總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
教育改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇1
本學(xué)期,,在上級教育部門中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以高效課堂為切入點(diǎn),,強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,,深入實(shí)行改革,逐步改變教學(xué)模式,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,調(diào)動全體教師,、學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí),、工作熱情,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),,上下一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,加強(qiáng)教學(xué)研究,,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際,,總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),,充分發(fā)揮班子成員的主導(dǎo)作用,。
作為一支較年輕的校領(lǐng)導(dǎo)班子,面臨著實(shí)踐高效課堂,、提高成績和特色校創(chuàng)建,、校園文化建設(shè)的多重壓力,我們通過學(xué)習(xí),,虛心聽取中心校領(lǐng)導(dǎo)的意見,,大大提高領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平。此外,,還經(jīng)常向一些兄弟學(xué)校請教,,學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。還經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,,學(xué)習(xí)學(xué)校管理,,學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),不斷提高理論水平和管理能力,。
一年來,,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。學(xué)期初,,領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,,制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃、規(guī)章制度。做到有章可循,,心中有數(shù),。指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班主任工作計(jì)劃,行之有效的教育教學(xué)工作計(jì)劃,,并熱心幫助,、指導(dǎo)年輕教師工作,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試,。一學(xué)年來,,在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,,教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,每天都是早到校,、晚離校,,以校為家。校長郝傳以校為家,,兢兢業(yè)為,把學(xué)校的各項(xiàng)工作管理得井井有條,。在全校師生的共同努力下,,成功通過的教研室的教學(xué)督導(dǎo)評估工作。積極推動和組織家訪工作,,深入了解家長對我校的工作意見,,及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況,做到學(xué)校,、社會,、家庭的有機(jī)結(jié)合。
加強(qiáng)教學(xué)管理,,全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé),。學(xué)期一開始,領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù),,帶頭擔(dān)課,。深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會中心校提出的以“先學(xué)后教”為中心的教學(xué)模式,,以“還課堂給學(xué)生”為中心,,以提高學(xué)困生為抓手,切實(shí)推進(jìn)教學(xué)理念,、方法,、模式的改革,。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課,了解教學(xué)改革的動態(tài),,掌握教學(xué)第一手材料,,為深入指導(dǎo)課堂教學(xué)作依據(jù);在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,教師相互聽課,、評課已蔚然成風(fēng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,,發(fā)表意見,,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和研討能力,。
二,、重視隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀師資,。
師資力量的雄厚與薄弱,,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來,,我校注重對教師隊(duì)伍的建設(shè),。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)教研,。在教師隊(duì)伍中,,也或多或少存在一些問題。以不斷提高教師管好班為重點(diǎn),,不斷激發(fā)其獻(xiàn)身山區(qū)教學(xué)的積極性,,使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上,,以教職工考核,、績校工資的發(fā)放為契機(jī),學(xué)切實(shí)把教師的管理制度落到實(shí)處,,堅(jiān)持坐班制,、考勤制,出勤與教職工考核,、績效工資直接掛鉤,。學(xué)校涌現(xiàn)出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業(yè),、以校為家的模范,。
三、加強(qiáng)德育工作,,建設(shè)文明校風(fēng)
德育是五育之首,,本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃,并開展一系列活動進(jìn)行德育教育,。
1,、通過校會、主題班,、隊(duì)活動開展各種教育:
2,、堅(jiān)持升旗儀式,在國旗下進(jìn)行五愛教育,。
3,、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項(xiàng)內(nèi)容;
5,、要求教師認(rèn)真上好品德社會課,,強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作,。
6,、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,開展各種活動,,以少先隊(duì)為依托,,開展主題教育、慰問活動等進(jìn)行德育教育,。
四,、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。
我們,,以小學(xué)教研室搭建網(wǎng)為依托,,通過學(xué)課改、抓教研和教學(xué)常規(guī),,提高教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初,,我們召開教研組長會議,,共同商定一學(xué)期中的教研組活動,并把活動落到實(shí)處,。
1,、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂,,全體教師參與聽課和研討交流,,上好跟進(jìn)課,并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,,真正起到了教研的作用,。
