總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高中物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇1

追憶往昔,，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)中為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提中自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提中。

二,、教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我,。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提中教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

三,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。

總之,，在過(guò)去的一年,，我取得了一定的成績(jī)，但還有一些不足之處,，本人在新的一年一定認(rèn)真工作,，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

高中物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇2

日子過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)：

一、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作

教學(xué)是我工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,，提高物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教初二年級(jí)的1至4班的物理課程,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)“四認(rèn)真”：課前“認(rèn)真”作好充分準(zhǔn)備，“認(rèn)真"設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后"認(rèn)真"批改學(xué)生作業(yè),，使學(xué)生對(duì)物理更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平,。

另外,，課后根據(jù)得失及時(shí)"認(rèn)真"的寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。

在課堂教學(xué),，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，努力的尋找器材完成演示實(shí)驗(yàn),、分組實(shí)驗(yàn)，力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到較大的作用,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一學(xué)期以來(lái)，我到七中聽(tīng)取了幾節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、到__中學(xué)習(xí),，在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實(shí)了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學(xué)隨筆,，讓我受益匪淺,。

另外，我還利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。

通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。平時(shí)有機(jī)會(huì)我積極參與學(xué)校的聽(tīng)課,、講課活動(dòng),，通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

三,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，順利完成的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足：

1,、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠_,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思,。

2,、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步,。

高中物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇3

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理,，《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)資料，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,。所以我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施提議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二,、課堂教學(xué),，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,，在教研組長(zhǎng)、團(tuán)體備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校的教學(xué)模式。

在有限的時(shí)間吃透教材,，分工撰寫(xiě)教案,，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情景說(shuō)課,、主講,、自評(píng);進(jìn)取利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講,，反復(fù)聽(tīng)評(píng),，從研、講,、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。在團(tuán)體備課中,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實(shí)際情景，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫(xiě)教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫(xiě)下自我執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的'吸取,，對(duì)今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。

學(xué)生在觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)、討論,、交流、猜測(cè),、分析和整理的過(guò)程中,，公式的構(gòu)成,、獲得、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱,。九年級(jí)電路、圖型連接,、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算,、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究,。突出的過(guò)程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位我不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉，提高文化水平與做人境界,，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而十分有價(jià)值的努力過(guò)程,。研討反思將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐我們?cè)诳偨Y(jié)自我教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，把仍在困惑這我的許多問(wèn)題,，有個(gè)在認(rèn)識(shí)。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和本事,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)

和創(chuàng)新本事。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

經(jīng)過(guò)我們一年來(lái)不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jī),，連續(xù)兩期我們的物理教學(xué)成績(jī)都位于全校前列。一份耕耘,，一份收獲,。以上成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的幫忙，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。以后我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。