總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、努力學(xué)習(xí)政治思想教育不放松,。

熱愛學(xué)校,團結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,在教書育人中自覺貫徹黨的教育方針,為人師表,行為文明,處處以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,光明正大,品德言行堪為學(xué)生楷模,始終把群眾利益放在首位,勇挑重?fù)?dān),不計個人得失,見榮譽讓,見困難讓,所干的工作得到大家的好評,連續(xù)多年被評為先進教師,。

二,、履行職責(zé),努力完成教育教學(xué)工作。

做為一名教師,帶兩個班語文兼班主任,教學(xué)中愛護學(xué)生,潛心教學(xué),熱心施教,牢固樹立正確的民主觀,、方法觀,、主體觀,堅持業(yè)余自修,努力提高教學(xué)水平,幾年來成績顯著,總結(jié)起來主要是:

1,、依綱扣本,以學(xué)生為中心。

加里寧說:教育不僅是科學(xué),而且更是一門藝術(shù),只有在教學(xué)實踐中,在教學(xué)甘苦中去尋找,自我教學(xué)以來能依綱扣本,吃透教材,備學(xué)生,備教材,以學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生的需要實施教學(xué),做到“曉之以理,動之以情”,針對學(xué)生智力層次,知識能力的分布,設(shè)計不同的教案,采用不同的教法,上課時尊重每一位學(xué)生,巧設(shè)情景,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍,力爭使全體學(xué)生動口,、動手、動眼,、動腦,積極參與到教學(xué)活動中去,學(xué)生的思維能力,想象能力,良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展,。

2、面向全體,推進素質(zhì)教育,。

為貫徹中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定,教學(xué)中在面向全體學(xué)生的同時,發(fā)展學(xué)生個性,。優(yōu)秀學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)生“自學(xué)、理解,、討論、感悟,、運用”,使語文創(chuàng)新意識得到提高;普通學(xué)生通過“自學(xué)、點撥,、理解,、運用”,培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng),語文教學(xué)中貫穿愛國主義教育、美育教育,學(xué)生身心健康得到發(fā)展,學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高,。

三,、教書育人,做好班級工作,。

自己是一位語文教師,又是一位班主任,我能將班級當(dāng)做自己的家,學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,班級管理中實行分層管

理,自主發(fā)展,干部實行競爭上崗,培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,小組實行合作建立,共同發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神,幾年來班級管理逐步規(guī)范化,、科學(xué)化,所帶班級1999年度,、20__年度兩次被評為師市先進班級,為使學(xué)生健康發(fā)展,我有效利用家長、學(xué)校,、社會共同教育孩子,將家長請進來座談,、聯(lián)誼,尋求適合孩子發(fā)展的道路,帶領(lǐng)學(xué)生走向社會,走近生活,培養(yǎng)學(xué)生辨別是非能力,每一位孩子都能在我?guī)О嗉壸聣殉砷L,自己因此受到師生、家長的好評,上級領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎,。

四、教改與教研

向教科研要質(zhì)量,向教科研要素質(zhì),幾年中我努力推行素質(zhì)教育,堅持教改代教研,推動“演練教學(xué)”,參加語文“單元整合”教學(xué)教改,教研同時不忘帶領(lǐng)青年教師搞科研,青年教師在我的指導(dǎo)下教學(xué)水平提高較快,教改教研的實踐中,努力探索素質(zhì)教育的新方法,探索學(xué)法指導(dǎo),教改教研筆記和記錄十余萬字,撰寫論文十余篇,《演練教學(xué)在語文教學(xué)中應(yīng)用》等在校好評,《拓寬思路,改進語文教法》將在兵團教育發(fā)表,。

由于我的工作努力,本人多次被評為團先進教師,所代班級兩次被評師市先進班級,本人20__年被評師市先進教師,當(dāng)然這些成績與黨的教育,、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、群眾們的幫助是分不開的,。

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，

博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻,。

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開教職員工“離校不離教,、離生不離崗”確?！把悠诓谎咏獭⑼Ｕn不停學(xué)”,，自2月1日以來,，我們開展線上教學(xué)，現(xiàn)將近一個月的教學(xué)情況小結(jié)如下：

一,、教學(xué)安排,。

我教的是初三年級，由于年前新課還有兩章沒有結(jié)束,，所以為了迎接中考,，網(wǎng)上教學(xué)實行授新+復(fù)習(xí)的模式，例如在講授新課三角函數(shù)這一章時,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及中考題型,，重點讓學(xué)生多練習(xí)特殊三角函數(shù)值的計算和實際應(yīng)用題的求高度問題;在講授投影與視圖時，重點讓學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的畫三視圖和會根據(jù)三視圖求出實物立體圖形的.體積或表面積,。最后階段是專題訓(xùn)練+錯題解析,，專題訓(xùn)練采用代數(shù)和幾何交錯進行的模式。

二,、教學(xué)模式,。

主要采用qq平臺，同時應(yīng)用微信、人人通,、樂教樂學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺,，下載各種視頻和音頻等優(yōu)秀的課程資源，自己也制作課件,，制作微課,，上傳到qq群中讓學(xué)生規(guī)定時間內(nèi)觀看，利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生進習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,，有利于提高學(xué)生的興趣,，促進學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。但是還是有很多學(xué)生不理解不會做題,，我會上課時提醒學(xué)生有問題發(fā)群或課下單獨問我,，針對學(xué)生普遍的問題制作微課發(fā)送給學(xué)生，所以每節(jié)課的遺留問題當(dāng)天及時解決,。

三,、學(xué)生上課情況。

統(tǒng)計一下,，真正上課的20人左右,，按時提交作業(yè)的25人左右，當(dāng)天提交作業(yè)的37人左右,，近一個星期當(dāng)天能提交作業(yè)的42人,，上課布置的作業(yè)有很多抄襲的想象，經(jīng)過反復(fù)強調(diào)和督促,，近一星期抄襲人數(shù)有所減少,，但不能避免有查資料或抄襲現(xiàn)象。

四,、發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)的弊端：

1,、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限,。網(wǎng)課上看不到學(xué)生,，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋,，也無法對學(xué)生進行較好的課堂管理,。另外在直播過程中，我點名提問某個學(xué)生問題,，得很長時間做出回答，師生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào),，另外還有很多學(xué)生沒有參與到授課中來,。

2、學(xué)生的作業(yè)情況不詳細(xì),，網(wǎng)上布置的作業(yè),，很多同學(xué)不知道是不是自己做的，有個別是明顯抄襲的現(xiàn)象,，所以網(wǎng)上授課需要家長很好的監(jiān)督,。

但是，線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充,，我相信如果我們能更好地利用線上教學(xué)方式,，揚長避短，讓線上和線下相輔相成,，好好備課上好網(wǎng)絡(luò)直播課,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

《圓的周長》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第十單元第四課時的資料,?！皥A的周長”是以長方形、正方形周長知識為認(rèn)知基礎(chǔ)的,，是前面學(xué)習(xí)“圓的認(rèn)識”的深化,，是后面學(xué)習(xí)“圓的面積”等知識的基礎(chǔ)，所以它起著承前啟后的作用,，是小學(xué)幾何初步知識教學(xué)中的一項重要資料,。

這部分資料是在學(xué)生認(rèn)識圓的基本特征的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握圓的周長公式,。我在教學(xué)時首先經(jīng)過小動物的情景導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗出發(fā),，借助觀察,、比較進行猜想，再具體描述圓的周長的含義,，并讓學(xué)生經(jīng)過進一步的思考,，認(rèn)識到圓的周長與直徑的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生猜測圓的周長與直徑的倍數(shù)關(guān)系,，學(xué)生根據(jù)對測量圓周長活動過程的理解,，經(jīng)過小組合作、測量,、計算等操作活動,，進一步驗證圓的周長與直徑的倍數(shù)關(guān)系從而推導(dǎo)出圓的周長公式,。然后讓學(xué)生應(yīng)用剛剛掌握的公式計算圓的周長，解決簡單的實際問題,，鞏固對公式的理解,。讓學(xué)生在動手操作,、測量,、觀察和討論中經(jīng)歷探索圓的周長公式的全過程,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

