每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇一

目的要求：通過(guò)本次主題班會(huì)，能夠使同學(xué)們對(duì)屈原有更好的了解,。

召開(kāi)時(shí)間：_月12日下午

主持開(kāi)場(chǎng)白：我們大家都知道,，農(nóng)歷五月初五是一年一度的端午節(jié)，在大家品嘗著荷葉撲香的粽子,，在波光粼粼的湖面上賽著龍舟時(shí),，我們的心里不禁想起當(dāng)年那位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，今天就讓我們大家來(lái)懷念這位偉大的詩(shī)人吧,。吊屈原,，迎端午，主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

主持過(guò)程中主要預(yù)定串詞：

許：首先請(qǐng)看屈原的生平簡(jiǎn)介(幻燈片1)

戴：緊接著讓我們繼續(xù)看一下屈原的作品以及屈原與端午節(jié),。(幻燈片2，3)

許：想必大家都有所說(shuō)過(guò)屈原是跳河自殺的吧,，那其中究竟是怎么一回事呢?讓我們大家有請(qǐng)?jiān)S詩(shī)旸同學(xué)為我們大家講一個(gè)關(guān)于屈原的故事,。

戴：聽(tīng)過(guò)許詩(shī)旸同學(xué)講的故事，我們是時(shí)候該放松一下了,，接下來(lái)我們大家來(lái)玩?zhèn)€游戲,，游戲的名稱是“接歌比賽”，總共分成四組,，每一組中的成員站起來(lái)要唱兩句,，其中歌詞或歌名中要有一個(gè)“愛(ài)”字，如果超過(guò)10秒未能唱出則要接受懲罰,。

穿插節(jié)目名稱：接歌比賽

班主任小結(jié)：

今天,，我們高二(5)班聚在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)了屈原的一些歷史,，對(duì)他的生平和品格有了更多的了解,。每個(gè)人提出了自己的觀點(diǎn),，交換了各種意見(jiàn)，增進(jìn)了彼此之間的了解,。此次班會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)對(duì)屈原的掌握挺深入的,，并不屬于那種“一問(wèn)三不知”的類型。此次班會(huì)的目的能夠讓同學(xué)對(duì)屈原有更好的了解,，我相信我們已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)目的,。

主持人結(jié)束語(yǔ)：

時(shí)間不知不覺(jué)的在我們的歡聲笑語(yǔ)中就這樣度過(guò)了，相信大家對(duì)屈原多少都有所了解了吧,。希望大家在今后端午節(jié)時(shí),，都能想起我們這位偉大的詩(shī)人!今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇二

一,、端午節(jié)活動(dòng)主題活動(dòng)開(kāi)始

1,、報(bào)人數(shù)

2、全體立正

3,、出旗,、奏樂(lè)、敬禮

4,、唱隊(duì)歌

二,、討論端午節(jié)奇緣話習(xí)俗

學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗都可以說(shuō),，以幸大轉(zhuǎn)盤的形式隨機(jī)上臺(tái)介紹,，也可回答下面的問(wèn)題,。

1,、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

2、那么,，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎?

3、學(xué)生生動(dòng)地講述端午節(jié)的起源故事。

4,、外來(lái)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)過(guò)端午的習(xí)俗,。

5、做香袋比賽,。

(主持人)：同學(xué)們,，佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，每到那一天,，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋,，心里樂(lè)滋滋的。今天,，我們就自己動(dòng)手做香袋,，看誰(shuí)的手最巧,，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長(zhǎng)輩,。

三,、端午節(jié)活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1、材料：碎布,、棉花,、香料粉、絲線(或中國(guó)結(jié)細(xì)線),。

2,、工具：剪刀、針,、縫衣線,。

3、將碎布畫(huà)上自己喜歡的形狀,，如：圓形,、三角形、桃形,、動(dòng)物形等,，

4、剪下相對(duì)的兩片,。

5,、做法：

(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊,。

(2)翻過(guò)來(lái),，塞入沾有中藥店買回來(lái)的香料粉的棉花。

(3)將最后一邊縫合,，再加長(zhǎng)繩裝飾即完成,。

學(xué)生動(dòng)手做香包，然后進(jìn)行評(píng)比,。

(四)與詩(shī)共舞

(主持人)：同學(xué)們,，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩(shī)人節(jié),，詩(shī)人寫了很多贊頌端午的詩(shī)歌,，下面請(qǐng)各小隊(duì)表演詩(shī)朗誦。

(每一小隊(duì)自行準(zhǔn)備,，形式可以自主創(chuàng)設(shè))

(五)觀看賽龍船慶端午節(jié)的錄像,。

(主持人)：同學(xué)們，你看過(guò)“龍舟競(jìng)賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競(jìng)渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng),也是一項(xiàng)體壇盛事!端午節(jié)起源于詩(shī)人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走,，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦,以免它們啄食屈原的軀體,。

龍舟競(jìng)渡可說(shuō)是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng)10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在,，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的錄像,。)

(主持人)：看了剛才的錄像,，想談?wù)勛约旱南敕▎?

隊(duì)員們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn),。

四,、老師進(jìn)行端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)：

同學(xué)們，今天的活動(dòng)搞得非常成功,，在此向你們表示祝賀,。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力,。通過(guò)本次活動(dòng),，我們近距離接觸了端午節(jié),，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí),，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會(huì)過(guò)得特別有意思,。到時(shí)候我們?cè)僖黄饋?lái)包粽子,，表達(dá)一份我們對(duì)屈原的懷念,。

最后：呼號(hào)，退旗,、奏樂(lè),、敬禮，宣布端午節(jié)活動(dòng)結(jié)束,。

補(bǔ)充：端午節(jié)是中國(guó)的四大節(jié)日之一,，同學(xué)們對(duì)端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包,、看劃龍船,，從來(lái)沒(méi)有深入去認(rèn)識(shí)端午節(jié),，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)學(xué)生深入的去認(rèn)識(shí)端午節(jié),。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入,，讓學(xué)生去尋找端午節(jié)的起源故事,，動(dòng)手做香包,，以及認(rèn)識(shí)端午節(jié)是詩(shī)人節(jié),，詩(shī)人寫了很多贊頌端午的詩(shī)歌;進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己,，如何讓自己吃得更健康,，在看劃龍船之余，也能體會(huì)一下團(tuán)體同心的重要性,。

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇三

活動(dòng)目的：

1,、緬懷先人，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,。

3、通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、知識(shí)小競(jìng)賽,。

1,、端午節(jié)是哪一天? (每年農(nóng)歷的五月初五。)

2,、端午節(jié)的別稱有哪些? (端陽(yáng)節(jié),、重午節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié),、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),、天中節(jié),、詩(shī)人節(jié)、龍日等等,。)

3,、端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些?(女兒回娘家，掛鐘馗像,，懸掛菖蒲,、艾草,，佩香囊，賽龍舟,，比武,，擊球，蕩秋千,，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒、吃咸蛋,、粽子和時(shí)令鮮果等,。)

二,、請(qǐng)學(xué)生介紹端午節(jié)的由來(lái)。

三,、大家說(shuō)說(shuō)怎包粽子?

親歷感悟：

【教師】：

我認(rèn)為本次活動(dòng)主題鮮明,，通過(guò)知識(shí)小競(jìng)賽、師生討論交流,、游戲活動(dòng),、作品展示，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值,。了解了端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，既提高了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力，也符合我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行“欣賞性德育模式”的培育要求,。

端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗?？墒?，就在20__年，韓國(guó)已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù),，這可給了我們極大的警示：各類中小學(xué)校應(yīng)該多舉行這樣的主題活動(dòng),，熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳!

【學(xué)生】：

這是我第一次學(xué)包粽子,，覺(jué)得特別新鮮,，同學(xué)們也異常興奮。大家都激動(dòng)得躍躍欲試,，齊齊望著社區(qū)的阿姨,，就等她這老師發(fā)號(hào)施令：第一步將粽葉卷成三角形狀，底部要嚴(yán)實(shí)合縫,，不可留出小口,?？墒俏揖韥?lái)卷去卷不好，終于卷到無(wú)縫的要求,，誰(shuí)知手一動(dòng),，好不容易卷好的形狀又散架了，唉,，重新來(lái)過(guò),。看看我的同伴們,，也都在向“無(wú)縫粽葉”的最高目標(biāo)行進(jìn),，再看看社區(qū)的阿姨，卻早已在教如何放糯米了,。

包粽子最難過(guò)的一關(guān)恐怕就是這個(gè)“包”字,，如何將米包住不漏出來(lái)，還要將粽子包成漂亮的立體三角形,，這可是一門學(xué)問(wèn),，在場(chǎng)的許多人就是倒在了這一個(gè)坎上啊，不少同學(xué)直到最后結(jié)束還是沒(méi)有包出標(biāo)準(zhǔn)的立體三角粽,，包啊,、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子,。忙碌了半天,，盡管到下課我也沒(méi)有包出一個(gè)真正合格的“三角棕”，但我依然覺(jué)得這節(jié)課過(guò)的特別充實(shí),。因?yàn)椋核屛腋钜徊降馗惺艿搅饲瓱霟岬膼?ài)國(guó)情懷,，也激揚(yáng)著我的愛(ài)國(guó)熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理，啟示我在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí),、持之以恒,，只有這樣才可能有所收獲。

1,、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài),、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔,、無(wú)私和偉大,。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母,、老師,，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì),。

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解故事，進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特點(diǎn),。

2,、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到,，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn),，不取笑別人。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)自己和別人,。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、背景圖一幅,，猴子,、狗熊,、大象、螞蟻的卡片各一張,。

2,、音樂(lè)《朋友，你好》的磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)師："小朋友們好,，今天老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友,。我們一起來(lái)看看都有誰(shuí)?(教師依次出示猴子、狗熊,、大象,、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動(dòng)物朋友?為什么?(幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

(二)聽(tīng)故事,，理解故事內(nèi)容,。

1、師："剛才小朋友們都說(shuō)了自己喜歡哪位動(dòng)物朋友,，還夸了他們的許多優(yōu)點(diǎn),。動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn)，我們聽(tīng)一聽(tīng)它們是怎么夸自己的!

2,、教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動(dòng)物出示在背景圖上,，并提問(wèn)：

①故事里小猴是怎么夸自己的?(請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演猴子的動(dòng)作)

②那小猴又是怎么取笑狗熊的?

③狗熊聽(tīng)了,，心里會(huì)覺(jué)得怎么樣?他是怎么夸獎(jiǎng)自己的?又是怎么取笑大象的?

④大象聽(tīng)了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?

⑤小螞蟻是怎么說(shuō)的呢?

⑥他們?cè)诳吹阶约簝?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，卻沒(méi)有看到別人的優(yōu)點(diǎn),，只會(huì)去取笑別人,，你們覺(jué)得這樣好嗎?為什么?

