總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

班主任第二學(xué)期工作總結(jié)六年級 第二學(xué)期班主任工作記錄篇一

要求學(xué)生以四項競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師,，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事,。當(dāng)然,，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了,。

六年級要面臨畢業(yè)考試,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間,。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生就有事情做,，而不致于吵鬧。未午睡期間,，中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),，有時讓他們看課外書、有時上課,，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效,。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有進(jìn)步的及時表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動和比賽,，比如說春游活動,，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作,，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽,，我盡可能讓學(xué)生自己去實踐,，而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水,。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，因為比起其他年級，他們要成熟一些,，能力強(qiáng)一些,，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生，如周月章,，代雨彤等等,。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了。

這是我這學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我五年來帶這個班級堅持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做,。有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲,。我想通過時間的磨煉,，我會吸取更多班主任的工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好,。

班主任第二學(xué)期工作總結(jié)六年級 第二學(xué)期班主任工作記錄篇二

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧一學(xué)期的班主任工作，有得也有失,，現(xiàn)將一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，杜絕安全事故的發(fā)生，提高學(xué)生的安全防護(hù)意識,。我利用班隊課及品德課,，讓學(xué)生了解一些安全常識，并經(jīng)常強(qiáng)調(diào)校內(nèi)外的安全,，發(fā)現(xiàn)危險行為,，及時制止與教育。

“文明,、禮貌，健康,、快樂,！”是我校德育教育的方針；“抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)”是我工作的核心,；“做文明事、當(dāng)文明人”是我們班的班訓(xùn),。一學(xué)期以來,，我和孩子們都在為之努力著。除了學(xué)習(xí),，老師還應(yīng)該教會他們認(rèn)識世界,、明辨是非、學(xué)會做人,。因此我在語文教學(xué)中,，積極滲透思想教育。如：學(xué)到了《三個兒子》這篇課文后,，我讓孩子們回家?guī)椭职謰寢屪鲆患?，學(xué)做一個孝順的孩子。品德課是進(jìn)行思想品德教育的一個重要陣地,，我把課內(nèi)知識與學(xué)生的實際聯(lián)系起來學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會正確看待問題，解決自己生活中的實踐問題,。另外,，我充分利用班會課開展有意義的活動。如：學(xué)習(xí)安全小常識,、有針對性地開展主題班會“我不當(dāng)小皇帝”,、“森林消防安全常識”等,。這類活動對學(xué)生的教育是立竿見影的。少隊活動也是孩子們喜歡也容易接受的教育陣地,。通過開展一些活動,，讓學(xué)生明白一些道理，學(xué)會一些技能,，正確看待問題,。特別是主題隊會對孩子的教育意義是深刻的。如:母親節(jié)是我讓學(xué)生觀看了《感恩——家庭篇》的演講視頻后,，讓孩子們積極投身到為媽媽做件事,，報答母親的養(yǎng)育之恩的活動中去。我想這樣的活動對孩子的教育是深刻的,。另外,，黑板報、學(xué)習(xí)園地等也是對孩子進(jìn)行品德教育的陣地,。我們應(yīng)該充分利用這些教育陣地對孩子進(jìn)行教育,。

日常班級管理、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和能力,，我嘗試了以下做法：

1,、我讓全班同學(xué)輪流當(dāng)值日班長，當(dāng)值日班長的孩子,，要負(fù)責(zé)給本組的孩子分派任務(wù),，檢查值日情況（清掃用具的擺放、關(guān)門窗,、是否干凈等）

2,、班級小干部的培養(yǎng)。首先,，我讓每位班干部明確職責(zé),，定期找他們談話，及時了解情況,，并經(jīng)常留意他們的工作情況,，及時進(jìn)行指導(dǎo)。

3,、特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生。對于這樣的孩子,，我就采取一些教育措施,，讓孩子能有所進(jìn)步。如：學(xué)習(xí)跟不上的孩子,，我會利用中午在校時間輔導(dǎo)他,，有時會布置不一樣的作業(yè)給他們,，讓他們學(xué)會基本的知識，在課堂上我也會特意給他們提些簡單的問題,，讓他們也能積極參與到學(xué)習(xí)中來,。另外，及時與家長聯(lián)系,，讓家長也來幫助孩子學(xué)習(xí),。而對于行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，我首先找他們談?wù)勗?，讓他們明白他們這樣做的壞處,，然后對他們提出要求，希望他們能在老師的幫助下改掉壞習(xí)慣,，對于屢教不改的孩子,，就得家長取得聯(lián)系，請家長配合,，一起教育好孩子,。

4、做好與家長的溝通

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，或發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是通過短信、打電話,、當(dāng)面談的形式及時,、主動地和家長聯(lián)系。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求,；針對孩子的問題,，提出解決的辦法；針對孩子的情況討論教育的對策等,。通過與家長的溝通,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，要學(xué)生做到的,，老師先要做。比如：要求學(xué)生做到隨撿,，在平時,，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來,。要求學(xué)生早點(diǎn)吃好,，要把剩菜桶旁的油和垃圾清掃干凈，我看見沒有做好的地方,，我就自己去擦,。我發(fā)現(xiàn)我們班的衛(wèi)生比原來干凈了，偶爾會看見幾個彎腰撿垃圾的孩子了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你”之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定對學(xué)生的發(fā)展的有益處。

