人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇一

本著“一切為了孩子”的工作理念,，我園將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會三位一體的育人體系,，完善教育管理，提高家園共育力度,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

二,、工作目標

1.加強家委會工作,，增強教育合力。

2.以家長學(xué)校為陣地,，宣傳科學(xué)育兒知識方法,，提高家教水平。

3.開展形式多樣的家園互動活動,，提高家園協(xié)同教育的實效性,。

三、具體措施

(一)加強宣傳力度,，提高家園共育意識,。

本學(xué)年，我園將加強宣傳力度,，暢通家園信息交流渠道,，統(tǒng)一家園教育思想，力求家園教育步調(diào)一致,。

1.勤耕服務(wù)窗口,，促交流。

創(chuàng)設(shè)公示欄,、宣傳欄,、微信群、班級家長園地等服務(wù)窗口,，吸引家長關(guān)注幼兒教育,、幼兒園的辦學(xué)，爭取加強老師與家長,、家長與家長的交流和互動,，實現(xiàn)信息反饋、經(jīng)驗分享的目的,。

2.細制宣傳畫冊,，樹形象。

以“市級示范園”的南充市開放活動為契機,，制作幼兒園宣傳畫冊,，展示園貌變化、介紹教師隊伍,、公布榮譽情況,、宣傳教育特色等，讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育,，樹立幼兒園良好的形象,，爭取更多的辦學(xué)力量，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

(二)豐富組織形式,，提升家園共育質(zhì)量。

1.建立家委會,，完善管理,。

家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用，能讓幼兒園更好地開展各項工作,。設(shè)立家長委員會,，定期召開會議，商討,、策劃幼兒園大事,，限度地發(fā)揮家委會的功能和力量，協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，集思廣益,，努力實現(xiàn)*化、規(guī)范化管理的辦園模式,。

2.辦家長學(xué)校,，講座推經(jīng)驗。

根據(jù)家長的不同需要,，以分年段,、分主題相結(jié)合的主要形式，開展家庭教育講座,，衛(wèi)生保健知識講座,、安全講座等,，幫助家長走上科學(xué)育子的成功之路。

3.定期家長會,，交流日常工作,。

利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法，征求家長對教育的感觀,，同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法,。

4.開放半日觀摩，得教育認可,。

向家長開放半日觀摩活動,，還原教育現(xiàn)場，讓家長觀察

孩子在園的學(xué)習(xí)和生活,，感受教師的工作方法,，力求觸動家長的教育感觸，拉近老師與家長之間的距離,，以更好地探討有針對性的教育措施,。

5.家長助教，資源共享,。

各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源,，全面了解家長的興趣、特長,、工作性質(zhì),，有計劃地邀請家長助教，為教育工作增添新的力量,。

6.多彩親子活動,，增進情感交流。

有計劃,、有準備地舉辦各類親子活動,，增強親子情感交流，促進家園互動,，使家園關(guān)系更為密切,。

7.勤家訪，密切家園聯(lián)系,。

家訪工作利于促進因人而異的教育,。如特殊兒童的教育問題，與家長面對面“閑話家?！?，幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對癥下藥，促進幼兒健康發(fā)展,。

8.做實問卷調(diào)查,，反思工作。

定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷,，征求家長對幼兒園管理,、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見,，發(fā)揮家長監(jiān)督作用，促進幼兒園工作,。

三月份

1.召開家委會會議,。

2.結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開展相應(yīng)活動,。

3.結(jié)合安全教育周,，宣傳安全防范常識。

四月份

1.親子活動：郊游踏青,。

2.各班舉辦一次家庭教育專題講座,。

3.家長半日開放活動。

五月份至六月份

1.“幼小銜接”家長講座,。

2.親子同樂慶六一,。

3.評選“優(yōu)秀家長”。

4.學(xué)前班畢業(yè)典禮,。

5.發(fā)放家長調(diào)查問卷并匯總,。

6.家長學(xué)校工作總結(jié)。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇二

一,、指導(dǎo)思想：

為進一步貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，進一步樹立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，家園共同努力辦好abc幼兒園,。

二、工作目標：

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系

2,、結(jié)合本園家長的實際,，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學(xué)校。

3,、增強對家庭,、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識,，擴大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平。

三,、具體措施：

1,、環(huán)境是育人的首要條件，營造家園合力的育人環(huán)境更是幼兒健康成長的前提,。本學(xué)期,，首先，我們將繼續(xù)把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視,，建立健全各項家長工作制度，期初有目標有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),，并將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化,、經(jīng)常化,。第二,，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上,，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想,，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友,，家園齊心協(xié)力共同為幼兒的健康成長努力,。

2、注重家長工作的實效性,。家長工作必須講求實效,，不搞形式主義，目前,，家園合作雖有不小的成果,。但還有許多的地方要加強要提高。表現(xiàn)在家長直接參與教學(xué)不夠,，尤其體現(xiàn)在深入到幼兒園教育過程的深層不夠，教育觀念有待更新,，教育行為需要轉(zhuǎn)變,，本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校,、家長園地,、家長開放日、班級博客等方式,，切實提高家長工作的實效性,。