3、教師小結(jié)：對(duì)啊,，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的，但是夸自己的時(shí)候,，一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn),，夸夸別人，可不能取笑別人,。

(三)完整欣賞故事并改編故事

⒈師：小動(dòng)物們覺(jué)得我們小朋友說(shuō)得很有道理,，他們也知道這樣不對(duì)，想改過(guò)來(lái),。你們幫他們想想該怎么說(shuō)?我?guī)托『锵肓艘痪洌?我會(huì)爬樹(shù),，我很能干，狗熊力氣大,，會(huì)搬木頭,，他也很能干!"

⒉幼兒依次改編狗熊、大象,、螞蟻的發(fā)言,。

(四)夸夸自己和別人

1、先請(qǐng)一位小朋友來(lái)夸夸自己會(huì)做什么,，問(wèn)在坐的小朋友還有誰(shuí)也會(huì)做同樣的事?再請(qǐng)另一位小朋友來(lái)夸自己和前面那位小朋友,。

2、請(qǐng)幼兒夸夸自己能干的地方,，再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友,。

3、請(qǐng)幼兒夸夸自己和身邊的親人等等,。

(五)結(jié)束部分：

1,、師："小朋友們，你們真棒,，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn),，我們聊了那么久，有點(diǎn)累了,，現(xiàn)在請(qǐng)你們站起來(lái)找個(gè)朋友一起來(lái)跳舞,，再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)"。(幼兒自由找朋友跳舞)

2、師：好了,，我們一起到外面去,，看看其他小朋友都有什么優(yōu)點(diǎn)吧!

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒的交往能力,，讓幼兒在集體舞中感受交往的快樂(lè),。

2、熟悉音樂(lè)的旋律,，并通過(guò)舞步走,、跳表現(xiàn)出來(lái)4拍的節(jié)奏。

3,、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)辨4拍延長(zhǎng)音,，學(xué)會(huì)曲線走交換舞伴。

活動(dòng)重點(diǎn),、難點(diǎn)及解決措施：

重點(diǎn)：在相互合作的基礎(chǔ)上,，充分利用空間，進(jìn)行集體舞的表演,。通過(guò)教師的參與,，語(yǔ)言提示，幼兒練習(xí)解決,。

難點(diǎn)：運(yùn)用分配公主與王子的角色,，分組練習(xí)曲線走，讓幼兒在4拍延長(zhǎng)音中掌握曲線交換舞伴的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂(lè)《賓果》、《鐘聲》,、《郵遞馬車》。

2,、頭飾：王子的桂冠,，公主的頭紗。

3,、提前了解《灰姑娘》的故事內(nèi)容,。

4、事先排好的集體舞,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)故事導(dǎo)入：

師：“小朋友,，你們都聽(tīng)過(guò)灰姑娘的故事嗎?在故事中，王子為了找到一位美麗的公主,，舉辦了舞會(huì),，在舞會(huì)上王子拉著灰姑娘的手不停的跳舞。他們跳的什么舞呢?聽(tīng)，舞會(huì)的音樂(lè)響起來(lái)了,?！?/p>

(二)過(guò)程：

1、幼兒帶著問(wèn)題欣賞音樂(lè)(一段),，教師隨音樂(lè)向幼兒介紹舞蹈內(nèi)容,。

師：“王子拉著公主的手;大家一起圍成大圓圈;互相交換舞伴握手?！?/p>

2,、聽(tīng)音樂(lè)，欣賞集體舞,。(四段)

師：“小朋友,，你們從音樂(lè)中聽(tīng)出來(lái)他們是怎樣跳舞的嗎?今天，我把舞會(huì)中的王子與公主們都請(qǐng)到了我們家,，他們要為小朋友表演,，讓我們一起來(lái)看看吧!看看他們是怎樣跳的?！?幼兒示范集體舞)

3,、分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)曲線走交換舞伴,。

師：“王子和公主跳的是宮廷舞,，你們覺(jué)得有意思嗎?想學(xué)嗎?現(xiàn)在，就請(qǐng)帥氣的王子找到自己美麗的公主并為她帶上桂冠,，一起到前面來(lái)隨著音樂(lè)，跳舞吧,?！?/p>

(1)在教師語(yǔ)言的引導(dǎo)下，幼兒站雙圈,。

(2)在教師的提醒下,，幼兒聽(tīng)著第一段音樂(lè)手拉手面向圈上雙圈行進(jìn)走。

(3)第二段由雙圈變成一個(gè)圈,，手拉手在圈上側(cè)身跳,，側(cè)身跳時(shí)注意保持圓圈的大小。

(4)第三段看教師示范,、講解順時(shí)針曲線走交換舞伴,，了解交換舞伴的方法,。先在圓圈上分組聯(lián)系(王子不動(dòng),，公主練習(xí)曲線走;公主不動(dòng),，王子練習(xí)曲線走)，然后再集體練習(xí)(不聽(tīng)音樂(lè),，教師語(yǔ)言提示),，最后跟音樂(lè)練習(xí),。

(5)邊聽(tīng)音樂(lè)邊做交換舞伴的動(dòng)作,。

4、聽(tīng)音樂(lè)完整的表演集體舞,。

師：“王子和公主真聰明,，這么快就學(xué)會(huì)了，那我們連起來(lái)完整的表演一遍好嗎?”

(1)(兩段)在教師語(yǔ)言的提示下,，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊完整的表演集體舞,，逐步熟悉動(dòng)作的順序及交替規(guī)律。

(2)(四段)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),，獨(dú)立完成集體舞的表演,。

5,、釋放活動(dòng)：(音樂(lè)《郵遞馬車》)

(音樂(lè)：敲鐘的聲音)師：“十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，王子和公主要駕著自己的小馬車回城堡去了,?！?/p>

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇六

一,、活動(dòng)目的：增進(jìn)同學(xué)之間的了解,，讓每一位同學(xué)都融入咱們實(shí)驗(yàn)班的溫暖大家庭中!

二、活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)：20__年11月12日(星期六)晚7點(diǎn)于(待定)

三、活動(dòng)對(duì)象：20__級(jí)__班全體成員,。參與人數(shù)100人左右

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、通知各個(gè)寢室準(zhǔn)備節(jié)目及統(tǒng)計(jì)寢室合作情況,周四下午統(tǒng)計(jì)節(jié)目數(shù)量,具體節(jié)目及其參與人員.

2,、準(zhǔn)備互動(dòng)游戲所需道具及獎(jiǎng)品.

3、確定主持人2名,攝影師2名,音效師1名,及現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助人員2名.具體人員周四確定.

4,、場(chǎng)地準(zhǔn)備(主要為借教室,，周六前確定),。

五、活動(dòng)流程：

1,、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,，介紹活動(dòng)內(nèi)容，活躍氣氛,。每個(gè)寢室坐一起,。

2、環(huán)節(jié)一：明星秀

個(gè)人才藝展示(若報(bào)名人數(shù)較少,，則和第二環(huán)節(jié)合并)

3,、主持人做銜接，串聯(lián)前后節(jié)目(即承前啟后)

4,、環(huán)節(jié)二：家庭表演

寢室節(jié)目表演(活動(dòng)重要環(huán)節(jié))周四根據(jù)節(jié)目數(shù)量和內(nèi)容確定表演次序及中間的串臺(tái)詞和小游戲,。

5、環(huán)節(jié)三：狂歡進(jìn)行曲

趣味小游戲：

㈠,、換名字

準(zhǔn)備：①一個(gè)男生寢室和一個(gè)女生寢室,，即4男4女，共8人為一組,。

②把每個(gè)寢室的寢室號(hào)寫在同等大小的一張小紙條上并折起,，男女生寢室號(hào)紙條分別放在兩個(gè)小紙盒里。

③由老師或特定的同學(xué)從兩個(gè)紙箱中分別抽出一張紙條,，抽到的兩個(gè)寢室一組,，共抽3組，游戲?yàn)?輪,。

規(guī)則：①每組的8名同學(xué)站在講臺(tái)上分別自我介紹,，然后男女隨機(jī)交叉面向大家站成橫排。

②此時(shí)你右邊同學(xué)的名字就變成了你的名字,，最左邊同學(xué)的名字就變成最右邊同學(xué)的名字,。8個(gè)同學(xué)提問(wèn)一遍，可以不按站的左右順序提問(wèn),。

如：主持人問(wèn)a同學(xué)‘你是光棍嗎’則應(yīng)由a同學(xué)右側(cè)的b同學(xué)回答,，答案自定。若a或b出錯(cuò)或反映過(guò)慢,，則要表演個(gè)節(jié)目(如唱歌,，講笑話等)或罰喝2杯水(暫定紙杯，罰的杯數(shù)可當(dāng)場(chǎng)征求同學(xué)們的意見(jiàn))

㈡,、真心話大冒險(xiǎn)

準(zhǔn)備：根據(jù)到場(chǎng)情況,，以寢室為單位分組。暫定3個(gè)寢室12人一組,，未能組成一組的同學(xué)可加入任意一組,。每組男女生都要有,。每組可座成2排或3排。

規(guī)則：

①由前到后一個(gè)接個(gè)提問(wèn),，最后一位同學(xué)問(wèn)第一位同學(xué),，問(wèn)題自定。

②提問(wèn)中若其他同學(xué)一致或多數(shù)認(rèn)為某同學(xué)的回答不真實(shí),，則可以決定實(shí)行懲罰,，懲罰辦法可自行決定但要有一定限度。提供懲罰辦法：在自己能力范圍內(nèi)為組員做一件事或?qū)崿F(xiàn)小組的一個(gè)愿望,。

6串聯(lián)環(huán)節(jié)：心有靈犀

每個(gè)女生在對(duì)著的男生手掌里寫一個(gè)字,，讓男生猜然后從左到右男生分別說(shuō)出自己認(rèn)為的字。答對(duì)有獎(jiǎng)品(獎(jiǎng)品待定),，答錯(cuò)要記住8位女生的名字后才能下臺(tái),。

細(xì)節(jié)：主持人在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候可設(shè)下懸念：讓你終生難忘的最美好的禮物將在兩個(gè)趣味游戲結(jié)束后送出，特別是對(duì)于男生,。

①在分別裝有男女生寢室號(hào)的兩個(gè)紙盒中各抽2張紙條(參加過(guò)“換名字”游戲的寢室不再參加)

②8名男生先背對(duì)著大家橫著站成一排,，每位女生對(duì)著一位男生也站成一排。

③由主持人按由左到右的順序把寫有一個(gè)字的紙條發(fā)給臺(tái)上的8位女同學(xué),，女生看完收起紙條后,，男生轉(zhuǎn)向大家，然后讓女同學(xué)用手指在對(duì)著的男同學(xué)的手掌上寫下這個(gè)字,，注意不能讓臺(tái)上的男同學(xué)看到紙條上的字,，否則即為犯規(guī)并實(shí)施懲罰。

④男同學(xué)猜字,，并按順序說(shuō)出答案,。

預(yù)定效果：8名男同學(xué)的回答組成一句話：暫時(shí)保密。

7,、共唱“相親相愛(ài)一家人”,，然后主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇七

一,、宣傳口號(hào)：幼兒園是孩子們快樂(lè)的天地,，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過(guò)快樂(lè)的童年，做快樂(lè)孩子,，做快樂(lè)家長(zhǎng),，做快樂(lè)老師!(解放孩子的思維，使孩子會(huì)學(xué);解放孩子的嘴巴,，使孩子會(huì)說(shuō);解放孩子的雙手,，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ),。如條幅,、宣傳頁(yè)、噴繪,、寫真,、氣球、彩帶等等方面,，讓幼兒園有全新的變化,，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除,，大整理,，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間。

