在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師教研活動總結報告篇一

一,、認真?zhèn)湔n,、命題提高教師綜合素養(yǎng)

要想提高課堂效率，首先要“備好課”,。只有刻苦鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，才能打造出高效的課堂,。同時“備好課”是教師的基本素養(yǎng),，也是教師“上好課”的前提。所以科學組教師在去年集體備課的良好基礎上,，繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作,。

在這次集體備課中，我?？茖W組教師承擔了五下第二單元《形狀與結構》里的《折形狀》,、《搭支架》兩課，并負責這一單元的備課情況的審核工作,。

科學組教師聚在一起,，鉆研教材，吃透教材,，根據(jù)學生的特點,，精心備課。在試教多次后,，各個教師提出意見,，不斷對教案進行修改，及時反思,，并對教材進行了改進,。為了更好地教學，在《折形狀》一課中,，我們把課本中安排的對“基本形狀的認識”放置在課后的拓展,。而在課前，加強學生折不同形狀紙筒的方法的教學,。重點介紹了三角形,、六邊形的紙筒。因為這兩種紙筒的形狀比較難折,，學生不容易折好,，折平整。還強調(diào)了折形狀的粘貼,，以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實驗的順利探究,。學生進行科學探究活動做了充分的準備。

我們科學組不僅認真集體備課,，同時還認真審核由南山小學袁小軍老師發(fā)來的《建橋梁》,、《造房子》的備課稿,，提出建議，反復修改后,，最終形成定稿,，發(fā)送給區(qū)教委，圓滿完成了集體備課的任務,。

在集體備課的同時,，這次又新增了“命好題”——出一份科學試卷的活動?！懊}”是為了科學教師從整體把握教材的重難點,。同時，也是一種換位思考：假如我是命題者,，我側(cè)重考查科學哪些內(nèi)容,。這樣,，讓教師在日常教學中能更好地理解課本,。

市教研室要求每個區(qū)在3-6年級中每個年級各出3份試卷。區(qū)教研室就采用分層的方法,，把任務分解到每一個學校,，要求每一所學校都要出一份科學試卷。我?？茖W組承擔的是四年級的科學試卷,。科學組教師一起討論,、商量,，反復斟酌，最終出了一份高水平的科學試卷,。

同時,，還審核了新建小學、雨山中心小學每個老師發(fā)來的四年級試卷,。在認真審核,，提出改進意見，兄弟學校的老師修改后,，形成了3套四年級的模擬試卷,。在規(guī)定的時間內(nèi)提前送至區(qū)教研室。

二,、準備充分展示成功

5月13日,，市級骨干教師展示課在我校舉辦。我?？茖W組教師感到既高興又緊張,。高興,，是因為市級教研活動能在我們這所城郊小學舉辦，實在是太好了,，不出校門,，近距離的學習，聆聽專家的精彩點評,。緊張,，是因為擔心我校承辦不了，影響學校的聲譽,。所以,，學校領導很早就給我們科學組開會，讓科學組早做準備,。學校為這次承辦活動做了很多服務,，不論是硬件還是軟件。這樣就為這次活動的舉辦成功打下了基礎,。

在這次展示課中,，我校科學組夏老師也上一節(jié)展示課,。為了這節(jié)展示課,，科學組教師集體備課、磨課,，提出修改意見,，反復修改教案，每一次試教后,，夏老師都要寫出詳細的反思,。同時，我們還請采石小學的劉書記進行網(wǎng)絡指導,，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功,。

這次市級教研活動的承辦成功，展示了我校的風采,，也展示了我?？茖W組的成果。

三,、努力工作碩果累累

在日常教學中,，科學組教師努力工作，勤于反思,，從教學反思,、教學后記中積累素材，為教學論文的撰寫提供了資料,。

每上完新課后,，科學組教師就及時寫上教學后記,，反思課堂中的成功和不足，記下課堂里發(fā)生的點滴,。這些教學后記,、教學反思，給教師的課堂教學一個美麗而深情的“回眸”,，讓我們教師在向前走的同時,，不忘回頭望望，不時檢查,、反饋自己的教學,，從中吸取精華，促進教師的專業(yè)成長,。

在我們要撰寫科學論文時,，這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰,，讓我們的思緒一瀉而下,，再也不為撰寫論文而發(fā)愁、苦悶了,?？梢哉f，這些反思,、后記如晶亮的鉆石一樣，閃閃發(fā)亮,，為論文充實了實例,，讓論文變得豐富而充實、靈動而輕盈……

老師這樣的日積月累,，才會有“厚積薄發(fā)”之時,，結出了豐厚的碩果。

科學組的夏老師撰寫的《吸熱和散熱》教學案例,、《巧模擬,，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學》分別發(fā)表在《科學課》雜志的第一期和第五期。

圍繞“生命科學”的主題,，科學組夏老師結合所上的有關“生命科學”的公開課《大腦》,、《心臟和血液循環(huán)》、《動物怎樣繁殖后代》的教學反思,，撰寫了《巧借“視頻”,，運用“模型、模擬”,，緊扣“閱讀”——讓“生命科學”之花綻放在小學科學課堂里》,。

在這次區(qū)高效課堂的驗收活動課中,，我校科學夏老師驗收合格,，順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實踐者之一,。

結合區(qū)科技周的活動安排，科學組教師積極組織學生開展各項科技活動,，成立了科學社團,，輔導學生開展科技活動。還組織學生設計科學環(huán)保小報,，宣傳環(huán)保,、低碳的生活理念。

本學期的工作已接近尾聲,，科學組要在這學期的基礎上更加努力,，力爭開創(chuàng)一個更加嶄新的局面，讓我?？茖W工作再上一個臺階,。讓這支“科學之花”絢爛的綻放。

教師教研活動總結報告篇二

一,、以科學的發(fā)展觀為指導,，高度重視園本教研工作

如果說，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關鍵,，那么,，我們認為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀,，園本培訓及開展園本教研應是我園保教工作發(fā)展的關鍵所在,。所以，我們的辦園理念就是：“自主,、協(xié)作,、探究、創(chuàng)新”,。通過園本教研,，讓教師成長于學習之中，發(fā)展于工作之中,。在施教的同時,，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味,。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師,、專家型教師，從而更好的實現(xiàn)自身的價值。

二,、加強園本培訓的組織領導,，明確分工，責任到人

首先,，園長親自抓幼兒園工作,，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓領導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓工作,，其他的成員分工明確,，責任到人。其次,，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設計中;每學期,，我們還定時召開園本培訓園本培訓活動，及時解決培訓工作中遇到的問題,，對園本培訓工作進行及時的調(diào)度,，加強了培訓的針對性、時效性,。

三,、建立健全各項制度和計劃，確保培訓落實到位

為確保園本培訓落到實處,，制定了園本培訓工作的計劃,，列出培訓的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的計劃制定出本班的園本活動計劃,。這樣既指導了教師的學習,，又明確了學習的內(nèi)容，讓老師們知道了學什么,，什么時間學,，統(tǒng)一了步驟，保證了學習的系統(tǒng)性和針對性,，督促教師自覺的完成學習任務。

教師教研活動總結報告篇三

時光如流水,，在匆匆忙忙中,，又一學期結束了。半年來,，美術教研組在教導處的正確領導,、全體美術教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預定目標,，取得了較為令人滿意的成績,。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的美術教研工作總結如下：

一、基本情況概述：

開學初,，我們遵照教導處的要求,，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學,，組織了諸如聽課、比賽,、展覽等一系列活動,，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習美術的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚,。

二、取得的成績與經(jīng)驗：

1,、堅持常規(guī)集體備課不放松,。每周按教導處的要求對集體備課，并督促教師針對集體備課及時修正自己的教案,，使美術教學落到實處,。

2、以活動促教學,。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排,，定時或不定時地組織各種各樣的活動，如：9—10月開展的“減負增效”課堂教學活動,，調(diào)動教師美術教學及學生美術學習的積極性,，提高美術教學效果。

3,、提高認識,，加強自學。使教師認識到：要搞好教學,，首先自身要有較高的專業(yè)技術水平,，因此，必須加強自學,，尤其是非美術專業(yè)畢業(yè)的教師,，更應虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務知識水平,。

4,、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,，辦好黑板報,、櫥窗,，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術氛圍,。能根據(jù)學校自身的特點進行教學,。

三、采取的方法和措施：

1,、按照教導處的要求,，結合本學科特點，安排并組織教研活動,。

2,、按時進行集體備課，并不定時地進行抽查,，督促教師認真?zhèn)湔n,，使美術教學能正常開展。

3,、通過聽評課和研討會,，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流。

4,、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,，加強示范。

5,、舉辦多種形式的美術活動,，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,，充分顯示了學生美術水平的提高,。

6、定期組織美術興趣小組活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長,。

興趣小組工作是美術教學工作的另一個重點，我們堅持全身心地投入,，充分利用課余時間,，對學生進行全面地輔導，通過一學期的努力,，學生的繪畫水平有了很大的提高,，在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績。

7,、日常宣傳工作。

學校的日常宣傳和美工工作量非常大,，但我們美術組任勞任怨,，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務，贏得了大家的一致肯定和好評，我們也將更好地學習美工的技能,，爭取為學校貢獻出更多的光和熱!