3、善于做個別家長工作,。由于環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也差異,，因此教師做家長工作,，幫助家長提高教育水平也要“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì)，采用不同措施,。同時教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感、態(tài)度,、言行,，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別交談，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄,，特別是新生的家長工作。

4,、發(fā)揮家委會的橋梁作用,。要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強教育合力,。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求,，同時反映家長對幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作,，召集家長對幼兒園的保育,、教育、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,，并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園，以便改進工作,，提高教育質(zhì)量,。

5、開辟家園合作的有效途徑,。辦好家長學(xué)校,，根據(jù)家長和教學(xué)需求，開辦識講座,，技能培訓(xùn),，調(diào)查問卷、親子互動,，小小親子運動會,，聯(lián)歡會。尤其是家長開放日活動,，使家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、形式、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子,。同時,，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法,、技能。但是,，對家長的參與活動,，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么,，怎么看,。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，從而學(xué)會對孩子的正確評價,。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇三

一,、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認識提高的過程,，根本目標是促進幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。

二,、情況分析：

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式,，如：家長會,、家長學(xué)校、家長開放日,、等,，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心,、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都由祖父母帶，存在依賴性強,，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展,。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為,，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多,。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效。

三,、目標：

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心。

2,、根據(jù)教學(xué)活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展。

3,、請家長獻計獻策,，共同商討教育良方。

4,、根據(jù)家長的需要,，提供便利服務(wù)。

四,、措施：

1,、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2,、做好家訪工作,，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

3,、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4、五月開設(shè)家長開放日活動,，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會,。

5,、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

6,、學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表,，向家長匯報,。

7、做好期末家訪工作,，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活,。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇四

一、指導(dǎo)思想：

為進一步貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，進一步樹立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，家園共同努力辦好abc幼兒園,。

二,、工作目標：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系

2,、結(jié)合本園家長的實際,，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度,， 豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學(xué)校。

3,、增強對家庭,、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識,，擴大服務(wù)范圍,，提高服 務(wù)水平。

三,、具體措施：

1,、 環(huán)境是育人的首要條件，營造家園合力的育人環(huán)境更是幼兒健康成長的前提,。本學(xué)期,，首先，我們將繼續(xù)把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視,，建立健全各項家長工作制度，期初有目標有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),，并將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化,、經(jīng)常化,。第二,，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命,。第三，在家園溝通問題上,，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想,，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友,，家園齊心協(xié)力共同為幼兒的健康成長努力,。

2、注重家長工作的實效性,。家長工作必須講求實效，不搞形式主義,，目前,，家園合作雖有不小的成果。但還有許多的地方要加強要提高,。表現(xiàn)在家長直接參與教學(xué)不夠,，尤其體現(xiàn)在深入到幼兒園教育過程的深層不夠，教育觀念有待更新,，教育行為需要轉(zhuǎn)變,，本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校,、家長園地,、家長開放日、班級博客等方式,，切實提高家長工作的實效性,。

3、善于做個別家長工作,。 由于環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也差異,，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要“因人而異”,，根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì),，采用不同措施,。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感,、態(tài)度,、言行,，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別交談,，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄，特別是新生的家長工作,。

4,、發(fā)揮家委會的橋梁作用。要充分發(fā)揮家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,，了解幼兒園教育計劃和要求,，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好期末家長評議工作,，召集家長對幼兒園的保育、教育,、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園,，以便改進工作,，提高教育質(zhì)量。

5,、開辟家園合作的有效途徑,。辦好家長學(xué)校 ，根據(jù)家長和教學(xué)需求 ,，開辦 識講座,，技能培訓(xùn)，調(diào)查問卷,、親子互動,，小小親子運動會，聯(lián)歡會,。尤其是家長開放日活動,，使家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、形式,、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子,。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法、技能,。但是,，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長活動看什么,，怎么看。比如要著重看孩子的主動性,、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，從而學(xué)會對孩子的正確評價,。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇五

一、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認識提高的過程,，根本目標是促進幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。

二,、情況分析

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式,，如：家長會,、家長學(xué)校、家長開放日,、等,，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系,，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶,，存在依賴性強,，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣,。這樣就影響了教學(xué)活動的開展,。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.,，因此我們分析后認為,，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期,，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效,。

三,、目標

1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系,、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心,。

2,、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展,。

3,、請家長獻計獻策，共同商討教育良方,。

4,、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。

四,、措施

1,、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2,、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣,。

3,、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4,、五月開設(shè)家長開放日活動,，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課情況,，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會,。

5、每月做好幼兒在園評價記錄,，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

6、學(xué)期結(jié)束時,，寫好每個幼兒在園情況匯報表,，向家長匯報。

7,、做好期末家訪工作,，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇六

一,、指導(dǎo)思想

本著“一切為了孩子”的工作理念,，我園將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的育人體系，完善教育管理,，提高家園共育力度,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

