時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!
幼兒園本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 幼兒班級(jí)工作計(jì)劃內(nèi)容篇一
新年過(guò)去了,,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,,個(gè)別孩子還有哭泣行為,。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,,并注意將餐具輕輕放,,午睡時(shí)在教師的幫助下,會(huì)穿脫衣服,;在學(xué)習(xí),、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),,能安靜坐下來(lái),,舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦,;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,,還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),,制定新的教育教學(xué)目標(biāo),,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二,、工作計(jì)劃:
幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來(lái),,并融入日常生活,,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù),,多鼓勵(lì)和幫助他們,,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),,堅(jiān)持保教結(jié)合,,做到教中有保、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育,,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開(kāi)展各類游戲,,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),,喜歡上幼兒園。
三,、發(fā)展目標(biāo):
(一)健康領(lǐng)域:
1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,,學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、能自己穿脫衣,、褲,、鞋,、襪;學(xué)習(xí)坐,、站,、走的正確姿勢(shì)。
2,、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),,認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),;樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性,。
3,、愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。
4,、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。
5、愉快參加體育活動(dòng),,發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:
1,、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),,理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,,表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為,。
2,、喜歡讀兒歌、聽(tīng)故事,、看表演,、看圖書,并樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。
3,、學(xué)說(shuō)普通話,,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
4,、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,,在日常活動(dòng)中不叫喊,。
(三)社會(huì)領(lǐng)域:
1,、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡(jiǎn)單行為,。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。
2,、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè),。
3,、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,,能接觸新鮮的事物,。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),,體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域:
1、喜歡操作,、擺弄,,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞,。
2,、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,,感知事物的特征,,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較,。
3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。
4、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域:
1、在成人的引導(dǎo)下,,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木,、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,,并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,,能借助動(dòng)作,、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。
七、每月工作安排,。
三月份:
1,、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
2,、召開(kāi)小班級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)
3,、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)
4、開(kāi)展親子種植活動(dòng),。(種大蒜)
5,、安全教育活動(dòng):養(yǎng)成良好的自律意識(shí),不抓人,、不咬人,,與同伴友好相處!
四月份:
1,、主題活動(dòng):我喜歡的動(dòng)物
2,、 繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)
3、安全教育:他為什么肚子疼,?藥片寶寶的話
五月份:
1,、開(kāi)展主題:“千字文體操比賽”.
2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3,、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶?;顒?dòng)
4、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目
六月份:
1,、 開(kāi)展慶“六一”活動(dòng),。
2,、節(jié)日教育:端午節(jié)的來(lái)歷。
3,、認(rèn)識(shí)夏季的各種水果,。
七月份:
1、學(xué)期班務(wù)總結(jié),、個(gè)人工作總結(jié),。
2、幼兒假期安全教育,。
小班
xx年2月24日
幼兒園本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 幼兒班級(jí)工作計(jì)劃內(nèi)容篇二
我班有幼兒32人,,男孩20人,女孩12人,,在這些孩子中有個(gè)性活潑開(kāi)朗的,,也有個(gè)性內(nèi)向不善于說(shuō)話的,在本學(xué)期的日常保教中,,我們根據(jù)《綱要》精神,,以及本班幼兒的特征,制定班級(jí)計(jì)劃,,制定適宜的教學(xué)目標(biāo),,選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,同時(shí),,結(jié)合小班幼兒的年齡特征,,注重選擇適合他們的活動(dòng)形式,注重孩子的主體地位,,活動(dòng)的過(guò)程,,已有的生活經(jīng)驗(yàn),幼兒間的平等,、和諧的師生關(guān)系及正確評(píng)價(jià)孩子,。通過(guò)一學(xué)年的幼兒園集體生活學(xué)習(xí),每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步,。
(一) 共同生活:
1,、我們?cè)谝蝗丈钪幸耘囵B(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣、用餐衛(wèi)生,、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo),。將生活活動(dòng)有機(jī)地貫穿到一日生活中,孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步,?;径寄塥?dú)立用餐,知道桌子上要保持干凈,但在自覺(jué),,沒(méi)聲音的用餐,、獨(dú)立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)提醒,使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī),,提高幼兒的自理能力及獨(dú)立意識(shí),。
2、 我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活,,表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,,能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活,,能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂(lè),,對(duì)老師同伴有禮貌。但在集體方面,,與同伴的交往,、合作等方面還待于提高,個(gè)別幼兒有攻擊性行為,,不愛(ài)護(hù)同伴的玩具,。所以,這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo),。