2,、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：

(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);洗手絹,、洗襪子,、洗杯子等等生活用品，也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié);

(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力;做游戲,、借東西、過(guò)家家等等

(4)收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲,，并做好游戲物品的準(zhǔn)備,。

(5)專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)，總結(jié)方法,，提前練習(xí)

6)材料樣品

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、探索發(fā)現(xiàn)：彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫(huà)”簡(jiǎn)單的舞譜,。

2,、提高身體協(xié)調(diào)能力，對(duì)合作表演產(chǎn)生興趣,。

3,、體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅。

材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：

1,、錄有歡快本民族音樂(lè)的磁帶一盤,。

2、彩色皺紋紙,、竹筷若干,。

3、小腳圖譜,、小剪刀,、膠布等,。

4、為幼兒提供能自由活動(dòng)的較寬松的空間,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

律動(dòng)“會(huì)跳舞的小腳”

①幼兒和教師一起自由地隨音樂(lè)節(jié)奏跳出各種舞步,。如：走,、走、跳跳跳;蹦蹦蹦,、扭,、扭等。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才的舞步,。

③再聽(tīng)音樂(lè)讓自己的小腳跳起來(lái),。

(評(píng)析：這一環(huán)節(jié)，不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒,，使幼兒充滿激情地進(jìn)入了“舞者”的角色,，而且兩次隨樂(lè)讓自己的小腳動(dòng)起來(lái)，使幼兒熟悉了本次活動(dòng)所用的本民族音樂(lè)的旋律和節(jié)奏,。為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下基礎(chǔ),。)

2、探索,、發(fā)現(xiàn)活動(dòng)

師：“除了我們的小腳會(huì)跳舞,，還有什么也會(huì)跳舞?”

(小手、眼睛,、頭,、花、手絹等,，鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作表演,。)

①出示彩色皺紋紙。

師;“它也會(huì)跳舞,，試一試,，怎樣讓它跳起來(lái)?”

幼兒討論、嘗試,，同時(shí)播放音樂(lè),。

(評(píng)析：熟悉的音樂(lè)，增加了幼兒“舞”的興致,。)

②：“你們的彩紙都會(huì)跳舞,，試一試，怎樣讓它跳得更美?！?/p>

幼兒再次嘗試,、探索。教師觀察,，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作,，想出各種辦法把彩紙制作成更飄逸的彩帶等。

③放音樂(lè),，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞可以畫(huà)出多少種圖形,。

師：“聽(tīng)著音樂(lè),，快讓你的彩帶跳起來(lái)吧?！?/p>

(評(píng)析：教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于幼兒探索發(fā)現(xiàn)和積極操作的環(huán)境,，使孩子通過(guò)自我嘗試來(lái)解決問(wèn)>題，獲得成功,。教師只是一個(gè)引導(dǎo)者,、觀察者、欣賞者,。)

④請(qǐng)幼兒在實(shí)物投影儀上畫(huà)出彩帶在空中揮舞的圖形,。

a、教師示范：“我的彩帶剛才是這樣跳舞的,，你的彩帶是怎樣跳舞的?”

b,、幼兒畫(huà)舞譜。

⑤集體邊看舞譜邊隨音樂(lè)揮動(dòng)彩帶,。

3,、結(jié)伴創(chuàng)編

①彩帶與腳配合跳舞

“你的彩帶會(huì)和好朋友小腳一塊跳舞嗎?”

②幼兒自由組合，創(chuàng)編舞蹈

“找?guī)讉€(gè)好朋友,，一起用彩帶編一個(gè)好看的舞蹈,。”

(評(píng)析：教師把個(gè)體創(chuàng)造和群體的合作緊密地連成一個(gè)整體,，既尊重個(gè)體發(fā)展,，又注重群體合作。使孩子學(xué)會(huì)分享合作的喜悅,。)

4,、展現(xiàn)欣賞游戲“大舞臺(tái)”。

(1),、幼兒到前面老師布置的舞臺(tái)上,，表演自由創(chuàng)編的舞蹈。

(2)、欣賞教師表演的手絹和扇舞,，感受中國(guó)民族舞蹈的美,。

活動(dòng)反思：

我覺(jué)得本次活動(dòng)的氣氛非常好，小朋友們的興趣有濃厚,，參與性強(qiáng),。幼兒對(duì)肢體的動(dòng)作表現(xiàn)地也比較地突出，也由一開(kāi)始的單一“變”為后來(lái)的豐富,，這一過(guò)程中我看到了孩子們的變化,，感受了引導(dǎo)的魅力之大。在合作游戲中,，小朋友們也很開(kāi)心地去尋找自己的好朋友,，一起跳舞。無(wú)論從幼兒對(duì)活動(dòng)的參與度,、活動(dòng)的投入狀態(tài),，還有情感方面，我覺(jué)得這部分各方面的表現(xiàn)還是非常好的,。一次活動(dòng)結(jié)束了,，帶給我的不僅是和孩子一起快樂(lè)參與的幸福，在每一點(diǎn)每一滴的不斷實(shí)踐,、學(xué)習(xí),、反思、積累中,，我想我會(huì)收獲更多!

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇九

一,、活動(dòng)背景

_年是我們系的所有學(xué)生跨入大二的一年，這一學(xué)期,，我們既要面對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深化,，也需要加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉。同時(shí),，大二這一學(xué)年,，來(lái)自生活、學(xué)習(xí),、各類組織甚至是職業(yè)方面的壓力,，落在我們身上，會(huì)讓我們身心疲憊,、情緒得不到正常的調(diào)節(jié),。為此需要一個(gè)渠道來(lái)緩解和協(xié)調(diào)。

9月份我系的活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷顯示趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的受歡迎程度,，11月份,，正值秋高氣爽,，雨水較少，適合各種體育活動(dòng)的開(kāi)展,，鑒于各個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)的緊張情況,，為此我們_級(jí)工管營(yíng)銷電商系在各個(gè)班的班委的大力組織下，精心推出系列活動(dòng)之一——趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，旨在強(qiáng)健體魄和增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

二、活動(dòng)目的

舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，旨在提高我們的健康意識(shí),，養(yǎng)成勤于鍛煉的習(xí)慣，放松緊張的情緒,，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我,，提高自信;也是讓大家在集體的項(xiàng)目里培養(yǎng)一種默契和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高組織的作戰(zhàn)能力和凝聚力,，增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié);也是向外界擴(kuò)大我們系的影響力和名譽(yù)度。

三,、舉辦單位

_級(jí)工管營(yíng)銷電商系

四,、活動(dòng)主題

“愛(ài)在歡笑成長(zhǎng)季”

五、活動(dòng)口號(hào)

“10gyd,，且習(xí)且樂(lè)季”

我們10級(jí)工管營(yíng)銷電商系,，在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)其他班級(jí)各種優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)并且為自己所用，所以用“習(xí)”;同時(shí)是快樂(lè)的有意義的活動(dòng),，不是枯燥無(wú)味的,，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)冠名為趣味，正是因?yàn)闀?huì)給每個(gè)人帶去一種輕松地情緒,，所以用“樂(lè)”,，而且是樂(lè)在其中，回味無(wú)窮;系列活動(dòng)是一個(gè)完整的計(jì)劃,，正如一年四季的更替,，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是其中的一個(gè)重要組成部分，所以用“季”,。

六,、參賽單位

七、報(bào)名須知

1.報(bào)名對(duì)象：

2.報(bào)名方式：向班級(jí)體委報(bào)名,，體委將名單按報(bào)名表統(tǒng)一格式填寫好,，以班級(jí)為單位發(fā)送到系體委郵箱

3.報(bào)名時(shí)間：

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇十

一、活動(dòng)時(shí)間

20__年6月1日

二,、活動(dòng)地點(diǎn)

操場(chǎng)(若逢下雨,，則另行安排)

三,、活動(dòng)內(nèi)容

(一)親子互動(dòng)游戲

1、二人三足跑(一二年級(jí)各班選六個(gè)家庭),。

游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后,，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過(guò)標(biāo)志物才能返回,。

評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委分別給每個(gè)家庭和班級(jí)計(jì)時(shí),，以時(shí)間短的為優(yōu)，每班評(píng)出一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名,。每年級(jí)評(píng)出一個(gè)班級(jí),。

2、“瘋狂造句”(三四年級(jí)各班選六個(gè)家庭),。

家長(zhǎng)和孩子一起玩,，一個(gè)人隨意說(shuō)出2個(gè)互不相干的字或詞語(yǔ)，讓對(duì)方造句,，要求句子中必須包含那2個(gè)字或詞,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)得多的為勝。

游戲時(shí)間：每個(gè)家庭3分鐘,。

評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委分別給每個(gè)家庭和班級(jí)計(jì)數(shù),，句子多的為優(yōu)，每班評(píng)出一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名,。每年級(jí)評(píng)出一二三等獎(jiǎng),。

3、心有靈犀一點(diǎn)通(五六年級(jí)各班選六個(gè)家庭),。

游戲方法：比劃動(dòng)作猜詞語(yǔ),。家長(zhǎng)和孩子一個(gè)比劃一個(gè)猜(誰(shuí)猜誰(shuí)比劃都可)。老師準(zhǔn)備一些詞語(yǔ)卡片,，由參加家庭隨機(jī)抽取,。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字,，違規(guī)者則取下一個(gè)詞,。

游戲時(shí)間：每個(gè)家庭3分鐘。

評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委進(jìn)行計(jì)數(shù),，家庭和班級(jí)分別計(jì)數(shù),。每班評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名,。每年級(jí)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。寄宿班為一個(gè)組,，評(píng)兩個(gè)二等獎(jiǎng),。

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇十一

活動(dòng)目的：寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵,、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng),、文化修養(yǎng),、綜合能力等各方面有著積極的影響。在前一屆活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，我們不斷努力,，不斷創(chuàng)新，迎來(lái)了江西財(cái)經(jīng)大學(xué)又一屆“寢室文化節(jié)”活動(dòng)!