本節(jié)課體現(xiàn)了以下幾點

1,、運用數(shù)學(xué)思想方法,，傳授知識

正方形周長的知識是進行圓的周長概念教學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行類比思維,，由正方形周長的概念類比推出圓周長的概念,，較好地促進了知識的遷移。教學(xué)過程中,，圓的周長的測量用了幾種不一樣的方法,，共同之處是化曲為直，有意識地滲透了化歸思想,，

2,、注重學(xué)生合作探究，動手操作本事的培養(yǎng)

動手實踐,，自主探索和合作交流是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,，而“猜想—驗證”又是學(xué)生探索中常用的方法。[由整理]在經(jīng)過例5兩次比較,，正方形和圓周長的大小,，以及圓和正六邊形周長的大小，讓學(xué)生猜測圓的周長到底是直徑的多少倍,，有的學(xué)生猜3.4,，3.5.有3倍多一些，有的學(xué)生根據(jù)上頭的推理得出圓的周長比圓直徑圓的直徑3倍多些,，比圓直徑的4倍少一些,，使學(xué)生明確自我的猜想是否正確，需要驗證,，怎樣驗證?學(xué)生經(jīng)過小組討論,，明確要測量出圓的周長和直徑，再計算,，看結(jié)果是多少?如果測量圓的周長,，學(xué)生想到了繞繩發(fā)，滾動法,，之后,，我就讓學(xué)生進行分組測量三個圓的直徑和周長活動,，為了防止小組合作學(xué)習(xí)流于形式，避免學(xué)生在活動時沒有目的性,，根本不明白自我該干什么,。在小組合作前，我明確的提出了提出活動要求：小組合作,，測量三個大小不一樣的圓形紙片的周長和直徑，把數(shù)據(jù)填在圓的周長記錄單上,，讓組長分工,。學(xué)生經(jīng)過實驗、計算,、比較,，歸納出圓周長總是直徑的π倍，進而推導(dǎo)出圓的周長c=πd或c=2πr,。在這個過程中,，教師只是起到引導(dǎo)、點撥的作用,，放手讓學(xué)生去探究,，親身體驗知識構(gòu)成的過程。教師始終把猜想與驗證緊密地聯(lián)系在一齊,，不斷引導(dǎo)學(xué)生分析,、歸納，使學(xué)生在獲得新知的同時提高了觀察,、比較,、推理的本事。

3,、滲透數(shù)學(xué)文化,，注重學(xué)生情感教育。

介紹圓周率的時候,，經(jīng)過結(jié)合數(shù)學(xué)家祖沖之研究圓周率取得的成就,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。鋼琴曲把數(shù)學(xué)與藝術(shù)完美結(jié)合,，寓意深遠(yuǎn),，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值和數(shù)學(xué)之美。

一節(jié)課有收獲,，也有要改善的地方,，由于上課前準(zhǔn)備時間倉促，導(dǎo)入圓周長的概念時學(xué)具圓沒有準(zhǔn)備好,，課結(jié)束時的小結(jié)部分,，還能夠多叫幾名學(xué)生說說收獲,，上課的語言不夠精煉。

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

這個學(xué)期,，我擔(dān)任九年級兩個班的思想品德教學(xué)工作,。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為九年級的科任教師,，我認(rèn)真制定期初計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組教研活動，上好課,、改好卷,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。此外,，我還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循序善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

作為九年級的思想品德課老師，我明白學(xué)科的重要性,，因此在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)的資料并制成ppt課件。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，教學(xué)質(zhì)量,，我除了注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體進行教學(xué),，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，我能及時制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生轉(zhuǎn)化,。

在以后的教學(xué)工作中，我還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。

我相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

長時間的分層教學(xué)實施以來,，感覺全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，各方面都獲得了最優(yōu)發(fā)展,，使我充分明白這種因材施教的教學(xué)態(tài)度的益處,。因為他承認(rèn)學(xué)生差異，注重對不同基礎(chǔ)和層次學(xué)生的差別對待,。在教學(xué)過程,、課程輔導(dǎo)、評價激勵,、方法指導(dǎo)等諸多學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)上照顧到全體學(xué)生,，使每個學(xué)生都能受到良好教育和激勵。

現(xiàn)對分層教學(xué)對學(xué)生各方面影響簡單總結(jié)如下：

首先,，心理影響方面,。反映在學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、興趣,、競爭意識等方面的轉(zhuǎn)變上。比如,，分層次能使c層的同學(xué)比較清醒地認(rèn)識到自己語文的基礎(chǔ)和實力,，發(fā)現(xiàn)自己與其他同學(xué)之間的差距，促使其開始重視語文,，進而轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，加大學(xué)習(xí)投入,，講究有效的學(xué)習(xí)方法等。同時,，老師則可以對這部分學(xué)生加大輔導(dǎo)力度,，加大完成學(xué)習(xí)任務(wù)的監(jiān)督力度，注意降低評價標(biāo)準(zhǔn),，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點給以經(jīng)常性的鼓勵,，讓他們樹立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，獲得學(xué)習(xí)的成就感,，最終形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

其次,，成績提升方面,。分層次教學(xué)實踐證明，分層次后c層次的學(xué)生是進步人數(shù)最多而且進步最快的,。有一部分學(xué)生通過一年多的努力,，基礎(chǔ)更扎實了，成績進步很大,，有的甚至能與a層次的學(xué)生相比,。他的進步不僅僅體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，有很多深層次,、決定語文素質(zhì)的因素都在發(fā)生改變,。他們的學(xué)習(xí)信心、興趣,、習(xí)慣,、方法、意識,、理解能力,、寫作能力等都會發(fā)生根本性的改觀。這些改觀正是語文學(xué)習(xí)素質(zhì)的本質(zhì)提高,，有了這些提高,，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和能力就已經(jīng)得到提高，可以說學(xué)生對語文這門課有興趣而且會學(xué)了,，真可謂“教是為了不教”,。

第三，慎重對待方面,。分層次后,，b層的同學(xué)群體相對較大，老師的關(guān)注相對較少，就有少數(shù)學(xué)生覺得自己這門課已經(jīng)“比下有余”,，會產(chǎn)生滿足懈怠情緒,。這時老師就要重視他們，讓他們在本層次內(nèi)部展開競爭,。

當(dāng)然,，分層教學(xué)的嘗試，相應(yīng)地取得了一些成績,，但是也還存在較大的誤區(qū),，這需要在以后的實踐中不斷探索研究，以期取得更大的實效,。這就要求自己應(yīng)該注重兩方面事項：

1,、咬定“分層之路”不放松，堅定信念,，繼續(xù)探索;

2,、總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，揚長避短,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

回首本學(xué)期的工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn),。教學(xué)工作繁忙而又布滿樂趣，額外工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)

本學(xué)期我任教一至二年級的品德與生活和寫字,，一周15節(jié)課,。為使學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)興趣，打好更扎實的基礎(chǔ),，形成更良好的習(xí)慣,，我認(rèn)真做好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。課前認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，想著盡可能多的辦法上好每堂課,，課后對學(xué)生的作品進行批改、登記,、反饋,，形成學(xué)生品德生活課堂成長檔案。這既是對我這位老教師工作的考驗,，也是學(xué)生成果的積累和成長的反應(yīng),。這一年教學(xué)中我傳授知識、鍛煉自學(xué)能力之余就尤其重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。整體效果不錯,。

看著學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做出一份份優(yōu)秀的作品，我也很開心,，很有成就感,。計劃著將每堂課學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊，這樣學(xué)生也會更有動力,，遺憾的是只在部分時間拿出來部分作品操作展覽,，所以這塊還存在一定不足需要填補。

盡管也覺得自己一直在努力,，但總還是缺少了太多的教學(xué)技巧和創(chuàng)新,，有時候課堂還不能做到學(xué)生完全感興趣的效果全佳的快樂課堂，這是我接下來必須且急需研究學(xué)習(xí)的,，努力形成一套自己的課堂教學(xué)辦法,。

二、學(xué)習(xí)