3,、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī),包括游戲的規(guī)則,,但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒、引導(dǎo),,不能自覺(jué)地遵守他們知道的這些常規(guī),,控制自己的行為。如丁凱,、彭遵遵,、彭茜茜、胡欽溥,、鄭浩,、卜峰、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定,,不能控制自己的行為,,需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則,有時(shí)還會(huì)干擾其他幼兒的活動(dòng),,這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展,,這些幼兒我們?cè)谙聦W(xué)期中作為重點(diǎn)教育對(duì)象,增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī),。
4,、大多數(shù)幼兒愿意親近老師,,能主動(dòng)與老師打招呼,對(duì)老師的一些動(dòng)作,、眼神,、十分關(guān)注,愿意與同伴交流,,學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),,待人文明。通過(guò)日常教育和結(jié)合主題展開(kāi),,在找找,、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中,有了一定的進(jìn)步,。
(二) 探索世界
1,、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”、“我的家”,、“秋天的水果”,、“冬爺爺來(lái)了”、“過(guò)新年”5大主題活動(dòng)展開(kāi),。在活動(dòng)過(guò)程中注重二期課改的理念,,整合課程、多種活動(dòng)形式與內(nèi)容,;關(guān)注幼兒的生成,,結(jié)合預(yù)設(shè);關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行梳理與提升,;調(diào)動(dòng)幼兒各種感官,主動(dòng)而自主的獲取有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感,。如對(duì)幼兒進(jìn)行“四季”的感受和認(rèn)識(shí),、“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)中國(guó)”的情感萌發(fā),、對(duì)周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等,。在活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)表達(dá)的手法也豐富多了,,收集各類信息,,積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的渠道也增強(qiáng)了。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個(gè)別幼兒不會(huì),、對(duì)資料信息的分析,、了解過(guò)于表面化等,這些都是以后努力的方向。
2,、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神,,將學(xué)習(xí)中沒(méi)解決的延伸到區(qū)域活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒自己玩,,發(fā)現(xiàn)玩的方法,。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)孩子的運(yùn)用多種官感感知如:摸一摸、聽(tīng)一聽(tīng),、看一看,、玩一玩、嘗一嘗,、聞一聞等方法來(lái)發(fā)現(xiàn)一些事物簡(jiǎn)單的特征,,但我班有許多幼兒仍離不開(kāi)老師的幫助,經(jīng)常聽(tīng)到求助者的呼叫聲“老師,,我不會(huì)”,,“老師,這個(gè)怎么玩,?”,。
3、每天的早鍛活動(dòng)是幼兒最開(kāi)心的,,他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進(jìn)行爬,、鉆、跑,、跳,、走等動(dòng)作。此外,,很多幼兒對(duì)一些復(fù)雜,、完善的動(dòng)作有了嘗試,獲得成功,。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動(dòng)作,自我保護(hù)意識(shí)也有所增強(qiáng),。但個(gè)別
幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,,碰撞等不安全的傾向發(fā)生,需要我們進(jìn)行個(gè)別教育,。另外,,在下學(xué)期中,我們還將有目的的引導(dǎo)一些動(dòng)作發(fā)展較慢的幼兒,,讓他們?cè)谕榈膸ьI(lǐng),、引導(dǎo)提高運(yùn)動(dòng)能力,如:袁頂天天、彭茜茜,、卜峰等,。
(三)表達(dá)與表現(xiàn)
1、通過(guò)本學(xué)期的鼓勵(lì),、引導(dǎo),、嘗試,我班大部分幼兒樂(lè)意大膽地用語(yǔ)言表達(dá),,表達(dá)自己的一些意愿,,語(yǔ)句雖簡(jiǎn)單,但有了一些連貫性,,易理解和通順,,但整個(gè)班級(jí)水平不是很好的,仍處于含糊不清,、斷斷續(xù)續(xù)的,,比較嚴(yán)重的現(xiàn)象是,在陌生人面前不愿表達(dá),,特別是內(nèi)向的幼兒:劉心語(yǔ),、熊露、彭遵遵,、陳侃言,、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo),給予多鍛煉的機(jī)會(huì),。
2,、我班幼兒對(duì)于聽(tīng)故事很感興趣,并能聽(tīng)懂普通話,,而且會(huì)跟著老師一起講故事,,個(gè)別幼兒還會(huì)看圖自編故事。但有個(gè)別幼兒仍不能在集體中安靜地聽(tīng)老師或同伴講話,,不能較安靜,、認(rèn)真、有序地嘗試翻看一些簡(jiǎn)單的故事,,堅(jiān)持性不夠,。所以我們已意識(shí)到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點(diǎn)教育目標(biāo)是迫切和必要的。同時(shí),,在介紹自己的意途,、想法或作品時(shí),我班幼兒比較薄弱,,絕大部分孩子表達(dá)的語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù),,過(guò)于簡(jiǎn)單,、不完整,需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā),。當(dāng)然,,也有幾個(gè)幼兒在語(yǔ)言方面發(fā)展的比較快如:郭愷冰、王宇寧,、陳約瑟,、丁凱等。針對(duì)這種現(xiàn)象我們也會(huì)因材施教,,對(duì)不同層次的幼兒提出不同的要求,,有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo),讓他們?cè)谧约涸兴缴汐@得發(fā)展,,以此提高整個(gè)班級(jí)的表達(dá)能力,。
3、隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),,孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來(lái)越多,。他們喜歡用聲音、動(dòng)作,、制作,、畫畫等表現(xiàn)方式來(lái)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和情感。我班幼兒喜歡音樂(lè),、繪畫,、紙藝、兒歌活動(dòng),,能大膽地涂畫,,和同伴一起表演兒歌、歌曲,。他們喜歡模仿老師的動(dòng)作和語(yǔ)言,,少了示范,很多孩子就難以表現(xiàn),。但他們對(duì)涂涂畫畫,、剪剪貼貼、唱唱跳跳,、說(shuō)說(shuō)念念活動(dòng)很感興趣的而且還很投入,,缺乏在集體面前自信、
大膽,、自然地表達(dá)自己的情感。同時(shí)還存在兩極分化的現(xiàn)象,,有一部分幼兒極樂(lè)意表現(xiàn)自己,,而有極少數(shù)幼兒不感興趣,,不樂(lè)意表現(xiàn)自己。故在下學(xué)期多鼓勵(lì)他們,,讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我,,相信有了興趣,就會(huì)改變一切的,。
4,、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),但是,,他們還是習(xí)慣于模仿,,習(xí)慣于按老師的方法去做,這與孩子缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)是密切相關(guān)的,。所以,,在下學(xué)期利用多種途徑、手段,,創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力,,相信隨著年齡的增長(zhǎng),,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,會(huì)有所進(jìn)步的,。
在家長(zhǎng)工作方面我們力求做到以下幾點(diǎn):
1,、 多與家長(zhǎng)溝通,縮短之間距離
教師是家長(zhǎng)溝通工作的主導(dǎo)者,,不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,這樣家長(zhǎng)會(huì)不理解,甚至?xí)o教師或幼兒園帶來(lái)麻煩,,造成不好的負(fù)面影響,。所以我們隨時(shí)細(xì)心地觀察家長(zhǎng)的需要、甚至表情臉色等情緒變化,,利用電訪,、家訪及時(shí)做好思想和行動(dòng)上的溝通,縮短教師與家長(zhǎng)之間的距離,,使家長(zhǎng)樂(lè)意把自己的想法,,煩惱主動(dòng)和教師溝通,請(qǐng)求教師的幫助,。并開(kāi)辟了“育兒苗圃”,,以便能更好與家長(zhǎng)相互了解,及時(shí)反饋幼兒在園在家全面的情況,。
