人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

家訪工作計(jì)劃小班 幼兒園家訪工作計(jì)劃篇一

六年級(jí)任課教師要全員定期家訪,，覆蓋全部學(xué)生家庭，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等,，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難,、學(xué)習(xí)困難,、留守兒童及單親家庭,、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女,、殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況，建立跟蹤回訪制度,。

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況,、社會(huì)交往情況,，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；

2,、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法,。

3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué),、班級(jí),、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè)。

4,、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法,。

6、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,，便于家長(zhǎng)能有的放矢地采取教育措施,。

7,、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì),、教師與家長(zhǎng),、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí),、責(zé)任意識(shí),，共促教育和諧發(fā)展。

以實(shí)地登門家訪為主要形式,，個(gè)別長(zhǎng)期在外的學(xué)生家長(zhǎng)可以電話,、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn),，做到“六回訪”（即前面提到的六類重點(diǎn)家訪對(duì)象的學(xué)生,，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度）,；要落實(shí)家訪內(nèi)容：把教育的政策措施進(jìn)家庭,，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭,，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家 庭,，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭,；要講求實(shí)效：讓學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況,，家長(zhǎng)知道學(xué)校教育改革的舉措，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境,，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼,，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,；遵守紀(jì)律：家訪教師不讓學(xué)生家長(zhǎng)派車接送,，不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，尊重家長(zhǎng),，態(tài)度和藹,，語(yǔ)言大方文明。

每次家訪后,，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí),，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái),。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

家訪工作計(jì)劃小班 幼兒園家訪工作計(jì)劃篇二

本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師,，所以對(duì)原來(lái)班級(jí)中的孩子情況已基本了解,，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。

1,、孩子的生活習(xí)慣（大小便是否能夠自理,，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的,，平時(shí)在園要多給與一些幫助,，同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包辦,，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),。

2、了解孩子的個(gè)別情況（孩子對(duì)哪些食物過(guò)敏,、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要格外的細(xì)心,。

3,、了解孩子的興趣愛(ài)好。

4,、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中,。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上,。張書恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴家長(zhǎng)，因此他們的班子較小,，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流，在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往,，讓他們對(duì)升入中班而信心十足,。

本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開,，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問(wèn)題,。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長(zhǎng)配合的,，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo),，通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持,。

本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),，那些沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,，了解孩子為何沒(méi)有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo)，展望新學(xué)期,！

1,、在家訪時(shí)，多讓家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

2,、在家訪時(shí),，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的'情況

3、幼兒存在的問(wèn)題在家訪時(shí)一定要提出來(lái),，但也要婉轉(zhuǎn)的提出,。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

4,、家訪時(shí)幼兒一定要在場(chǎng),，但要消除幼兒的緊張。

5,、對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,，這樣可以縮短教師的時(shí)間。

6,、家訪應(yīng)作簡(jiǎn)單的記錄,，但要回避家長(zhǎng)。

家訪工作計(jì)劃小班 幼兒園家訪工作計(jì)劃篇三

家訪是教師得重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭,，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通得有效途徑。通過(guò)家訪可以使教師,、家長(zhǎng)更全面解孩子得情況,，選擇有效得教育方法，使孩子們個(gè)方面得素質(zhì)得到健康全面得發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生得素質(zhì),，必須全面解學(xué)生,。

只在學(xué)校解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠得，必須也要解學(xué)生在家得表現(xiàn),，這就需要老師也要解學(xué)生得家庭教育背景,，大部分是通過(guò)家訪來(lái)實(shí)現(xiàn)得。通過(guò)家訪教師同時(shí)也可以解家長(zhǎng)教育孩子得方法和教育理念,，向家長(zhǎng)宣傳黨得教育思想,，科學(xué)得教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪,。結(jié)合本班實(shí)際,，特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下。

班級(jí)學(xué)生在家庭情況和身體狀況上比較復(fù)雜,。通過(guò)與家長(zhǎng)得溝通,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)歷普遍不高。大部分家長(zhǎng)比較嬌慣學(xué)生,，導(dǎo)致學(xué)生不良得行為習(xí)慣,，對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)得依賴；還有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子得學(xué)習(xí)比較上心,，但是缺乏正確得方法,，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)得情況。這就是本班學(xué)生家庭教育得基本狀況,。

1,、解學(xué)生得家庭教育情況，解學(xué)生在家得表現(xiàn),。

2,、解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子得方式方法。

3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理得意見(jiàn)和建議,。

4、向家長(zhǎng)宣傳黨得教育政策及提供先進(jìn)得教育信息,。

5,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤得家教方法,，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)得家教方法,。

6,、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,，態(tài)度要和藹,，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子得問(wèn)題。