二,、工作目標

1.加強家委會工作,，增強教育合力,。

2.以家長學(xué)校為陣地，宣傳科學(xué)育兒知識方法,，提高家教水平,。

3.開展形式多樣的家園互動活動，提高家園協(xié)同教育的實效性,。

三,、具體措施

(一)加強宣傳力度，提高家園共育意識,。

本學(xué)年,，我園將加強宣傳力度,，暢通家園信息交流渠道,，統(tǒng)一家園教育思想，力求家園教育步調(diào)一致,。

1.勤耕服務(wù)窗口,，促交流。

創(chuàng)設(shè)公示欄,、宣傳欄,、微信群、班級家長園地等服務(wù)窗口,，吸引家長關(guān)注幼兒教育,、幼兒園的辦學(xué)，爭取加強老師與家長,、家長與家長的交流和互動,，實現(xiàn)信息反饋、經(jīng)驗分享的目的,。

2.細制宣傳畫冊,，樹形象。

以“市級示范園”的南充市開放活動為契機,，制作幼兒園宣傳畫冊,，展示園貌變化、介紹教師隊伍,、公布榮譽情況,、宣傳教育特色等，讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育,，樹立幼兒園良好的形象,，爭取更多的辦學(xué)力量，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

(二)豐富組織形式,，提升家園共育質(zhì)量,。

1.建立家委會，完善管理,。

家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用,，能讓幼兒園更好地開展各項工作。設(shè)立家長委員會,，定期召開會議,，商討、策劃幼兒園大事,，限度地發(fā)揮家委會的功能和力量,，協(xié)調(diào)家園關(guān)系，集思廣益,，努力實現(xiàn)*化,、規(guī)范化管理的辦園模式。

2.辦家長學(xué)校,，講座推經(jīng)驗,。

根據(jù)家長的不同需要，以分年段,、分主題相結(jié)合的主要形式,，開展家庭教育講座，衛(wèi)生保健知識講座,、安全講座等,，幫助家長走上科學(xué)育子的成功之路。

3.定期家長會,，交流日常工作,。

利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法，征求家長對教育的感觀,，同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法,。

4.開放半日觀摩，得教育認可,。

向家長開放半日觀摩活動,，還原教育現(xiàn)場，讓家長觀察

孩子在園的學(xué)習(xí)和生活,，感受教師的工作方法,，力求觸動家長的教育感觸，拉近老師與家長之間的距離,，以更好地探討有針對性的教育措施,。

5.家長助教，資源共享,。

各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源,，全面了解家長的興趣,、特長、工作性質(zhì),，有計劃地邀請家長助教,，為教育工作增添新的力量。

6.多彩親子活動,，增進情感交流,。

有計劃、有準備地舉辦各類親子活動,，增強親子情感交流,，促進家園互動，使家園關(guān)系更為密切,。

7.勤家訪,，密切家園聯(lián)系。

家訪工作利于促進因人而異的教育,。如特殊兒童的教育問題,，與家長面對面“閑話家?！?，幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對癥下藥,，促進幼兒健康發(fā)展,。

8.做實問卷調(diào)查，反思工作,。

定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷,，征求家長對幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度,、能力等意見,，發(fā)揮家長監(jiān)督作用，促進幼兒園工作,。

三月份

1.召開家委會會議,。

2.結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開展相應(yīng)活動,。

3.結(jié)合安全教育周,，宣傳安全防范常識。

四月份

1.親子活動：郊游踏青,。

2.各班舉辦一次家庭教育專題講座,。

3.家長半日開放活動。

五月份至六月份

1.“幼小銜接”家長講座,。

2.親子同樂慶六一,。

3.評選“優(yōu)秀家長”,。

4.學(xué)前班畢業(yè)典禮。

5.發(fā)放家長調(diào)查問卷并匯總,。

6.家長學(xué)校工作總結(jié),。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇七

任何人際關(guān)系的相處是互動的，是相互影響的,。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用,，取得家長的信任，是做好家訪,、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán),。

本班是由51名小朋友組成。在這學(xué)期中,，將通過家長與幼兒園程度上的配合,，用我們的理論與經(jīng)驗指導(dǎo)家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得,。而這一目標的完成,，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

1,、家訪主要了解孩子的生活習(xí)慣,，如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助,，同時也多爭取家長的配合,，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會,。

2,、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細記錄,，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心,。

3、了解孩子的興趣愛好,。

4,、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個大集體中,。

5、家訪工作重點放在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上,。柳依馨及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流。

6,、家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作

的全面展開,，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的,，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系,。

7、本學(xué)期主要對柳依馨等十位小朋友進行家訪,。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇八

首先必須明確肯定的是,，家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),，促進幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會,、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。在這里,，根據(jù)我園具體實際情況，對我園家長工作進行分析與規(guī)劃安排：

一,、情況分析：

優(yōu)勢：

1,、上學(xué)期，我們在家教社區(qū)工作開展了新的嘗試,，成立了護校安園平安志愿隊,，為幼兒安全的入園、離園做好保駕護航,。

2,、家園活動形式豐富有效，家長主動參與幼兒園保教工作的意識明顯提高,。

3、同時,，我們充分挖掘家長資源,，鼓勵爸爸（媽媽）利用自己的所學(xué)所長,，配合班級的教育教學(xué)計劃,，每月深入課堂,，共同實施課程教學(xué),，開拓了幼兒的視野，為幼兒園教育注入了新鮮的血液和活力,，開啟了家園合作共育的全新模式,。