一學期來積極組織學生參加各級各類活動和比賽：在20__年5月組織學生參加藝術節(jié)20多位學生分獲繪畫,、書法一、二,、三等獎,，在同時舉行的藝術教育評估中獲一等獎;20__年11月組織十二名學生參加素描比賽分獲一、二,、三等獎;在科普知識系列活動中分獲科學幻想繪畫一等獎23人,、二等獎18人、三等獎18人,。在做好以上教育,、教學工作的同時全組教師積極按時參加上級組織的教研教改活動，如參加新教材,、新課標培訓活動;市骨干教師培訓活動;市鄉(xiāng)土美術進課堂活動;省美術教育年會活動等,。同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗,、校園文化布置,、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的`美術宣傳工作,，有的更是需要全組教師全程積極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務，我們都能以最大的熱情把它完成好,，能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

四,、今后的努力方向：

今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針,，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍,，使我校成為獨具特色的美術特色學校,。

教師教研活動總結報告篇四

歷時一個多月的我校第十八個教研月活動已落下帷幕,。我校此次教研月活動以萬州教研〔20__〕2號文件精神為指導，以重慶市領雁工程項目培訓為依托,，圍繞“深化課堂評價,，打造優(yōu)質(zhì)課堂”教研月活動主題開展了扎實、豐富,、有效的系列教學教研活動,。全體教師借助集體備課、公開課展示,、說課評課等平臺,，主動參與，積極探索,，讓課改理念內(nèi)化為教學行為,，提高自己的教學業(yè)務能力，在“強基礎,，重能力,，輕負擔，高效率”等優(yōu)質(zhì)課內(nèi)涵理解方面有了更深入的思考與實踐?，F(xiàn)就本次活動作如下小結：

一,、起于困惑，確定宗旨

我校是重慶市領雁工程項目學校之一,，自該項目實施以來,，我校認真組織教師參加各項相關培訓，并積極倡導教師踐行“小組合作學習”,、導學案運用與我?！八囊善卟健闭n堂教學模式相結合的新課堂教學變革。然而,，由于老師們過去的教學都是傳統(tǒng)教學理念指導,，所以,，在我們推行新課程改革的過程中,，有不少的教師提出了小組合作學習不利于課堂組織教學而影響教學效果,、以學生為主體的小組合作學習方式大大影響教學進度、導學案的運用加大了教師和學生的負擔等不少困惑,，甚至開始懷疑,、動搖課堂變革。

在這樣的背景下,，我校以本次教研月活動為契機,，確定通過理論培訓,、優(yōu)秀視頻觀摩、集體備課,、教研骨干上示范課、人人上課改合格課等方式讓全體教師切實提高理論認識,、提高課改技能,，落實課改，享受課改,。

二,、強化領導，精心組織

為了保障教研月活動的落實,、有效,，我校成立了以向林校長為組長、陳愛軍副校長為副組長,、教導處主任晏興國,、張明星、教務員吳中紅和各教研組長為成員的教研月活動工作領導小組,，做到領導親自抓,，人人參與，不搞形式,。

活動初期：

學校教導處根據(jù)萬州教研〔20__〕2號文件精神和學校教研實際制定了教研活動方案勵志網(wǎng),，出臺了優(yōu)質(zhì)課評價標準。并且,，我們及時召開各教研組長會,、全校教師動員大會，詳細部署,，明確要求。為組織開展好教研月活動打下了堅實的基礎,。

活動中期：

每一位領導小組成員都深入各教研組指導專題研討、集體備課磨課,、聽評課活動等,，人人重視教研,，積極參加教研。

對于各教研組在“小組建設”,、導學案運用與我?！八囊善卟健苯虒W模式結合課改中的一些共性的、典型的疑難問題,，如：在小組合作學習過程中,，怎樣讓學困生積極參與而不做旁觀者?怎樣使小組合作與展示高效率?各教研組集中匯總到教導處，教導處對問題進行整理后,，由向林校長牽頭,、陳愛軍副校長主持、教導處晏興國主任組織教研月活動領導小組全體成員及骨干教師,、教師代表進行專題研討,，共商出好的解決方案，最后利用常規(guī)的業(yè)務學習時間對全校教師進行培訓,。這樣一來,，一些問題迎刃而解,。

活動后期：

學校召開了一次教研月活動工作總結會,，總結了活動開展情況，

表彰了教研月活動“先進教研個人”和“先進教研組”,。

三,、真抓實干，成效顯著

在本次教研月活動中,，由于全校教師的教研熱情高,、課改力度大，我們的活動達到了預期的效果,，成效顯著,。

1、集體備課,，引導課改

教研月活動初期,，由于大多數(shù)教師對我們的“四疑七步”教學模式還不夠理解，對小組建設也沒有經(jīng)驗,，處于一種懵懂狀態(tài)，為了幫助教師們盡快適應課改,，各學科教研組開展了一次集體備課，各組的教研骨干為主備人,，全組教師獻言獻策,，積極探索出本學科理想的“小組建設”、導學案運用與“四疑七步”教學模式有效結合的新課堂,，實現(xiàn)了為本組課改引路。

2,、互聽互評，成果運用

為了更好地鞏固,、運用集體備課的成果,，我們更注重在集思廣益達成共識之后，組織其他教師根據(jù)集體備課的研究成果,，修正完善自己的教學設計或教案,。然后在小組間開展相互聽課、評課,。

3,、人人課改，模式成熟

本次教研月活動中,，各學科教研組組織了本組中青年教師開展了

一次“人人上課改合格課”的活動,。在這一次活動中，每一位教師都高度重視,，合格課充分體現(xiàn)了我?！八囊善卟健苯虒W模式、導學案與小組建設三位一體的理念,，使我校的課改課堂模式已經(jīng)成熟起來,。

4、專題研討,，科研提高

各學科教研組組織了本組教師開展了一次我校新課堂改革與我校區(qū)級課題“學困生課堂轉(zhuǎn)化策略”,、“數(shù)字校園環(huán)境下的教學模式與

教學方法創(chuàng)新”三結合的專題研究，探索有效的“三結合”,，為我校的課題研究充實了新內(nèi)容,，也進一步提高了我校教師的教科研水平。

5,、共沐書香,，提升素養(yǎng)

陶行知的“生活教育”是我校的核心辦學理念，我校每一名教職工都是“生活教育”的踐行者,。本次教研月活動中,，我校為一位教師購買了一本陶行知教育教學理念相關著作,，全校教師在工作之余“共讀陶行知理念”，提升專業(yè)素養(yǎng),。

6,、書法競賽，一展風采

“三筆字”是教師教學基本功中非常重要的一項,。為促進全校教師勤練教學基本功,，本次教研月活動我校開展了一次全校教師參加的書法競賽活動。學校對獲獎的王祖?zhèn)?、陳豐秋,、晏宗敏等教師進行了表彰，并將他們的作品裝裱后展示在了我們的文化廊,，成為了我校校園文化中一道亮麗的風景線,。

這次活動，不僅讓擅長書法的教師們一展風采,，更加激勵了全校教師勤練教學基本功,，意義深遠。

7,、專題評選,，成果薈萃

本次教研月活動，我校的每一位教師結合課改實踐撰寫了至少

一篇經(jīng)驗論文或教學調(diào)查報告,、教學課例報告等文章上交重慶市或萬州區(qū)評選,，也讓教師們進一步深化了認識，總結經(jīng)驗,，有效提升教師教學,、教科研能力。