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解,、深化相互的友誼，達(dá)到進(jìn)一步融洽學(xué)校氛圍的目的,。同時(shí),，由于各學(xué)院在其專業(yè)方面的特殊優(yōu)勢(shì)，可以使同學(xué)們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中一方面展示自己的才學(xué),，另一方面可以進(jìn)行學(xué)習(xí)上的切磋,，起到互相激勵(lì)的作用、達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。再者,，在呼應(yīng)中國(guó)“建立節(jié)約性社會(huì)”、學(xué)校建立“節(jié)約江財(cái)”的主題的同時(shí),，亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)江財(cái)學(xué)子的思維活躍的特點(diǎn),。

活動(dòng)時(shí)間：初賽：3月25日-26日

決賽：4月8日晚18：20(18：30開(kāi)始)

活動(dòng)地點(diǎn)：國(guó)際交流中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳

活動(dòng)構(gòu)成：

一,、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽

二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà),、攝影展

三,、寢室文化大賽

活動(dòng)流程：

一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽：

1,、征文主題：我的寢室“情結(jié)”

2,、征文要求：①體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生寢室文化生活，反映寢室成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情,、友情,，記述身邊樂(lè)事、趣事等,，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。

②語(yǔ)言流暢，內(nèi)容充實(shí),、文字精煉,，要有真情實(shí)感,。

③題目不限、題材不限,，字?jǐn)?shù)：3000字以內(nèi)

④請(qǐng)?jiān)谄沧⒚髯髡叩男彰?、性別、年齡,、班級(jí),、寢室。

⑤我們將評(píng)選出1個(gè)一等獎(jiǎng),，2個(gè)二等獎(jiǎng),，3個(gè)三等獎(jiǎng)，5~10個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),。

⑥截止日期：3月26日

二,、寢室文化藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)、攝影,、手工制品展：

1,、活動(dòng)主題：寢室“映像”

2、活動(dòng)內(nèi)容：①參賽作品形式為照片,、書(shū)法,、繪畫(huà)等，題材不限,。

②照片或書(shū)畫(huà)皆應(yīng)反映我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,，生動(dòng)體現(xiàn)寢室同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)狀況。富有創(chuàng)意,、新意,、寓意。

③作品請(qǐng)注明作者姓名,、性別,、年齡、班級(jí),、寢室,。

④我們將評(píng)選出3個(gè)三等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng),，1個(gè)一等獎(jiǎng),。

⑤截止日期：3月26日

一、二,、三獎(jiǎng),，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，我們將設(shè)為院校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。此外,，征文活動(dòng)的優(yōu)秀獎(jiǎng),，將可獲院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三,、寢室魅力展示大賽：

活動(dòng)要求：

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇十二

一,、活動(dòng)名稱：__院10級(jí)制藥二班的心理健康活動(dòng)

二、活動(dòng)主題：朋友一生一起走

三,、活動(dòng)時(shí)間：待定

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：寬敞大教室

五、活動(dòng)方式和內(nèi)容：

1,、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇,，彼此相輔相成將現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題演繹出來(lái)并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，心理輔導(dǎo)員和班主任的點(diǎn)評(píng)更能讓同學(xué)們從本次活動(dòng)中感受到朋友的重要性,。

2、活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)

六,、設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)亮點(diǎn)：

本次活動(dòng)以續(xù)演心理情景劇為主,，小游戲?yàn)檩o，環(huán)環(huán)相扣,，將現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來(lái),，再以小游戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動(dòng)將具有認(rèn)可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動(dòng),，即本次活動(dòng)心理輔導(dǎo)員和班主任也投入到整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，能夠更好的讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會(huì)到本次活動(dòng)的意義。

七,、實(shí)施條件：

1,、氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨,，同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個(gè)很好的時(shí)期。

2,、時(shí)間把握的恰到好處,，同學(xué)們都有時(shí)間來(lái)參與，還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參加,，同學(xué)們的參與度很高,。

3、準(zhǔn)備好小獎(jiǎng)品以及活動(dòng)所需的各種道具

4,、心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動(dòng)能夠更好的開(kāi)展,。

八、活動(dòng)過(guò)程：

1,、準(zhǔn)備階段：

在活動(dòng)開(kāi)展前的一個(gè)星期內(nèi),，宣傳委員和組織委員在班級(jí)大力宣傳這次的班級(jí)心理健康活動(dòng),。生活委員、班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)根據(jù)活動(dòng)所需去準(zhǔn)備各種道具,，以及購(gòu)買活動(dòng)所需的小獎(jiǎng)品和邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師們,。心理委員與每個(gè)寢室的心理氣象員加強(qiáng)交流，時(shí)刻了解同學(xué)們的生活及心理狀態(tài),，在活動(dòng)開(kāi)展前遇到突發(fā)狀況能夠適時(shí)的做出調(diào)整,。

2、展開(kāi)活動(dòng)：

時(shí)間：待定

地點(diǎn)：寬敞的大教室

步驟：

①活動(dòng)導(dǎo)入：

操作：主持人向參加的同學(xué)們簡(jiǎn)介本次班級(jí)活動(dòng)的意義,，并提出活動(dòng)規(guī)則：全身心投入到本次活動(dòng)中來(lái);真誠(chéng)的表達(dá)自己,，傾聽(tīng)他人，不批判,，保守秘密,，關(guān)閉手機(jī)。

指導(dǎo)語(yǔ)：大家好,，我們今天在這里舉行一次班級(jí)心理健康活動(dòng),，相信過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間大家都已熟識(shí)了并且部分同學(xué)之間都已建立起深厚的友誼。然而現(xiàn)實(shí)生活中大家卻形成了以寢室為單位的小團(tuán)體,，致使班級(jí)不能很好的團(tuán)結(jié)在一起,。所以希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一起,。建設(shè)團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)氛圍,。其次希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠讓大家明白朋友的重要性，希望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼,。

下面我向大家介紹一下本次活動(dòng)的規(guī)則：希望在活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中,，每個(gè)人都能全身心的投入，能夠真誠(chéng)的表達(dá)自己,，傾聽(tīng)他人,，不批判，保守秘密,，關(guān)閉手機(jī),。請(qǐng)大家到工作組那里抽簽分組，并按照要求重新坐好相應(yīng)的位置,。謝謝!

②開(kāi)始：游戲——穿越生死線

主持人請(qǐng)3名選手上臺(tái),，助手在4米外拉起一根離地一米的繩子。主持人宣布游戲規(guī)則,，告知選手可以以任何姿勢(shì)穿過(guò)繩子(“生死線”)不碰而且姿勢(shì)創(chuàng)意者極為第一,。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個(gè)選手原地轉(zhuǎn)兩圈,，使其面向4米外的繩子站定,。選手開(kāi)始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”(根本不存在)第一個(gè)選手穿過(guò)后取下紅布,，第二個(gè)選手開(kāi)始,，一次進(jìn)行。主持人請(qǐng)大家評(píng)議姿勢(shì)最搞笑,，最獨(dú)特,，過(guò)程最辛苦者第一，并贈(zèng)送小獎(jiǎng)品,，增加活動(dòng)的趣味性,。

指導(dǎo)語(yǔ)：各位，我們的活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了,，在我們的活動(dòng)開(kāi)始前,，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導(dǎo)員王玉老師和班主任陳京老師(主持人鼓掌)。

各位,，我們活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是小游戲,，叫做“穿越生死線”，同學(xué)們是不是很激動(dòng)啊!我們的工作人員會(huì)在四米外的地方拉起一根離地一米的繩子(主持人邊說(shuō)工作組人員邊演示),，每個(gè)組需選出兩名選手參加,，每位選手都要蒙上紅布，我會(huì)拉著每位選手原地轉(zhuǎn)兩圈,，使你們向繩子方向站定,，大家可以以各種姿勢(shì)穿越繩子，我們將評(píng)選出姿勢(shì)創(chuàng)意,，最搞笑的選手,，所以這個(gè)環(huán)節(jié)還設(shè)立了一個(gè)神秘的小禮品，大家要加油啊!下面請(qǐng)我們的每組選手上場(chǎng)吧!

③互動(dòng)環(huán)節(jié)：游戲——無(wú)家可歸

三人一組,，兩人扮演大樹(shù),，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮演松鼠,，并站在圓圈中間;主持人或其他沒(méi)成對(duì)的人擔(dān)任臨時(shí)人員,。主持人喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng),，扮演松鼠的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);主持人或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中,，落單的人表演節(jié)目,。主持人喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng),，扮演大樹(shù)的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù),，并圈住松鼠,，主持人或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人表演節(jié)目,。主持人喊“地震”,。扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠,，松鼠也可扮演大樹(shù),，主持人和其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目,。

指導(dǎo)語(yǔ)：剛才選手們的姿勢(shì)是各有千秋啊!相信大家的肚子都已經(jīng)受不了了吧!相信經(jīng)過(guò)這一個(gè)游戲大家都已經(jīng)放開(kāi)了,，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很是沸騰啊!接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)互動(dòng)游戲吧!

這個(gè)游戲叫做“無(wú)家可歸”，需要每組有三名選手上場(chǎng),，三人一組,，兩人扮演大樹(shù)(主持人邊說(shuō)工作組人員邊演示)，面對(duì)對(duì)方,，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮演松鼠,，并站在圓圈中間;我或其他沒(méi)成對(duì)的人擔(dān)任臨時(shí)人員。當(dāng)我喊“松鼠”,，大樹(shù)不動(dòng),，扮演松鼠的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);我或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中,，落單的人就要表演節(jié)目的,。當(dāng)我喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng),，扮演大樹(shù)的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù),，并圈住松鼠，我或臨時(shí)人員則臨時(shí)扮演大樹(shù),，落單的人表演節(jié)目,。當(dāng)我喊“地震”。扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合,，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠,，松鼠也可扮演大樹(shù)，主持人和其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,，落單的人依然是表演節(jié)目的,。(確認(rèn)同學(xué)們明白規(guī)則后)開(kāi)始游戲。

④案例分析：朋友矛盾

本環(huán)節(jié)為同學(xué)們提供大學(xué)生活中常見(jiàn)的朋友之間的矛盾的案例,，供大家分析,，談?wù)勛约旱目捶āＣ總€(gè)小組有將近十分鐘的時(shí)間來(lái)討論，再由每個(gè)小組選出一個(gè)代表談?wù)劚窘M的看法,。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對(duì)每個(gè)案例進(jìn)行總結(jié),。同學(xué)們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中有什么問(wèn)題可自由咨詢老師們。

案例：

小明是大一的學(xué)生,，他和原來(lái)的兩個(gè)朋友與另一個(gè)男生甲在新學(xué)開(kāi)始認(rèn)識(shí)后成為好朋友,，經(jīng)常四個(gè)人一起出去玩，但時(shí)間一久突然發(fā)現(xiàn)甲其實(shí)并不像自己開(kāi)始認(rèn)識(shí)的時(shí)候一樣,。發(fā)現(xiàn)甲很愛(ài)賣弄自己,，經(jīng)常把朋友的秘密說(shuō)出去，而且很多小毛病,，小明他們一說(shuō)他,，他就不高興，覺(jué)得小明他們亂說(shuō),，一點(diǎn)也不懂他,，每次犯錯(cuò)小明都很耐心的勸他，但他一直都感受不到,，一天到晚怪小明不了解他,，不支持他。現(xiàn)在甲和另外一個(gè)朋友吵架了,，甲就一直去小明面前說(shuō)那個(gè)朋友的不好,，可是小明知道他們之間的事，所以相信那個(gè)朋友而不是甲,，甲就很生氣,，一直怪小明，小明他們就一直和他談,，小明認(rèn)為朋友就應(yīng)該好好相處的,，可是甲就是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤啊，總覺(jué)得錯(cuò)的是他們而不是自己,。請(qǐng)問(wèn)小明該怎么辦呢?