2,、用真誠(chéng)的心去換取家長(zhǎng)的信任
作為一名幼兒教師,,就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識(shí),即明確自己在家長(zhǎng)溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁,。讓家長(zhǎng)密切配合幼兒園,,關(guān)注幼兒園的工作,使得家園關(guān)系更為密切,。面對(duì)幼兒園發(fā)生的一切事情,,我們都要勇敢地去面對(duì),想辦法去解決,,消除隱患,,只要自己做的事情是公正、平等,、對(duì)得起孩子,,用自己的真誠(chéng)去換取家長(zhǎng)的信任,任何事情家長(zhǎng)都會(huì)理解的,。
3,、與家長(zhǎng)溝通時(shí),注意說(shuō)話的方式方法要有藝術(shù)性
在與家長(zhǎng)交流時(shí),,
教師說(shuō)話一定要注意方式方法,,不能直截了當(dāng)?shù)貙?duì)家長(zhǎng)說(shuō)孩子不好,可采取先說(shuō)孩子好的方面,,再說(shuō)到孩子不足或需要改進(jìn)的方面,,讓家長(zhǎng)先了解孩子好的一面,再知道孩子不足之處,,這樣一來(lái)家長(zhǎng)就容易接受,,樂(lè)意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長(zhǎng)接受老師的意見(jiàn),、建議,,同時(shí)讓家長(zhǎng)看出老師說(shuō)話的藝術(shù)性,教育孩子的方法,,從而尊重老師,、支持老師、配合老師的教育,,達(dá)到更好的家園共育,,促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
1,、 體弱幼兒
班上有幾位體弱多病,、身體瘦小的幼兒:陳約瑟、袁頂天天,、胡駿,、張靖,、鄭健恒等小朋友,經(jīng)常容易感冒,,咳嗽。我們老師在平時(shí)也特別注意對(duì)他們的護(hù)理,,隨時(shí)注意他們的冷暖,,特別是在早鍛時(shí)注意他們的衣著,運(yùn)動(dòng)量,,以及塞入干毛巾,,這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn)。查溫吉吉,、卜峰小朋友是我班的肥胖兒,,在本學(xué)期我們嚴(yán)格把好飲食關(guān),配合衛(wèi)生保健老師對(duì)其進(jìn)行積極的矯治,,對(duì)貧血幼兒李金鵬進(jìn)行加餐,,做好過(guò)敏兒的飲食工作。通過(guò)努力,,營(yíng)養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善,。&nbs
p; 并通過(guò)食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)都在每天的菜肴里。因此,,大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn),,但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大,出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象,,甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食,。在下學(xué)期要改進(jìn)這個(gè)情況,首先做好家
長(zhǎng)的工作,,轉(zhuǎn)變觀念,,家園共同努力來(lái)扭轉(zhuǎn)這個(gè)狀況,使幼兒身心健康發(fā)展,。
2,、 有攻擊性幼兒
余浩峰、丁凱,、彭遵遵,、卜峰、鄭浩等幼兒平時(shí)比較頑皮,,有攻擊行為,,我們平時(shí)特別注意他們的行動(dòng),以免傷害他人,,但在本學(xué)期的改變不明顯,。因此我們?cè)谙聦W(xué)期要重點(diǎn)引導(dǎo)他們,,感染他們,并及時(shí)與家長(zhǎng)交流,、密切配合,,規(guī)范他們的行為。
3,、內(nèi)向幼兒
對(duì)梁彤彤,、張靖、熊露等比較內(nèi)向的幼兒,,除了家訪了解他們的情況外,,還通過(guò)唱歌、游戲,、講故事等活動(dòng),,吸引、激發(fā)他們說(shuō)話和表現(xiàn)的欲望,,鼓勵(lì)他們大膽,、自由的說(shuō)話、游戲,。我們注重的是與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),,不管在家里還是在幼兒園都要堅(jiān)持以正面鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子,盡量讓孩子多開(kāi)口,,多說(shuō)話,,以提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)一學(xué)期的努力,。張靖,、熊露等有了明顯進(jìn)步,回家后能說(shuō)說(shuō)幼兒園發(fā)生的事,,家長(zhǎng)對(duì)于這方面的進(jìn)步感到很高興很滿意,。
1、 秋游活動(dòng)
為了開(kāi)闊幼兒的視野,、豐富知識(shí),,親近小動(dòng)物,同時(shí)也為了增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與老師間的聯(lián)系。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀(jì)公園”的一日親子秋游活動(dòng),,活動(dòng)中孩子表現(xiàn)地非常出色,,都能自己走路、不任性、不亂跑,、不亂買零食玩具,。同時(shí),也體驗(yàn)了各類游戲的快樂(lè),,開(kāi)闊了眼界,。活動(dòng)后,,我們通過(guò)反饋表,,了解到家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的感想和意見(jiàn),絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為這樣的活動(dòng)很有意義,,對(duì)幼兒愛(ài)護(hù)魚類,豐富知識(shí)有很大的幫助,,希望多組織這樣的活動(dòng),,以促進(jìn)
幼兒全面發(fā)展,包括堅(jiān)持性,,語(yǔ)言連貫性,。
2、 游園活動(dòng)
本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動(dòng),,覺(jué)得這樣的活動(dòng)能促使幼兒各方面的發(fā)展,,提高了幼兒的表達(dá)能力、表現(xiàn)力,、促進(jìn)了幼兒之間交往能力的發(fā)展,、同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任心,以及照顧好幼小的'弟弟,、妹妹,。在大班哥哥、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩,。但是也有幾個(gè)幼兒不愿意同哥哥,、姐姐一起參與游戲。對(duì)于這幾個(gè)幼兒,,在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉,、引導(dǎo),讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中,,使他們變得大膽,、勇敢、自信,。
3,、 期初家長(zhǎng)會(huì)
8月底,我們召開(kāi)了第一次全班幼兒的家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)的出勤率很高,在會(huì)上,我們除了引導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備,,以及積極配合幼兒園,、班級(jí)做好各項(xiàng)工作外,還重點(diǎn)介紹了我園的三藝活動(dòng)及小班幼兒的紙藝活動(dòng),,使家長(zhǎng)對(duì)三藝有了更多了解,,對(duì)幼兒園有了更多的信任。家長(zhǎng)會(huì)收到了了良好的效果,,得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。
4、 小班親子活動(dòng)“家庭演播室”
在這次的親子活動(dòng)中,,除了邀請(qǐng)的家長(zhǎng)其余很多家長(zhǎng)都很積極的要求能參與,。活動(dòng)中每個(gè)孩子都上臺(tái)表演的歌曲“媽媽和乖乖”,,唱唱跳跳,,大膽表現(xiàn)自己。律動(dòng)活動(dòng)時(shí),,家長(zhǎng)們也熱情高漲的上臺(tái)和孩子們一起開(kāi)心的做起了
,,小班第一學(xué)期班級(jí)小結(jié)
操,氣氛十分熱力,,活動(dòng)很成功,,得到了各方面的好評(píng)。
(一),、優(yōu)勢(shì)
在老師辛勤培養(yǎng)下,,幼兒的生活自理能力有了明顯的提高,自己的事情能自己做,,尤其是每天午睡時(shí)脫衣褲,、穿衣褲,不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫,,而且學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助那些能力差的幼兒穿脫,,促進(jìn)幼兒間的友誼。孩子們有了初淺的規(guī)則意識(shí),,適應(yīng)集體生活,,表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒,能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間,、制度和生活,,能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂(lè)。能聽(tīng)懂普通話,,大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師,、同伴交流,。
(二)、弱勢(shì)
由于平時(shí)家長(zhǎng)的寵愛(ài),,孩子們的規(guī)則意識(shí)差,,玩耍時(shí)出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面,而且依賴性強(qiáng),,與同伴的交往,、合作等方面有所欠缺。在平時(shí)的各類游戲中,,孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具,破壞他人玩具的行為,。
