總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高一化學教師期中個人總結(jié)與反思篇一

化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系,，相互作用及其統(tǒng)一,。它的中心任務是使學生掌握知識，發(fā)展智能,，形成科學的世界觀,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢通過對學生的研究,，發(fā)現(xiàn)學生差別很大,，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上，學習方法上和信心上三方面,。針對這種情況我采取以下分層教學對策：

一,，彈性調(diào)節(jié)難度

教學要堅持因材施教原則，一定要適合學生的胃口,，對不同層次學生有不同要求,。若要求過高，過難,，學生接受不了,，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差;若要求過低,，學生會感覺太簡單,，無味，不投入精力學習,，成績平平,，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度,，廣度要求不同,，進行彈性調(diào)節(jié),，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。

二,，加強方法指導

對原有知識基礎(chǔ)較好,，學習方法得當，學習信心強的學生,，重點是指導學生把知識向縱,，橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維,，讓學生學有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般,，學習方法欠佳，學習信心時弱時強的學生,，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維,，形成良好的學習習慣和方法,。

三，課堂,，課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成,，教師的教法直接影響學生的學法,，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔,，提高學生學習效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學學科的待點,，多做實驗,，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性,。注重課堂的節(jié)奏,，容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點,，形成以教師為主導,，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式,。

四,，積極抓好日常的教學工作程序,，使教學工作有效開展

按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學課件后共享，全備課組共用,。每周至少兩次的學生作業(yè),，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,。

以上是我進行化學教學中的幾點做法,，我會在以后的教學中不斷總結(jié)，向老教師學習請教,，爭取更大的進步,。

高一化學教師期中個人總結(jié)與反思篇二

在忙碌中一年過去了，這一年中,，在學校各級領(lǐng)導的指導和支持下,，我順利地完成了各項教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一.運用學案式教學

在本學年,，我認真學習“學案式”教學理論,，并在教學中運用。改變教學觀念,，以學生為主體,，引導學生自主學習，讓學生通過自主學習領(lǐng)悟到知識的奧妙從而產(chǎn)生強烈的求知欲,。練習的設(shè)計上要有層次性,，梯度性，題目由簡到難,，層層推進針對不同層次的學生的能力限度來提升鞏固知識點,，是每個學生都有收獲。每節(jié)課后認真寫出教學反思,，發(fā)現(xiàn)教學中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，不斷提高自己的教學技能,。

二.提高學生學習化學的興趣

化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗,，它能使學生發(fā)生興趣，在課堂教學中,，我認真組織好實驗教學,，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象,，學會在實驗中觀察和考慮,，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實質(zhì)和其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究,，讓學生通過親身的探究性實驗活動,，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感,，理解科學的實質(zhì),，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力,。

三,、努力做好復習總結(jié)工作

九年級化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量,，一方面,，學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面，學生的應變能力一定要強,。因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ),，教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作,，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),，盡量協(xié)助學生進行歸納，打印相應的復習提要;練習題,、測試題都嚴格篩選,。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和和時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。再比方說培提優(yōu)補差工作,，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,，要做到耐心細致、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導,。針對近幾年來化學試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,，在平時教學中，要讓學生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會,，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用,。多角度對學生的知識與能力進行培養(yǎng),。

四、缺乏和努力方向,。

⑴在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲,，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,，對學習不能和時學有所得,，就會逐漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因,，與學生的接觸時間相對較少,，與學生進行推薦的時間和渠道相對較少。今后的教學中,，對學生要從頭到尾都充溢信心和信任,，對學生要既要鼓勵也要鞭笞。

⑵扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進度不可取,。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學課本知識,，教學中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對化學的知識的掌握能力不同,，教師應針對學生實際情況因材施教,，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,，必然造成學生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

⑶抓基本技能,，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理,、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力,，激發(fā)學習化學的興趣,。

高一化學教師期中個人總結(jié)與反思篇三

這學期已經(jīng)結(jié)束，我高一五個班在化學教研組全體教師及校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下,，團結(jié)協(xié)作,、勇挑重擔、努力學習,、刻苦鉆研,，在教育教學工作中圓滿完成任務。首先,，在學期之初,，我就制定了較好較詳盡的教學計劃、確立了明確的教育教學目標,。其次,，在教育教學過程中，我時時刻刻注意修正,、提高,、完善我的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了個人的多重作用,，取得了較好的效果;最后，我還對本學期的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心繼續(xù)發(fā)揚我的成績,，克服我的缺點,，勤奮學習、努力工作,，爭取在新的學年里取得更大的進步,。總結(jié)本學期的工作,，我們組有如下特點：