7,、不能接受家長(zhǎng)得吃請(qǐng),，更不能接受家長(zhǎng)得禮物。

8,、家訪后要及時(shí)記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

1,、 推心臵腹,，相互理解。

2,、 注意信息反饋,。

3、 持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合,。

1,、要全面解學(xué)生。

2,、要提前預(yù)約,。

3、要注意家訪時(shí)間得選擇

4,、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去家訪,。

5、家訪后,，注意對(duì)學(xué)生得督導(dǎo),，以鞏固家訪效果。

1,、落后生,，查找落后得原因及在家表現(xiàn)。

2,、優(yōu)等生,，解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3,、問(wèn)題生,，隨機(jī)家訪。

家訪工作計(jì)劃小班 幼兒園家訪工作計(jì)劃篇四

任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的,，是相互影響的,。教師在與家長(zhǎng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用，取得家長(zhǎng)的信任,，是做好家訪,、做好家長(zhǎng)工作至關(guān)重要的一環(huán),。

本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中,，將通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒園最大程度上的配合,，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子，也希望家長(zhǎng)及時(shí)地給與我們反饋與心得,。而這一目標(biāo)的完成,，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子,。由于我是原小一班的老師,，所以對(duì)原來(lái)班級(jí)中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上,。本班新生九名,，他們是：林毓欽、裴利凱,、張孔祎,、章希澤、蘇澤睿,、陳飄,，annina和原中班因年齡未到而留下來(lái)的小朋友：劉宓雨、于晨澍,。對(duì)于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：1,。孩子的生活習(xí)慣（大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫,、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的,，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包辦,，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。2,。了解孩子的個(gè)別情況（孩子對(duì)哪些食物過(guò)敏,、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要格外的細(xì)心,。3,。了解孩子的興趣愛(ài)好。4,。與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個(gè)大集體中,。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴家長(zhǎng)，因此他們的班子較小,，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流，在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往,，讓他們對(duì)升入中班而信心十足,。

本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開,，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問(wèn)題,。我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長(zhǎng)配合的，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階

段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo),，通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，及時(shí)地給與幫助與支持,。

本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上,。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,，了解孩子為何沒(méi)有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),，展望新學(xué)期,！

同時(shí)家訪工作中也許注意以下問(wèn)題：

1．在家訪時(shí)，多讓家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

2．在家訪時(shí),，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

3．幼兒存在的問(wèn)題在家訪時(shí)一定要提出來(lái),，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。

4．家訪時(shí)幼兒一定要在場(chǎng),，但要消除幼兒的緊張,。

5．對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪，這樣可以縮短教師的時(shí)間,。

6．家訪應(yīng)作簡(jiǎn)單的記錄,，但要回避家長(zhǎng)。

20xx年9 月

家訪工作計(jì)劃小班 幼兒園家訪工作計(jì)劃篇五

家訪是教師全面了解學(xué)生的一個(gè)重要途徑,，也是教師聯(lián)系家長(zhǎng),、聯(lián)系社會(huì)，提高學(xué)生成績(jī)的重要手段,。家訪雖是古老的話題,，但在當(dāng)前的素質(zhì)教育大潮中,，如何優(yōu)化家訪，搞好家訪卻是一個(gè)嶄新的課題,。通過(guò)家訪的形式和家長(zhǎng)溝通,，共同做孩子的好學(xué)生。

一,、重視家訪對(duì)學(xué)生的心理效應(yīng)

1,、激發(fā)情感效應(yīng)。情感是人對(duì)客觀事物的一種態(tài)度,，反映著客觀事物 與人的需要之間的聯(lián)系,。家訪首先體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。多數(shù)教師在繁忙的課務(wù)之后,，犧牲自己的時(shí)間，甚至在夜間或雨雪天扣響學(xué)生的家門,，這往往使家長(zhǎng)和學(xué)生深深感動(dòng),。家訪讓學(xué)生體會(huì)到被尊重、理解和熱愛(ài),，感化并促使他愛(ài)家長(zhǎng),、愛(ài)老師。只有愛(ài)家長(zhǎng)愛(ài)老師了,，才能進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)祖國(guó),、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)主義,、對(duì)自然和科學(xué)文化知識(shí)的熱愛(ài),。學(xué)生有了愛(ài)，才會(huì)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和義務(wù)感,?？梢赃@么說(shuō)，比起請(qǐng)家長(zhǎng)校訪和書信,、電話聯(lián)系來(lái),，家訪更有助于教師與學(xué)生、家長(zhǎng)情感的接觸和心靈的交流,，縮短家校的空間,、心靈距離，產(chǎn)生親近,、共鳴,、信賴的效應(yīng)，對(duì)學(xué)生思想和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)作用,。