4、各項常規(guī)工作有序開展,，作為幼兒園教育的主導(dǎo),，我們在做好本身職能的同時，努力取得家長的充分理解和密切配合,，各班教師不斷拓寬日常家長工作新思路,，形成各具特色的班級家園溝通模式，做到家園工作常態(tài)化,、有序化,，充分發(fā)揮家園共育的一致性和互補性。

但是,，也不可否認的存在問題：

1,、根據(jù)地區(qū)家教中心對我園的家長學(xué)校網(wǎng)上動態(tài)評估指出：家長教育指導(dǎo)委員會的分工還需要更加明確，家長參與幼兒園各項工作的力度還需要進一步加強,，家長學(xué)校的各項機制也需要得到進一步的健全,。

2、繼續(xù)發(fā)掘家長中的優(yōu)秀資源,，吸引他們成為家長志愿者,，對于祖輩家長的教育問題，需要幼兒園能更細致的進行疏導(dǎo)和引領(lǐng),。

3,、從班級家長志愿者的招募工作來看,，有的班級老師主觀上對這項工作不是很理解，相對應(yīng)的宣傳工作還不是很到位，導(dǎo)致有些班級家長參與的項目和數(shù)量都比較單一,。在今后的工作中，我們應(yīng)該從教師層面上進行宣教，讓班主任真正理解這項工作的重要性和深遠意義，有利于今后家長工作的宣傳和開展,。

4、幼兒園,、家庭,、社區(qū)三位一體的共建模式中，“利用社區(qū)資源”這一塊工作相對薄弱,，我們還僅僅停留在完成上級部門的工作安排,，在與社區(qū)開展聯(lián)動的方面還缺乏主動性和創(chuàng)造性，需要進一步思考和落實,，充分挖掘社區(qū)資源為我們的幼兒教育服務(wù),。

二、指導(dǎo)思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,?！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平,，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源與堅強后

盾,。

這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神,，以我園《園務(wù)計劃》為指導(dǎo)，貫徹落實其精神,，以和諧促發(fā)展,，形成大教育意識，整合社區(qū)資源,，進行有效的互動,，同時以新觀念、新視角,、新舉措實現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量，有效促進幼兒發(fā)展,。

另外，這只是我園關(guān)于幼兒園家長工作方面的一點經(jīng)驗分享,，是結(jié)合了我園具體實際制定的,，還算是比較具有針對性了，因此不代表所有的園所都會適用,，我在幼兒園標準文案網(wǎng)上有總結(jié)分享更多以前的家長工作實踐經(jīng)驗,，畢竟不同園所有不同情況和具體需求。

三、工作目標：

倡導(dǎo)家園合作,，實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒整體素質(zhì)的提高。

強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合,，形成合力，達成共識,，實現(xiàn)家園同步教育,，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展,。

四,、工作重點：

1、建立,、健全家長工作的各項制度和機制,，讓家長充分享有對幼兒園教育的知情權(quán)、選擇權(quán),、評議權(quán),、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán)。

2,、進一步增強幼兒園,、家庭、社區(qū)共建力度,，促進園所與家庭,、社區(qū)的溝通和聯(lián)動，開展有效互動,。

3,、組織家長開展家長學(xué)校專題講座，傳授家庭教育的基本知識,，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法,，每月組織家長進行答題活動。

4,、關(guān)注家庭教育的個案收集和課題研究,，鼓勵家長走進課堂參與幼兒園的教育教學(xué)活動。

5,、設(shè)計和組織豐富的家園合作活動,，提高家長參與幼兒園管理和課程實施的實效性。

五,、工作措施：

1,、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心,。進一步確立為孩子服務(wù),、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關(guān)系。

（2）組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會,，通過交流,、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗,、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。

2,、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出,，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育,。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的,，也有班級主持的；有專家主講,，也有家長主講,；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討,。

（2）做好家訪工作,。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪,。

（3）組織并改進每學(xué)期一次的家長開放日活動,，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動家長把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

（4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用,，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系,。

（5）建立“幼兒園網(wǎng)站”,，開辟“教育科研”、“保育論壇”,、“家園共育”等欄目,，使家園溝通速度更快,、效率更高,。

（6）通過電話、便箋,、約談以及接送孩子時的交談等,，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作,。

（7）繼續(xù)開通家園熱線,，進一步溝通家園聯(lián)系。

3,、注重家長的參與,，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量,，增強教育合力,。

（1）發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理,、教育、家長工作,、后勤等方面的目標,、措施等各項工作獻計獻策。

（2）發(fā)放家長調(diào)查表,，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議,。

（3）開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動”,、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂,，使家園關(guān)系更為密切,。

（4）繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”,，走進課堂參與教育活動,，

4、注重幼兒園與家庭的互動,，形成暢通的家園雙通道,。

（1）繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口,。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息,；報道幼兒園活動動態(tài)及成果,；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動,。

（2）豐富《家長園地》的形式,、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識,，另一方面注重與家長互動,，增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目,，增強針對性和時效性,。

（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長,、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗,，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞,，共討科學(xué)育兒的實施策略,。

（4）開設(shè)“家長育兒經(jīng)驗來稿專欄”,，使“家長教育家長”，來提高家長與家長的互動,。

（5）進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇九

老師和家長之間的溝通已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育不可缺少的組成部分,，要想做好班級管理工作和教育工作,，就必須要意識到與家長溝通的重要性,。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育,，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務(wù),。”基于這樣的理念,，我園家訪工作具體的內(nèi)容如下：

學(xué)期初家訪工作：

1,、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫,、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,，平時在園要多給予一些幫助,，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦,，多留給孩子一些動手的機會。

2,、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細記錄,，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心,。

3,、了解孩子的興趣愛好,。

4、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上,。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流,，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足,。

期中家訪工作：

本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作的全面展開,，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的,，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足,，及時地給與幫助與支持。

期末家訪工作：

本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教育目標為基準,，那些沒有達成目標的孩子身上,。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒有達成預(yù)期目標,，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標,，展望新學(xué)期!

