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班主任論壇活動主持詞篇一

大家下午好,！

為了進一步提高班主任業(yè)務素質,，強化班級管理，提高班主任的管理水平,，分享班主任的寶貴經驗,，借鑒學習同行的治班方法，達到共同進步，共同提高之目的,，今天我們在這里召開第一屆班主任工作論壇,。

老師們，“教育不能沒有感情,，沒有愛的教育,，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘,，沒有感情,，沒有愛，也就沒有教育,?！边@是中國近代教育家夏丏尊的話。如今這段經典的文字,，已成為教育界人士普遍認同的教育名言,。

教育行家習慣于把“愛孩子當作合格教師的底線”，也就是說,，衡量一個教師是否合格,，除了看其是否擁有一定的學歷和能力外，重要的是看這個教師是否有“愛孩子”的心,。如果一個教師連起碼的“愛孩子”的心都沒有,，那么可以說，這個教師就不具備“合格教師”的條件,，甚至嚴格地講,，這個不愛孩子的“教師”是不適合做教師的。

教育就是服務于社會,，服務于人的一門科學,。因此,，作為教育工作者,，我們既要研究社會，也要研究人,。改革開放三十多年來,，中國發(fā)生了日新月異的變化。面對開放的社會,、開放的教育,，教師必須更新觀念，才能適應現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要,，才能滿足受教育者的需求,，更何況，教育是超前性的投資，有滯后性的效應,。教師除了要具備教育的責任感外,，還應具備對教育事業(yè)的使命感，要在育人崗位上站得高,、看得遠,。這樣，才能培養(yǎng)出未來社會需要的人才,。

今天的孩子生長在一個物質豐富的年代,，教育界的有識之士感嘆：孩子一方面是物質生活的“富翁”，另一方面又是精神生活的“乞丐”,。許多教師和家長抱怨,，現(xiàn)在的孩子要什么給什么，該滿足的都滿足了,，可就是不好好學習,。面對現(xiàn)狀，我們最為缺少的是另一種思考：現(xiàn)在的孩子心里面在想什么,？他們的心靈深處究竟需要什么,？作家高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞都會做的事,，如何教育孩子,，則是一件大事?！笨梢?，我們光有愛孩子的心還是遠遠不夠的，關鍵是要懂得怎樣去愛,，尤其是要講究“愛”的方法,。

眾所周知，孩子們每天在學校接觸最多的人是班主任,，班主任幾乎成了孩子形影不離的人,，班主任的一言一行無時無刻不在影響的學生。一個班主任,，要成為學生的“朋友”,，而不是學生的“敵人”；一個班集體,，要成為學生心中的“樂園”,，而不是學生心中的“地獄”。要做到這一點,，重要的因素在于這個班主任是否具有人格魅力,，這個班是否有向心力和凝聚力,。

老師們，班主任是學校德育工作的主力軍,，學校的發(fā)展和教育教學的穩(wěn)步提高,，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任是班級的核心,，是班級工作的,、管理者、組織者,，是學生健康成長的引路人,。班主任工作是一門科學，也是一門藝術,，更是一種文化,。其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班集體有著決定性的作用，對學生的一生都會產生影響,，班主任的工作水平直接決定著學校的辦學質量,。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟,，是一盞明燈,，引導著全體學生健康成長。

班主任論壇活動主持詞篇二

各位老師：

大家下午好!

班主任的工作對一個班集體起著決定性的作用,。一個優(yōu)秀的班主任,，是一面旗幟，是一盞明燈,，引領學生健康成長,。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平,，互相學習,，共同提高，今天我們在這里舉行 “班主任微論壇”比賽,。

出席本次論壇的專家評委有：

出席本次論壇的觀眾評委有：

以及參加本次微論壇選手所在的學校老師們

讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝!

在各學校層層選拔的基礎上,，今天共有9名優(yōu)秀的班主任老師與大家共同分享育人經驗與教育智慧。他們?yōu)榱苏J真參與這次論壇,，數(shù)次試講,、修改,，課余時間花費了很多精力,，讓我們用掌聲對他們表示感謝!