班主任的工作是艱辛的,，但同時也是快樂的,，每當(dāng)看到孩子進(jìn)步了，心中的喜悅油然而生,。一學(xué)期的工作有許多做得不好的地方,，我將在下一年的工作中吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，把它做到更好,。

走上工作崗位14年了,，我一直擔(dān)任班主任工作，從中的酸甜苦辣,，不言而喻,。好幾次都有提筆的沖動，可不知怎的,，從未付之行動,。因為我不會寫，寫不好,?？蛇@次，為了作業(yè),，只好試試了,。

事情就發(fā)生在3月15日,。第一節(jié)課后,，我來到辦公室,，剛進(jìn)門就見到了任蒲軍的父親（任蒲軍讀初一，從三年級起,，我一直擔(dān)任這班的語文兼班主任）,，我就跟他打招呼,。幾乎同時，那家長也開口 ：“張老師,，你好,，我今天特意來你這兒，跟你報個喜,，我家任蒲軍得了全段第四?！薄笆茄?，期末考后我去中學(xué)看了看他們的成績，任蒲軍的確挺爭氣的,。”“張老師,，你去中學(xué)關(guān)心他們，我家任蒲軍回來就說了,，他說畢業(yè)了，張老師還這么關(guān)心我們,，更覺得自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)?！本瓦@樣,，這位家長跟我聊了近一節(jié)課,。說真的，當(dāng)時我的確很欣慰,，很欣慰。自己小小的一點(diǎn)關(guān)心,，不但得到了家長的認(rèn)同,，更讓我的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的動力?？磥恚x開了老師,，老師還得關(guān)心他的學(xué)生,。

另外,，還有一件事，發(fā)生在今年一月份左右（那時已臨近期末考試）,，中午放學(xué)我回到家，發(fā)現(xiàn)家里多了一位客人——我的學(xué)生應(yīng)蘇霞的母親,。應(yīng)蘇霞是我從四年級一直帶到畢業(yè),， 讀初一,。我一進(jìn)門，她就說話了：“張老師,，又給你添麻煩了------”“怎么了，應(yīng)蘇霞前段時間不是表現(xiàn)挺好的嗎,，學(xué)科成績?nèi)蔚诙??！蔽壹敝鴨枴,！笆茄剑瑥埨蠋?，期中考時，有你的鼓勵,，她也挺爭氣的，可最近她的犟脾氣又來了，跟班主任鬧別扭了,，說是不想學(xué)了------哎,?！闭f實在的，一提起這個應(yīng)蘇霞,，往事歷歷在目。應(yīng)蘇霞的學(xué)習(xí)成績是優(yōu)秀,，可她的性格卻比較偏激，這跟她的家庭有關(guān),。她是家中的老小,，姐姐十多年前患羊癲病死了,，父母都五十多歲了，感情也不太好,，應(yīng)蘇霞從不讓家長去學(xué)校，說是太難看了,。正因為處在這樣比較特殊的家庭中,，所以我覺得 她對周圍的一切都特別仇恨,，那時她幾乎從不正眼瞧人，也從不叫老師,。印象最深的是在五年級開學(xué)沒幾天，因為作業(yè)問題,，數(shù)學(xué)老師說了她幾句，她拎起書包騎上車就要走人了,。那一刻，可真把我氣壞了,。可沒法子，我只得耐下心來,，跟她談心,。告訴她,，老師,，不管是誰，對學(xué)生一定是公平的,。真的，那段時間,，我?guī)缀趺扛魩滋?，就得跟她聊一聊?，F(xiàn)在，面對束手無策的家長,，我覺得又得走一趟了?！澳判暮昧?，我待會兒就去找她聊聊,。”就這樣，吃過中飯,，我就心急火燎地來到學(xué)校,，安排了班里的工作,，就去中學(xué)找來了應(yīng)蘇霞，跟她聊,，讓她明白了，所有的老師都一樣，對學(xué)生毫無私心------經(jīng)過幾次努力,，應(yīng)蘇霞的心結(jié)打開了,，事后她好幾次來我這兒玩,，（其實這也是我給她定的，定期匯報一下在 學(xué)校的情況）我呢,，也適時地給她買些資料，鼓鼓勁------

事后,，我經(jīng)常在想，當(dāng)個班主任真的很累,，可如果,，有一天真的不當(dāng)了 ,，我一定會有一種莫名的失落感。

一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。本學(xué)期，我主要做了幾點(diǎn)工作：

一,、 加強(qiáng)班級管理,，建設(shè)班集體

班上學(xué)生自我控制能力較差,、活動能力較強(qiáng)，是小學(xué)階段較難管理的時期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。在上學(xué)期,，班中的小干部多數(shù)是由老師任命,，在當(dāng)時確實發(fā)揮了不少作用。隨著學(xué)生年齡的增長,，集體意識、競爭意識的增強(qiáng),，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法,。讓出幾個名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生,，自薦和推薦相結(jié)合,。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，增強(qiáng)了為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識,。