同時家訪工作中也許注意以下問題：

1.在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

2.在家訪時,，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出,。家訪時間不宜過長,。

4.家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張,。

5.對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪,，這樣可以縮短教師的時間。

6.家訪應(yīng)作簡單的記錄,，但要回避家長,。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇十

一、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認識提高的過程,，根本目標是促進幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

二,、情況分析：

上學(xué)期,，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會,、家長學(xué)校、家長開放日,、等,，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心,、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系,，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都由祖父母帶,，存在依賴性強，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣,。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.,，因此我們分析后認為，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多,。本學(xué)期,，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效,。

三、目標：

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系,、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心,。

2,、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展,。

3,、請家長獻計獻策，共同商討教育良方,。

4,、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù),。

四,、措施：

1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2、做好家訪工作,，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣,。

3、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4,、五月開設(shè)家長開放日活動，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,，觀摩小學(xué)生的上課情況,，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。

5,、每月做好幼兒在園評價記錄,，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

6,、學(xué)期結(jié)束時,，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報,。

7,、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇十一

一.情況分析

家庭是人們接受教育最早,，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,，即使當他開始接受學(xué)校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班,，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動地通過開展各種形式的活動,，有目的，有計劃,，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時了解家長的需要，想家長所想,，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

二.家長工作目標

1.通過交流,，家訪,，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基矗

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座,，家長咨詢活動,，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作,。

4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動,，親子活動,，慶國慶，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流。

三.具體措施

1.有針對性的進行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個性特點。

2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。

3.召開家長會,，定期發(fā)放調(diào)查表。

4.進行幼兒保健咨詢活動,，讓家長了解預(yù)防疾病的知識,。

5.進行家長學(xué)校講座，加強家園的聯(lián)系,。

6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識,。

7.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作,。

8.征求家長意見,，做好反饋工作。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇十二

任何人際關(guān)系的相處是互動的,，是相互影響的,。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任,，是做好家訪,、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。

本班是由51名小朋友組成,。在這學(xué)期中,，將通過家長與幼兒園程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導(dǎo)家長如何教育孩子,，也希望家長及時地給與我們反饋與心得,。而這一目標的完成,，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

1,、家訪主要了解孩子的生活習(xí)慣,，如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助,，同時也多爭取家長的配合,，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會,。

2,、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細記錄,，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心,。

3、了解孩子的興趣愛好,。

4,、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個大集體中,。

5、家訪工作重點放在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上,。柳依馨及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流。

6,、家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作

的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題,。我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長配合的，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系,。

7,、本學(xué)期主要對柳依馨等十位小朋友進行家訪。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇十三

一,、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認識提高的過程,，根本目標是促進幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。

二,、情況分析：

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式,，如：家長會,、家長學(xué)校、家長開放日,、等,，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心,、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系,，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶,，存在依賴性強,，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣,。這樣就影響了教學(xué)活動的開展,。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.,，因此我們分析后認為,，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期,，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效,。

三,、目標：

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心。

2,、根據(jù)教學(xué)活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展。

3,、請家長獻計獻策,，共同商討教育良方。

4,、根據(jù)家長的需要,，提供便利服務(wù)。

四,、措施：

1,、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2,、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣,。

3,、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4,、五月開設(shè)家長開放日活動,，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課情況,，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。

5,、每月做好幼兒在園評價記錄,，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

6,、學(xué)期結(jié)束時,，寫好每個幼兒在園情況匯報表,，向家長匯報。

7,、做好期末家訪工作,，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇十四

一.情況分析

家庭是人們接受教育最早,，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,，即使當他開始接受學(xué)校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班,，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動地通過開展各種形式的活動,，有目的，有計劃,，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時了解家長的需要,，想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

二.家長工作目標

1.通過交流，家訪,，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基矗

2.通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座，家長咨詢活動,，園刊等,，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作,。

4.結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動，親子活動,，慶國慶,，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。

三.具體措施

1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個性特點,。

2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

3.召開家長會,，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4.進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識,。

5.進行家長學(xué)校講座,，加強家園的聯(lián)系。

6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識,。

7.開展慶“中秋”,，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動,。

8.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,，做好家長資料的積累工作。

9.征求家長意見,，做好反饋工作,。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇十五

一、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認識提高的過程,，根本目標是促進幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。

二,、情況分析：

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式,，如：家長會,、家長學(xué)校、家長開放日,、等,，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心,、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系,，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶,，存在依賴性強,，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣,。這樣就影響了教學(xué)活動的開展,。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.,，因此我們分析后認為,，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期,，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效,。

