雷鋒,，一個(gè)中國(guó)人永不會(huì)忘懷的人物;雷鋒,，一個(gè)可敬的“傻子”!(緊扣題眼，排比句開頭,，吸引讀者,。)

在《永遠(yuǎn)的雷鋒》這本書中，別人總對(duì)雷鋒說(shuō),，你可真是個(gè)傻子!只喝無(wú)味的白開水,，連1角5分的汽水也不買，卻愿意給沿街乞討的老人買5角一根的雪糕,，這不是傻子是什么?一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ),，很多年都舍不得丟掉，卻將省吃儉用的錢,，卻一分不留捐給別人,，什么也不圖，這不是傻子是什么?(概述最感動(dòng)的兩個(gè)事例,，簡(jiǎn)要說(shuō)明)但是雷鋒卻說(shuō)：“如果說(shuō)這是傻子,，那我甘心愿意做這樣的傻子?！?引用雷鋒原話,，更具說(shuō)服力。)反復(fù)讀著這幾句話,，我的心情久久不能平靜,，雷鋒叔叔那原本不太高大的瘦弱的形象在我眼前放大再放大,。

他是一個(gè)“傻子”，一個(gè)可敬的“傻子”,。身為一名普通的戰(zhàn)士,，卻有著一顆不平凡的心，他用自己的實(shí)際行動(dòng)回答了那些不理解他的人,。在別人遇到困難無(wú)能為力時(shí),，他解囊相助;在別人面對(duì)挫折困頓不堪時(shí)，他傾力相幫,。他總是把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去,，他總是把愛心和溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn)給他人。(一邊議論一邊敘事,，入情入理,，文字通俗易懂。)

那種發(fā)自內(nèi)心火熱的赤誠(chéng)之心讓我感動(dòng),，讓我敬佩,，它一次又一次地感召著我、激勵(lì)著我,。記得去年學(xué)校里一個(gè)同學(xué)因?yàn)槭鹿噬刮?，需要大筆醫(yī)療費(fèi)，因此,，學(xué)校開展了捐款活動(dòng),。我想，無(wú)論捐多少錢,，只要盡已所能就夠了,。于是我把自己剩下的所有零花錢都捐了出去，雖然錢罐子變得空空如也,，但我的心里卻美滋滋的,。(真實(shí)的事例，讀來(lái)備感親切,。)

雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,，但他的“傻子”精神其實(shí)從沒離開過(guò)!看看身邊，我們的校園里不就涌現(xiàn)了很多“活雷鋒”嗎?有看別人不小心摔倒馬上奔過(guò)去攙扶的同學(xué);有看到別人因身體不適嘔吐后默默清除臟物的同學(xué);有看到別人在學(xué)習(xí)中遇到困難后主動(dòng)前去幫助解決的同學(xué);有看到別人破壞學(xué)校財(cái)物后勇敢站出來(lái)阻止的同學(xué)……我們身邊的好人好事不就是他崇高精神的化身嗎?(先聯(lián)想自己,，再聯(lián)想到身邊的大環(huán)境,，點(diǎn)面結(jié)合的寫法。)

走雷鋒的道路,，做雷鋒式的“傻子”,，雷鋒叔叔的故事已經(jīng)載入歷史，我們的故事卻正在進(jìn)行……(一個(gè)省略號(hào)留給讀者無(wú)盡的想象，也表達(dá)了小作者學(xué)習(xí)“雷鋒精神”的決心,。)

教師的價(jià)值讀后感篇九

《讓教育煥發(fā)生命的價(jià)值》這本書以一種新視角看教育，以一種批判的眼光看教育,。其目的在于幫助人們正視教育中存在的不合理的現(xiàn)象,，以追求教育的合理狀態(tài)，最終讓教育處處閃耀出人性的光輝,。