8,、評選先進,，表彰鼓勵

教研月活動結束后，學校教導處根據(jù)各教研組賽課,、資料整理等綜合考核,，評選出了本次我校“教研月活動先進教研組”,，也評選出了一位“教研月活動先進個人”,。

四、整裝待發(fā),，繼續(xù)前行

通過本次教研月活動,，我校“小組建設”、導學案運用與“四疑七步”教學模式實現(xiàn)了有效結合,，我校的新課堂呈現(xiàn)出了“以學活教,，心動課堂，心隨課動,，課隨心動”的“心動課堂”的朝氣與活力,。

雖然小有成績，但我們巖口復興人更深知學海無涯,、教亦無涯,。我們不會滿足于目前的成績，更不會停下探索課改的腳步,，我們會繼續(xù)努力,，打造我們的優(yōu)質(zhì)課堂，使教學質(zhì)量更上一個臺階,。

教師教研活動總結報告篇五

教研組是學校組織教師從事教學研究,、開展教學活動，進行師德建設的基層組織,。回顧一學期的工作現(xiàn)總結如下：

一,、落實教學常規(guī)為基點,，加強師德建設，貫徹新課程理念,，提高教師的業(yè)務素質(zhì)

《常州市中學學科教學常規(guī)》對于規(guī)范教學過程,，加強教學管理，提高教學質(zhì)量起到了良好的推動,、促進作用,。教研組始終以落實教學常規(guī)為立足點，經(jīng)濟開展師德建設,，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì),。

1、學習教學常規(guī),，領會精神實質(zhì),。每學期開展的“學常規(guī)、領精神”活動中,，教研組提出了明確的學習要求,。首先，要求教研組成員熟悉常規(guī)的基本內(nèi)容,、基本觀點及目標要求;其次,，要求教師就常規(guī)的某一方面結合現(xiàn)代教學理論及教學實踐活動寫一份心得體會文章，在教研活動中交流;再次，在教研組集體討論的基礎上,，制定《思想政治教學常規(guī)實施細則》,。初步確立了教學目標、備課,、上課,、作業(yè)批改、課后輔導,、成績考核與評定,、論文撰寫、業(yè)務進修,、課題研究等九項指標,，使常規(guī)要求具體化，教學工作規(guī)范化,。

2,、開展師德建設，樹立師表形象,。20__—20__年度第二學期,，回顧和總結一學期來教研組工作，全組教師都能夠堅持黨的基本路線,、認真貫徹執(zhí)行黨的'教育方針,，組織全組教師學習黨的__屆__全會精神，交流心得體會,，經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事,，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養(yǎng),、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用,，全組教師相處和睦、團結互助,，具有很強的凝聚力,。葉圣陶先生說：“教育工作者全部工作都是為人師表?！北窘萄薪M建設作為落實教學常規(guī)的突破口,。具體做到：

第一，認真學習《師德規(guī)范》讀本,，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范;

第二,，積極開展“學陶師陶”活動，評選學陶積極分子;

第三,，遵紀守法,，勤奮敬業(yè);

第四,，以身作則，為人師表,。通過師德建設,，全組教師能堅持四項基本原則，熱愛祖國,，擁護黨的路線,、方針和政策忠誠人民的教育事業(yè)，工作勤奮踏實,，面向全體學生,。組內(nèi)教師無違法亂紀和體罰學生的現(xiàn)象。

3,、貫徹新課程理念,，健全學習制度，提高業(yè)務素質(zhì),。本組在業(yè)務學習活動中,，采用集體學習討論和平時鉆研思考相結合的方法，要求組內(nèi)成員在雙周的周四下午參加教科室,、教研組組織的集體輔導,，平時每天關注新聞，及時總結,。教研組組織教師認真學習黨的路線,、方針、政策,，有計劃地學習《學與教心理學》、《課堂教育論》等教育教學理論及有關教學經(jīng)驗文章,，貫徹落實新課程理念,。

二、以課題研究為抓手,，積極開展教育科研活動

在“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略方針的指引下,，我校逐步走上了“科研興校”,、“科研興教”的辦學道路,，教研之風在校園內(nèi)蓬勃興起。

1,、廣泛開展課題研究工作,。繼續(xù)開展以政治教研組為主體的德育課題組的常州市級課題“對中學生開展道德教育的研究和實踐”的研究和實踐。組織編寫法律知識的校本課程,。

2,、教學效率,、教學質(zhì)量不斷提高。在教研活動的推動下,，教研組成員的教育教學能力不斷增強,，課堂教學效率不斷提高。賈銀波老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎,。積極參與區(qū)級公開課,。

三、以素質(zhì)教育為核心,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

在全國教育工作會議上明確指出,，要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力位重點，全面推薦素質(zhì)教育,。具體做法是

1,、以課堂教學為主陣地。大膽利用投影,、錄音,、錄象等現(xiàn)代教學手段，創(chuàng)設豐富多彩的教學情景,，拓寬學生的知識視野和思維能力,，讓學生在活動中思維，在活動中創(chuàng)造,，在活動中培養(yǎng)能力,，提高覺悟。

2,、成立課外興趣小組,，開展第二課堂活動。__年下半年,，我組成立了__課外興趣小組,，組織顯示結合課堂教學實踐，聯(lián)系社會現(xiàn)實生活實際,，開展豐富多彩的第二課堂學習,。

3、積極開展讀書活動和影評活動,，擴大學生的知識視野,。組織學生認真開小會等讀書教育活動和影評活動。在活動中,，首先要求學生認真閱讀教材,，做好書后練習和小論文;接著，評選優(yōu)秀論文,，予以表彰;最后,，圍繞讀書內(nèi)容,，開展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動,。

四,、以“青藍工程”為依托，積極開展“立志,、立業(yè),、立功”

1、師徒結對互學,。尹建文和丁小春結成對子,，邱曉波和李云波，孫曄和龔靜潔結成對子,，相互學習,，相互促進，共同提高,。

2,、提供機會，組織青年教師外出參觀學習,。為吸收,、借鑒別人成功教學經(jīng)驗，我組多次到前黃中學聽課取經(jīng)或請前黃中學教師來校聽課指導,，從而提高他們的教育教學能力,。

盡管取得了優(yōu)異的成績，但是還存在著不足,，各備課組的教學水平的發(fā)展還不平衡,，青年教師的教育教學水平和駕馭課堂的能力還有待進一步提高?？傊?，本教研組通過落實學科教學常規(guī)，加強了教研組的建設,，既提高了教師自身素質(zhì)，同時,，在素質(zhì)教育的實施過程中,，正積極探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑和方法。組內(nèi)成員關系融洽,，團結協(xié)作,，相互配合，與其他教研組之間也經(jīng)常相互交流,、探討,、共同提高,。

教師教研活動總結報告篇六

第一學期信息技術教研組活動總結本學期，我們信息技術組共開展了教研活動四次,。本組教師發(fā)揚團結協(xié)作的精神,，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果,。

一,、認真開展專題研究，積極作課,，以“我的實踐—反思—再實踐—再反思”為主線,，提高教學質(zhì)量

11月10日上午，老師在二年級做了一節(jié)題為《設計和編輯課程表》的研究課,。此課根據(jù)學生實際,，備課精心，問題設計合理,，并充分展示了“任務驅(qū)動”教學模式的特點,，讓學生在自主探究中進行學習，最終在分組合作中很好地完成了教學任務,。

在課后的研討中,，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點，對“任務驅(qū)動”教學模式在微機課中的有效應用進行了探討與肯定,。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的領悟,。

二、在“信息技術與各學科整合”的大形勢下,，進行學科整合的探索

12月10日下午,，老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術整合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學科教師多次溝通探討,，活動中充分發(fā)揮出本第一范文網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢,，圓滿完成教學任務已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點評中,，我們對本學科在整合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識,。

三、以質(zhì)量抽測為樣本,，尋找自身差距有不足,，認真進行“兩個標準”的研討

12月13日下午，由多位老師牽頭,，在三年級進行了信息技術抽測質(zhì)量分析和“兩個標準”的研討,。活動中,，本組教師基于抽測質(zhì)量分析,，查找自身在教學中對于課程的把握方面的欠缺,，對于提高教學質(zhì)量有了較為清晰的認識?！皟蓚€標準”的研討工作使大家對于教學有了明確的方向,。

四、認真組織學生進行論壇交流與展示,，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康,、高效發(fā)展搭建有力平臺

