在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內容同樣也是不同的,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學語文老師述職報告簡短篇一

教務處、七年級,、語文組

（一）教學常規(guī)常抓不懈,。

1.開學伊始，學校利用教師例會再次組織學習了《13中教學常規(guī)管理制度》,，并對教師提前兩分鐘侯課,、課堂紀律等方面做進一步的要求。會后隨即下發(fā)了《13中作業(yè)布置與批改要求》,，要求教師遵章執(zhí)行,。

2.加強常態(tài)課的巡查。為了進一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，今年教務處專門制作了《鄭州13中教學秩序常規(guī)檢查記錄表》,，檢查內容包括：任課教師遲到,、早退、曠課,、私自調課,、課堂紀律、教學基本條件保障情況等,。專人檢查,，一天至少查三次，檢查人員如發(fā)現異常,，要如實記錄,，在最短的時間內逐層反饋，力爭最快時間解決,。領導巡檢,。每天安排兩位領導帶班，要求走進教室,，走進課堂,，巡課、觀課,，發(fā)現問題及時溝通,、指導，幫助解決,。

3.加強質量監(jiān)控,。截止目前為止已組織兩次考試。月考分年級進行,，中考是二中學區(qū)10所學校統(tǒng)一命題,、組織考試、改卷,，情況正在統(tǒng)計中,。期中考試我們就引進增值性評價，班級,、學科都比進步,。

4.嚴把教案作業(yè)質量關。擬定于本周四下午三四節(jié)召開全體教師例會,，一是做全校期中考試質量分析,；二是針對教案作業(yè)檢查出現的問題進行“基于標準的備課、上課,、作業(yè)布置”的校內培訓,。

（二）“三課”建設踏石有印,，抓鐵有痕。

課堂：注重對“光譜課堂”教學形態(tài)內涵的總結提煉,，初步形成“光譜課堂”一般操作流程：“五步導學”,。即 “自主學習，合作探究,，展示交流,，反饋評價、拓展延伸”五個步驟,。全過程讓學生參與學習,，教師進行必要的引導,評價鑲嵌在學習流程中。

1.扎實開展《課程綱要》分享課培訓工作,。首先組織全體教師聆聽市級骨干張霞老師做九年級物理《課程綱要》分享課,，然后有張老師分享上好《課程綱要》分享課的感受，孫建偉主任詳細講解了《課程綱要》分享課步驟,、流程，我講解了《課程綱要》分享課常見的問題及如何對策,。經過培訓,，老師上此類課心中有譜，腳下有路,。

2.重視,、參與、指導“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的校級選拔,。圍繞市、區(qū)對“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的要求,，進行“一師一優(yōu)課”的校級選拔，要求人人參與,，重點培養(yǎng),。由于平臺操作不熟練，46人曬課成功,。備課,、磨課、錄課等步步緊盯,、指導,，最終14節(jié)參加區(qū)級優(yōu)課評選，有9節(jié)課從區(qū)里脫穎而出,，參加市級優(yōu)課的評選,。

3.教師素養(yǎng)是學校提質的關鍵,，提高中青年教師的課堂教學水平，強化質量意識,，扎實推進光譜課堂教學形態(tài),，我校在10月至12月舉行中青年教師人人曬課活動。曬課活動分為兩個時段進行,。第一時段：20xx年10月-11月,，以教研組為單位曬課。第二時段：12月份,，在教研組曬課的基礎上各組推薦優(yōu)秀選手到教務處,，結合教師本人上交的各項材料，最終確定各組參與校級示范課展示的人員名單,。

4.為了更好地進行課堂建設,，我們設計了《 13中學教師課堂教學情況學生問卷調查表》，分別從課程,、課堂,、教師三個維度24個項目對年級學生進行抽樣調查。統(tǒng)計工作正在進行,，出現問題要及時解決,。