2,、實(shí)行月考制度。除了積極組織參加中心校的月考外,,學(xué)校還安排自己學(xué)校的月考,。并鼓勵教師自己出試題,對學(xué)生每月學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,。每次考試都要求學(xué)生單人單桌,,教師輪換監(jiān)場。堅(jiān)決杜絕學(xué)生抄襲他人試卷,,讓他們明白只有平時努力學(xué)習(xí),,才能取得優(yōu)異成績。每次月考設(shè)班級學(xué)習(xí)標(biāo)兵和進(jìn)步獎兩種獎勵,。鼓勵學(xué)生平時努力學(xué)習(xí)。
3,、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,,因此,,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作,。
(1)嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,,開齊、上足,,教好每一門課程,,不隨意增減,嚴(yán)禁語數(shù)英占用藝體科,。每一科到期末都有考核并把成績上交主任室,。
(2)做好學(xué)籍管理工作。隨著省學(xué)籍國網(wǎng)的開通并投入使用,,使學(xué)籍管理的維護(hù)不再只局限于紙質(zhì),,使學(xué)籍的管理進(jìn)入信息化、規(guī)范化,、科學(xué)化的時代,。所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識和技能,才能適應(yīng)時代發(fā)展的要求,。
(3)進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)年,主任室每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。不同年級,,不同科目有不同要求,,每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作,。每次檢查后,,針對在檢查教案、作業(yè)批改,、聽課中存在的問題,,在周前會上公布,表揚(yáng)優(yōu)秀,,指出不足,,面對面提出整改意見,真正做到服務(wù)于廣大師生,。
(4)以“學(xué)生”為中心點(diǎn),,規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,,抓紀(jì)律,抓常規(guī),,抓行為,。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評比,。效果非常好,。
(5)結(jié)合學(xué)校的特色創(chuàng)建,積極開展各項(xiàng)競賽活動,。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,,從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽,,寫字比賽,,作文比賽,講故事比賽,,作業(yè)展評,,手抄報比賽,趣味運(yùn)動會,,大型六一游園等,。通過以上一系列競賽活動,培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生,,為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ),。也極大地推動和促進(jìn)了學(xué)校的特色創(chuàng)建。
(6)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。一個學(xué)校的教學(xué)水平,,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自上學(xué)期以來,學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求,,同時又給予支持鼓勵,。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育,、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會,、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。
五,、加強(qiáng)家訪和安全管理工作
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求,,共同做好學(xué)生的教育工作,,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識,,確保學(xué)生的人身安全,,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1,、學(xué)校期初發(fā)放告家長書,就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí),、安全等要求家長管理教育孩子,,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力,。
2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理,,嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度,。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作,做到學(xué)生上課,,各科任老師做好點(diǎn)名制度,、有事先請假制度,做到時時查學(xué)生勤,。
3,、做好家訪工作。家訪是班主任工作的`重要環(huán)節(jié),,也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,,學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪,、電話訪,、個人與群體教師訪等多種方式,,嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,要求做好家訪記錄,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步,、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,,及時進(jìn)行家訪,使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系,。
4,、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育,,刻不容緩,。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育,,結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?,教育學(xué)生以防范為主,做到安全第一,,構(gòu)建安全無事故的和諧校園,。
六、堅(jiān)持財務(wù)制度,,開源節(jié)流,。
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《唐山市義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》,。
2,、學(xué)校堅(jiān)持財經(jīng)紀(jì)律,勤儉節(jié)約,,努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,、教師的生活條件及待遇,保證教師安心工作,。
3,、學(xué)校廣辟門路,消除安全隱患,,改善辦學(xué)條件,。
4.學(xué)校開展安全宣傳教育活動,創(chuàng)建平安和諧校園,。
5.學(xué)校與社會愛心人士取得聯(lián)系,,解決了多名貧困學(xué)生的問題,并為學(xué)校捐書數(shù)幾十冊和部分體育器材。
七,、存在問題
回顧一年來,,我校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開展教育教學(xué)工作,,加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,,促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是,,在本學(xué)年度,,還存在一些不足。
回首過去,,成績有所提高,,面對未來,倍感壓力很大,,我們相信,,在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,,面對新形勢,、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),,我們將進(jìn)一步樹立信心,,理清思路,突出重點(diǎn),,勤奮工作,,講究實(shí)效,為霍莊小學(xué)努力譜寫教育新篇!