本書最大的特點(diǎn)就是揭示了學(xué)生作為人的存在,，學(xué)生是有生命，有血性,，有思想的人,。所以，作者說(shuō),，老師不能當(dāng)園丁,，園丁一走到花園里，對(duì)著那些植物,，只看一眼,，就是咔嚓一聲，參差不齊的枝葉變整整齊齊了,。然后拿起一枝早已準(zhǔn)備好的竹竿,，一邊比量，一邊伸出大剪刀,，刀鋒一過(guò)去,，就無(wú)一枝獨(dú)秀了，而是齊刷刷地一般高矮,，好看嗎,？當(dāng)然，真是整齊又美觀,?？墒牵顫娍蓯鄣膶W(xué)生能被這樣去修理嗎,？

雖然現(xiàn)在一直在倡導(dǎo)要尊重學(xué)生,，體現(xiàn)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，搞自主學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，說(shuō)得多好啊,，可是那種被動(dòng)的,，“唯老師就對(duì)“的思想仍然深深的根植于學(xué)生的心靈深處，所以在教改的時(shí)候最大的問(wèn)題，不一定是來(lái)自教學(xué)過(guò)程的實(shí)施,，而很大一部分是來(lái)自于學(xué)生的觀念,。有一次，我私下里與幾個(gè)學(xué)生聊天,，她們說(shuō)：老師,，你讓我們自主學(xué)習(xí)，我們真的不知道怎么學(xué),，而且也學(xué)不懂,。我們還是喜歡你給我們講，我們聽得特別清楚,，很容易就懂了,。當(dāng)時(shí)，我還很興奮,，因?yàn)檫@說(shuō)明我講得生動(dòng)又仔細(xì),，學(xué)生很喜歡?？墒锹?，我就發(fā)現(xiàn)，每次課堂效果特別好,，可是一到考試就見分曉了,，用學(xué)生的原話來(lái)說(shuō)就是：一聽就懂，一做就懵,。我就在思考：不管我講得多生動(dòng),，不管學(xué)生聽得多認(rèn)真，他們?cè)诼牭臅r(shí)候只是記住了這道題,，而他們自己的大腦卻沒有去思考,，他們?cè)谧约旱拇竽X里沒有形成思路，他們只擁有機(jī)械記憶,，所以哪里會(huì)舉一反三,，哪里會(huì)學(xué)一而知十呢？

我們經(jīng)常談的話題就是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，讓他們自主的參與學(xué)習(xí),，自己得出某些結(jié)論?？墒俏覀儏s忘了那些自進(jìn)入教室以來(lái)就當(dāng)接受器的孩子,，在此時(shí)，他們顯得有些不知所措,，他們壓根不知道自己怎么去學(xué)習(xí),，怎么去探究。所以，我們倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)的時(shí)候,，最先要做的工作就是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的觀念，讓他們自己真正認(rèn)識(shí)到他們和老師是平等的,，他們有自己去探究和發(fā)表自己獨(dú)特見解的權(quán)利,。這就需要老師的支持。很多學(xué)生在長(zhǎng)期的奴性教育中,，變得自卑和膽小，他們甚至沒有勇氣在課堂上回答問(wèn)題,，更不敢發(fā)表自己的見解,，因?yàn)樗麄兒ε伦约旱拇鸢概c老師的不同，害怕錯(cuò)誤,，害怕老師失望的表情,，甚至是鄙視的眼神。

所以,，在以后的教學(xué)中,，我們應(yīng)該收回所有阻礙學(xué)生表達(dá)自己見解的言行，讓他們能夠在激勵(lì)的,、自由的氛圍中勇敢的說(shuō)出自己的想法,，表達(dá)出自己的見解，做一個(gè)真正積極的,、主動(dòng)的人,。

教師的價(jià)值讀后感篇十

前段時(shí)間，在ipad上裝了一個(gè)pdf電子書閱讀器,。于是,，導(dǎo)入了這幾年一直收藏但仍在書單中躺著的書籍。借著幾天的時(shí)間,，讀完了首本張磊《價(jià)值》,。這是一本投資、創(chuàng)業(yè)的書,，但對(duì)于讀書思考,，個(gè)人成長(zhǎng)而言也有一定的啟發(fā)性。