課程建設通盤考慮，系統(tǒng)劃分,，分段落實,，逐層推進。

1.加強國家課程校本化實施,。本著興趣激發(fā),、技能培養(yǎng)、素質訓練和中考目標有機結合,，做到“三年初中一盤棋”,。比如20xx級七年級學生的地理、生物要進入中招考試,。課時有保證,，有原來的兩課時加到三課時；按常規(guī),，這些技能課月考,、中考都不考，現在為了引起孩子們重視,，每次考試都考,，分值50分，題型同期末考試,，但要求閉卷完成,。體育,、美術、音樂同理規(guī)劃,。

2. 基于課程的創(chuàng)客空間建設正有條不紊推進,。我校現有教室26間,，均配有班班通教學設備,。因為學校擁有四個信息化實驗班，“三通兩平臺”建設設施完善,，教師能在課前,、課中、課后實現與學生的信息化互動學習,，不斷讓學生的自主學習由紙筆平面走向網絡立體空間,，實現零距離生生、師生互動及每一個學生的個性化,、個別化學習,。學校除了擁有以上的“平民創(chuàng)客空間”，現在已經裝修完成60平方米“創(chuàng)客空間——創(chuàng)客家”,，二七區(qū)區(qū)屬中學第一家,，開始上課。

3,、社團課程精彩紛呈。9月30日,，學校舉行“獻禮國慶國學經典誦讀”活動,，26個班級的朗誦團全部參加，此次活動極大的激發(fā)孩子們的潛能,，翻越有限課堂藩籬,，享受無限經典樂趣。整個九月下旬,，學校到處都是詩歌的海洋,，師生都洋溢著活力，那種感覺真好,！ 課題研究一步一個腳印

20××-20××學年,，我校有市級課題12項，其中重點1個,，一般11個,。每月都召開一次課題推進會，一是交流研究過程中出現的問題,；二是督促指導,，要求課題主持人及時收集,、整理資料。

1.教師獲優(yōu)質課人數多,，層次高,。20xx-2016學年 “一師一優(yōu)課”評選活動中，二七區(qū)中小學獲省級優(yōu)課90余節(jié),，其中我校就獲得六節(jié),，一等獎3節(jié)，二等獎2節(jié),，三等獎1節(jié),。獲市、區(qū)級優(yōu)課一等獎19人次,。課題立項區(qū)級中學第一,，其中市級重點課題1項，一般課題11項,。市級結項1項,，省成果一等獎1項，二等獎1項,。學校光譜課程體系完備,，校本課程開設有聲有色。第三屆“真愛夢想杯”全國校本課程設計大賽三等獎1項,，市第三屆校本課程設計大賽區(qū)級一等獎3個,，二等獎5個。

2.教學質量穩(wěn)步提升,。九年級二測語文全區(qū)第二名,，物理第三。上學期期末考試中八年級數學,、物理,、七年級政治均位居全區(qū)前三，七,、八年級的語文已經可以與市直老牌名校二中和六十二中比肩,。

3.名教師培養(yǎng)有目標有計劃，成效顯著,。其中省,、市級名師各1人，市,、區(qū)級骨干教師12人,，區(qū)屬中學第一。

4.名學科建設中的體育學科表現突出,，本年度學校先后被評為：全國青少年校園足球特色學校,，河南省科技體育傳統(tǒng)項目校,，鄭州市中小學生運動處方體育教學模式示范學校。

1.常規(guī)工作督導檢查工作有待提升,。

2.有激情,，有想法，付諸行動的少,，開拓性的工作做的不多,。

3.性子急，喜好直抒胸臆,，個人修養(yǎng)待提升,。

1.自己成長，還要幫助需要成長的教師成長,。

2.深鉆業(yè)務,，指導語文學科、學校教務走內涵式發(fā)展道路,。

小學語文老師述職報告簡短篇二

轉眼間已做了一年的老師了作為一名新老師,，深刻體會到一句話的道理：萬事開頭難”當我第一堂課面對46雙眼睛的時候，感到有激動,，緊張,，還有責任，深刻感到上好一堂課光有知識是遠遠不夠的這一年的工作經歷中,，有經驗,，有教訓，有挫折,，也有喜悅,。工作是小學一年級的語文老師，自踏入教育這個崗位以來,，始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,時光飛逝。現將一學期的工作總結如下：

