總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園教師個(gè)人工作評價(jià) 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)評價(jià)篇一

一,、用豐盈歡樂的心態(tài)養(yǎng)育孩子

在磊磊上幼兒園之前我是一個(gè)專職媽媽，雖然養(yǎng)育孩子的過程難免辛苦和困惑,，但更多時(shí)候是歡樂和幸福的,，我很享受和孩子一齊成長的這個(gè)過程。孩子是上天賜給我們最好的禮物,，孩子借我們而來,，我們也借孩子回去，跟孩子一齊玩游戲,，聽故事,，做手工,，吃零食等等，重溫童年最歡樂的時(shí)光,。我不認(rèn)為養(yǎng)兒育女是一種絕對的付出,，其實(shí)父母養(yǎng)育子女的生命，子女成就父母的慧命,，我們在陪孩子成長的過程中也在不斷完善和成就自我,。我對孩子的未來沒有太多的設(shè)想，只期望他健康歡樂的成長,。

二、用尊重成就孩子

磊磊從小聲音就很粗,，講話的神情也像個(gè)小大人,，所以我也沒把他當(dāng)小孩子來看，很多的事情我都會讓他參與,，主動征求他的意見,，甚至讓他來做決定。很多家長抱怨孩子不聽話,，不講道理,，其實(shí)有的時(shí)候是因?yàn)樗麄儭盁o話可聽”，“無理可講”,。對于約定好的事情,，孩子比家長執(zhí)行得要好得多。比如看電視,，買玩具,，吃零食等。我們會事前有個(gè)約定,，之后就堅(jiān)決執(zhí)行,。而一些無關(guān)痛癢，不觸及原則的事情我都會尊重他自我的選擇,，比如穿什么鞋子,，要不要帶帽子，出門走哪條路,，去哪家面館吃,，要看哪本書，玩什么游戲…

三,、培養(yǎng)孩子的社交本事

從小我就讓磊磊學(xué)會分享,，家里有好吃的必須是“長者先，幼者后”,，也時(shí)常提醒他對別人的好意表示感激,，培養(yǎng)孩子的“感恩”之心,。見到親友鄰居時(shí)要主動問好，以小主人的身份招待家里來的客人,。我也經(jīng)常帶他參加一些團(tuán)體活動,，讓他更好地學(xué)會合作與分享，小朋友們間相處時(shí)能夠研究別人的要求,，恰當(dāng)真實(shí)地表達(dá)自我的想法和意愿,，合理的解決有關(guān)矛盾沖突。

四,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

經(jīng)常聽一些媽媽抱怨孩子的吃飯問題,，這個(gè)方面我倒是蠻省心的，從一周多磊磊自我動手“抓飯”開始,，我就沒有給他喂過飯了,，他想吃多少吃多少，我也慢慢培養(yǎng)他自我穿衣服,，自我獨(dú)立睡覺,，自我做手工，會幫媽媽做家務(wù)比如掃地,，倒垃圾,，到樓下小賣部買鹽巴等(當(dāng)然更多時(shí)候是添亂)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。我也經(jīng)常在孩子面前示弱,，激發(fā)他保護(hù)和照顧媽媽的男子氣概。每次經(jīng)過樓下那條小路時(shí),，我一說好害怕,，磊磊就會牽住我的手說：媽媽別怕，有我在呢,。每次我說媽媽好累呀,，手都酸了，磊磊就立刻把我手上的包包袋袋搶過去提,，然后雄糾糾,，氣昂昂地走在前面……

五、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

閱讀能開啟孩子的智慧,，豐富孩子的精神世界,。在兒子磊磊幼時(shí)我就給他買了很多書(布布書，撕不爛的書,，立體書,，掛圖及各種繪本)，讓他從接觸玩具開始就接觸了書，從咬書,、撕書,、玩書到看書是一個(gè)很自然的讀書過程。從磊磊六個(gè)月會坐時(shí)我們就開始親子共讀了,。磊磊剛會走路我就帶他去“神奇的移動圖書館”借書,，讓他感受車讀的樂趣。二歲以后我們幾乎每個(gè)周末都會去少兒圖書館,，他喜歡自選一大堆書,，每次都是“滿載而歸”就這樣，磊磊的閱讀興趣逐漸培養(yǎng)起來,。閱讀能培養(yǎng)孩子的語言本事,，認(rèn)知水平，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格,。親子閱讀,，讓我跟孩子之間有了更多的共同語言，更了解孩子,，增進(jìn)了親子關(guān)系,，也讓我減少了對孩子的直接說教,，而是經(jīng)過閱讀來教育孩子,，當(dāng)然這是一個(gè)持之以恒的過程。

幼兒園教師個(gè)人工作評價(jià) 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)評價(jià)篇二

一,、班級概況：

經(jīng)過保教人員的共同教育,，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒,，幼兒逐漸信任我們,，愿意接近我們，一學(xué)期下來,，每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,，安心地游戲、學(xué)習(xí),，行為,、本事方面都有較大的提高，下頭評價(jià)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情景及保教人員班務(wù)管理的具體工作情景,。

二,、班級管理：

(一)班級生活常規(guī)管理

1.來園。

幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,，主動向教師問好問早,，每一天佩帶手帕，堅(jiān)持衣著整潔,。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習(xí)慣,，于是我用一星期的時(shí)間,，每一天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星，引起孩子和家長的注意,，一星期后,，家長反映孩子進(jìn)取地要手帕，并且不象開學(xué)初時(shí)總把手帕弄丟,，孩子真提高了,。進(jìn)入冬季后，經(jīng)過教師的鼓勵(lì),，孩子們都不怕冷,，雖然入園時(shí)間推遲了，但都能堅(jiān)持上學(xué),、自我搬小椅,、取玩具、與父母告別,。