12月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術組的展示與交流活動如期在學生論壇中拉開了帷幕,。由于網(wǎng)絡問題,，只有部分參加了此次活動，我校獨占第一,。

活動中,，同學們在信息技術教師的指導下，爭相進入自己的論壇,，切身處地的,、真正的成為了這里的主人。

為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍,，使學生們能真正做到關心,、關注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展,，做了很多準備工作,。

此次活動，不但給學生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺,，促使他們在交流中體味到快樂,，也鍛煉了操作技能，更重要的是,，為學生們真正關心,、關注我們自己的論壇搭建了有力平臺。

教師教研活動總結報告篇七

20x年x月x日,，秦安縣小學英語西片“同課異構”教研活動在興國一小成功舉辦,。共有30名英語教師參加本次活動，本次活動以小學英語優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩和研討為主題,，在認真組織,，充分準備，嚴密籌措,，積極參與的基礎上拉開帷幕，各單位發(fā)揮本單位的教學研究特長,，在認真聽取觀摩課之后,，結合自己單位的`教學實際和教學研究成果,，積極參加研討和評課活動，使本次活動成為取他人之長,，補自身之短,，共同研究，共同進步的真正有所收益的一次教研活動,。下面對本次活動的開展做如下總結,。

本次活動分為觀摩課觀摩、集體研討,、評課交流三部分,。首先，由興國一小小學和各學區(qū)的教師分別出示一節(jié)公開課,，授課人員都是各學校素質(zhì)高,、能力強的教師。在課堂教學過程中,，各位教師認真組織課堂教學,，為與會的教師們展示了一節(jié)高質(zhì)量、高標準的優(yōu)質(zhì)高效的觀摩課,。

聽課過程中,，與會教師認真聽課，仔細做好筆記,。研討過程中,，大家積極參與，暢所欲言,，,，結合自己的學習和教學實際，發(fā)表自己的看法,，并形成了本學區(qū)的意見,。

之后，每個學區(qū)中心評課人進行了評課交流,，對幾節(jié)公開課發(fā)表自己的看法,，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言,?？h教研室教研員也做了權威性的指導和評價，并對各位英語教師提出來要求和希望,。這種教學經(jīng)驗的交流,、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，大大增強了各學區(qū)教師的凝聚力。也順應了新時期的教育要求,，,。

1.本次活動的開展，促進了各學區(qū)之間的教學教研交流,，進一步拓寬了教師提高和發(fā)展的空間,，減少了小學英語的城鄉(xiāng)差距，推動了秦安縣西片英語教學質(zhì)量的提高,。

2.本次活動的開展促進了各學區(qū)英語優(yōu)質(zhì)高效課堂教學的開展,，加快了各學區(qū)英語優(yōu)質(zhì)高效課堂教學的推動進程，為進一步提高英語課堂教學的質(zhì)量提供了條件,。

3.本次活動的開展為本小組內(nèi)的英語教師之間的合作和交流提供了機會,，英語教師們在活動中，相互交流,，取長補短,，有利于教師自身的發(fā)展和提高。

教師教研活動總結報告篇八

20_年x月6日在中心小學多媒體舉行了數(shù)學示范課活動,，我和中心小學的周老師執(zhí)教示范課,，全鎮(zhèn)數(shù)學教師進行觀摩研討，活動效果很好,。本次活動的目的是為了更好的發(fā)揮骨干教師的教學引領作用,，提升教師的教學水平，扎實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將活動總結如下：

周老師是我鎮(zhèn)成長最快的青年教師,，教學思路新，剛剛參加過市級優(yōu)質(zhì)課評比,，并取得了較好的成績,。參加本次示范課執(zhí)教活動，周老師進行了認真的準備,。她執(zhí)教了人教版四年級下冊《小數(shù)的加減運算》一課,，教學效果很好，博得教師們的認可,。首先因為周老師的教學準備充分,，對教材研究有一定的深度。因此,，周老師對教學目標的定位準確,，重點難點把握很好，難點的處理得當,。其次得益于周老師的個人素質(zhì),，她的板書精妙，語言清晰，評價藝術,，激活了學生的學習熱情,，課堂氣氛較好。再次因為周老師的教學設計獨具匠心,。周老師是非常善于學習的老師，她能學習吸收很多名師的教學方法為自己所用,。在一些問題的處理上,，駕馭課堂的能力很強。

我執(zhí)教的課題是人教版小學數(shù)學三年級的下冊《筆算乘法》一課,，是數(shù)與代數(shù)領域的典型計算課型,。學生已經(jīng)學習掌握表內(nèi)乘法、一位數(shù)乘多位數(shù),、多位數(shù)乘多位數(shù)的口算乘法,，根據(jù)學生的知識基礎，我確定我的教學思路是,，讓學生運用轉(zhuǎn)化的思想把本節(jié)課的知識轉(zhuǎn)化為老知識,，讓學生理解筆算乘法的算理，掌握筆算乘法的算法,，培養(yǎng)學生用豎式計算的能力,。對教材的把握我是對比北師版、人教版和蘇教版之后選定的,，我選定了蘇教版教材進行執(zhí)教,，我個人感到蘇教版內(nèi)容更貼近學生的實際生活，內(nèi)容更豐富,，能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,。我的教學設計突出特點是注重知識的鋪墊和數(shù)學轉(zhuǎn)化思想的運用，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習能力培養(yǎng),。

我的課前交流,，從數(shù)學與智慧、數(shù)學與生活到數(shù)學課堂的行為,，旨在激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學學習，溝通學生的生活與學習聯(lián)系,，創(chuàng)設和諧的課堂學習氛圍,。

我的數(shù)學熱身設計，數(shù)學熱身設計六道數(shù)學計算題,，這些題目是對多位數(shù)乘一位數(shù)和多位數(shù)乘整十數(shù)的復習,，通過本環(huán)節(jié)的設計，讓學生對本節(jié)課的知識基礎掌握更扎實，為新課學習打下堅實的基礎,，也為學生解決問題提供必要的鋪墊,。

我對教學內(nèi)容的設計，教材內(nèi)容相對我設計的內(nèi)容要簡單的多,，教材只是對不進位筆算乘法進行教學,，我的教學設計了進位的筆算乘法和筆算乘法的驗算，這些內(nèi)容豐富了課堂教學內(nèi)容,。

我的一點反思,，在課前我沒有進行試課，對學生可能出現(xiàn)的情況了解的不夠多,，在進入課堂之后,，發(fā)現(xiàn)學生實際水平和我的想象有很大的出入。給我的教訓是,，在進行教學設計時,，要充分的了解學生，所以要進行一個必要的前測,，了解學生的現(xiàn)狀,，可能教學效果會更好一些。

教研室張主任主持教學研討,，教學研討的程序安排了執(zhí)教教師說課,，然后是教學議課，在議課時充分發(fā)揚民主,，把話語權還給教師,，讓教師說真話，說心中想說的話,。

教師教研活動總結報告篇九

本次教研活動中,，我教研組深入貫徹中心校的活動精神，進一步更新教育觀念,，進行課堂教學改革,，積極參與，把聽課活動當成取長補短的大好學習機會,，聽課,、評課的教師都投入了極大的熱情，認真撰寫教案,，評課時,，本著真誠幫助同事進步的態(tài)度，直言課堂中的.不足,，老師們都積極地參加了本次組織的教研活動,，并及時寫好了評價記錄,、教學反思，還表示把在評課時聽到的好的建議,，運用到自己的課堂中,。

我教研組是低年級教研組，教師們都兼任語文,、數(shù)學等雙科教學,，雖然老師們教學任務較重，但在這次聽評課的教學中,，教師們都做了精心的課前準備工作,。課堂環(huán)節(jié)條理清晰，板書設計科學,。為開闊學生的視野;自己動手制作精美實用的教學課件，使教學直觀,，訓練到位;善于汲取先進的教學思想,。使課堂教學活潑新穎，趣味無窮,。課程理念在多數(shù)教師的課堂上有所體現(xiàn),。

