方案是從目的,、要求,、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

輔差培優(yōu)的教學(xué)方案篇1

一,、指導(dǎo)思想

以教師特別的愛(ài)奉獻(xiàn)給特別的學(xué)生?！皫蛯W(xué)生一把,，帶他們一同上路”。對(duì)差生高看一眼,，厚愛(ài)三分,，以最大限度的耐心和恒心補(bǔ)出成效。

二,、優(yōu),、差生情況分析

從學(xué)生的整體水平上看，優(yōu)生并不多,，如：__等同學(xué),，他們的特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)興趣高漲，上課善于動(dòng)腦思考問(wèn)題,，踴躍發(fā)言,。對(duì)這些同學(xué)除學(xué)好課本知識(shí)外，應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，在課堂上多提問(wèn)，并找一些難度大的問(wèn)題幫助他們理解,，提出新要求,，多鼓勵(lì)他們讀一些課外書(shū)，開(kāi)拓他們的思路,，發(fā)展他們的能力,，使優(yōu)生更優(yōu)。

對(duì)于學(xué)生困難生,，如：__等同學(xué)的特點(diǎn)是：基礎(chǔ)差,、上課走神、不認(rèn)真聽(tīng)講,、學(xué)習(xí)目的欠明確,、學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，就連書(shū)本知識(shí)也學(xué)不好,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因地制宜,，對(duì)他們個(gè)別輔導(dǎo),，做好他們的思想工作，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),，使后進(jìn)趕先進(jìn),，達(dá)到共同提高的目的。

三,、“培優(yōu)輔差”工作措施

1,、課上潛能生板演，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題,。

2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”,。

3、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁。平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心細(xì)致地幫助,，上課時(shí)多留意,，多體貼，下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè),。必要時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求,。

4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查,，并做出評(píng)價(jià),。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,。

5、優(yōu)化備課,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。備好學(xué)生,、備好教材,、備好練習(xí)，保證培優(yōu)輔差的效果,。精編習(xí)題,，習(xí)題設(shè)計(jì)注意：有梯度，緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評(píng)要增加信息程度,，圍繞重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度,，一題多解,，一題多變，多題一解,，擴(kuò)展思路,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化

6、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法,，在教學(xué)中,，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生,、形成的過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn),。

7,、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生暢所欲言,，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

8、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),，引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵(lì)孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下,，另行自我發(fā)展,，找到自己的長(zhǎng)處。

9,、在日常工作中,，教師要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求,。

四、在培優(yōu)輔差中注意幾點(diǎn)：

1,、培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高

2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好。

3,、課外輔導(dǎo),，利用晚修，自己課的時(shí)間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析,、解決問(wèn)題的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

6,、優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在知識(shí)的運(yùn)用上多下功夫,。

輔差培優(yōu)的教學(xué)方案篇2

為了孩子的健康成長(zhǎng),，在體育教學(xué)中充分提高每個(gè)孩子的體育素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡快樂(lè)學(xué)的環(huán)境,，現(xiàn)制定本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃,。

一、了解每一個(gè)學(xué)生,，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的體育潛能,。

在教學(xué)中,，我們的教學(xué)面向的是全體學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的情況盡管不一樣,，但我們必須了解每一個(gè)學(xué)生,，恰是后進(jìn)生，則更需要我們的關(guān)愛(ài)與關(guān)注,。所以，在日常工作中,，要利用課余時(shí)間,，多接近他們，多與他們談心,，在輕松的氛圍中,，引導(dǎo)他們講述自己想法。希望這些行動(dòng)讓我們?cè)谌〉昧藢W(xué)生信任的同時(shí),，隨著許多問(wèn)題也迎刃而解,。然而，我們遇到問(wèn)題時(shí),，需做到平靜思考,，積極地尋求最佳解決辦法。對(duì)于體育方面有特長(zhǎng)的學(xué)生,，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際情況成立體育社團(tuán),，參與體育訓(xùn)練隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，并讓他們起到模范帶頭作用,，并努力做到在團(tuán)體中讓我們的學(xué)生自主管理，對(duì)于后進(jìn)生,，我會(huì)力求放平心態(tài),，平等對(duì)待，在教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),，并及時(shí)地予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的自信心，肯定他們的價(jià)值,。另外,，我會(huì)鼓勵(lì)后進(jìn)生多參與集體活動(dòng)，通過(guò)體育鍛煉實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生體育表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)全體學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們明白集體的重要性,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，營(yíng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。

