時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇一

1上本學(xué)期我班開展了四個主題探究活動：《奇妙的大自然》,、《娃娃小軍營》,、《小問號》、《城市風(fēng)景線》,，通過生動,、活

2潑的教學(xué)活動以及有趣的操作活動，使幼兒在五大領(lǐng)域都得到了一定的發(fā)展,。

3通過學(xué)期末的發(fā)展評估,，經(jīng)一定的數(shù)據(jù)分析，反應(yīng)出我班幼兒整體發(fā)展較好,，語言,、藝術(shù)兩大領(lǐng)域發(fā)展比較突出，大部分幼兒發(fā)展比較均衡,。

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1大部分幼兒生長發(fā)育良好,，但有個別幼兒生活自理能力較弱，生活衛(wèi)生習(xí)慣要人督促,。語言方面,，幼兒語言較為豐富，大部分幼兒敢說敢講,，能連貫,、清楚、完整地復(fù)述故事,，對文字感興趣,，能指字朗讀文學(xué)作品,，并有初步創(chuàng)造性講述的能力。社會方面,，

2幼兒的集體意識,，規(guī)則意識大有提高，知道一些合作的方法,，但個別幼兒自己管理自己的情緒能力弱,，規(guī)則意識較弱，需要人提醒和督促,。藝術(shù)方面,，幾乎所有的幼兒都能大膽表演唱，但個別幼兒繪畫表現(xiàn)自己的能力不強(qiáng),?？茖W(xué)方面，大部分幼兒喜歡實(shí)驗(yàn)

3操作活動,，在活動中能大膽猜測和實(shí)驗(yàn),，并能按老師的要求進(jìn)行簡單的記錄結(jié)果；在數(shù)學(xué)方面,，幼兒對本年齡段的知識經(jīng)驗(yàn)掌握較好,，接觸了各種數(shù)學(xué)練習(xí)，對數(shù)學(xué)題型有了初步的認(rèn)識,，能在成人的指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)練習(xí),。大部分幼兒掌握了10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，能進(jìn)行口編應(yīng)用題的算式練習(xí),，知道了長方體,、正方體、球體的特征,，能以自身為中心分清左右,，但個別幼兒對數(shù)的相關(guān)知識不是很清楚。

一,、動作技能

1,、能有節(jié)奏有精神地走；靈活地變向變速走,。

2,、跑步姿勢正確，會變速跑,、接力跑,、躲閃跑。

3、雙腳立定跳遠(yuǎn),、向上,、向下、跨跳動作靈敏協(xié)調(diào),。

4,、能夠聽信號變隊(duì)列隊(duì)形，做體操,。

5,、能綜合使用各種動作，手腳協(xié)調(diào),，動作靈敏,。

6、閉目向前走,、向后退,。能在多種器械上做平衡動作。

7,、能創(chuàng)造性地探索多種運(yùn)動器械和游戲的玩法。

二,、生活衛(wèi)生習(xí)慣

1,、文明進(jìn)餐、懂得簡單的營養(yǎng)知識,。

2,、能迅速有序地穿脫衣服，較熟練地整理床鋪和自己的用品,。

3,、知道換牙、防曬的衛(wèi)生常識,；能根據(jù)冷熱增減衣服,。

4、能夠主動維護(hù)教室的衛(wèi)生與整潔,；會使用簡單的勞動工具,。

三、自我保護(hù)

1,、了解人體內(nèi)部的主要器官及作用,，懂得簡單的防病常識，有保護(hù)自己性器官的意識,。

2,、會躲避危險，懂得簡單的自救和自護(hù)。

3,、能運(yùn)用多種方式調(diào)節(jié)不愉快的情緒,。

1每天上午的戶外活動時間保證40分鐘，開始10分鐘是熱身活動,，后面的30分鐘每天輪流開展體育游戲,、體育課、輕器械訓(xùn)練,、大型玩具,、遠(yuǎn)足等。

2每天下午的戶外活動中指導(dǎo)幼兒變隊(duì)形,、玩器械,、做器械操等。

3開展“幼兒園逃生演習(xí)”活動,、參加園安全安全預(yù)案演練,。

4每月制定詳細(xì)的安全教育目標(biāo)及措施每周向家長公布幼兒安全教育內(nèi)容，爭取家園配合教育,。

5在日常生活的談話活動,、戶外活動中豐富幼兒的自我保護(hù)知識。主題探究活動《溫暖的感覺》重點(diǎn)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。開展健康教育活動《共傘》,、《中藥很神奇》、《茶葉的奧秘及》,。

6開展班級春季運(yùn)動會暨春游活動,。

1、認(rèn)真傾聽并理解教師和同伴的講話,，積極舉手發(fā)言,。懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2,、能熟練自如地運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)正確使用語調(diào)和聲調(diào)，選用多種詞匯和句型來表達(dá)自己的意愿,，用語文明禮貌,。