指導(dǎo)語(yǔ)：剛才的場(chǎng)面真是驚心動(dòng)魄啊,，不過(guò)也讓我們看到了部分同學(xué)的才藝。這個(gè)游戲讓我們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)也讓我們明白到現(xiàn)實(shí)生活中挫折困難不斷,，有些事我們可以一個(gè)人解決,，但有些卻是我們無(wú)法解決的。因此我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)避風(fēng)的港灣,，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫助,，學(xué)會(huì)把自己的心聲向值得信任的人傾訴，比如父母,，同學(xué),，班主任或我們心靈驛站的心理委,。我們都是你的好朋友，我們需要你們,。

相信大家在兩個(gè)游戲之后各位的大腦的精神都處于狀態(tài)，那么下面我們就要進(jìn)行下面的一個(gè)環(huán)節(jié),，案例分析,。我們的工作組人員會(huì)給大家一個(gè)案例(主持人說(shuō)時(shí)，工作組人員開(kāi)始分發(fā)案例),，供大家分析,，談?wù)勛约旱目捶āＣ總€(gè)小組有將近十分鐘的時(shí)間來(lái)討論,，再由每個(gè)小組選出一個(gè)代表談?wù)劚窘M的看法,。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對(duì)這個(gè)案例進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中有什么問(wèn)題可自由咨詢老師們,。好了,，下面的時(shí)間就留給大家吧!

⑤實(shí)踐操作——續(xù)演心理情景劇《朋友》

通過(guò)上一個(gè)環(huán)節(jié)的案例分析，同學(xué)們對(duì)解決朋友之間矛盾的思維處于一個(gè)活躍狀態(tài),，在此基礎(chǔ)上本環(huán)節(jié)將通過(guò)續(xù)演心理情景劇的方式,，由同學(xué)們實(shí)際操作來(lái)解決朋友之間的矛盾。

首先,，將同學(xué)們隨機(jī)分成小組(組織者們除外),。先由組織者們表演出這個(gè)情景劇中同學(xué)之間摩擦矛盾的開(kāi)始。

然后,，為增強(qiáng)本環(huán)節(jié)活動(dòng)的趣味性,，由分成的小組分別演出矛盾激化的過(guò)程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最符合現(xiàn)實(shí)的一組,。

接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現(xiàn)實(shí)的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過(guò)程,。并且在這一表演過(guò)程中，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來(lái)總結(jié)陳詞,，將心理咨詢這一元素融入到本次活動(dòng)的這一環(huán)節(jié)中,。

最終由老師們點(diǎn)評(píng)，并選出較優(yōu)秀的一組,，給予相關(guān)的說(shuō)明,。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時(shí)間自由咨詢老師。這一環(huán)節(jié)設(shè)置相應(yīng)的小獎(jiǎng)品,，讓同學(xué)們的興趣更濃厚,。

本環(huán)節(jié)的實(shí)踐操作讓同學(xué)們對(duì)現(xiàn)實(shí)中的朋友之間的矛盾有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，并能夠初步具備了相應(yīng)的解決矛盾的能力,。再加上老師們的點(diǎn)評(píng),，同學(xué)們將會(huì)在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾,。

指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了同學(xué)們和心理輔導(dǎo)員的分析，不禁深有感觸,，現(xiàn)實(shí)生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思考和寬容啊,，希望本環(huán)節(jié)的案例分析能夠讓大家有所收獲。

本環(huán)節(jié)理論上的討論,，相信大家對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的朋友之間的矛盾有了更近一步的認(rèn)識(shí)和了解,，為我們下一個(gè)環(huán)節(jié)打好了基礎(chǔ)，讓同學(xué)們處在一個(gè)狀態(tài)進(jìn)行下面的一個(gè)環(huán)節(jié),。

各位剛才是理論上的討論,，那么下面的這一環(huán)節(jié)就是實(shí)踐操作了——續(xù)演心理情景劇。顧名思義啊,，也就是先由我們工作組表演現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)之間的矛盾導(dǎo)入,。然后，為增強(qiáng)本環(huán)節(jié)活動(dòng)的趣味性,，由每個(gè)小組分別演出矛盾激化的過(guò)程,，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最符合現(xiàn)實(shí)的一組。接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現(xiàn)實(shí)的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過(guò)程,。并且在這一表演過(guò)程中,，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來(lái)總結(jié)陳詞，最終由老師們點(diǎn)評(píng),，并選出較優(yōu)秀的一組,，給予相關(guān)的說(shuō)明。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時(shí)間自由咨詢老師,。這一環(huán)節(jié)也設(shè)置了神秘的小獎(jiǎng)品哦,，大家加油啊!

⑥提問(wèn)：在人際關(guān)系中，你認(rèn)為什么最重要?

特別邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)員老師為我們講話

引申問(wèn)題：換位思考——聯(lián)系實(shí)際,，師生,，朋友親人之間應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，退一步海闊天空,。就拿學(xué)生跟老師說(shuō),，老師辛辛苦苦為我們班盡心盡責(zé)，忙這忙那的,，我們應(yīng)當(dāng)和老師換位思考下,，理解老師艱辛，積極配合老師班級(jí)活動(dòng),。同時(shí)老師也應(yīng)當(dāng)理解同學(xué),，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的不是懲罰,，而是給他一個(gè)機(jī)會(huì),，讓大家拉他一把從新站起來(lái),。

指導(dǎo)語(yǔ)：大家的表演各有千秋，都給出了自己的答案,，老師們的點(diǎn)評(píng)也讓我們耳目一新,。相信同學(xué)們從這次的實(shí)踐操作中對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)之間的矛盾有了更深的體會(huì)。老師們的分析點(diǎn)評(píng)讓我們今后更能從容的面對(duì)這樣的困惑,。

下面我們自由發(fā)言,，請(qǐng)大家圍繞“：在人際關(guān)系中，你認(rèn)為什么最重要?”這一話題談?wù)勛约旱目捶?，本環(huán)節(jié)最終特邀心理輔導(dǎo)員講話。

⑦心理委員的總結(jié)

本次活動(dòng)已接近了尾聲,，這一環(huán)節(jié)由本次活動(dòng)的組織者之一的心理委員為大家總結(jié)一下這次活動(dòng)的主題——朋友,。

心理委員：各位，我想先給大家講個(gè)故事：一次理發(fā)師給周總理刮臉時(shí),，總理咳嗽了一聲,，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張,，不知所措,，周總理和藹地說(shuō)：“這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有和你打招呼,，你怎么知道我搖動(dòng)呢?”這件小事使我們看到了周總理身上的一種美——寬容,。凡事先找自己的不足，進(jìn)行換位思考,，在與同學(xué),、老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)上的人接觸中,，寬以待人,。你要學(xué)會(huì)尊重別人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，不要看不起別人,，要尊重他，幫助他,，幫助別人,，也能給我們自己帶來(lái)快樂(lè)。我想大家都懂得“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”的道理,，所以，不難發(fā)現(xiàn),，朋友相處之道,，寬容是很必要的,。希望同學(xué)們能把這次的活動(dòng)付諸于今后的學(xué)習(xí)生活中去。

送給大家一首詩(shī)：《寬容》

每個(gè)人總會(huì)在某一短暫瞬間認(rèn)識(shí)自己,。

某一瞬間在你有所領(lǐng)悟時(shí),，

在你被感動(dòng)時(shí)，都該一一細(xì)細(xì)收藏,。

寬容不是遷就,，也不是軟弱，

而是一種充滿智慧的處世之道,。

包容那些你無(wú)法容忍的人;

原諒那些曾傷害過(guò)你的人;

肯定那些你所愛(ài)的人;

尊重那些值得尊重的人;

明白那些愛(ài)你的人;

放過(guò)那些不愛(ài)你的人;

記住那些曾愛(ài)過(guò)的人;

放棄那些不屬于你的人;

珍惜那些值得愛(ài)的人;

銘記那些真心待你付出的人;

懂得那些對(duì)你用心良苦的人;

體會(huì)那些曾為你流淚的人;

拒絕那些你不愛(ài)的人;

愛(ài)上那些愛(ài)你的人;

喜歡那些愛(ài)你的人;

感激那些曾折磨過(guò)你的人;

感激那些真心幫過(guò)你的人;

指導(dǎo)語(yǔ)：各位,，本次的活動(dòng)已接近了尾聲，下面就由我們班的心理委員為大家總結(jié)這次活動(dòng)的主題——朋友

⑧寫下自己的心愿

每人發(fā)一張愛(ài)心形狀的便利貼,，讓大家寫下本次活動(dòng)后的心愿,，貼在墻上的愛(ài)心之中，留下一份美好的記憶,。

指導(dǎo)語(yǔ)：心理委員的總結(jié)是那樣的深情,，我想大家都能明白心理委員那首詩(shī)里那份濃濃的友誼之情，希望大家在今后的生活中能夠真正的相互理解相互寬容,。

下面請(qǐng)大家寫下那份心愿貼在那堵墻的愛(ài)心之內(nèi)吧,，讓我們大家一起留下一份美好的回憶(工作人員分發(fā)便利貼)。

⑧大家齊唱《朋友》

當(dāng)同學(xué)們又一次深刻的互相了解之后,，大家的內(nèi)心的友誼之情更加的澎湃,，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動(dòng)的結(jié)局,，同學(xué)們能夠在這首歌中看到未來(lái),，看到希望，大家攜手齊唱《朋友》共未來(lái),。

指導(dǎo)語(yǔ)：各位,，朋友一詞貫穿著我們的生命，我們的生命也正因?yàn)橛兄笥训拇嬖诓朋w現(xiàn)了他的價(jià)值,。我想,，朋友值得我們用真心去對(duì)待的，無(wú)論生活在哪個(gè)國(guó)度的人,，我們都需要朋友,。下面讓我們進(jìn)行我們的最后的環(huán)節(jié)，讓我們攜手共唱周華健的《朋友》,，讓我們?cè)诟杪曋姓雇磥?lái),。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)及總結(jié)：

1)游戲活動(dòng)的方式歷來(lái)是同學(xué)們所喜歡的,，再加上本次活動(dòng)提出續(xù)演情景劇這一方案,，新穎的設(shè)計(jì)更能吸引同學(xué)們的參與,。團(tuán)隊(duì)成員事先在班級(jí)做了充分的動(dòng)員與宣傳工作，保證了全班同學(xué)的參與,。

2)前期準(zhǔn)備充分,，根據(jù)同學(xué)的空余時(shí)間，安排好場(chǎng)地,。我們團(tuán)隊(duì)成員熟悉整個(gè)過(guò)程,，能夠脫稿主持活動(dòng)，這對(duì)于本次活動(dòng)的成功至關(guān)重要,。

3)在游戲過(guò)程當(dāng)中,，宣傳心理健康知識(shí)，同學(xué)的接納度更高一些,。

4)整個(gè)活動(dòng)從設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備到實(shí)施對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的考驗(yàn)頗多，我們個(gè)人在整個(gè)過(guò)程中也得到鍛煉和成長(zhǎng),。

