為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書節(jié)主題教育活動方案設(shè)計篇一

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在幼兒園形成讀書熱潮,。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書,，好讀書”,，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，推進學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師建設(shè)的創(chuàng)建,，提升學(xué)校文化品位。本次活動積極響應(yīng)“太倉市中小學(xué)讀書節(jié)活動”,，根據(jù)中心讀書活動方案,，籍此開闊眼界、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊,，引領(lǐng)和推動幼兒園閱讀活動的蓬勃開展，進一步營造濃濃的閱讀氛圍,，促進校園文化建設(shè),。

1、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育理念,，積極參與新課程改革，進行幼兒教育創(chuàng)新,，努力使教師成為學(xué)者型教師,。

2、通過讀書活動,，提高教師的理論水平,、科研水平，提高教育實踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要,。

3、通過讀書活動,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

4,、促進幼兒園人文化發(fā)展,，營造書香校園，學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師創(chuàng)建的推進,。

5,、通過讀書活動,，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界,，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

6、通過讀書活動,，提高教師隊伍的綜合素質(zhì),，使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,，有學(xué)者的風范,，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進,。享受工作的快樂,，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂,。

好書潤心伴成長

20xx年8月20日——20xx年10月20日

1,、讀書活動啟動儀式，發(fā)出“好書潤心伴成長”讀書節(jié)活動倡議,。

2,、進一步豐富教師圖書室、幼兒圖書室,、各班讀書角,，營造書香濃郁的讀書氛圍。

3,、精讀教培研中心贈送的兩本好書《竹節(jié)的力量》《幼兒園科學(xué)區(qū)》和自主選定一本教育教學(xué)專著,，及時記錄精句妙段。教師好書推薦,，進行經(jīng)典段落誦讀活動,。

4、開展“手抄報制作”活動比賽,。

5,、開展“讀書沙龍”活動、認真組織論壇交流,。

組織不同形式的沙龍活動,，將年級組與園部相結(jié)合，年級組將定地點,、定時間,、定主題，結(jié)合自己在讀書中的收獲和體會,，結(jié)合自己的工作談了讀書帶給他們的教育教學(xué)靈感和感悟,。

6,、認真做好讀書筆記：教職工在平時研讀中應(yīng)認真摘錄要點,，記下所思所得,。認真撰寫讀書心得：要求每人撰寫三篇心得體會,，幼兒園將開展“讀書筆記展覽”,、評選“優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得”,，在此基礎(chǔ)上推薦交流人選,，并把優(yōu)秀文章發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站,，推薦參加征文比賽,。

讓我們積極參與到讀書活動中來吧,，與經(jīng)典同行,、與智者對話，讓讀書成為習(xí)慣,，在閱讀中反思,、在閱讀中提升，讀出自己的一片天地,，讀出自己的一份心情,，讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣,。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,，讓讀書伴隨我們一生，成為我們終身的追求,！

幼兒園讀書月活動方案,，幼兒園讀書月是為了培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，讓幼兒熱衷于從書中尋找自己所需要的知識的一種活動方法,，幼兒園讀書月可以讓幼兒擁有一個良好的閱讀習(xí)慣,。

讀書節(jié)主題教育活動方案設(shè)計篇二

以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動,。讓家長認識到親子閱讀的重要性,，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書,，從中體會讀書的樂趣,，讓讀書成為一種習(xí)慣。

快樂閱讀,，快樂成長,。

1、讀書節(jié)啟動儀式：（4月18日早8：10—8：25）宣讀倡議書,，介紹讀書節(jié)的安排,，激發(fā)幼兒參與的興趣。

2,、“我愛閱讀,、我愛我家”親子閱讀照片征集,。（4月18日—4月29日）幼兒園布置一個讀書節(jié)宣傳欄，粘貼宣傳海報,，設(shè)計一個“我愛閱讀,、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明,。

3,、“讀書”活動。（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教師有計劃的安排家長,、孩子或教師自己開展講故事,、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣,，體驗讀書的樂趣,，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，學(xué)會愛護書,。

4、“讀書節(jié)禮物”購書活動（4月18日下午4：00—5：30）請新華書店到幼兒園擺書攤,，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子,，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言,。

5,、“有獎讀書問答”活動。（4月18日—4月22日下午）各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材,、家庭閱讀圖書等）,，有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力,，激發(fā)幼兒閱讀的興趣,。幼兒園組織專人各班提問。

6,、“童話故事”小劇場（4月19日早上）請德宏師專學(xué)期教育班的學(xué)生排練童話劇或木偶劇,，到幼兒園表演。

7,、“故事大王”巡演,。（4月20日早上）每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王,。激發(fā)幼兒講故事的愿望,。

8、“我的第一本書”設(shè)計活動,。（4月21日全天）在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書,，有封面,、封底、作者,、出版社,。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當作家的（創(chuàng)作的）愿望,。