二,、積極開展教研教改，推進(jìn)素質(zhì)教育

現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜,，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科研型的,、學(xué)者型的班主任。作為一名年輕的教師,，我經(jīng)常有一種“書到用時方恨少”的感覺,，所以終生學(xué)習(xí)是教師無可挑剔的選擇,。利用課余時間，我常常閱讀《班主任之友》,、教育心理學(xué)等書籍，從別人的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，解決自己的困惑,。古人云：“學(xué)然后知不足，教然后知困”,。作為一名班主任也應(yīng)跟上時代的步伐，充分利用現(xiàn)有的信息化設(shè)備,，打開學(xué)生思維的空間。本學(xué)期圍繞自主—合作—探究的教學(xué)模式,，結(jié)和本班學(xué)生實際,，我積極探索教改的路子,，在平時注意有意識的應(yīng)用和實踐。和本組教師隨時搞好教研,，共同探討，不斷提高,，能夠達(dá)到團(tuán)結(jié)一致,，共同前進(jìn),。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系

我體會到要管理好班級,，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時對學(xué)生多些關(guān)心,，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況，我會及時找他們談話,，并主動地和家長聯(lián)系,，尤其是開通“校訊通”以后，向他們了解情況,，互相配合，使每一位學(xué)生健康成長,。

四,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣與品格，班級常規(guī)始終緊抓不放

學(xué)生在校學(xué)習(xí),，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)習(xí)慣的保障,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，抓課前準(zhǔn)備,，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障,，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫,，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣,。抓學(xué)生學(xué)會聽話，養(yǎng)成專心,、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中,，抓勞動常規(guī),，抓衛(wèi)生常規(guī),，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明,、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評比,，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期按照學(xué)校要求,，組織學(xué)生出了幾期板報，參與隊會活動,。在活動中，學(xué)生得到了能力的鍛煉,，培養(yǎng)了集體觀念。

雖然這個學(xué)期的工作是緊張的,，但又是較充實的，學(xué)生能從中有所得,，這是我們班主任最大的安慰,。我想今后的工作我將著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，有利形成凝聚的班集體,，那么學(xué)生的各方面也得到提高。

班主任第二學(xué)期工作總結(jié)六年級 第二學(xué)期班主任工作記錄篇三

三年級轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,。孩子們的小學(xué)生涯也已過半大多，這一階段的孩子心理簡單,、單純，管理教育起來比較輕松,，現(xiàn)在，就本學(xué)期情況總結(jié)如下：

三(x)班現(xiàn)有人數(shù)47,，其中男生25人,，女生22人,。經(jīng)過五個學(xué)期的了解,，班里大多學(xué)生守紀(jì)律，有禮貌,，比較懂事，但是在學(xué)習(xí)上差別較明顯,。學(xué)困生有兩人：楊卓錦(女)和秦豪睿(男),。楊卓錦很勤奮，但記憶力很差,，凡是背誦的內(nèi)容幾乎完不成;秦豪睿腦子還行，但是不愛讀書,，寫作業(yè)不專心、拖拉,，現(xiàn)在已跟不上大部隊了。還有十幾個孩子都很聽話,，但學(xué)習(xí)能力較差,，理解問題能力較低,，雖說對老師布置的作業(yè)都能完成，但成績總不盡如人意,。這就導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。

先說兩點(diǎn)值得肯定的：

1.這學(xué)期我依然像上學(xué)期一樣早早地便結(jié)束了課程,，然后一邊復(fù)習(xí)生字一邊和學(xué)生共同學(xué)習(xí)人教版的語文書,。本學(xué)期,，在學(xué)習(xí)人教版的教材時,，由于此教材編排合理，單元教學(xué)目標(biāo)集中,，所以，我改變了上學(xué)期一篇一篇將課文的方法,，嘗試單元為單位對比閱讀：找出幾篇課文之間的相同點(diǎn)、不同點(diǎn),、喜歡的詞語、句子,，提出不懂的地方……如此一來,，閱讀量大大增加,，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會如何進(jìn)行課外閱讀。

2.為了激發(fā)學(xué)生的自我管理能力,，也為了提高學(xué)生的知識積累，本學(xué)期我依舊采用積分制,，積分表上新增的三個得分項目：“日記”“背誦”“閱讀”的人數(shù)也比上學(xué)期多出了許多,。其中宋敏嘉,、劉康予、鄭安然,、李哲軒在同學(xué)的感染下也開始堅持天天記日記;有半數(shù)學(xué)生保證每周寫三篇以上?！氨痴b”一項中參與的人數(shù)變多,，背誦的數(shù)量也多了,，特別的李澤清，整個人教版課本上的背誦內(nèi)容他都提前背了下來,，又開始背宋詞。但“閱讀記錄卡”的數(shù)量卻明顯減少,，說明孩子們懶于動手。這一點(diǎn)需要在下學(xué)期想出辦法來彌補(bǔ),。

3.本學(xué)期為了提高學(xué)生的習(xí)作水平依舊采用小組日記制，該原來的6人一組為4人一組,，保證沒人每周一篇。同時鼓勵學(xué)生積極投稿,，本學(xué)期辦里發(fā)表人數(shù)為九人,，大大提高的大家寫作的 積極性,。

1.積分表新增的三項參與人數(shù)仍需要提升,，下學(xué)期,，我會想出更多的辦法激勵更多的學(xué)生參與進(jìn)來,。

2.為了改變學(xué)生上課不動腦、不發(fā)言的現(xiàn)狀,，我給學(xué)生讀《讀者》上的文章，讓學(xué)生認(rèn)識到發(fā)言的重要性,。大多學(xué)生都很有觸動,，舉手發(fā)言的現(xiàn)狀也有明顯改觀,，但仍不夠理想，還需繼續(xù)在這方面下功夫,。