2.盥洗活動,。

指導(dǎo)和幫忙幼兒按順序洗手、擦手巾,，明白不弄濕地面,，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈，異常是在體育活動后,，要求幼兒擦自我標(biāo)記的手巾,。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便,。

3.飲食活動,。

我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動，教幼兒學(xué)習(xí)禮貌進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,，堅(jiān)持桌面,、地面、衣服整潔,。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具,、茶杯,、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn),，對個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸兔?。有的小朋友從開學(xué)后一向不肯吃飯，借故肚疼,、頭疼,，喂他就嘔吐，我們采取循序漸進(jìn)的方法,，剛開始只讓他吃白飯,，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯,，此刻他吃得又多又好,。

4.室外活動。

經(jīng)常帶幼兒散步,、做操,，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康,，另一方面鍛煉他們會排隊(duì)及聽口令本事,、自控本事。我們保教人員時(shí)刻注意幼兒的安全,，清點(diǎn)人數(shù),，雖然很辛苦，但很值得,，活動很成功,。

5.離園活動,。

熱情接待家長,，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情景,，身體狀態(tài)等,，鼓勵(lì)幼兒將自我的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家,，能有禮貌地與教師,、阿姨再見。

(二)班級教育管理

1.教學(xué)活動管理,。

根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動,。對五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的資料和安排：

(1)健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等，使幼兒會正確洗手,，用自我的毛巾,，自我的茶杯，學(xué)會入廁大小便,，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作,。之后孩子們學(xué)會了聽口令，一個(gè)跟著一個(gè)走,，做模仿操,，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的本事,，增進(jìn)了動作的靈敏度,。每一天堅(jiān)持2—3小時(shí)的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全,，控制活動量,，離教師不能太遠(yuǎn)，對容易出汗的幼兒要求他們玩一玩,、歇一歇,，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷,，天天鍛煉身體好,。

(2)語言方面。

教材資料,、方法運(yùn)用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn),，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,，使幼兒的注意力能堅(jiān)持5—10分鐘,，學(xué)會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事,、兒歌為主,，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學(xué)會了講普通話,，大膽地舉手發(fā)言,，敢在團(tuán)體面前講兒歌、故事,，懂得了有禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛等道理。

(3)社會方面,。

引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動,，教育幼兒熱愛,、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教,，以自我進(jìn)取的態(tài)度云感染幼兒,，使幼兒逐步愿意幫教師整理玩具、圖書,、茶杯,、毛巾，明白愛護(hù)用具和材料,，初步體會勞動的歡樂,。教育幼兒有困難時(shí)不哭，愿意自我動手嘗試解決困難或找教師請求幫忙,。同伴間相互交

往有所提高,，咬人、打人,、罵人的現(xiàn)象減少,，張雅小朋友開學(xué)初會抓人，經(jīng)過家園一致教育,，教師監(jiān)督她不留長指甲,，該幼兒已有所改變，但有時(shí)還會控制不住,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改善,。

(4)科學(xué)方面,。

經(jīng)過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，幼兒認(rèn)識自我的幼兒園、所在班級,、明白自我的姓名,、年齡、父母的姓名,、教師的姓;明白耳朵的用途;認(rèn)識秋天的一兩種花卉;能分清空間方位;分辨多,，少,，一樣多;能一一對應(yīng)物體等,，在活動中準(zhǔn)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù),，使每位幼兒都能動手操作,，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn),，根據(jù)幼兒本事有差異的特點(diǎn),，靈活地掌握教育方式,，進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導(dǎo)和幫忙。

(5)藝術(shù)方面,。

為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫,、手工材料，給幼兒最直觀的范畫,，簡潔明了的講解,，使幼兒了解作品資料、操作過程,，反映幼兒最好的成果,，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上,，方便家長欣賞比較,，刺激家長幫忙提高。在唱歌之前,，或給他們講一則趣味的故事,，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣,。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺表演,，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅,，與同伴和教師一齊分享,。

2.游戲活動管理。

游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個(gè)年齡階段,，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點(diǎn),，上課是短暫的,，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和主角游戲?yàn)橹?，在游戲過程中,，教師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平,。在主角游戲中,，教師在游戲中擔(dān)任主要主角，以主角身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲,。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自我的主角,、按自我的意愿表演主角,、進(jìn)行語言交往,，幫忙幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題,，豐富游戲資料,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的本事。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,，教師起輔助作用,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，無憂無慮的生活,，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的本事,。

3.班級其它活動管理。

(1)環(huán)境,。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍,、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意,，轉(zhuǎn)移目標(biāo),，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名,，供幼兒欣賞觀察,，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣。家長還帶來了各式各樣的圖書,，孩子們相互觀看,，視野相應(yīng)開闊。元旦之際,，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境,，讓孩子們體驗(yàn)增長一歲的樂趣。評比欄對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了十分重要的作用,，孩子與家長經(jīng)常一齊數(shù)上頭的五角星,，促進(jìn)幼兒的上進(jìn)心。

(2)家園活動,。開學(xué)一個(gè)月后組織了一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo),，家長應(yīng)配合方面,，家長間也有了相互交流的機(jī)會;平時(shí)針對個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題，及時(shí)與其家長聯(lián)系,，共同商議解決教育的方法,，使每個(gè)孩子都朝著正確的方向發(fā)展;及時(shí)更換家長園地，讓家長了解每月,、每周,、每日的教學(xué)活動及要求，更好地配合教師進(jìn)行教育,。

(3)科研工作,。本學(xué)期制定了有關(guān)小班幼兒思維本事培養(yǎng)的科研計(jì)劃，平時(shí)我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展,，有關(guān)這方面資料的隨時(shí)記錄下來,，如在數(shù)學(xué)活動中，我將每個(gè)孩子的操作時(shí)間,、成績以及幫忙程度記錄下來,，然后有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，以取得準(zhǔn)確的資料便于評價(jià),。