作為一名品德與生活老師,，應(yīng)具有比別人更良好的品德,。我平時虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及品德教學(xué)等資料,，學(xué)習(xí)更多,、更好、更新的知識,。同時積極參加教研活動,，多爭取機會聽評課，學(xué)習(xí)別人的長處,，努力使自己向一名科研型反思性教師看齊,。學(xué)校也給了很多很好的機會，讓我參加品德與生活的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

本學(xué)期參加了省“國培”品德與生活學(xué)科骨干教師培訓(xùn),，我十分認(rèn)真用心學(xué)習(xí)。幾個月的培訓(xùn),，讓我得到了眾多名師的引領(lǐng)，掌握了最新的科技資訊,，豐富了自己的知識內(nèi)涵,，提高了自身的專業(yè)水平，在某些方面有了質(zhì)的進步與思考,，讓我認(rèn)識到了自身的不足,，也有了前進的方向;不僅是理論知識的增長,，更是實踐能力的提高，也養(yǎng)成了不斷反思的好習(xí)慣;還認(rèn)識了一批品德與生活領(lǐng)域的優(yōu)秀教師,，她們是我成長創(chuàng)新中不斷學(xué)習(xí)的榜樣,。“國培”結(jié)束了,，我仍然努力學(xué)習(xí),。

本學(xué)期參加了本校小學(xué)電腦操作活動指導(dǎo)培訓(xùn)班，為期1天的培訓(xùn)讓我這位老教師在輔導(dǎo)學(xué)生電腦操作方面有更深的了解,，能給學(xué)生下載部分優(yōu)秀課件,，自己也能制作一些課件。培訓(xùn)給了我一定的方向,。我還參加縣市的各種教研活動,，聽取縣市名師的優(yōu)秀課堂，共同參與部分課堂的磨課過程,，讓我吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)精華,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，也學(xué)習(xí)他們在磨課過程中是如何一步步完善提升,。

三,、其他工作

作為學(xué)校唯一一名專職品德與生活老師，我還承擔(dān)寫字教學(xué)任務(wù)和少科室管理和升旗儀式：(一)是品德與生活和低年級寫字我已交了幾年摸索出一些經(jīng)驗,，出現(xiàn)問題不多,，只要及時解決就沒問題，平時也注重課程的創(chuàng)新,，講起來比以前輕松許多,。

(二)是少科室的管理和升旗儀式程序。本學(xué)期新接手這兩項工作,，簡單問題基本可以解決。不過還是不太熟練,，還需要向別的教師和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識,，進一步提高自己的能力。

四,、成績

本學(xué)期主要成績突出在以下幾個方面：

論文最高成績獲得河北省“省級”二等獎,。

嘉獎榮譽“五四”新長征突擊手,，“九月十日”優(yōu)秀教師稱號

五,、不足

不足的地方很多,，重點說明下面幾方面：

不夠勤快,。每當(dāng)有老師需要幫助，我總是不能及時給予解決,，一是自己不夠勤快,，再是有時忙于自己的事情,。所以我還要提高自己的工作效率，勤快工作,，做好自己事情同時也幫助他人,。

這些問題要解決，就需要我更加努力學(xué)習(xí)，進一步提升自身業(yè)務(wù)水平,，提高動手能力，也要進一步調(diào)整好自身各方面工作,。

總之,，一學(xué)期來，干了一些工作,，取得了一些成績,，也存在著一些不足。我所享有的收獲,，會用于下個學(xué)期的工作中;我所碰到的問題，會認(rèn)真思考,，想辦法解決,。以良好工作態(tài)度面對今后的工作,，不斷反思,，不斷進取,，不斷學(xué)習(xí)，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，爭取更大成績,。

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進步也不錯，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動,，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā)，注重整合,，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人,。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

二,、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步。

三,、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動情況,。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步,。

四、突出特色,，打造雙語教學(xué)

作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語,、問候語，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述,。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a、b,、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課,。

五,、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起,，以愛護自己,、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源,、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,，增強熱愛大自然的意識,。

六、密切聯(lián)系,，增進家園互動

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步,。本學(xué)期進步較大的有：張藝萱,、劉昱、林正烜,、高宇,、鄧長屹等。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章,。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、教育工作方面

這學(xué)期,，本人擔(dān)任初一、初二兩個年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極,、虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。本人在教育教學(xué)上,，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),。

二,、網(wǎng)絡(luò)管理工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員的工作，由于上任管理未交接,，一切都要自己摸索,，在這學(xué)期，在對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟硬件進行認(rèn)真研究分析的基礎(chǔ)上,，重新分配了教師機的ip地址,，從新劃分了寬帶應(yīng)用模式，以便能讓所有的終端能夠化的運用學(xué)校的專線網(wǎng)絡(luò),。重新規(guī)劃和制作了學(xué)校舊網(wǎng)絡(luò)機房的操作系統(tǒng),，使機房得以繼續(xù)使用。與廠家配合熟悉和優(yōu)化了學(xué)校廣播設(shè)備,，使其能真正符合學(xué)校教育教學(xué)需求,。網(wǎng)絡(luò)管理方面的工作千頭萬緒，還需要不斷的摸索和學(xué)習(xí),，我將竭盡全力做好自己的本職工作,。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。以上是本人在本學(xué)期總結(jié),。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學(xué)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象,、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流!”為目標(biāo),，踏實工作,，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

一個學(xué)期以來,，在學(xué)校黨總支及校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高二全體師生的共同努力下,，高二年級各項工作有序有效開展,，選課與走班教學(xué)制受到了省教育廳規(guī)范化學(xué)校驗收小組組長王處長的高度評價。為更好地做好下學(xué)期工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,，選課走班教學(xué)從實施到實踐，逐步變得更加理性更加完善,。

選課與走班分前后兩個階段實施,，前一個階段，實施走班教學(xué)的科目主要有物理,、化學(xué),、音樂、體育,、美術(shù),，后一個階段是在第一個學(xué)段學(xué)習(xí)結(jié)束后，增設(shè)政,、史,、地、生物等學(xué)科的選課與走班,，我們根據(jù)不同階段的走班情況,，先后調(diào)整了三次課程表，并對教學(xué)班與行政班的管理體制進行了相應(yīng)的加強,，第一個階段,，以行政班管理為重點，第二個階段在強化行政班管理的基礎(chǔ)上為教學(xué)班增設(shè)班主任，把各備課組長以所帶班級為原則,，進行教學(xué)班管理強化,。

在選課與走班的實施過程中，年級組先后召開了物理,、化學(xué)等走班教學(xué)科目全體教師參與的走班教學(xué)情況學(xué)習(xí)總結(jié)會,，不斷總結(jié)走班教學(xué)中的經(jīng)驗，并及時解決在走班教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題,，并多次召開過走班教學(xué)班級管理專題研討會,，就走班教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)班與行政班學(xué)生管理進行工作交流與學(xué)習(xí)，元月3日,，在增設(shè)數(shù)學(xué)等學(xué)科的走班教學(xué)后,，全體高二同學(xué)按新的行政、教學(xué)班級開始了新學(xué)段的走班教學(xué),。元月16日,，高二年級又及時召開了一次全體班主任經(jīng)驗交流會，并在元月18日,，對所有學(xué)科及班級管理分行政與教學(xué)班進行了學(xué)情調(diào)查,，以便更加全面地了解學(xué)生在走班教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

走班教學(xué)實施一個學(xué)期以來,，年級組不斷總結(jié),，不斷創(chuàng)新，從實施到實踐到成熟,，所積累的各種經(jīng)驗與方法受到了省廳的肯定,，在學(xué)校省規(guī)范化驗收座談之時，省廳基教處王處長專門就我校的走班教學(xué)進行了座談與調(diào)研,，在聽取我校走班教學(xué)的嘗試后,，十分肯定我校的這些做法，并提出要立足于學(xué)生更長遠(yuǎn)發(fā)展的需要,，力爭在走班教學(xué)中走出我校的新特色,，并在周邊學(xué)校中形成一定的帶動與輻射作用。