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，并思考“我如何在自己的崗位上奉獻自己的力量”,我還深知要教育好學生，教師必須以身作則,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生,，努力使學生、家長能接受我,、喜歡我,。在新課程改革之際，為了適應新形式,，我認真拜讀了各種有關教育的文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作,；我還注重文化學習，參加了“新教師的進修,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。作為一名校本課程教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念,，刻苦鉆研如何把雷鋒精神與校本課程達到有機的融合，從而顯現出我校的校本特色,。在備課中,，力圖體現校本課程的綜合性、開放性,、實踐性,、體驗性，把語文、數學,、科學,、美術課、音樂等整合進校本課程,，圍繞雷鋒學校開展教學工作,。有的課堂讓學生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章,，有的課堂讓學生想象繪畫,，有的課堂讓學生歌唱，欣賞名曲,。在低年級嘗試讓學生通過觀察,、調查等開展探究性學習?，F在對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，要根據學校與地方的實際,，拓展學生學習資源。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師應該擁有自來水,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內,，虛心、主動地向老教師學習教學技能和技巧,，豐富教學手段,。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結,，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水,?？傊谶@一學年中,，不管是在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強；電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

在每周13節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心,。但在校領導指引,、支持下，我能夠把分管的工作思路理清晰,，做到合理計劃,，實施過程抓落實，及時反思小結,，進行期末總結,。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動,，我盡量抽出時間,，按照計劃，落實教研工作,，及時與教師探討,、交流。

我們的學校無論是環(huán)境,，還是領導,、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團結的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領導請示,、匯報,。同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關心,，互相幫助，互相溝通,。

在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思，提高自身的素養(yǎng),。我在管理中也暴露出不足,，如何做到科學計劃、科學落實,、科學評價學生和教師,，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力,。

以上是我從教一年來的一些工作和體會,，從學生到教師的角色轉變，又到認識到教師更需要不斷學習,，不斷進步,，從滿懷熱情躊躇滿志到必須干好每一件具體而瑣碎的小事，教師的工作平凡而偉大,，從平凡中見偉大,，所以在今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足,，更加嚴格要求自己,，認真學習、體會和總結優(yōu)秀教師好的教學方法和經驗,，刻苦鉆研,，不斷提高自己的教學水平,，和工作能力，在教學實踐中逐步完善自己,，使自己成為一名合格的教師,。

小學語文老師述職報告簡短篇三

各位領導，各位同事：

大家好,！

在擔任x至x年級班主任工作中,，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風,、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現問題及時處理,。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,，富有朝氣的班集體,。幾年來，班級在各方面的表現都比較好,，并在作文比賽中榮獲第一名,。

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，在教學之前,，貫徹《xx語文教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法,。

通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學的方法,，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學實驗專題,。積極進行教學改革。積極參加市教研室,、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習，外出聽課,，等教學活動,，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平,。通過利用網絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維,。藝術需要個性,，沒有個性就無所謂藝術。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

抓好第二課堂,，實施素質教學,。根據本校學生的基礎，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學生,，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡,、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實際情況采用不同的計劃、步驟,，方法,，進行有效的`培訓教學。學生經過有計劃,、有步驟的培訓后,，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班,、文學班,，各方來賓對學生的表現有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學語文老師述職報告簡短篇四

時光飛逝,，轉眼間,，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著,，我付出著。今年,，我擔任著二(1)班的語文教學兼班主任工作,，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

在師德上嚴格要求自己,，認真學習和領會黨的十八大精神和有關教育的重要思想。與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓,，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍,、報刊,、網絡等資源認真進行政治學習,，并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學生,。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習,。我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，做好課后輔導工作，爭取多聽課,，從中學習別人的長處,，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務。

教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動，積極參與校級課題研究,。在日常學困生輔導中,，能做到分層教學，因材施教,，及時反思,，在理論指導下進行反復實踐，得出真知!