我班大部分幼兒很樂(lè)意表達(dá),也能大膽的表達(dá)自己的一些意愿,,語(yǔ)句簡(jiǎn)單,,有一些連貫性,易理解和通順,。但整個(gè)班級(jí)水平不是很好,,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、不能清楚地表達(dá)自己的意思,,尤其在陌生人面前不愿表達(dá)。
另外,,他們還是習(xí)慣于模仿,,習(xí)慣于按別人的方法去做,少了示范,,很多孩子就難以表現(xiàn),,但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),有個(gè)別幼兒有了簡(jiǎn)單的想象,,使得說(shuō)話,,畫畫,紙藝作品與眾不同,。
幼兒園本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 幼兒班級(jí)工作計(jì)劃內(nèi)容篇三
章玖紅 高玉美 錢文鳳 踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,,對(duì)老師來(lái)說(shuō),,面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏?huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,,總結(jié)上學(xué)期的工作,,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃,。
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),,如:系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
(1)個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗,、活動(dòng)、樂(lè)群,,能主動(dòng)與人交往,,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
(2)好奇心強(qiáng),,樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍、好動(dòng),,喜愛(ài)參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),,大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,,遵守班級(jí)常規(guī),。
2、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如,區(qū)角活動(dòng)中,,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多,。
3、其它個(gè)別情況:
(1)我班有個(gè)別幼兒,,交往能力較弱,、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),,不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng),。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,,同時(shí),以情感入手,,爭(zhēng)取得到他們的信任,,幫
助他們進(jìn)到集體中來(lái)。
(2)我班有個(gè)別幼兒,,生活自理能力發(fā)展尚慢,,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),,包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),,在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),,促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。
(二)家長(zhǎng)情況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,,了解孩子的在園情況,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法,。
2,、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝通,,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,,或是教育意識(shí)不強(qiáng),,對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩?lái)說(shuō),,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。
養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,,學(xué)會(huì)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會(huì) 用洗手液洗手,,不咬指甲,,不把玩具放入口中,保持衣服整潔,。
2,、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
要安靜愉快進(jìn)餐,,坐姿自然,,正確使用餐具,左手扶碗,,右手拿湯匙,,喝湯時(shí)兩手端碗,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,,不挑食,、不說(shuō)話、不浪費(fèi),、不用手抓菜,、不剩飯菜、不弄臟衣服,,餐后要擦嘴,。克服幼兒的依賴性,,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性,。
3、有良好睡眠及穿脫能力,。
能安靜就寢,,睡姿正確,不蒙頭睡覺(jué),,學(xué)習(xí)獨(dú)立,,有序地穿脫衣服,,鞋子,能將脫下的衣褲,、鞋子放在固定的地方,,自己疊被子及整理床鋪,讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
(一)語(yǔ)言
1,、主動(dòng)、有禮貌的與老師,、同伴交談,,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,,欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話,不插嘴,、不隨意干擾,,有良好的
傾聽(tīng)習(xí)慣。
2,、用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,,會(huì)運(yùn)用情景表演,在觀察理解的基礎(chǔ)上,,會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語(yǔ)言,圍繞主題進(jìn)行談話,,能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞,。
3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容,,欣賞作品語(yǔ)言,,感受作品中語(yǔ)言的富和優(yōu)美,會(huì)用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解,。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌,,較完整的講述故事,,進(jìn)行表演。
4,、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書,,能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
(二)科學(xué):
1,、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),,大膽地探索周圍自然界中的事物,關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境,。
2,、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性,。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,,具有觀察,、比較和思考能力,并會(huì)按照一定(指定,、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。
4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),,并與人,、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。
(三)社會(huì):
1,、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),,體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣,。
2,、了解自己的興趣和愛(ài)好,初步學(xué)會(huì)和同伴交往,、合作,;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。
3,、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,初步形成良好的生活習(xí)慣,,并能遵守一日活動(dòng)常規(guī),。
4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn),,愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事,。
5、初步形成誠(chéng)實(shí),、助人等良好品行,。
6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),。愛(ài)老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。
(四)藝術(shù):
1,、感知聲音的高低,、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快,、漸慢,。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,,在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符,、附點(diǎn)音符、
四分音符的節(jié)奏時(shí)值,。
3,、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,,逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍,、協(xié)調(diào)、優(yōu)美,。