如重視學生的自主學習，采用小組合作的形式進行學習,，能有意識的聯(lián)系學生生活展開教學,，關注學生的發(fā)展。使學生在小組活動中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，積極主動地獲取知識,。小組合作式學習已不再流于形式，他們?yōu)楹⒆觽兲峁┮粋€觀察,、操作,、表達、思考,、探究的平臺,。以小組合作為載體，引導學生探究,，有效地擴大了學生的參與面,，又發(fā)揮了學生的主體作用，促進學生互相幫助,、互相學習,，取長補短、共同進步,、共同提高,，真正發(fā)揮了合作的作用,。注重了對于學生的引導教學，有意識的讓學生自己去感悟,、去思考,，進而將知識內(nèi)化為自己的能力。與以前的課堂相比目標更加明確,，教學方法也更具實效,。周密考慮如何開拓學生的思路，激發(fā)學生積極主動地去學習,，課堂上,，老師們都特別注重學生的互動活動的相互配合。如吳瓊老師任教的《比大小》,，小組合作設計的問題：從“大得多,、大一些、小得多,、小一些”中選一個詞在小組里說一句話,。王麗穎老師執(zhí)教的《兩步運算的脫式計算》，用圖書室情景導入,，引導學生發(fā)現(xiàn)信息,，提出問題，列出算式,，解決問題,。羅云麗老師執(zhí)教的《動手做做看》，小組合作設計的問題：伊琳娜哭了,，又為什么笑了?調(diào)動了學生的思維,。陳艷輝老師執(zhí)教的《畫風》，小組合作設計的問題：小伙伴們是怎樣畫風的?畫一畫,，把體會通過朗讀表達出來,。能通過小組合作激發(fā)各個小組之間的合作氛圍及朗讀競爭動力，從而提高了學生朗讀水平,，并使學生在朗讀中感悟,。

在評課前，每位老師都帶頭說了本節(jié)課的教學思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處,，然后大家對這節(jié)課各抒己見,，給各位老師提出了中肯的意見。點評課以后,，陳主任,、安主任,、劉主任,、王校長又做了總結發(fā)言，并提出了寶貴的建議。這種謹慎認真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動?像這樣,，我們又何愁不能把教學工作做好呢?

二,、以后在教學中需要改進的地方如下：

1,、小組合作不夠有實效,，或?qū)嵭圆粡姟W生缺乏合作的意識,，不會與人合作,。要培養(yǎng)學生學會合作，手把手的教會學生怎樣合作,。學生在課上傾聽的習慣不好,，在課堂上要培養(yǎng)學生傾聽的習慣，讓學生在傾聽中學到更多的知識,，同時學會尊重其他同學,。注重學生課堂學習習慣的培養(yǎng)。學生的課前準備,、小組的有效合作,、傾聽和發(fā)言的習慣都是我們下一步要努力的重點。對小組的活動情況進行評價,，分階段在小組內(nèi)對每個同學的表現(xiàn)進行評價，主要從參與是否積極,、合作是否友好,、工作是否認真負責等方面進行，目的是讓每個學生了解自己在小組活動中的表現(xiàn),。同時在組與組之間進行評比,，看一看哪個小組的活動開展得_好，哪個小組的同學_積極主動,、團結友好,，尤其要特別關注那些在學習上有一定困難的學生，他們是否積極參與,。對表現(xiàn)好的小組和個人經(jīng)常發(fā)給一些小獎勵,，如小紅花、金蘋果,、小旗子等,，培養(yǎng)學生的團隊精神。

2,、課上要培養(yǎng)學生的語言表達能力,。我們在課上一定要給學生發(fā)言的機會，讓學生勇于在大家面前表達自己的觀點,，這是一種勇氣同時更是一種能力,。

3,、教師要進一步學習，提升自己的教學能力與水平,，努力加強自己的教學基本功,。還要凸顯“課堂要以學生為本，教師為輔”的理念,，放開手腳,，給學生多說的機會，教師言還要精簡,。語文教學不要面面俱到,，要抓好點。數(shù)學課堂還要增大課堂容量,。通過本次活動的開展,，中心教研活動現(xiàn)在已扎根在我組每一位教師的心里，她像春雨,，似明燈,，在她的滋潤下，在她的照耀下,，我校的教研之花將會越開越美,，我校的教學質(zhì)量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

教師教研活動總結報告篇十

語文教研組校本研修活動總結 新的課程改革要求教師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”,，主動的“實踐者”和嚴肅的“反思者”,，即要求教師學會學習、學會反思和學會創(chuàng)新,。隨著基礎教育課程改革的逐步推進,，農(nóng)村學校教師的專業(yè)化發(fā)展與缺乏專業(yè)指導的矛盾日益突出，教師專業(yè)素質(zhì)的提高,，僅靠專家的指導遠遠不能適應形勢的發(fā)展,。因此，學校必須探索出與學校發(fā)展,，教師成長相適應的校本研修模式,。回顧這一個月來的工作,，語文教研組在加強校本研修上取得了顯著的成果,，現(xiàn)總結如下：

一、基本工作完成度概述

(一)領導重視,，強化校本研修管理

領導非常重視校本研修工作,，成立了校本研修領導小組，加強對校本研修工作的指導,，把校本研修作為加強教師隊伍建設的重要手段,，通過開展校本研修,，大力提高教師專業(yè)化水平。學校加強了對校本研修過程的管理,，做到了研修時間,、內(nèi)容、人員,、考評“四落實”,，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記,，學校有記錄和信息反饋記載,。

(二)建立激勵機制，推動校本教研進程

為了調(diào)動教師參與教學研究的積極性,，促進校本研修深入持久地開展,，學校購置了大量的有關新課改的光盤與書籍，以改變教師的教育教學觀念,，開拓教師視野,，提高教學水平。

(三)采取多種研修模式,，全面提升教師素質(zhì)

學校充分利用骨干教師資源,，以“學科主題式系列教研活動為抓手，以日常課堂教學研究”為載體,，組建了語文學科的聯(lián)動小組,，由學科組長具體引領承擔本學科的日常研究，將研究重心下移到了教研組,，使教研和科研得到有機的整合,。通過學科骨干教師與其他教師“多元聯(lián)動”的校本研修來提升每一位教師教育改革適應能力,。

(四)校本研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強師德建設，夯實立教之基

教書育人,，師德為本,，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學質(zhì)量,。我們以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù),，以縣教育局師德建設活動為契機，把師德教育和學校的各項活動結合起來,，加強教師思想道德建設,，強化教育引導，注重內(nèi)化,，扎實有效的開展師德建設活動,，促進學校的進一步發(fā)展,。

2、新課程理念研修,。課程改革成敗的關鍵在于教師,，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此,，本年度繼續(xù)把學習,、實踐、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點任務來抓,。重點學習《各學科課程標準》、《走進新課程》一書,，加強通識研修,，相互學習，共同提高,。

3,、教研組集體備課研修。教研組定期活動與分散活動相結合,，以分組教研的內(nèi)容為主,，鼓勵教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課,，進行教學反思,、案例分析。教師定期撰寫教學反思,。

二,、特色與成效

強化教研組的建設和管理，特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神,，群策群力,，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每一堂展示課都是教研組集體的結晶,，教師在互動、互補,、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力,，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學行為，使教師不斷走向成熟,。

三,、問題與思考

為了使校本研修工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式,，把校本研修真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

教師教研活動總結報告篇十一

本學期工作即將結束,，回顧一學期教研工作,，既有收獲和成績，也有失誤和經(jīng)驗,，現(xiàn)將機械教研組工作總結匯報如下：

一,、本學期主要工作：

1、加強政治學習,，提高業(yè)務素質(zhì)

本學期利用教研組活動時間,，積極組織全組教師加強政治學習，根據(jù)學校安排,，結合所從事教育工作的特點,，提高了工作的主動性和甘于奉獻的精神。在教研組活動中還學習了學分制實施方案和數(shù)控專業(yè)技能目標,，提高了思想認識,。利用學期初集中備課活動時間，積極探討教育教學有關問題,，特別是數(shù)控技術校本教材教法探討,，實踐環(huán)節(jié)教學的研究，以及怎樣在課時少,、任務重,、難度大的情況下，如何更有效的完成教學任務,。通過研討,，提高了教師業(yè)務素質(zhì)，促進了我校數(shù)控專業(yè)教學質(zhì)量的提高,。

2,、配合教務處搞好教學常規(guī)檢查

根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求,，加強對本組教師的教學常規(guī)檢查,。本組教師教案書寫認真，能做到課前備課,。通過學校集中檢查,，無不合格教案，作業(yè)批改基本完成學校要求的次數(shù)，每位教師聽課基本完成學校要求的次數(shù),。

