我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

就業(yè)指導(dǎo)實踐課的心得體會 就業(yè)指導(dǎo)實踐心得篇一

我覺得,，我們每個同學(xué)都是不一樣的，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的,。第一群人：有想法的,，這是大部分人的狀態(tài),，要么想法特別簡單，就是做好眼前的事情,，總之有想法的人非常多,，因為簡單。然后第二群人：是能將想法寫下來自己去思考的,，這部人比第一群人少一些，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài),，寫下來說明自己掙扎過或認真思考過,。第三群人：是能去執(zhí)行自己寫下來目標和想法的人，畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài),，做的人是少數(shù),。第四群人：做了之后拿到結(jié)果了，自然又會少一些,，畢竟有一些會拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果,，或者又放棄了。第五群人：是堅持做了,，不管怎樣都在堅持和調(diào)整,，直至最后的成功，這部分人又會少之又少,。畢竟這就是大學(xué)里既有自己思想,，又有行動，同時有很好調(diào)整方向能力的人,，最后就會與眾不同!

不管怎樣,，就業(yè)指導(dǎo)是個理論，是對現(xiàn)實有用的東西,，通過輔導(dǎo)員的授課,，自己深有體會，深有感觸?，F(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)過去了近四分之三,，有時候感覺作為一名老生了，有些同學(xué)還會有后悔,。如果再選擇一次,，我一定會多參加社會實踐;如果再選擇一次，我一定去做一回深入的實習(xí);如果再選擇一次,，我一定換個專業(yè)好好讀;如果再選擇一次,，我一定鍛煉好實驗技能和操作能力……這就是對大學(xué)如何過最好思考的體現(xiàn)。我覺得這階段以來是自己對大學(xué)最有思考的一階段,，是在不斷與自己斗爭中成長的,。

通過就業(yè)指導(dǎo)課,，我們知道了簡歷，為什么這么寫?一般能寫什么?為什么有的簡歷內(nèi)容特別多?為什么有的簡歷特別消瘦?找工作都遇到什么問題和難題了?怎么解決的餓?如何去定位?如何平衡自己和家庭的選擇?每一種選擇后面都有對大學(xué)的思考,，這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選擇,。

的確，這樣做和不做的效果絕對不一樣,。記得我以前大一大二的時候,，都是聽別人說應(yīng)該怎樣怎樣，很少主動去自己了解,，所以聽到的往往都是一部分信息,，不會很全面。其實信息化時代的今天,，很多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的,。比如說職位的相關(guān)信息，一些職業(yè)工具書可以看看,，還有就是一些職場人力資源或者相關(guān)崗位的人也會寫相關(guān)的書,，這些書就又很好的參考價值，另外就是招聘廣告了,，無價的,，免費的，可以多看看,，甚至不同級別相同職位的招聘廣告,，也可以了解一下發(fā)展需要的條件，別老想著,，一畢業(yè)就做個經(jīng)理,。我覺得如果從現(xiàn)在開始，每周研究一份招聘信息,，少瀏覽一個別人的空間,，我相信今后一定會出類拔萃的。

其實大學(xué)里,，在就業(yè)指導(dǎo)方面,，除了輔導(dǎo)員老師，師兄師姐是最好的人脈資源,，特別對于我們在校大學(xué)生而言,。說不定自己將來的就業(yè)可能就是在某個師兄的幫助下找到的理想工作。所以我認為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系,。需要指出的有兩點,，其一，師兄師姐們比我們高兩級,，甚至三級的,，才是最好的人脈;而僅僅比你高一級的師哥師姐,，在你開始求職的時候，可能自己還沒有渡過職場迷茫期呢?那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼,，無語凝噎”了,。其二，你的人脈,，憑什么樂于幫助你?多和師兄師姐交流,，互幫互助，可以提供一些就業(yè)信息,，幫他們求職,，給他們鼓勁，幫助師兄師姐瀏覽招聘廣告,， 我覺得只用我們用心去做，就一定會贏得信任的,。

在職場里永遠要面臨的問題就是你能做什么?一般自己具備比較好的能力,，一般都是長期積累的結(jié)果。如果還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力,，那就要好好參加一些實踐和工作,，要學(xué)會去挖掘自己的潛力和能力，而不是等待,，需要勇敢的實踐和嘗試去穿越,。這個世界上沒有人一輩子能拯救你，所以不管三七二十一,，你是個“積極向上”的人嗎?反正,，如果墮落，能拯救你的人就是未來,，很未來的未來!