在學(xué)校生活中,，我會(huì)努力為學(xué)生營(yíng)造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)設(shè)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展多項(xiàng)校園體育文化活動(dòng),，如大課間活動(dòng)的呼啦圈表演賽,、跳繩，希望通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,，活躍校園體育文化,，激發(fā)全體學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，讓其在各項(xiàng)活動(dòng)的組織和進(jìn)行中感受體育的美和體育帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣,。本學(xué)期,，我會(huì)把培優(yōu)補(bǔ)差作為備課的必要環(huán)節(jié)，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展學(xué)生不同個(gè)性有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑,、靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和發(fā)展個(gè)性的空間,，讓每一個(gè)學(xué)生都能以自己獨(dú)特的方式參加體育練習(xí),，享受體育學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。我計(jì)劃在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)不同難度的技能,，讓不同層次的學(xué)生自主選擇難度練習(xí),，讓他們從練習(xí)的過(guò)程中得到提升，感受成功的樂(lè)趣,。再次,，在課堂上為學(xué)生營(yíng)造表現(xiàn)自己能力與特長(zhǎng)的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與,，并及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和肯定,，激發(fā)學(xué)生的表演欲望和參與意識(shí)。

三,、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，肯定他們的自我價(jià)值。

學(xué)生是有思想,、有感情的,，對(duì)于在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們要耐心對(duì)他們做好思想工作,。我們要信任他們,，尊重他們，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不能諷刺,、挖苦,、更不能體罰。特別是對(duì)待學(xué)困生時(shí),，我更要尊重他們的人格,、自尊心、興趣,，更多的肯定他們,，給予他們支持與鼓勵(lì)。多讓他們參與集體活動(dòng),，為他們提供施展才華的機(jī)會(huì),，讓他們充分體會(huì)到自己的價(jià)值，以及在班級(jí)中的地位,。讓他們認(rèn)識(shí)到，天生我才必有用,，從而樹(shù)立自信心,。我相信，只要我們付出努力,，付出真誠(chéng),，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作就一定會(huì)順利進(jìn)行，并取得收獲,，而優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)得到一個(gè)表演自我,，挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，不斷地提高與升華,。

輔差培優(yōu)的教學(xué)方案篇3

一,、學(xué)生情況：

體育課，在素質(zhì)教育中起著重要的不可替代的作用,。要充分發(fā)揮體育課活動(dòng)的作用,，增強(qiáng)集體的凝聚力，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),。通過(guò)活動(dòng),，大多數(shù)學(xué)生都有一定的活動(dòng)能力，能按活動(dòng)要求去做,，遵守活動(dòng)規(guī)則,，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)能力等,。使跑,、跳、扔的能力在活動(dòng)中得到增強(qiáng),。但仍有部分學(xué)生身體不好,，不積極參加鍛煉,。針對(duì)這一情況，如何增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),，有一個(gè)健康的體魄,，是學(xué)好各項(xiàng)工作的保證。怎樣做一個(gè)符合時(shí)代特點(diǎn)的身心健康成長(zhǎng)的好學(xué)生,，特做計(jì)劃如下：

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、配合體育課中學(xué)到的基本技能技巧,，并進(jìn)一步熟練掌握,。

2、通過(guò)一些有意義的游戲,，展開(kāi)體育活動(dòng),。

3、通過(guò)本學(xué)期的課外活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)隊(duì)形,、接力跑、立定跳遠(yuǎn),、跳繩,、踢毽子等多方面的知識(shí)，達(dá)到鍛煉身體的目的,。

4,、活動(dòng)鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,、合作能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

三、具體措施

1,、激發(fā)體育興趣,。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞?！迸d趣是最好的老師,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果;學(xué)生能否通過(guò)體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康，關(guān)鍵在興趣,。我校緊緊抓住學(xué)生活潑好動(dòng),、追求新鮮的心理，開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)。

2,、保證活動(dòng)時(shí)間,，在每周二、四,、五組織二十分鐘的活動(dòng),，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的目的,。

3,、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)活動(dòng)的基本要領(lǐng),，并使之在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉,。

4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神,，使每一個(gè)學(xué)生 的潛能得到最大限度的發(fā)揮

5,、經(jīng)常和班主任研究有關(guān)課間操的問(wèn)題。

6,、抓好常規(guī)工作,。一是上好兩課，做好兩操;二是堅(jiān)持開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),。

7、每天課間操,、課外活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，參加體育小組活動(dòng)，如打籃球,、乒乓球,、羽毛球，踢毽子,、仰臥起坐,、扳手腕、跳繩,、跳高,、跳遠(yuǎn)、賽跑等等,。體育興趣活動(dòng)我們做到不輕易否定學(xué)生,，不挖苦斥責(zé)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生;盡量提高學(xué)生體育活動(dòng)的參與率,，盡量激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)的'興趣,，盡量把學(xué)生的眼光引向教材外那無(wú)邊無(wú)際的運(yùn)動(dòng)空間，盡量為學(xué)生營(yíng)造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對(duì)待學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的合理的挫折失敗,，讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)體育鍛煉和成功的快樂(lè),。

