光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

八年級數(shù)學教研工作計劃篇一

本學期,，我們將以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展綱要》以及市教研室教研工作意見為統(tǒng)領(lǐng),，以課程改革為重點，以全面提升教育教學質(zhì)量為核心,，堅持教研為教學服務(wù),、為教師服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教育思想，堅持“鞏固、深化,、提高,、發(fā)展”的工作思路，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,；創(chuàng)新教研方式，優(yōu)化課堂教學,；強化質(zhì)量管理,，提高學生素質(zhì)，努力推動全鎮(zhèn)小學數(shù)學教育持續(xù),、協(xié)調(diào),、健康發(fā)展。

新學期的教研工作將在全面貫徹落實我鎮(zhèn)整體工作計劃的基礎(chǔ)上,，突出抓好以下幾方面工作：

（一）努力抓好市教研室布置的幾項工作任務(wù)

1,、抓好教師培訓工作，穩(wěn)步推進課程改革

（1）廣泛開展課程標準研修活動,，以“課標學習”統(tǒng)領(lǐng)課堂教學改革,。

課程標準（20xx版）的正式頒布，標志著我國課程改革進入了深水區(qū),。新學期,，要把修訂后的課程標準的學習培訓活動作為深入推進課程改革的重要契機，要認真組織開展全員培訓,。學習,、領(lǐng)會《標準（20xx版）》的內(nèi)涵，并以此指導課堂教學改革,，是今后一段時間內(nèi)教師理論研修的重點,。通過研讀《課程標準解讀》，深入領(lǐng)會修訂后課程標準的精神實質(zhì),；通過對比研讀修訂稿與實驗稿,，準確把握修訂后課程標準的主要變化——明晰“四基”內(nèi)涵、把握核心概念,、理清內(nèi)容變化,。各校要遴選學習資源、匯編學習材料,、設(shè)計學習問題,、制定考核措施。通過開展集體學習,、專題講座,、主題沙龍等豐富多樣的學習形式,，激發(fā)教師學習的積極性；要把課標學習與教學實踐結(jié)合起來,，用標準指導課堂實踐,，用課堂實踐物化標準理念。

（2）深入開展教材培訓活動,。課程標準是教科書編寫的依據(jù),，課程標準的修訂必然帶來教材編寫的變化。起始年級教材編寫的變化與內(nèi)涵是本學期教材研究的重點,。除組織教師參加教研室教材培訓外,，各校要組織教師認真學習教師教學用書，閱讀全冊教材分析,，理清教材內(nèi)容,、編排體系等方面的變化，并通過廣泛開展說教材活動提升教師對教材的駕馭能力,。

2,、以“常態(tài)課堂深度分析”助推優(yōu)效課堂建構(gòu)

加強常態(tài)課堂研究，增強常態(tài)課堂有效性,，是構(gòu)建優(yōu)效課堂的重點,。所謂“常態(tài)課”，是與公開課,、評優(yōu)課相對的。常態(tài)課堂深度分析,，是以日常課堂教學為研究對象,，通過對教學理念的深刻把握、教材內(nèi)容的深入解讀,、教學對象的深度研究,，探尋具有普遍意義的、能增強課堂有效性的教學策略與操作范式等,。加強常態(tài)課堂研究,，要做到三個結(jié)合：要把常態(tài)課堂研究與落實《邳州市小學課堂教學管理意見》結(jié)合起來；要把常態(tài)課堂研究與課標學習結(jié)合起來,；要把常態(tài)課堂研究與教材研究結(jié)合起來,。

（二）努力做好我鎮(zhèn)傳統(tǒng)的教研工作

1、繼續(xù)開展集體備課活動,。

集體備課是發(fā)揮同伴互助,、開展自我反思的有效形式，是促進教師專業(yè)發(fā)展,、探索有效課堂的重要方式,。本學期我們將繼續(xù)把教材研究與集體備課活動結(jié)合起來,，在磨課的過程中品讀教材的意蘊，提升“用教材教”的能力,。