3,、積極組織教研活動加強教學研究

本學期開學初，根據(jù)學?？傮w工作部署和本專業(yè)特點,，制定了切合本組實際的教研組工作計劃，工作計劃中突出了教育教學的研究,。

為了提高本組教師的整體教學水平,，改進教學方法，積極組織組內(nèi)觀摩教學活動,，組內(nèi)每一位教師都積極參與校內(nèi)公開課活動,，取得了良好的教研效果。

4,、積極組織本組教師參加學校組織的培訓活動

為了充實數(shù)控實習指導老師的力量,，按教務處的要求，積極組織本組的五位老師參加校內(nèi)數(shù)控技能培訓,，老師們放棄節(jié)假日休息,，認真參與各項培訓，真正掌握實踐技能,，沒有任何怨言,。這學期教務處實施“六個一”訓練興趣小組，本組有兩位老師積極參與“數(shù)控技能”興趣小組指導工作,，認真?zhèn)湔n,，細心輔導，取得了良好的效果,。

二,、存在的問題及今后工作打算：

1、教研工作的主動性和創(chuàng)新意識不強：

本學期教研組工作,，由于學校機械教師所帶班級均較多,，教學任務重，在工作中沒有主動找時間組織校外教研組活動,，只能主要以校內(nèi)教研組活動的形式進行活動,，在今后的教研活動中應在學校的大力支持下落實校外教研活動的時間和地點，提高教研活動的實效性,，在教研組活動的組織形式上應積極開拓創(chuàng)新,、更新觀念，以教學方法的改革創(chuàng)新,、教育觀念的轉(zhuǎn)變和積極參與課程改革為主要內(nèi)容組織教研組活動,。

2、進一步加強教育科研力度,，促進教學質(zhì)量的提高：

在本學期,，本組沒有確立正式的教科研課題，在今后的教研工作中,，應把加強教育科研課題的研究作為一個工作重點,，在積極學習專業(yè)知識的同時結合教學實踐取得教育科研的突破性進展,。

3,、積極努力配合學校建立數(shù)控教學資料庫

隨著學校教學設備的改進，現(xiàn)代信息技術在數(shù)控教學中的應用，建立我校的數(shù)控教學資料庫勢在必行,。充分利用學?，F(xiàn)有的相關電子教學資料庫,，教學課件制作素材，與教材同步的數(shù)控教學課件光盤,，并采取措施調(diào)動我組教師制作教學課件的積極性,，盡快建立我組的教學課件庫,、試題庫，以供本組和其他教師教學參考使用,。

教師教研活動總結報告篇十二

為了進一步加強校際間的教研合作與交流,，整合并推廣先進的教學經(jīng)驗，實現(xiàn)在教育教學資源上共享，管理上互相借鑒，促進學校間的持續(xù)、均衡的發(fā)展,。在略陽縣教研室的領導下積極開展片區(qū)教研活動,。經(jīng)過一學期的努力和摸索，現(xiàn)將所做的工作做一總結和匯報,，以期得到各校領導及同仁的指導和引領,。

一、 認真制定了片區(qū)教研工作計劃

經(jīng)過一年的工作,，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解,，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡，各校差異較大,，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵小學以外,，其他各校教師還是比較年輕的，有著很廣闊的前景,，而且通過一年多的交流研討活動,，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學人力資源年輕化的教師隊伍，積極的教學研究態(tài)度,，很強的對新生事物的接受能力,。因此，我們將教研的中心定位于課堂,，發(fā)展于課堂,，將先進的經(jīng)驗推廣于課堂，切實提高課堂教學的效果和效率,。通過片區(qū)教研活動整合八校的力量,，傳播新的教學思想和理念，促進教師個體與教研共同體的自主發(fā)展,?；顒右廊徊捎靡约瘟晷W為中心，其余7所學校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動,，充分發(fā)揮城區(qū)小學的教育資源優(yōu)勢,，起到中心輻射的作用，逐步達到教育資源的平衡發(fā)展的目標,。

二,、 精心準備并組織開展好片區(qū)教研活動

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢,，起到中心輻射，互幫互助的作用,，本學期片區(qū)重點搞了兩次大的教研活動,。

從3月到4月，第二教研片區(qū)主要進行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的 巡課活動,，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個巡課團隊,。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校情況摸排之后，各校將各自薄弱學科報給片區(qū)教研工作站(嘉陵小學),，教研工作站再根據(jù)各校的實際情況將巡課團隊分成小組,，在統(tǒng)一的安排和領導下，由巡課帶隊領導帶領骨干教師深入到各校,，針對各校的薄弱學科進行教學全過程的了解和指導,，不僅要求巡課的領導和骨干教師要深入課堂指導教學，還要了解這些授課教師的整個教學過程,，如：備課,、學情把握、教學設計理念,、課后反思,、課堂重建等等，從教學的細節(jié)入手,，手把手,，面對面交流，真正起到指導和交流的作用,。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學科的教學質(zhì)量做好前期的鋪墊工作,，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng) 親臨指導，課堂比對,，真正促進薄弱學科的健康成長,。

4月底，我校還應郭鎮(zhèn)中心小學的邀請,，參加了郭鎮(zhèn)中小學開展的課堂教學大教研活動,，在馮維斌校長的帶領下，教研室的大力支持下,，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評價活動,，課后與授課教師的交流真誠且有效，不僅有簡要的亮點陳述,，更多的是為他們提出了很好的教學建議,，使在場的教師很受益，受到郭鎮(zhèn)小學領導和教師的熱烈歡迎,。

6月,，我小學第二片區(qū)8所學校的骨干教師和主管教學的各校領導聚集于我校的小會議室,，開展了片區(qū)內(nèi)以 有效課堂教學為主題的教學研討活動，共有13名教師參加了此次論壇,，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示,，對個人的一些好的作法和觀點與大家一起分享和交流，對提高課堂教學效果起著很好的指導意義,。

三,、精心策劃活動，力求最大效果,。

在為數(shù)不多的幾次活動中,，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準確把握方向，充分發(fā)揮主體地位,，精心策劃每次活動,，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面,，鼓勵教師真誠評課,，盡量體現(xiàn)專家引領。從每一次活動的啟動,、實施,、結束做到環(huán)環(huán)落實，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲,。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式：教研工作站根據(jù)計劃制定活動的初步方案與承辦學校面對面協(xié)商活動細節(jié) 教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動教師(或授課)的相關資料 承辦學校制定具體活動實施方案 活動實施資料的收集,、整理、歸檔,。

雖然,，幾次的活動下來，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗和財富,，但片區(qū)教研工作任重而道遠,，還需要我們多動腦子，多想辦法,，在失敗中總結經(jīng)驗教訓,，在活動中不斷更新思路，緊跟時代步伐,，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為略陽縣的教育事業(yè)做出應有的貢獻,。

教師教研活動總結報告篇十三

回首20_年的藝術教育工作教學工作,，以我區(qū)的藝術教育的實際情況出發(fā),以藝術課程和美術課程改革綱要為理論依據(jù),認真落實初期制定的各項任務,積極探索、努力學習,為提高美術教師理論水平和教學研究水平,推進藝術課程改革,提高我區(qū)美術教師水平和教育教學質(zhì)量做了一些工作?，F(xiàn)簡要回顧如下：

一,、以科研為載體,用新的教育理念,指導各項工作,。

1、繼續(xù)參加省級《中小學美術大美育課堂實驗研究》課題,并召開了兩次實驗教師課堂教學交流會,邀請了市教研員參加,教研員對我區(qū)的實驗工作給予了肯定,。并帶領教師參加了省級的全國美育現(xiàn)場會,，使美術教師打開眼界，增長了見識,。

2,、參加省級實驗課題《中小學美術課中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與挖掘》的結題會議,20_年5月,接受了省教研員的來阜調(diào)研,兩名實驗教師的觀摩課受到了省教研員的高度評價,并得到了全省第一名的好成績。

二,、加強理論學習和培訓,不斷更新觀念,。

1、積極認真地參加省,、市各級培訓,。一年中我參加省級培訓四次，市級美術教研員,，中小學教師培訓四次,。通過培訓學習，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,，提高素質(zhì),，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型,、學者型教研人員,。