首先，請1號選手進行上場,，2號選手準備……

請老師宣布比賽結果,。

請老師頒發(fā)一等獎

請老師頒發(fā)二等獎

請頒發(fā)三等獎

請老師對本次論壇進行點評，大家歡迎。

謝謝詹老師的精彩點評,。

老師們,，我們期待，通過論壇來共享成功的經驗,，提高理論水平,，共同探討解決實踐中遇到問題的方法;我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略,，提升實踐水平,，共同追尋呵護花朵的教育藝術。只要我們心中裝滿學生,，一切的教育都立足于學生的發(fā)展,，那么我相信，我們都能夠成為出色的班主任,。讓我們共同攜起手來,，取長補短，汲取別人的成功經驗,，反思自己工作的不足,，共同開創(chuàng)班級管理工作的新局面。

“班主任微論壇”比賽到此結束,，謝謝大家!

班主任論壇活動主持詞篇三

尊敬的各位領導,、老師們：

大家上午好!

為進一步加強和改進班主任工作，全面提高我區(qū)中小學班主任隊伍的管理水平和綜合素養(yǎng),，搭建全區(qū)相互交流與學習的平臺,，以進一步分享優(yōu)秀班主任的寶貴經驗。根據(jù)年度工作計劃和近期區(qū)局領導安排,，今天,，我們在這里隆重舉行山亭區(qū)20xx年班主任工作論壇。

首先,，介紹一下蒞臨大會的領導,，有：教育局高局長、教育局黨委成員陳祥云主任,、四十中陸繁偉校長,。

參加會議的人員還有各鎮(zhèn)街教委、中學和區(qū)直中小學分管德育的領導;各鎮(zhèn)街中學和小學畢業(yè)班的全體班主任以及中心校的部分班主任;還有區(qū)直中小學的全體班主任,，共400余人,。

去年12月和今年3月份，我們分別組織了棗莊市班主任工作室山亭中小學工作站的全體成員和10余名20xx年度的市級優(yōu)秀班主任赴臨沂參加了全國中小學班主任專業(yè)成長高級研修班,。為進一步分享我區(qū)優(yōu)秀班主任的育人經驗與教育智慧,，今天,，我們精心選取了7名優(yōu)秀班主任為我們作報告。

大會共兩項議程,，第一項,，7位班主任分別作報告; 第二項，請高局長做重要講話,。

1,、現(xiàn)在大會進行第一項，首先為我們作報告的是棗莊十五中支教四十中的劉凡增老師,。劉老師是省語文骨干教師,，省遠程研修語文學科專家，一年來除擔任教學工作外,，還一直擔任七年級級部主任兼三班的班主任,。劉老師做報告的題目是《點亮學生的靈魂》，好,，有請劉老師,。

2、好,，謝謝劉老師的精彩報告,。接下來為我們作報告的是翼云中學七年級一班班主任崔家明老師。崔老師1990年參加工作,，擔任班主任工作20xx年,，現(xiàn)任棗莊市班主任工作室山亭中學工作站主持人。他始終把“忠于職守,，愛崗敬業(yè),，煅造高尚的師德修養(yǎng)和人格魅力”作為自己的職業(yè)追求。曾兩次被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任,， 20xx年被授予知行中國國培班主任優(yōu)秀指導老師,，20xx年被評為區(qū)級教育創(chuàng)新人物，20xx年被評為省級優(yōu)秀教師,，所帶班級有六次被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體,，兩次被評為市級優(yōu)秀班集體。班級管理的追求是：春風化雨,，教導無痕,。好，有請崔老師,。

3好,，謝謝崔老師老師的精彩報告。接下來為我們作報告的是區(qū)實驗小學楊云翔老師,。楊老師自1998畢業(yè)以來,，一直從事小學語文教學及班主任工作。20xx年3月被評為區(qū)級先進教育工作者,，20xx年在首屆市級中小學心理健康教育優(yōu)質課中榮獲二等獎,，20xx年所帶班級被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體， 曾先后3次被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任,，20xx年被評為棗莊市優(yōu)秀班主任,。教育格言是：愛心獻給學生，誠心送給家長,，信心留給自己,。楊老師為我們做報告的題目是《崇德向善 同德同心 建設文化領先班級》。