二,，年級工作更加和諧,，教師工作的成長氛圍更加濃厚。

年級以學(xué)校提出的“快樂地工作,，幸福地生活”為年級教學(xué)工作理念,，努力構(gòu)建和諧年級，積極營建教師工作的成長氛圍,。

年級關(guān)注每一位教師的自我工作成長,，力促教師快樂工作的落實,。

首先是思想的引導(dǎo)，在學(xué)期開學(xué)之初以及年級的各個全體會上,，閆校長與年級都要從思想上對年級教師進行教師專業(yè)發(fā)展的引導(dǎo)，從教師職業(yè)規(guī)劃,、教師成長規(guī)律,、教師個人努力與教師的發(fā)展環(huán)境等問題入手，結(jié)全各自的工作實際,，做好教師個人的發(fā)展規(guī)劃與愿景,。

其次是營建年級讀書的氛圍。從分管校長到年級主任到班主任,、備課組長到每一位老師,，高二年級在努力地實踐著學(xué)校提出的書香校園理念。學(xué)校為每一位老師訂閱的《情感讀本》是對教師心理情感的豐富,，《學(xué)校專業(yè)技術(shù)人才心理調(diào)適》是對教師心理積極進行調(diào)適的方法引導(dǎo),，《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》是對教師工作方法的具體指引，這些書籍,，年級組都會組織老師們學(xué)習(xí),、體會，下一步,，年級組準(zhǔn)備以備課組為單位,、固定讀書時間、開展組內(nèi)讀書交流活動,。

第三,，以科研帶到為途徑，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以追求有效教學(xué)為目標(biāo),，不拘常規(guī)，把教師個人的成長落實到實處,。

（1）落實好集體備課和各組每周一節(jié)的研討課,。包組領(lǐng)導(dǎo)與本組教師全程參與教師的備課、上課,、聽課到課后反饋交流等各個流程,，匯集全體教師的智慧，努力把每周一次的研討課打造成教師專業(yè)成長的黃金平臺,。

（2）營建備課組的科研意識,。每個學(xué)期始，年級都要求各備課組結(jié)全本組實際,，參考外出聽課與學(xué)習(xí)的體會,，制定本備課組的科研計劃與課題,，并把計劃與課題落實到實處。比如上學(xué)期體育組的模塊式教學(xué)研究得到了齊魯晚報的報道,，本學(xué)期英語組學(xué)習(xí)兗州一中而制定的自主探究式英語課堂學(xué)習(xí)模式已進行了一半學(xué)期,，從學(xué)期一開始時的課題確定、到兩個月后的學(xué)生課題效果反饋到期中考試時的成績驗證等,，英語組的科研走在了年級的前列,。本學(xué)期下半時段，語文組將以中國古代詩歌鑒賞為專題進行詩歌教學(xué)的專題研究,，數(shù)學(xué)組也將在初步實踐的基礎(chǔ)上推廣英語組的做法,。物理化學(xué)等學(xué)科也將走班教學(xué)實驗的基礎(chǔ)上進行課題的確認(rèn)論證工作，相信下學(xué)期也會進入課題研究階段,。

（3）年級組從課程的調(diào)控,、辦公紀(jì)律的落實等方面營建向上的教師成長外部環(huán)境。對于研討課,，分管校長與年級組領(lǐng)導(dǎo)分組參與,。對于課程的調(diào)控，年級組針對不同的時段,，多次調(diào)整課程表安排,，以便更好地為老師們的實驗提供課時上的方便條件。為加強對老師工作紀(jì)律的監(jiān)督,，白天上班時間年級組每周至少突擊檢查兩次老師到崗情況及辦公室備課情況,，晚自習(xí)值班基本每晚都查，確保了良好的教學(xué)秩序,。1月27日,，高二年級對全體高二教師的備課、聽課,、批改作業(yè),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課等日常教學(xué)常規(guī)進行了統(tǒng)一檢查,。

年級營建教師生活的成長氛圍,。年級在教師中間努力倡導(dǎo)一種向上的精神生活，多說高興的事,，多說成績的事,、多說向上的話，少說喪氣的事,，少說不足的點,，少說消極的話，讓氛圍帶動教師工作的幸福指數(shù),。

通過以上工作,，高二年級教師的工作熱情更加高漲,，在模塊考試前兩個周六周日的學(xué)科模擬練習(xí)中，很多學(xué)科的很多教師放棄休息,，主動到校到班做好學(xué)生練習(xí)工作,。

三、班級管理與學(xué)生管理更加嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情更加高昂

注重加強班主任隊伍建設(shè),，關(guān)注每一個班主任的管理能力成長，努力提高班主任管理班級的水平,。

在班主任的專業(yè)成長方面,，年級多創(chuàng)造機會,。高二年輕班主任較多,，雖然他們大都有把工作干好的責(zé)任心，但工作經(jīng)驗略顯不足,。鑒于此,，我們一直堅持著每兩周分級部召開一次班主任座談會，交流班級管理中出現(xiàn)的問題,，探討班級管理的方法,；每月都要召開一次班主任心題工作會。班主任工作經(jīng)驗交流,，下一步班級工作的重點,、解決這些重點的常見方法等，年級都會安排,。對于班會,，年級要求各班開門開班會，任何班主任都可以到其它班聽班課,。另外根據(jù)政教處每周下發(fā)的班會要點,，年級要求各班主任結(jié)合本班實際情況，確定一周班會主題,，對學(xué)生進行養(yǎng)成與思想教育,。

學(xué)生管理方面，系統(tǒng)管理學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，力促良好班級學(xué)習(xí)紀(jì)律的形成。對學(xué)生學(xué)習(xí)特別是自習(xí)時間,，實現(xiàn)不間斷的管理,，從而保證學(xué)生的在校安全。二是狠抓學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的形成,。針對高二學(xué)生現(xiàn)狀,，將扭住常規(guī)不放,，以“凈”、“靜”為抓手,，開展一系列工作,，以求凈化和美化學(xué)習(xí)環(huán)境，努力營造一個和諧的,、奮進向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

①凈——干凈,。借省規(guī)范驗收的契機,，將衛(wèi)生工作落到了實處在今后的工作中將加強監(jiān)督,，注重保持,。

②靜,，就是要營造一個和諧的人文環(huán)境。學(xué)生課間要平靜,、上課要心靜、遇事要冷靜,。班主任明確要求,，加強指導(dǎo)，經(jīng)常督查,。

對學(xué)生中出現(xiàn)的男女生交往不正常、使用手機等問題，嚴(yán)抓不懈,。對學(xué)生進行思想教育的同時,，嚴(yán)格管理,，對出現(xiàn)的此類問題處理起來毫不留情,。

三是重視問題學(xué)生的引導(dǎo)和管理工作,。

這一屆問題學(xué)生數(shù)量較多。對于問題學(xué)生年級組和班主任牽起手來共同關(guān)注,，對問題學(xué)生除進行必要的處罰外,，更重要的是竭力的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，讓他們看到學(xué)習(xí)的希望,，尋找到學(xué)習(xí)的動力,。

四是重視安全教育。安全教育常抓不懈,，年級組要求班主任對學(xué)生的飲食安全,、交通安全、用電安全要時刻提醒,，防患于未然,。

新的學(xué)期，高二年級將在第一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上重點做好以下工作：

一,，強化行政班與教學(xué)班語文英語學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

根據(jù)省教研室走班教學(xué)實施方案，本學(xué)期結(jié)束時所有學(xué)科都要實現(xiàn)科學(xué)與人文方向的走班教學(xué),，也就是說高二下學(xué)期將會逐步實現(xiàn)科學(xué)與人文方向教學(xué)的完全分開,，高三將完全按科學(xué)與人文方向進行教學(xué)，為此高二下學(xué)期，年級將重點強化語文,、英語兩個重點學(xué)科的教學(xué),。學(xué)科所有教師及高二全體班主任都要提高對這個問題的認(rèn)識，年級組要求所有語文與英語學(xué)科教師都要有對學(xué)生負(fù)責(zé)到底的責(zé)任與意識,，不能抱有臨時思想,，年級將會根據(jù)行政班教學(xué)成績對語文英語學(xué)科的所有教師進行考核，并以此作為教師績效的一個重要指標(biāo),。各教學(xué)班班主任更要關(guān)注本班重點學(xué)生的語文英語學(xué)習(xí)情況,，要關(guān)注到每一個學(xué)生的語文英語學(xué)習(xí)，對關(guān)注到本班學(xué)生的英語語文課堂表現(xiàn),，對重點學(xué)學(xué)生的語文英語情況實行不間斷的動態(tài)觀查,，要關(guān)保證做到重點學(xué)生語文英語學(xué)習(xí)的來落后，否則,，這兩個學(xué)科將會嚴(yán)重影響本教學(xué)班的教學(xué)成績,。年級將探索班主任與英語語文學(xué)科老師構(gòu)通的長效機制，讓語文英語學(xué)生的教學(xué)工作更加有力,。

