我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好寫一篇心得感悟以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

閱讀分享的心得感悟篇一

“書”,，我們再也熟悉可是,，課桌上的“餐具”，天上的“太陽”,，生活中的“水”,，我們的“心臟”。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”,，幫忙我們的精神“茁壯成長”,。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味,，細細的品嘗······

每個人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學習是分不開的,，所謂活到老學到老,，莊子說，吾生也有涯,，而知無涯,。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地,。反之,，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代,。歌德說過,，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦,。異常是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

偉大的文學作家茨威格以往說過：“書籍是任何一種知識的的基礎,，是任何一門學科的基礎的基礎,。”讓我們仔細認真的每一本書,，為我們的學習打好堅固的基礎,。

書是困難時的一雙手，是干渴時的一股甘泉,，是機器上的一臺發(fā)動機,。或是說,，僅有他才能使我們的血液流動,，促進心臟的呼吸,，僅有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書,、好讀書,、讀好書”把冰心的言論銘記在心。

閱讀分享的心得感悟篇二

閱讀教學在小學語文教學中占有非常重要的地位,，對于提高學生的語文素養(yǎng)起著至關重要的作用,。聆聽了李千金老師《圓圓的沙粒》,，林慧琴老師的《微笑》,，蘇偉毅老師和施麗聰老師的講座，感悟頗深,，受益匪淺,，獲得思想啟迪：

一、教師主導不可缺少

閱讀教學中,，強調(diào)學生的自主性,，并不是一味地要求教師放棄對于閱讀活動中的主導作用。在學生的個性化閱讀中,，教師一定要注意保持自己的主導作用,，要關注學生的閱讀審美經(jīng)驗。由于學生自我經(jīng)驗的局限性,，在個性化閱讀中有一些不正確的理解,，甚至是荒謬的地方。對于學生的這些體驗,，教師要多一些尊重,，多一些交流，從中了解學生的理解方式,、水平,，給予糾正，引導學生形成正確的觀點,。

二,、突出學生的主體地位

傳統(tǒng)的閱讀教學是教師圍繞重難點精心備課，精心設問,，把學生送進預定的圈子,，學生是被動地接受教師現(xiàn)成的結(jié)論。教師沒有意識到學生是閱讀的主人,，教師要歸還學生閱讀的主動權利,，引導他們確立自己的閱讀主體地位，使學生成為真正意義上讀書的主人,。使學生成為自覺主動的行為者,，而不是教師活動的追隨者,。

三、創(chuàng)設“情境”,，真切體驗

個性化閱讀是體驗性閱讀,，學生帶著熱情，憑自己的經(jīng)驗能力與文本進行對話交流,，是以自己各種感官去觸摸品味,，體驗文本的，這時他的獨特的心理感受,，情感意志,，想象理解都將在文本上打下鮮明的個性的印痕。為了能讓學生真切的感悟體驗文本,，教師應該針對其心理特點,，巧妙地創(chuàng)設各種情境，通過多媒體展示,、角色扮演等手段,，構(gòu)建一個引力強勁的閱讀磁場，激發(fā)他們的閱讀興趣與探知欲望,，在對文本的還原和體悟中感受閱讀的妙趣橫生,。

總之,，只要在教學中執(zhí)行《課程標準》中有關閱讀的理念,，發(fā)揮教師的指導作用，充分尊重學生的個性,，要把閱讀活動變?yōu)閷W生自我探究,，自我體驗的活動，學生會在富有個性的閱讀活動中,，發(fā)展閱讀能力,，強化閱讀體驗，感悟閱讀方法,，提高閱讀水平,。

閱讀分享的心得感悟篇三

在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章,，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》,，因為它讓我深受感動。

《少年筆耕》的主人公是一個十二歲小男孩,，他的名子叫敘利亞,。敘利亞生活在一個貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人,，同時靠為人打零工來維持家庭生計,。雖然生活貧困,，但他們卻以苦為樂，一家人過的很歡樂,。平靜的生活在前不久的一天被打破了,。當敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫封條時，便萌發(fā)了幫忙父親寫的想法,。當他把這個想法告訴父親時,，卻遭到了父親的拒絕。因為父親認為這樣做會影響他的學習,。遭到拒絕后,，他并未放棄這個想法，而是趁父親睡覺后,，自我偷偷地起來寫,。當他自我看到自我父親在數(shù)紙時發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一，并認為自我還沒老,，能在一夜之間寫這么多,，敘利亞得知后，暗暗地笑了,，并決定就這么寫下去,。漸漸的，由于敘利亞每一天都睡的很晚,，他的身體也慢慢地吃不消了,。無論什么時候，敘利亞是副倦容,，他的學習成績也在慢慢下滑,。父親見這情形，便屢次注意他,，還經(jīng)常指責他,。可敘利亞并不在乎,，而是拼了命地寫……

紙終究是包不住火的,。二、三個月后的一個深夜,，敘利亞習慣地坐在了桌子前,，點著了燈，不知不覺中又寫了起來,。忽然他的手把一冊書碰落到地上,，他將書撿起來后，又寫了起來,。其實他的父親在書落地時就已經(jīng)醒了,，敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子,，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了,，父親咽了淚吻著兒子的臉,，然后把他抱回了房間，讓母親吻他,。然后父親把敘利亞抱回自我床上后,，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖,，唱起了動聽的搖籃曲,，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。

讀完這篇文章后,，我深深地感受到天下所有父母對自我孩子無私的愛和望子成龍的心境;同時令我們感動的是主人公年紀雖小但急于為家庭分擔壓力的行為,。

我想對敘利亞說：“敘利亞，你真棒,，你是我們學習的榜樣,。

閱讀分享的心得感悟篇四

大家都會寫關于經(jīng)典的東西了?？纱蠹抑澜?jīng)典是什么意思嗎?經(jīng)典的意思就是過了很長時間的東西大家都還喜歡就是經(jīng)典,。今天我寫一篇經(jīng)典的動畫篇——《白雪公主》。

我相信各位小朋友們都看過《白雪公主》吧?沒看過的小朋友也沒有關系,，我和大家一起說說吧!

從前有一位美麗,、善良的白雪公主，因為她很美,，所以她的后母很恨她,，就派人去殺害她。白雪公公主逃到了一座小房子,，房子里住著七個小矮人，從此她們就成了朋友,。有一天,，一個老太婆給她吃了一個蘋果，白雪公主就被蘋果毒死了,。七個小矮人做了一口水晶棺材,，把白雪公主放到里面。走過了街道,，小矮人被一根繩子弄摔跤了,，蘋果從嘴里掉出來了，白雪公主就活了,。

大家看了《白雪公主》,，知道這篇故事主要講了什么嗎?主要講了不能太相信別人,，要多幫助好朋友，好朋友才會幫助你,。