三,、班級存在的問題。

1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系,，做好保教工作,。

2.對個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育。

3.幼兒自理本事培養(yǎng)需加強(qiáng),，異常是在穿脫衣服,、自我吃飯方面。

幼兒園教師個(gè)人工作評價(jià) 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)評價(jià)篇三

二月二十五日上午我班召開了學(xué)前班新學(xué)期家長會活動,，活動前我們做了很多的準(zhǔn)備,，就平時(shí)班級工作中的問題結(jié)合家長會方案準(zhǔn)備了發(fā)言稿，本次家長會活動到會四十位家長,，家長會在上午五九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)召開,，本次家長會圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一，班況分析及教師簡介

向家長介紹班級情景,，教師所代科目,，及教師的聯(lián)系方式，幼兒園博客等,。

二,，向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及工作安排情景

(一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,。

1,、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：小學(xué)與幼兒園有什么不一樣

2、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：

3,、獨(dú)立生活本事的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：

(二).重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目：拼音,、識字、語言,、數(shù)學(xué),、英語及學(xué)習(xí)目標(biāo)

三、本學(xué)期本事培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成,，

本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心,、職責(zé)感、自我意識及時(shí)間觀念,。

(一),、本事培養(yǎng)：解決問題的本事、自我服務(wù)本事,、互相學(xué)習(xí)的本事,、為他人服務(wù)的本事。

(二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣,。

(三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣保證孩子的身心健康

1,、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺和按時(shí)起床的好習(xí)慣，保證孩子充足的睡眠,。準(zhǔn)時(shí)上床,，獨(dú)立入睡，不輕易改變作息時(shí)間,。設(shè)置鬧鈴,，按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等。

2,、讓孩子喜歡吃飯,，避免偏食挑食的壞習(xí)慣。

3,、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方,，物歸原處;自我洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務(wù)的本事,。

(四)塑造孩子健全的人格

1.讓孩子學(xué)會獨(dú)立,。獨(dú)立性十分重要，小學(xué)生會碰到很多障礙和困難要獨(dú)自應(yīng)對和解決,。

2,、增強(qiáng)意志力堅(jiān)持性，自制力,，規(guī)則意識,。自我約束：一件事必須干完,，自我控制,，不半途而廢,。

四,、家長需要注意及配合的事項(xiàng)

經(jīng)過家長到會的情景來看,，此刻的家長都十分重視孩子的成長,，由于平時(shí)工作忙,，無法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活,，所以都想經(jīng)過這樣的活動來真正的了解孩子,，家長很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，同時(shí)部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足，有性格差異,、年齡差異,、本事差異等，針對此部分幼兒,，期望教師會加強(qiáng)關(guān)注,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上或平常一日的活動當(dāng)中多把機(jī)會讓給他們,，以增強(qiáng)幼兒參與的進(jìn)取性,。另外，個(gè)別家長還提到了教師對個(gè)別孩子有忽略的現(xiàn)象,，在此我感到萬分的抱歉,，以后我們會在這方面多加注意，做到對每個(gè)孩子一視同仁,，盡量照顧到全面!

家長會上家長認(rèn)真聽,，進(jìn)取發(fā)言，尤其是楊琪鈺的媽媽一邊聽還一邊做著筆記,，讓我們十分感動,，這次家長會得到了家長們的好評，家長會上提出的問題也都得到了解決,，家長們也比以前更理解支持我們的工作了,，總之，這次家長會開得十分成功,，對我班的各項(xiàng)工作有很大的幫忙,。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，克服家園共育中的不足之處,，將家園工作做得更好!

幼兒園教師個(gè)人工作評價(jià) 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)評價(jià)篇四

經(jīng)過學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，體會到我國對學(xué)前教育的重視,，也感覺到我們作為幼兒教師身上的擔(dān)子很重,，我們應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)的在自我的崗位上工作，用自我的熱心去培育祖國的花朵，未來的棟梁,，我們要為他們的一生打好基礎(chǔ),。

在學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》之后，使我感覺到教師的一言一行都影響著每個(gè)幼兒,，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、自由的、安全的環(huán)境,，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活,、游戲、學(xué)習(xí),。

教師與孩子相處應(yīng)是和諧的,，我們應(yīng)當(dāng)尊重每個(gè)幼兒的人格，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

我們要結(jié)合本班的實(shí)際情景,，結(jié)合本班的發(fā)展水平，研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律,。

語言方面的發(fā)展,，還有包括每個(gè)幼兒的作品。

記得在一次區(qū)域活動中,，我不細(xì)心弄壞了一個(gè)小朋友在區(qū)域中完成的粘貼畫,，當(dāng)時(shí)我不覺得有什么不妥，這種行為就足夠?qū)⒆釉斐刹缓玫挠绊?，對孩子造成不尊重,，?yán)重的話，說不定還會給孩子產(chǎn)生消極的影響,。

我無意中聽到一個(gè)幼兒在說：“教師都不珍惜,，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀”足以證明孩子跟成人也是一樣的,，他們也需要得到別人的尊重,，別人的贊美，作為幼兒園教師,，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處,，就像與自我的朋友相處一樣，用動聽的語言,，不能用命令式的語言,。

我認(rèn)為教書育人的關(guān)鍵是教師本身的素質(zhì)問題，幼兒教育工作者必須具備現(xiàn)代化的教育,，所以在今后我更應(yīng)當(dāng)提高自我的業(yè)務(wù)教育水平,，多經(jīng)過各種教育活動的觀摩，互相交流，取長補(bǔ)短,，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