就像爬山一樣,，在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景，也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景,。因此,，要做的就是積極地登眼前這座山，爬上去,，你會看到：無比美好的風(fēng)景,。可能再去登更好的山,，就會看到更好的風(fēng)景,。就算一個人真的目標不清晰，你首先可以做到積極向上,，在充實的學(xué)習(xí)和實踐中認清自己!如果選擇低調(diào)甚至墮落,，別說認識自己,，別人都可能不理你!

趁年輕，不要讓自己后悔,。心中有夢,，敢于追求!

就業(yè)指導(dǎo)實踐課的心得體會 就業(yè)指導(dǎo)實踐心得篇二

一、自我定位是關(guān)鍵

一般而言,，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳,，走一步，算一步”的想法,，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題,，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己,，自我定位過高——工資看外企、職位看白領(lǐng),、單位看名氣,、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位,，到最后反而“嫁不出去”,。其三是社會因素的干擾?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,，可周圍的親友一有反對之聲,，自己就開始動搖了。現(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準位置,，看不清方向,。其四是心理素質(zhì)不過硬。當前我國正處于深刻的社會變革時期,，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革,，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾,，或消極逆反;不是過于自尊,，就是過于自卑，凡此種種,，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,，首先要針對自己的實際情況,，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位;另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。

二、準確把握自身優(yōu)勢

由于歷史的,、現(xiàn)實的,、主觀的、客觀的原因,，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢,。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?！?，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實上,，無論專業(yè)知識積累還是動手能力,，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌,。因此,，我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點,，在求職擇業(yè)過程中揚長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,。

如果你運用語言詞匯的能力較強，在語法,、造句,、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，可以從事文字整理,、編輯,、翻譯、播音員以及教育,、接待洽談等工作,。如果你在形象思維能力以及思考問題的細致、周全上具有優(yōu)勢,，可以去做形象設(shè)計等方面的工作,。如果你知識較全面，并能廣泛聽取各方面的意見,，又善于與他人合作共事,，你可以從事機關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作,，耐心持久,，態(tài)度認真，有較強的工作責(zé)任心,，你可以在資料整理,、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

三,、努力克服心理弱點

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗,。 一是自愧不如的心理,。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生,，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設(shè)置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理,。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理,，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想,。試想,。一個缺乏自立、自主、自強意識的畢業(yè)生,，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理,。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。面對這一‘轉(zhuǎn)折,，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼,、權(quán)衡利弊，又要不失時機,，抓住轉(zhuǎn)折機遇,，當機立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷,、猶豫不決的心理弱點往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”,、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機,。

四是自視過高心理,。

—些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績好、家庭條件優(yōu)越,，或者因自己的能力強,、具有一定的競爭實力，或者因自己容貌出眾,、多才多藝等,，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感，一種自視過高的心理,。在求職時,，過高地估計自己，這個單位瞧不上,，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明,、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài),，自如地應(yīng)付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備,、心理準備,，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷,，自暴自棄,。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志,、增強能力的機會，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因,。求職擇業(yè)的過程,，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己,，提高自身的素質(zhì),，要有展示自己才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生,，要堅持自尊,、自信、自立,。在心理亡要有自信心,，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭,，克服自卑,、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài),。

客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期,，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動報酬，勞動者對職業(yè)的追求程度也不同,，這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè),。在—定條件下，熱門職業(yè)會轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T職業(yè),，冷門職業(yè)也會轉(zhuǎn)變成熱門職業(yè),。