各校的集體備課,，要做好“加減法”，減,，就是減少數(shù)量的要求,，一個學期安排集體備課的內(nèi)容不宜太多；減少數(shù)量恰恰是為了拉長每個內(nèi)容的研討過程,，突出“磨課”的意蘊,。集體備課是一種前有準備、中有研討與實踐,、后有反思與教學方案二次設(shè)計的思考不斷深入,、教學設(shè)計持續(xù)優(yōu)化的過程。集體研討重點是三個方面：一是教材的解讀,，二是學生的研究,，三是學習活動的設(shè)計。后期反思的重點應(yīng)放在以下兩個方面：一是根據(jù)學生課堂表現(xiàn)驗證教學設(shè)計是否取得預(yù)期效果,，從而作出否定,、調(diào)整，甚至推翻重構(gòu),；二是回顧學生課堂生成的豐富性,，反思教師價值引導的藝術(shù)。

希望各校要把集體備課這項活動認真開展下去,，做到有計劃,、有專題、有活動,、有記錄,，通過這項真正提高教師的教學業(yè)務(wù)水平,。

2,、繼續(xù)開展聽、評課活動,。

各校還要繼續(xù)開展好每學期的2次“人人聽,，聽人人”的校級聽課、評課活動,，通過這個活動有效地提高教師的課堂教學的能力。

3,、加強口算訓練。

各校各年級對學生進行口算的練習,。這項工作，各校要有計劃和實施的方案，以便更有效地提高學生的口算能力,。

九月份

1.舉辦義務(wù)教育各科課程標準（20xx版）培訓

2.舉辦數(shù)學教材培訓

3.新上崗教師教學技能培訓

十月份

1.開展教學專題調(diào)研周活動

2.舉辦構(gòu)建高效魅力的數(shù)學課堂主題研討活動

3.組織優(yōu)質(zhì)課評比活動

十一月份

1.期中教學檢測

2.組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課評選

十二月份

1.組織優(yōu)秀論文、教學案例評比活動

2.開展口算能力抽查活動

元月份

1.組織期末考試

2.收集優(yōu)秀備課,、論文評選材料

八年級數(shù)學教研工作計劃篇二

新學期開始了,，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，打造陽光高效的數(shù)學課堂,，提高我校數(shù)學老師的課堂教學潛力和水平,，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動,。

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教導處教學要點為指導,，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改善教育方法,，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量,，在不增加學生負擔的前提下,，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。

2,、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式,，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果,。

3,、用心開展“雙備雙上”課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

1,、扎實做好常規(guī)教學工作：

備課要充分，目標要明確,；上課要認真,，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點,、適量,，講求效果，有收必改,，有練必評,，有錯必糾,。

2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃：

在教學中,，要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3,、加強自身業(yè)務(wù)學習：

養(yǎng)成多看書，看好書的習慣,，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動,。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“雙備雙上”,，切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。

（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課,，課后要進行反思,，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,，結(jié)合本學期研究狀況,，整理出公開課的經(jīng)驗、成果,。

（3）學習陽光課堂的相關(guān)教育教學理念,，建構(gòu)完善陽光數(shù)學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂,。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣：

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料,。重視學生學習習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,，構(gòu)成有計劃,、有條理的工作作風。

八年級數(shù)學教研工作計劃篇三

本學期小學數(shù)學教研工作的指導思想是：認真學習教育教學理論,，加強數(shù)學教學的課題與課堂教學研究,，積極推進數(shù)學新課程的實施，提高小學數(shù)學教學的質(zhì)量,。本學期的小學數(shù)學教學研究工作,，要進一步更新教育教學觀念,，突出校本教學研究活動和課題研究，改進數(shù)學課堂教學,，促進學生的全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展,。

1．認真學習教育教學理論,。

（1）各鎮(zhèn)（小學）應(yīng)繼續(xù)采用多種學習形式，組織數(shù)學教師進一步學習關(guān)于新課程的理論和《數(shù)學課程標準 ( 實驗稿 ) 》,，以及教育教學的相關(guān)理論文章,，促進教師的專業(yè)發(fā)展，推進數(shù)學課程改革的深入發(fā)展,。