作為教師應(yīng)平等對待每一個(gè)幼兒,，尊重和關(guān)心幼兒,。

教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來，蹲下身,，帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流,，站在孩子的角度去觀察孩子，了解孩子的所想,。

僅有這樣,，孩子才能把教師視為他們中的一份子,，他們才愿把自我真實(shí)的想法告訴教師,，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。

幼兒都具有好動,，好奇,，好問的特點(diǎn)，他們對一切都充滿好奇,，成天總是問東問西,，摸摸這兒，碰碰那兒,，一不細(xì)心,，就會犯錯(cuò)誤。

教師應(yīng)以理解,、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯(cuò)誤,，心平氣和地幫忙幼兒分析錯(cuò)誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地理解教師的批評,。

這是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點(diǎn)體會,，在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí),，把《綱要》精神逐步落實(shí)到自我的工作中去,。

幼兒園教師個(gè)人工作評價(jià) 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)評價(jià)篇五

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期,，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力下,，孩子也不斷的在提高，教學(xué)也基本完善了，評價(jià)如下：

一,、情景分析

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人,，女孩13人,。有幾個(gè)孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的提高,。我們在這學(xué)期異常注重每個(gè)幼兒生活本事的培養(yǎng)，如：穿鞋子,、扣扣子,、拉拉練、穿衣服等,。他們生活自理本事也在不段提高,，愛勞動異常進(jìn)取，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。

2,、好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。喜歡幫忙教師做事情,，敢于當(dāng)小教師,。

3、異常喜歡游戲活動,，對游戲的好奇心異常強(qiáng),，喜歡探索，愛動腦筋,。

4,、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒都能意識到自我長大了,，明白幫忙別人，明白錯(cuò)對分明,。

5,、對人異常有禮貌,，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫忙他人,。

(2)弱勢表現(xiàn)

1,、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn),。

同時(shí),，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣,。

(3)、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任,，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué),。基本上都得到了目標(biāo),。

(一)科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,，能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題,。

3，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)

4,，愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜字熱按資源,，有了初步的環(huán)保意識

5，認(rèn)識動植物5--8種,，能了解他們的生活習(xí)性,。

(二)健康領(lǐng)域

1，身體健康,，在團(tuán)體生活中情緒安定愉快,。

2，生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理本事增強(qiáng)了許多,。

3，明白必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護(hù)自我,，喜歡參加體育活動,。

4，有了良好的的作息時(shí)間,，睡眠習(xí)慣,，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,，愛惜糧食的好習(xí)慣,。

(三)語言領(lǐng)域

1，喜歡語言活動,，能有禮貌地用語言與人交往,。

2，能樂意與人交談,，注意聽別人講話,，能清楚的說出自我想說的事情，能用普通話與人交流

3,，能感受語言美,，資料美理解故事資料。

4,，能認(rèn)漢字50個(gè),，會寫20個(gè)，書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事,。

(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1，喜歡數(shù)學(xué),，了解數(shù)的意義,，基本能感知認(rèn)識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系,。異常是雙數(shù)和單數(shù)掌握的異常好,。有十分大的興趣。

2,，感知數(shù)學(xué)與自我生活的關(guān)系,，體會數(shù)學(xué)的重要和趣味。

3,，都能認(rèn)識生活中常見的圖形,。

4，能數(shù)數(shù)1---50,，會寫1--20,。

(五)社會領(lǐng)域

1，能感受自我長大了,，體驗(yàn)成長的歡樂,。

2,，相信自我能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事,。還喜歡幫忙別人,。

3，很樂意參加勞動,，會收拾整理玩具和自我的生活物品,。能關(guān)心幫忙同伴和弟妹。

4,，能明白一些簡單的安全意識和標(biāo)志,。

(六)藝術(shù)領(lǐng)域

1，初步的感受并喜歡環(huán)境,，生活中的藝術(shù)美,，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自我的情感,。

2,，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈,，繪畫,，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

3,，會唱教師教的所有歌曲,。并加有舞蹈動作，異常喜歡美術(shù),。本學(xué)期我們二位教師各項(xiàng)工作都配合的十分好,，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富教師的指點(diǎn)，自我也學(xué)會了很多東西,，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自我的不足之處,，期望能做到最好,，期望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也期望我班有什么需要改善的地方,，請園長們即時(shí)提出意見,。

二、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本事,?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念本文來自第一范文網(wǎng)網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間,，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展,。

三,、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

四、在評價(jià)的同時(shí)我也為自我確立了努力的方向：

1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,，注重對孩子本事的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的本事.

2,、提高自身理論科研水平.

3,、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高.

社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn).作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè),，我也深深體會到幼教工作的崇高,，職責(zé)的偉大，體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改善,，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓!我會將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園教師個(gè)人工作評價(jià) 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)評價(jià)篇六

這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼過去了,，在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面本事都有必須的發(fā)展提高。現(xiàn)從生活,、運(yùn)動,、學(xué)習(xí)、游戲等幾方面做一個(gè)評價(jià)：

一,、生活方面：

在日常活動中,，我注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng),。經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來,。我培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,，能夠自我作些力所能及的事情,，大部分幼兒離園時(shí)都能自我穿好衣服、背上書包,，本事強(qiáng)的孩子還能主動去幫忙別人,。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會能夠在大家面前表現(xiàn)自我,。在“歡樂周末”的活動中我們鼓勵(lì)幼兒能夠大膽表現(xiàn),。在體育活動中，幼兒明白熱了,、累了時(shí),，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水,。會在樹陰下玩耍,。孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危險(xiǎn),，不做危險(xiǎn)的動作,，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子,。在團(tuán)體生活中的規(guī)則意識越來越強(qiáng),，有必須的次序性，會排隊(duì)洗手,。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng),。