1.本學(xué)期仍舊采用積分制，為了有效解決上學(xué)期班里出現(xiàn)的問題，我把這些問題細(xì)化到積分表中,。比如：“遲到”“衛(wèi)生”“紅領(lǐng)巾”“兩操”等,，為了杜絕學(xué)生不在乎積分而繼續(xù)犯錯,，我又增加了罰寫“檢查”這一懲罰措施。效果是立竿見影的,。

2.依舊采用承包責(zé)任制，把班級的各項任務(wù)責(zé)任到人,。這樣事事有人管,，人人有事做,。教室的衛(wèi)生、班級的紀(jì)律都大有改觀,。

3.班干部越來越能勝任，特別是班長,，已熟練掌握整個班級管理事件,。兩個值日班長,，也干得有模有樣,，值得表揚(yáng)。

下個學(xué)期,，孩子們就進(jìn)入小學(xué)中高段了，各方面的要求也會更高更嚴(yán),。我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，讓我和我的學(xué)生們在新學(xué)期有更好的表現(xiàn)。

班主任第二學(xué)期工作總結(jié)六年級 第二學(xué)期班主任工作記錄篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下,，各項工作均能順利開展。 我主要從以下幾方面努力的：

本班共有學(xué)生人,，其中女生57人，少數(shù)民族35人,，少先隊員57人,，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對知識的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的積極性很高，對知識的渴求十分強(qiáng)烈,。

（一）、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃,。

2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議,，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評,、再到教師評。一期下來,，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動,，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來,，事實表明，他們是個合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對他們的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基矗作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1,、樹立榜樣，在本期中,，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

3,、實行了“一對一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教,。

(四)、積極開展豐富的文體活動

1,、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動,，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織,，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛國,、愛黨、愛集體的思想素質(zhì),，處處樹立先鋒模范作用。

3,、在開展少先隊活動時，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性,，特別是對于非少先隊員,，向他們宣傳少先隊組織的先進(jìn)性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏,。

4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒樱S富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識，在活動中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動中，取得了較好的成績,。

5,、學(xué)生思想端正，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（五）差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵差生,，用好學(xué)生帶動差生,。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時表揚(yáng)平時有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事,、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極,、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味,，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識和評價自己,。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,，這時候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，好象老師在關(guān)注著他,，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

（六）、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長避短,，力爭把工作做得更好。

三年級班主任：

xx年7月1日

班主任第二學(xué)期工作總結(jié)六年級 第二學(xué)期班主任工作記錄篇五

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的,、繁忙的，一個良好的班集體對每個的健康成長有著巨大的作用,。良好的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)的能力,。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果,。

二年級的學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn),，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺,，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽,。此外還經(jīng)常利用班會課,，開展一些小活動,，諸如查字典比賽，詞語接龍,，講故事比賽益智身心，鼓勵學(xué)生為大家表演,，增強(qiáng)自信。

對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正,，上課愛做小動作,。針對這些情況,，我主要是將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵,、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一個學(xué)生,。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來就是一個學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生,，習(xí)慣也很不好,，后來在我的耐心教育下,，變得聽候多了，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,，課堂上回答問題很積極，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了,。

教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,。因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，我經(jīng)常利用電話，與家長保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,，共同商量對策。

總而言之,，班主任的工作是任而道遠(yuǎn),，每天都要用心去對待,。

班主任第二學(xué)期工作總結(jié)六年級 第二學(xué)期班主任工作記錄篇六

時光飛逝，驀然回首,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。

回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，感嘆良多，總結(jié)如下：

師生關(guān)系不是平常意義上的平等,，而是由和諧課堂賦予較為神圣的內(nèi)涵。在教學(xué)中,，我既考慮教師是平等中的首席,，又考慮在平等的關(guān)系中可以相互互動,，互為首席，彼此形成一個學(xué)習(xí)共同體,，充分利用相互間的交流與互動,，最終促成學(xué)生的成長和發(fā)展。讓學(xué)生在于同學(xué)和老師的相互學(xué)習(xí),、和睦相處、協(xié)同工作中,，達(dá)到理念和思維的碰撞,、意識和方法的互換,。我在強(qiáng)化每個學(xué)生學(xué)習(xí)作用的同時，更強(qiáng)化學(xué)習(xí)共同體的研究和影響作用,，善于調(diào)節(jié),、促進(jìn),、激活學(xué)生各自的內(nèi)在動機(jī)，有效地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),。學(xué)期期末考試，我們班語文成績及格率100%,，平均分85.2,優(yōu)秀率73.2%,比上學(xué)期有了很大的提高,這些都得益于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,。

抓好了，學(xué)生以后的閱讀和寫作水平會有很大的提高,，抓不好會使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到很大的阻礙。小學(xué)生的閱讀能力,，包括字詞的認(rèn)讀能力,，語句的理解能力,，思想感情的領(lǐng)悟能力等。

