在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認真地寫讀后感,。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考，一起來看看吧

朝花夕拾18到36頁讀后感篇一

俗話說“筆下的文字最能體現他的一切?！薄冻ㄏκ啊纷鳛樗拇碜?，尤其是在不同時期的作品，更能感受他的所有,。

驚嘆于他對人物的把握和細致入微的描寫;感嘆于他對故人,，對故鄉(xiāng)的細膩情感;驚訝于他敢于改變，堅持白話的勇敢,，欣喜于他對事物獨特的見解與面對事物先出他人一步的敏感……一點一滴都在《朝花夕拾》中表現無疑,。

對于大家當時都十分熱衷的《24孝圖》，他沒有盲目追隨,，而是對于整個故事都點出他的荒謬,，字字在理。長時間的流傳,，肯定有人發(fā)現它的不合理,，但無人點破他的勇敢在此展露無遺。

他不但有著有什么說什么的男子氣概,，也有著不遜于女子的情感,。對于父親，他有小小的遺憾;對于阿長與山海經,，他由誤會,，不喜到釋然，祝福;對于藤野先生,，他有著感激,，感恩……

他有著鮮明的情感，如詩人的細膩;有著強烈的愛國,，如革命者的剛烈;有著極好的文筆,，如作家的善于表達。魯迅集詩人,，革命者,，作家的身份于一身，“橫眉冷對千夫指,。俯首甘為孺子牛,。”他有正面的生死觀,，憂樂觀,，不愧為一代偉人!

朝花夕拾18到36頁讀后感篇二

勞累了一天，回到家坐在椅子上,。無意中打開魯迅爺爺的作品,，不禁神游其中,。

“拔何首烏毀了泥墻，將磚頭拋到隔壁的梁家去,?！边@些都是魯迅爺爺童年時做過的淘氣的事。這就是魯迅爺爺的“百草園”

所有的人都有童年,，并且都有屬于自己的“百草園”然而卻是各不相同的在草地里捉蟲子,，拔何首烏，聽蟋蟀音樂家們的演奏,。無憂無慮,，無拘無束的生活著，嬉戲著,。這一點,，被稱為大文豪的魯迅先生也深有體會我們何曾不是。

魯迅爺爺小的時候生活在環(huán)境好的地方出生,，然而不懂民間的一切,，正如魯迅爺也說得“四面全是高高的圍墻，自己完全不知道外面的世界,，如同井底之蛙?！彪m有一片“百草園”,，但見識卻極其少。遠遠不如外面的孩子,。

童年是公平的,，將自己分給了沒個人。童年是快樂的;童年是寂寞的;童年是美麗的;童年也是短暫的,。但知識是人的營養(yǎng)品,，所有人都會去學習，但學習是枯燥的,?！鞍俨輬@”到“三味書屋”距離實際上看起來并不遠，但實際上是天壤之別,。然而所有人都不得不告別美麗的“百草園”到達“三味書屋”中去生活,。從無憂無慮到那社會私塾。體現出魯迅爺爺對時代兒童實際的私塾教育的厭惡,。

時光如同一把利刃,，割去人生的一分一秒，也在人的臉上刻出辛酸,。使走過的時間一去不復返,。我們不會再重新從三味書屋中重回百草園，讓我們面對現實，和魯迅爺爺一起向童年說再見,。

朝花夕拾18到36頁讀后感篇三

魯迅的《朝花夕拾》是一本需要慢慢品味才能知作者心的書,，我讀了很多遍，直到今天合上書本,，才終于對其中幾篇有所領悟,。《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”,，收錄了魯迅記述他童年和青年生活片段的10篇文章,。本應該快樂美麗的童年，因為籠罩在那個封建社會,，時不時透出些迂腐的氣息,，所以魯迅以看似溫情的語言，激烈地批判著那個半殖民地半封建社會,。

給我印象頗深的是《藤野先生》這篇文章,。文章回憶魯迅在仙臺留學時期的生活，記敘了魯迅與藤野先生的相識,、相處,，離別的過程和對他的懷念。

“中國是弱國,，所以中國人自然是低能兒……”看到這句話,，我的心像是被鋒利的刀子狠狠地刺了一下。那個年代是中國歷屈辱的歲月,，皇權高度加強,，國家日漸閉關鎖國，西方列強強迫中國打開大門并迫使清政府簽訂了一系列不平等條約,，中國國民在封建思想的束縛下已經沒有了分辨是非的判斷能力,。戊戌變法失敗后，戊戌六君子被處死,，周圍圍觀的人群拍手叫好,，殊不知這六個偉大的人正是為了自己而死。書中魯迅提到看電影看到中國人見到自己的同胞被外國人處死竟和日本人一起歡呼,，這些思想麻木的中國人令我們痛心,。

為了挽救中國人民，也為了拯救祖國,，魯迅毅然棄醫(yī)從文,。1920年，魯迅在《新青年》雜志上發(fā)表了他的第一篇白話文《狂人日記》,，它通過“狂人”之口,，把幾千年的中國封建的歷史痛斥為“吃人”的歷史,，向沉滯落后的中國社會發(fā)出了“從來如此，便對么?”的嚴厲質問,，大聲疾呼：“救救孩子!”

魯迅這種精神是值得我們學習的,。他不顧外界打擊，為了讓國民清醒過來,，寫出了一篇又一篇寓意深刻的文章,，流傳后世。