1,、走長(zhǎng)期主義之路,，拒絕短期誘惑。書中說(shuō)：對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),，時(shí)間是一種清醒,，它幫助人們建立一個(gè)理性的認(rèn)知框架，擺脫短期的誘惑和復(fù)雜的噪音。對(duì)于企業(yè)和企業(yè)家來(lái)說(shuō),，時(shí)間主義是一種模式,，幫助企業(yè)拒絕狹隘的零和游戲，在不斷創(chuàng)新和創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程中重塑其動(dòng)態(tài)護(hù)城河,。

2,、努力建立一個(gè)不容易消散的護(hù)城河。書中說(shuō),，"世界上只有一條護(hù)城河,，那就是持續(xù)而快速地提供長(zhǎng)期價(jià)值"。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),，能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的專業(yè)技能,，必然是你的企業(yè)和社會(huì)的護(hù)城河。20xx年很流行的一個(gè)話題就是各大互聯(lián)網(wǎng)大廠裁員的消息,，一直以來(lái),，互聯(lián)網(wǎng)的高薪光環(huán)讓不少望爾項(xiàng)背。但受行業(yè)影響,，很多知名的大廠都走了裁員之路,。被裁、失業(yè),、養(yǎng)家的壓力,，真正成為壓倒成年人的最后一根稻草。但不同的是,，有些人因?yàn)橛胁豢商娲淖o(hù)城河,，在這次行業(yè)危機(jī)中表現(xiàn)良好，甚至越來(lái)越好,，越來(lái)越快,。這就是張磊所說(shuō)的"不容易消散的護(hù)城河"。

與沃倫—巴菲特不同,，張磊帶領(lǐng)我們對(duì)價(jià)值創(chuàng)造的理解是"動(dòng)態(tài)的",。如今，在各行各業(yè)極度內(nèi)卷的同時(shí),，只有跟上社會(huì)的快速發(fā)展不斷提高自己的專業(yè)技能,，你才能不受任何影響。因此,，你必須找到自己的護(hù)城河,。

3、從困苦中獲取寄托,。人的一生中沒有完全的幸福,。十有八九,，生活是不快樂(lè)的。經(jīng)歷失敗并不可怕,。糟糕的是,，你總是有麻煩，沒有辦法突破,。突破的最好辦法是在分析總結(jié)的基礎(chǔ)上,，知道自己哪里出了問(wèn)題，然后開始不斷地改進(jìn)和彌補(bǔ),，一步一步地走出困境,，逆風(fēng)飛揚(yáng)！平時(shí)偶爾會(huì)刷一下抖音,，其中我經(jīng)常會(huì)訂閱一個(gè)有關(guān)35歲危機(jī),、成年人危機(jī)、職場(chǎng)等話題內(nèi)容,。感覺通過(guò)短視頻的方式，與那些有經(jīng)驗(yàn)知名的專家或過(guò)來(lái)人距離更近,。他們所分享的內(nèi)容,，或許也有一些借鑒。底層的原因,，還是自己對(duì)未來(lái)有一些焦慮和危機(jī)感,。

再過(guò)2年，自己即將步入35歲危機(jī),。在這個(gè)年齡段,，更重要的不是把頭埋在沙子里，而是要知道為什么以及如何才能讓自己的生活變得更充實(shí),！在這個(gè)年齡段,，更重要的是要了解自己的生活。以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,，弄清楚你真正想要什么,。這是最重要的事情！

僅希望自己在未來(lái)人生的下半場(chǎng),，通過(guò)不斷提高個(gè)人認(rèn)知來(lái)刷新價(jià)值存在,。腳踏實(shí)地地走好當(dāng)下道路的同時(shí)，也不忘抬頭看看前方,。