3、能有表情地朗誦詩歌,、散文和講故事,，有初步的創(chuàng)編、續(xù)編技能,。

4,、能與同伴進(jìn)行協(xié)商討論，具有初步的語言評價和概括能力。

5,、對認(rèn)讀漢字感興趣,，學(xué)會正確的文字書寫方法。

6,、能辨別語調(diào)的不同,，體會其情感的含義。初步學(xué)會欣賞兒童文學(xué)作品,，能理解作品的主要內(nèi)容和淺顯寓意,。在主題探究活動中開展語言活動《給你寫封信》《蘋果樹找醫(yī)生》《灰姑娘》、《溫暖的感覺》《驕傲的花朵》《螞蟻奇遇記》,、《小貓咪穿裙子》,、《神筆馬良》等。

7定期充實(shí)各種新書,。

8表演區(qū)準(zhǔn)備各種語言表演材料,。

9日常活動中引導(dǎo)幼兒看《看圖講述》創(chuàng)編故事,。

10開展“我是故事大王”故事講述比賽活動,。

一、社會性認(rèn)知

1,、理解并遵守社會生活中的多種規(guī)則,。

2、認(rèn)識地球儀,，了解不同區(qū)域、不同人種的分布,，感知世界著名風(fēng)景名勝和風(fēng)俗文化,。

3、了解與生活有關(guān)的紀(jì)念日,，如愛牙日,、世界環(huán)境日等。

4,、有學(xué)習(xí)文字的興趣,，會寫自己的名字。

5,、了解小學(xué)生活與幼兒園的不同,，愿意上小學(xué)。

二,、社會性情感

1,、保持愉悅的情緒，對人對事熱情主動，性格開朗,、活潑,、樂觀；

2,、關(guān)心他人,，樂于助人；熱愛集體,，對人熱情有禮,。

3、尊重勞動者,。積極參加力所能及的勞動和社會實(shí)踐活動,，體會人與人之間相互依存的關(guān)系

4、主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情,、友情。

5,、喜歡組織和主動參與游戲活動,，。遇事愿意與他人商量,，有初步的競爭意識和合作意識,；

三、社會性行為

1,、能夠控制自己的情緒和需要,，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望；會用簡單恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感激和愛心,。

2,、自信、大方,、有禮貌地與人交往,；尊重長輩，關(guān)心同伴,，能夠主動照顧體貼他人,。

3、能夠勇于面對自己的錯誤和不足并積極加以改正,；

4,、主動遵守社會生活中的基本規(guī)則，養(yǎng)成初步的良好習(xí)慣,，有一定的自我約束能力,。

5,、喜歡參加競賽活動，能正確對待競賽結(jié)果,。

6,、能與同伴合作，共同協(xié)商解決問題,，完成任務(wù),。有自信心，能克服困難,，遇到挫折不氣餒,，做事有始有終。

7,、能客觀地評價自己和他人,，能為同伴的進(jìn)步而高興。

周一的“娃娃小軍營”活動日,，在軍體游戲活動中注重對幼兒行為,、思想品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。在主題探究活動《溫暖的感覺》重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,、關(guān)愛他人的意識,。主題探究活動《娃娃看天下》《綠色家園》《動物世界》側(cè)重于引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、關(guān)注世界,、熱愛生命等,。主題探究活動《我要上小學(xué)了》側(cè)重于激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望，指導(dǎo)如何打好小學(xué)生等,。組織幼兒參與園“我是小小升旗手”“禮儀員”的活動,。每周組織幼兒積極參與園評選“學(xué)習(xí)小明星”“禮儀小明星”“進(jìn)步小明星”“進(jìn)步小明星”的活動。開展班級“我是小班長”“小樹長高我長大”“我的班,、我的組”的活動,。組織幼兒間周參與班級管理和服務(wù)班級的活動日常活動中注重對幼兒常規(guī)生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的培養(yǎng),。多跟幼兒進(jìn)行小組交談和個別談話,，對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。開展畢業(yè)典禮暨畢業(yè)聚餐活動,。

1,、初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源的粗淺知識,；有節(jié)約能源的意識和行為,。

2,、了解常見動、植物個部位的名稱及作用,，比較各種動,、植物見的異同。

3,、會簡單的推理.會初步觀察,、比較、概括,、分類,、推理,，并作出判斷得出初步結(jié)論,，會做實(shí)驗(yàn)記錄。

4,、了解重大科技成果,，體會科技發(fā)明對社會生活的影響,，大膽想象未來。

5,、能獨(dú)立思考,，大膽求異，敢于經(jīng)常提問,。

6,、 能關(guān)注周圍事物的變化，有探究的欲望和行為,。

7,、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算，能進(jìn)行20以內(nèi)的口頭加減,。會自編20以內(nèi)的加減應(yīng)用題,。

8、能進(jìn)行一定數(shù)量的按群計(jì)數(shù),。會簡單的連加,、連減。

9,、會看時鐘辨別整點(diǎn)和半點(diǎn),，有初步的時間觀念。

10,、感知現(xiàn)在,、過去和將來。認(rèn)識日歷,。

11,、進(jìn)一步認(rèn)識面積和容積的守恒,。知道圓柱體的名稱及主要特征。

12,、理解整體與部分,、部分與部分之間的關(guān)系。會二等分,、四等分,。

13、學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣,。

主題探究活動中開展科學(xué)活動《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動物的聚會》《不同區(qū)域》等,。創(chuàng)設(shè)自然觀察角和科學(xué)觀察角、數(shù)學(xué)活動區(qū),。開展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作游戲活動,。利用離園活動時間組織幼兒進(jìn)行書寫活動、操作數(shù)學(xué)材料游戲活動等,。