（2）各鎮(zhèn)（小學）還需要組織四年級以上的數(shù)學教師繼續(xù)學習《數(shù)學教學大綱（試用修訂版）》,，按照修訂大綱的要求，結(jié)合數(shù)學課程改革的新理念,，切實有效地改進教學,，提高課堂教學的水平與效益。

2．注重理論聯(lián)系實際,。

重視理論聯(lián)系實際,，促進教師以新的教育教學理念指導教學實踐，在教學實踐中努力改變自身的教學行為,，在加強數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能教學的同時,，促進學生在數(shù)學思考、解決問題,、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展,。要重視教師的教學反思和總結(jié)，組織教師積極撰寫教學論文,，使他們在專業(yè)化方面獲得更好的發(fā)展,。

1．認真做好新教材分析培訓工作。

（1）開學初進行三年級上冊教材的分析培訓,，幫助全區(qū)三年級數(shù)學老師了解教材的內(nèi)容編排及意圖,，理解教材的教學指導思想，明確教學的要求和要注意的一些問題,。

（2）各鎮(zhèn)（小學）由分管數(shù)學教學的教導主任和一,、二年級數(shù)學教研組長負責，結(jié)合本鎮(zhèn) ( 小學 ) 實際,，采用恰當形式進行數(shù)學一,、二年級上冊教材的分析培訓。

2．切實開展課堂教學研究,。

(1)當前既要重視課堂教學中數(shù)學活動的展開,，又要注重數(shù)學活動的實效性,。區(qū)擬在9月份開展新教材課堂教學研究活動。要通過觀摩現(xiàn)場教學,，交流教學經(jīng)驗,，增強數(shù)學活動的實效。各鎮(zhèn)(小學)要重視校本教研活動,，認真組織新教材的的專題教學研究活動，促進教師提高教學水平,，改進課堂教學。

(2) 各實驗小學要注重數(shù)學課堂教學研究,。區(qū)擬在10月份舉行實驗小學教學研究活動,，交流各校教學情況和教學改革的思考，促進實驗小學進一步提高課堂教學水平,，形成各自的教學特色,。

3．開展課改小組研究活動，重視學科基地,、課改基地學校和教材實驗樣本班的教學工作,。

（1）課改小組成員要加強對數(shù)學課程改革的研究，了解數(shù)學新教材的教學狀況,，并對本?；虍?shù)氐慕虒W進行指導。區(qū)擬在本學期舉行2 ～ 3次交流和研究活動,。

（2）數(shù)學學科基地要加強數(shù)學教學的研究,，形成骨干教學力量的隊伍，力爭經(jīng)過幾年努力,，成為教學示范基地,。課改基地學校要加強對新課程教學的管理和研究，定期開展教學研究,，力爭為課程改革的推進提供新的經(jīng)驗,。

（3）教材實驗樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實驗和教學資料的積累工作，認真開展所定教學專題的研究工作,，重視對教材和教學的評價工作,，做好跟蹤調(diào)研工作。

教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎(chǔ),，提高教師的教學研究的水平,，發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力，促進教師的專業(yè)化成長,，增強教師教學改革的意識和自覺性,，促進學校整體教學水平的提高,。

1．各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究。現(xiàn)有課題應(yīng)按照教科室的要求,，組織教師認真學習與課題相關(guān)的教育教學理論,，切實開展課題研究活動，以便探索和總結(jié)教學規(guī)律,，取得預(yù)期成果,。

2．抓好《改善數(shù)學教師課堂教學行為的研究》的課題活動。本學期繼續(xù)定期開展理論學習和研究活動,，進一步探討和研究相關(guān)問題,。各參加課題研究的學校和教師要按照選定的重點研究內(nèi)容，制定研究計劃,，分別開展研究活動,，并積累研究資料和總結(jié)研究成果。

1．做好培養(yǎng)青年教師工作,。

各鎮(zhèn) ( 小學 ) 要繼續(xù)重視引導青年教師努力學習教育教學理論,，為青年教師提供教學實踐的展示機會，培養(yǎng)青年骨干教師,。教研室將探索和研究如何開展青年教師評優(yōu)課活動的方案,，在明年上半年開展青年教師評優(yōu)課活動。

