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如何寫小學生事跡簡介 小學生寫個人主要事跡材料篇一

一,、勤奮好學,，成績突出她專心學習，勤學善思,，不懂就問,，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺,。她堅持用知識充實自己,，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志,，這對于她解決學習上的難題有很大幫助,。

二、懂得感恩,，深受愛戴李莉不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評,。她關(guān)心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人,，學習上幫助同學解答難題,，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可,，無論何時都深受同學的擁護,。

三、工作積極,，富有熱情剛進初中,，李莉同學就擔任了學習委員，在班級事務(wù)上是老師的得力助手,，不僅積極完成老師交給的工作,，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中,，講求方法,，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任,，同學的喜愛,。

四、全面發(fā)展,，素質(zhì)優(yōu)良李莉同學在保證學習成績優(yōu)秀的情況下,，還積極參加多種比賽，全面發(fā)展，開學初代表學校參加詩歌朗誦比賽,，給評委老師們留下了深刻印象,。在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績,，為她今后的學習,，構(gòu)筑了一個更高的騰飛平臺。

總之,，李莉同學開朗自信,、樂于助人、成績優(yōu)異,、嚴格以高標準要求自己,，激勵自己，不懈努力,。我們相信,，李莉沐浴著燦爛的陽光，她的刻苦好學,，擁有一顆感恩之心,，一定會使她鍛造成祖國的有用之才。

如何寫小學生事跡簡介 小學生寫個人主要事跡材料篇二

我叫___,，是_年級的學生,，在校曾獲得“優(yōu)秀學生”，“優(yōu)秀學生干部”,，“三好學生”等光榮稱號,。平日里我也和同學們和睦相處，樂于助人,，當同學有不懂的問題時,，我都會主動上前幫助，并且教給他們做題的方法,，上課時不僅自己遵守紀律，還時刻提醒身邊的人也要遵守紀律,。

平日是老師的得力助手,，愛勞動，經(jīng)常參加義務(wù)勞動,，當?shù)厣嫌泄ぜ埿紩r,，我都很主動的撿起來。遵守并弘揚社會公德,。有一次放學后,，我在我家的樓下玩耍，突然發(fā)現(xiàn)地上有一個黑黑的東西，我走進一看,，是一個鼓鼓囊囊的錢包,，我把他拾起來，心想丟錢包的人一定很著急,，于是我決定站在原地等待失主前來認領(lǐng),。那天特別冷，凍的我直打哆嗦,?？墒堑攘税胩煲膊灰娪腥藖碚J領(lǐng)。我想這樣等下去也不是辦法,，還是交給社區(qū)的保衛(wèi)部門讓他們幫忙找到失主,。當我正在將錢包交到保衛(wèi)人員的手中時，失主也正巧趕來保衛(wèi)室求助,，原來失主的錢包中不僅有各種證件和現(xiàn)金,，還有他的手機也在里面，當他拿到手機的后非常的高興,，一個勁的夸我是個難得的好孩子,，還非得要給我買好吃的東西不可，這些都被我一一謝絕了,，我認為這是我們每個新時期的少年兒童都應(yīng)該做到的,。

我還是個孝敬父母的好孩子。有一次媽媽得了重感冒,，爸爸又有重要的工作要做,，家里就剩下我和媽媽了。媽媽躺在床上直咳嗽,，臉色發(fā)白,，一看好像就是在忍受著巨大的痛苦，我看了急的直掉眼淚,。我一看這樣的情況,，心想，爸爸不在家,，只有我能幫助媽媽度過這個難關(guān)了,，于是我趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，到衣柜里拿來毛毯讓媽媽蓋上,，幫助媽媽發(fā)汗,。為了讓媽媽安心的休息，所有的學習任務(wù)我都不用媽媽操心,。爸爸回到家,，聽了媽媽的描述,，直夸我是個孝順的好孩子。