1,、能主動發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活中美好的人和事，體會自然和社會生活中的美,。喜歡收集各種具有美感的物品,。

2、感受歌曲,、樂曲,、舞蹈的情感及變化，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì),，有表情地進(jìn)行表演,。

3、會綜合運(yùn)用基本舞蹈動作跳較復(fù)雜的舞蹈,，能自由,、即興創(chuàng)編簡單的舞蹈。

4,、能感受不同性質(zhì)的音樂作品,，能較準(zhǔn)確地分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。

5,、了解民族民間音樂,、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家,。

6、能控制,、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確的演唱,，會用合唱,、輪唱等多種形式演唱歌曲。

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1,、能積極參加各種美術(shù)活動,。

2、喜歡欣賞不同的藝術(shù)作品（如：繪畫,、工藝,、雕塑、建筑,、節(jié)日景色,、民間藝術(shù)作品等），感受其構(gòu)圖,、色彩,、造型的美，體會作品所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒情感,。

3,、學(xué)習(xí)從構(gòu)圖、色彩等方面來評價自己的作品和同伴的作品,。

4,、能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫面，表現(xiàn)事物的特征和情節(jié),，畫面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意,。

5、認(rèn)識18種顏色,，辨別同種色的深淺。辨別并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要,，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾珌肀憩F(xiàn)自己的情感。

6,、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品來美化自己的生活,。

音樂活動《朋友越多越快樂》、《柳樹姑娘》,、《北京的金山上》、《大熊貓》、《上學(xué)歌》等,。美術(shù)活動《植物寫生》,、《好朋友寫真集》,、《漂亮的郵票》,、《非洲面具》、《埃菲爾鐵塔》等五月六月餐前開展個別幼兒表演活動。每月出美術(shù)展板展示幼兒作品,。表演區(qū)中引導(dǎo)幼兒開展合作表演活動,。定期分組在班上對幼兒進(jìn)行個人畫展,。用幼兒作品布置教室、活動室等,。五月組織幼兒排練“六一”節(jié)目,；參加“六一”演出。

美術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇二

新的學(xué)期又開始了,，本學(xué)期我擔(dān)任四年級和五年級12個班的美術(shù)教學(xué)工作,，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

1,、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自我的日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。

2,、認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組,，完善美術(shù)教室,，為學(xué)生帶給良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。透過美術(shù)興趣小組的活動,，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力和創(chuàng)新思維潛力,，提高學(xué)生的審美觀,。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

每個年級都有6個班級,，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣,，所以,，在課堂上的理解潛力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo),、調(diào)動其潛意識及思維的用心性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

三、教學(xué)目的要求

學(xué)生以個人或群眾合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自我的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐潛力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

四,、教學(xué)措施

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值,。

2、多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感,、態(tài)度、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活獨(dú)特的貢獻(xiàn),。同時,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3,、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐潛力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的潛力,。透過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不一樣知識之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的潛力。

4,、教師的評價要體現(xiàn)*性和多級性,，適應(yīng)不一樣個性和潛力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

總之無論是低年級還中高年級,，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的用心性,，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究,、探索,、解決疑難。

五,、加強(qiáng)自身建設(shè)

作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自我自身建設(shè)，用心參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動,，認(rèn)真聽課,、評課,，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

美術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹全市教育工作會議精神，深化教育教學(xué)改革,，著力提升教學(xué)管理水平,、師資隊(duì)伍水平，素質(zhì)教育水平,、效能建設(shè)水平,，努力促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)、和諧發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)開展高效課堂試驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)教學(xué)理論研究,，以科研促教學(xué)，提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

3、加強(qiáng)學(xué)生化學(xué)基本功訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

5、逐步打造“和諧教育”,，研究學(xué)生個性差異,，突出學(xué)生個性發(fā)展，多渠道搭建各種平臺,，讓每一個學(xué)生都能享受成功的快樂,。

三、具體措施

本科組的工作計(jì)劃依據(jù)學(xué)校及教務(wù)處的工作計(jì)劃而制訂,，盡力以好的方式及高效率提高本科組人員的教學(xué)水平及教學(xué)教研能力,。主要的措施：

1、開學(xué)初,，各教師根據(jù)學(xué)校的要求制定好自己本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，并以此開展本學(xué)期的教學(xué)工作,，認(rèn)真完成授課任務(wù)，提高學(xué)生的化學(xué)成績,。

2,、以高效課堂教學(xué)為模式，抓好備課組的各項(xiàng)工作,，充分發(fā)揮集體備課的作用,，根據(jù)各年級不同學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)生的接受能力,，制定出適合本年級的教學(xué)及輔導(dǎo)方法,，以多種形式開展教研，平時學(xué)科成員之間在課余時間多碰頭交流教學(xué)體會,。

3,、以年級備課組為主體，充分發(fā)揮集體備課作用,，統(tǒng)一教案,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試及限時訓(xùn)練,。上好本學(xué)期的示范課及公開課,，利用一切有利的條件開展課內(nèi)外的各種教研活動，讓每一位教師都能有所成長,。