4,、喜歡美術(shù)活動(dòng),有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。
5,、認(rèn)識(shí)多種顏色,有目的地選用顏色,,并能小面積地涂色,。
6、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折,、剪、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型,。
7、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美,,并著講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。
8,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),,感受創(chuàng)造美的快樂(lè),。
(五)健康:
1,、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,,具有簡(jiǎn)單的生活自理能力,。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng),,積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,,知道不跟陌生人走。
4,、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑,;能走跑交替,;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑,。
5,、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,;能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合、分散,排成四路縱隊(duì),;能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),,是幼兒最喜歡的活動(dòng),。孩子通 過(guò)各類角色扮演,創(chuàng)造性地反映著自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)其個(gè)性化的發(fā)展,,也不 斷豐富其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,,結(jié)合主題,設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項(xiàng)游戲,,與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,,讓孩子得到最大程度的發(fā)展。開(kāi)展的游戲主要有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲,、晨間游戲,、自主游戲,區(qū)域游戲,戶外體育游戲以及專用活動(dòng)室游戲等,。
本學(xué)期,,根據(jù)本班幼兒的年齡特征,為激發(fā)孩子們的想象力和動(dòng)手操作的欲
望,,特決定將本班的教室空間充分利用,,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。同時(shí),, 依據(jù)本班的實(shí)際情況,,以幼兒參與為主線的前提條件下,特創(chuàng)設(shè)了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境布置方案,。
1,、班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):
根據(jù)幼兒年齡特征,結(jié)合主題目標(biāo)和幼兒的需要,,本學(xué)期,,我班依次開(kāi)展五個(gè)主題活動(dòng):在《親親好媽媽》主題活動(dòng)中,我們創(chuàng)設(shè)好媽媽主題活動(dòng),,與幼兒共同制作,、張貼。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”,。讓幼兒通過(guò)照片,、繪畫表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感,充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動(dòng)性,,讓幼兒做班級(jí)小主人,,參與創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,如討論,、制作和布局等,。在主題《春天的變化》活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》主題畫面,,反映春天特征的班級(jí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)主題墻“春天來(lái)了”,收集春天的有關(guān)資料,,讓幼兒多渠道了解春天,。張貼子主題幼兒作品粘貼畫:“花兒朵朵開(kāi)”;蠟筆畫:“多彩的春天”,;外出春游的照片,,收集的圖片等。在主題《我的家鄉(xiāng)》中,,布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”,,粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等,。在主題《歡歡喜喜迎六一》中,創(chuàng)設(shè)《親子照片》,、《快樂(lè)六一》主題畫面等,。在主題《快樂(lè)的夏天》中,師幼共周布置墻飾“我在夏天里”,,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)夏季的認(rèn)識(shí),。張貼子主題幼兒作品畫:《炎熱的夏天》等,。
2,、教室走廊布置
走廊設(shè)為“作品欄”和“家長(zhǎng)園地”兩個(gè)板塊,主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級(jí)工作及時(shí)的反映給家長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)更多的了解自己的孩子,、了解班級(jí)的活動(dòng)。幼兒作品展示欄,,小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術(shù)棒,,繪畫出各種美術(shù)作品。同時(shí)將作品欄分為兩類,,為繪畫作品類,、手工作品類,希望從不同的兩個(gè)層面和角度展現(xiàn)幼兒的進(jìn)步和提高,。
在家長(zhǎng)園地墻飾的布置中,,我班用kt板作為背景,再在背景上用長(zhǎng)頸鹿,、花草等來(lái)稍作裝飾,。 家長(zhǎng)園地我們分為溫馨語(yǔ)記、周計(jì)劃,、育兒分享,。用簡(jiǎn)單明了的三個(gè)板塊配合簡(jiǎn)單的裝飾讓家長(zhǎng)一目了然,更好地進(jìn)行關(guān)注孩子在園表現(xiàn),,以及老師需要配合的一些要求,。
3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展七個(gè)區(qū)角,,分別是美工區(qū),、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū),、音樂(lè)表演區(qū),、角色游戲區(qū)、圖書角以及體育區(qū),。我們根據(jù)班級(jí)每期主題以及幼兒的興趣和需要
來(lái)投放材料,。在這個(gè)過(guò)程中我們緊密和主題相結(jié)合,,隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料。區(qū)域名稱的設(shè)制充滿童趣,,深受幼兒喜愛(ài),,與班級(jí)理念也緊密相結(jié)合。
4,、幼兒寢室
寢室我們也進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾,,寢室為幼兒營(yíng)造一個(gè)入睡的良好環(huán)境。
六,、家長(zhǎng)工作:
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,,交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合,。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,,共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),,更好的了解幼兒的情況,。
幼兒園本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 幼兒班級(jí)工作計(jì)劃內(nèi)容篇四
本學(xué)期,我們班的兩位老師將以園務(wù)工作計(jì)劃為核心,,繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神,,積極探索,大膽創(chuàng)新,,努力提高保教質(zhì)量,,積極做好保育教育工作。我們將以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),,本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
本班現(xiàn)有幼兒27名,,其中男孩17名,,女孩10名。經(jīng)過(guò)半年的集體生活,,在生活方面,,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,,且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成。自理能力較上學(xué)期相比,,有了很大的提高,,少部分幼兒需加強(qiáng),。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手,、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面,,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,,取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)在我們班新來(lái)了4名幼兒,他們都沒(méi)有上過(guò)幼兒園,,對(duì)于他們我們又得重新開(kāi)始教,。以下是本學(xué)期的工作計(jì)劃。
1.切實(shí)做好班級(jí)安全工作,,以幼兒的安全為一日的重點(diǎn)工作,。