2,、激勵(lì)意志效應(yīng),。意志是人們按照既定目的，克服各種困難,，以調(diào)節(jié)內(nèi)外活動(dòng)的心理過(guò)程。良好的意志品質(zhì)表現(xiàn)在自覺(jué),、堅(jiān)韌,、果斷和富有自制力。我們要培養(yǎng)學(xué)生這些良好的意志品質(zhì),，使他們有主見(jiàn),、有耐心、有毅力,，既不盲從,，也不武斷，既不畏縮不前,，也不魯莽行事,，能在困難中磨練自己的意志。家訪中可根據(jù)學(xué)生嫉妒,、自卑,、自私、怕艱苦,、怕挫折等不成熟的心理特征,，因人施訪，同家長(zhǎng),、學(xué)生三方一道尋問(wèn)題,、談危害、找原因,、尋對(duì)策,，幫助學(xué)生誠(chéng)實(shí)勇敢、吃苦耐勞,、積極向上的精神品質(zhì),，養(yǎng)成良好的道德意志和行為習(xí)慣。

3,、能激活智能效應(yīng),。情感、意志,、智能三者相互制約,，家訪在使學(xué)生的情感受到激發(fā)，意志受到激勵(lì)的同時(shí),，還能使師生心心相印,，情感交融,，心理相容，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)境界,。

二、更新家訪對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)內(nèi)容

通過(guò)家訪,，教師可以及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育方式和思想觀念和掌握教育方法,，力求在教育學(xué)生的思想上、認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上達(dá)成一致,。家訪可以圍繞利于學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展這兩點(diǎn)來(lái)展開,。

1、促使孩子全面發(fā)展

通過(guò)家訪,，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，促使家長(zhǎng)能正確和支持素質(zhì)教育，全方位地關(guān)注子女,，從全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的角度觀察研究自己孩子的長(zhǎng)處和短處,。既要關(guān)心考分，更要關(guān)心孩子品德的培養(yǎng)和健康心理的塑造,。分?jǐn)?shù)固然重要,，但比分?jǐn)?shù)更重要的是教育孩子學(xué)會(huì)如何做人，教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在做人 方面要多給以正確影響,，指導(dǎo)其適應(yīng)人際關(guān)系。在學(xué)習(xí)方面要注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，在心理上多一點(diǎn)溝通,，在健康方面有多一點(diǎn)關(guān)注，在技能方面多給孩子提供勞動(dòng)鍛煉和生活磨練的機(jī)會(huì),，從而促進(jìn)孩子真正全面發(fā)展,。

2、促使孩子主動(dòng)發(fā)展,。

通過(guò)家訪,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的素質(zhì)教育，杜絕“白天在學(xué)校搞減負(fù),，實(shí)施素質(zhì)教育,，夜間家長(zhǎng)請(qǐng)家教，搞應(yīng)試教育的現(xiàn)象,。家長(zhǎng)要幫助孩子利用自由支配時(shí)間去發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng),，學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)展，為學(xué)生營(yíng)造較為寬松的和諧的環(huán)境，并對(duì)學(xué)生健康的興趣和愛(ài)好給予物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵(lì),，特別應(yīng)在開闊學(xué)生的視野,、拓寬思維空間，激發(fā)創(chuàng)新上多關(guān)注,，有意識(shí)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，開發(fā)創(chuàng)新潛能，使自己的孩子能從容地步入新技術(shù)革命和信息時(shí)代,，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)和現(xiàn)代化生活的需要,。

三、遵循家訪的基本原則,。

1、普遍性原則,。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生,，這就需要教師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生傾注自己全部的情和愛(ài)，要深入到全體學(xué)生中去,。這就要求在家訪時(shí)既不局限于差生的家庭,，也不局限于優(yōu)生的家庭，而要使每個(gè)學(xué)生的家庭每個(gè)學(xué)期都能得到一次以上的家訪,。

2,、主動(dòng)性原則。一方面是要將了解到的學(xué)生情況積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，以便及時(shí)溝通,，及時(shí)商定對(duì)策，另一方面是在談話時(shí)要掌握主動(dòng)權(quán),，能控制整個(gè)談話內(nèi)容,，有效地達(dá)到家訪的目的。

家訪工作計(jì)劃小班 幼兒園家訪工作計(jì)劃篇六

為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《全國(guó)家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》精神,，充分發(fā)揮“家訪”在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng),，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，學(xué)校特制定學(xué)生家訪工作計(jì)劃如下：

學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,，是教師全面貫徹黨的教育方針,、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn),。通過(guò)走入學(xué)生的家庭,，將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長(zhǎng)反饋，同時(shí)全面,、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境,、家庭成員的結(jié)構(gòu),、學(xué)生的成長(zhǎng)史、家長(zhǎng)的教育觀,，以及學(xué)生的社會(huì)交往表現(xiàn)等,，可以更好地有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異采取有效措施、有的放矢地展開教育,。