4接下來為我們作報告的是十八中的莊福一老師,。莊老師從事教育工作20xx年,，經歷了小學、初中,、高中學階段的所有年級的教學和班主任工作,。在教育教學及班級管理工作中積累了豐富的經驗，分別獲得了山亭區(qū)小學,、初中系列課達標語文學科帶頭人及棗莊市語文教學課改標兵稱號,。20xx年被國家僑辦選派印度尼西亞支教兩年，20xx年被山東省教育廳授予“優(yōu)秀外派教師”稱號,，20xx年代表棗莊外派教師在濟南作經驗介紹典型發(fā)言,，期間撰寫《辛苦并快樂著》《印尼華文教學之“瓶頸”及改進》等多篇經驗交流材料被印尼《國際日報》及國內中國新聞網(wǎng)等各大網(wǎng)站刊登。20xx年被選為山亭區(qū)班主任工作室成員,，撰寫的《手機風波》教學案例被《班主任之友》雜志刊登,。莊老師為我們做報告的題目是《以生為本，尊重學生,，給學生心靈成長的愉悅 》,。

5好，謝謝莊老師的精彩報告,。接下來為我們作報告的是三十六中七年級一班班主任侯紹新老師,。自20xx年參加工作以來，侯老師先后在四十中,、店子鎮(zhèn)蔣自崖小學和三十六中任教,，曾擔任高中班主任9年，小學班主任2年,，初中班主任4年,，積累了較為豐富的班主任工作經驗。曾多次獲得初中英語和高中英語優(yōu)質課區(qū)級一等獎,，市級二等獎;20xx年榮獲棗莊市教師基本功大賽二等獎,，榮獲山亭區(qū)班主任技能大賽一等獎,，棗莊市班主任技能大賽二等獎;同年被評為棗莊市優(yōu)秀班主任。侯老師為我們做報告的題目是《做一個有魅力的班主任》,。

6接下來為我們作報告的是店子鎮(zhèn)龍虎小學五年級班主任姚付花老師,。1998年參加工作以來，姚老師一直擔任小學語文教學及班主任工作,，并取得諸多榮譽：曾榮獲市級優(yōu)質課一等獎;在山亭區(qū)第一屆班主任工作論壇中獲優(yōu)秀獎,，在首屆班主任專業(yè)能力大賽中榮獲區(qū)級一等獎、市級二等獎;所帶班級被評為山亭區(qū)優(yōu)秀班集體和棗莊市少先隊紅旗中隊;被評為山亭區(qū)課改標兵,、山亭區(qū)優(yōu)秀班主任,、山亭區(qū)師德標兵、20xx年度(班主任系列)教育創(chuàng)新人物,、區(qū)級教學能手,、棗莊市教學能手;20xx年被評為棗莊市優(yōu)秀班主任，現(xiàn)在是棗莊市班主任工作室山亭區(qū)小學工作站的成員,。姚老師為我們做報告的題目是《用心,、 用情、 用智慧——做好班主任》,。

7好,，謝謝姚老師的精彩報告。接下來為我們作報告的是四十中九年級八班班主任徐士龍老師,，自參加工作20xx年來,，徐士龍老師在北莊中學、棗莊七中,、四十中從未間斷班主任工作,，現(xiàn)是棗莊市班主任工作室山亭區(qū)中學工作站的成員。徐老師曾多次參加班主任各級各類培訓,，并善于在學習中總結和反思工作,，同時積極探索班級自主管理工作。20xx年5月在《德育報》發(fā)表論文《新時期再讀班主任職責》;三篇班主任工作類文章在市工作室網(wǎng)站上發(fā)表,，所帶班級曾三次獲得區(qū)級優(yōu)秀班集體,，兩次獲市級優(yōu)秀班集體，個人曾兩次獲得區(qū)級優(yōu)秀班主任,，兩次被評為市級優(yōu)秀班主任,。徐老師為我們做報告的題目是《真心喚醒學生 自主成就未來》。

好,，各位骨干班主任相繼對如何做班主任談了自己的看法,，下面有請高局長講話。

剛才高局長給我們做了重要講話并做了富有建設性和指導性的建議，請大家回去后務必給各自單位的領導回報好并給本單位的班主任傳達好,，同時謀劃好下一步的班主任工作打算,。

老師們，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務又總在變化之中。如何當好一名班主任,，以上7位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法,，用各自的豐富經驗給我們提供了很好的分享和借鑒,，從他們的體驗和真實的案例中,，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛,。從這些樸實的語言中,，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲,。班主任工作是一條漫漫長路,，需要我們奮然前行，不斷摸索;班主任工作是一幅美麗的畫卷,，需要我們盡心描繪,，精心撰寫;班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋,，拓寬思維,。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，一定會干得非常出色而且游刃有余的。

班主任工作是學校日常工作的一個重要方面,，班主任論壇是班主任專業(yè)成長的平臺,。我們期待，通過論壇來共享成功的經驗,，提高理論水平,，共同探討解決實踐中遇到問題的方法;我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略,，提升實踐水平,。班主任不僅要帶給學生豐富的知識，更要送給學生指引其前進的一盞心燈! 希望大家通過今天的會議,，能從中找到處理相應問題的對策,，反思自己工作的方式和方法。讓我們在實踐中探索,、總結行之有效的方法,，相信每位班主任老師都能做一名“輕松,、快樂”的班主任。今天的班主任論壇到此結束,，再次感謝各位班主任老師的參與,，讓我們齊心協(xié)力，將我區(qū)的德育工作再次推上一個新的臺階!