4,、要求科組教師多聽課，并在集體備課時各抒已見,，發(fā)表不同的看法,，使我們科組的化學(xué)教學(xué)能適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)。

5,、做好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，高三做好學(xué)生的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，完成第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,，高二做好學(xué)業(yè)水平考試的有關(guān)準(zhǔn)備工作,，高一做好學(xué)生高中知識的衍接輔導(dǎo)工作。

6,、落實(shí)好十二五規(guī)劃課題的相關(guān)工作

美術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇四

二年級學(xué)生這是第二學(xué)期學(xué)習(xí)科學(xué)課,，基本了解了這門學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法：玩中學(xué)、想中學(xué),、做中學(xué),、用中學(xué)。了解了實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)具備的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，并能努力去做,，需要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學(xué)生對生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力,、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,。科學(xué)素養(yǎng)的形成是長期的,，早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用,。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心,，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲,，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動的過程和方法,，使他們了解科學(xué),、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作,，與環(huán)境和諧相處,，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí),、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)這門課程,，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀,，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性,，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能,。

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,，并能應(yīng)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽想象、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心科技的新發(fā)展,。

(一)科學(xué)探究

1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動,，理解科學(xué)探究的基本特征,。

2、能通過對身邊自然事物的觀察,，發(fā)現(xiàn)和提出問題,。

3、能運(yùn)用已有知識作出自己對問題的假想答案,。

4,、能根據(jù)假想答案，制定簡單的科學(xué)探究活動計(jì)劃,。

5,、能通過觀察、實(shí)驗(yàn),、制作等活動進(jìn)行探究,。

6、會查閱,、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料,。

7、能在已有知識,、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上,，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論,，并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的,。

8、能用自己擅長的方式表達(dá)探究結(jié)果，進(jìn)行交流,，并參與評議,，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。

(二)情感態(tài)度與價值觀

1,、保持與發(fā)展想要了解世界,、喜歡嘗試新的經(jīng)驗(yàn)、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望,。

2,、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識,。

3,、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?，科學(xué)不迷信權(quán)威,。

4、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識,，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論與活動,。

5、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí),，克服困難,，善始善終，尊重他人意見,，敢于提出不同見解,，樂于合作與交流。

6,、意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進(jìn)作用,，也有消極影響。

(三)科學(xué)知識

1,、學(xué)習(xí)生命世界,、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的,、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法,，并能嘗試用于解決身邊的實(shí)際問題。

2,、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí),，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化,，對物體的運(yùn)動,、力和簡單機(jī)械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識,。

3,、通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓,，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識,，對人體和健康形成初步的認(rèn)識。

4,、通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學(xué)習(xí),，了解地球、太陽系的概況及運(yùn)動變化的一般規(guī)律,，認(rèn)識人類與地球環(huán)境的相互作用,，懂得地球是人類惟一家園的道理。

1,、"用教材教"而不是"教教材"

"教教材"的教學(xué),，常常把目標(biāo)單一地定位于教知識;"用教材教"則是在更大程度上把知識的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過程中,?？茖W(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有"用教材教"的意識，這樣,，才能把科學(xué)探究,、情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)有機(jī)地和科學(xué)知識目標(biāo)結(jié)合在一起。

2,、繼續(xù)遵循在玩中學(xué),、做中學(xué)、用中學(xué),、想中學(xué)的原則,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。

3,、配合科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)知識值多少”吉尼斯紀(jì)錄活動，將繼續(xù)堅(jiān)持課前五分鐘的科學(xué)小知識問答,，小知識大學(xué)問,，培養(yǎng)學(xué)生讀科學(xué)、學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的熱情,。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4,、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。

做好每節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生對一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué);鼓勵學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力,。

教學(xué)中不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，以及失敗的教訓(xùn)，記錄本節(jié)課的教學(xué)觀念,、教學(xué)行為和學(xué)生表現(xiàn)以及教學(xué)成功與失敗進(jìn)行的理性分析,，記成功之舉、“敗筆”之處,、教學(xué)機(jī)智,、學(xué)生見解，教設(shè)計(jì)等,。反思自己的成長過程,，一步步明確自己的前進(jìn)目標(biāo)。調(diào)整努力方向,，實(shí)現(xiàn)個人素質(zhì)提升和專業(yè)成長,。

大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手，善于操作,，另外,，在進(jìn)行著觀察、提問,、假說,、預(yù)言、調(diào)查,、解釋及交流等一系列活動時,，我強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力,、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高,。以往由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地,，有些探究活動甚至根本就沒有開展,，實(shí)驗(yàn)也沒有充分地讓學(xué)生去做，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展,，活動時常常耗時低效,，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成，對這學(xué)期的教學(xué)有一定的負(fù)面影響,。

本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》,、《春夏星空》,、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》,、《太陽,、地球和月亮》、《研究與實(shí)踐》等6個單元,，以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心,，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元,，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究,、中,、科學(xué)知識和情感態(tài)度、價值觀”有機(jī)地整合,，重點(diǎn)落實(shí)科學(xué)思維方式的培養(yǎng),。