幫助別人,，快樂自己,。在生活中，我也經(jīng)常幫助別人,，比如,，我看見有同學受傷了，就把她扶到教室休息,，看見同學的東西掉了,，就幫她撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他,。還有很多同學,，放學在家里做作業(yè)的時候碰到了不懂的問題，他們就會第一時間想到給我打電話,，每次我都在電話中非常詳細的給同學講解,。同學們都說我：“看起來真像個小老師呢!”。媽媽也說我這里是個熱線呢,。除了放學后通過電話熱線提供幫助,，還在學校里熱心幫助同學上進。為了幫助他們解答疑難,，我總是十分耐心地講解,，有些問題，我已經(jīng)講了三五遍了,，可個別同學還是傻乎乎的,。對這，我并不灰心,，我反復推敲,，改變講法，直到他們聽懂為止?，F(xiàn)在好多同學都愿意讓我給他們講題呢,。

同學們的好榜樣：在班上，事事以以身作則,、率先垂范,，學習勤奮刻苦，成績優(yōu)秀,，是同學們的好榜樣;我熱愛集體，從小學一年級到現(xiàn)在,，我總是默默無聞地去做好老師交辦的工作,，從來沒有說過一句怨言,。為了要保證帶頭晨讀的效果，有時還會喊破喉嚨,，但我不理會聲音嘶啞,，繼續(xù)做好。我尊敬師長,，團結(jié)同學,，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌,，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德,，深得老師和同學們的好評。

如何寫小學生事跡簡介 小學生寫個人主要事跡材料篇三

鐘欣洋,，山東省諸城市明誠學校南校區(qū)五年級二班學生,，現(xiàn)年11歲，擔任班級學習委員,。她聰明伶俐,，活潑可愛，品學兼優(yōu),。她沒有特別的人生際遇,，沒有轟轟烈烈的事跡。但她天性至真至純,，追求盡善盡美,，以自己的一言一行，真實,、集中的展現(xiàn)新時代小學生應(yīng)該具有的美德,，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師,、同學以及所有認識她的人的喜愛,。

雖然她如此可愛動人，讓人喜愛,，但是她確實和其他同學相比,，有自己難以向外人啟齒的辛酸史。她很小的時候,，她的父母就離異了,，她跟著她的媽媽生活。媽為了生計,，經(jīng)常從早忙到黑,，兩頭不見太陽。她十分懂事,，孝敬自己的媽媽,。懂事,、體貼的她總能在清晨第一時間起床，自己做早飯,，吃飯后匆匆趕往學校,，中午也是自己解決午飯問題，下午放學,，當別的同學都沉浸在與家人團聚的快樂中時,，等待她的則是匆匆回家準備好飯菜，能讓勞累一天的媽媽得到充足的休息時間,。當一切收拾妥當,，夜幕已經(jīng)降臨，鐘欣洋就在靜謐的燈光下開始完成當天的家庭作業(yè),。當媽媽拖著勞累的身子回到家后,，她總能和媽媽聊天，訴說自己的所見所聞所感,，暢談自己的心里話,。她與媽媽相互理解，彼此信任,，彼此依靠,，共建和睦美好的家庭。鐘欣洋用美德和孝心感動著我們周圍的每一個人,，她的事跡讓人心酸并且感動,。而她卻能夠積極樂觀地微笑著面對生活，面對老師同學,，她的笑容燦爛如花,。

在學校里，她是個德才兼?zhèn)涞暮脤W生,。她學習成績名列前茅,，一絲不茍;興趣濃厚，精益求精;學習刻苦,，勤思善問;發(fā)展全面,，成績優(yōu)異。作為班級干部,，她處處起模范帶頭作用,，工作踏實，認真負責,，嚴于律己,，是老師的好幫手，同學們的好伙伴,。一花獨放不是春,，萬花齊放春滿園,。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人,，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手,。哪個同學筆壞了,，她就悄悄地把自己的筆遞過去，和那個同學笑笑;哪個同學忘了帶作業(yè)本,，她就不動聲色地把自己的新本子送過去,，安慰同學好好寫作業(yè);要是哪個同學學習退步了，她就主動和那個同學談心,，幫助他補上功課,。在她的言行帶動下，班級行成了“樂學好學,、助人為樂”的良好學風班風,，在學習和精神文明上獲得雙雙豐收。她還積極參加學?；顒?，運動場上，留下了她矯健的身影,。

如今,，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力,，在浩瀚的知識海洋中暢游,。她正用尚顯稚嫩的歌喉，以熱心與豁達為調(diào),，高奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌;她用理想和追求為筆,，進取與奮發(fā)為墨，書畫著一張多彩的人生圖畫,。愿她在理想的道路上越走越遠,，在道德的高峰上越攀越高!