其中,，對書面語言的理解能力是核心，是閱讀訓(xùn)練的本質(zhì)所在,。所以,，我把閱讀教學(xué)的著力點(diǎn)放在對書面語言的理解訓(xùn)練上,，以提高學(xué)生的閱讀能力。我讓學(xué)生每天摘抄五個四字詞語,，三個優(yōu)美句子，寫一段讀書心得,，為寫作積累詞匯，打好基礎(chǔ),。寫作方面。我堅持讓學(xué)生寫日記,、小作文,，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,、確定中心思想的能力、搜集材料的能力、書面語言表達(dá)能力,、修改文章的能力等?，F(xiàn)在我們班大多數(shù)同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)都能寫出500字左右的作文，有的還能寫出800字左右的作文,。有三篇作品在《作文周刊》、《小學(xué)生作文選刊》等報刊發(fā)表,。期末考試，我們班作文成績得分最高,。

因此，我有意識地引導(dǎo)他們找出差距,，彌補(bǔ)不足,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，與任課老師共同教育、幫助,；二是結(jié)對子，一對一進(jìn)行輔導(dǎo),；三是采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式鼓勵他們。同時,，給予他們生活上的關(guān)心，經(jīng)常與他們談心,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，樊夢琪、湛夢真等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

在這個學(xué)期中我沒有加大力度強(qiáng)化字詞識記,，導(dǎo)致在期末考試中失分率很高，平均每人失分3.3分,。越是簡單的越是失分最多,，真的感到慚愧！我以后會加強(qiáng)字詞訓(xùn)練,，關(guān)注學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。讓學(xué)生牢固掌握好祖國的漢字,，為閱讀和作文奠定好基礎(chǔ),。

班主任第二學(xué)期工作總結(jié)六年級 第二學(xué)期班主任工作記錄篇七

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼又接近期末，想起這半年來的班主任工作,，是有苦也有甜。 作為新任的班主任,，為了把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接人,。我做了大量工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)三年級學(xué)生的特點(diǎn),，在日常學(xué)習(xí)中，我首先讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，做到每節(jié)課上課前把學(xué)習(xí)用品擺放在課桌的左上角,，靜靜地等待老師上課,；上課時做到先舉手后發(fā)言；逐步養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些做作業(yè),、讀書的習(xí)慣。及時鼓勵,、表揚(yáng),。時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，時刻有常規(guī)意識,。

班干部是老師的得力助手，我著重培養(yǎng)班干部能力,，放手讓他們參與管理班級，我還給班里設(shè)置不同的崗位,，讓每位學(xué)生共同參與到班級管理,，鍛煉他們的能力,。

我們同學(xué)都是班集體的一員，班級體的好壞,，是由每個同學(xué)決定的。我還經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù),，比如：讓他們看看紀(jì)律衛(wèi)生紅旗，哪個班級最多,，我們班做得怎么樣,，哪些地方不足,，是誰損害了我們班級的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級的感情。并精心組織參加學(xué)?；顒?，在航模,、跳繩、踢毽比賽中均獲年級組第一名,，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

充分利用班會,、晨會,、黑板報等對學(xué)生進(jìn)行安全教育。注意飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成平時買食品要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的習(xí)慣。盡量不到街邊小攤上買不衛(wèi)生的食品,。上學(xué),、放學(xué),、休息日注意交通安全，要遵守交通規(guī)則,，右側(cè)通行，橫穿馬路時要先看左來在看右 ,，特別是放學(xué)時學(xué)校門口的安全，讓孩子時時刻刻把安全記在心上,。

1,、以班隊委的名義組織并發(fā)動全班學(xué)生開展“變廢為寶”的活動——把平時廢棄的垃圾諸如飲料瓶,、廢紙等收集起來去變賣,，既充實了班費(fèi)，又培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，還有利于環(huán)保,，真是一舉三得,！

2、為了培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，為了矯正學(xué)生的不良言行,，我安排了每天早上五分鐘的發(fā)言時間,?；蛘呤抢蠋煱炎约簭膱蠹埳峡吹降模娨?、廣播、社會上聽到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng),、班風(fēng)建設(shè)的社會信息,，講給學(xué)生,；或著讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來；或著就某起事件讓他們展開討論,，或讓他們寫心得體會。

3,、組織學(xué)生配合學(xué)校開展“廉潔教育”,、“文明教育”,、“科技節(jié)”、寫征文、辦小報,、愛心捐款等活動，很好地鍛煉了學(xué)生,。

4,、在班里開展“一幫一”互助活動,，使一些學(xué)困生在同學(xué)的幫助下學(xué)習(xí)成績有序進(jìn)步，讓他們共同感受到彼此的快樂,，共同的成長,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去，教無止境,、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

班主任第二學(xué)期工作總結(jié)六年級 第二學(xué)期班主任工作記錄篇八

時光如梭,，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，不由感慨：時間咋就過得這么快呢,？！那是因為忙碌,，班主任每天就像快鞭下的陀螺,，轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn),！轉(zhuǎn)！學(xué)校的事,，班級的事,，學(xué)生的事,，事事關(guān)心，紀(jì)律,，衛(wèi)生，安全,。樣樣過問,！偏偏咱又是個認(rèn)真熱心的人,，往往八小時工作以外的時間也要搭進(jìn)去，比如：家訪,，路上碰上家長的詢問,，電話交流，等等,，不計其數(shù)，所以顯得更忙更累了,！卻又樂在其中！

一分耕耘一分收獲,，不假，班主任最大的收獲就是學(xué)生們的愛戴和錚錚的班風(fēng),！有同感不,？班主任們？至于工作中具體的業(yè)績就不再王婆賣瓜了,，因為領(lǐng)導(dǎo)的眼睛是雪亮的！人無完人事無巨細(xì),，還是老老實實的反思一下本學(xué)期工作中的不足吧。