求職時應(yīng)客觀分析和把握職業(yè)冷熱，做出自己正確的選擇：

一要實事求是地選多種職業(yè)組成的,，不同的職業(yè)都需要適合的勞動力及人才,。在市場經(jīng)濟中，求職者要選擇職業(yè),，用人單位也要選擇求職者,，是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實際出發(fā),，客觀地分析,、評估自己的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能,、性別特點,、身體條件以及各類職業(yè)固有的標準、條件,、要求,，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè)，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時,、一地的熱門職業(yè)所迷惑,，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè),，進而影響自己才能的發(fā)揮,，影響自己的美好前程。

二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè),，不要輕易放棄冷門,。有的職業(yè)，現(xiàn)在看起來屬于冷門,，但隨著時間的推移,，社會、經(jīng)濟需求的變化,，很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T,。例如，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T,，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定,，工資待遇也較高。又如,，由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當白領(lǐng),、搞管理，而輕視技工,、技師等藍領(lǐng)業(yè),，造成現(xiàn)如今藍領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求，以及其千資待遇的提高,，技術(shù)藍領(lǐng)職業(yè)也會成為熱門職業(yè),。因此畢業(yè)生對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待，不要輕易放棄,，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候,，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè)，這樣當然也容易獲得求職的成功,。

三要注意把握職業(yè)的冷熱變化，適時調(diào)整自己從事的職業(yè),。職業(yè)的冷熱變化,，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰,，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生,。勞動者選擇從事某一職業(yè)，不論是熱門的還是冷門的，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展,，就要注意把握其變化,，盡可能適時調(diào)整自己的職業(yè)，不必從一而終,、死守到底,。例如，專職打字員這一職業(yè),，在前些年還屬于熱門廠作,，可如今電腦普及廠，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰,，原來從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行,。另外，為了適應(yīng)未來職業(yè)的變化,，畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,、新技術(shù)、新技能,，提高自己的綜合素質(zhì),，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰,。

四,、精心打造個性品牌

畢業(yè)生要打造個性品牌，必須進行個性品牌設(shè)計,，也就是對自我有一個清醒的認識,，只有這樣才能克服在樹立個性品牌上的盲目性。自我認識包括：我想成為類型的職員?個人特長在哪兒?我的個性適合從事什么樣的工作?我這樣了作是否有價值?等等,。不同的人會有不同的自我認識,。因此，找出自己與他人的不同點,，也即找到自己在就業(yè)市場存在的獨特價值,，這是個性品牌設(shè)計的關(guān)鍵所在。一般而言,，產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個性品牌定位,，即別人認為我最大的長處是什么，最值得別人注意的個人特點是什么,，如何使自己的技能和下作風(fēng)格形成特色,，具有不可替代的價值。自考畢業(yè)生還必須有一技之長,，并能保證自己的丁作質(zhì)量——精湛的專業(yè)技能是個性品牌建立的要素,。只有個人技術(shù)專而精,，自己個性品牌才有價值，個人的發(fā)展空間才會更加廣闊,。

當然,，打造個性品牌還必須強調(diào)個人的學(xué)習(xí)能力。要知道打造個性品牌是一個長期的過程,，即使已經(jīng)形成了個性品牌,，要保持也須不斷學(xué)習(xí)新知識、補充新內(nèi)容,。畢業(yè)生必須不斷學(xué)習(xí),，但不要盲日跟風(fēng)，而應(yīng)學(xué)習(xí)那些對自己職業(yè)有用的東西,。要學(xué)會包裝,、推銷自己。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個性和特色,，讓他人充分地認識到你的價值,，但同時得注意包裝要講究適度，因為過分的包裝會對個性品牌產(chǎn)生負面影響,。

就業(yè)指導(dǎo)實踐課的心得體會 就業(yè)指導(dǎo)實踐心得篇三

隨著近幾年高等院校擴招工作的展開,，大學(xué)生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長,。人們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢,，也開始為找不到工作而發(fā)愁,。今年我市的高校畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。 就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候,，我院組織老師給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,。它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨,，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田,。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,，頗有受益,，感觸良多!