5)總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)在帶來(lái)娛樂(lè)歡樂(lè)的同時(shí)也給予大家一定的自我了解和反思,，相信今后大家的那份情誼會(huì)更加的凝實(shí),。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：_

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇十三

活動(dòng)時(shí)間：20__年3月12日

活動(dòng)主題：擁抱春天，播種綠色

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)一班自然區(qū)

動(dòng)目標(biāo)：1,、了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用,。2、知道3月12是植樹(shù)節(jié),，并在老師的幫助下種植花草,。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道3月12是植樹(shù)節(jié)，并在老師的幫助下種植花草,。 活動(dòng)難點(diǎn)：了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒收集自己喜歡的植物的資料或花草、水杯 活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)開(kāi)始

1,、老師：我們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣,，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎?對(duì)是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的,，所以大樹(shù)是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,，春天的時(shí)候也要植樹(shù),。有一個(gè)專門植樹(shù)的日子，你們知道是那天嗎?老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天,，春天適合植樹(shù),，所以大家把3月12日,，指定為植樹(shù)節(jié)。

二,、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的資料,。

1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,、日期,，并請(qǐng)幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用,。(豐富幼兒的知識(shí),，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷以及意義。)

2,、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹(shù)木的方法,。

三,、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題，分組繪畫(huà),。

1,、老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹(shù)木的方法，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),。

2,、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)造林的宣傳畫(huà),。

四,、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟,。

1,、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2,、老師請(qǐng)幼兒思考后回答,。

3、老師小結(jié)：我們種花的時(shí)候,，我們要先把土放進(jìn)花盤里,，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去,，再用土蓋起來(lái),，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,，吸收陽(yáng)光和水分,，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。

4,、幼兒在老師的幫助下種植花草,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣。

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇十四

【活動(dòng)主題】 秋冬之際,，組織全班同學(xué)去省博物館游玩,。

【活動(dòng)目的 全班出游增厚全班同學(xué)之間友誼，使同學(xué)課余生活更充實(shí),，讓大家在學(xué)習(xí)之

及意義】余得到放松,，陶冶了同學(xué)們的情操，更可以讓同學(xué)在游玩中增加對(duì)中國(guó)楚文化的知識(shí),，了解中國(guó)歷史及古代人民的智慧,，使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的國(guó)家。

【活動(dòng)時(shí)間】 __年11月14日(若非大雨,，活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行,，否則活動(dòng)順延至下個(gè)星期六)

【活動(dòng)流程】全班上午八點(diǎn)集合完畢，(與校門口),，再搭乘事先聯(lián)系好的客車,前往省博物館,，與9：00準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，再領(lǐng)票進(jìn)入省博物館游玩,，由于人數(shù)較多,，可分兩批分別進(jìn)入不同的展區(qū)進(jìn)行參觀，每批可選出負(fù)責(zé)人分別帶本批同學(xué),。并與下午三點(diǎn)與省博門口集合并搭車返校。

【人員分配】 活動(dòng)前聯(lián)系往返客車：組織委員：汪巖

生活委員:王德俏

活動(dòng)前后人員集合：體育委員：姚宗森

兩批人員負(fù)責(zé)人：一批,，團(tuán)支書(shū)：劉浩然

二批,，班長(zhǎng)：孟憲博

游玩中攝影：一批，副班長(zhǎng)：林婷

二批,，宣傳委員：遲麗薇

游玩后總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)并做出書(shū)面報(bào)告：學(xué)習(xí)委員：雷福平

組織委員：汪巖

【活動(dòng)預(yù)算】 項(xiàng)目 金額

往返包車費(fèi) 60_2=120元

攝影及洗出照片費(fèi) 10元

門票費(fèi) 0元

總計(jì) 130元

活動(dòng)目的：通過(guò)舉辦社團(tuán)巡禮節(jié),，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園活動(dòng)中重要作用，豐富同學(xué)們的校園生活,，提高同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力,，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)參與中掌握更多知識(shí)，提高能力,，同時(shí),，擴(kuò)大我校社團(tuán)在各高校的影響。

活動(dòng)名稱： 展陽(yáng)光文化,，塑社團(tuán)風(fēng)采

活動(dòng)主題： 【點(diǎn)燃激-情的火花】------陽(yáng)光首屆社團(tuán)巡禮節(jié)

活動(dòng)時(shí)間： __年5月13日至__年5月18日

活動(dòng)地點(diǎn)： 福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院

主辦單位： 福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院團(tuán)委

福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

承辦單位： 福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院15個(gè)社團(tuán)

活動(dòng)說(shuō)明： 由于此次活動(dòng)是各社團(tuán)自行開(kāi)展的,，所以我們社團(tuán)聯(lián)合會(huì)只對(duì)進(jìn)進(jìn)監(jiān)督和管理。我們將會(huì)評(píng)出開(kāi)幕式2個(gè)獎(jiǎng)： “人氣獎(jiǎng)”、“互動(dòng)獎(jiǎng)”和閉幕式1個(gè)獎(jiǎng)：“組織獎(jiǎng)”,。

“人氣獎(jiǎng)”(現(xiàn)場(chǎng)社團(tuán)聯(lián)合委員會(huì)權(quán)益部的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查)

“互動(dòng)獎(jiǎng)”(現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)調(diào)查)

“組織獎(jiǎng)”(參與本次活動(dòng)的在本月社團(tuán)評(píng)定占30%人氣)

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇十五

活動(dòng)時(shí)間：_年12月31日 星期一上午7：50--11：00

活動(dòng)地點(diǎn)：大三班,、操場(chǎng)

活動(dòng)主題：迎新年，慶元旦

活動(dòng)人員：全體幼兒,、家長(zhǎng),、老師

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道,，元旦是新年的第一天,，并理解新年的含義。

2,、h8j%`bu0_:a6b0通過(guò)參加元旦活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)新年的快樂(lè)。波波嘟親子網(wǎng)8o?hw?~jb

3,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節(jié)目，并體驗(yàn)參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、通過(guò)活動(dòng)，加深家幼之間的了解,，增進(jìn)教師,、幼兒、家長(zhǎng)之間的感情,。

活動(dòng)過(guò)程：

一： 晨間自選活動(dòng)(7：50—-9：00)

區(qū)域活動(dòng)：

益智區(qū),、操作區(qū)、美工區(qū)

家長(zhǎng)和孩子一起制作新年賀卡

二,、9：00—-9：40 點(diǎn)心和早操活動(dòng)

(家長(zhǎng)要求：晨間自選活動(dòng)結(jié)束,，請(qǐng)全體家長(zhǎng)撤到操場(chǎng)去看孩子做操。)

三,、親子活動(dòng)：

(一)開(kāi)場(chǎng)白：

(二),、節(jié)目表演：向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，展示幼兒在幼兒園學(xué)過(guò)的歌曲,、兒歌,、舞蹈、游戲等,。

1,、以歌曲《新年好》引入活動(dòng)。(表演者：全體小朋友)

2,、全班幼兒歌表演《老師老師我愛(ài)你》,、《太陽(yáng)、紅旗》。

3,、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》,、《盆和瓶》。

4,、1-10號(hào)幼兒唱《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)你真好》,，11-20號(hào)幼兒唱《國(guó)旗多美麗》。

5,、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》,。

6、音樂(lè)游戲：《熊和石頭人》,。

7,、21-30號(hào)幼兒表演《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》，31-41演唱：《顛倒歌》,。

8,、欣賞吳宗霖獨(dú)唱《小小護(hù)林手》。

9,、幼兒和家長(zhǎng)共同表演《碰碰車》,。

10、集體演唱英文歌曲《jingle bells》結(jié)束匯報(bào)演出,。

(三)親子游戲：

游戲1：喂媽媽

提供盤子,、花生讓幼兒剝花生喂媽媽，喂得又快又好為勝,。

游戲2,、《占圈》

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)抱著幼兒站在圈外，待音樂(lè)開(kāi)始后,，家長(zhǎng)就抱著幼兒在圈外走,，音樂(lè)一停，就去占圈,，沒(méi)有占到圈的淘汰,，音樂(lè)開(kāi)始接著游戲,。最后占到圈的為獲勝者,。

游戲3、《兔子搬蘿卜》

游戲規(guī)則：我們請(qǐng)出全體家庭分成4組,，每組6戶家庭面對(duì)面站立,，家長(zhǎng)做小兔，孩子做蘿卜,，請(qǐng)家長(zhǎng)必須抱著孩子,，跳過(guò)每一個(gè)呼啦圈到對(duì)面把旗子交于下一位家長(zhǎng)手中，以接力的形式進(jìn)行，最后的家庭舉起旗子表示游戲完成,，哪個(gè)班級(jí)先完成獲勝,。(家長(zhǎng)抱著孩子雙腳跳過(guò)每個(gè)圈，對(duì)面的家長(zhǎng)拿到旗子后才可出發(fā),，如果違反游戲規(guī)則,，取消游戲獲勝的資格。)

游戲4,、《拔羊毛》

游戲規(guī)則：每個(gè)家長(zhǎng)背上夾上5只夾子,，在比賽口令發(fā)出后，抱起孩子去拔別家的羊毛,，比賽口令一結(jié)束,，游戲結(jié)束。獲得總數(shù)最多的獲勝(自家羊毛和拔來(lái)的羊毛相加)

(四),、歌表演《新年好》結(jié)束 _年12月31日

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇十六

一,、活動(dòng)主題：

春暖花開(kāi)時(shí)，魅力四射日,。

二,、活動(dòng)目的：

展示女生風(fēng)采，突顯女生魅力,，增強(qiáng)廣大女生的自信心,。為女生提供一個(gè)青春的舞臺(tái)，在休閑娛樂(lè)之際,，增強(qiáng)男女生之間的交流,，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)更為和諧和多彩的校園氛圍的形成,，豐富女生們的課余生活,。同時(shí)，關(guān)心女生成長(zhǎng),，關(guān)注女生的身心健康,，提倡女生時(shí)尚生活新概念，給每位在校女生送上節(jié)日祝福,，創(chuàng)造良好的尊重女性的校園風(fēng)氣,。展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)大學(xué)、優(yōu)秀班級(jí)的風(fēng)貌,，緊跟時(shí)代步伐,，弘揚(yáng)女生節(jié)文化，引領(lǐng)女生塑造美的時(shí)尚風(fēng)尚,。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月6日晚7：00

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

教學(xué)樓7-402

五、主辦單位：

_臨床本二班

六,、活動(dòng)流程：

1,、心愿便利貼：

將全班女生的心愿收集起來(lái)，寫在便利貼上,，放在半密封的盒子里;將44個(gè)男生分成11組,，每人輪流從盒子中隨意拿出一張;男生將便利貼上女生的心愿和名字大聲念出并請(qǐng)上該女生;如男生能夠完成女生的心愿，女生則需以自己的方式答謝男生,。