2．論文評選工作,。

各鎮(zhèn) ( 小學 ) 要組織教學認真撰寫數(shù)學教育,、教學論文，按規(guī)定送交教研室參加論文評選,。

3．召開小學數(shù)學專業(yè)委員會年會,。

在各校開展教學改革和教學研究、區(qū)評選論文的基礎(chǔ)上,，區(qū)擬在12月份召開小學數(shù)學教學專業(yè)和會20xx年年會,。

20xx年8月25日

八年級數(shù)學教研工作計劃篇四

本學期初中數(shù)學教研組工作以課程改革實驗為主線，以新課程標準為指導,，以教法探索為主線,，以構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質(zhì),，提高課堂效率,，提高教學質(zhì)量為目的，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率,、合格率為教學重點,，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展.,。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學效率,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際,，制定本學期的教研組工作計劃,。

(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)：

1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署,，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準,。組織學科教師圍繞新教材認真討論,，將學習所得用以指導教學工作,。

2. 在理論學習的同時，堅持業(yè)務(wù)學習,，組織全組教師根據(jù)教材特點,，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習,，互相取長補短,，共同提高。

(二) 加強教研組的常規(guī)管理：

1.每月進行一次反思,，統(tǒng)一手寫,，月末以備課組為單位上交教研組長。

2.積極參與聽課,，做好記錄和分析,，同學科聽課每學期不得少于16節(jié)，字跡工整,，過程記錄詳實,，有分析、評價且及時到位,。

3.積極參與學習,，做好筆記,，讀一本好書,，完成不少于2500字的學習筆記，積極參加各級培訓，培訓筆記不少于2500字,，書寫清楚工整。

(三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研：

以教研組為單位,，切實組織好常規(guī)教研,，理論學習，說,、講,、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究,。堅持兩周一次的備課教研,，重點研究教材，教法,，備課,，練習，考試和評點,。按學校要求,，每次教研會，做好會議記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學習,，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,聽課后認真評議,，就教學設(shè)計,、教學方法、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思,。

(四)開展課題研究:

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學習是否主動,，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”,。而學習方法的好壞,，關(guān)系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上,，主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗,。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,，確立自己的教改課題,。

(五)繼續(xù)開展輔優(yōu)補差第二課堂活動:

繼續(xù)抓好先進生和學困生的輔導工作?？傊覀兘萄薪M要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強在教學活動中的參與和合作,，分享教學資源，形成教研合力,，以便盡快提高教研組整體教學水平,。

八年級數(shù)學教研工作計劃篇五

本學期，我校數(shù)學科學教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能,，以課程改革為動力,，以提升教師教學潛力為抓手,，以提高教學質(zhì)量為目標,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學數(shù)學新課程標準》,，深化課堂教學改革,，全面推進素質(zhì)教育，本學期的教學研究工作中,，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié),，認真學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，抓好課堂教學研究和課題研究,，使課堂教學水平得到進一步的提高

1、強化課改意識,，深化教學改革,。

本學期，我們將繼續(xù)扎實推進數(shù)學科學教學改革進程,。首先,，我們要“研”起來,，要先“學”后“研”。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習,，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力實現(xiàn)與小學數(shù)學科學教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學習，研究學生的學習心理,，努力促進教師與學生的“零距離”,，不斷提高在小學數(shù)學領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。

(1)深化數(shù)學和科學課堂教學改革,，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，透過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,，將充分的自主學習,、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的`成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標,。

(2)以“課標”為指導,，以教師教學理念的更新和教學行為的改善為重點，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本,，向優(yōu)化教學目標,、教學過程及教學管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質(zhì)量,，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。

(3)抓好學科研究活動,。在學校的部署安排下,，繼續(xù)開展研究課、匯報課,、展示課,、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念,、以主體參與的課堂教學設(shè)計為研究重點,，進行“研、講,、評,、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)群眾智慧,，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率,，嚴把“有效教學”關(guān),，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