《熱與我們的生活》要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對物體形狀與大小的影響及認(rèn)識某些材料的性質(zhì)，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容,?！豆馀c我們的生活》要求學(xué)生用實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用;做模擬實(shí)驗(yàn)，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能;了解近視眼的形成及預(yù)防;注意用眼衛(wèi)生,?！短枴⒌厍蚝驮铝痢芬髮W(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化,，做模擬實(shí)驗(yàn),。

探究晝夜變化對動植物行為的影響。查閱資料觀察記錄月相變化,，了解月食,、日食現(xiàn)象。查閱資料了解月球概貌：大小,、月表特征,、有無動植物和空氣等內(nèi)容?！堆芯颗c實(shí)踐》主要是讓學(xué)生自己獨(dú)立開展科學(xué)研究,，教師要適時幫助引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與探索精神,，從而形成科學(xué)精神,。主要內(nèi)容有：了解種花的過程;在校園或家庭創(chuàng)設(shè)生物角，栽培植物,。

1,、了解生物與環(huán)境的關(guān)系,，了解生物鏈的知識及打破生態(tài)平衡的危害，教育學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，保持生態(tài)平衡,。

2、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系,。

3,、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生,。

4,、了解地球、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相,、日食,、月食、晝夜產(chǎn)生及對生物的影響,。

5,、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長情況及相互間的聯(lián)系。

6,、通過探究,、游戲、體驗(yàn),、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛,，通過探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。

與熱傳導(dǎo)有關(guān)的實(shí)驗(yàn),、貌相形成及月食形成的模擬實(shí)驗(yàn),、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能的模擬實(shí)驗(yàn)儀器缺少、材料也不好帶,，也不好組織,，這此是本冊的教學(xué)難點(diǎn)，同時這部分內(nèi)容也很重要,。

1,、進(jìn)行自主、合作,、探究式教學(xué)

我所教學(xué)的每個班,，我打算本著就近的原則給他們分組,，每組4-6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個學(xué)生為組長，字寫得最好的那個學(xué)生為記錄員,。組長負(fù)責(zé)小組活動紀(jì)律,、安全、組織、分配帶材料等工作,，記錄員做好實(shí)驗(yàn)記錄。在教學(xué)中逐漸教會他們怎樣組織實(shí)驗(yàn),、交流,、帶材料、作記錄,，還要注重對學(xué)生進(jìn)行評價,，原則上讓學(xué)生先自評、再在小組內(nèi)評,，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評,。

探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價值,，但現(xiàn)實(shí)卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做,，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容,、核心內(nèi)容,、重要的內(nèi)容設(shè)計(jì)并開展探究式教學(xué)，每課進(jìn)行探究的問題不能超過兩個,，如果探究的問題超過兩個,，則次要的內(nèi)容要用其它方法進(jìn)行變通，如視頻,、游戲等方法組織教學(xué),。探究時，要獨(dú)立與合作結(jié)合起來,，能分組做實(shí)驗(yàn)就分組做,，不能分組做的老師要演示實(shí)驗(yàn)，不能演示實(shí)驗(yàn)的,，要運(yùn)用多媒體播放,，不能播放的，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理,、設(shè)計(jì),。總之,，盡自己最大努力堅(jiān)決,、合理進(jìn)行探究式教學(xué)。

在探究的整個過程中,，我即不強(qiáng)制學(xué)生的學(xué)習(xí),，也不放任自流，用語言,、情境,、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

2、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法

科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心,，但其它方法運(yùn)用得當(dāng)也會收到很好的效果,。我就經(jīng)常在教學(xué)中運(yùn)用游戲、講科學(xué)故事,、觀看視頻等手段,，這些手段有的讓學(xué)生親歷過程、有的在故事有原理,、有的增強(qiáng)材料的直觀性,，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，這個學(xué)期,，我將繼續(xù)運(yùn)用這些方法作為探究式教學(xué)的補(bǔ)充,。

3、向其它學(xué)科融合

科學(xué)有時向語文,、音樂,、美術(shù)融合，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)審美,、科學(xué)人文精神有著重要的作用,。學(xué)習(xí)土壤，我計(jì)劃讓學(xué)生贊美土地,，學(xué)習(xí)珍稀的動植物,，我計(jì)劃在課堂上開展一次即興演講，探究月球,，我打算讓學(xué)生暢想未來

4,、教會學(xué)生上網(wǎng)查資料、下載并保存文字,、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等,。

5、各單元,、各課課時安排(教學(xué)進(jìn)度)：

除《植物向哪里長》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計(jì)的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外,，其它都是一課時，每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí),、測試,，大約要兩個課時。

五年級的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段,。通過兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題,。但前兩年的學(xué)習(xí)相比,，本期課外實(shí)踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高,，還需要長時間地觀察和記錄,。

要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,。新教材中部分知識比較抽象,，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大,。

本冊教材內(nèi)容生動活潑,，有很大的彈性和開放性。注重突出科學(xué),、環(huán)境,、社會、技術(shù)的聯(lián)系,，加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系,。本冊教材引入專題研究這一教學(xué)內(nèi)容。