2,、你的快樂(lè)我來(lái)猜：

選5男5女上臺(tái)參與游戲，男女交錯(cuò)站成一排,，除第一個(gè)人以外所有參與者都背對(duì)主持人;主持人將事先準(zhǔn)備好的紙給第一個(gè)人和臺(tái)下同學(xué)看,，然后收好;第二個(gè)人可轉(zhuǎn)身面對(duì)第一個(gè)人，第一個(gè)人用肢體語(yǔ)言將紙上的內(nèi)容傳遞,，讓第二個(gè)人猜;再由第二個(gè)人做讓第三個(gè)人猜,，依次傳遞下去，每人有半分鐘展示時(shí)間,。

3,、“美女”秀秀看：

選4個(gè)人上臺(tái)，分為兩組,，每組必須有一名男組員,，比賽開(kāi)始后，男隊(duì)員戴上女式假發(fā)在場(chǎng)上一邊等候,，另一隊(duì)員在道具處拿6根頭繩員戴假發(fā)的男隊(duì)員扎完6個(gè)小辮后,，再跑回道具處，依次將圍裙,、頭花,、胭脂、口紅飾物為戴假發(fā)隊(duì)員穿戴化妝整齊,，穿戴化妝結(jié)束后戴假發(fā)隊(duì)員要以模特步方式走回拿頭繩隊(duì)員的起點(diǎn),，那隊(duì)完成的、最快為獲勝,。

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇十七

在這個(gè)特別的日子里,，我們開(kāi)展此次活動(dòng)，既是為了慶祝這個(gè)美麗的節(jié)日,，又是為了增進(jìn)大家之間的互相認(rèn)識(shí)和了解,。

一.活動(dòng)時(shí)間:20__年12月25日

二.活動(dòng)地點(diǎn):待定

三.活動(dòng)主題:快樂(lè)過(guò)圣誕

四.活動(dòng)對(duì)象:班級(jí)全體成員

五.活動(dòng)內(nèi)容:

1.頂氣球比賽

道具:氣球若干,，繩子若干;

參加人員:分成多組,，每?jī)山M對(duì)抗(每組一般為3到7人)

2.心心相印,，我來(lái)比你來(lái)猜

道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語(yǔ)或詞語(yǔ))

參加人員:兩人1組,可多組參加

游戲規(guī)則:游戲開(kāi)始表演的1組兩人先要面對(duì)面(1人為表演動(dòng)策劃,1人為猜測(cè)者),然后由主持人會(huì)把要表演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫在1張紙上,讓表演動(dòng)作者做給猜測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完,猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí),就算過(guò)關(guān).(注意:動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來(lái)解釋,但不能說(shuō)出動(dòng)作中的字)(左右為難、無(wú)孔不入,、金雞獨(dú)立,、狗急跳墻、東張西望,、無(wú)中生有,、眉開(kāi)眼笑、胸有成竹,、雞飛蛋打,、低聲下氣).

3.有獎(jiǎng)問(wèn)答

游戲規(guī)則:

此部分為問(wèn)答題，回答最接近正確答案的可以獲得獎(jiǎng)品

①.圣誕節(jié)的由來(lái):

每年12月25日是全世界大多數(shù)_徒紀(jì)念耶穌誕生的日子,。

教會(huì)開(kāi)始并無(wú)圣誕節(jié)，約在耶穌_后百余年內(nèi)才有,。據(jù)說(shuō):第一個(gè)圣誕節(jié)是在公元138年,，由羅馬主教圣克里門倡議舉行。而教會(huì)史載第一個(gè)圣誕節(jié)則在公元336年,。由于圣經(jīng)未明記耶穌生于何時(shí),，故各地圣誕節(jié)日期各異。直到公元440年,，才由羅馬教廷定12月25日為圣誕節(jié),。公元1607年，世界各地教會(huì)領(lǐng)袖在伯利恒聚會(huì),，進(jìn)一步予以確定,，從此世界大多數(shù)的_徒均以12月25日為圣誕節(jié)。其實(shí)哪一天并不要緊,，重要的是應(yīng)該知道它是為紀(jì)念救主耶穌降生,。

②.西方人以紅、綠,、白三色為圣誕色,，圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)家家戶戶都要用圣誕色來(lái)裝飾.請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這三個(gè)顏色各代表什么.

答:紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹(shù),。 紅色與白色相映成趣的是圣誕老人

③圣誕節(jié)這個(gè)名稱是什么縮寫?

答:“圣誕節(jié)”這個(gè)名稱是“_彌撒”的縮寫

④.圣誕老公公的由來(lái)?

答:從前有一個(gè)老人,，名叫尼古拉斯，他一生最愛(ài)幫助貧窮的人家,。其中有一次他幫助三個(gè)貧窮的少后送他們?nèi)鹱右蕴舆^(guò)被賣的不幸,。當(dāng)尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送給其中一名女子時(shí)，他把金子從其中一個(gè)窗戶扔進(jìn)去,，恰好掉進(jìn)景在壁上的一長(zhǎng)襪中,。于是,，將禮物放在圣誕襪子的送禮方法廣為流傳。!

⑤長(zhǎng)期以來(lái),，一直流行的圣誕歌主要有三個(gè),，請(qǐng)問(wèn)是哪三個(gè):一個(gè)是《平安夜》;一個(gè)是《聽(tīng)，天使報(bào)佳音》;第三個(gè)是《鈴鐺兒響叮當(dāng)》,。

此部分為搶答題,，每答對(duì)一題則有機(jī)會(huì)參與抽獎(jiǎng)，抽完獎(jiǎng)后按抽獎(jiǎng)小票上內(nèi)容領(lǐng)獎(jiǎng)

⑥圣誕老人原指公元幾世紀(jì)時(shí)小亞細(xì)亞專區(qū)的主教尼古拉:公元四世紀(jì)

⑦世界上第一張圣誕卡始于哪一年:1843年

⑧圣誕大餐吃火雞的習(xí)俗始于哪一年:1620年

⑨耶穌誕生在猶太的哪一座小城:伯利恒,。

⑩圣誕節(jié)節(jié)期是哪一段時(shí)間:12月24日到第二年的1月6日

經(jīng)費(fèi)預(yù)算:300元

注意事項(xiàng):

1.游戲時(shí)注意安全

2.有獎(jiǎng)問(wèn)答時(shí)盡量讓大家都參與

3.獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備要充分

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇十八

班會(huì)緣起：

作為一名初中的班主任,，時(shí)常感到初中學(xué)生隨著生理的變化，他們的心理也發(fā)生著巨大的變化,。他們的行為習(xí)慣與追求的東西越來(lái)越讓家長(zhǎng),、老母不理解，他們懶散,，責(zé)任心差,，但是他們對(duì)于某些事情又表現(xiàn)異常的熱情。他們的內(nèi)心有著無(wú)比豐富的情感,。他們對(duì)于家長(zhǎng)為他們制定的各種目標(biāo)感到困惑,，對(duì)于老師的嘮叨很是反感，不敢在內(nèi)心面對(duì)自己的缺點(diǎn)所以又顯得自卑,。他們喜歡現(xiàn)代的音樂(lè)舞蹈,，喜歡影視與網(wǎng)絡(luò)中的時(shí)尚元素，他們追星,，追求,，他們愛(ài)美，但是他們內(nèi)心也有疑問(wèn),、有困惑,、煩惱，在今天一考定終身的大形勢(shì)下,，他們要傾訴,，他們需要關(guān)心，需要有人傾聽(tīng),。

班會(huì)目的：

增進(jìn)學(xué)生對(duì)于責(zé)任的理解,，讓學(xué)生在一吐心聲的時(shí)候，懂得什么是青少年時(shí)期最要緊做的,，讓學(xué)生真切感受自己的變化,，懂得理解，增強(qiáng)他們的責(zé)任感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)目,，搜集相關(guān)資料;

(2)制作班會(huì)課件;

(3)排練節(jié)目;

(4)學(xué)唱《讓我們蕩起雙漿》和《小小少年》

活動(dòng)過(guò)程：

第一章告別童年,，感受青春

女：青春悄無(wú)聲息的來(lái)了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā),，苗條的身影而來(lái)的。

男：青春邁著輕盈的腳步來(lái)了,，她是伴著男孩粗粗的嗓音,，蓬勃的朝氣而來(lái)的。

女：十四歲,，一個(gè)新的開(kāi)始,，將過(guò)去的點(diǎn)滴珍藏在記憶中。十四歲的天空中,，新元素在不知不覺(jué)中注入了我們的生活中,，我們不再純真，不再幼稚,，有了秘密,，有了憂傷。

男：十四歲的我們,，漸漸讀懂了父母的愛(ài)與期望,，也漸漸懂得了去回報(bào)。許多事情都在我么這個(gè)年齡變得特別,。我們開(kāi)始學(xué)會(huì)了用自己獨(dú)特的眼光去品味生活的每一點(diǎn),，每一滴。

女：初一(18)班《十四歲,，我們揚(yáng)帆起航》主題班會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始!

開(kāi)場(chǎng)白：童年,，是朦朧的詩(shī)，是淡雅的畫(huà),，是經(jīng)典的歌……,，青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無(wú)垠的天,，是樂(lè)園,，在這里，我們不想離開(kāi),，我們不想長(zhǎng)大,。

請(qǐng)欣賞女聲二重唱《不想長(zhǎng)大》

1、伴著美妙的音樂(lè)，大屏幕上出現(xiàn)一張張小學(xué)時(shí)的生活照,，感受曾經(jīng)的快樂(lè)幸福,。

(準(zhǔn)備好照片,、伴奏音樂(lè))

第二章感受青春快樂(lè)成長(zhǎng)

主持人：不想長(zhǎng)大,，可是生命的年輪卻不由人,，不知不覺(jué)中,，我們已經(jīng)十四歲,，

女：十四歲,，我們討厭,。

男：十四歲，我們喜歡自由,。

女：十四歲的我們就像是小鳥(niǎo),，在無(wú)際的藍(lán)天上快樂(lè)的飛翔,。

男：十四歲的我們就像是散文，在文壇的草原上自由的馳騁,。

女：請(qǐng)欣賞散文朗誦：《青春隨想》(吳芝蘭,、陳丹丹),。(配樂(lè)朗誦)

(1)準(zhǔn)備好散文詩(shī)，同時(shí)練習(xí)好,。

(2)選擇配選的音樂(lè)

(3)大屏幕上展示學(xué)生在軍訓(xùn),、校運(yùn)動(dòng)會(huì),，以及金秋書(shū)市上的情景。

女：十四歲,，我們享受陽(yáng)光。

男：十四歲，我們享受青春,。

2,、舞蹈《oh》(少女時(shí)代)(表演者：季曉星,、馬羽婷,、吳儀雯等)

第三章走進(jìn)青春,，說(shuō)出困惑

主持人：我們?cè)诔砷L(zhǎng),，我們?cè)谒伎?，我們開(kāi)始用自己的眼光觀察這個(gè)世界,，走進(jìn)十四歲,，我們有了許多的困惑與不解。十四歲,，我們難免會(huì)議有沖動(dòng),，十四歲,，我們難免會(huì)犯錯(cuò)誤。