二,，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。

高二下學(xué)期是學(xué)生進入高三以前的最后一個學(xué)期,，這個學(xué)期學(xué)生管理工作會更加繁瑣,，特別是人文方向的班級管理，由于人文方向的學(xué)生思維比較浪漫,，這些學(xué)生對紀(jì)律與法規(guī)比較淡薄,，因此學(xué)生管理難度較大，而科學(xué)方向的同學(xué)也會隨著課程學(xué)習(xí)的深入而深感壓力巨大,。為此高二下學(xué)期是學(xué)生進入高三前分化最快的一個學(xué)期,，為此做好這個學(xué)期的學(xué)生思想與學(xué)習(xí)管理，是做好本學(xué)期各項工作的重中之重,。年級將在把高二下學(xué)期開學(xué)時的第一個月的工作重點放在學(xué)生日常行為的管理上,，繼續(xù)鞏固高二上學(xué)期的手機、男女生不正常交往,、夜不歸宿等各項工作的成果。

三,，統(tǒng)籌安排課時,，保證圓滿完成高二下學(xué)期教學(xué)工作。

本學(xué)期學(xué)習(xí)時間較短,，而中間假期及各種統(tǒng)考又較多,，因此各備課組都要未雨綢繆，統(tǒng)籌安排好本學(xué)期教學(xué)工作。另外根據(jù)課程設(shè)置方案,，高三上學(xué)期還要學(xué)習(xí)的課程各學(xué)科都要提前做好安排,，力爭將這些內(nèi)容提前至高二學(xué)期期末時學(xué)完，為高三一輪的課本復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。

四,，繼續(xù)做好研討課及學(xué)校安排的其它工作。

我們希望全體高二教師都能根據(jù)教育形勢的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃好自己的教育之路,、人生之路，用我們看似重復(fù)的工作來日復(fù)一日地接近并實現(xiàn)自己的教育理想,。

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

通過調(diào)查與反思使我明確了一堂成功有效信息技術(shù)課,，不僅要求我們教師要有充分的課前準(zhǔn)備、仔細(xì)的課堂講解,，更重要的是做到如何使自己的課更貼近學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)中真正的主人,，只有這樣我們的課堂才能更有效,。針對這一目標(biāo)，我經(jīng)過近一個學(xué)年的教學(xué)嘗試,，從以下幾個方面改進了我的教學(xué)方式,，并取得了一定的成效。

一,、關(guān)注學(xué)生的進步

教學(xué)的有效應(yīng)該是指在通過教師一段時間的教學(xué)工作后,，學(xué)生在知識和能力上所獲得的具體進步。衡量教學(xué)有效的唯一指標(biāo)也是學(xué)生有無進步或發(fā)展,，這里我們應(yīng)該避免理解的誤區(qū)是教學(xué)有效性不是指教師在教學(xué)過程中是否完成了自定的教學(xué)計劃,，有無認(rèn)真的備課和準(zhǔn)備，如果我們的努力不能促使學(xué)生對自己所授學(xué)科感興趣,，或者說學(xué)生學(xué)的很辛苦,，缺乏成功的體驗，那就表明我們的教學(xué)是無效的或者是失敗的,，因此在教學(xué)中,，在教學(xué)計劃的制定時，我們首先應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍放在首位,，充分關(guān)注每一個學(xué)生的進步，在教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位,，同時在傳授知識的基礎(chǔ)上,，關(guān)注學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),。

例如在flash第一課的新課引入時，我將以往展示網(wǎng)上的一些成功flash作品改為展示上屆學(xué)生的優(yōu)秀作品,，這樣不僅能起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用,，同時又利用心理學(xué)中同類人群比較的特點，使學(xué)生明白只要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)自己也能達到這樣的成效,，從而減輕學(xué)生對學(xué)習(xí)flash軟件的恐懼感,，增強學(xué)習(xí)的自信心。

二,、合理安排教學(xué)內(nèi)容

我們教師在制定教學(xué)計劃時,，應(yīng)根據(jù)所授課班級學(xué)生對信息技術(shù)掌握的程度和基礎(chǔ)，合理調(diào)整教學(xué)進度,，不能一味的趕進度,。我們說學(xué)生是教學(xué)的主體，要使教學(xué)變得更有效,，我們應(yīng)該更關(guān)注單位時間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)效益在很大程度上取決于學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的興趣，而目前的信息技術(shù)學(xué)科教材在編寫上,，因為需要考慮到教材的整體性和完整性,，往往在一開始都安排了大量理論性的內(nèi)容，針對本學(xué)科在機房上課的特點,，如果一節(jié)課教師都在講理論,、講概念，無論課備得如何仔細(xì),，講解得如何精彩,，幾節(jié)課下來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會在教學(xué)的一開始就受到重創(chuàng)，從而造成教師和學(xué)生之間的脫節(jié),，因此,，在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我們可以將內(nèi)容進行合理的調(diào)整,，將理論穿插在實踐操作中,，使學(xué)生每節(jié)課都能保持充分的興趣和學(xué)習(xí)的動力。

合理地把知識的學(xué)術(shù)形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)形態(tài),，實現(xiàn)知識重組是提高課堂效益的一種有效手段,。例如在第三冊教材的flash單元中的講解按鈕時，課本上是將這部分內(nèi)容分成按鈕制作和按鈕動作兩節(jié)課,，但實際的教學(xué)設(shè)計中,，我們可以對這兩節(jié)課的知識點進行重新調(diào)整。首先通過使用共享圖庫中的按鈕先讓學(xué)生對按鈕有一個感性的認(rèn)識,，再進行按鈕的制作,，這樣一來可以讓學(xué)生在學(xué)會使用按鈕的基礎(chǔ)上，再對按鈕的外觀結(jié)合前面photoshop的知識來進行個性化創(chuàng)作,，在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望的同時,，幫助學(xué)生完成了知識的建構(gòu)。

三,、選擇切實有效的教學(xué)方法

切實有效的教學(xué)方法是提高課堂效率的重要保障,。教學(xué)方法是教師在實施教學(xué)前對教學(xué)過程的準(zhǔn)備工作，是決定課堂教學(xué)能否成功的一個重要前提,。在備課中能否選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，不但可以幫助教師很好地把握教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，也可以使得學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下更有效地完成學(xué)習(xí)的任務(wù),。

目前在信息技術(shù)課堂教學(xué)中運用比較廣泛的教學(xué)方法主要有：“案例教學(xué)”,、“任務(wù)驅(qū)動”、“分層教學(xué)”和“自主學(xué)習(xí)”等多種形式,，其中以“任務(wù)驅(qū)動”和“自主學(xué)習(xí)”運用的尤為突出,，但就有效的課堂教學(xué)要求來看一味的使用上述方法也是不可取的，例如在講解概念性較強的內(nèi)容時,，如果運用自主學(xué)習(xí)的方法進行教學(xué),，往往會造成學(xué)生對概念性的知識掌握的一知半解或根本無法理解，但如果改用選擇“接受型”的教學(xué)方法,，在教師的仔細(xì)講解下,，能更快、更有效地幫助學(xué)生完成對概念性知識的理解,，當(dāng)然在選用“接受型”的教學(xué)方法時,，我們可以選用“啟發(fā)式”或“問題教學(xué)法”來替代傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方法，在不斷提出的問題中引導(dǎo)學(xué)生參與思考,，在思考的過程中完成對知識的理解和掌握,。