二、運(yùn)動方面：

在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加,，我們開展多種形式的活動,。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng)，有必須的安全意識,。我們共同一齊還制作了安全標(biāo)志,，提醒要注意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動的方向,，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自我的動作,。在運(yùn)動中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動，具有調(diào)整自我身體運(yùn)動的本事,。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動,，嘗試新的資料和玩法，獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn),。多數(shù)幼兒在教師的暗示下學(xué)著控制自我的運(yùn)動量,，選擇適合的運(yùn)動器械進(jìn)行活動。在團(tuán)體游戲中，孩子的競爭意識,、勇敢的品質(zhì)和團(tuán)體榮譽(yù)感有了必須的提高,。在運(yùn)動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法,。但大部分幼兒還有所欠缺,，比較喜歡玩單個(gè)玩具，不能將兩種玩具組合起來玩,。

三,、學(xué)習(xí)方面：

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯(cuò)的，對動物,、交通工具,、自然現(xiàn)象都很有興趣;能初步掌握一些簡單繪畫工具的使用方法;部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn),，作品有個(gè)性,。有初步想象創(chuàng)新的本事，體會成功的歡樂,。孩子們的繪畫本事也有了很大的提高,。他們對參加數(shù)學(xué)活動十分有興趣。在原先的認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)字,，會正確書寫田字格10以內(nèi)的數(shù)字,。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事,，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題,，喜歡背詩能被幾十首古詩?；顒又械膬A聽習(xí)慣也有所改善,，還需要我們進(jìn)一步提高。

大部分幼兒明白進(jìn)教室不能打擾別人,，從腳步輕輕,、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩,，明白要一心一意地玩一個(gè)游戲,，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自我的看法,。經(jīng)過系列性的探索性主題活動,，我們得孩子主動探索的本事提到進(jìn)一步提高。從“媽媽,，我愛你”,、“春天的秘密”,、“好吃的東西”、“交通工具”等一個(gè)個(gè)主題活動中,，我們幼兒探索的本事越來越強(qiáng)。在各項(xiàng)活動中幼兒記錄的本事越來越強(qiáng),。他們已能掌握多種記錄的方法,。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我明白的交通工具”,。幼兒的記錄卡,、記錄表、記錄圖反映出他們自我觀察越來越仔細(xì);幼兒知識面越來越廣;幼兒探索的方式越來越多,。他們能夠自我提出問題,，他們帶著調(diào)查表能和自我的爸爸媽媽一齊解決問題。同時(shí)他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣,，并在一系列的主題活動中獲得了新知,。并且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自我的想法。在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì),，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒主動探索的本事,。

四、游戲方面

同樣在我們的主角游戲中,，孩子們能夠?qū)⒆晕业纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中,，會自我制作一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲。孩子們從簡單的擺弄玩具到此刻能夠進(jìn)入主角,，聯(lián)系生活實(shí)際來添加創(chuàng)作各種替代品,。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自我制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具,，體會分享的樂趣,。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處,，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了團(tuán)體活動的樂趣,。幼兒的交往本事有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴,、輪流,、商量等方式，喜歡表達(dá)自我的主張和愛好,。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高,。孩子們在自由活動中能夠自我組織，和孩子們一齊玩,。但關(guān)心團(tuán)體和關(guān)心同伴的意識還需要增強(qiáng),。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象,。

我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽，培養(yǎng)幼兒團(tuán)體合作意識,。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,，我們鼓勵(lì)大家共同合作，有團(tuán)體榮譽(yù)感,。

五,、家長工作的再深入

在家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念,，達(dá)成共識。經(jīng)過各種活動,，增進(jìn)家長,、孩子、教師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,，在互動中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫忙與合作,。

在進(jìn)行家園對話的過程中,，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大，如請我們的家長教師孩子共同參加各種活動,。在各種的活動中,，我的努力得到了我們家長的肯定。

幼兒園教師個(gè)人工作評價(jià) 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)評價(jià)篇七

區(qū)域活動剛開始,，孩子們按照己的區(qū)域計(jì)劃陸續(xù)開始了,。我們班的孩子在學(xué)習(xí)性區(qū)域的都異常安靜有序，一眼望去異常舒服,。社會性區(qū)域——小醫(yī)院里面只看見醫(yī)生和護(hù)士也穿好相應(yīng)的服飾準(zhǔn)備游戲,。可是,，過了很久發(fā)現(xiàn)小醫(yī)院里面的兩個(gè)醫(yī)生和兩個(gè)護(hù)士及里面的工作人員,，有的站在電腦旁邊發(fā)呆;有的在打針凳子上坐著;還有的直接走來走去根別人聊天，總之都無所事事,。教師看到這一幕開始介入：小醫(yī)院里面好冷清,，一個(gè)病人也沒有的時(shí)候，醫(yī)生和護(hù)士能夠做些什么呢你平?？吹结t(yī)生在沒有病人的時(shí)候會做些什么事情這時(shí)吳昊文摸摸頭皮說,，醫(yī)生好像能夠打電腦的。教師繼續(xù)提問,，"那你們明白醫(yī)生為什么要打電腦呢"汪雅睿連忙接到："醫(yī)生好像要找一下給病人用什么藥藥房里面這些藥還有沒有,。"教師經(jīng)過提問幫忙幼兒了解醫(yī)務(wù)工作人員的空余時(shí)能夠做作些什么王俊熙說,，"我能夠幫表演區(qū)的演員做體檢，護(hù)士也能夠打掃和整理一下醫(yī)院的衛(wèi)生,。"寶貝們除了醫(yī)生和護(hù)士還需要什么人群那我們能夠怎樣分配呢聽了教師的引導(dǎo),，醫(yī)院的工作人員開始忙開了。有的在電腦前不停的輸資料,，有的整理,，還有的孩子開始來當(dāng)病人。讓小醫(yī)院社會性區(qū)域開始慢慢熱鬧起來,。