包括以下幾部分：人的一生,、地球和地表的變化,、無處不在的能量,、探索宇宙,、科技與能源、研究與實(shí)踐,。

根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征,。能進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、制作等探究活動,。對生物,、地球運(yùn)動等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。

科學(xué)價值觀：保持與發(fā)展想知道,，愛提問,、大膽想象、樂于探究的愿望,。關(guān)心科學(xué)對待新事物之間的聯(lián)系,。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式,?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí)、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處,。

科學(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界,、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識、變化所需的能量來源,、科技與未來世界的緊密關(guān)系,。以及運(yùn)用知識進(jìn)行科學(xué)探究活動。通過本冊學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣,，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀,、科學(xué)知識,、stse各方面得到發(fā)展。

1,、開展生動的科學(xué)課,，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí)。

2,、建立科學(xué)文件夾,，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本,、自己搜集的文字,、圖表、圖片,、照片,、觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、記錄表,、評價表等。并在期末對學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評比,。

3,、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。

教材提供了活動評價,、單元自評,、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評價,，使評價滲透在教學(xué)過程中,，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

4、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。

通過豐富多彩的教學(xué)活動,，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起,。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識,、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀,。

5,、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。

6、樹立安全意識,。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識,、能力和習(xí)慣。

7,、積極參與新教材實(shí)驗(yàn),。

8、開展環(huán)境教育,，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn),，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

：

根據(jù)對學(xué)生情況的了解,，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn),。潛能生主要表現(xiàn)在：

1、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣;

2,、無科學(xué)探究意識,，科學(xué)探究能力差;

3,、缺乏合作意識;

4,、實(shí)踐能力不足。

針對這些情況,，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提供合作與參與的機(jī)會，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí),，并開展“一幫一”的活動幫助他們,。

本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時安排上也以單元為主,，并包括隨時評價所用課時,。

美術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇五

加強(qiáng)學(xué)科教育科研和常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化學(xué)科內(nèi)部教學(xué)改革,，以課標(biāo)教材為研究對象,，創(chuàng)新教育教學(xué)實(shí)踐活動，探索教育教學(xué)的新方法,，努力完成教科所提出的各項(xiàng)工作目標(biāo),。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)對各校英語教研組工作計(jì)劃和落實(shí)的督促。

2．加強(qiáng)教學(xué)動態(tài)過程管理,，努力構(gòu)建和諧教研的新局面,。

3．加強(qiáng)各校常規(guī)備課的的督促和檢查工作，杜絕無教案上課現(xiàn)象,。

4．做好20xx年有關(guān)中考總結(jié)和高考總結(jié),，為20xx年中、高考畢業(yè)年級教學(xué)工作提供參考,。

1．認(rèn)真做好初中英語課標(biāo)教材的教學(xué)研究工作,，開展和諧教研。

2．加強(qiáng)各縣及市區(qū)各校的教學(xué)調(diào)研及教學(xué)指導(dǎo)工作,。

3．繼續(xù)通過全市性的教學(xué)研討活動,，進(jìn)一步滲透課改新理念，并使之落實(shí)到教師的教育教學(xué)行為當(dāng)中,。

4．充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的陣地作用,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)英語特長生,、尖子生。

5．狠抓青年教師教學(xué)基本功,。有序,、有效地抓好教師基本功比賽。

1．充分發(fā)揮教育科研對教育教學(xué)的引領(lǐng)作用,。教師課題參與率在60%以上,；學(xué)科帶頭人、課改專家組成員課題參與率達(dá)90%,；各教研組至少確定一個本學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)的校本教研內(nèi)容,。

2．大力開展初高中課標(biāo)教材的教學(xué)研究工作，鼓勵創(chuàng)新,，大膽探索,，認(rèn)真總結(jié)，及時做好經(jīng)驗(yàn)的推廣和應(yīng)用工作,。

3．認(rèn)真開展已立項(xiàng)的課題研究,，大膽探索,，及時總結(jié)，做好階段性成果的收集,、整理工作（論著,、論文等）。

4．抓好已結(jié)題的課題和即將結(jié)題的課題對常規(guī)教學(xué)的輻射工作,。

1．期末質(zhì)量檢測情況調(diào)查,。

2．上學(xué)期工作總結(jié)，制定新學(xué)期工作計(jì)劃,。

1．召開市區(qū)中學(xué)英語教研組長會,，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作，布置本學(xué)期教研工作計(jì)劃,，學(xué)校代表交流教研組工作計(jì)劃,。

2．桂林市初中英語青年教師基本功大賽。（9月23日舉行,。具體事宜見網(wǎng)上通知）

3．初二英語課改教研活動,。

4．全市高中英語教學(xué)研討會。邀請北京專家范存智來我市講學(xué),。

5．全市高考英語備考工作會議,。

1．初一年級英語課改教研活動。

2．初中英語送教下縣,。

3．高一年級英語研討課,。主題：學(xué)習(xí)策略及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4．高二英語研討課,。觀摩田家炳外語組“高中英語分層教學(xué)”研討課,。

