無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來(lái)看一看吧,。
生命的意義作文篇一
或許,有人會(huì)說(shuō),,生命的意義在于奮斗,,生命的意義在于創(chuàng)造人生的價(jià)值,生命的意義在于為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn),。
這些看起來(lái)都是很棒的回答,,但今天我要告訴諸位一個(gè)殘酷的真相——生命其實(shí)沒(méi)有意義。
《生命的意義與甜甜圈》中講道:“人類存在于這個(gè)世界上只有幾十萬(wàn)年,,天上的星星都存在幾十億年了,。你以為宇宙真的在意你和我嗎?當(dāng)然不在意,我們只是塵埃,,但這不代表我們會(huì)放棄一切,。
“我們的生命沒(méi)有意義,總有一天我們會(huì)被人遺忘,。但在這樣艱難的現(xiàn)實(shí)下,,我們?nèi)匀豢梢曰钪?,享受這個(gè)世界的美好?!边@難道不是生命的真諦嗎?
甜甜圈本身沒(méi)有意義,,但如果你能享用它的美味,那甜甜圈就有了意義,。我們的生命也是如此,生命本身沒(méi)有意義,,但并不代表我們不能為它賦予意義,。
為生命賦予意義的方式就是感受生命:既要享受生命所饋贈(zèng)的美好,也要承擔(dān)生命所帶來(lái)的責(zé)任;既要記住開(kāi)心愉悅的瞬間,,也不能忘記苦悶彷徨的時(shí)刻,。我們的人生不會(huì)一帆風(fēng)順,我們也會(huì)在十字路口感到迷茫;我們會(huì)大笑也會(huì)哭泣,,但這些恰恰證明我們還活著,,而活著正是賦予生命意義的前提。
只有活著,,我們才能看到“等閑識(shí)得東風(fēng)面,,萬(wàn)紫千紅總是春”的美好景象,才能聽(tīng)到“此曲只應(yīng)天上有,,人間能得幾回聞”的絕世唱曲,,才能感受到“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的思念之情,。
也只有活著,,我們才能做到“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,,君子以厚德載物”,,才能像李白一樣擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡淖孕?才能和杜甫一起概嘆“無(wú)邊落木蕭蕭下,,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的恢宏。
有些事情我們無(wú)需在意,,就像生命的意義,,我們?cè)谝饬擞帜茉鯓?
我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的事是認(rèn)真地活好每一天,心滿意足地享受每一點(diǎn)快樂(lè),,做好自己應(yīng)該做的事情,,堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的觀點(diǎn),但求心安理得,。
珍惜生命,,活在當(dāng)下,,能享受的,也能承受最壞的,。當(dāng)一個(gè)人確確實(shí)實(shí)做到這些事,,那么他沒(méi)有意義的生命也便有了意義。
生命的意義作文篇二
天藍(lán)色的封面,,天藍(lán)色的彼岸,,天藍(lán)色的道理……
——題記
生命的盡頭――死亡,這是個(gè)令人害怕的詞語(yǔ);因?yàn)樗劳?,就意味著生命的結(jié)束,。但是當(dāng)你看過(guò)《天藍(lán)色的彼岸》之后,死亡,,便成為了一個(gè)嶄新的開(kāi)始,。
小男孩哈里因和姐姐吵架去騎車買筆,沒(méi)想到車禍讓他到了另一個(gè)世界,,正等著去天藍(lán)色的彼岸,,但他還掛念著自己的爸爸、媽媽,、姐姐,、老師和同學(xué)們,可是不知如何傳達(dá)自己的心聲,,直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈,。
阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間,來(lái)向親人和朋友們告別,,并向他們表示歉意和愛(ài)……
“我們走著瞧!我這次可算是恨上你了!我再也不會(huì)回來(lái)了!”這是哈里在出車禍前對(duì)她姐姐所說(shuō)的,,然而現(xiàn)在他真的死去了。
哈里不知道自己得死多長(zhǎng)時(shí)間,,也不知道怎么打發(fā)這些時(shí)間,。他的作業(yè)還沒(méi)有做完呢,他多希望在他沒(méi)有說(shuō)出話以前為姐姐做更多的事,。他多么希望他能對(duì)他們說(shuō)抱歉,,對(duì)每一個(gè)人:他的媽媽、他的爸爸,、他的最好的彼得,,甚至是他喜歡的女同學(xué)奧利維雅再說(shuō)一次再見(jiàn)。