三,、目標：

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心。

2,、根據(jù)教學(xué)活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展。

3,、請家長獻計獻策,，共同商討教育良方。

4,、根據(jù)家長的需要,，提供便利服務(wù)。

四,、措施：

1,、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2,、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣,。

3,、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4,、五月開設(shè)家長開放日活動,，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課情況,，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會,。

5、每月做好幼兒在園評價記錄,，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

6、學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表,，向家長匯報,。

7、做好期末家訪工作,，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活,。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇十六

一、指導(dǎo)思想：

為進一步貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，進一步樹立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，家園共同努力辦好abc幼兒園,。

二、工作目標：

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,、家園關(guān)系

2,、結(jié)合本園家長的實際，找準切入點,，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校,。

3,、增強對家庭、社會的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識,，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平,。

三,、具體措施：

1、環(huán)境是育人的首要條件，營造家園合力的育人環(huán)境更是幼兒健康成長的前提,。本學(xué)期,，首先，我們將繼續(xù)把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視,，建立健全各項家長工作制度，期初有目標有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),，并將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化,、經(jīng)常化,。第二,，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命。第三,，在家園溝通問題上,，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友,，家園齊心協(xié)力共同為幼兒的健康成長努力。

2,、注重家長工作的實效性,。家長工作必須講求實效，不搞形式主義,，目前,，家園合作雖有不小的成果。但還有許多的地方要加強要提高,。表現(xiàn)在家長直接參與教學(xué)不夠,，尤其體現(xiàn)在深入到幼兒園教育過程的深層不夠，教育觀念有待更新,，教育行為需要轉(zhuǎn)變,，本學(xué)期,，將充分利用家長學(xué)校、家長園地,、家長開放日,、班級博客等方式，切實提高家長工作的實效性,。

3,、善于做個別家長工作。由于環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展狀況各不相同,，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也差異,，因此教師做家長工作,，幫助家長提高教育水平也要“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì)，采用不同措施,。同時教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感、態(tài)度,、言行,，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別交談,，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄，特別是新生的家長工作,。

4,、發(fā)揮家委會的橋梁作用。要充分發(fā)揮家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,，了解幼兒園教育計劃和要求,，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好期末家長評議工作,，召集家長對幼兒園的保育、教育,、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,，并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園，以便改進工作,，提高教育質(zhì)量,。

5、開辟家園合作的有效途徑,。辦好家長學(xué)校,，根據(jù)家長和教學(xué)需求，開辦識講座,，技能培訓(xùn),，調(diào)查問卷、親子互動,，小小親子運動會,，聯(lián)歡會。尤其是家長開放日活動,，使家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、形式、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子,。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法、技能,。但是,，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長活動看什么,，怎么看。比如要著重看孩子的主動性,、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，從而學(xué)會對孩子的正確評價,。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇十七

一、情況分析

家庭是人們接受教育最早,，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長久的場所,。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學(xué)校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響,。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸,，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑,。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動,，有目的,，有計劃，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識,，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要,，想家長所想,，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

二、家長工作目標

1.通過交流,，家訪,，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基矗

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座,，家長咨詢活動,，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作,。

4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動,，親子活動,，慶國慶，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流。

三,、具體措施

1.有針對性的進行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點,。

2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。

3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4.進行幼兒保健咨詢活動,，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。

5.進行家長學(xué)校講座,，加強家園的聯(lián)系,。

6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,，做好家長資料的積累工作,。

8.征求家長意見，做好反饋工作,。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇十八

任何人際關(guān)系的相處是互動的,，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用,，取得家長的信任,，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán),。

本班是由51名小朋友組成,。在這學(xué)期中，將通過家長與幼兒園程度上的配合,，用我們的理論與經(jīng)驗指導(dǎo)家長如何教育孩子,，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成,，家訪工作起了很大的作用,，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

1,、家訪主要了解孩子的生活習(xí)慣，如果遇到孩子自立能力較差的,，平時在園要多給與一些幫助,，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦,，多留給孩子一些動手的機會,。

2、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏,、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細記錄,，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。

3,、了解孩子的興趣愛好,。

4、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個大集體中。

5,、家訪工作重點放在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上,。柳依馨及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流,。

6,、家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作

的全面展開,，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題,。我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的,，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系,。

7、本學(xué)期主要對柳依馨等十位小朋友進行家訪,。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇十九

一,、指導(dǎo)思想

本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會三位一體的育人體系,，完善教育管理,，提高家園共育力度,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

二,、工作目標

1.加強家委會工作,，增強教育合力。

2.以家長學(xué)校為陣地,，宣傳科學(xué)育兒知識方法,，提高家教水平。

3.開展形式多樣的家園互動活動,，提高家園協(xié)同教育的實效性,。

三、具體措施

（一）加強宣傳力度,，提高家園共育意識,。

本學(xué)年，我園將加強宣傳力度,，暢通家園信息交流渠道,，統(tǒng)一家園教育思想，力求家園教育步調(diào)一致,。

1.勤耕服務(wù)窗口,，促交流。

創(chuàng)設(shè)公示欄,、宣傳欄,、微信群、班級家長園地等服務(wù)窗口,，吸引家長關(guān)注幼兒教育,、幼兒園的辦學(xué)，爭取加強老師與家長,、家長與家長的交流和互動,，實現(xiàn)信息反饋、經(jīng)驗分享的目的,。