一,、課間五件事的執(zhí)行力度不夠，反而不如上學(xué)期執(zhí)行得好,，原因，班主任放松了檢查的力度,，隨之，班長和組長的責(zé)任心也放松了,！所以，就有同學(xué)鉆了空子,，下學(xué)期加強(qiáng)管理力度,，班主任抓班長,，班長抓組長，組長抓組員,，個人行為影響班組榮譽(yù)，組員之間互相制約,，個人和集體相互制約。

二,、課堂紀(jì)律尤其是數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律差，都是因為后面某一兩個學(xué)生搗亂而影響了后半部分同學(xué)的躁動不安,，家長對其意見很大，下學(xué)期還要加大力度,，想法穩(wěn)定課堂,。

三、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象雖然在4——5月份“打擊”過一次,，仍有個別學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，做好假期中學(xué)生的思想工作并下達(dá)“禁網(wǎng)”令,，爭取下學(xué)期杜絕,！

四,、和諧,，積極,，進(jìn)取的班風(fēng)本學(xué)期才初步形成，下學(xué)期有待鞏固,！

以上是本學(xué)期留下的遺憾，待下學(xué)期努力吧,！

班主任第二學(xué)期工作總結(jié)六年級 第二學(xué)期班主任工作記錄篇九

在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，在年級組正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級,，每天早來晚走，坐班聽課,，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字，開學(xué)一個月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性,，自覺能力較差，男生女生好講好動,，較俏皮，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣搞好班級管理》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的干部。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。所以利用課間,、晚自習(xí)及休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng),，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點(diǎn)。

不希求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實的,。然而，這需要時間,，需要機(jī)會。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),，從最基礎(chǔ)的做起,?！皶x書”是基礎(chǔ)，讀好書是理想,；“懂健身”是樂趣，身心壯是追求,；“能辦事”是目的，辦成事是必須,；“做好人”是一切之根本,，做一個有利于社會的人,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平。

班主任第二學(xué)期工作總結(jié)六年級 第二學(xué)期班主任工作記錄篇十

時間過得真快,，上半年又過去了，回首過去的半年，有成績也有失誤,，現(xiàn)在我對這段時間的工作情況作一個簡單的總結(jié)，希望各位同志們給予批評指證,。

嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，安貧樂教,，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，全力做好本屆初三學(xué)生的中考復(fù)習(xí)和升學(xué)輔導(dǎo)工作。

今年是xx市進(jìn)入新課程標(biāo)準(zhǔn)的首次中考,，如何使本人任教的兩個班學(xué)生物理考得好一些，是我一直努力的工作方向,。教學(xué)工作是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，兩個班學(xué)生中考物理成績和單主任的二班基本持平，但我知道,，我校的物理學(xué)科和較好的兄弟學(xué)?？赡苡悬c(diǎn)差距,，在成績面前，我更要有清醒的認(rèn)識,。在以后的教學(xué)中,，更要鉆研,，努力跨入全市一流水平。

教師的人格是偉大的,，本人是其中的普通一員，但我深知,，我首先是一個人，處理好和其他教師和所任教的學(xué)生的關(guān)系從而才能更好的做好教學(xué)工作,。在工作過程中首先要做好和學(xué)生的關(guān)系,，其中更是和后進(jìn)生的關(guān)系,，這些學(xué)生有的成績差，有的還是雙差生,，部分學(xué)生對我的教育說服工作可能有抵觸情緒，那么我在教學(xué)過程中,，特別在課堂上從言行上做到平等二字。在做思想工作時,，真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即沒有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。這樣使得這些學(xué)生有時能有話和我溝通,，至少在物理課堂上不起哄,，從而最大程度地提高了復(fù)習(xí)的效率,。

和其他同事在平時的工作過程中，我都能做到和平共處,。工作的失誤是難免的，受到領(lǐng)導(dǎo)的批評,，我能做到虛心接受，而不是強(qiáng)詞奪理,，努力提高個人的素質(zhì)。

總之,，半年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：少數(shù)尖子生的中考物理成績不理想等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績,。

班主任第二學(xué)期工作總結(jié)六年級 第二學(xué)期班主任工作記錄篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任三（2）班的班主任,。作為班主任,，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

1、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅持每天盡早到校,，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生,。

2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力。

開學(xué)前一個月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,，這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用。

（1）善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,，同時,，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實到班級管理的實踐中去,。

（2）樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

（3）勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以，我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通,。

班主任工作是做人的工作,。做人不易,，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤,，相信他們會改變的,。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,，是一項十分細(xì)致的工作，也是一項辛苦的工作,。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。

班主任第二學(xué)期工作總結(jié)六年級 第二學(xué)期班主任工作記錄篇十二

近一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長的關(guān)心,，幫助下，全體科任教師的共同努力下,，同學(xué)們逐漸成長，目前的五年級,，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，是一個優(yōu)秀的班整體,。

我一直認(rèn)為,，習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展,，所以堅持“德育為首”的理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們在文明禮貌,，衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作：