組合小品：《青春的煩惱》(表演者：楊寧川,、盛立異,、魏嘉琦、金輝,、顧袁等)

1,、學(xué)習(xí)方面

2、追星方面(表演者：陳心恒,、顧袁)

3,、注重穿著方面(表演者：金輝、盛立異,、顧袁)

4,、男交往(表演者：魏嘉琦、盛立異,、楊寧川)

由主持人導(dǎo)入視頻

主持人：那么某某同學(xué)的困惑是不是所謂的早戀呢?如果遇到心里真的有什么想法,，應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)看一段視頻。

播放視頻,。

主持人：聽(tīng)了以上同學(xué)的困惑,，我們相信這也是許多同學(xué)共同的心聲，面對(duì)自己生理的變化,，我們真的會(huì)有這樣那樣的想法,，有些是自己可以解決的，而有些是需要父母和老師幫助才能解決的問(wèn)題,，只要我們大膽的說(shuō)出心理的困惑,，一定會(huì)順利度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期。

第四章珍惜青春,，展望未來(lái)

男：讓我們伴著歌曲《小小少年》,，來(lái)回憶一下童年的樂(lè)趣，讓我們更加珍惜美好的青春,。請(qǐng)欣賞歌曲《小小少年》

歌曲：《小小少年》(表演者：陸子楨)(建議此處可以是小組唱)

主持人：小小少年,，沒(méi)有煩惱，同學(xué)們,，讓我們說(shuō)出心聲,，走出困惑，奉獻(xiàn)智慧,，收獲真正的快樂(lè)與幸福,，走好青春的第一步，我們才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),。

班主任寄語(yǔ)：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,，這就是青春,。十四歲，花一樣的年齡,，多少理想的種子在這時(shí)播種,，多少美好的愿望在這時(shí)被激發(fā)。孩子們,，真誠(chéng)地希望你們?cè)谶@個(gè)珍貴而特殊的年齡里,，能養(yǎng)成的良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)，因?yàn)檫@些人類寶貴的品質(zhì)將影響你的一輩子,，同時(shí)也真誠(chéng)地祝愿你們每一個(gè),，都能學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)交流,，說(shuō)出困惑,，奉獻(xiàn)智慧，健康成長(zhǎng),，邁好青春第一步,，希望將來(lái)有一天，當(dāng)你們站在人生最后的門檻前,，回望這段樂(lè)章時(shí),，它永遠(yuǎn)是一個(gè)閃光點(diǎn)。

女：青春是一片海,，充滿滿神奇的魅力,，引著我們揚(yáng)帆起航，讓我們飛揚(yáng)青春的理想,，向前沖!(全班齊聲：)讓我們與眾不同!

女：初一(18)班《十四歲,，我們揚(yáng)帆起航》主題班會(huì)。

合：到此結(jié)束!謝謝大家!

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇十九

一,、總負(fù)責(zé)：班主任蒲仁義

二,、活動(dòng)人員：華藝之家全體成員

三、策劃：班主任及團(tuán)支書(shū)

四,、活動(dòng)名稱：野炊

五,、活動(dòng)目的

1.為了加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的感情交流，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的氛圍;

2.為了豐富班級(jí)同學(xué)的課余生活,。

六、活動(dòng)對(duì)象,、單位

1.活動(dòng)對(duì)象：華藝之家全體同學(xué),。

2.活動(dòng)單位：班級(jí)共分為3個(gè)小組，以小組為單位進(jìn)行野炊,。

七,、具體分組情況如下：

第一組：組長(zhǎng)：李裕翠

第二組：組長(zhǎng)：毛成嬌

第三組：組長(zhǎng)：吳迷然

八,、活動(dòng)時(shí)間：__年5月12日早上9：30點(diǎn)

九、活動(dòng)地點(diǎn)：安江大橋叉頭村

十,、活動(dòng)物品：

炊具：鐵鍋,、勺子、鏟子,、打火機(jī),、菜刀、砧板

餐具：塑料飯盒,、筷子,、塑料杯、餐巾紙

食物：豬肉,、火腿,、西紅柿、土豆,、青椒,、洋蔥、青菜,、白菜,、

佐料：食用油、鹽,、雞精,、醬油、醋,、蔥,、姜等等。

十一,、后期工作

1.團(tuán)支書(shū),、組織委員、宣傳委員,、各小組組長(zhǎng)清洗干凈好所有借的炊具并清點(diǎn)歸還,。

2.團(tuán)支書(shū)、組織委員,、宣傳委員各,、小組組長(zhǎng)做好野炊活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的清潔工作。

3.由學(xué)習(xí)委員將活動(dòng)照片及錄像整理后上傳到班級(jí)群分享里,，供班級(jí)同學(xué)拷貝留念,。

十二、注意事項(xiàng)

1.要求每位同學(xué)積極參與,，如有特殊情況確實(shí)不能參加者,，需向班長(zhǎng)說(shuō)明情況,，方可。

2.活動(dòng)中,，以小組為單位行動(dòng),，組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé)，如有緊急情況,，要及時(shí)向班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)報(bào)告,，安全重于泰山。

3.借的物品希望大家小心愛(ài)護(hù),，損壞由個(gè)人賠償,。

5.保護(hù)環(huán)境，除了笑聲什么也別留下,，除了回憶什么也別帶走,。

6.活動(dòng)過(guò)程中若有個(gè)人問(wèn)題需要離開(kāi)集體，請(qǐng)務(wù)必向組長(zhǎng)請(qǐng)假,。

華藝之家班委

__年5月12日

班級(jí)活動(dòng)端午節(jié)篇二十

一,、活動(dòng)背景

剛踏入大學(xué)校園，熱血青春活力四射的新人們?cè)阢裤揭粋€(gè)展現(xiàn)自我,，秀出風(fēng)采的舞臺(tái),，這廣闊的天地里，我們正希望能為新生打造一個(gè)用智慧與口才碰撞出火花,，用縝密邏輯與創(chuàng)新思維“辯”出自我的廣闊舞臺(tái),。

二、活動(dòng)意義

通過(guò)舉辦新生辯論賽,，可以使我院廣大新生更好的適應(yīng)大學(xué)生活,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)及提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，培養(yǎng)辯證看待問(wèn)題,、創(chuàng)新思維的能力;同時(shí)豐富我們的校園文化,，營(yíng)造濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)社會(huì)的關(guān)注及對(duì)生活的思考;并且提高我院新生辯論水平,，為辯論隊(duì)發(fā)掘新秀,。

三、活動(dòng)主題

熱血青春,，辯出自我

四,、活動(dòng)時(shí)間

?小組賽：20__年11月6日~16日?淘汰賽：20__年11月16日~25日?總決賽：20__年11月30日晚7：00

五、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)院教室4d220,，4d311,，4d411和4d413

六、活動(dòng)對(duì)象

電氣學(xué)院20__級(jí)全體新生

七,、活動(dòng)內(nèi)容

1,、賽程安排

?11月6日晚上：6：30~7：30初賽第一場(chǎng)：a1vsa26：30~7：30初賽第二場(chǎng)：b1vsb26：30~7：30初賽第三場(chǎng)：c1vsc27：45~8：45初賽第四場(chǎng)：d1vsd27：45~8：45初賽第五場(chǎng)：d3vsd4

(注：小組賽共進(jìn)行3輪，后兩輪賽程與之類似分別在9日和13日晚進(jìn)行,，小組賽共選出8只隊(duì)伍進(jìn)行淘汰賽)

?11月16日晚上：6：30~7：301/4決賽第一場(chǎng)avsb6：30~7：301/4決賽第二場(chǎng)cvsd?11月20日晚上：6：30~7：301/4決賽第三場(chǎng)evsf6：30~7：301/4決賽第四場(chǎng)gvsh

(注：1/4決賽為單輪淘汰晉級(jí)賽,，勝者晉級(jí)半決賽，負(fù)者淘汰,。)

?11月25日晚上：6：30~7：30半決賽第一場(chǎng)avsb

6：30~7：30半決賽第二場(chǎng)cvsd

(注：半決賽為單輪淘汰晉級(jí)賽,，勝者晉級(jí)半決賽，負(fù)者淘汰,。)

?11月30日晚上：7：00~8：00決賽

2,、參賽方式

每班由班長(zhǎng)及學(xué)委組織自行進(jìn)行選拔，確定4名出場(chǎng)辯手并在辯手中確定1名隊(duì)長(zhǎng),。3,、參賽要求

?要求辯手口齒清晰，思維敏捷,，表達(dá)流暢,、說(shuō)理透徹，有一定的即興辯駁能力;賽前做

好充分準(zhǔn)備,。

?每場(chǎng)比賽的出場(chǎng)隊(duì)員辯序可發(fā)生變化,，但必須最晚在比賽前一天告知主辦方。?參賽人員務(wù)必仔細(xì)閱讀辯論賽賽程,，熟悉賽制,。

?各組參賽隊(duì)提前15分鐘到場(chǎng)，利于主辦方對(duì)比賽的統(tǒng)籌安排,。

?遵守比賽規(guī)則及紀(jì)律,，服從大會(huì)安排，尊重評(píng)委,。若對(duì)比賽結(jié)果有不同意見(jiàn),，請(qǐng)賽后與主辦方聯(lián)系。

4,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

?團(tuán)體獎(jiǎng)：辯論賽冠軍(一個(gè))證書(shū)及獎(jiǎng)品辯論賽亞軍(一個(gè))證書(shū)及獎(jiǎng)品

?個(gè)人獎(jiǎng)：辯手(每場(chǎng)一名)獎(jiǎng)狀

八,、前期工作

1、前期宣傳

?班長(zhǎng)例會(huì)時(shí),，介紹新生辯論賽相關(guān)事宜及組隊(duì)規(guī)則及要求,。要求各班班長(zhǎng)在班里自行選

拔組隊(duì)。

?聯(lián)系傳媒部,，制作宣傳海報(bào),，11月5日在微信平臺(tái)進(jìn)行前期宣傳造勢(shì)。

2、聯(lián)系辯論隊(duì)

確定評(píng)委出席時(shí)間及其他辯論賽的相關(guān)事宜,。請(qǐng)辯隊(duì)隊(duì)員對(duì)各班辯手進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),。

3、前期溝通

現(xiàn)場(chǎng)多媒體設(shè)備問(wèn)題,，如需投影儀及時(shí)溝通,。

4、后期跟進(jìn)宣傳

初賽,、半決賽,、決賽前都聯(lián)系新聞中心相關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)拍照記錄，在每次比賽結(jié)束后能夠報(bào)道結(jié)果,，以及再次為晉級(jí)隊(duì)伍造勢(shì),。

九、活動(dòng)當(dāng)天工作人員安排

?比賽開(kāi)始前一小時(shí)全體學(xué)習(xí)部成員到位,，布置會(huì)場(chǎng),，調(diào)試投影儀及計(jì)時(shí)軟件?比賽開(kāi)始前十五分鐘，工作人員為各到場(chǎng)辯論隊(duì)簽到及安排座位?主席：每場(chǎng)一名?計(jì)時(shí)員：每場(chǎng)一名