2.細制宣傳畫冊,，樹形象。

以“市級示范園”的南充市開放活動為契機,，制作幼兒園宣傳畫冊,，展示園貌變化、介紹教師隊伍,、公布榮譽情況,、宣傳教育特色等，讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育，樹立幼兒園良好的形象,，爭取更多的辦學(xué)力量,，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

（二）豐富組織形式,，提升家園共育質(zhì)量,。

1.建立家委會，完善管理,。

家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用,，能讓幼兒園更好地開展各項工作。設(shè)立家長委員會,，定期召開會議,，商討、策劃幼兒園大事,，限度地發(fā)揮家委會的功能和力量,，協(xié)調(diào)家園關(guān)系，集思廣益,，努力實現(xiàn)民主化,、規(guī)范化管理的辦園模式。

2.辦家長學(xué)校,，講座推經(jīng)驗,。

根據(jù)家長的不同需要，以分年段,、分主題相結(jié)合的主要形式,，開展家庭教育講座，衛(wèi)生保健知識講座,、安全講座等,，幫助家長走上科學(xué)育子的成功之路。

3.定期家長會,，交流日常工作,。

利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法，征求家長對教育的感觀,，同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法,。

4.開放半日觀摩，得教育認可,。

向家長開放半日觀摩活動,，還原教育現(xiàn)場,，讓家長觀察

孩子在園的學(xué)習(xí)和生活,，感受教師的工作方法，力求觸動家長的教育感觸,，拉近老師與家長之間的距離,，以更好地探討有針對性的教育措施,。

5.家長助教，資源共享,。

各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源,，全面了解家長的興趣、特長,、工作性質(zhì)，有計劃地邀請家長助教,，為教育工作增添新的力量。

6.多彩親子活動,，增進情感交流,。

有計劃,、有準備地舉辦各類親子活動，增強親子情感交流,，促進家園互動，使家園關(guān)系更為密切。

7.勤家訪,，密切家園聯(lián)系。

家訪工作利于促進因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題,，與家長面對面“閑話家?！?，幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對癥下藥,，促進幼兒健康發(fā)展,。

8.做實問卷調(diào)查，反思工作,。

定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷，征求家長對幼兒園管理,、服務(wù)與教師保教態(tài)度,、能力等意見，發(fā)揮家長監(jiān)督作用,，促進幼兒園工作,。

三月份

1.召開家委會會議,。

2.結(jié)合“三八婦女節(jié)”,，開展相應(yīng)活動,。

3.結(jié)合安全教育周，宣傳安全防范常識。

四月份

1.親子活動：郊游踏青,。

2.各班舉辦一次家庭教育專題講座,。

3.家長半日開放活動。

五月份至六月份

1.“幼小銜接”家長講座,。

2.親子同樂慶六一。

3.評選“優(yōu)秀家長”,。

4.學(xué)前班畢業(yè)典禮,。

5.發(fā)放家長調(diào)查問卷并匯總。

6.家長學(xué)校工作總結(jié),。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇二十

一,、指導(dǎo)思想

隨著教育改革的不斷深入,，人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會教育

,、家庭教育同步進行,、同步發(fā)展,、相輔相成，缺少任何一個方面,，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮,，所

以，幼兒園教育必須與杜會教育,、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。為此,，新學(xué)年,，我園將以“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)

發(fā)展觀”為指導(dǎo);以幼兒園園務(wù)計劃為依據(jù);以爭創(chuàng)省級示范園為目標;通過多途徑的溝通交流方式及

開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作,，了解幼兒教育目的,、內(nèi)容與方法,，充

分認識到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學(xué)家教知識,，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進教育

方法，從而形成家園共育的良好局面,，實現(xiàn)家園一體化教育,。

二、工作目標

1,、規(guī)范家長學(xué)校管理,，健全家長學(xué)校機構(gòu)和完善各項制度。

2,、加強家長學(xué)校師資隊伍和管理隊伍建設(shè),，提高家長學(xué)校授課教師的專業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì)

,，提高辦學(xué)水平,。

3、繼承和發(fā)揚家長學(xué)校多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗和做法,，扎實開展好常規(guī)工作,。

4、深入開展家長學(xué)校課題研究,，圍繞課題創(chuàng)造性地開展工作，提高科研水平與辦學(xué)效果,。

5,、增強教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性,，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系,。

6,、指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法,，為幼兒健康成

營造良好的家庭教育環(huán)境。

7、充分挖掘與利用家庭,、社區(qū)教育資源,，為幼兒教育服務(wù)。

三,、具體措施

1,、注重家長學(xué)校的規(guī)范管理。

(1)注重過程管理,。將家長學(xué)校工作納入幼兒園常規(guī)工作,，期初認真制定詳細的工作計劃，并扎實地

組織實施,，做好各類活動記載與督導(dǎo)小結(jié),，完善檔案的收集整理。

(2)健全管理機構(gòu),。成立新一屆家長委員會,，召開家委會，進一步加強與委員們的聯(lián)系,，通過開展豐富

多彩的活動,，研究當前家庭教育，學(xué)校教育,，社會教育的動態(tài),，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時

