無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學班級文化建設解說詞篇一

大家好！

歡迎大家來到我們班,。我是六三班這個團結的大家庭中的一員,，我叫饒婧玄。今天,，請讓我?guī)ьI大家一起走進我們的班級,。

我們班是一個愛學習、活潑,、團結向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室裝扮成學習,、成長的樂園,。請看我們的宣傳墻。我們的口號是：用進取書寫成長,，用快樂記錄童年,！而班風和班紀班規(guī)則詮釋了老師對我們嚴厲的要求和殷切的希望。

接下來,，就是我們班的評比欄,。它分為八個小組，通過我們在學習,、紀律,、安全、衛(wèi)生等方面的表現用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學生的在校表現,，通過這種方式,，讓我們更好地認識自身的不足，激勵著我們不斷的進步。

請大家跟隨我的腳步往前走,，現在我們看到的是“詩路花語”這是我們展示自己文學的天地,。大家會把自己認為優(yōu)秀的作文進行打印裝飾，再由老師或者幾位同學篩選好的作文,，進行粘貼展示,。

請大家再往前走，在兩邊有我們的繪畫和手抄報的展示,，我們這期的手抄報展示是“社會主義核心價值觀”,。同學們會努力把自己最好的一面展示出來，則都是同學們的靈巧的小手畫出來的,，寫出來的,。

各位領導，老師們,，請看正前方我們的板報,，我們總共辦了兩期。

第一期是：慶國慶,。

第二期,，也就是我們現在看到的這一期，主題是：社會主義核心價值觀,。這都是我們自己的成果,。

在我們這個團結，相互幫助的班級里,，每位同學都是我們班級的主人,，創(chuàng)最好的班級，做最好的自己是我們共同的目標,。我們還會讓我們的班級更加美麗,。我們班的文化之旅到此結束。我代表全班同學再次謝謝各位領導,，老師的蒞臨,！

小學班級文化建設解說詞篇二

班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分,，我們班在班級文化建設中突出實用,、樸實、貼近生活,，有利學習等特點,。充分展示了我班的風格與個性。

班訓：修德,、啟智,、博學、篤信。

解讀：加強道德修養(yǎng),，開啟智慧,。爭取廣博的學識，誠實守信,。

班徽解讀：六(er)既有漢字六,，又有拼音(er)略變形為：一個熊貓樣式。

班徽象征著我們班象“國寶”,，將來為祖國的建設貢獻自己的力量,。

班級口號是：加強修養(yǎng)，三醒吾身,。頑強學習,，勤奮認真?？炭噱憻?，健體強身。金榜題名,，刻骨銘心,。

解讀：從德、智,、體等諸方面嚴格要求學生,，爭取在明年的升學考試中能夠金榜題名。

我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。少年不吃苦，老年必受苦,。告誡同學們要從小事做起,，多做好事，樂善好施,，為構建和諧班級盡一份力,。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功,。少年不吃苦,，老年必受苦。使同學們懂得時間的寶貴,，知道珍惜時間,，惜時如金。

我班黑板報的主題內容是：放飛金色夢想,，奠基人生輝煌,。

小學班級文化建設解說詞篇三

尊敬的各位領導、老師：

您們好！歡迎來到三三班指導工作,，我叫xxx,，我給大家介紹我們彩虹班的班徽，圖案主體是一本翻開的書,，一棵新苗,，一道美麗的彩虹，它意味著我們這一棵棵幼苗在飄逸書香的班級中茁壯成長,。學習道路上有苦有甜,，不經歷風雨怎能見彩虹？那光彩奪目的彩虹,，象征著成功,、希望。這是我們共同的追求,。

走進教室,，（全班熱烈鼓掌）迎接您們的是71張活潑可愛的笑臉，同學之間和睦相處,，學習氛圍良好,。請看黑板上方是鮮艷的五星紅旗和我們班的班訓。我們的班訓是（請大家用響亮的聲音回答）,。請看門后的信息張貼欄,，展示了作息時間，課程表,，清潔打掃值日表,，他多像一位溫情的長者，默默地提醒我們做好課前準備,，珍惜時間,，履行職責。請看右墻我們師生共同創(chuàng)辦的中隊角,，我們的中隊口號是：我學習,，我成長，我快樂?。ㄈ帻R誦）,，我們的隊訓：生活像彩虹一樣五彩斑斕，學習像陽光一樣健康快樂,！我們中隊的隊風：書聲瑯瑯潤心田,，筆桿搖搖伴童年,。這里有輔導員徐老師與我們共同擬定的中隊活動計劃,，這里有特色隊員活潑可愛的身影，他們是小書法家魏心悅，鋼琴家賀小軒同學們除了學好功課外,，他們在課余還苦練絕招,，爭當多才多藝的特色隊員呢。我叫,，我給大家介紹我們班的風采欄目,，這是我們班的孩子展示自己特色的自由天地，我們的`作品每隔一段時間換一次,，有時是班里評選出的優(yōu)秀書法作品,，有時是繪畫或手工優(yōu)秀作品。本次展示的是我們班手工小組的剪紙優(yōu)秀作品,。剪紙是我們中國傳統民間藝術之一,，千百年來流行全國，名揚海外,，它是世界藝術瑰寶,。剪紙的主要材料是紙。剪紙藝術可以培養(yǎng)學生的多種能力,，特別是對學生動手動腦能力的培養(yǎng),，而且可以啟發(fā)學生的想象力，促進我們動手創(chuàng)作能力的產生,。我們要用自己靈巧的小手剪出一幅幅色彩斑斕的作品,，我們要把中華民族傳統剪紙藝術發(fā)揚廣大。