以前我總是對就業(yè)充滿著恐懼，擔(dān)心畢業(yè)找不到工作而無顏見“江東父老“,，也害怕看到父母為我的就業(yè)擔(dān)心,。從由中國石油大學(xué)畢業(yè)的哥哥身上我也看到了就業(yè)形勢的嚴峻，以前從來沒有擔(dān)心名牌大學(xué)的哥哥也會找不到工作,，何況我他一直以來都是比較優(yōu)秀的人,，可是他畢業(yè)之后的工作并不滿意，春節(jié)之前就辭職回家了,，回到家里,，父母非常為他擔(dān)心，到處托人找關(guān)系結(jié)果一無所獲,。這讓我也對學(xué)習(xí)失去了信心,，覺得念書沒有用處，幸好哥哥通過努力在年初的招聘會上獲得了一席之地,。這雖然讓我們所有人不再為他擔(dān)心,，可是卻讓我的心里蒙上了一層對工作恐懼的陰影，總是擔(dān)心畢業(yè)后的就業(yè)問題,，周圍的同學(xué)也經(jīng)常給我灌輸一些畢業(yè)就等于失業(yè)的觀念,，這些外在的環(huán)境讓我對就業(yè)有一種特別的恐懼感。幸好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)了我們的就業(yè)心理問題同時積極采取了措施,，開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,，這門課的開設(shè)徹底改變了我的就業(yè)觀念，讓我不再自卑不再恐懼也不再對前途失去信心,。

在第一節(jié)課上,，老師首先就給我們明確了就業(yè)指導(dǎo)課開設(shè)的意義即：對我們進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育,。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,，樹立正確的人生觀,、價值觀、道德觀和擇,、就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧,，增強適應(yīng)社會的能力,，以保證我們將來能順利就業(yè)。同時,，進行相關(guān)的職業(yè)知識,、道德、素質(zhì)教育,，使我們了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使我們在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難,。

其次老師給我們分析了目前的就業(yè)形勢：我國是世界上人口最多的國家,、勞動力資源最豐富的發(fā)展中國家，也是世界上就業(yè)壓力最大的國家之一,。由于人口眾多,，失業(yè)現(xiàn)象一直很嚴重，尤其是近幾年,，由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，大批生產(chǎn)線上的工人失業(yè)，官方統(tǒng)計的失業(yè)率一直在4~5%之間,，在國際公認的失業(yè)率的警戒線上下,。當然國家也在不斷拓寬就業(yè)途徑，盡力改善這種局面,。

然后分析了大學(xué)生就業(yè)難的原因：

1,、高等教育改革發(fā)展因素

在市場規(guī)模已經(jīng)成為配置人才資源和勞動力資源的基礎(chǔ)的今天，我國的高等教育在教學(xué)質(zhì)量,、培訓(xùn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式等方面,，還存在許多與市場經(jīng)濟不相適應(yīng)的地方：從學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和模式上看，過于強調(diào)學(xué)科標準,、知識灌輸,、靜態(tài)評估，缺乏實際操作能力和創(chuàng)新能力,，缺乏個性化特征,。使學(xué)生難以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展變化和科學(xué)技術(shù)的不斷進步;從學(xué)科設(shè)置方面看，專業(yè)的劃分,、招生比例和教學(xué)的組織缺乏應(yīng)變能力,，對專業(yè)及課程的設(shè)置去哦法科學(xué)的需求預(yù)測和規(guī)劃，具有一定的盲目性,，對當前電子信息,、計算機科學(xué)、軟件工程,、電子商務(wù),、國際金融、市場營銷等熱門專業(yè)盲目追求,，使這些專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)大量增加,，導(dǎo)致學(xué)校專業(yè)失衡，加大了就業(yè)的壓力與難度,。另外,，大部分高校還沒有系統(tǒng)的就業(yè)引導(dǎo)機構(gòu)，不能行之有效地為處于迷茫中的學(xué)生指路,，從而使得原本就沒有社會經(jīng)驗的畢業(yè)生找不到方向和目標,。