8、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容,、形式,、節(jié)奏等安排，要求形式多樣,，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合,，以激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好與興趣。

9,、訓(xùn)練必須以身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主,。

10、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來(lái),，有意識(shí)地在教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校,、懂禮貌,、講文明、肯吃苦”的品質(zhì),，加強(qiáng)跟班主任,、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系,，使學(xué)生能安心訓(xùn)練,，無(wú)“后顧之憂”。通過(guò)師生的共同努力.從難,、從嚴(yán),、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，大運(yùn)動(dòng)量地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,，加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng),，為中考打基礎(chǔ)。

四,、培優(yōu)輔差名單(略)

五,、輔導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)間

1、培優(yōu)

(1)內(nèi)容：籃球 田徑

(2)時(shí)間：每周一,、三大課間

2,、輔差

(1)內(nèi)容：身體素質(zhì)鍛煉，主要蛙跳,、三級(jí)跳,，立定跳遠(yuǎn),、15分鐘跑等為主。

(2)時(shí)間：每周一,、二,、三、四,、五大課間

輔差培優(yōu)的教學(xué)方案篇4

新世紀(jì)呼喚新課改,，當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,，作為教師,，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。

為了全面提高一(2)班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高,。通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，真正做到教師動(dòng)起來(lái)，學(xué)生活躍起來(lái),。并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣?？朔员暗男睦?。在學(xué)生中形成“趕、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所用,。因此，特制訂一(2)班數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作實(shí)施,。

一,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查,。

2,、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象。

3,、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，每周至少2次的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

二,、具體內(nèi)容

1,、補(bǔ)差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)上冊(cè)。

2,、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練,。

三、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式

對(duì)象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生

形式：

1,、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

2,、利用學(xué)校午休時(shí)間

3、老師,、家長(zhǎng)相配合

四,、具體措施

1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

在課堂上多提問(wèn)他們,，對(duì)優(yōu)等生,，多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題;對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí),，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改,，指出錯(cuò)誤,，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí),，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,，以新帶舊，以舊促新,，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。另外,，在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng),，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的,。因此,，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的,。對(duì)于優(yōu)等生,，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,，指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能,、技巧達(dá)到更高的水平,，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮,。同時(shí),，在每周的星期二、四午休活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。平時(shí),，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快,、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多,、看誰(shuí)成績(jī)好等。

3,、家長(zhǎng)和老師相配合

我打算布置適當(dāng),、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步,。

總之，在素質(zhì)教育的今天,，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。

輔差培優(yōu)的教學(xué)方案篇5

一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作應(yīng)該說(shuō)是富有挑戰(zhàn)性的,，對(duì)于一些剛剛步入知識(shí)大堂小學(xué)生,，他們自身的天真,，好動(dòng)等原因?qū)Τ鯇W(xué)語(yǔ)文知識(shí)有較大的影響，特別是一年級(jí)第一學(xué)期,，出現(xiàn)學(xué)習(xí)優(yōu)差更明顯,，但只要抓早抓好應(yīng)該有利于做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

本著“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，確保教好每一個(gè)學(xué)生”的原則,，從后進(jìn)生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，讓小學(xué)生克服自卑的心理,，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”的濃厚氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所用,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作目標(biāo)

1、認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計(jì)劃,，做好參加對(duì)象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行。

2,、積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動(dòng),，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的大力配合。

3,、通過(guò)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動(dòng),，使班級(jí)的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

二,、“培優(yōu)補(bǔ)差”工作措施

1、了解和正確對(duì)待學(xué)生中客觀存在的個(gè)別差異,，其實(shí)并不是以消滅差異為目的,，而是推動(dòng)有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上,，通過(guò)分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,，使優(yōu)生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”,，快者快學(xué),，慢者慢學(xué),，先慢后快，全面提升,。

2,、堅(jiān)持做到每節(jié)課“層級(jí)化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深,，體現(xiàn)層次性,，既有“雙基”知識(shí)，也有拓展訓(xùn)練,，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲,，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。

3,、平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視,，多鼓勵(lì);不粗暴，多寬容,。耐心細(xì)致地幫助,，上課時(shí)多留意，多體貼,，下課多與他們談心,。

4、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),，引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵(lì)孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下,，另行自我發(fā)展，找到自己的長(zhǎng)處,。

5,、在日常工作中，對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。雖然這在一年級(jí)教學(xué)中頗有一定的難度,，但時(shí)間與耐心可以取得好成績(jī),。

6、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，在語(yǔ)文教學(xué)中,，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn),。

7,、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生暢所欲言,，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

8、加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生感受語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系,，用語(yǔ)文的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文的情感。