一、加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素質(zhì)

為了個人素質(zhì)，我們?nèi)M教師學習了素質(zhì)教育和化學教育教學方面的理論文章,，認真學習了學校為化學組訂的各種報刊資料,，通過學習,，豐富了教師的化學知識，對于新的教育教學理念有了更深了解,，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了我的教育觀念,。全組教師還一起學習研究《化學教學大綱》以及《新課程標準》,，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中化學教學目的,、任務以及要求,，從宏觀上把握知識脈絡(luò)。

二,、不斷學習,、認真?zhèn)湔n，改進教學方法

“要倒給學生一碗水,，自己得準備一眼泉”,。21世紀是科學的世紀，化學知識日新月異,，發(fā)展很快,。加上化學課從今年開始將啟用新教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題,。因此在備課過程中,，我在熟悉現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，還要不斷查閱資料,，充分進行討論,，準備新教材的實施，不斷更新教學理念,。為了趕上時代步伐,，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代化學新成果,、新觀念，并進行下載,，做好記錄,，結(jié)合教學內(nèi)容，提醒學生,，讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注化學熱點。我們組全體教師,，相互學習,，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色,，積極寫好教學反思、讀書筆記等,。青年教師并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣,，受到學生好評,。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，并做好個別差生的輔導工作,，從不馬虎,。在教學中，我通過認真學習教學理論,，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處,，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我的作風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,，都認真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學,，努力形成自己獨特的風格,。在大家的共同努力下，化學教學不論是單科考試,，還是綜合考試,，都取得了較好的成績。

三,、積極進取,，無私奉獻

全組教師以學校大局為重，克服困難,，積極進取,，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務,。尤其是在學校管理方面,，我積極配合，抓得緊靠得狠,，經(jīng)常找學生個別談心,，幫助他們樹立起學習信心,。我克服重重困難，堅持把本學期應做的分組實驗和演示實驗全部完成了,。

四,、其他方面

如每周業(yè)務學習、教研組活動都能正常進行,，并做到互相聽課,。本組老師聽從分配，服從領(lǐng)導,，嚴格遵守學校紀律,，不遲到,、不早退,，提前上班、推遲下班,，全組老師都能完成學校交給的各項論文,，體會，反思等作業(yè),。

總之,，半年來，我注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,，我也深深知道,，這些成績的取得是在領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我還知道,，我的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中,，我決心再接再勵,，努力工作，為把學校的化學教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗,。

高一化學教師期中個人總結(jié)與反思篇四

過去的一年,，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和同事的幫助之下，我取得了長足的進步,，也獲得了一定的成績,。

一、政治思想方面

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，堅持黨的教育方針,，熱愛黨的教育事業(yè),。認真學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，關(guān)心時事,，積極要求上進,。在工作中，始終把“學高為師,，德高為范”作為自己的行為準則,，始終以關(guān)愛學生的健康成長作為自己的工作理念。平時我能嚴格要求自己,，注意師表形象,，敬業(yè)愛崗，奮發(fā)向上,，把熱心獻給事業(yè),，把愛心留給學生。工作至今,，依然保持著高度的教育激情,，始終以強烈的責任心、使命感投身于教育事業(yè),。工作兩年來,，自己勤懇的工作態(tài)度，過硬的教學能力,，優(yōu)良的教學成績,，得到學生、同事,、家長,、領(lǐng)導的一致認同和肯定。