在針對一個班學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)差異的問題上，我們大可以采用“分層教學(xué)”和“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法來解決差異所帶來的一系列問題,。例如,，目前在我校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)上就存在這樣的差異，由于我校學(xué)生中有部分學(xué)生來自農(nóng)村,，對信息技術(shù)接觸較少,，信息技術(shù)基礎(chǔ)較差，在第一個學(xué)期的教學(xué)中往往存在只能完成教師本節(jié)課演示和講解過的內(nèi)容,，而且速度較慢,，為此我讓學(xué)校在課堂上多加練習(xí)，學(xué)生在練習(xí)時可根據(jù)自己的實際能力選做拓展任務(wù),，從而使不同水平的學(xué)生在練習(xí)中都能得到成功的體驗,，充分利用了時間,，提高了學(xué)習(xí)效率。

四,、加強課堂管理

良好的課堂管理是課堂有效教學(xué)的必要條件,。

目前，在信息技術(shù)課堂教學(xué)中,，為了豐富學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，學(xué)校都開通了internet,，但由于網(wǎng)絡(luò)信息萬象,，對于學(xué)生來說具有相當(dāng)?shù)奈Γ诮虒W(xué)過程中會存在著無序的現(xiàn)象,，部分同學(xué)游離在課堂之外,，久面久之將不僅會影響到他自己的學(xué)習(xí)，而且會影響到整個班的教學(xué)氛圍,，所以在教學(xué)過程中,，教師需要加強對學(xué)生上網(wǎng)情況的管理，強調(diào)學(xué)生在利用網(wǎng)上資源進行學(xué)習(xí)時必須按老師吩咐去探索,。

協(xié)作學(xué)習(xí)是信息技術(shù)課堂中的一種有效手段,，教師在組織學(xué)生進行小組協(xié)作學(xué)習(xí)時，要強調(diào)小組長的領(lǐng)導(dǎo)作用,，讓能力強的學(xué)生帶動能力弱的學(xué)生共同進步,，避免一些學(xué)生不懂做，又怕問,，而一些學(xué)生很快做完卻去干其它事情,，以保證學(xué)生有一個和諧、協(xié)作的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

五,、樹立良好教師的自我反思意識

要想使自己的教學(xué)更有效，我們必須樹立良好的自我反思意識,，只有通過不斷的自我反思,，才能彌補自己教學(xué)中的不足，尋求更好的教學(xué)方法,，提高自身的課堂效率,，使教學(xué)更有效。

1,、做好每節(jié)課后的教學(xué)小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。

2,、加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，豐富自己的理論知識，用理論來指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

綜上所述,，在面對即將到來的新課程改革,，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率,，完善自我教學(xué)能力，提升教學(xué)水平,，創(chuàng)設(shè)有效課堂,，已成為信息技術(shù)學(xué)科教師的當(dāng)務(wù)之急。

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

回顧一年來,，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞“科研先導(dǎo),，德育為首,，教學(xué)為主，育人為本,，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,，依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校辦學(xué)的特色,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，有了地推動了素質(zhì)教育的全面實施。

提升常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證,。因此，我們始終認(rèn)真落實《教學(xué)常規(guī)》中的各項規(guī)定,，按照各項規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度,，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度,，提升過程管理,，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，老師是關(guān)鍵,。老師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題,。要求老師不但要有先進的教育觀念,，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，老師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實踐,。因此，提升老師對課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要,。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革：①落實好新大綱精神，用好新教材,。學(xué)期初,，我們對各年級老師進行了大綱教材培訓(xùn)，與老師們通研大綱,，通研教材,，使老師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于老師制定教學(xué)計劃,。②開展集體備課活動,。每周五兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加）,，集體備課采用說課的方式,，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容,，之后,，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法,。③開展課堂教學(xué)研討活動,。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式,，與老師個別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律,；第二步，采用觀摩研討的方式,，每年級挑選一名優(yōu)秀老師精心準(zhǔn)備一堂課,，分學(xué)科進行觀摩研討，并請教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加，對其課堂教學(xué)進行評價,，與廣大老師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式,。

本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動,。

以科研為先導(dǎo),，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路,。這已在教育管理者心中達成共識,。教育變革需要教育科研，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求,。發(fā)動和組織老師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量,、推動教育改革的根本保證。

1.綜合運用現(xiàn)代化教學(xué)手段課題的實驗有了新進展

2.素質(zhì)教育評價實驗,，取得了階段性實驗成果

一年來的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足,。有的教研計劃不能很好地落實,，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實有效地進行,。

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

在過去的三周里,，雖是初次接觸網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但語文組的每一位老師都在積極思考,、探索,、實踐，用自己的努力去解決教學(xué)中遇到的難題與困惑,。今天在釘釘語文教研組群中舉行的教研會,，既是對過去三周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的總結(jié)，也為組里的各位老師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺,。老師們分別從教學(xué)內(nèi)容和方法,、作業(yè)布置批改、學(xué)生管理,、家校溝通等方面做了交流,，大家積極踴躍的發(fā)言，為語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了不少好的方法,。

一,、教學(xué)內(nèi)容和方法方面：

1.課前制定詳細(xì)的授課計劃。九年級開學(xué)前做出一?？荚嚽暗脑敿?xì)周計劃,，包括早讀任務(wù)。以網(wǎng)課的形式進行教學(xué)后，根據(jù)網(wǎng)上的教學(xué)實際情況,，又對周計劃及時做出了更合理的調(diào)整,。七、八年級提前一周規(guī)劃下一周的課程,，做到提前備課,，心中有數(shù)，安排緊湊有序,。

2.合理制定授課內(nèi)容,。七年級以記敘文教學(xué)為主，著重訓(xùn)練學(xué)生精讀能力,，通過精讀能夠揣摩品味語言的含義和表達的妙處,，讓學(xué)生學(xué)會做批注。同時帶學(xué)生進行《駱駝祥子》的整本書閱讀,，老師在和學(xué)生一起閱讀的過程中,，把每一章節(jié)梳理出一到兩個問題，讓學(xué)生有目的地去閱讀,，在閱讀中去找答案,，摘錄在讀書筆記中。每天上課時用10分鐘左右的時間帶著學(xué)生把前一天讀書筆記的問題做以解答,。八年級說明文教學(xué)重視閱讀訓(xùn)練,，每堂課后加一篇閱讀訓(xùn)練，便于學(xué)生扎實掌握說明文閱讀的方法,。安排單元測試,，重點內(nèi)容總結(jié)回顧，查漏補缺,。鼓勵同學(xué)們閱讀名著《傅雷家書》,，每天至少看或聽原著15分鐘，并摘錄讀書筆記或?qū)懽x書感悟,，并把摘錄內(nèi)容拍照上傳,。這樣既閱讀了名著，又可以讓學(xué)生放松心情,。九年級一邊進行新課文的學(xué)習(xí),，一邊利用早讀穿插古詩文、翻譯等背默,，為迎接中考爭分奪秒地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。

3.授課形式不拘一格。每周的授課盡可能采用直播的形式進行,，即便是錄播課,，也會通過直播的形式,，掌控課堂教學(xué)進度，為孩子們留出思考和互動的時間,，還可以根據(jù)重難點有針對性的強化鞏固,。每堂課用40分鐘左右的時間來講課，留下大約20分鐘的時間給學(xué)生吸收和消化課堂知識,，利用連麥,、互動面板等方式和學(xué)生的交流問題，了解學(xué)生課堂知識點的掌握情況,。同時利用下午自習(xí)課的時間,，講評作業(yè)或者作文，讓語文教學(xué)的內(nèi)容盡可能豐富起來,。

4.多方面著手激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生沒有教材，預(yù)習(xí)難度大,，學(xué)習(xí)過程不夠直觀,，難免會打擊學(xué)生積極性。老師們會提前在家校本中上傳電子課本,，利用早讀帶領(lǐng)學(xué)生一起預(yù)習(xí),。九年級除了制作正常的ppt課件，都會把課文重新編排為兩種word文檔：一是學(xué)生預(yù)習(xí)版,。除了課文，還有學(xué)生預(yù)習(xí)時需要掌握的知識,，如,，作者簡介、生僻字詞等附在課文后面,，提前一天發(fā)送給學(xué)生,，便于他們更好地預(yù)習(xí)課文，為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。二是課堂講解版,。用文本+批注的形式，將課文重點詞,、句,、標(biāo)點，層次結(jié)構(gòu)等內(nèi)容多色筆顯示,。主要為了是在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生共同理解課文內(nèi)容,，也為孩子們做了一個很好的批注典范。