2. 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),開(kāi)展適當(dāng)?shù)陌踩逃顒?dòng),,增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)與能力,。
3.加強(qiáng)新生的常規(guī)管理工作。
4. 提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和表現(xiàn)能力,。
5.知道不能亂拿他人的物品和玩具,,也不能使用他人的物品。
6.安靜午睡,,自己有次序的穿脫衣褲,、鞋子、并把它們放在固定的地方,。
7.愛(ài)護(hù)五官,,不挖鼻孔,,耳孔、不吃手,、飾物,,幫助幼兒保持儀表整潔。
以幼兒園工作規(guī)程為指針,,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,,扎扎實(shí)實(shí),作到保教工作和家長(zhǎng)工作,,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,,增強(qiáng)幼兒體制,發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,,注意智力的開(kāi)發(fā),,使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。
1.發(fā)揮教師的特長(zhǎng),,創(chuàng)造性的開(kāi)展好班級(jí)的特色活動(dòng),。
2.教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高理論水平,,開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng),。
3.扎實(shí)、認(rèn)真的開(kāi)展每天的教學(xué)活動(dòng),。
4.創(chuàng)設(shè)富有特色的班級(jí)區(qū)角環(huán)境,。
5.組織、安排好各種大型活動(dòng),,做到有準(zhǔn)備,,有效果。
幼兒園與家庭教育相互合作,,協(xié)調(diào)一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。因此,我們與家長(zhǎng)之間盡量做到互助尊重,,互相諒解,,互相支持,互相幫助,,共同商討,,使幼兒保持良好的發(fā)展。
1.用較多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的交流,, 全面溝通,、了解幼兒的有關(guān)情況,。采用家園聯(lián)系冊(cè)的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長(zhǎng),同時(shí)也方便家長(zhǎng)與老師交流孩子進(jìn)期在家情況,。
2.在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通,,聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn)。
3.設(shè)置家園聯(lián)系欄,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況,,進(jìn)行配合。
4.每天把家長(zhǎng)的建議和要求記錄下來(lái),,及時(shí)地加以解決,。
5.通過(guò)園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如:“六、一”兒童節(jié),、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,,讓家長(zhǎng)參與、配合,,了解幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況。
幼兒園本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 幼兒班級(jí)工作計(jì)劃內(nèi)容篇五
現(xiàn)在父母對(duì)于子女的教育越來(lái)越重視了,,從小就重點(diǎn)抓教育,,為了教育好小班的小孩子,,讓他們?cè)谟齼簣@學(xué)到東西,,制定教學(xué)工作工作計(jì)劃。
雖然小朋友還小,,但是貪玩的性格是與生俱來(lái)的,,這需要我們?nèi)フ莆眨屵@些興趣愛(ài)好成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力對(duì)學(xué)生是非常有利的,,所以在班級(jí)里面,,不會(huì)禁止他們游戲,反而會(huì)提供給他們一些好玩的玩具,,一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)他們讓他們走上正軌,,在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)有一些小孩子有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,是家里的大人教導(dǎo)的,,但是更多的是一竅不通,所以利用他們愛(ài)玩,,好奇的心里去把我住他們的心思,,掌握主動(dòng),讓他們?nèi)W(xué)習(xí),,用玩具和游戲等來(lái)吸引小朋友學(xué)好知識(shí),。
雖然小,,但是已經(jīng)上學(xué)了,就要讓學(xué)生們知道禮義廉恥,,知道如何去做事,,不犯錯(cuò),告誡他們不要犯錯(cuò),,有些事情是需要我們自己去準(zhǔn)備去提前安排,,比如在工作中,有些學(xué)生來(lái)上廁所都不會(huì)會(huì)在教導(dǎo)的時(shí)候我告訴他們并且試著讓他們自己來(lái),,至少不能讓那個(gè)他們一直依賴與父母,,養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣對(duì)他們的成長(zhǎng)是有幫助的,畢竟人總是會(huì)成長(zhǎng)的,,他們還小學(xué)什么都快,,所以教導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊米约旱氖虑檫€是比較簡(jiǎn)單的,只是開(kāi)始的時(shí)候比較麻煩只要他們學(xué)會(huì)并且開(kāi)始這樣做了之后就不難了,,在這個(gè)過(guò)程中必須要對(duì)每一個(gè)學(xué)生小朋友都做到一點(diǎn)就是要教導(dǎo)他們每一個(gè)都會(huì),,所以這是一個(gè)非常繁瑣的事情,每天都會(huì)耳提面命,,同時(shí)也會(huì)師范,,告誡他們?nèi)绾稳プ觯燥埥趟麄?,走路教他們一點(diǎn)點(diǎn)的讓他們成長(zhǎng)起來(lái),。
小班的學(xué)生活潑好動(dòng)是天性,枯燥的學(xué)習(xí),,很容易讓他們哭泣,,我們幼兒園不是要壓制他們的這個(gè)性格,而是要讓他們走上正確的道路上來(lái),,學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,煩躁了不想學(xué)習(xí)了就舉行一些要玩的游戲讓他們通過(guò)游戲痛痛快快的玩耍,結(jié)束之后就是學(xué)習(xí)的時(shí)間,,這樣勞逸結(jié)合,,有助于幼兒快速學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,,但是在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的安全需要做好保障,,所以一個(gè)小班必須要兩個(gè)到是個(gè)幼師來(lái)帶領(lǐng)幼兒玩游戲,因?yàn)樗麄兒苋菀椎?,雖然我們地面都是有塑料地毯,,能夠減少擦傷,同時(shí)還需要照看他們發(fā)生鬧矛盾。
每一個(gè)學(xué)生的情況都是不同的,,不可能都清楚,,所以這就需要我們老師通過(guò)與家長(zhǎng)了解幼兒的情況,不如一些生活環(huán)境,,學(xué)習(xí)情況,,也要反饋幼兒在學(xué)校的表現(xiàn),只有家長(zhǎng)和老師共同教育,,攜手一起才可以把學(xué)生教育好,,讓幼兒有一個(gè)好的開(kāi)始,小班是啟蒙階段很重要,,不能輕視,,需要加強(qiáng)做好這方面的教育,做到家校和做,,既然要培育好學(xué)生就要做到更好,。
幼兒園本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 幼兒班級(jí)工作計(jì)劃內(nèi)容篇六
新學(xué)期來(lái)臨,我們又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè),,迎來(lái)了大班的第二學(xué)期,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,,一雙雙稚氣的眼睛,,我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一學(xué)期,,為了讓每一個(gè)幼兒健康,、快樂(lè)地生活,使其全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。我們以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃
我們班有27位小朋友,,經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的培養(yǎng),,多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣和行為習(xí)慣:在學(xué)習(xí)中,,幼兒自主體驗(yàn)知識(shí)的能力有了明顯提高,,基本學(xué)會(huì)了如何正確評(píng)價(jià)自己;在班級(jí)活動(dòng)中,,幼兒有較強(qiáng)的集體服務(wù)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,;在游戲活動(dòng)中,能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則等等,。
圍繞“教育就是服務(wù)”的辦園理念,,以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為軸心,,遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則,積極開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng),,注重家園合作,,使每一位孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交往,、會(huì)創(chuàng)造的新時(shí)代幼兒。