1．全市初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽（初賽）。

2．全市高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽（初賽）,。

3．市區(qū)高三英語研討課,。主題：書面表達(dá)，閱讀理解,。

4．組織我市初中英語教師到南寧參加區(qū)教育廳組織的.第三屆全區(qū)英語探究課比賽觀摩活動,。5．組織我市中學(xué)英語教師參加“首屆廣西中小學(xué)英語教師新課程教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”。

1．初三年級英語課改教研活動,。

2．全市初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽（決賽）,。

3．全市高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽（決賽）。

4．高三年級高考調(diào)研考試,。

1．命制初、高中期末英語測試卷

2．高中畢業(yè)會考英語科改卷

3．期末工作總結(jié),。

美術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求,，堅(jiān)持以課題研究為載體,，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式,，強(qiáng)化校本教研,，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高,。

1,、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題、小課題的結(jié)題工作,，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。

2,、做好申報(bào)德育方面的市十二五規(guī)劃課題工作,。

3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍,，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率,。

4、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案,。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎并力爭獲獎,。

5,、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評比工作。

（一）加強(qiáng)科研培訓(xùn),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式,，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討,，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。

1,、教師自學(xué)教育科研理論知識,，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高,。

2,、針對研究過程中存在的問題,，邀請相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座,；同時組織教師走出去,，積極參加各級各學(xué)科的教研活動。

3,、鼓勵教師課前,、課中、課后進(jìn)行反思,，提高教師反思質(zhì)量,，促進(jìn)教師深層次思考。

4,、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點(diǎn)帶面,，帶動全校教師樹立科研意識,，提高科研水平。

5,、充分利用天河部落,，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。

（二）加強(qiáng)課題研究,，抓好課題管理

本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則,，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，努力提高教科研工作實(shí)效,。目前,，我校有潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數(shù)學(xué),、英語,、體育、美術(shù),、綜合實(shí)踐5個在研區(qū)級小課題,，以及新立項(xiàng)的省十二五規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)十二五規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動科組建設(shè)研究”。本學(xué)期將拓寬思路,，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動成果,，努力探索提高德育實(shí)效性的研究，并積極申報(bào)市十二五規(guī)劃課題,，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑,。

1、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案,，對部分小課題做好結(jié)題工作。對新立項(xiàng)的課題做好開題的工作,。

2,、開通立項(xiàng)課題組群博客，及時把課題研究成果上傳博客,，對過程資料進(jìn)行電子化管理,；同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺的作用，對研究中的問題進(jìn)行及時的研討,、學(xué)習(xí)交流,。

（三）提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn),，課題研究論文,、教育教學(xué)案例等，并及時進(jìn)行評比,、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度,。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐?、案例，結(jié)合全國基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動第九屆研討會的評獎活動,，組織教師開展校級預(yù)選賽,，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高,。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)十一五規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程中開發(fā)xx文化資源的研究”課題成果,，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎,。

(四)獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研的熱情

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識,，提高教科研水平,，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次,，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度,。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié),、課題研究過程資料,、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎,，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｍ瑫r繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評比活動”,，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情,。

附：各月份工作安排

九月份：

1．制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2．組織參加“全國基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動第九屆研討會”的論文,、案例評獎活動,。

3．做好上學(xué)期教科研積極分子評比統(tǒng)計(jì)工作

4、申報(bào)廣州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動,，提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”德育課題申報(bào)工作,。

十月份：

申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎

做好省級和區(qū)級立項(xiàng)課題的開題工作。

邀請專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座,。

做好數(shù)學(xué)小課題：“分?jǐn)?shù)的簡便運(yùn)算練習(xí)設(shè)計(jì)”的結(jié)題工作,。

做好廣州市科研統(tǒng)計(jì)工作。

十一月份：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。

2、在研課題組正常開展教學(xué)研究,。

3,、邀請專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。

十二月份：

1,、在研課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究,。

2、檢查和落實(shí)各在研課題開展實(shí)驗(yàn)研究情況,。

3,、邀請專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。

一月份：

1,、組織有條件結(jié)題的小課題做好結(jié)題的工作,。

2．各課題組總結(jié)、交流,、收集,、整理材料。

3,、課題研究成果獎勵情況統(tǒng)計(jì)并公示,。

4、“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評比統(tǒng)計(jì),。

5．總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況,。

美術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇七

教學(xué)工作室是面向全鎮(zhèn)，服務(wù)全鎮(zhèn)教育教學(xué)改革，以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動,，推廣經(jīng)驗(yàn),，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。形成人人皆知,、人人皆用、人人為我,、我為人人的“工作室”建設(shè)目標(biāo),。實(shí)現(xiàn)教師教育跨越式發(fā)展,，使“教學(xué)工作室”更好地發(fā)揮示范,、指導(dǎo)、輻射作用,。工作室公共宗旨在于不斷提高自身教學(xué)教研水平,、順利培養(yǎng)名師、培養(yǎng)校骨干教師,、提升全校語文教師素質(zhì),、提高本校語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、名師工作室成員制定本年度個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。

2、參與學(xué)校語文專題課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)研究,。

3,、樹立問題即課題的教研意識，積極開展語文課題研究,。

4,、教學(xué)工作室成員要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極開展學(xué)術(shù)研究,、執(zhí)教公開課,，向校市教師傳遞先進(jìn)的教學(xué)理念。