班主任論壇活動主持詞篇四

尊敬的各位領導,、全體班主任：大家下午好!

為了進一步提高班主任業(yè)務素質,，強化班級管理，提高班主任的管理水平,，分享班主任的寶貴經驗,，借鑒學習同行的治班方法，達到共同進步,，共同提高之目的,，今天我們在這里召開第四屆班主任工作論壇。

“教育不能沒有感情,，沒有愛的教育,，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘,，沒有感情,，沒有愛，也就沒有教育,?！边@是中國近代教育家夏丏尊的話。如今這段經典的文字,，已成為教育界人士普遍認同的教育名言,。班主任是學校德育工作的主力軍，學校的發(fā)展和教育教學的穩(wěn)步提高,，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻,。班主任是班級的核心，是班級工作的領導者,、管理者,、組織者，是學生健康成長的引路人,。班主任工作是一門科學,，也是一門藝術，更是一種文化,。其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班集體有著決定性的作用,，對學生的一生都會產生深遠的影響，班主任的工作水平直接決定著學校的辦學質量。一個人格高尚的班主任,，是一面旗幟,，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長,。

根據(jù)五市高中德育計劃安排,，今天下午將有兩名優(yōu)秀班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧，首先有請張云龍老師發(fā)言,。他發(fā)言的題目是《愿留激情滿校園》,。第二個發(fā)言的是劉凱老師，他發(fā)言的題目是《教育得法,，方可造就英才》,。

張云龍老師是我校20xx年引進的初中最優(yōu)秀的班主任老師，實踐證明,，一個畢業(yè)生先到初中鍛煉很有必要,，初中老師的勤奮,、細心,、工作態(tài)度、豐富細致的工作經驗,，是我們高中班主任很好的借鑒,。也是班主任工作的很好的積淀，說班主任苦,，你可以到初中走一走看一看,，他們的工作壓力遠比我們大的多，九年義務教育的規(guī)定讓班主任工作很大程度上受限,。一些非常規(guī)的方法無法奏效,。所以說我們高中班主任應感到很慶幸。

張云龍老師是我校比較有代表性的一批班主任,，他是一個激情四射,，心態(tài)積極，有昂楊斗志的一位班主任,，他無論從教學上,，還是班級管理上，是一個懇專研,，有悟性的一位班主任,，他的超常規(guī)的管理，總能讓人感到耳目一新,，他去年的讓歌聲飛楊就讓人意想不到,，班級管理別有新意，收到良好的教育效果，今年他又從豐富學生思想,，用健康的思想引領人,，打造班級特色文化，用先進的文化滋養(yǎng)人,。強力規(guī)范學生行為,，用嚴格的紀律約束人。點燃學生進取激情,，用澎湃的感情鼓舞人的視角揭示了他工作的另一側面,，他率先垂范，引領學生,，用激情點燃學生,，用父親的關愛，感化學生,，用憶苦思甜方式教育學生,。他換來是學生的關愛，難怪學生說：“老師您要好好照顧好自已,，別為學生操太多的心,，你老了很多等等關切的話語，從學生心底里流淌出的愛,，讓老師動容”,，彰顯了人性的本質。體現(xiàn)出了濃濃的師生情意,。他言傳身教,，敬業(yè)樂業(yè)，讓學生從勤奮中獲取知識,。他的豁達感染著學生,，正如他的另一位學生所說，“您放心,，我會一直保持您這種精神,，走完我的一生，奮斗不息,，我不僅會努力學習,，提升自已，也學會為人處世,，外圓內方,，不管我到何時，我都會記住您的教誨”,。從中可以看出一個班主任對一個學生的影響有多大,。我們從中可以看出,，云龍老師是幸福的，他在班主任工作中得到是真情,，體現(xiàn)的是人生的價值和工作的樂趣,，收獲更是成功。從中可以看出一個老師不當班主任是個遺憾,，是一個教育工作者缺失,。我在這里要呼喚我們的年輕教師趕緊加入到我們班主任隊伍里來吧，這里有你施展才華的平臺,，有培養(yǎng)你的沃土,。有發(fā)揮你智慧的舞臺。我們政教處期待你的加入,。