(一)目標(biāo)一:利用溧陽(yáng)的本土文化,,結(jié)合身邊的資源,,積極開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的班級(jí)特色活動(dòng),,拓展幼兒的知識(shí)面,,切實(shí)可行地做好綠色生態(tài)科研課題。
措施:
1,、積極參與級(jí)部開(kāi)展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動(dòng),。
2、邀請(qǐng)溧陽(yáng)電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽(yáng)的本土文化,。如:溧陽(yáng)話的來(lái)歷,,溧陽(yáng)人過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。
3,、根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,,做好主題與環(huán)境的融合。
4,、繼續(xù)挖掘身邊的資源,,營(yíng)造班級(jí)綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開(kāi)展的“綠色生態(tài)節(jié)”,、“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng),。
(二)目標(biāo)二:抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,,加強(qiáng)體育鍛煉及安全意識(shí),,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求。
措施:
1,、利用兒歌,、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,;通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣,扭轉(zhuǎn)挑食行為,。
2,、精心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng),鍛煉幼兒身體,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。在日常生活中,滲透安全教育,,培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識(shí),,使孩子開(kāi)開(kāi)心心、健健康康過(guò)好每一天,。
3,、幼兒的安全教育主要以日常教育為主,與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,,使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力,。加強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間,、走廊等場(chǎng)所的安全關(guān)注,。
(三)目標(biāo)三:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。
措施
1,、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),并有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)則等,。
2,、制定班級(jí)規(guī)則,在日常生活中,,理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則,,讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識(shí),形成良好的生活,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。
3、鍛煉意志,,培養(yǎng)自制力,,提高幼兒解決問(wèn)題的能力。如:讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,;懂得做任何事情都要努力,有始有終,;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力,。
4、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力,鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá),,多讓孩子走出本班班級(jí),,廣泛結(jié)交伙伴,讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往和善于交往的人,。
(四)目標(biāo)四:家園配合,,做好幼小銜接工作。
措施
1,、以電訪,、個(gè)別家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施,,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。
2、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識(shí)和入學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章,,使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備,還包括身體和心理上的準(zhǔn)備,。
3,、及時(shí)在博客上投放班級(jí)信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容,、活動(dòng)照片等,,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的最新情況。
(一)二月份
1.制定班級(jí)工作計(jì)劃,。
2.學(xué)習(xí)新操,,要求動(dòng)作整齊、有力,、有精神,。
3.幫助幼兒建立一日生活常規(guī)。
4.更新班級(jí)博客,,豐富內(nèi)容,。
5.實(shí)施“開(kāi)學(xué)了”和“小問(wèn)號(hào)”主題活動(dòng)。
(二)三月份
1.積極準(zhǔn)備,,開(kāi)展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動(dòng),。
2.實(shí)施“春天真美麗”主題活動(dòng)。
3.春季種植活動(dòng),。
(三)四月份
1.增加區(qū)域材料的全面投入,,深入開(kāi)展區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲。
2.實(shí)施“”主題活動(dòng),。
3.加強(qiáng)游戲常規(guī)教育,。
(四)五月份
1.實(shí)施“”主題活動(dòng),。
2.為慶祝“六一”進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng)和幼兒共同布置好慶“六一”的環(huán)境,。
(五)六月份
1.積極準(zhǔn)備,,開(kāi)展大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。
2.實(shí)施“夏天真快樂(lè)”主題活動(dòng),。
3.幼兒個(gè)性化檔案觀摩,。
4.學(xué)期結(jié)束工作。
幼兒園本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 幼兒班級(jí)工作計(jì)劃內(nèi)容篇七
我班幼兒人數(shù)為12人,,其中男孩6人,,女孩6人。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),。
1、在教育教學(xué)方面,,利用各種游戲活動(dòng),,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈活性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性,,在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界,,認(rèn)識(shí)不同事物的特性,掌握正確的思維,、操作方法,,促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性,、敏捷性,。注意傾聽(tīng)別人的講話,有耐心,,學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f(shuō)話,,日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話,能圍繞主題談話,,學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句,,大膽回答問(wèn)題,表達(dá)意見(jiàn),,會(huì)正確看書,,了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系,喜歡欣賞文學(xué)作品,。鞏固認(rèn)識(shí)1,、2、3,,將數(shù)量1_mdash,;3的實(shí)物分類,、排序,,認(rèn)識(shí)三角形,、圓形、正方形,,學(xué)習(xí)按圖形分類,,以及按物體不同特征分類。
2,、在家長(zhǎng)工作方面,,在學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹我們各項(xiàng)教育目標(biāo),、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長(zhǎng)們支持,、協(xié)作的地方,鼓勵(lì)家長(zhǎng)應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事,,不要事事包辦代替,,多帶幼兒接觸大自然,幫助家長(zhǎng)盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,,從而更艱的配合幼兒園的工作,,按時(shí)刊登家園聯(lián)系欄,加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系及溝通,,有針對(duì)性的開(kāi)展家訪活動(dòng),。