教師的價(jià)值讀后感篇十一

在這個(gè)時(shí)代里,，我們處于和平的時(shí)代，但并不說(shuō)明我們不用做什么,?！吧倌陱?qiáng),，則國(guó)強(qiáng)，少年志,，則國(guó)志,；”我們談不上為國(guó)做貢獻(xiàn)，也談不上敬業(yè)奉獻(xiàn),，但我們可以做一些小事,，在生活中做一些小事，如：誠(chéng)信,；文明……

本來(lái)的我根本就不懂得什么叫做誠(chéng)信,，但當(dāng)我讀了一本叫《誠(chéng)信》的書以后便懂得了什么叫做誠(chéng)信。書的內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)農(nóng)村的學(xué)生被學(xué)校資助出國(guó)進(jìn)行文化交流一個(gè)月,。有一次,，他去商店去買東西，找到自己所需的東西后打算付錢時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己忘記帶錢了,，而那個(gè)東西卻是急需要用的,，無(wú)奈之下他去跟那個(gè)老板說(shuō)“這個(gè)東西我急需要，我等下再回來(lái)付錢,，可以嗎,？”老板跟他說(shuō)“可以?！焙芏嘁詾樗⒉粫?huì)付錢的,，還有人勸告那個(gè)老板說(shuō)“叫他不要放他走，他是騙人的”,?？墒巧屏嫉睦习宀]有因?yàn)槟切┤说脑拕?dòng)搖，卻說(shuō)：“我相信這個(gè)小伙子”,。隨后那個(gè)老板讓那個(gè)學(xué)生走了,。那個(gè)學(xué)生也隨后還錢給那位老板，那位老板還夸那位學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,。

當(dāng)我讀完這本書時(shí),，心中有了很大的感觸：一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地話；一個(gè)人與另一個(gè)人的之間的信任,，可以讓人們對(duì)你的看法改變很多很多,，我試問(wèn)自己我做到了嗎？我會(huì)做到嗎,？但是我想了想明白我可以做到人與人之間的信任,。

在學(xué)校，我們可以做到誠(chéng)實(shí)的回答老師的問(wèn)題,；誠(chéng)實(shí)的對(duì)待同學(xué),；誠(chéng)實(shí)的與同學(xué)交往……

我記得我曾經(jīng)有一次去買東西,，在去的過(guò)程中遇到了一個(gè)人鬼鬼祟祟的跟在那位老奶奶后面，起初的我以為那位叔叔是那位老奶奶的親人,，卻不曾想那位叔叔是位小偷,，便直走了過(guò)去。我進(jìn)了商店買完了的東西去付錢,，付完錢后,，便走出了商店?？吹搅艘粋€(gè)壞的現(xiàn)象,，剛剛的那位叔叔在偷那位老奶奶的錢，偏偏旁邊周圍沒有一個(gè)人看見而全過(guò)程只有我看見,，可在這時(shí)那位老奶奶感覺到自己的錢被偷了,，便大喊“捉小偷啊，捉小偷啊,?！泵窬迨灞阙s過(guò)來(lái)了，把那位小偷捉了起來(lái),，可那位小偷還不認(rèn)罪,，這時(shí)候我站了出來(lái)跟民警叔叔講了全過(guò)程，那位民警叔叔夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,。

經(jīng)歷了這件事以后，漸漸地明白了原來(lái)誠(chéng)實(shí)就是誠(chéng)信,，人與人的之間的信任是要建立的,，是為人的根本原則，也是為人的美德,，更是我國(guó)的社會(huì)核心價(jià)值觀,。

在漫漫的人生路途中，我會(huì)一步一步的走好,，沿途采摘成功的果實(shí)或者遭遇失意的坎坷,，我們都不要忘了誠(chéng)信。誠(chéng)信不代表我傻氣,，而代表我愿意用一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待生活,。我堅(jiān)信，我的生活會(huì)因?yàn)槲艺\(chéng)信待人,，待生活,，而過(guò)的美好。

所以我會(huì)努力實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，只有這樣我們中國(guó)才會(huì)走向富強(qiáng),，走向民主,，走向繁榮。