2.,、勞動力市場日漸飽和。

近幾年國家大量的轉(zhuǎn)業(yè)軍隊干部,、退伍兵,、志愿兵的安置，農(nóng)村人口的大量涌入等使得就業(yè)崗位更加擁擠,。再加上現(xiàn)存的十年以來累計的國有和集體下崗職工，使得城鎮(zhèn)需要安排的就業(yè)勞動力不斷膨脹,，因此,，今后幾年勞動力市場都將呈現(xiàn)嚴重的供大于求的局面。

3,、用人單位的要求不斷提高,，市場競爭不斷加劇

當前用人單位對人才的知識結(jié)構(gòu)和外語水平提出了更高的要求：要求員工具備綜合素質(zhì)高、專業(yè)素質(zhì)過硬,、懂外語,、熟悉國際法律和懂得國際慣例，要求員工具有開拓創(chuàng)新的能力和對待工作持之以恒,、堅韌不拔的態(tài)度,，一些偏科的學(xué)生就會因為某一方面的不足而失去被錄用的機會。在市場經(jīng)濟體制下,，企業(yè)在員工的聘任,、培訓(xùn)、評估,、待遇,、溝通、尊重等方面在逐步向國際接軌,。

4,、畢業(yè)生自身因素

一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳，走一步,，算一步”的想法,，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃,。

二是不能正確地評價自己,。畢業(yè)生普遍的就業(yè)期望值偏高，導(dǎo)致很多大學(xué)生 眼高手低,，不切實際,，從而失去了許多就業(yè)的機會,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高——工資看外企,、職位看白領(lǐng),、單位看名氣、環(huán)境看氣派,，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位,，到最后反而“嫁不出去”。

三是社會因素的干擾,?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,，找不準位置,，看不清方向。

其四是心理素質(zhì)不過硬,。當前我國正處于深刻的社會變革時期,，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右,，因此很準做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過于自尊,，就是過于自卑,，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

其五是價值觀不夠積極,。由于受市場經(jīng)濟的某些負面影響，功利主義較突出,，社會價值觀淡化?，F(xiàn)實主義傾向取代理想主義傾向，注重職業(yè)的經(jīng)濟利益,，追求安逸舒適的工作環(huán)境,，不愿去老少邊窮地區(qū)、基層單位、中西部地區(qū)等等,。另一方面就業(yè)觀陳舊,，希望進國企，享受醫(yī)療,、養(yǎng)老保障制度等,。

最后給我們提出了一些措施：

1、進行職業(yè)規(guī)劃

在認識自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,，從自身的喜好、優(yōu)勢和社會的需求出發(fā),，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標，制定一系列長期的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)，實踐計劃,，擬定階段性的目標,，不斷的挑戰(zhàn)自我表現(xiàn)，超越自我,，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎(chǔ),。

2 、準確把握自身優(yōu)勢

我們必須較準確地找到自己與聘用單位的共同點,。即自己的志向,、知識、能力,、特長,、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處,。 由于歷史的,、現(xiàn)實的、主觀的,、客觀的原因,，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見,，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?！保瑥亩o廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難,。事實上,，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌,。因此,，我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點,，在求職擇業(yè)過程中揚長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

3,、努力克服心理弱點

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點,，直接影響到其擇業(yè)的成敗。 一是自愧不如的心理,。面對激烈的擇業(yè)競爭,，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設(shè)置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的機會,。

4、注意求職細節(jié)

