總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

第一年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)班主任工作年度總結(jié)篇一

一,、完善班級(jí)

結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循,。

二,、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。一方面,，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議及班會(huì)，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面,，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng),，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后,，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心,，書(shū)面交流,，鼓勵(lì)，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái),。

四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對(duì)每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。

五、家校聯(lián)系,，合作溝通

在日常班級(jí)管理中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育,。使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持、理解,、配合,，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果,。 本次期末考試中班級(jí)前20名成績(jī)年級(jí)第10名,，前40名第12名,，在工作中也還有一些問(wèn)題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會(huì)停不下來(lái),，還有說(shuō)話(huà)的情況,，自修紀(jì)律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后,，同學(xué)們往往剎不住車(chē),，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘,。

針對(duì)以上情況,，20xx年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，我制定了以下計(jì)劃：

一,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng),。

1.重視衛(wèi)生,，宣傳評(píng)比。

評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),，去年我們班的評(píng)比成績(jī)比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定,。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。我班上學(xué)期曾有個(gè)別學(xué)生不按照學(xué)校要求,，有衣著不得體和長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)象,，因此，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫,，做好學(xué)生的思想工作,，努力塑造良好的學(xué)生形象。

3.狠抓課堂紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況,。

二,、 加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。 這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開(kāi),，平時(shí)盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。

三,、認(rèn)真抓好主題班會(huì),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間多準(zhǔn)備材料,，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分?zhǔn)備每一節(jié)班會(huì)，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣,。相信經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們共同努力,，24班在20xx年會(huì)取得更好的成績(jī)。

第一年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)班主任工作年度總結(jié)篇二

一學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任初一(3)班的班主任,。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩,。因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。通過(guò)活動(dòng)，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力,。

班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng)。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

4,、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。

5,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒(méi)有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總之,，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端,。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,?？偟膩?lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái),，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

一,、學(xué)生情況及班級(jí)布置

我擔(dān)任的是初一年(2)班的班主任,，班上現(xiàn)有學(xué)生50人，男生41人,，女生9人,，本地學(xué)生和外地學(xué)生的比例基本持平。剛接手班級(jí),，就受命帶隊(duì)出去軍訓(xùn),，為了能盡快地認(rèn)識(shí)和熟悉學(xué)生,，我隨身帶著學(xué)生花名冊(cè)，仔細(xì)觀察學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的態(tài)度和表現(xiàn),，在他們休息時(shí),，走入他們中間，與大家聊天,。就這樣,，在回校正式上課一周后，我便將本班學(xué)生認(rèn)識(shí)完全,。而在第一周的班會(huì)上,，為了進(jìn)一步了解學(xué)生的性格、特長(zhǎng)等各方面,，我讓學(xué)生每人寫(xiě)了一份自我介紹,，內(nèi)容包括姓名、興趣愛(ài)好,、曾擔(dān)任職務(wù),、曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)、家庭住址,，家長(zhǎng)姓名及聯(lián)系電話(huà),，這些信息，為我后來(lái)的因材鼓勵(lì),，家校聯(lián)系,，提供了很好的保障。

考慮到初一年的學(xué)生充滿(mǎn)活力,，對(duì)新的陌生的集體和環(huán)境可能會(huì)不適應(yīng),，于是，我在第一周就盡快地將班級(jí)布置起來(lái),，從班級(jí)文明公約,，學(xué)習(xí)園地，宣傳欄到衛(wèi)生角,，都是我用心構(gòu)思和挑選的,，采用文字和圖片相結(jié)合的形式，使學(xué)生不至于覺(jué)得光是文字太過(guò)枯燥,，也使整個(gè)教室顯得特別有生氣,，使學(xué)生慢慢喜歡上這個(gè)新的班集體。而班訓(xùn),，我定為“相親相愛(ài)一家人”,，不管你在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)如何,，我們都要團(tuán)結(jié)同學(xué),，像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài),，營(yíng)造一個(gè)和諧的大家庭。我還利用課堂,，及時(shí)地介紹我們的學(xué)校，讓學(xué)生盡快了解新校園的一些主要結(jié)構(gòu),，比如升旗臺(tái),、食堂、音樂(lè)室,、實(shí)驗(yàn)室的位置等等,。

一個(gè)重新組合的集體，首先要營(yíng)造出良好的班風(fēng),。于是,，第一個(gè)月，我經(jīng)常是拿班級(jí)文明公約的內(nèi)容來(lái)時(shí)刻提醒著學(xué)生們,，幫助大家盡快熟知班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定,。尤其當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，我會(huì)及時(shí)糾正,，并讓其學(xué)習(xí)文明公約來(lái)自我反省,，在反省中受教育，約束自己,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng),，實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化。

“火車(chē)跑得快,，全靠頭來(lái)帶”,，一群好的班干部，可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。因此,，本期共推選了兩輪班干部,，第一輪由我指定，管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,，由學(xué)生共同民主選舉,。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。而我，則做他們的強(qiáng)大后盾,。一學(xué)期下來(lái),，不少班委經(jīng)過(guò)鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高,，班級(jí)的管理效果良好,。班委會(huì)分工明確，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，每日的值日班委盡職盡責(zé),，及時(shí)向我匯報(bào)當(dāng)天班級(jí)情況，使我能夠及時(shí)地了解學(xué)生,，了解班級(jí),，并及時(shí)地解決一些問(wèn)題。每個(gè)班委都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