創(chuàng)建特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學生受教育的園地?！按T果累累”欄目,，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星,。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能,，為同學們樹立自信!教室左側的

“英雄贊歌”欄目!是結合本學期初的“學英雄見行動”教育園地設置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯系自己，撰寫自己的成才計劃,，如何從現在做起,，從小立志!并學會發(fā)現身邊的小英雄，發(fā)現自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質,，揚長避短,，博采眾長!關注學生身心健康。積極引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動,。開展自強心理教育班會,，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友,。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩,、愛國、誠信,、孝親等教育,。利用qq群、家校通,、班級網站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通,，努力做到家校合作教育學生!

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

小學語文老師述職報告簡短篇五

回顧這一學年的工作,，我情系三尺講臺,，心系安全教育平臺工作,，做到了勤勤懇懇教書，踏踏實實地做人老師,。

我虛心好學,，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，學習各種教育技術,，積極參加教育研究活動,，細心撰寫教育隨筆和教育教學論文。我不斷輸入新知識,，執(zhí)著追求著教育的真諦,。

我總是體貼理解后進生，平等對待每一個學生,，善于發(fā)現學生的心理變化,，并給予心理指導，盡可能貼近學生,，和他們打成一片,，帶著愛走進學生的心靈世界。

我熱愛黨的教育事業(yè),，自覺全面地貫徹黨的教育方針,，全面推進素質教育。我認真學習陶行知“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高思想,，為人師表，教書育人,。我服從領導的安排,，堅守崗位，維護集體利益,。我從不無故請假,，不缺課、不遲到,、不早退,。我一直遵紀守法，認真執(zhí)行上級要求,。

教研工作中,，我年級組同事互相請教教法，一起探討教材,。培訓學習中,，我注重多看成功課例，多聽示范課,。課前,，我充分了解學生情況，正確把握了教材,，結合新課程理念精心預設了教案,、課件和作業(yè)。在課堂中,，我因材施教,，循序漸進，積極探索各種教學方法,，力求在靈活運用中激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生自主學習的能力，增長他們的知識,，力爭向四十五分鐘要質量,。

今后，我依然會充滿信心,，朝著目標不懈努力,；因為教師工作已是我一生的熱愛。

小學語文老師述職報告簡短篇六

我于xxxx年xx月取得小學語文一級教師資格,。在任現職期間,，我始終嚴格要求自己，時時處處做好學生的表率,。安心扎根山區(qū),，敬業(yè)樂教，恪盡職守,，關愛學生?，F將本人任現職以來的情況具體總結如下：

任現職以來，我始終堅持四項基本原則,，全面貫徹黨的教育方針和政策,，教育思想和教學態(tài)度端正，遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，服從安排，認真履行崗位職責,，有較強的事業(yè)心和責任感,。認真學習《教育法》、《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),，不斷提高自身的法律意識,，以法制約束、規(guī)范自己的執(zhí)教行為,，增強以人為本,、以法從教的觀念,。為了做好學生的表率，我事事都用《中小學教師道德規(guī)范》檢查自己的言行,，時時事事從嚴要求自己,，小到語言、衣著等生活瑣事,。凡是要求學生做到的,，我必須先做好;凡是要求學生不要做的，我首先不做,。如上課不遲到這一點,，凡是我上的課，我都提前到教室門口候課,。同事間能團結協(xié)作,、同舟共濟，努力把學生教好,，使他們健康成長,。

在教育過程中，認真執(zhí)行黨的教育方針,，教育學生重視以人為本,，關心愛護學生，因材施教,，既重視誘導學生良好品質的發(fā)展,，又重視對學生在德、智,、體,、美、勞等方面的指導和培養(yǎng),。在班級管理中,，根據學生的實際，制定并實施班規(guī),，培養(yǎng)學生的自治,、自理能力。注重后進生的轉化,，寓思想教育,、理想教育、情操熏陶于語文學科的教學之中,，提高他們對學習的信心,。對于犯錯誤的學生，我總是用寬容的態(tài)度對待，耐心說服他承認錯誤,，用說理的方式幫其分析犯錯造成的危害性,，用真、善,、美去陶冶他們的心靈,，細心的觀察他的變化,，等待他的轉變,。重視和家長密切聯系，及時交換意見,，取得家長的支持,。由于工作得法，深受學生的歡迎,，家長的信任,，領導的好評。在xxxx至20xx學年度中,，還被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導員,。