2,、改變教研形式,，激活教研熱情

本學期，充分發(fā)揮全體數(shù)學和科學教師的聰明才智,，凝聚教學教研的群眾智慧,，濃厚數(shù)學教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學教研環(huán)境,，用心參加群眾備課活動,，充分實行資源共享，將群眾備課作為提高數(shù)學教師教學水平的重要一環(huán),。努力改變教研形式,，激活教師參與教學研究的熱情,，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長,。

(1)改變教研形式。本學期,，教研活動要在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性,，多拋出些可研討,，具有實際好處的話題讓所有教師參與研討。明確研究專題,，以成功的課例引領(lǐng),、引導教師不斷反思自我，提高改善教學行為的潛力,，努力把教學研究體此刻課堂教學之中,，促進教師專業(yè)發(fā)展;(2)切磋課堂教藝、增進智慧交流;加強教師教學工作之間的交流與合作,，相互學習,，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識,。不僅僅僅是指教師聽課后的評價交流,，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等,。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃,，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動,，力爭在扎實的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,。

3、強化專業(yè)發(fā)展,，提升教學素養(yǎng)

“學習”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證,。本學期將重在讓教師參與學習，提高個人素養(yǎng),。

(1)抓教研文化建設(shè),。著力在校內(nèi)構(gòu)成敬業(yè)愛生，明禮誠信,，平等合作,，勤學樂教，的教師群體,。

(2)提升教師教學素養(yǎng),。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確,、生動,、形象，為學生示范;要求教師要博覽群書,，真正成為學生的良師益友;要求教師還要學會寫教育筆記,，作好教育反思,。組織教師學習《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設(shè)計》等教學刊物

4、常規(guī)檢查常抓不放松,。

1),、規(guī)范和加強教學工作。

做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學生,，做到目中有人，留有必須彈性,。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性,、綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得,。

備課組要做到每日一議,，議：一議課堂，及課堂教學中的重點資料,，重要環(huán)節(jié),，難點的突破步驟等，二議作業(yè),，及課堂與回家作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行原因分析,，研究制定改善措施，并及時跟進,，將相關(guān)資料匯總在每個單元的練習中(數(shù)學是每周輔導練習)進行鞏固,。每周一課，為了提高課堂的有效性,，由備課組長選取本周要解決的重難點問題,，由一人先執(zhí)教，組織組內(nèi)人員認真聽課,，并在課后進行研討,，根據(jù)課堂實例，改善教學方法,，構(gòu)成更為完善的教學設(shè)計,。

(2)、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣,。個性要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成。

(3)減輕學生作業(yè)負擔

充分利用作業(yè)平臺與班教小組,，每日由班教組長將各學科教師的作業(yè)進行匯總統(tǒng)計,，并且按照相關(guān)年級的作業(yè)要求進行調(diào)整，使作業(yè)貼合年段要求后,，上交至年級組長,，組長審閱后方可發(fā)布在作業(yè)平臺。教導處定期進行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者與績效掛鉤,，切實減輕學生課業(yè)負擔。

3,、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。

要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。個性重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。

4,、扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學潛力和業(yè)務(wù)水平。

開學初制定好預(yù)約聽課安排表,，由教研組長組織教師先在備課組內(nèi)進行研討,，并組織教師聽課，課后及時評課,，并將評課資料在學校內(nèi)網(wǎng)(內(nèi)部交流――網(wǎng)上評課欄目)進行交流,，跟帖。

5,、結(jié)合教學實踐,，深入課題研究,。

力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟,。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍,，及時寫好讀書筆記,。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,，認真撰寫論文,。

1、每位教師在每一天上完課都務(wù)必及時進行反思,，發(fā)表自己的困惑,，觀點與推薦.

2、每位數(shù)學組成員務(wù)必用心參加教研活動.不得無故缺席,。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點,。構(gòu)成良好的教研氛圍。

3,、每位老師要多學習,，多實踐，多反思,，多練筆,，多投稿，養(yǎng)成勤反思,，勤動筆的習慣,，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來,。