5,、教學(xué)工作室成員要不斷總結(jié)教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式,，力爭早日形成自己的教學(xué)特色,，更好地為我校小學(xué)語文教育教學(xué)服務(wù)。

1,、重視課題研究,，提高教研能力

以版塊專題的研究為引導(dǎo)，圍繞教學(xué)改革的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題開展課題研究，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法和途徑,。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,，扎實(shí)進(jìn)行有效教學(xué)模式、學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的研究,，提高工作室成員的教科研能力,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。

2,、進(jìn)行課例研究,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

積極參與課堂教學(xué)改革，帶頭參加各級各類優(yōu)質(zhì)課比賽,，提高自己業(yè)務(wù)水平,。結(jié)合全市的課例大教研活動，組織進(jìn)行課例研究,，提高專業(yè)素質(zhì),，并發(fā)揮工作室的輻射帶動作用，促進(jìn)一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升,。

一是接力式課例教研,。教學(xué)工作室成員就一節(jié)課進(jìn)行集體備課，由一名成員執(zhí)教,，全體成員進(jìn)行聽評課,，再由第二位教師執(zhí)教，再評課,，最后由第三位教師執(zhí)教,，打造出精品課例，通過研討會等渠道向全校教師推廣,，并進(jìn)行研討和反思,，達(dá)到成果共享。

二是助長式課例研究,。師徒結(jié)對,，針對同一課例進(jìn)行集體備課，由徒弟執(zhí)教,，工作室其它成員運(yùn)用《課堂觀察量表》對課堂進(jìn)行觀察評價,，對課例進(jìn)行二次備課，徒弟再執(zhí)教,，再觀察評價,，再次執(zhí)教。通過具體的課堂評價的各個緯度,，從理論和實(shí)踐兩個方面迅速提高中青年教師把握教材和掌控課堂的能力,，從而提高課堂執(zhí)教能力。

3、增強(qiáng)反思意識,，提高寫作能力

把教育實(shí)踐和教研論文的寫作緊密結(jié)合起來,，深入思考、勤于反思,，積極主動地撰寫教學(xué)反思,、隨筆、論文,，提高反思能力和寫作能力,，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。以學(xué)校網(wǎng)站為交流平臺,，每兩周更新一篇,，達(dá)到資源共享。定期向相關(guān)報(bào)刊投稿,，爭取每學(xué)期每人有一篇論文發(fā)表或獲獎,。

4、加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí),，豐富自身內(nèi)涵

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解先進(jìn)的教育理念,、教育思想,、教育方法和教學(xué)手段，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動態(tài),、新知識,，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年不少于10000字,；結(jié)合全市開展的讀書活動,，采用同讀一本書、精品推薦等方式,，進(jìn)行讀書學(xué)習(xí),，撰寫讀后感，定期進(jìn)行讀書交流,，提升品味,，豐富內(nèi)涵。

三月：

1,、制定教學(xué)工作室工作計(jì)劃,、活動方案。

2,、召開全體成員會議,，確定工作室的教育科研專題內(nèi)容等。

3、教學(xué)工作室成員制定個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。

四月：

1,、確立論壇教研主題，并組織研討,。

2,、建立工作室成員“成長記錄袋”。

3,、進(jìn)行作文專題課堂教學(xué)研究,，打磨研討課例，進(jìn)行課堂觀察,。

五月：

1,、充實(shí)完善學(xué)校網(wǎng)站論壇，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流,。

2,、確立古詩主題教學(xué)，組織研討,，實(shí)行接力式課堂教學(xué)觀摩,。

3、開展讀書交流活動,。

六月：

1,、工作室學(xué)期工作總結(jié)。

2,、充實(shí)完善成員“成長記錄袋”,。

2、學(xué)員結(jié)合平日的活動情況進(jìn)行個人工作總結(jié),。

美術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇八

初一是起始階段年級,，最大特點(diǎn)是：好動，好講,，比較浮夸,。初一（1）、(5)班課堂比較活躍,，絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),，但有個別學(xué)生問題回答完畢后就會跑調(diào)，放出去就收不回來,。

初一（7）班上課紀(jì)律較好,，但思維不夠活躍。所以這個年級主要抓常規(guī)工作,。教材簡析本學(xué)年講授第一冊中國歷史,，主要以課為單位,，第一冊中國歷史敘述我國遠(yuǎn)古至南北朝的歷史，共22課,，每課教學(xué)一課時,，其中有*的為彈性課，不做統(tǒng)一要求,，可根據(jù)學(xué)生情況,，靈活掌握。其余課時除每單元安排一節(jié)活動課外,，可靈活掌握,，每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。教學(xué)目標(biāo)初一歷史教學(xué)要使學(xué)生增強(qiáng)對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,。

1,、抓好起始年級的常規(guī)教育，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極參與課題研究，把信息技術(shù)與課堂激趣有效整合,。

4,、組織學(xué)生參加廣州市中學(xué)生戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)知識競賽。

1,、抓好課堂40分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清,，切實(shí)做到落實(shí)“三基”,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。以學(xué)生為本,，調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

3、注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈，投影,，錄音,，錄像、多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。