教育改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇2
近段時間,,我利用工作之余,積極投身到教研教改知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書生,、李鎮(zhèn)西等教育名家的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)雜志上面有關(guān)教研教學(xué)的文章,,以及介紹杜郎口教學(xué)模式的《課堂的哥白尼革命》一書,。通過學(xué)習(xí),我充實(shí)了自己的教學(xué)理論,,開闊了自己的視野,,迸發(fā)了積極探索課堂教學(xué)改革的熱情,現(xiàn)將學(xué)習(xí)中個人的片面認(rèn)識,,簡要匯報如下:
一,、加強(qiáng)修養(yǎng) 鍛鋼須硬自身
魏書生老師通過自己潛心研究教育,打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,以他全新的教育理念,,走出一條教學(xué)改革的新路,。作為語文課老師,他長時間不進(jìn)教室,,不講課,,學(xué)生照樣自覺主動的積極學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績,。作為一名班主任老師,,仍能從繁瑣的班級管理工作中解脫,讓學(xué)生成為自己的助手,,從容應(yīng)對班級管理,。這讓我們覺得不可思議,而讀后認(rèn)真思考,,魏老師之所以取得令人矚目的成績,,不僅取勝于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾泶胧€取勝于自己崇高的人格魅力,。首先他用自己博大無私的愛感染學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行賞識教育,學(xué)生做錯事沒有斤斤計(jì)較,,抓住不放,。不僅不體罰學(xué)生,而是讓學(xué)生唱歌或做件好事改正錯誤,,在充滿愛的教育中真正體現(xiàn)出在學(xué)生心中偉大地位,,學(xué)生受到感染,主動認(rèn)識自己的缺點(diǎn)和不足,。老師胸懷坦蕩光明磊落,。學(xué)生才會承認(rèn)自己所作所為,心悅誠服地接受懲戒,。其次,,他能身體力行,以他自身的行為做表率,,毫不懈怠地帶領(lǐng)學(xué)生無論是在嚴(yán)寒或是酷暑,,從不間斷地鍛煉身體,以自己的實(shí)際行動影響學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)不息的拼搏精神,,形成堅(jiān)忍不拔的堅(jiān)強(qiáng)的意志,。作為每一位教育學(xué)生的老師,我們的工作對象是長知識學(xué)本領(lǐng)有思想的學(xué)生,,這決定我們的工作具有特殊性,,我們要想培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的學(xué)生,,我自己必須是一名德才兼?zhèn)洌趭^好學(xué),、吃苦耐勞的老師,,要想鍛造出好鋼材,自己先要有扎實(shí)過硬的技能,。
二,、沐浴書香 汲取知識營養(yǎng)
當(dāng)今時代,科技飛速發(fā)展,,知識實(shí)時更新,,不學(xué)習(xí)不僅不能與呼喚學(xué)習(xí)型社會這一大需要相協(xié)調(diào),還有愧于代表著進(jìn)步與知識的“教師”這一稱號,,更不能很好地勝任我們的工作,。縱觀當(dāng)今教壇,,教育前輩和教育同仁就教學(xué)改革做出了不懈努力,,有很多寶貴的成功經(jīng)驗(yàn)無償?shù)墓┪覀儗W(xué)習(xí),我們只需采取正確的學(xué)習(xí)態(tài)度就能輕松獲得成功,。反思自己的教學(xué),,雖然有新課改理念的融入,但自己的教育技術(shù)手段還很落后,,大多數(shù)情況下是一支粉筆一塊黑板,,靠激勵措施調(diào)動學(xué)生的積極性,偶爾用上錄音機(jī)就能使學(xué)生欣喜若狂,,學(xué)習(xí)積極性大增,,課堂教學(xué)效果極佳。試想,,如果在先進(jìn)教學(xué)模式下,,我們把預(yù)設(shè)的課堂問題,以及參考答案制作成多媒體課件,,用影像畫面創(chuàng)設(shè)課堂情景,,學(xué)生在這樣的課堂上學(xué)習(xí)知識將會是怎樣的享受,課堂效率和課堂效果將會有怎樣的飛躍,,而本人在教育技術(shù)的運(yùn)用方面,知識幾乎是空白,,因此,,我要從頭再來,積極學(xué)習(xí),。
三,、更新觀念 踐行教學(xué)改革
語文是一門與生活聯(lián)系緊密實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,每個學(xué)生都有自己的生活感受,老師的作用就是在課堂上采用恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法,,讓學(xué)生把自己對課文內(nèi)容的理解,,聯(lián)系生活體會,用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)出來,。生活是豐富多彩的,,語文課也不應(yīng)是單調(diào)枯燥的串講分析,汗流浹背的滔滔不絕,,而應(yīng)是科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生能力,,最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,,簡言之,即“變講堂為學(xué)堂”,、變“一言堂”為“眾生堂”,。學(xué)生小組合作、交流探究,、生生互動,、師生互動,課堂是充滿生命活力的課堂,,在歡快熱烈的氛圍中,,使學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到全面提升。杜郎口中學(xué)的教學(xué)改革,,在其“三三六”自主學(xué)習(xí)模式中,,通過預(yù)習(xí)、展示,、反饋等環(huán)節(jié),,分層次、分步驟強(qiáng)化了各種訓(xùn)練,,學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí),、互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、展示學(xué)習(xí),,使他們熟練的掌握了知識,并能靈活運(yùn)用,。對比我的課堂,,還有差距。學(xué)生已具備了積極主動參與課堂活動的意識,,但采用詩歌,、小品,、快板等多種藝術(shù)形式回答問題的能力還不具備,教學(xué)改革雖有初步成效,,但教改之路還任重道遠(yuǎn),。