學(xué)生在這個整體里學(xué)習(xí),，生活的，成長,，就要讓學(xué)生愛自己的班級,，要讓學(xué)生愛自己的班級,，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。我們常說班級是學(xué)生另一個溫馨的家,，所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn)，不輕易讓一個學(xué)生掉隊,，我把這樣的一個管理理念,，教育宗旨滲透在班級文化建設(shè)中,。在“瞧我的家”這個畫板中，就集中了全班16個同學(xué)的特點(diǎn),，每個同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫,，在上面寫出了自己的愛好,，特長,，優(yōu)點(diǎn),，不足，競爭對手,，學(xué)習(xí)目標(biāo)等,，這樣在每次的作業(yè)中,，每次的測試中都有一個很好的參照，這也是一種很好的激勵方式,，讓每個孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中,，記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況的,，衛(wèi)生情況的,，紀(jì)律情況的等，經(jīng)過這一系列的評比,，激勵性地評出當(dāng)月的優(yōu)秀之星,，進(jìn)步之星等。

我認(rèn)為,，班主任有效地進(jìn)行班級管理的過程,，關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會管理和自我管理,，使每個學(xué)生既是管理的對象，又是管理的主體,，達(dá)到“管是為了不管”的目的,，同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，沒有責(zé)任心的人將一事無成，為此我和同學(xué)們一同制訂了班級管理辦法,，人人參與,，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫龋⑷鎸嵤?，真正達(dá)到了在任何一個時間里都有人做事，有人管事,，多維管理,。制定責(zé)任分工時，我相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生自己選擇為班級做什么，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角,。這樣就讓所有的學(xué)生意識到：班級管理,，我的責(zé)任,。

由于各種原因，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異,，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展，這是老師最頭痛的事情,，我在班中,。用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手，優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式,，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)今社會越來越重視能力,，成績的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),，因此我很注重能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造性地開展了一些實踐性的活動，開展了一些主題鮮明,，教育性強(qiáng)的班會,，有一些班會由學(xué)生自己組織,。這些活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力,，提升了學(xué)生各方面的能力,。

總之，和同學(xué)們朝夕相處,，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興，欣慰,；他們的每一次退步，懶惰我也會生氣,，著急。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,，同學(xué)們一定會茁壯成長！

班主任第二學(xué)期工作總結(jié)六年級 第二學(xué)期班主任工作記錄篇十三

寒來暑往時光飛逝,，眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——忙碌,、緊張,，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,。

1,、提高幼兒的自理能力。我班兩位老師密切配合,，加強(qiáng)保育工作,。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖,、安全,，及時提醒幼兒飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會自己吃飯,、睡覺不用陪、我會穿衣,、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅持鼓勵,、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是鄭重諾小朋友從剛開始挑食、食欲不振,、吃飯嘔吐,，經(jīng)過上個學(xué)期和這個學(xué)期我們的鼓勵和培養(yǎng),，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了,，而且飯量也大大增加了。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱?xí)慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，比如：聽見鈴鼓拍起來的音樂每個小朋友都要回自己的座位坐好;聽見《拍手點(diǎn)頭》音樂就是上課的時間到了;聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時,，不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來……這樣,，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好,。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集中教育活動中,，通過組織“不亂發(fā)脾氣”,、“好東西大家一起玩”,、“怎么辦”,、“我們是好朋友”等來教育孩子;其次針對個別幼兒重點(diǎn)教育如：耐心說服等讓幼兒能自我意識到錯誤

開學(xué)初能制訂好班務(wù)計劃、并能按計劃實施,。把教育教學(xué)滲透在日常生活中。開學(xué)初我們開展了"各種各樣的食物"活動,，增強(qiáng)了幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的意識,。在語言及認(rèn)知方面,，本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快,，觀察能力、思維能力,、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高,。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,，缺乏自信心，針對這樣的情況,，鼓勵和給予更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。

我能深刻認(rèn)識到家長工作的重要性,，我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，以孩子為本的原則用心去和他們交流,。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作,。堅持通過發(fā)通知,、打電話的形式，讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動;利用家長會和每天放學(xué)時間和家長交談的形式,，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作,。每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系單》,，不但詳細(xì)匯報幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，而且堅持認(rèn)真聽取家長的意見和建議;同時增強(qiáng)家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣,，因此班級工作得到了家長的支持與好評,。四、努力方向：

1,、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進(jìn)步,。

2,、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌,。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，提高反思能力,，隨時總結(jié),，不斷隨機(jī)教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓,。

下學(xué)期,，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,，給孩子們一個開心的樂園。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。

班主任第二學(xué)期工作總結(jié)六年級 第二學(xué)期班主任工作記錄篇十四

本學(xué)年以來，我所管理的高三i班比較順手,。雖然這是一個書院里的普通班級,，但是班級的總體要求和重點(diǎn)班級是同一標(biāo)準(zhǔn)，盡管如此,，中學(xué)部班級量化評比，高三i班一直是文明班級,。如果這是成績，和我多年來的班主任工作經(jīng)驗不可分,。德育過程是一個發(fā)展變化的過程,，是教育者用社會所要求的品德規(guī)范影響受教育者,，啟發(fā)他們自覺接受教育，形成教育者所期望的思想品德過程,，。我認(rèn)為,，德育過程只有做到知、情,、行的統(tǒng)一,，才能收到預(yù)期的德育效果。知,、情、行是彼此聯(lián)系,，相互影響,，相互促進(jìn),，相互轉(zhuǎn)化的。一般地說,，“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ),；“行”的實現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志；“情”起中介和“催化劑”的作用,。因此，學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行,、持之以恒”，促進(jìn)四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展,。