1,、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律,、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導(dǎo)家長(zhǎng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子,，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念,、辦學(xué)策略,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校。

2,、與家長(zhǎng)交流溝通,，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長(zhǎng)反饋,。

3,、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí),，進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系制度,，加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng),、學(xué)生委托監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系,。

班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，尤其是單親家庭學(xué)生,、外來(lái)務(wù)工子女,、家庭貧困生、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,。

1,、強(qiáng)化班主任、輔導(dǎo)員工作職責(zé)。班主任,、輔導(dǎo)員老師是本班學(xué)生家訪活動(dòng)的主要責(zé)任人,。

2、對(duì)單親家庭學(xué)生,、留守學(xué)生,、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及問(wèn)題學(xué)生可采取深入家庭的家訪方式,；對(duì)在外地工作的家長(zhǎng),，可通過(guò)電話、信函等方式進(jìn)行家訪,。另外,，還可采取家校e通等其他方式與家鄉(xiāng)進(jìn)行溝通交流。

3,、每一個(gè)教師在做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄,。

4、班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪的學(xué)生,。

5、全班的家訪率應(yīng)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的80%,，到家庭家訪的應(yīng)不得少于20%,。

6、在8月15日前完成家訪

1,、推心置腹,，相互理解。

2,、注意信息反饋,。

3、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合,。

1,、要全面了解學(xué)生。

2,、要提前預(yù)約,。

3、要注意家訪時(shí)間的選擇,。

4,、家訪后，注意對(duì)學(xué)生的督導(dǎo),，以鞏固家訪效果,。

本次暑期家訪活動(dòng)各級(jí)部要做好新聞宣傳工作，每個(gè)級(jí)部在八月一日前在充分了解本級(jí)部家訪情況的前提下上報(bào)一篇宣傳報(bào)道，學(xué)校將擇優(yōu)推薦到媒體,。

1,、孩子暑期的作息時(shí)間是如何安排的？

2,、孩子在暑期閱讀了哪些書,？

3、孩子的自理能力如何,？如何培養(yǎng),？

4、孩子有哪些興趣愛(ài)好,？有無(wú)利用暑期時(shí)間培養(yǎng)他的哪方面的興趣,？（可和問(wèn)題三聯(lián)系起來(lái)）

5、有無(wú)針對(duì)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)情況利用暑期來(lái)給孩子做一些加強(qiáng),？（如練字等）

6,、進(jìn)入二年級(jí)學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（句子訓(xùn)練,、寫話）

1,、了解學(xué)生暑期生活安排（如，內(nèi)容安排,、作息時(shí)間安排）

2,、了解學(xué)生平時(shí)在家的生活習(xí)慣（如，吃飯穿衣,，自己的事情自己做）

3,、了解學(xué)生的小天地（如，房間的布置,、學(xué)習(xí)場(chǎng)地）

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹學(xué)生性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,。

5,、進(jìn)入中年級(jí)學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（鋼筆字,、習(xí)作要求等）

1.針對(duì)期末考試成績(jī)不理想的學(xué)生,，和其家長(zhǎng)交流如何在暑假中正確地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

2.和家長(zhǎng)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的讀書興趣,。

3.重視孩子假期在家的表現(xiàn),，及時(shí)和老師聯(lián)系，形成良好的家?；?dòng),。

4.讓孩子在假期中學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)鍛煉,，勞逸結(jié)合。

1,、了解學(xué)生暑期生活安排（如,，內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排）

2,、如何關(guān)注孩子的心理健康教育

3,、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

4,、進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備,？（閱讀量和速度、課外閱讀）

1,、了解學(xué)生暑期生活安排（如,，內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排）

2,、如何關(guān)注孩子的青春期教育

3,、交流本次期末考試得失。

4,、進(jìn)入畢業(yè)年段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備,？

學(xué)校情況

簡(jiǎn)單介紹梅嶺小學(xué)的教學(xué)理念，舉行的大型活動(dòng)及取得的成績(jī)

班級(jí)的整體狀況

孩子一年來(lái)在學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的情況

1,、行為習(xí)慣（聯(lián)系“八好”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)談）

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣（寫字姿勢(shì)、課堂傾聽,、思考發(fā)言的習(xí)慣；按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣,，預(yù)習(xí)習(xí)慣等）

3,、提出希望及暑期生活建議：

⑴作息時(shí)間有規(guī)律，多閱讀課外書籍,；

⑵幫家長(zhǎng)做些力所能及的事,；

⑶在家長(zhǎng)的協(xié)助下，多和同伴交往,、交流,；

⑷鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),，全面發(fā)展,；

⑸根據(jù)期末考試情況做些相關(guān)輔導(dǎo)工作；