2、針對我區(qū)美術教師現(xiàn)狀,，加強藝術學科教師的培訓工作,。堅持每月一次的教材、教法培訓,，每兩周一次的互動式的備課,。并成立以校為單位的美術教研組。發(fā)揮組內(nèi)備課,、教研優(yōu)勢,，鼓勵各校教師互相聽、評課,，以經(jīng)驗教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師,。一年來，通過教學研討,，座談會,，論文交流等一系列活動，努力構建一個開放的、寬松的,、暢通的對話機制,，使美術教師能及時交流經(jīng)驗、體會,，理解藝術課程目標,，了解課改進程，把握課改脈搏,。召集各學校征訂藝術課程與實驗研究,，為美術教師開辟了寬松的教育教研的路徑。

教師教研活動總結報告篇十四

一學月即將過去,，回顧一個月的教研活動,，我們高廟小學數(shù)學教研組，在校領導的正確組織下,，在各位老師的大力合作下,，進行了有序的教研活動。我們從內(nèi)心體會到課堂教學要體現(xiàn)“引人入勝”的藝術魅力,，必須從導入教學開始,。著名特級教師于漪說：“在課堂教學中要培養(yǎng)、激發(fā)學生的興趣,，首先應抓住導入新課的環(huán)節(jié),。一開始就把學生牢牢地吸引住,?！备叱慕虒W導入藝術，是經(jīng)過教師精心設計的通向優(yōu)良教學情境的開門鑰匙,，它可以起到先聲奪人,、引人入勝的效果，為整堂課的進行做好鋪墊,。因此在教研過程中我們通過實踐總結出多種創(chuàng)設有效情境導入新課的方法,，我們以提高教育教學質(zhì)量為根本，全面貫徹教育方針,，積極實施新課程教育,，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果,。通過扎實的教研活動,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。下面我們回顧一下我們的活動過程和總結一下我們的研究成果,。

一,、抓常規(guī)工作的落實，每位教師心中有教研

良好的開端是成功的一半，這一學期我們認真學習精神,，制定符合我校實際情況的教研計劃,，通過雙周工作計劃通知到每個辦公室，做到人人了解工作計劃,，個個知道自己常規(guī)工作,。

課堂是老師的立身之地，是教學的主戰(zhàn)場,，是切實提高教學效果的最有效的途徑,。踏實有效地做好“創(chuàng)設情境導入新課”教學常規(guī)工作，是每一位數(shù)學教師的份內(nèi)之事,，我們要求每一位老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課,、上課,、反思三環(huán)節(jié)。

1,、以本為本,，深入鉆研教材。

每一節(jié)課要精心備課,，確定每一課時的教學目標,，重、難,、疑點,，精心地構思教學的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的,，選擇有效情境導入新課,，讓孩子上課伊始就走進數(shù)學，做到“一石激起千層浪”,。

2,、以學生為本，培養(yǎng)學生的能力

課堂中,，以學生為主體,，重在充實調(diào)動學生積極性，數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際,，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設各種情境，為學生提供從事數(shù)學活動的機會,，激發(fā)對數(shù)學的興趣以及學好數(shù)學的愿望,。學習應與一定的情境相聯(lián)系,，在實際情境下進行教學，可以使學生利用原有知識和經(jīng)驗同化當前要學習的新知識,，這樣獲取的新知識,，不但便于保持，而且容易進入遷移創(chuàng)新的情境中去,。提倡老師在教學中運用綠色語言,，讓學生在溫和、寧靜的情感中學習,，使學生喜歡上數(shù)學,。

3、課后反思,，受益無窮

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多,，每一次活動之后,，在校領導的帶領下各位教師各抒己見，有爭執(zhí),，有交流并能及時反思,，寫好聽課反思，爭取做到“一課二上,，三討論”,。我們更為關注課堂導入的方法是否恰到好處，是否抓住學生的心,，這樣可以更好提高自己,。

4、共同合作,，集思廣益

新課標的備課量很大,，所以集體的力量更重要，我們組以備課組為單位定時定期進行集體備課,，討論教學中的一些導入問題，統(tǒng)一教學進度,、教育目標,、討論最佳教學設計方案，反思教學得失,。盡可能多地從網(wǎng)絡上,、書本上擴充信息，不斷充實,、完善各課資料,，力爭向每一個四十分鐘的前五分要更高的質(zhì)量。集體備課常規(guī)化，做到有中心議題,，中心發(fā)言人,，并記錄匯總。

二,、認真落實教研活動,，確保教研圓滿成功

1、理論學習是推動教師成長的有效手段

這一學期,，我們進行《數(shù)學新課標》理論的再學習,，重新領悟新課程標準的精髓;我們還一起學習《小學數(shù)學新課程標準》等，我們專題研討,，通過做讀書筆記,、心得的方式，讓老師明確創(chuàng)設情境導入新課的策略,，提升老師的理論水平,，理論的提升，促進大家理念的更新,，更好地為教育教學服務,。

2、扎實開展公開課教學,，為教研提供了最好的范本

每個學期我們在學校的公開課活動中,，認真聽骨干教師的課，大家以誠相待,，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進行研討,，力圖通過研討、示范,，解決大家工作中的困惑,，讓課教的踏實、樸實,，讓學生學的扎實,，真正學有所獲，從而達到全面提升老師的業(yè)務素養(yǎng)的作用,。

教師教研活動總結報告篇十五

參加這次教研課活動,，我感到作為一名教師更應該“活到老，學到老”,。我真真切切的體會到在寬松,，民主，和諧的氣氛中,，老師們敢于說出自己對于教材的理解與見地,。平等的交流中,，我們說出了日常教學中的困惑和教學中的成功經(jīng)驗，真正做到了交流研討,。這樣的教研讓大家少了一些贊美,，多了一些探討，少了一些假話,，多了一些思考,。這種教研有針對性，務實性,，高效性,，是實實在在的教研。經(jīng)過本次語文教研活動--集體備課,、聽課,、評課活動，既增長了老師的見識,，又加強了教師之間的交流與溝通,。

我通過這次教研活動參加集體備課、聽課,、評課活動,，學習到了鐘老師和陳老師身上的個人魅力和教學技巧。

一,、利用文本的空白點,，進行了有效拓展。

課堂上資料的拓展能激發(fā)增長學生的見識,，開闊學生的眼界,，激發(fā)學生的興趣，加深對文本的理解,。在本堂可中,，鐘老師多次恰倒好處地設計拓展的教學環(huán)節(jié)，比如：對海鷗老人的介紹,，給海鷗取名字,，對“二十里路”的理解，以及進行課堂小練筆等,。這些環(huán)節(jié)的設計有效地充實了課堂,，豐富了學生的心靈，培養(yǎng)了學生想象的能力,，提升了學生書面的表達能力。

二,、多種形式的朗讀,，營造了書聲朗朗的課堂,。

我們可以清楚地體會到，一堂課的朗讀形式多樣,，聽讀,、范讀、自由讀,、個別讀,、集體讀、選擇讀,、分角色讀交織在一起,，整堂課書聲瑯瑯。在讀中體現(xiàn)自主,、合作,，探究的創(chuàng)新思路，讓學生自讀,、自悟,、自得，能切身體會作者的真情實感,，體會句子蘊含的感情,，用內(nèi)心的情感，有表情地朗讀課文,，真正達到品讀感悟的臺階,，使學生受到了美好情感的熏陶。

三,、文本處理,，新穎獨特。

真正的課堂教學活動是心與心的交流,，是生命與生命的對話,。課堂上的自學批注和批注方法指導無非讓學生自主學習，找出有關重點句段,，并品讀,，感悟情感，更為精彩的是達到了“教是為了不教”的意圖,。學生有了一定的情感體驗的基礎,，提升為“海鷗送別老人”時的依依不舍、深深眷戀之情,。然后,，陳老師預設情境，充分引導學生在現(xiàn)實或特定環(huán)境中進行感悟,、體驗和交流,，讓他們盡可能把老人對海鷗無私的關愛,，和海鷗對老人以匯報恩情的親人般的愛的情感更加豐滿，并得以深化,。

通過開展教研活動,，我在學習與交流中豐富、成長,?！叭诵校赜形?guī)熝伞?。是?兩位老師,，兩種風格，不一樣的教學,，不一樣的風采,，給了我更多的感動與思考。善博眾人之長者,，才是真正的智者,，強者?！昂＜{百川,，有容乃大”，這是一個學習型的社會,，我們只有敞開心胸,，多看，多聽,，多想,，多學，才有長足的發(fā)展,。真是——他山之石,，可以攻玉!