對幼兒行為的分析：

小醫(yī)院工作人員的職責(zé)這幾個(gè)孩子不太清楚。教師能夠經(jīng)過視頻的引導(dǎo)或者混齡孩子的共同游戲帶領(lǐng),，幫忙幼兒樹立醫(yī)生,、護(hù)士的職責(zé)。還能夠利用區(qū)域評價(jià)及談話時(shí)幫忙幼兒梳理相應(yīng)的情境游戲及遇到緊急情景時(shí)醫(yī)生應(yīng)當(dāng)幫忙護(hù)士和病人做好相應(yīng)的措施和注意事項(xiàng),。

材料上的分析：

教師的材料投放幼兒喜歡,，但在主角的分配上孩子們協(xié)商的不夠好，導(dǎo)致小醫(yī)院的區(qū)角比較冷清,。其實(shí)教師在材料額度投放時(shí)應(yīng)當(dāng)研究到這個(gè)問題,。(如小醫(yī)院的服飾)投放中能夠減少兩件，引導(dǎo)孩子沒有穿上服飾服的能夠當(dāng)病人,，或者能夠把小醫(yī)院的主角牌做好,，掛在手上。這樣小醫(yī)院就不會缺少病人了,，游戲就能夠有序的開展起來,。

分析與調(diào)整：

從本次的小醫(yī)院開展情景能夠看出，四個(gè)孩子的主角分配不夠明確,，使小醫(yī)院的游戲很難開展起來,，教師能夠采用以下方法幫忙孩子游戲：1經(jīng)過服飾(過多，四個(gè)人,，只需兩套服飾——一套醫(yī)生,、一套護(hù)士服，其他兩個(gè)人當(dāng)病人,。)2經(jīng)過主角進(jìn)區(qū)排幫忙幼兒進(jìn)行主角分配,。3經(jīng)過談話或視頻的引領(lǐng)幫忙孩子多穿插一些情境，擴(kuò)展孩子的思維,，豐富孩子的游戲經(jīng)驗(yàn),。4本事強(qiáng)的孩子帶領(lǐng)本事弱的孩子幫忙幼兒一齊活動，增強(qiáng)孩子的游戲本事,。5社會性區(qū)域融合,，讓小醫(yī)院游戲更加豐富多彩,。

幼兒園教師個(gè)人工作評價(jià) 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)評價(jià)篇八

一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)，這學(xué)期我被安排上小,、中,、大班的音樂課。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)到達(dá)教學(xué)目的,，培養(yǎng)幼兒懂理解,，有表情地歌唱和感受音樂的本事，經(jīng)過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)幼兒的完美情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中，特評價(jià)如下：一,、激發(fā),、培養(yǎng)興趣

音樂課的資料是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是經(jīng)過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,。可是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,，也有幼兒對它興趣索然,。

中班幼兒無論在生理上還是心理上都不一樣程度的年齡特征，音樂興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。所以備課前我都會根據(jù)教學(xué)資料自制一些相應(yīng)的教具,，運(yùn)用在課堂學(xué)習(xí)過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。大班的幼兒,，仍然以形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅僅要堅(jiān)持還須使幼兒樂于參與音樂活動,，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加資料,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題為幼兒開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,，實(shí)踐中幼兒展現(xiàn)自我的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不一樣的節(jié)奏表達(dá),，幼兒敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展,。

二,、課堂組織中的不足

當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)受到教師的肯定,、激勵(lì)和贊賞時(shí)，他們就會產(chǎn)生愉悅,、進(jìn)取主動的情緒體驗(yàn),，就會以飽滿的熱情、百倍的信心,，投入到學(xué)習(xí)中去,。在音樂教學(xué)中，要讓幼兒人人都進(jìn)取參與,，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,，需要教師用愛心鼓勵(lì)他們大膽探究，大膽創(chuàng)新,。要允許根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,，讓每個(gè)幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì),。

在活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但有時(shí)把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們,。

三、用心啟迪

音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,，是教育人,、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家,，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,，鼓勵(lì)他們成為進(jìn)取的，有必須音樂本事的音樂愛好者,，使他們從音樂中享受到喜悅,、樂趣，從音樂中得到啟迪,，使他們的智力得到開發(fā),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

例如在《汽車開來了》一課教學(xué)時(shí),，幼兒聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱,。我便啟發(fā)他們：“你們坐過汽車嗎?誰說說坐汽車時(shí)的心境?”小朋友一下子來勁了,，坐過汽車的幼兒紛紛舉回答,，他們有的去過北京、上海,、南京……我又說：“教師今日帶大家去旅行,，于是我扮司機(jī)，小朋友扮乘客,，在教室里轉(zhuǎn)起圈來,，邊玩邊唱剛學(xué)過的歌曲，小朋友們個(gè)個(gè)情緒飽滿,，興奮異常,。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩,。

總之,，教師必須善于走進(jìn)幼兒教育的情感世界，把自我當(dāng)作幼兒的朋友,，與幼兒平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!