教學(xué)中力求課堂知識點層次分明,，重難點明確突出,，教學(xué)語言簡練生動,，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二,、作業(yè)布置和批改方面：

1.作業(yè)布置量少而質(zhì)優(yōu),。利用家校本布置作業(yè)，學(xué)生通過拍照,、拍視頻,、錄語音等方式提交。作業(yè)以閱讀和寫作為主,，避免學(xué)生眼睛長時間對著電子屏幕,，保護學(xué)生視力。閱讀以名著為主,，聽讀相結(jié)合,。寫作可以是一課一得、一課一寫等主題,，比如寫學(xué)習(xí)收獲,、讀后感、縮寫,、擴寫,、續(xù)寫、仿寫,，分析語句的妙用等等,，篇幅都短小而精悍，易于學(xué)生完成并得到提升,。各備課組的作業(yè)都是在統(tǒng)一商討的基礎(chǔ)上布置,，注意到班級和學(xué)生之間的差別，有分層,。

2.作業(yè)批改反饋及時,。每節(jié)課讓學(xué)生記錄好扎實的課堂筆記，把課堂筆記作為一項作業(yè),，要求學(xué)生每天拍照提交,，教師及時掌握學(xué)生的聽講及學(xué)習(xí)情況，以此評估學(xué)生聽課效果,。作業(yè)批改可以在寫評語的基礎(chǔ)上進行直播點評,。要求學(xué)生用紅筆進行二次修改。對于不能按時提交作業(yè)的學(xué)生,，先在群里提醒,，群里提醒完沒有用就打電話，盡力量督促學(xué)生按時完成作業(yè),。

三,、學(xué)生管理方面：

1.多管齊下督促學(xué)生按時上課并積極回答問題,。加強小組簽到的管理，每次課前小組要匯報到位情況,，在班級釘釘群和微信群同時表揚優(yōu)秀的同學(xué),，樹立榜樣力量。比如釘釘?shù)膬?yōu)秀作業(yè)評選功能,，單獨評語功能,，通知功能等都可以起到這樣的作用。還可以在群內(nèi)分班級公布每次直播課程的觀看名單,，包括觀看時長,，這樣也可以起到很好的督促作用。對學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué),，除了及時督促,，還可以通過家校本的作業(yè)評語與其單獨溝通，或者和家長溝通,，通過激勵喚醒學(xué)生積極參與的心態(tài),。

2.任課教師提早進班群“候課”。因?qū)W生進入課堂時間比較長,，每次課程最少提前十分鐘開直播,，給學(xué)生留足夠的時間進入直播間。通過學(xué)生線上回復(fù)進行管控,，課代表進一步統(tǒng)計聽課人數(shù)及課堂活躍人數(shù),，當(dāng)天在班級微信群進行通報總結(jié)與點評，表揚與激勵同行,，側(cè)面督促學(xué)生按時聽課,，保證聽課時間和效果。

四,、家校溝通方面：

1.及時與家長、學(xué)生溝通互動,，聽取他們的聲音和意見,。學(xué)生及家長的有效反饋，對教學(xué)推進幫助是巨大的,，會讓教學(xué)更有針對性,。

2.發(fā)揮家長的監(jiān)管督促作用。利用班級微信群,，給家長提供具體的辦法,，鼓勵家長在班級群里支招交流，發(fā)揮家長之間的影響帶動力量,，共同幫助學(xué)生上好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課,。

在此次教研會中,，史校長這樣說：“互聯(lián)網(wǎng)+教育時代來得如此猝不及防，倒逼我們老師要主動適應(yīng)這種新常態(tài),，更要關(guān)注學(xué)情,，研究教法，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力更是極大的促進,?！?/p>

線上教學(xué)對我們每一個人來說，是一種全新的體驗,。既考驗我們,，也考驗學(xué)生。它是我們提升自身教學(xué)技能的機會,，也是學(xué)生自我管理能力提升的一次契機,。蟄居斗室，人民教師也能用心捕捉感動瞬間,，提煉教學(xué)素材,，化身逗趣主播，與學(xué)生隔空交流,。責(zé)任在心,，躬身實踐便能讓我們一步步走得踏實而穩(wěn)健。

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

受新冠肺炎影響,，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,，采取“停課不停學(xué)”的方式，在網(wǎng)上直播教學(xué),。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求,，我們東光德學(xué)校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作,，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”，為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：

一,、線上教學(xué)活動

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了，家長反饋直播課堂效果較好,，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。我們及時調(diào)整策略，讓孩子們觀看直播回放,，再針對重點知識進行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,，我們也認(rèn)真聽課做筆記,，并且全天候為學(xué)生答疑解惑,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

二,、作業(yè)布置與批改

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后，我們在系統(tǒng)進行批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,，并進行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學(xué),，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè),。

三,、改進措施

雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題,。個別家長對線上教學(xué)不重視,，孩子不能及時完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視,、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏,，減輕家長的負(fù)擔(dān),，進行小組抽查，批改作業(yè),。

線上直播給我們帶來了方便,，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機會。線上教學(xué)在繼續(xù),，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面,。

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期即將過完，回顧這幾個月的工作情況,，我從以下幾個方面來總結(jié)一下：

一,、指導(dǎo)思想

雖說我接的這個班語文基礎(chǔ)較差，但是我仍然遵循課程理念,，本著全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)：即激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,，引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有實際生活需要的識字寫字能力,、閱讀能力,、寫作能力、口語交際能力,，正確運用祖國語言文字,。語文課還應(yīng)該通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進學(xué)生和諧發(fā)展,，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣,，逐步形成良好的個性和健全的人格。

二,、教學(xué)方法

六年級是小學(xué)最關(guān)鍵的階段,，面臨著升學(xué)，我采用新老結(jié)合的教學(xué)方法,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，時時刻刻讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂，通過一學(xué)期的實踐,，雖說也取得了一定的效果,，但是，由于學(xué)生原來的習(xí)慣不好,，語文素養(yǎng)較差,，要想把各種習(xí)慣扭轉(zhuǎn)過來，成績達到拔苗助長的效果,，我還沒有那么大的本事,，以后力求多利用多媒體，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，融入名師的教學(xué)思路,，與同事團結(jié)協(xié)作，爭取使自己的教學(xué)方法來一個突破,。

三,、教學(xué)成果

利用這樣的指導(dǎo)思想和教學(xué)方法，我也取得了一定的教學(xué)成

果：比如學(xué)生的字體比以前工整了;對字詞的掌握，準(zhǔn)確率高了;句子練習(xí)出現(xiàn)錯誤的幾率小了;作文中的病句少了;最讓我欣喜的是學(xué)生的讀書水平提高了,，表現(xiàn)在讀課文的語氣,，起承轉(zhuǎn)合的變換自如，真的進步了很多,。我剛接這個班的時候,，學(xué)生的讀書情況糟糕透了，拉長腔還不說,，吐字還不清晰,，聲音太小太小，就像蚊子哼哼,，現(xiàn)在全班同學(xué)沒有了這種現(xiàn)象,。

四、不足之處

“金無足赤,，人無完人,。”雖說我在教學(xué)中有一定的經(jīng)驗,，為這班學(xué)生也付出了心血,，但是，面對實際情況,，還存在著很多不足之處：

如(1)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)語文的主觀能動性,。

(2)學(xué)生的作文思路不活，選材不新,。

(3)課堂回答問題的意識太差,。

(4)做題馬虎，有部分學(xué)生速度太慢等等,。

五,、努力方向

繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補不足之處,，爭取在下學(xué)期讓學(xué)生都優(yōu)秀起來,，多一些考入理想中學(xué)的學(xué)生，為母校爭光!