思想品德教育只考慮認(rèn)識過程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，通過班會或團(tuán)隊活動向同學(xué)們正面宣傳提倡什么,，限制什么，禁止什么是需要的,，但抓住時機(jī),，創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境,，努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事。在校內(nèi),、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場所。教師在這兒,，有的通過別開生面的班隊活動,，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素,，有的則根據(jù)學(xué)生個性與心理特征，因勢利導(dǎo),，達(dá)到各種教育預(yù)期目的,。但也應(yīng)看到,，由于對學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動力”這一點(diǎn)認(rèn)識不足,，在如何把社會首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬,。學(xué)生在那種正面教育場合,，有時很難放開自己,，他們經(jīng)常只是首先意識的被動接受者，即使安排有學(xué)生在活動中發(fā)言,，所說的也常是此刻我應(yīng)該說此什么,，而非內(nèi)心真實所感,，不能期望這種形成會達(dá)到很好的效果。其實,，真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場上,，發(fā)生在課間十分鐘,，而且發(fā)生在事先無所準(zhǔn)備的最自然的生活與情境中,。因此，進(jìn)行情感教育,，是德育工作者打開學(xué)生心靈的啟動器,，是“知”與“行”的中介和“催化劑”,。

情感的一個重要特點(diǎn)是具有感染性，也就是說,，情能動情。即在一定的時間和范圍內(nèi),，情感可以感染到其他的人,，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。剛接手班級,，有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角，繼而惡言相向,，在班上掀起軒然大波,。事后，我不是武斷地各挨五十板,，而是找當(dāng)事人心平氣各地了解情況,，并打算抓住這個時機(jī),，召開一個主題班會。班會以小組為競賽單位,，安排了學(xué)生喜聞樂道的歌曲,、典故、諺語,、名人名言等項目,，圍繞著“團(tuán)結(jié),、友情、親情”進(jìn)行了緊張的比賽,，學(xué)生們情緒高漲,，竟相參與。當(dāng)活動進(jìn)行到高潮時,，我在黑板上寫了“大家庭中的你、我,、他”幾個大字,，緊著錄音機(jī)里傳出了《相親相愛》的歌曲，再一次引起了全班同學(xué)的情感共鳴,。隨著如潮般的掌聲，那兩個同學(xué)不約而同地走上講臺,，四只手緊緊地握在一起……

通過這次班會,，同學(xué)們認(rèn)識到同學(xué)間，要互相“包容”,，只有團(tuán)結(jié)一心，班級這條“大船”才能順利到達(dá)成功的彼岸,。而且,，增強(qiáng)了集體的凝聚力,，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng),。

我們知道，單純地對學(xué)生說教是不會有好效果的,，同樣單純地采用感化而不伴之以說理,，也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則,、有深度的道德情感?！爸?，愛之切”正是這個道理，因此,，班主任應(yīng)著力提高學(xué)生的道德認(rèn)知，使他們知道應(yīng)該怎么做,、明白為什么要這樣做,。我經(jīng)常讓學(xué)生觀看電視,，收集有關(guān)新聞報道，激發(fā)他們的愛國激情,，發(fā)出了“中國人民不可欺”的強(qiáng)烈心聲。同時,，又讓他們認(rèn)識到“落后就要挨打”的道理,，激勵他們“為中華崛起讀書”的意志品質(zhì)行,。這樣，對學(xué)生進(jìn)行一次次有血有肉的愛國主義教育,。也就是說,，認(rèn)知越豐富,，明理越深刻，情感就會越深厚,。

情感的另一特點(diǎn)是實踐性,。實踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ),，也是搖動情感發(fā)展的動力,。所以情感教育要從實踐開始，在實踐中,，以行育情，越實踐,，學(xué)生的情感就越深,，反過來,，情感越深，就越愿意實踐,，從而形成自覺行為,。

在以“愛心獻(xiàn)功臣”的活動中,，我班學(xué)生紛紛捐款，奉獻(xiàn)了自己的一片愛心,。錢雖不多,，但卻體現(xiàn)了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛國,、愛民族的高尚情操。

值得一提的是,，在這活動中,，有些同學(xué)在老師面前一直是批評的角色，是小搗蛋,，但了也主動伸出援助之手,。這援助當(dāng)然源于他們對功臣的敬仰,，然而，在援助中,，自己不分明也獲得一份快樂嗎？他們自己卻沒覺察到,，就在那瞬間,，他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花,。我抓住時機(jī),，談了愛國的含義，談了什么叫高尚,，使同學(xué)們從奉獻(xiàn)中體會到自身精神的愉悅,。這樣，這使整個教育過程都彌漫著一種和諧,、融洽、振奮,，飽滿的情緒氛圍,。

總之,，當(dāng)學(xué)生不僅學(xué)會了留心觀察周圍世界，心胸開闊,，樂于助人,，而且也學(xué)會留心觀察自身，努力認(rèn)識自己的內(nèi)心世界,，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的,，他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了,。而教師的貴任之一就在于抓住良機(jī),，尋找學(xué)生對外界教育影響的最佳接受點(diǎn)，以情育人,，最終過到知、情,、行的統(tǒng)一,。