請大家繼續(xù)欣賞我們班最受大家歡迎的欄目“爭星榜”,，在這個充滿競爭的陣地中,，同學們在學習，紀律,，勞動,，衛(wèi)生方面，你追我趕,，比比誰得的紅星最多,，爭取讓自己的爭星樂園收獲滿眼紅星，爭當每月最佳小明星,。

這里是我們班的榮譽欄,，上面貼著我們班所得的獎狀和個人參加各項活動獲獎證書，每當大家看到這些獎狀時,，心中有著強烈的自尊心和集體榮譽感,，都會滿懷信心地迎接新的挑戰(zhàn)。正應了這句話：我自信,，我成功,，我快樂,！

再過來是我們共同遵守的《班級公約》、《中小學生守則》,，他們就像一面鏡子,，時刻幫助我們規(guī)范自己的言行，為形成良好的班風,，學風創(chuàng)造條件,。教室右墻貼著名言警句，是我們集體的座右銘,。我們班每個孩子座位旁邊都寫有自己喜愛的名言,，用以勉勵自己，鞭策自己,。

教室的左上角是我們班的圖書角,，一個不算大的圖書柜，卻裝滿了各種各樣的圖書,，書籍為我們打開了知識的大門,。圖書角全天開放，我們充分利用課余時間讀書,，記讀書筆記,，保證每天讀書時間不少于一小時。讀書,，開闊了我們的視野,，豐富了我們的知識。

回眸我們的班級文化,，我們是班級的主人,，我們堅信：在我們共同努力下，三年級三班這個集體會越來越棒的,！我們?yōu)閾碛羞@樣一處學習樂園而幸福,。最后請領導，老師給我們三三班班級建設提出寶貴意見,，謝謝大家,！

小學班級文化建設解說詞篇四

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好,！歡迎來到我們二（2）班指導工作,！

我叫xxx，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況,。我們班是一個健康,、活潑、和諧,、向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧,，把我們的教室變成了學習、成長的樂園,。我們班的口號是：我學習、我快樂,、我健康,、我成長。

我們班共有48名學生,，開學初,，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規(guī),，由于是我們自己制定的,，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺,。（請看,，這這就是《我們的班級公約》和《我會做到》）

為了配合我們的數學學習，強化我們的記憶,，調動我們的學習興趣,，就設計了“動動腦筋”這個版塊。

這是“星光燦爛”專欄,，在這里,，我們能看到我們班級的道德之星、文明之星,、學習之星,、運動之星、藝術之星,、讀書之星,、管理之星和進步之星。每天只要好好表現就能得到,，學期末比一比誰的星星最多,，他一定是我們班最閃亮的小明星。

這是“學習園地”,，里面貼滿了同學們的語文作業(yè)和美術作業(yè),。不要看我們年齡小，稚氣可不小,，我們寫作業(yè)可從不馬虎,，一筆一畫?？?，我們寫得多認真?。?/p>

瞧,，我們班的小巧手畫的畫多么美,，做的手工多么精巧,，給我們帶來美的享受,。請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫,，每幅畫各具有它們獨特的風格,。我們畫出了我們的內心世界,，盡管我們畫得不是很完美，但是,，未來的畫家可能就在這里,。

這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧,。課余時間,，同學們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養(yǎng),。

大家請看這個板塊：讀書名言,。今天我們學名人，懂得了很多大道理,，明天我們要做名人,。

這棵“心愿樹”上掛滿了同學們的愿望，希望每個同學都努力學習,，朝著我們夢想的方向飛翔,。

48個同學，48張笑臉,。瞧,，我們生活在祖國的懷抱多么幸福！這里有我們出游時的身影,，幼時天真的笑臉,，快樂的現在。

這就是我們溫暖的家,，我們將在這里開心地學習,，快樂地成長！謝謝大家,！