首先寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句使你所求的工作在信中的以明析的表達,。寫自薦書信時,，盡量揚長避短，突出重點,，簡明扼要,，措辭巧妙，精辟,，以便引起閱讀者的重視,。同時在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長。其次,，面試的時候要舉止大方,，謙虛熱情。進入面試場應(yīng)先敲門,，得到允許后方可進入,，順手、輕聲關(guān)門;在對方介紹情況時要面帶笑容,、認真聆聽,，并適時點頭、答話,，一般不要打斷主考官的說話更不能搶問搶答;交談時要輕松自如目光對接;回答問題時要口齒清楚聲音適度,，語氣適中簡明扼要，條理清楚,，有理有據(jù),。同時還要自信,，誠坦率懇。在回答問題時要據(jù)實回答遇到自己不知或不懂的問題,，不要閃爍其辭,，默不做聲，牽強附會,，不懂裝懂,，應(yīng)該誠懇的承認自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過但一時想不起來，這樣反而會贏得主考官的理解,、信任和好感,。同時還應(yīng)該會說話，面對聘用單位人員說話時,，能夠心不慌,、臉不紅，知道該說,、詳說那些,，那些該回避，簡談,，說話當中能給人以誠實,、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等,。面試時還應(yīng)該抓住時機主動提問，充分西顯示自己對謀職企業(yè)以及職位很感興趣,。

5,、多樣化求職途徑

既要利用校內(nèi)途徑也要利用社會途徑。在校內(nèi)可以參加校園招聘會,，積極配合學(xué)校推薦,。同時留意學(xué)校的招聘信息網(wǎng)上的招聘信息。在社會上可以參加綜合性人才招聘會,，因為其規(guī)模龐大,，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛,，因此給我們求職者更多的就業(yè)機會,。同時可以通過

社會關(guān)系介紹、電話求職,、直接登門自薦等等方式,。在求職過程中還可以好好運用自己的創(chuàng)意進行創(chuàng)意求職，為自己爭取更大的求職成功率,。

通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序,，把握了一定的就業(yè)技巧,，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心,，使我對就業(yè)不再恐懼,，不再擔(dān)心，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!

就業(yè)指導(dǎo)實踐課的心得體會 就業(yè)指導(dǎo)實踐心得篇四

面對當前大學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢,，我們學(xué)院開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課這一門課程,。老師首先讓我們清晰地認識當前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛好，以便我們更早地認識自己喜歡的就業(yè)方向,。還有如何投寫簡歷等等,。在整個授課過程中，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實際的方法,，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容,。下面我就簡單談?wù)勎覍@門課的一些心得體會。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序,，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,，進行相關(guān)的職業(yè)知識,、道德、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難,。

現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難,，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題,，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心,，正行,，方能正天下,。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知,，比較迷惘,。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn),。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點,，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下,，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧,，學(xué)會推銷自己,。總的來說,，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點：

1,、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準確地擇業(yè)

一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才,，在相當大的程度上取決于他的職業(yè),。一個人的職業(yè)，在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇,，決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小,。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展,，如果處理不好,，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此,，職業(yè)的選擇,，是對未來發(fā)展成才道路的選擇,。人的一生絕大部分精力用在工作上,，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符,，就會樂此不疲,，不斷努力，奮發(fā)成才,，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣,，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就,。所以就業(yè)指導(dǎo)課中,，首先是教我們了解自己的興趣,，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。

2,、就業(yè)指導(dǎo)有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整

由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,，涉世不深，社會經(jīng)驗不足,，對國情和社會缺乏深刻的了解和認識,，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷,，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂,、無所適從、朝三暮四,、見異思遷,。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件,，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失,。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會,，找到一個比較滿意的工作崗位,，以便能心情愉快地走向社會。

3,、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材,，因為求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果,，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求,。因此大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求,，如展示真實形象,、鍛煉表達能力、增強團隊意識,、遵守市場的規(guī)范等等,，不僅是對就業(yè)的具體指導(dǎo)，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠指導(dǎo),。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步,，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè),，展示人生的價值,。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過程,。

通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序,，把握了一定的就業(yè)技巧,，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心,，使我對就業(yè)不再恐懼,，不再擔(dān)心，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時,，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí),，并預(yù)祝我們走向成功。

就業(yè)指導(dǎo)實踐課的心得體會 就業(yè)指導(dǎo)實踐心得篇五

近幾周,，我們上完了“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”,，這門課主要是對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過對本課程的學(xué)習(xí),，我了解了更多大學(xué)生就業(yè)程序，掌握了一定的就業(yè)技巧,，為將來更好地就業(yè)提供了幫助,。下面，我就談?wù)勔恍┳约旱男牡皿w會,。