3、在常規(guī)教育方面,,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),,督促幼兒自己的事自己做,掌握正確的洗手,、洗臉,、漱口、入廁的方法,,會(huì)自己穿脫衣服,、鞋子,知道正確使用標(biāo)記,,能遵守基本生活,、游戲規(guī)則,愛(ài)護(hù)公物,,懂得分享與交流,,不爭(zhēng)奪、不獨(dú)占,,不拿別人的東西,,能與同伴友好相處,。
4、在衛(wèi)生保健方面,,教育幼兒能根據(jù)天氣情況隨時(shí)增減衣服,,知道不能觸摸危險(xiǎn)物品,不去危險(xiǎn)的地方,,身體不適時(shí)能主動(dòng)告訴成人,,不害怕吃藥、打針,,能保持自身及周圍環(huán)境衛(wèi)生,,不亂扔紙屑,有一定的自我保護(hù)意識(shí),。
5,、家長(zhǎng)工作方面,在學(xué)期初,,我們將召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,向家介紹本學(xué)期教育教學(xué)的目標(biāo)及新的教育理念,并向家長(zhǎng)宣布本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)的初步安排,,通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”,,舉辦親子游戲,培養(yǎng)家長(zhǎng)和孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。另外,,還在加大家園間的聯(lián)系,有針對(duì)的開(kāi)展家訪活動(dòng),,真正做到家園同步,、家園共育。
幼兒園本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 幼兒班級(jí)工作計(jì)劃內(nèi)容篇八
踏著春天的腳步,,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期,。本學(xué)期本班幼兒共29人,其中新生4名,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),,會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,,喜愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái),喜歡與同伴交往,,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,,同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)幼兒社會(huì)交往中,,喜歡以自我為中心,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面,針對(duì)以上情況,,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是開(kāi)展幼兒社會(huì)化活動(dòng),,從幼兒的情感、親情入手,,提高幼兒的社會(huì)交往能力。
現(xiàn)將本學(xué)期主要工作安排如下:
繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),,加強(qiáng)“生活,、學(xué)習(xí)、環(huán)境,、觀察”四方面有序來(lái)實(shí)施幼兒園的園本課程,。
1、生活有序方面:培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力及自我保護(hù)能力,。
(1)學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,。
(2)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不偏食,,能將飯菜吃完,。
(3)培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣,不吵醒別人,。
(4)能根據(jù)自己的身體需要調(diào)節(jié)自己,,如:根據(jù)冷熱增減衣服等,提高自我服務(wù)能力
(5)學(xué)習(xí)必要的安全知識(shí),,提高自我保護(hù)能力,。
2、學(xué)習(xí)有序方面:
(1)鼓勵(lì)孩子積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),。
(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶,。
(3)用清楚、完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,。
(4)按照活動(dòng)區(qū)常規(guī)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。
(5)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。
(6)加強(qiáng)孩子們注意力的培養(yǎng),,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(7)注重計(jì)劃—做—整理—回憶四個(gè)環(huán)節(jié),。
3,、觀察有序方面教師將有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行觀察,并及時(shí)進(jìn)行分析與評(píng)價(jià),,做好幼兒個(gè)人檔案的記錄與整理,。
4、環(huán)境有序本學(xué)期將利用各種材料來(lái)豐富教室及活動(dòng)區(qū)材料,,增加一些真實(shí)的材料,,使孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)。
5,、繼續(xù)開(kāi)展以高瞻課程為主線,、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)為輔的園本課程,將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,,從他們的興趣入手,,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、建構(gòu)知識(shí),,從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)與能力,。
6、加強(qiáng)社會(huì)化活動(dòng),,培養(yǎng)交往能力,。
(1)能大方地與教師、幼兒交往,。
(2)在活動(dòng)中,,不爭(zhēng)搶玩具,有初步的合作意識(shí),。
(3)愛(ài)勞動(dòng),,做力所能及的的事。
(4)知道愛(ài)父母,、老師,、同伴、家人,,有愛(ài)心,。
(5)會(huì)初步使用禮貌用語(yǔ)與他人交往。
7,、配合幼兒園迎接省一級(jí)幼兒園評(píng)估,。
8、大型活動(dòng):二月份編排新操,;三月份“愛(ài)媽媽”年級(jí)慶?;顒?dòng);春游;四月份月份年級(jí)“國(guó)際象棋月”,;五月份親子環(huán)保制作,;六月份十年園慶。
1,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,,將幼兒的身心健康放在首位。
2,、保育教師重點(diǎn)做好教室的清潔衛(wèi)生工作,,使孩子有一個(gè)舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
3,、堅(jiān)持定期消毒、滅蚊,,預(yù)防傳染病的發(fā)生,。
4、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全、衛(wèi)生保健制度,、定時(shí)定量的給幼兒喂藥,,照顧好生病的孩子,
5,、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,,將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái),,促進(jìn)幼兒的身心健康。
6,、積極開(kāi)展戶外活動(dòng),,增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。
1,、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,。
2,、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),,使家長(zhǎng)與教師共同參與到活動(dòng)教育中去,。
3、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng),家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。
4,、充分利用社區(qū)的有效資源,結(jié)合主題與家長(zhǎng)共同開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng),。
5,、定期向家長(zhǎng)宣傳我園的教育理念、園本課程等,。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)人員之間的交流與配合,保教結(jié)合,,“與時(shí)俱進(jìn)”調(diào)整自己,。在探索中享受快樂(lè),在反思中尋求發(fā)展,,萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和事業(yè)的發(fā)展,,具有自我挑戰(zhàn),、自我超越的意識(shí),使自己經(jīng)受住改革大潮的考驗(yàn),。
2,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體,、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,,積極參加各種研習(xí)活動(dòng),不斷更新知識(shí),、更新教育觀念,。
3、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,,尊重幼兒,、平等地對(duì)待幼兒。樹立意識(shí),,不斷修正服務(wù)態(tài)度,,圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,,以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任,。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《第五項(xiàng)修煉》一書,,加強(qiáng)修煉,。提高自我素質(zhì)。