幼兒園教師個(gè)人工作評價(jià) 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)評價(jià)篇九

各位教師,、各位小朋友、各位家長：

大家上午好,。

我是大2班__小朋友的媽媽,，很榮幸能夠作為家長代表，在那里做一個(gè)簡單的致辭,。

時(shí)間過得很快,，我還清楚地記得三年前來那里給__報(bào)名，因?yàn)槭肿憧诒l(fā)小朋友不能進(jìn)來,，__就趴在那邊欄桿的地方看著,。其實(shí)之前也帶她看過幾個(gè)私立幼兒園，硬件設(shè)施都比我們__要好很多,，最終__自我選了那里,，她的理由是，這個(gè)幼兒園院子里有兩棵桃樹,、等長出小桃子,、桃子熟了就能夠吃了。當(dāng)時(shí)我想,，__在__幼兒園,，已經(jīng)有了她最初的人生夢想，這是個(gè)多么了不起的夢想啊。

3年過去了,，美麗的桃花開了三載,，也吃過了樹上的美味桃子，小朋友們最終要畢業(yè)了,，沒有遺憾,，心懷感恩：第一次過團(tuán)體生活、和教師同學(xué)慢慢熟悉,、學(xué)會和人友好相處的方式;吃完飯自我收拾碗筷,、睡覺醒來衣服褲子自我穿;咳嗽或者打噴嚏的時(shí)候要捂住嘴巴鼻子、不能對著人不然會傳染病菌也不禮貌,。,。。這3年,，教師就從這些細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,、手把手地教會這些孩子各種生活技能，讓每個(gè)小朋友從什么都不會的小寶寶變成十分能干的了不起的孩子：能獨(dú)立照顧自我,、懂得關(guān)心他人,。班里養(yǎng)的小烏龜死的時(shí)候教師幫他們挖了個(gè)坑埋起來、還搞了小型的葬禮,，讓孩子們零距離感受生命的寶貴和脆弱,，學(xué)會尊重和珍惜所有的生命。教室里的裝飾都是教師親手制作布置的,、十分溫馨。娃娃家的角落,，東西都是小朋友自我?guī)サ?，什么東西都當(dāng)作寶貝往幼兒園帶，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同,、十分單純的熱愛這個(gè)團(tuán)體并為之自豪,。幼兒園也組織孩子們參加各種比賽，有比賽就有得失,，失敗讓他們更勇敢,，更明白：現(xiàn)實(shí)也許不那么夢想但依然充滿期望、有各種值得努力的方向和理由,。

在孩子成長的這3年,，家長在和教師溝通的過程中，也建立了十分深的信任和感情,。昨日晚上在群里面,，就有小朋友媽媽說，孩子在__幼兒園的這3年,，我們覺得十分安心,、也十分放心,，孩子們每一天過得十分歡樂，我們家長內(nèi)心充滿感激,。

最近一段時(shí)間孩子們都在排練,。據(jù)說畢業(yè)詩朗誦、唱畢業(yè)歌,，陸_小朋友每次都會眼淚嘩嘩的,、舍不得離開幼兒園、舍不得離開相處了3年的教師和同學(xué),。而我家__每一天都在離園倒計(jì)時(shí),、十分高興自我立刻要成為小學(xué)生了。

衷心感激__幼兒園所有的教師,、盛飯的阿姨,、門口的保安叔叔，還有所有要好過也鬧過別扭,、打過架的同學(xué)們,。是你們，給了所有個(gè)性各異的孩子們?nèi)松畛踝钔昝赖慕?jīng)歷和記憶,、一個(gè)十分健康歡樂的難忘童年,。童蒙養(yǎng)性、少年養(yǎng)志,，那里所有的孩子會帶著你們深深的愛,、帶著對未來無窮的憧憬和向往、告別童蒙,、走向他們的少年時(shí)代!

感激你們,，深深感激那里的每一位，多謝!

幼兒園教師個(gè)人工作評價(jià) 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)評價(jià)篇十

幼兒階段是人生的奠基階段,，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不一樣于中小學(xué),，幼兒教育形式是以為基本活動形式,。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式,。

作為教師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友,，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全,，放松，讓他益生活在自由、尊重,、平等,、合作的氣氛中，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動,，獲得表達(dá)自我欲望和本事的機(jī)會。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同,，有的孩子活潑大方,，他們能主動表現(xiàn)自我，見到客人能主動打招呼,，聽到音樂就能翩翩起舞,，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的,?？墒怯行┖⒆樱麄冊诶锉容^活潑,，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等,，他們變利很膽怯,，不敢說話。這種膽怯性格的構(gòu)成,，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會,，缺少表現(xiàn)自我的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo),，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展,。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒供給“說”的機(jī)會,，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自我欲望和自我的感情,。

作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒,、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的,。

第一、此刻的教育觀,，要求教師與幼兒的地位是平等的,。

教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征,。這些來容易的話,，做起來卻很難。每個(gè)人都有自我的權(quán)利,，包括幼兒自我的權(quán)利,，所以[ne_tpage]做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，能夠去引導(dǎo)幼兒動做,。教師以親切的話語,，關(guān)心他們喜歡，做什么,，需要什么,。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施,。

第二,、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識,。

在教育活動中,，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育資料相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動,，寓教育于硌項(xiàng)活動之中,。

第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn),。

讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事,，對進(jìn)行贊美,，他們定會有所發(fā)展，有所提高,，本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn),，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)提高,，我們就給予表揚(yáng),，樹立他們的自信心，此刻,，發(fā)音有很大提高,，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，教師新手替他們帶上,。

所以,，做為一名幼兒教師,，既要當(dāng)好教師，又要做幼兒的朋友,，保證他們幸福的成長,。

幼兒園教師個(gè)人工作評價(jià) 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)評價(jià)篇十一

滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和歡樂,，揮手告別20__年,。記憶猶新的是九月一號那天，我從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“教師,，我要回家”“我要媽媽”的場景，哭聲喊聲震動了整個(gè)樓層,。一個(gè)學(xué)期來在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關(guān)系親密了，就像一家人,，聽到孩子們說：教師我愛你!聽到家長那一句句暖人心的話,，我們教師再苦再累都值!下頭我就對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡單回顧：