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇十六

時光闌珊而過,，轉(zhuǎn)眼已是20__辛丑年,。當(dāng)隆冬遇到抗疫，孩子們的期末和老師在云端相見,，顯得格外不同,。然而，我們沒有按下暫停鍵,，在經(jīng)過兩周的云端授課復(fù)習(xí)后,，1月12日，孩子們迎來了一個學(xué)期努力的檢驗——別樣的線上期末測試。

周密部署把質(zhì)量

考試之前,，學(xué)校教學(xué)處從考試要求到考試秩序的維護等各個環(huán)節(jié)進行了周密安排。

與此同時,，年級領(lǐng)導(dǎo)肯定了前期的線上教學(xué)工作,，并要求：要自始至終的做好線上教學(xué)，抓好學(xué)生的線上管理,，班主任要及時和家長聯(lián)系做好學(xué)生的管理,，安排好考試及閱卷各項工作，保證本學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿完成!

各班主任積極響應(yīng)年級安排,，開展線上考試主題班會,。將近半個小時的會議，具體妥帖,，保證線上考試圓滿完成,，為本學(xué)期教育教學(xué)工作上交一份滿意的答卷。

線上考試嚴(yán)把關(guān)家校攜手同進步

教師在這頭,，學(xué)生在那頭,。一根互聯(lián)網(wǎng)將遠(yuǎn)隔一方的師生緊緊地聯(lián)絡(luò)在了一起，老師們嚴(yán)肅認(rèn)真,，孩子們聚精會神,。病毒可惡，它阻隔了師生團聚,，卻阻斷不了老師對知識的傳遞和孩子們對知識的敬畏!

孩子們認(rèn)真答題,，奮筆疾書。家長們化身監(jiān)考老師,，在孩子身邊嚴(yán)格監(jiān)督的身影,，匯成了本學(xué)期最美的家校攜手共育畫面。

線上考試對于學(xué)生,、老師,、家長，都是一個挑戰(zhàn)和機遇,。讓學(xué)生能通過考試來考驗自已的自覺性,、自律性，在考試中找到自己學(xué)習(xí)中的不足;教師能夠總結(jié)線上教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn),，更好的為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和服務(wù);家長通過對學(xué)生的監(jiān)考來提升家庭教育的效果,。

親愛的同學(xué)們，無論何時,，無論多么艱難時刻,，父母對你們的關(guān)愛無時不在，老師們無時不在為你們的未來點亮一盞盞明燈。

守教育初心盡師者之責(zé)

20__級高一的老師們沒有抗疫的豪言壯語,，卻用無法掩蓋的工作熱情,，樸實無華、求真務(wù)實的工作作風(fēng)感染著每一名學(xué)生,，每一位家長,。用一次特殊的考試，檢驗著我們共同耕耘的歷程,。

“乾坤未定,，你我皆是黑馬?！睘榱耸购⒆觽凁B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，高一年級組緊密結(jié)合孩子們的學(xué)習(xí)實際情況，科學(xué)合理地安排假期學(xué)習(xí)計劃,，為他們的未來保駕護航!

假期學(xué)習(xí)不止步

通知：各班主任通知學(xué)生假期作業(yè)分三部分

1,、寒假作業(yè)需要全部完成;

2、老師另外布置的作業(yè),，準(zhǔn)備報文科的完成語數(shù)英+政史地六科內(nèi)容,，準(zhǔn)備報理科的完成語數(shù)英+理化生六科內(nèi)容;

3、假期升學(xué)e網(wǎng)通免費為全體學(xué)生開通了賬號,，準(zhǔn)備報文科的觀看語數(shù)英+政史地六科的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容,，準(zhǔn)備報理科的觀看語數(shù)英+理化生六科的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。

通知：1,、這是所有學(xué)生的賬號密碼,。辛苦給老師們同步一下。我們假期課程主要以視頻為主,。一共12天,，從下周一也就是明天開始，周末休息一天,。29號課程結(jié)束,。沒有買系統(tǒng)的學(xué)生只能看寒假專題部分的內(nèi)容，買過系統(tǒng)的學(xué)生如果除了這些內(nèi)容想自主學(xué)習(xí)全系統(tǒng)內(nèi)容可以結(jié)合自己情況自主查漏補缺2,、為了防止學(xué)生忘了賬號,，密碼。把所有賬號全部重置了密碼,。他們登錄的時候系統(tǒng)會提起他們從新修改密碼,。[抱拳][抱拳][抱拳]

通過這次的線上考試能讓我們教育經(jīng)驗更加豐富，假期的合理安排能讓孩子們更加充實,。等到徹底戰(zhàn)勝疫情,，我們校園再見,，共待錦華燦爛、花朵爛漫的春天,。守望相助,，靜待春天，山河無恙,，世間皆安,。

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇十七

201x一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,，以黨的新時期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項工作,，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報告如下：

在思想政治方面,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。

加強自身的政治理論學(xué)習(xí),，提高理論水平。在教學(xué)實踐中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng),、努力實踐“三個代表”重要思想,，學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅定,、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實,、為人誠實,。在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個合格的人民教師!

在教學(xué)工作方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識,，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點,、難點,，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點,。

上課時認(rèn)真授課,，抓住重點、突出難點,、精講精練,，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,，主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異,。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題,，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果評價良好。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的教學(xué)工作計劃,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會課,、宣傳櫥窗對學(xué)生進行安全知識教育,，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信,，本學(xué)年無安全事故發(fā)生,。

由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。通過一學(xué)年的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇十八

秋去冬來,一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的一個學(xué)年中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

第一,、在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視,、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

第二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學(xué)生做好的示范,。

第三,在教育教學(xué)工作中,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,將教材、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育,、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法、教育模式,進行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,不再是被動的聽,、被動的學(xué)與此同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課,、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

總之,教育工作,是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

在過去的一年中,我有過收獲,也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力,力爭佳績,為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力,。

語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇十九

忙忙碌碌的做完了這學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作，有喜有悲,。真心覺得幼師的工作真的很真實,，不為人知，不請自來!這讓我感受到了教師職業(yè)的崇高和責(zé)任的重大,，也讓我更加熱愛這份工作,。

今年上了一個小班。和孩子朝夕相處的日子里,，有喜怒哀樂,，有累有汗，但更多的是快樂和幸福,。這份幸福是孩子們給我的,。我愛孩子們，孩子們也愛我,。正是因為愛,，我才充滿喜悅,，也正是因為愛，我才融入到孩子們的心中,，我對班上的每一個孩子都有了更深的了解,。雖然孩子有時會因為淘氣的行為而抱怨和煩惱，但他們也會因為不聽話而發(fā)脾氣,。雖然因為工作繁忙感覺很累,，但是對孩子的愛總是讓我感受到強烈的責(zé)任感：比如我覺得我是一個老師，我要像母親一樣去引導(dǎo)這些孩子,，去愛他們,，去教育他們，去保護他們,。這種強烈的愛不斷激勵我真誠地?fù)肀恳粋€孩子,。和他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里,。我一直以為他們是沒裝飾過的細(xì)玉,，等我雕琢裝飾。雖然他們的表面并不光滑,，但他們的內(nèi)心是純潔無辜的,。我想用一顆真誠的心和責(zé)任感去教育他們。這種情感讓我少了對孩子的責(zé)備,，多了寬容;要求少，理解多;少一份埋怨,，多一份愛,。我覺得只要我用心認(rèn)真去愛，那么孩子就是最好的,。

在工作中,，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園制度,，和同事一起工作

和睦相處,，不懂的就問，做到不早退,、不曠工,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時,，很多孩子都哭鬧不止,，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下,，孩子的自理能力有了很大提高,，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善,。這一學(xué)期以來,，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處,、懂得與老師及長輩打招呼等等,。

在教研活動中，我認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。并認(rèn)真學(xué)會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,，教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的,。

作為新世紀(jì),、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識,，只有這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學(xué)習(xí),、探討研究,。

在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流,，并利用早,、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件,。

在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們穿脫衣服等情況,，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長,。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任,。

雖然這學(xué)期既忙也很累,，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好,，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家,，更愛和老師小朋友們在一起,，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著……