教師的價(jià)值讀后感篇十二

昨天終于把張磊的《價(jià)值》看完了,，說(shuō)實(shí)話,，有點(diǎn)失望。

這本書有四個(gè)部分

一是張磊的個(gè)人經(jīng)歷,。

二是投資的案例,。

三是投資的理念。

四是一些活動(dòng)對(duì)話和演講稿,。

個(gè)人經(jīng)歷沒好說(shuō)的,，就是類似自傳的性質(zhì)。投資的案例,，提到了挺多的公司的,，但是大部分都停留在比較淺的敘述上。對(duì)于理解案例里的公司的,，幫助不大,，特別是上市公司，還不如看年報(bào)和研報(bào)來(lái)得更詳細(xì)些,。

投資的理念,，占了挺大的篇幅，但更多的是從一個(gè)大的投資機(jī)構(gòu)的角度去談投資,。投資的資金量可以很大,，階段可以很早，可以多次參投,，甚至還可以參與到企業(yè)的管理變革中去,。這些，和大部分的個(gè)人投資者也就是散戶都沒啥關(guān)系,。

對(duì)話和演講稿,，提到的種種，大都也是時(shí)常見到的,，沒有新鮮感,。不過(guò)總結(jié)下來(lái)，讀這本書,，至少能了解高瓴的`投資風(fēng)格,。比如長(zhǎng)期主義，比如強(qiáng)調(diào)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,，比如以創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)做投資,。

這和散戶們常說(shuō)的，買入一家公司的股票,，和公司一起成長(zhǎng),，差異不是很大,。當(dāng)然，散戶并不會(huì)像高瓴這種機(jī)構(gòu)一樣,，有機(jī)會(huì)參與到公司的實(shí)際業(yè)務(wù)中,。

回到開頭說(shuō)的”有點(diǎn)失望“，更準(zhǔn)確的說(shuō)法應(yīng)該是,，書中寫的很多東西并不是一個(gè)散戶想看到的,。

比如散戶想看的是，如何擇時(shí),，如何擇股,，如何配置等等。這就有點(diǎn)像,，去電影院看一部電影,，原來(lái)的期待是到一部特效大片，看完才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)是沒什么特效的文藝片,。并不是說(shuō)電影不好，只是內(nèi)容并不是你所期待的,。這讓我有了進(jìn)一步的反思,。在看這本書之前，我已經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)間沒有每天看書了,。

閱讀的”有用“大部分時(shí)候,，都不是即時(shí)性的。就是看完一本書的時(shí)候,，也許書中的大部分內(nèi)容對(duì)當(dāng)時(shí)的你來(lái)說(shuō),，是沒什么實(shí)際意義的。也許只是書中的少部分觀點(diǎn)和內(nèi)容能讓當(dāng)時(shí)的你有所觸動(dòng),，能產(chǎn)生一些共鳴。而大部分,，在閱讀的當(dāng)時(shí),，可能是無(wú)感的。

比如《價(jià)值》這本書中提到的對(duì)創(chuàng)業(yè)公司的投資,，大多數(shù)散戶可能都是無(wú)感的,，因?yàn)闆]有接觸過(guò)。但這并不表示這些內(nèi)容就沒用,。也許在未來(lái),，某些散戶可能成為投資機(jī)構(gòu)的合伙人，那么書中分享的經(jīng)驗(yàn)也許就是可借鑒的,?；蛘?，未來(lái)這些被投資的公司上市了，那么對(duì)散戶來(lái)說(shuō),，了解這些公司上市前的歷史,，特別是投資機(jī)構(gòu)投資時(shí)對(duì)行業(yè)的看法，也應(yīng)該是很有用的,。

所以讀書,，更多的是日常的積累，在腦海中留下一些信息,，形成一些記憶,。也許書中的很多觀點(diǎn)在閱讀的時(shí)候沒有感覺，但未來(lái)的某天可能會(huì)因?yàn)橛龅侥承┦虑槎钜詾槿弧?/p>

有點(diǎn)開心的是,，看這本書的時(shí)候,，重新養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。