今后,我要繼續(xù)努力,,踐行教學(xué)改革,,使我們的課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂,、和諧的課堂,、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂,。
教育改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇3
近兩年來,,全國各地課堂教學(xué)改革風(fēng)起云涌,許多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)紛紛亮相,,成為了新課程教學(xué)的亮麗風(fēng)景,。在改革中,我采取了揚(yáng)長避短,、學(xué)為我用,、創(chuàng)新理念、穩(wěn)步推進(jìn)的課堂改革策略,,有如下心得體會:
一,、教學(xué)理念的更新
1 學(xué)生是主體
學(xué)生是課堂的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,。在過去的教學(xué)中,,我們把學(xué)生放在了被動學(xué)習(xí)的地位,教師不重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,一味的采取壓制,、強(qiáng)迫的手段,常常適得其反,。近一年的改革,,改變了我錯誤的認(rèn)識,學(xué)生被放在了課堂的主體地位上,,教學(xué)時能夠首先考慮學(xué)生的實(shí)際情況,,根據(jù)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)進(jìn)行教學(xué),調(diào)動了學(xué)生的積極性,。
2.自主學(xué)習(xí)值得提倡
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在差別,,但完全依靠教師的課堂教學(xué)教會學(xué)生不利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的培養(yǎng)。所以,,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)情,、知識的難度適當(dāng)教會學(xué)生預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)的方法,,有利于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。聯(lián)合國教科文組織也指出,,21世紀(jì)的文盲是不會學(xué)習(xí)的人,。
3.小組合作的優(yōu)勢
傳統(tǒng)的課堂是少數(shù)尖子生的課堂,學(xué)困生成為被遺忘的角落,。小組合作,,有利于讓學(xué)生之間互相幫助,有利于讓每一個學(xué)生參與到課堂教學(xué)中,,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)與成功的快感,,從而整體提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此,,在教學(xué)中建立小組并發(fā)揮小組的作用不可忽視,。
4.教學(xué)目標(biāo)是課堂的指向標(biāo)
課程標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)三維目標(biāo),課堂教學(xué)要落實(shí)三維目標(biāo),,都需要教師在教學(xué)前早將目標(biāo)定位下來,。一節(jié)課的任務(wù)完成與否,也需要對照目標(biāo),。目標(biāo)的展示,,還有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)的方向更明確,。
5.新課程教學(xué)的核心是思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
“吾生也有涯,,而知也無涯?!睂W(xué)生對知識的探究永無止境,,而教師教學(xué)不能僅傳授知識,把學(xué)生當(dāng)作知識的容器,,更重要的是教會學(xué)生思考,、創(chuàng)新,在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成動腦,、動手,、探究的習(xí)慣。
二,、教學(xué)模式的創(chuàng)新
在教學(xué)中總結(jié)了“三自”學(xué)習(xí)法,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力?!叭浴奔醋灾黝A(yù)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、自主探究,預(yù)習(xí)課側(cè)重于基礎(chǔ)知識的掌握,,內(nèi)容的初步感知;閱讀課側(cè)重于思維的訓(xùn)練,、表達(dá)能力的培養(yǎng);復(fù)習(xí)課則側(cè)重于知識的落實(shí)。課堂設(shè)計(jì)上,,以理念引領(lǐng)教學(xué),,體現(xiàn)學(xué)生的主體,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
三,、教學(xué)手段的革新
讓學(xué)生真正做課堂的主人,教師的教學(xué)方法,、教學(xué)手段對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有至關(guān)重要的作用,。這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,傳統(tǒng)的學(xué)究式經(jīng)驗(yàn)教學(xué)已不受學(xué)生歡迎,,學(xué)生內(nèi)心的情感調(diào)動,、自我碰撞才是教學(xué)的最高境界。況且,,學(xué)生的作題能力不是靠教師的講而培養(yǎng)出來的,。為此,我在教學(xué)中從課本內(nèi)容,,學(xué)生心理因素出發(fā),,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,,體味到做主人的幸福,。
四、教學(xué)內(nèi)容的添新
新課程改革的一項(xiàng)重大突破是改變了過去教材天下一統(tǒng)的格局,,社會,、生活、實(shí)踐一切可以利用的資源都成為教學(xué)內(nèi)容,。死抱住練習(xí)冊不放,,必然導(dǎo)致視野狹隘。
五,、實(shí)踐活動的出新
活動是讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)時娛樂,它對于解決當(dāng)前困擾學(xué)校的教師厭教,、學(xué)生厭學(xué)這一問題有著獨(dú)特的意義,。我不喜歡板著臉孔教學(xué)生學(xué)習(xí),愿意用自己的熱情和陽光去感染每一個學(xué)生。