9,、讀書節(jié)交流活動。（4月21日下午）開展交換圖書活動,、交換“我的第一本書”活動,、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動,。

10,、讀書節(jié)閉幕式（4月25日早）為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀,。

讀書節(jié)主題教育活動方案設(shè)計篇三

書籍是人類進步的階梯,！按照“全員參與、以園為本,、師生共讀,、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標,，以“盡享讀書之樂,，書香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實開展教師,、幼兒,、家長讀書月活動，努力營造書香校園,，讓好書陶冶教師高尚情操,，伴隨幼兒健康快樂成長，提高家長素質(zhì)水平,。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性,，從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案,。

共賞文字之美,，盡享讀書之樂

全園教職工、幼兒,、家長,。

20xx年12月

讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：楊景田

副組長：荊桂葉

成員：吉婭、紅孟,、昭燕,、張海鷗,、陳麗霞、張忠衛(wèi)

1,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全園各方力量全部參與,，盡量做到內(nèi)容充實,、形式多樣，有所創(chuàng)新,。同時制定《讀書月倡議書》,、《讀書月致家長的一封信》。

2,、營造校園讀書活動氛圍,。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，如“讀書,，為人生奠基”,、“精讀一本好書，點亮一盞心燈”,、“讀書讓我們更充實”等,。充分營造全園讀書氛圍,。

3,、幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動，增加和延長圖書室開放時間和次數(shù),，方便幼兒到圖書室閱覽圖書,。

4、幼兒園列出讀書書目,，引導(dǎo)教師,、幼兒、家長做到精讀一本好書,。

5,、借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得,。做好活動資料的收集,、活動信息的發(fā)布工作。

（一）活動啟動

1,、成立幼兒園讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定總體活動方案，明確具體任務(wù),。

2,、舉行讀書月活動啟動儀式,。宣讀《讀書月倡議書》。

3,、發(fā)放幼兒,、教師、家長閱讀書目,。

4,、分發(fā)《讀書月致家長的一封信》，鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍,，積極參與共讀活動,。

（二）活動實施

1、開展“讀書好,、好讀書,、讀好書”活動。推薦或自選一些書目,，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀,。

2、在班級與班級之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”等活動,。

3、開展“我是讀書小明星”評選活動,，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意,，形成班級特色，可以通過故事會,、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

4,、以班級為單位,，開展家長讀書心得、幼兒口述日記,、口述故事等作品展,，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2—3名家長作品,、幼兒作品上報,，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵,。

5,、構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆,，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展,。選出2—3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

（三）要求

1,、讀書心得,、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育,、家庭教育專著,、經(jīng)典文學(xué)作品為主。

2,、題材不限,。

3、主題鮮明,，內(nèi)容健康積極向上,。

4、文字簡練優(yōu)美,，真情實感,。

讀書節(jié)主題教育活動方案設(shè)計篇四

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影,。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,，樂讀書，會讀書的習(xí)慣,，營造“書香校園”,、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣,，從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,，讓孩子愛讀書，勤讀書,，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要,，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。

為了增進家庭成員的情感交流,，加強家庭之間親子閱讀分享,，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書香家庭”,、“書香校園”,。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕，并以“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題開展系列活動,。

書香浸潤童年,，閱讀點亮人生

我讀書，我成長,，我快樂,！

20xx年11月8日—12月8日

全體教師、幼兒及家長,。

（一）第一階段：啟動階段

1,、宣傳發(fā)動，營造氛圍,，讓全體師生,、家長關(guān)注并能參與活動。

2,、幼兒園出宣傳海報,，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置,。

（二）第二階段：活動階段

一,、是教師讀書活動：“我讀書、我成功,、我奉獻”

1,、倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等,，不斷充實自我,。

2、做好讀書筆記,。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來,，撰寫讀書筆記不少于3000字。

3,、開展讀書沙龍：根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實際每人撰寫一篇心得體會或感受,，進行交流展示；要求,，必須真情感受,，杜絕抄襲下載；年級組組織沙龍活動,，全員參與,，安全課教師跟隨年級組參與活動；活動完成后,，資料,、照片歸檔,。

二、班級讀書活動：“我讀書,，我快樂,，我成長”

1、好書分享活動,。引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動,，每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動,，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計角落,。

2、“快樂十分鐘”活動,。各班利用午間,、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事,。

3,、各班級開展“圖書推介會”活動。

4,、各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄,，可進行閱讀方法指導(dǎo)、讀書心得交流,、親子閱讀經(jīng)驗分享,、閱讀掠影展出、讀書趣事,、推薦書目等,。

三、親子共讀活動：“我與孩子同讀書,、共成長”

1,、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動,。

2,、請您與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀,。

3,、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角,，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片,，參與幼兒園微平臺競選活動（11月25日前上交）,。

4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事,，讀書的心得,、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得,，規(guī)格為a3紙大小,，并于11月30日之前上交。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進行評選展示,。