劉凱老師也是從初中優(yōu)秀的班主任引進到我校的,，他從當普通班班主任做起，一步步走來,，踏實工作,，研究學生的心理，從初高中管理的不同中摸索出一套自已獨特的管理方法,，他的工作得到了同行的認可,，領導的信任，現(xiàn)在成為一名實驗班的班主任,，劉凱老師從批評方法,，心理疏導,，兩個層面講述了,，如何做班主任工作，劉凱老師從男女生的的差異,，性格的差異,，采取不同的教育方法，和風細雨法,，憐愛有佳法,，懲罰談話法，間接介入法,，冷戰(zhàn)法,，單刀直入法，環(huán)環(huán)相扣,，收到良好的教育效果值得我們借鑒,。

既然我們選擇了三尺講臺，我們就要相信愛的力量,，相信感恩的心!在愛的天空中,，放飛心中的夢想,，在苦中作樂，在樂中學習,，在學習中成長!讓我們用光明的眸子去發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點,，去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，去發(fā)現(xiàn)愛的未來,，劉凱老師用發(fā)自內心的愛,，來換得學生的愛，你才能感到快樂,。我覺得對每一個學生的關愛,，都應該是毫無保留的，一視同仁的,，無論是對品學兼優(yōu)的學生,，還是對頑皮、學習成績不理想的學生,，教師都要主動去親近和關愛這些學生,，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬,、最親近的人,。我們還要在平時的工作中細心觀察每一個學生身上的閃光點，善于捕捉學生的閃光點,，來激勵學生上進,，讓學生感到老師的可親，多感受一份愛,，就多一份溫暖,，多奉獻一份愛，就多一份快樂,，才會讓班級變得更加和諧,，更加溫暖。

當好班主任不容易,，當好高中班主任則更加不易,。上了高中，由于學生身心的迅速發(fā)展,，進入青年初期的學生的獨立心理,、批判心理、逆反心理增強,，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴,，老師,、家長在他們心目中的權威降低,。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化,，不易控制,，可以說軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給班主任的教育工作帶來一定的難度,。為了做好班級管理工作,，兩位班主任，給我們很好的借鑒方法相信我們大家從中收到良好的啟示,。為我們今后的工作啟到引領作用,。

存在的問題：唐僧式的班主任，家長式的班主任,，粗暴式的班主任,，我們的班主任隊伍中大有人在，他們在不同程度上,，制約了班級的發(fā)展,，管理方法的陳舊值得深思。

對策是：我們應該立足于當下,，向網(wǎng)絡學,，向刊物學，向身邊的優(yōu)秀班主任學,，向老教師學,，學習他們的敬業(yè)精神，學習他們的奉獻精神,，學習他們的創(chuàng)新精神,。讓學習的氛圍充滿整個校園，我想我們班主任的隊伍強大了,，學校也就強大了，名校就是這樣產生的,。我們期待著我校成為名校的那一天早日的到來,。

值得研究的課題是：我校的手機問題，早戀問題,，吸煙問題,，不學習的問題，是我們班主任需要研究的課題,，希望我們的班主任在下次的論壇中能針對這些棘手問題加以研究,，期待著你們的研究成果,。下次發(fā)言作交流的可能就是你。 寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,。我們班主任從早自習的深入，到衛(wèi)生區(qū)的清掃,，從間操的紀律到校服名簽的檢查,，從演講比賽到大型活動的組織,，從對學生口婆心的說教到與學生家長促膝長談等等無不浸透著班主任的辛勤汗水,，衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。我們既然選擇了這一行,，就無怨無悔,，什么是幸福,，沒有痛就沒有幸福,，當你痛苦了,，掙扎了,，負出來，才能有成功者的微笑,，才能品嘗到人世間的喜怒哀樂,，感悟人生百態(tài)。本次論壇為班主任和廣大教師的業(yè)務學習創(chuàng)造了一個交流的平臺,，探索了新形勢下班主任工作的新思路,、新方法，得到了全體教師的積極參與和支持,。論壇里,，兩位教師在班級管理中好的方法和好的做法以及在教育教學實踐中的真實感受。切入點小,，事例具體,，觀點鮮明，可操作性強,。特別是總結出許多班級管理過程中如何處理師生關系的先進經驗,，互通有無，實現(xiàn)資源共享,，整體提升,。本次班主任論壇對學校的班主任隊伍建設和學校教育工作的整體發(fā)展起到了積極推動作用。促進教師對自身工作的思考與提高,，我們大家一定要以此次論壇活動為契機,，積極參與班主任專業(yè)化培訓，將自己的工作做得更好,。