一、教育教學(xué)方面

本學(xué)期的教育教學(xué)工作是放在穩(wěn)定幼兒情緒,，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣等。為了到達(dá)教育目標(biāo),，我們根據(jù)省編教材開展了“我愛我的幼兒園”“玩具一齊玩”“我會自我做”“美麗的冬天”“過新年”等系列主題活動,，同時(shí)還根據(jù)了園所的特點(diǎn)選擇了《蒙氏數(shù)學(xué)》《素養(yǎng)閱讀》《英語》等活動。

新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開自我的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的教師和小伙伴們走到了一齊，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一齊做游戲，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，教師像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到團(tuán)體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨(dú)立,、配合,、自我的事情自我做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水,，主動如廁,，怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，學(xué)會自我吃飯等,，教師說得多了,，孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的歡樂和培養(yǎng)的收獲也僅有我們能夠深刻地體會,。經(jīng)過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),，此刻孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在教師的幫忙和鼓勵(lì)下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自我的事情自我做,，并明白了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手,，幫忙有困難的小朋友。異常是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小教師,，家長更是喜笑顏開。

對于班里一些特殊的孩子適應(yīng)期較長的孩子,，我們進(jìn)行個(gè)案的研究和對待,。如悅悅小朋友，由于體質(zhì)不是很好,，很容易生病,，隔三差五的就請假，使她久久的不能適應(yīng)幼兒園生活,。教師對她加倍的關(guān)愛,，細(xì)心的觀察，并進(jìn)行了家訪,，此刻悅悅能主動地提出上幼兒園,。

二、開展多彩的活動

為了給孩子們一個(gè)歡樂的幼兒生活,，同時(shí)讓家長了解孩子們的在園表現(xiàn),，以及拉近親子關(guān)系,，教師和家長的關(guān)系等。我們成功的開展了幾個(gè)大型活動：

九月份的家長座談會,，家長和孩子都是第一次接觸幼兒園及教師,，很多的家長不了解幼兒園的工作，不了解教師,，有些家長也不放心孩子在幼兒園是否適應(yīng)等等,，所以我們從介紹班級情景，教師的介紹,，教育課程的介紹,，幼兒園一日活動流程的介紹，家長需配合的工作,，新生家長需注意的事項(xiàng)等幾方面交談,。經(jīng)過座談會，家長了解了教師,，了解了幼兒園的大致情景,，也進(jìn)取的配合教師的工作。做到了家園共育,。十一月份的親子運(yùn)動會,，邀請了家長同孩子們一齊玩游戲，不但培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié),，不怕困難的精神和熱愛運(yùn)動,，也拉近教師，孩子,，家長三者間的距離,。成功的活動讓家長看到孩子們的提高，更加的了解教師,。十二月份的迎新活動,，邀請家長和孩子一齊歡度新年，了解新年,，感受歡聚在一齊的歡樂,。讓家長看到孩子們在幼兒園一學(xué)期的提高，也是學(xué)期的小小評價(jià),。

三,、家園共育方面

剛開學(xué)的時(shí)候，家長十分的擔(dān)心孩子在幼兒園是否適應(yīng),，我們做到幾乎每兩天給新生家長一個(gè)電話匯報(bào)情景,。對于不一樣的孩子，我們有選擇的進(jìn)行家訪,，每個(gè)月訪問三位以上,。經(jīng)過家訪解決了不少得問題,，也意識到家訪的重要性。研究到我們的家長都是八零后,，對于信息技術(shù)是十分熟悉的，我建立的屬于小一班的家長群,，家長能夠經(jīng)過群相互認(rèn)識交流,，也能夠向教師反映情景，或是分享資源等等,。群里挺活躍的,，經(jīng)常有家長在交流問題，分享一些新聞等等,。除此之外,，我們的每個(gè)主題活動都有家長參與的部分(九月份的照片，十月份的紅旗,，十一月的冬天美景,，十二月的圣誕節(jié)等)，還有建立了家長委員會,。慢慢的家長對我們的工作越來越信任和理解了,，也能主動地配合我們的工作，如在親子活動中燦燦爸爸就主動提出當(dāng)攝像師等,。

四,、安全方面

安全工作是幼兒園工作的重中之重，僅有在確保幼兒健康成長的條件下我們才能夠順利地開展教學(xué)活動,，我班教師始終堅(jiān)持高度的安全職責(zé)意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動,，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)?；顒樱翰桓吧俗?，我們都是好朋友。十月是進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的安全教育,?；顒樱喊舶踩荨,；顒邮辉逻M(jìn)行進(jìn)行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣和乘坐車的安全事項(xiàng),。本學(xué)期還進(jìn)行了消防演習(xí),，國防演習(xí)等,，提高幼兒的應(yīng)急本事。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識,。同時(shí)我們也在日常的生活中加入安全教育的隨機(jī)教育，遇到問題隨機(jī)教育等,。一個(gè)學(xué)期下來,，我們班沒有出現(xiàn)任何的安全事故，平安的度過每一天,?？墒窃诤⒆觽兊男袨橹羞€是存在安全隱患，如玩椅子,，在教室追跑等,。

五、加強(qiáng)教育力度,，解決存在問題,。

在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：

1.幼兒普通話的聽說本事有待提高語言表達(dá)本事有待提高;2.幼兒在交往過程中,，存在爭搶玩具,、推人抓人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢，有的孩子不能自我把一碗飯吃完,，還有的孩子把飯撒一桌子的;4.幼兒洗手時(shí),，有玩水的現(xiàn)象，喝水時(shí)會把水倒著玩,。5.孩子的自理本事有待提高,，學(xué)會自我穿脫衣服鞋子等。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力,，看到今日孩子們?nèi)〉玫奶岣?，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜,。在新學(xué)期中,，我們將再接再厲，本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的原則,，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自我反思自我,，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。