反饋家教信息,，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見,，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,，進一步提高管理的實

效,。

(3)完善各項制度。逐步制定,、修改,、完善家長學(xué)校一系列管理制度，如：優(yōu)秀家長,、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄

的評比標準;優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀家教論文的評比標準;班級網(wǎng)頁中家園互動的評比標準以及獎勵、考核制度

等,，使家長學(xué)校逐步走向制度化,、規(guī)范化。

2,、加強家長學(xué)校師資隊伍和管理隊伍建設(shè),。家長學(xué)校隊伍建設(shè)關(guān)系著辦學(xué)水平與效益，應(yīng)創(chuàng)造各種學(xué)

習(xí)機會與提供鍛煉的平臺，讓家長學(xué)校管理人員與骨干教師逐步外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，開拓視野,，增長見識，

豐富家教理論知識,，并通過參與組織各種家庭教育活動,，提高組織管理能力與授課水平，大膽地,、創(chuàng)造

性地開展工作,。

3、常規(guī)工作常抓不懈,。在多年的辦校中,，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗做法，我們將繼續(xù)

堅持開展,，如：八個一工作常規(guī)：即每期一次家委會,、每期一次班級家長會、每月一次開放活動,、每月

更換一次家園聯(lián)系欄,、每周設(shè)一個家長接待日與家長直面交流、每年一次總結(jié)表彰,。另,，本期還將加強

班級網(wǎng)頁的建設(shè)與管理，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度;家園練習(xí)冊的填寫要堅持;在家長會的形式與家園聯(lián)系欄

的實用性方面進行嘗試創(chuàng)新,，要增強與家長的互動溝通及活動的實效性,，提高質(zhì)量與效果。

4,、家長培訓(xùn)工作注重實效,。為幫助家長提高育兒水平，我園堅持扎實地開展家長培訓(xùn)工作,，每期不少

于兩次集中培訓(xùn)時間,，以《幼兒家長讀本》為系統(tǒng)培訓(xùn)教材，精選家長學(xué)校骨干教師授課,，做好家長簽

到記載與組織工作,，并通過家教知識測試了解家長對家教知識的掌握程度。為提高培訓(xùn)效果,，本學(xué)年要

在授課內(nèi)容及活動形式上進行嘗試與探討,，通過問卷調(diào)查及口頭咨詢等形式了解家長急需知曉的熱點問

題，確定講座內(nèi)容,，加強授課內(nèi)容的針對性,，并認真?zhèn)浜谜n,，制作課件，講座時倡導(dǎo)運用情景教學(xué)法和

橫向互動法,，力求課上得精彩,、實用，使家長學(xué)校的授課增強吸引力和實效性,。

5,、深入開展課題研究。

上期末,，根據(jù)教育局關(guān)工委要求,，我園確定家庭教育研究課題為：《新時期家長學(xué)校模式的探索與研究

》。本學(xué)年,，我園將圍繞課題,，深入地開展課題實驗，組建課題組機構(gòu),，制定研究計劃,，并扎實地組織

實施，主要是研究怎樣創(chuàng)造性地開展家長培訓(xùn)工作,，在培訓(xùn)對象,、內(nèi)容、形式,、效果上進行探索,。可開

展一系列競賽評比活動,，如：優(yōu)質(zhì)家教論文,、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)質(zhì)課件等,。及時做好課題研究的成

果收集、匯總工作,。

6,、利用家長和社區(qū)教育資源,，開展豐富多彩的“走出去,、請進來”的活動。如：組織幼兒到戶外春游

,，重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡,、三八節(jié)請家長來園助教，,、請交警大隊來園進行安全教育,，舉行緊急疏散安全

演練等。豐富幼兒對自然環(huán)境的感性經(jīng)驗，培養(yǎng)愛尊敬老人,、愛媽媽的情感,，增強幼兒安全自救意識與

能力。

7,、增強家園溝通的藝術(shù)性,。首先，要向教師強化服務(wù)意識,、責任意識,，倡導(dǎo)微笑服務(wù)、站立服務(wù),，主

動,、積極地向家長、社會宣傳幼兒園的一切工作,。與家長建立平等,、合作、和諧的,、朋友式的關(guān)系上要

進行探討,，可通過開展心得交流活動，推廣學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,、方法,，提高與家長溝通的藝術(shù)性。

幼兒園家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃下學(xué)期篇二十一

一,、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長認識提高的過程,，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。

二、情況分析：

上學(xué)期,，我班開展了較多的家長工作形式,，如：家長會,、家長學(xué)校、家長開放日,、等,，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心,、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系,，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶,，存在依賴性強,，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣,。這樣就影響了教學(xué)活動的開展,。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要,，因此我們分析后認為,，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期,，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效,。

三,、目標：

1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系,、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心,。

2,、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展,。

3,、請家長獻計獻策，共同商討教育良方,。

4,、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù),。

四,、措施：

1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2、做好家訪工作,，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣,。

3、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4,、五月開設(shè)家長開放日活動，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,，觀摩小學(xué)生的上課情況,，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。

5,、每月做好幼兒在園評價記錄,，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

6,、學(xué)期結(jié)束時,，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報,。

7,、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活,。