在教學工作中，我不但認真鉆研教學科的教學大綱和教材內容,，探索教學規(guī)律,，改進教學方法，提高教學和科研水平,，而且在教學中,，積極調動學生學習的主動性和積極性，引導學生學好基礎知識,，注意培養(yǎng)學生的應變能力,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維，提高學生自學能力,。引導學生掌握教材內容,，加強聽、說,、讀,、寫能力的訓練，并從教材中尋覓作文知識,，對學生進行作文寫作指導,，提高學生的寫作水平。為了上好課,，我常上網查資料,，制作課件等，盡量做到不出差錯,，力求字,、詞,、句、義準確無誤,。課后細心批改每個學生的作業(yè),，對出錯的學生進行有針對性的個別輔導。為了學生能更直觀的感受所學的知識內容,，我盡量將課程形象化,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。為了使學生健康成長，我努力減輕學生的學業(yè)負擔,，使學生有時間玩;有時間鍛煉;有時間接觸社會;有時間思考;有時間從事自己喜愛的學習活動,。幾年來，我所任教學科的合格率,、優(yōu)秀率均名列鎮(zhèn)的前三名,。在教研方面，我能積極參加校內外開展的教研活動,，并多次開展示范教學,。在20xx學年度的優(yōu)質課競賽中，獲鎮(zhèn)比賽第三名,。在20xx至xxxx學年度中,，還被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

為了更好的做好本職工作,，適應教育形勢的發(fā)展,。我除了自學完大專的全部課程外，還經常閱讀《廣東教育》,、《師道》,、《小學語文教師》等報刊雜志和一些有價值的書籍來充實自己。為得是更好的掌握新的教育教學信息,，學習新的教育教學理念,，借鑒名師的教育教學方法，提高自己的理論業(yè)務水平,，更好地效力于課堂改革,，更新教育教學方法。

為了山區(qū)的教育事業(yè),，我將不斷努力學習,，努力工作，獻出一份光和熱。

小學語文老師述職報告簡短篇七

尊敬的領導,、老師們：

大家好,！

彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺,，隨逝而去,。伏案回眸，總結一年來的任職情況,，對自己所做的工作加以梳理,、盤點和反思。在梳理中發(fā)現不足,，在盤點中找出差距,，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,，也是一種理性的思考，更是接受領導指點,，同行相助的極好機會,。下面將我一年來所做的工作，述職如下：

1,、加強學習,，更新觀念，努力提高自身素質

我注重自身業(yè)務素質的提高,，面對新的素質教育觀,，通過各種途徑理解其內涵與實質，認真學習別人有關素質教育的科研成果,，積極投身于教育教學改革之中,。

2、組織教職工開展政治業(yè)務學習,，提高教師素質

安排一定的時間組織教師學習教育的有關法律法規(guī)及教育教研文章,，同時不定期的做好班主任的培訓工作，組織教師開展理論學習,。在經費相當緊缺的情況下,，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓。如：我校戚晚欽老師在暑假到南寧進行了小學語文教學點教師培訓,；黃秋昌老師12月參加全鄉(xiāng)的語文培訓等,。鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學習，以拓寬自己的知識視野,，全面提高教師的政治水平和業(yè)務素質,，強化教師育人的責任感。

3、狠抓常規(guī)教學管理,，努力提高教育教學質量

教學工作是學校的中心工作,，教學質量是學校工作的生命線。抓教學質量首先從常規(guī)教學抓起,，在教學中,，鼓勵教師重點從備課、上課,、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作,。在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法,，貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中,。因材施教，經常鼓勵學生,，讓每個學生都充滿信心,，并對每個學生的實際問題，對癥下藥,，讓每個學生都能愉快學到知識,，都健康成長。同時要求老師對學生作業(yè)全批全改,，并做好單元過關的測試工作和補缺不漏工作,。努力提高教學質量。