本次班主任論壇到此結束期待著下次您的參與,。謝謝合作,。

班主任論壇活動主持詞篇五

各位老師：

大家上午好!

彈指一揮間，20xx年9月,，我們韓城鎮(zhèn)第二中心小學正式開始投入使用,，20xx、20xx已經過去,，我們正行走在20xx,。回望征程,，有艱辛,、傷感與困惑，但更多的是感動,、幸福與留戀,。我們在課堂教學評價、詩意語文,、生活化數(shù)學,、情境的創(chuàng)設、單元過關,、作業(yè)批改,、記錄、備課,、業(yè)務學習等各項教學研究工作中做了不少有益的嘗試,。回顧那感動的瞬間,，品味那幸福的一幕!思考值得我們留戀的點點滴滴,。所有的成功是因為我們韓城二小有一支師德高尚、業(yè)務精湛,、具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍,。為我們的這只強壯的隊伍鼓掌稱贊!(鼓掌)

今天，懷著激動,、喜悅和期盼的心情,，我們迎來了韓城鎮(zhèn)第二中心小學第一屆教師論壇。本屆論壇的主題是“語文課堂教學模式之我見”,。論壇主旨圍繞學校的語文教學特色“詩意課堂”及中心學校提出的“三動”思想,，教師結合自身教學實踐，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié),，分享、交流教學模式的構建與思考,，以此促進教師專業(yè)發(fā)展,，并為優(yōu)秀教師的成長搭建平臺,。

各位老師，本次論壇的程序為：校長致開幕詞——參賽選手按抽簽順序依次上臺演講,，每位選手演講時間不超過12分鐘——所有教師組成評委團為每位選手賦分(論壇教師不給自己賦分),，去掉兩個分，去掉兩個最低分,，最終計算出每位選手的平均分——最后一項“頒獎”,。

經過抽簽決定，選手上場的順序是：劉春梅,、高士卿,、王艷、李亞梅,、劉淑云,、薛麗麗、任愛艷,、劉春梅,、李敬榮、薛淑妍,、佟連立,、黃金霞。

下面讓我們一起走進今天的教師論壇：

1,、首先我們以熱烈的掌聲有請張殿民校長為這次論壇致開幕詞,。掌聲有請!

謝謝校長精彩的致辭!

2、老師們,，為了這次論壇,，13位班主任老師付出了更多的個人休息時間，他們學習,、思考并組稿,，感謝你們的無私奉獻與付出!謝謝你們!

在接下來的時間里，將有13位不同年級,、不同年齡段,、不同特色的班主任老師暢說他們構建的語文學科教學模式，把自己的思考與大家分享,、交流,。首先有請*老師上臺演講。

3,、公布論壇結果。

4、頒獎：

獲得韓城鎮(zhèn)第二中心小學第一屆“語文課堂教學模式之我見”論壇二等獎的有：

獲得韓城鎮(zhèn)第二中心小學第一屆“語文課堂教學模式之我見”論壇一等獎的有：

我們都知道這句話,，“我有一個蘋果,，你有一個蘋果，我們交換,，仍然只有一個蘋果;但是如果我們交換的是思想,，那么我們將有兩種思想!”

老師們，我們已經成功的舉辦了第一屆教師論壇,，可能我們的論壇還不成熟,，甚至很稚嫩，可能我們有的選手的觀點也不一定很準確,，但今天我們能夠在這里面對面地交流,，在交流中研討，在交流中進步,，在交流中成長,，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花,，引發(fā)了我們對教學模式,、對教師角色、對課改實踐的初步探索和思考,，這就已經足夠了,，我們的論壇活動是有益的、成功的,，我們已經勇敢的邁出了第一步,，我們還將繼續(xù)堅定地走下去。

讓我們再次為13位選手的精彩演講喝彩,。你們辛苦了!

最后我宣布,，韓城鎮(zhèn)第一屆“教師論壇”活動到此結束!