二,、教學工作方面

我能認真踏實地做好自己的本職工作,，圓滿完成學校教給的各項任務，具有扎實的化學教學基本功,，能夠勝任高中化學教學,。任教兩年多來，我認真鉆研,，虛心請教,，認真研讀教學理論，深入學習新課程理念,。教學實施過程中重視學生的主體地位,，自己甘做“配角”，培養(yǎng)學生的自主學習能力,。重視師生的互動,、交流,，還在實驗教學中通過學生的互動、交流培養(yǎng)學生的團體協(xié)作精神,。我的教學手段靈活多邊,，課堂注重實效，所帶班級化學成績常名列前茅,。新課程實施以來,，認真鉆研新課標，并在教學實踐中大膽探索,、積極創(chuàng)新,，摸索形成了自己的教學風格。本人還注重教后反思環(huán)節(jié),，并不斷的記錄下自己的教學感悟,，長久堅持對自己的教學風格起到良好的塑造作用。

三,、德育工作方面

工作以來一直1010班的班主任工作,，在工作中,，虛心學習,，認真鉆研，積累了一定的班級管理經(jīng)驗,。在教育工作中秉著耐心,、細心的原則，用心靈去傾聽心靈,，做學生的“知心人”,。平時，我耐心找學生談心,，交流,，了解我所帶班級的每一個學生的具體情況，真誠的走進學生的內(nèi)心,，鼓勵他們,，幫助他們樹立信心，引導他們,，幫助他們探尋科學有效的學習方法,。“日久見人心”,，從一開始我主動找學生談心,，到后來學生主動向我交心，自己真正成為學生的知心人,。德育工作離不開理論的支撐,，為了進一步的提高自己的業(yè)務水平,，我平時還認真研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類雜志,，并認真的做好讀書筆記,。

四、教科研方面

自古以來教學相長,，“要給學生一杯水,，教師要有一桶水，而且是一桶不斷更新的活水,?！保疑钪酥械牡览?，平時注重自身素質(zhì)的提高和完善,，緊跟時代的步伐，適應新時期教育的發(fā)展趨勢,。在日常的教學工作和生活中,，我不斷學習教育教學理論，鉆研業(yè)務,，總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫心得體會。

一分耕耘,，一分收獲,，通過多年的努力本人在教育教學的領(lǐng)地上收獲了一些成績，也得到了學校的認可,。當然成績永遠屬于過去,，我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，在工作中爭取不斷進步,。

高一化學教師期中個人總結(jié)與反思篇五

個人任職高一化學教師五年來,，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，擁護黨的路線,、方針、政策,，有正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀，關(guān)心集體,，團結(jié)同事,，作風正派,，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的化學教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學科的教學,，力求精益求精，絕對服從上級和學校領(lǐng)導的工作安排,，任勞任怨,，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作總結(jié)中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己,。

2.我先后任教過高一(2)班,、高一(3)班、高一(4)班的化學,，并自己熟悉了高中化學教材和教學大綱,，對高一化學教材有比較充分的理解，能正確理解,、掌握化學教學大綱和教材,，能正確傳授內(nèi)容，重點突出,。能夠落實“雙基”教學,，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力,，普通話流暢,，表達準確，板書清晰,，條理性好,。

3.化學教師任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學的藝術(shù)性,，不斷提高自身教學能力的個人總結(jié),。我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師,。古語云：“親其師,，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,，做學生的表率,，愛每一個學生，既是師長又是朋友,，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索,。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝,，而且教學質(zhì)量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質(zhì)示范課來上,。

4.我注意教研與教學相結(jié)合,，開展專題教學研究。教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑,。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學,，在探索中教書,，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢,、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動,，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來,，在教學中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性,，使教學和科研互相促進。例如,，認真學習教育教學理論,，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學的藝術(shù)，增強學生對化學學習的興趣,、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等,。

我在20__年加入教研課題“主體式教學法”的研究，并取得一定的成效,，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高,。因為自己是青年化學教師，只擔任過一次高二教學,，指導高考的經(jīng)驗不足,，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題,，積極收集高考信息,，密切關(guān)注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。20__年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎,，在學校多次的高考題,、模擬題測試中獲得好成績。近一年來,，我又針對高三綜合科復習這一新領(lǐng)域展開了研究,，收獲良多。

我根據(jù)自己的研究心得,，在今年的會考復習中,，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起,。每一章分為“基礎(chǔ)知識過關(guān)”和“身邊化學,，學科綜合”兩大板塊，扎實基礎(chǔ)的同時,，向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科知識,，擴展學生知識面，及早為明年綜合科高考作準備,。這樣的教學方式效果明顯,，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心,。