4,、狠抓校風,、學風、教風建設

落實德育工作,，學校工作以德育工作為首,，學校成立了德育工作領導小組，制定并落實計劃,，利用國旗下講話,、班會等系列活動。隊學生進行德育教育,。幫助學生樹立正確的世界觀好人生觀,。定期召開家長會、開放課堂活動,，實現三位一體教育網絡構建,，有效開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動,，活躍校園文化氛圍,，組織學生參加上級組織的各種競賽,。

5、強化安全教育和安全工作管理

安全責任重于泰山,，安全無小事,，要確保安全，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救能力,。因此，抓好安全教育,，是學校安全工作的重中之重,。

（1）成立安全工作領導小組，,；簽訂安全目標責任書,；做好學校當天安全工作情況記錄。堅持安全工作匯報制度和責任追究制度,；杜絕瞞報,、不報或遲報。

（2）開展了防火災,、防交通事故,、防校園暴力、放自然災害,、等方面的教育。并把安全教育與日常學生管理緊密結合起來,，通過防地震及疏散演練來增強學生的安全意識,。

（3）注重與家長聯系，通過《致家長的一封信》的公開信,，增強家長的安全意識,。教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力,。

總之,，在過去的一年中，雖然取得了一定的成績,，但好其他兄弟學校相比,，還有一定的差距。在今后的工作中,，我校將繼續(xù)努力,，不斷深化課程改革，強化校園管理,，全面提高教育教學質量,，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力,。

小學語文老師述職報告簡短篇八

各位領導，各位同事：

大家好,！

寵辱不驚,，閑看庭前花開花落；去留無意,，漫觀天外云卷云舒,。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己,，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況,，這幾天的我一直在追憶中度過,，忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,，積累下一筆寶貴的財富,，

本人熱愛忠誠x的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加學校的各類政治學習,，并且認真記錄，及時反饋,，努力提高自己的.思想覺悟,，不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,，在組里與大家和睦相處,，團結協(xié)作，做到大事講原則,，小事講風格,，服從安排，以大局為重,，以學校利益為重,，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系,，多說有利于學校發(fā)展的話,，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作,。

（一）班主任工作

我擔任五年四班班主任工作,。在班內樹立典型,，鼓勵表揚好的典范，觀察他們的言行,，走進孩子們中間,，真誠地與他們溝通，了解他們的內心世界,，精心去捕捉他們身上的閃光點,，哪怕是一點小小的進步；加強思想道德教育,，充分利用晨訓,、班會、思品,、語文課抓住時機教育學生如何做人處世,；開展了許多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”,，孩子們講述了他們成長經歷中最能感受到父母的愛的故事,，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己,，感動了在場的每一個孩子,，當然也包括我，教育效果顯著,，幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛,，做了關心體貼父母的小事。

我用一些具體實例來教育學生,，鼓勵好人好事,，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名，而是記錄下做好事同學的姓名,，讓他們學會欣賞他人的長處，而不是總抓著別人的缺點不放,，久而久之,，學生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多,，學生們的集體觀念也越來越強了,，為學生們營造了一個良好的學習環(huán)境。

經過長時間的教育實踐,，我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素,，不僅有利于班級建設，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人,，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用,。此外,，我與學生的關系愈發(fā)和諧，他們愿意主動與我溝通,，遇到困難時希望尋求我的幫助,，這源于我心態(tài)的轉變，不再把自己擺在高高在上的位置,，平時在生活上關心學生,，公正地對待每一個學生，成為學生心目中的良師益友,。

我深知自身形象對學生的影響,，處處以自己的言行去影響學生，升旗時表現不好,，我沒有批評學生,，而是對學生進行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度,，每周升旗時我都做到注視國旗,，高唱國歌，言傳身教,，教育效果良好,。我常對孩子們說：“五年四班應該是一個溫暖的大家庭，我們每一個人都要愛這個家,，作為這個家庭的家長,，我奉獻出了自己最熱忱的愛。

我愛我的學生,，雖然從沒開口表達過,，但他們能夠處處感受到老師的愛與關懷，我從來不求任何回報,，只希望我的學生能夠堂堂正正地做人,。

作為一名班主任，除了與孩子長時間相處,，還要與學生家長溝通接觸,，達到雙管齊下，使用合力教育學生的目的,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學語文老師述職報告簡短篇九

尊敬的領導：

您好!