5,、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動,。（時間：11月15日—25日）

6,、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。

7,、班級召開家長讀書沙龍活動,，并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。

（三）第三階段：總結(jié)評比階段

1,、閱讀節(jié)系列活動展示：全園開展好書推介活動,，每班2名幼兒參與，頒發(fā)“讀書小明星”獎狀,。

2,、對各班級優(yōu)秀“閱讀感悟”進行集中展示，每班最少提供10篇,。

3,、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動。

讀書節(jié)主題教育活動方案設(shè)計篇五

為了進一步激發(fā)全園教師讀書的興趣,，營造濃厚的讀書氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,，打造學(xué)習(xí)型教師群體,，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”,。特制定本園教師讀書活動方案,。

1、營造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野，豐富知識,，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的`教育者”,。

2、學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念,，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新,。

3,、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題,，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升,。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣,。

1、把讀書與摘記,、感悟結(jié)合起來,，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2,、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來,，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3、在教師中形成積極積極努力學(xué)習(xí)的氛圍,，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，書香型校園。

幼兒園所有在職教師

教育,，因讀書更精彩,！

1、教育名家名著,。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶,，如蘇霍姆林斯基的（給教師的建議）等。

2,、教育科研方法類書籍,。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力,，通過讀教育科研方法的書籍,，將先進的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識，將教學(xué)實踐總結(jié),、提煉為教學(xué)理論成果,，提高創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，以適應(yīng)新課程教育改革的要求,。

3、學(xué)科教育理論圖書,。教師需要不斷地專業(yè)成長,，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),，掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài),、最新要求以及學(xué)科前沿知識，及時調(diào)整教育思想和教學(xué)方法,，如（給幼兒園教師的101條建議——語言領(lǐng)域）,。

4、課程與教學(xué)論方面,。隨著新課程改革的進一步深入,，（走進新課程）、（幼兒教育研究）等書籍要進一步深入學(xué)習(xí)和鉆研,。

5,、其它方面的書籍。教師的職責是教書育人,，教師的人文精神,、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響,，因此,，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛,。

1,、活動方式

（1）根據(jù)我推薦閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目，提倡精讀一本教育教學(xué)專著,。

（2）用一個學(xué)期的時間有計劃地進行潛心閱讀,，及時記錄精句妙段。

2,、交流研討反思

以教研組,、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討,，定地點,、定時間、定主題,，將從研討教育名著過程中獲得的理論,、思想,、觀點與自己的認識和做法相對照，互相啟發(fā),，共同提高,。

3、理論指導(dǎo)實踐

每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想,、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué),，改進學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,，推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作,，全面實施素質(zhì)教育。

4,、形成書面感悟

將自己在讀書中的收獲,、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。

5,、搭建讀書論壇

根據(jù)本校實際,，擬在學(xué)期末舉行讀書報告會、評選優(yōu)秀讀書心得,，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來。

1,、要有選擇性,。教師要結(jié)合教育教學(xué)實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實踐能力的教育理論圖書,，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書,。

2、要有自覺性,。讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù),，要嚴肅認真的地對待，特別要提高自覺性,。

3,、要有原創(chuàng)性?？萍及l(fā)達的今天,，加速了信息流動量，拓寬了知識的接觸面,，也為廣大教師提供了多種借鑒與學(xué)習(xí)的途徑,，我們要求教師在撰寫讀書報告時杜絕抄襲，堅持原創(chuàng)。

4,、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進行讀書活動，并利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)相互學(xué)習(xí),、相互交流,，達到共同提高的目的。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀?。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,，我園的讀書活動將會開展得更加深入,，更具實效性。

讀書節(jié)主題教育活動方案設(shè)計篇六

為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì),，促進教師專業(yè)發(fā)展,，推進教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，根據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程實施方案》,，制訂區(qū)幼兒園教師讀書活動方案,。

1、通過實施讀書工程,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

2,、使教師提高理論修養(yǎng),，促進對教育教學(xué)的思考，進一步推進教育教學(xué)改革,。

3,、通過實施讀書工程，促進幼兒園內(nèi)涵式,、人文化發(fā)展,，提高辦園品位。

4,、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù),。

浸潤書香，幸福人生

全區(qū)幼兒園教師,。

a,、《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》作者xxxxxx

b,、《。幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》作者xxx

c,、《教師的詩意生活與專業(yè)成長》作者xxx

d,、《幼教與教師》作者xxx

備注：中心、實驗幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a,、b,、c、d四本書,。其它幼兒園可任選其中兩本,。

1、20xx年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》,，確定20xx年全區(qū)幼兒教師必讀書目,。

2、20xx年12月中,、下旬各幼兒園制定讀書計劃,，并采購書籍。

3,、20xx年6月,，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會,，并以幼兒園博客為載體,，將教師心得體會刊登到幼兒園博客上，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇）,，同時各園精選優(yōu)秀的讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄,。

4、20xx年11月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》,、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動,，并總結(jié)20xx年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗，部署下一年度讀書任務(wù),。