教師教研活動總結報告篇十六

綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革規(guī)定的國家課程，它是“反映一個學校課程改革深化程度的重要標志”,，無疑是個嶄新領域,。實踐證明，活動課程還是激活教師教育思維,，建立新的課程觀念的動力因素,。本學期，我組根據(jù)教研室和學校安排,，進行了較扎實的研究活動?，F(xiàn)小結如下:

一是制定了具有理論和實踐操作價值的研究計劃。開學初組織組內(nèi)教師認真學習了市教研室教學意見后，緊緊扣住校本課程開發(fā)和校內(nèi)外資源挖掘這兩項任務,，圍繞綜合實踐活動實施與學校主導性課題“小專題研究”的結合充分討論,，制定出了本學期話題式研究主題：綜合實踐活動過程中教師指導策略的研究,。

二是積極開展校級教研活動,，主動開展研究活動。本學期我們開展了走進“明清宮苑”及“五月風”英語周等大型的綜合實踐活動,，每天進行常規(guī)的課外活動和課間活動等綜合實踐活動,，從不間斷。

三是注重積累實踐經(jīng)驗,，積極參與各級業(yè)務部門組織的競賽活動,。本學期我們分別參與了市教研室組織的案例和論文評比，其中方德政老師寫的教學案例獲義烏市及金華市一等獎;在義烏市綜合實踐學生成果評比中,，我校獲團體三等獎,、方德政老師被評為優(yōu)秀指導師、學生成果獲一等獎1個,，三等獎1個,。

四是認真學習理論，不斷提升組內(nèi)教師業(yè)務素養(yǎng),。本學期我們多次組織組內(nèi)教師開展業(yè)務學習和討論,，交流學習心理體會。組內(nèi)教師人人聽課達15節(jié)以上,，業(yè)務自學筆記達2萬字,。在校園網(wǎng)內(nèi)開辟綜合實踐和校本專區(qū)，讓學生參與網(wǎng)絡討論,。

五是積極進行話題式校本研究,，與校本課程開發(fā)充分結合，多次開展研討活動,。圍繞“怎樣指導學生選題”“開題課怎樣上”“怎樣組織學生分組”等小話題進行反復研討,，對這些問題我們已經(jīng)找到了切實可行的辦法，并通過市級培訓活動進行了推廣與應用,。

六是組織學生扎實有序地開展了一輪主題研究活動,。由開始的選題到指導實踐的方法，都在探索中形成了自己的一套方法,。我們還會繼續(xù)在探索中不斷總結經(jīng)驗和方法,，并不斷推廣。讓學生也在活動中知曉如何進行小專題研究,，培養(yǎng)他們的合作能力,，實踐能力和創(chuàng)新能力。

回顧本學期工作，我們也感到與其它組還存在差距：一是組內(nèi)教師發(fā)展不平衡,，兼職教師缺乏研究的自主性;二是學生的實踐活動比較欠缺,，眾多原因阻礙了活動的開展。

教師教研活動總結報告篇十七

作為一名數(shù)學教研員和教研室的負責人,，我感到自豪而幸福,。一年的時光匆匆而過，一個緊張,、充實,、奮進的學年即將結束，回顧這一年我的教研工作,，我深感辛勞并快樂著,，我欣慰，因為我付出了,，努力了,。進一步營造了濃厚的各個學科教研氛圍，這也是教研室全體成員共同努力,、互相協(xié)作的結果,。下面就這一年來的教研工作，總結如下：

一,、積極參加培訓學習,，不斷提升自我素質(zhì)。

每一次學習培訓我都積極參加,，認真學習,，把握來之不易的學習機會，向?qū)＜覍W習,，把長期困惑自己的問題大膽的向?qū)＜艺埥?，收到很好的學習效果?；貋砗蠹皶r寫出學習反思體會,，并把學到的新東西運用的工作中，提高管理水平和工作效率,。

二,、做好引領工作，推廣新的課改理念,。

作為一名教研員,，做好示范引領是非常重要的。新的教學理念自己必須先掌握,，領會,。所以，我認真閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論,，內(nèi)化為自己的理論,，從而提升自己的個人素質(zhì)和修養(yǎng)。每次外出學習,，我都把學到的新精神及時傳達給每位數(shù)學教師,。確實讓他們的教學水平得到提升。

1,、青年教師培養(yǎng),。

對于青年教師本年度教研室制訂了專門的培訓計劃，目的是讓青年教師快速成長,，盡快掌握教育的先進理念和教育方法技能，快速成長,，提高教育教學質(zhì)量,。對于青年教師的課多聽，多指引,，多指出課堂中存在的問題,。

2、老教師的培訓,。

對于老教師主要采用面對面多交流,、多指導的原則。聽課中,，一般直接指出其中的不妥,，直接給予意見，并給老教師提供長期有效的數(shù)學教學策略,。對老教師教育思想僵化,，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓,，多研討的方法,，讓他們一點一點的進步。

3,、搞好集體備課,，扎實教材解讀。

目前教學改革不斷深入,，面對新課程標準,，新的教學理念，新的教材,，很對教師不知所措,。集體備課是解決這一問題的的教研活動，但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式，無法滿足廣大教師的這一需求,，因此集體備課需要改革,，增強實效性，讓集體備課活動成為教師專業(yè)成長的平臺,，讓廣大教師喜歡集體備課,，使集體備課活動成為小小的教材培訓會。我們通過研討,，決定實行以全鎮(zhèn)同年同學科的教師為教研單位,，進行集體備課。學期初制定了集體備課方案計劃,，確定了集體備課的時間,、地點、主講人,、主講內(nèi)容,。強調(diào)了集體備課的備課期容和要求，利用電子郵箱,，讓廣大教師參與集體備課,。通過集體備課，解讀了教材,，研討了教學方式方法,，教學的重點難點，共享了優(yōu)繡的教育資源,，大大提升了教師的教學水平和教研水平,。每一次集體備課就是一次小型的專題講座，效果很好,。

三,、搞好常規(guī)教研工作。

為了提高數(shù)學教研水平,，今年高了很多次數(shù)學教研活動,，有講課比賽、論紋評選,、案例評選,、教學資源評選、學生周周記評選等活動,。為搞好每一次競賽評比,，我都要從嚴、從細,、從真,、從公對待,，不搞暗箱操作，行就是行,，不行就是不行,。評比競賽的標準一樣，尺度一樣,，評比競賽的結果及時公布反饋,，讓結果透明，讓師生心明,。本年度開展大小型評比競賽7次,，沒有一次出現(xiàn)問題,，沒有一位老師或?qū)W生反應評比競賽失真。由于工作能從細處著手,，從公處打算,，使得各項評比競賽發(fā)揮了應有的評價、激勵作用。四,、取得的成績,。通過一年的努力工作，確實取得了可喜的成績?，F(xiàn)在教師的教學理念新,、教學路子明、教學技能高,。教師的專業(yè)水平有很大的提高,，教學質(zhì)量有了保障。當然,，我還需要不斷的學習,，進一步提高自己的專業(yè)水平，為教育質(zhì)量的提高貢獻自己的微薄之力,。

本人擔任小學數(shù)學教研工作,，一學年來,，我能積極主動地協(xié)作分管領導開展教研管理工作。工作中努力做到團結同事,、待人誠實,，率先垂范,、作風務實,，爭先創(chuàng)優(yōu),、工作踏實，注重效果,、管理扎實,，較圓滿地完成了學校領導布置的各項工作任務。教研管理：根據(jù)市教研室和區(qū)教育局的有關精神和工作要求,，認真制定教研工作計劃;協(xié)助分管校長扎實做好教研室管理,，落實“周例會制”、“月反饋制”和“學期交流制”;組織學科教研員深入各小學檢查課程實施情況,，開展教學視導,、“有效教學年”活動以及教學指導等工作;精心組織開展了青年教師會課活動;回顧一年來的教研管理工作，我努力做到以人為本,，統(tǒng)籌兼顧,，協(xié)同發(fā)展，既注意不斷提高工作執(zhí)行力,，又注重不斷提高工作含金量,，從而協(xié)助分管領導使教研室工作從規(guī)范管理逐步邁向示范管理。

回顧一學年的工作,，我欣慰自己較好地履行了崗位職責;我感激領導對我的關心,，感激同事們對我的支持和幫助。展望新的一學年,，我期待教研越來越好;我努力,，努力為學校、為師生多做一些服務,，奉獻自己一份微薄的力量!