有句話(huà)說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。早到校,、兩操、大掃除,、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如課前三分鐘，預(yù)備鈴一響,，學(xué)生就自覺(jué)地回到教室,，準(zhǔn)備上課所需的材料。

我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待,，共同決策,，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。我則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,，自制力,。

第一年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)班主任工作年度總結(jié)篇三

高二班主任工作小結(jié)

在過(guò)去的一學(xué)年里，我擔(dān)任高二(8)班的班主任,，并擔(dān)任三個(gè)班級(jí)(兩個(gè)理科重點(diǎn)班,、一個(gè)文科普通班)的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、把握班級(jí)狀況

基本狀況：我班狀況比較特殊,，不僅僅學(xué)生底子薄，而且學(xué)生思想比較活,。全班共有48人,，剛開(kāi)始有27名男生。在剛開(kāi)始理解這個(gè)班級(jí)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無(wú)心向?qū)W,，紀(jì)律散漫,，在高一時(shí)曾有過(guò)打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過(guò)等嚴(yán)重處分,。這些被班級(jí)同學(xué)稱(chēng)為“幾大金剛”的同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束潛力較差,。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有必須程度的好轉(zhuǎn),，

二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè),。

高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著過(guò)渡轉(zhuǎn)型等問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自我約束潛力培養(yǎng)的力度,，透過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自我,，使自我在群眾中成為班群眾的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成。再一方面,，我自我也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的期中考取得較好成績(jī),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、抓典型,，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化,，個(gè)性是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生,、成績(jī)差的,、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

四,、營(yíng)造好的學(xué)風(fēng),，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高

根據(jù)我班的實(shí)際狀況，主要幫忙學(xué)生采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

b,、改善學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

c、要豐富自我的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自我過(guò)得既簡(jiǎn)單又充實(shí),。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自我成功的意識(shí)。

2,、發(fā)揮自我暗示的用心作用,。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開(kāi)保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，弱科保底線(xiàn),。

五、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)效果良好

本次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行,，絕大部分學(xué)生家長(zhǎng)參加了會(huì)儀,。在召開(kāi)家長(zhǎng)之前制作出家長(zhǎng)會(huì)課件，又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活狀況。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)十分滿(mǎn)意,，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的效果。

六,、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂(yōu),，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

七、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自我的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方,，因此,，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

第一年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)班主任工作年度總結(jié)篇四

上周是開(kāi)學(xué)第一周,，星期一學(xué)生到校報(bào)名注冊(cè)。星期二正式上課,，各班班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行了開(kāi)學(xué)安全教育,。星期三安辦主任利用課間操的時(shí)間對(duì)全校學(xué)生再次進(jìn)行了安全教育。星期五上午學(xué)校舉行了簡(jiǎn)短的開(kāi)學(xué)典禮,。

二,、做得比較好的地方

1、班級(jí)管理方面：開(kāi)學(xué)第一周,，各班都能按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)了學(xué)生的系列常規(guī)教育，從進(jìn)校到放學(xué)都做了統(tǒng)一要求和訓(xùn)練,。特別是剛從學(xué)前班升入一年級(jí)的小同學(xué),，在班主任的精心管理下，在很短的時(shí)間內(nèi)基本適應(yīng)了小學(xué)生活,。

2,、衛(wèi)生方面：各班學(xué)生都能在班主任的安排下快速地完成清潔掃除，基本沒(méi)有因?yàn)閽叱绊懙降谝还?jié)上課,。特別是五年級(jí)的公共區(qū)打掃得很干凈,，其他班的同學(xué)應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

3,、紀(jì)律方面：個(gè)別班級(jí)的學(xué)生早上到教室能在班干部的組織下進(jìn)行早讀,。大多數(shù)班級(jí)能認(rèn)真做好眼保健操和課間操。各班上課時(shí)的課堂紀(jì)律都比較好,，絕大部分同學(xué)都能認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,。

三、今后需要改進(jìn)的方面：

1,、有的班級(jí)衛(wèi)生保持不夠好,，教室里的清潔工具擺放不整齊。

2,、個(gè)別班級(jí)教室沒(méi)人的時(shí)候沒(méi)有關(guān)燈,，關(guān)風(fēng)扇。

3,、課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們?cè)谧呃群蜆翘萆媳寂?、追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

4,、午休時(shí)間個(gè)別班級(jí),，特別是低年級(jí)同學(xué)紀(jì)律較差。中午回家的同學(xué)有的沒(méi)有在家午休,，很早就來(lái)到校門(mén)外吵鬧,。

5,、早餐和午餐時(shí)有的同學(xué)把餐桌弄得很臟。

以上做得不好的地方希望同學(xué)們改進(jìn),。

第一年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)班主任工作年度總結(jié)篇五

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。

二,、細(xì)處關(guān)愛(ài),，親近學(xué)生

愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛(ài)學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛(ài)是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事!”

三,、具體要求,，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來(lái),，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話(huà)和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四、示范帶頭,，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà),，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。

因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

五、及時(shí)表?yè)P(yáng),，延遲批評(píng)

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上,，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題,。

六,、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當(dāng)老師的都知道,，在每個(gè)班里,，都有所謂聽(tīng)話(huà)的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話(huà)的孩子,，不用我們多說(shuō),，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，他就心領(lǐng)神會(huì),，能認(rèn)真的按照你的要求去做;

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén),，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿(mǎn)意的效果,。