但是,,現(xiàn)在他處在另一個(gè)世界,,等著去天藍(lán)色的彼岸。他不知道如何傳達(dá)他的心聲,,直到他碰上阿瑟——一個(gè)已經(jīng)死了很多年,、模樣滑稽的人,,他帶著哈里偷偷溜回人間,告訴哈里怎樣對(duì)他的家人說(shuō)抱歉……
哈里試圖回到活著的世界,,見(jiàn)到他的學(xué)校,、家庭,他所曾經(jīng)愛(ài)過(guò)和恨過(guò)的人,,這一趟在現(xiàn)實(shí)中不可能存在,。但在小說(shuō)里持續(xù)行進(jìn)的旅途,對(duì)他來(lái)說(shuō),,好像是抵達(dá)某個(gè)地方的必然進(jìn)階,。他因此而循序漸進(jìn)地發(fā)現(xiàn)生命的真相。
當(dāng)我們活著的時(shí)候,,享受季節(jié)輪回、食物,、繁花似錦,,各種氣息及味道,與人的感情,,互相親吻的溫柔,、哭泣,以及情欲歡愉……細(xì)微至一陣突然撲到面龐上的風(fēng),,青翠綠葉上跳動(dòng)的明亮陽(yáng)光,,愛(ài)人皮膚上的溫度變化,一杯午后咖啡的烘焙清香,,都會(huì)讓心輕輕蕩漾,。
感受過(guò)風(fēng)吹過(guò)面頰的涼涼濕濕嗎?告訴你,那就是幸福的味道,。是呀!只有失去了才懂得珍惜;只有拿起,,才能放下。人就是這樣,,但有些事物只有擁有一次,,難道注定不會(huì)珍惜?生命與死亡,這個(gè)永恒不變的話題,,將永遠(yuǎn)與愛(ài)定下一種不易令人明白的密語(yǔ)……
生命的意義作文篇三
哥哥憑機(jī)智抓到了一只小鳥(niǎo),,它的喙近似于縫葉鳥(niǎo),身體卻與麻雀相差無(wú)幾,。顯得很可愛(ài),,哥哥和我很喜歡它,起先打算做個(gè)鳥(niǎo)籠把它關(guān)起來(lái),。轉(zhuǎn)念想想小鳥(niǎo)喜歡自由,,于是用一根很長(zhǎng)的繩子綁在小鳥(niǎo)的一只腳上,,并栓在天井里的一根柱子上。他說(shuō)這樣小鳥(niǎo)不會(huì)因?yàn)楸魂P(guān)在籠子里而難受(那繩子足足有兩米長(zhǎng)),,然后撒下一手把米粒,。哥哥打算好好養(yǎng)著它,讓它在我們寂寞,,無(wú)聊時(shí)成為我們的好伙伴,。
可一天下來(lái),小鳥(niǎo)一粒米都未曾啄過(guò),,倒是時(shí)時(shí)刻刻地想起飛,。可那兩米多長(zhǎng)的繩子成了它的攔路虎,,盡管細(xì),,卻憑小鳥(niǎo)連半空中撲騰幾下翅膀后,無(wú)奈地被它扯回了地面,。于是,,小鳥(niǎo)用充滿求助的眼神瞅了瞅我,又繼續(xù)撲騰著它的翅膀,,直到精疲力竭,。
如此狀態(tài)過(guò)了兩天,地上的米幾乎一粒不少,,一旁水罐里的水到是少了很多,。哥哥擔(dān)心它是否能存活下來(lái),于是,,把小鳥(niǎo)喙撥開(kāi),,然后把米粒塞進(jìn)它的嘴里,可是,,不一會(huì)兒,,小鳥(niǎo)又把食物吐了出來(lái)。為此哥哥苦惱極了,,特地買了半斤小蟲(chóng),,希望能吊起小鳥(niǎo)的食欲??墒?,小鳥(niǎo)倔得很,不但沒(méi)有吊起絲毫的胃口,,連哥哥的手指也被啄了,。
幾天時(shí)間里,小天井偶爾也會(huì)飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)雀,只有在這時(shí)候,,那小鳥(niǎo)才會(huì)比較安靜,,它往往循著聲音,停住腳撥動(dòng)著它小小的頭,,然后呆呆地停在那兒好一會(huì)兒,,一直到小鳥(niǎo)雀?jìng)冿w去時(shí)。它也會(huì)忘記失敗,,再次一飛沖天,,再次被細(xì)繩拽回來(lái)。
有一次,,我突然發(fā)現(xiàn)它安分的伏在地上,,肚子上軟軟的絨毛把它的雙腳遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),那烏溜溜的小眼珠不再像前幾日那樣充滿斗志,,我察覺(jué)到可能會(huì)失去它,。果然,第二天再來(lái)到小天井時(shí),,那只小鳥(niǎo)已經(jīng)僵臥在地上——它死了,。周圍照舊是幾天前撒下的那些米粒,幾片菜葉和一小杯水,。那一瞬間,我簡(jiǎn)直震撼了,,不僅為失掉了小鳥(niǎo),,更為小鳥(niǎo)為了爭(zhēng)取自由反而失掉了生命,這是件極悲慘的事,。
半年過(guò)去了,,今天靜下心來(lái)再想想這事,我依然有種愧疚——即使是對(duì)這些小東西,,它們生來(lái)就是自由自在的,,你要把它養(yǎng)在家里,它們寧愿死,。對(duì)面那幢樓的頂上又停著幾只喳喳叫著的小鳥(niǎo)雀,。不一會(huì)兒又追逐著飛向藍(lán)天,呵,,這就是自由的生命——即使它們對(duì)這世界來(lái)說(shuō)是如此微不足道,。