作為一名新教師，毫無教學及帶班經驗,，在接到擔任一2班班主任的任務時,，倍感惶恐，但也感謝學校對我的信任,，將這個重任交給我,，讓我有挑戰(zhàn)自己的機會,。

小學一年級是一個重要的過渡階段，孩子們由幼兒園進入小學,，開始了真正的學習生活,，為了加快他們對小學生活的適應，我開展了以下六點工作：

一年級的孩子年齡小,，自制能力差,，從開學第一天起，我就對他們上課,、下課,、回答問題、排隊,、尊敬師長,、團結同學等進行反復練習，一開始,，在他們不聽話,、紀律差時，我采取了嚴肅批評的辦法,，但效果甚微,，于是，我采取了表揚為主,、批評為輔的方法,，先夸獎做得好、紀律好的同學,，其他同學為了得到老師的表揚,，也紛紛賣力表現，班上的紀律有了很大的提高,，科任老師也紛紛反映我班學生上課時配合度越來越高!

從開學,，我就灌輸孩子們，一2班是一個整體,，我們每個人是這個班級的一份子,，班級好就是我們好的觀念，孩子 們對于爭奪文明班級有著很大的熱情,，在常規(guī)教育中，集體的榮辱觀也起到了很大的作用,。

班上有名同學叫xx,，開學初期，上課亂講話,，下課調皮搗蛋,，在表揚與批評后都收效甚微,，多次反映給家長也毫無效果，并且在批評該同學時,，他總是壞笑,，也毫無悔改之意，我一度以為這是班上最棘手的學生,，但偶然的一次機會,，我發(fā)現他主動帶頭打掃衛(wèi)生，并且動手能力也非常強,，于是我在課上多番表揚他,，由此激發(fā)了他的勞動熱情，我趁熱打鐵,，讓他擔任勞動委員,，在這之后他不光在勞動中表現優(yōu)異，學習中也進步很多,。在上課時及時表揚同學,，用簡單的問題培養(yǎng)學生的成就感，段考后,，幾個后十名的同學,，在這種氛圍的帶動下，每節(jié)課都積極舉手回答問題,，舉手次數甚至超過成績優(yōu)異的同學,。

我們班學生，總體來說缺乏膽量,，剛入學時,，看著同年級1班、3班的小干部們管理的有模有樣,，很是著急,，于是我選出幾個成績、紀律較為優(yōu)秀的同學進行培養(yǎng),，鍛煉他們的膽量,，首先，幫助他們建立在班里建立威信,，其次,，放手給班干部，讓他們多加鍛煉,，目前我班在排隊,、紀律方面，班長、副班,、紀律委員已經管的有模有樣,，勞動委員放學負責關好門窗，令我無后顧之憂,。有了能干的班干部,，也對我的工作有了很大的幫助。

現在的孩子們基本都是被家里寵慣了,，不給做任何家務,，但實際上他們的能力甚至超過我們的想象，開學不久,，我就將打掃班級的任務交給孩子們,，他們打掃的非常干凈。有次需要搬凳子去操場,，我也堅持不指揮,，讓他們靠自己的力量擺好，結果在很快的時間他們不光把凳子擺的筆直,，還在背面用粉筆寫上了一2班,，我很受感動。這樣既鍛煉了他們的動手能力,，也鍛煉到了他們的生活自理能力,。

一年級的孩子好動、愛玩,，我充分利用這個特點,，當有學生用不好的習慣時，我嘗試用夸張的表情,、動作表演出來,，這樣不光逗樂了同學，也拉近了與他們之間的距離,，最重要的是,，他們認識到，這是不好的習慣,，并且很愉快有了要改變的意識,。

當然在班主任工作中，我還是一個十足十的新手,，還有很多方面要跟各位前輩們學習,，在我的工作中有不足的地方也懇請各位及時指正，我也將拿出百分百的熱忱投入到班主任工作中,，愛護班上的同學,，與他們共同成長，爭取將一2班建立成為一個優(yōu)秀的班集體。

此致

敬禮!

述職人：xxxx

20xx年x月xx日