一,、大學(xué)生要加強自身的素質(zhì)建設(shè)

隨著大學(xué)生教育的大眾化，大學(xué)生人數(shù)越來越多,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,。要想在這殘酷的社會競爭中勝出，我們就必須要先提高自己的綜合素質(zhì),，而綜合素質(zhì)主要體現(xiàn)在有無過硬的專業(yè)知識和技能,，如外語、計算機等級證書是高或低,，有無其他的如編程,、會計、律師等任職資格證書獲獎證書,。是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神,，如為什么向貴單位求職,。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章,、論文、作品等,。是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好,，當過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞,，是三好學(xué)生等,。這些也是我們勝出的根本因素。

二,、樹立正確的就業(yè)觀

我們在擇業(yè)時應(yīng)當給自己做出一個正確的評價,，自我評價要全面、客觀,，既要看到長處的一面,，又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價;既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素,。不少大學(xué)生在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象,，其主要原因無非是自我期望值過高,、過多的物質(zhì)要求、迷戀大型企業(yè),、追求熱門職業(yè)等等,。

三、認清搜集,、分析和利用聘用信息

同時,，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,，以增加成功機率,。但要避免社會上的一些干擾因素，如不正之風(fēng),，設(shè)騙欺詐,，信息泛濫等等。

四,、要具備一定的求職技能

盡管求職技能多種多樣,，錯中復(fù)雜，但對大學(xué)生而言,，最常見和最主要的技能就是“三會”：一是會寫簡歷,。簡歷是職業(yè)設(shè)計的驅(qū)動力，也是一塊敲門磚,。在職業(yè)設(shè)計中,，你為準備簡歷所付出努力程度將會對你發(fā)起的這場運動所能取得的最終結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。我們在設(shè)計簡歷時格式要規(guī)范，內(nèi)容要結(jié)合實際,，實事求是,。二會說話，也可以說是面試,，面對聘用單位的人員說話時,，能夠心不慌，臉不紅,，知道哪些該說,、詳細說，哪些改回避,、簡談,，說話當中能給人以誠實、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等,。三會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短,，重點突出,，簡明扼要，措辭巧妙,、精辟,，能引起閱讀者的重視等。

五,、要有良好的心態(tài)

今年,，我國的大學(xué)畢業(yè)生已有_多萬，可以預(yù)見,，在未來相當長時期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會減弱,。因為就業(yè)壓力而產(chǎn)生心理問題的大學(xué)生越來越多，就業(yè)壓力給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài),，如果過度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話,，就會影響人的心理健康，埋沒了自己的才華,。用人單位在錄用程序上也會在條件上給大學(xué)生很多的限制,，很多的學(xué)生都因為這樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問題，會給求職帶來不必要的困難,。要克服這些心理問題,，就必須打破事事求穩(wěn)，求順的想法,，增強競爭意識,，不怕風(fēng)險和挫折，更不要害怕失敗，正視現(xiàn)實,，正視社會，正視自我,。同時我們又要克服擇業(yè)心切,，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業(yè)失敗,，而失敗也會強化沮喪焦慮的程度,。因此，遇到失敗和挫折可以適當去宣泄,，或者找方法進行自我的放松,。

六、我們一定要學(xué)會維護自己的合法權(quán)益

畢業(yè)生應(yīng)了解目前國家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)方針,、政策和法規(guī),，熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù)，這是畢業(yè)生權(quán)益自我保護的前提,。畢業(yè)生可享有的合法權(quán)益,，如按照國家規(guī)定畢業(yè)生在報到后應(yīng)享受正常的福利待遇如養(yǎng)老金、公積金等;對某些崗位的特殊體質(zhì)要求,，用人單位應(yīng)在與畢業(yè)生雙向選擇時就明確,，否則不得以單位體檢不合格為由將學(xué)生退回學(xué)校。

綜上所述,，我個人想,，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題,，在擁有實力的同時加倍努力,，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰,，行動一致,，找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。