時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班常規(guī)工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園小班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

1,、認(rèn)識自己的標(biāo)記,，找出自己的毛巾、口杯,、晨檢牌插袋

2,、 學(xué)會正確地洗手。

3,、認(rèn)識廁所知道大小便要入廁,。

4、認(rèn)識床鋪愿意上床躺下午睡,。

5,、愿意在幼兒園吃飯,，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。

6,、愿意與老師,，同伴交往。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確擦手方法和正確拿口杯的方法,。

2、會用小勺吃完自己的一份飯菜,。

3,、樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡,。

4,、想大便時(shí)，能及時(shí)入廁并會用簡短的語句請求老師幫助,。

5,、能較主動運(yùn)用簡單禮貌語言。

1,、知道洗手之前要卷袖子,，需要時(shí)主動請老師幫助。

2,、能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜

3,、能安靜地午睡，醒來后不打擾同伴,。

4,、能獨(dú)立地去小便，大便完了知道叫老師幫忙,。

5,、午睡時(shí),，能獨(dú)立地找到自己的被子,，會將脫下的鞋子擺放整齊。

1,、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈,。

2、能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜,，不把飯菜撒在桌上,，不挑食。

3,、大小便后,，學(xué)習(xí)自己提褲子,。

4、午睡時(shí),，蓋好被子把手放在被子里面,。

1、小便后提褲子,，睡覺前把鞋子擺整齊,，起床后能獨(dú)立地把鞋子穿好。

2,、不挑食,，能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜

3、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下,。

4,、把脫下的衣物放在指定的位置。

戶外活動部分

著名心理學(xué)家皮亞杰指出“人對外界認(rèn)識的最初中介就是活動,?！眿胗變悍植磺逯黧w和客體，只有無意識的活動,。當(dāng)小手偶然碰到掛在床上的鈴鐺而發(fā)出聲響時(shí),，才發(fā)現(xiàn)自已的存在;當(dāng)咬了自已的手指感到疼痛時(shí)，才分清了自已和外部物體的不同;以后活動范圍起來越大,，自我意識開始萌生,，逐漸把自已和環(huán)境區(qū)分開來。戶外活動作為2—3歲托兒的主要活動內(nèi)容對幼兒發(fā)展起著積極作用,。

斐斯泰洛齊指出：“體育訓(xùn)練得當(dāng),，有助于品德訓(xùn)練?！焙侠淼膽敉饣顒幽艽龠M(jìn)兒童的歡樂和健康,，培養(yǎng)團(tuán)體精神和兄弟般的情感，及勇敢和吃苦耐勞的品質(zhì),。

1,、能獨(dú)立地較平穩(wěn)的在平地上走。

2,、手膝著地向前爬,。

3、隨意地玩球,。

4,、手腳不協(xié)調(diào)，上體挺直向前跑,。

1,、能獨(dú)立地上體挺直地走,，雙手在體側(cè)自由擺動。

2,、兩臂自然擺動,，跑動時(shí)基本保持平衡。

3,、能雙腳不協(xié)調(diào)地跳,。

4、樂意和同伴一起玩球,。

1,、能兩臂自然擺動，基本保持身體平衡地跳,。

2,、能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。

3,、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球,。

4、能手腳較協(xié)調(diào)地攀爬架子,。

1,、能扶著欄桿上下樓梯。

2,、能兩臂自然擺動,，上下肢基本協(xié)調(diào)地跑。

3,、能雙腳較協(xié)調(diào)地向上,，向前跳。

4,、學(xué)習(xí)雙手拋接球,。

1、上體挺直下肢協(xié)調(diào)地走,。

2,、上下肢較協(xié)調(diào)地跑，會避讓,，不撞人,。

3,、學(xué)習(xí)原地向上跳,。

4、能自如地上下樓梯

集中教育活動

雖然根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)應(yīng)以個(gè)別化教學(xué)為主,，但是我們還是要肯定,，集體教學(xué)這樣一種形式在托班存在的必要性,，因?yàn)橥杏讬C(jī)構(gòu)相比家庭，其優(yōu)勢就是“集體”的意義,。

1,、個(gè)別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話,。

2,、喜歡聽老師講故事，念兒歌,。

3,、遇到不愉快或困難的事，知道找老師幫忙

1,、個(gè)別交談能注意聽老師說話,，集體交談能安靜地聽老師說話。

2,、愿意回答別人的問題,。

3、對書有興趣能靜聽上面的故事

4,、喜歡翻閱幼兒書籍,。

5、愿意和同伴分享玩具,。

1,、能按順序翻看熟悉的圖畫故事，說出書名,，故事名,。

2、喜歡上幼兒園,，并樂意參加各項(xiàng)活動,。

3、在活動中能集中注意力傾聽別人說話,。

4,、同伴間友好相處，不爭搶玩具,。

1,、樂意向別人介紹活動的內(nèi)容。

2,、能靜聽并參與成人念兒歌,，講簡短的故事。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴,，愿意幫助有困難的同伴,。

4、初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母,。

1,、能靜聽老師講故事并積極學(xué)習(xí)新詞和短句。

2,、能有禮貌地向本園老師及客人老師問好,。

3、不怕冷堅(jiān)持每天上幼兒園,，堅(jiān)持早鍛煉,。

4、學(xué)說祝賀新年短句

游戲活動部分

托班幼兒生理和心理發(fā)展的重要時(shí)期,，是幼兒才能增長最迅速的時(shí)期,，游戲是幼兒生活中不可缺少的伴侶。幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在游戲中增進(jìn)知識,，增長才干，又在游戲中啟迪智慧,。通過游戲幼兒還學(xué)習(xí)與人交往的本領(lǐng),。所以說：游戲是幼兒接受早期教育的一把金鑰匙。

1,、愿意參加各種游戲活動,。

2、初步學(xué)習(xí)聽鈴聲做事情,。

3,、喜歡參加活動，保持愉快情緒,。

4,、愿意玩大(雪花片)積木，能(插)搭出簡單的物體,。

1,、能自覺地聽鈴聲做事情。

2,、知道把掉地上的玩具撿起來,。

3、知道離開活動室時(shí),，把自己的小椅子推進(jìn)桌子下面,。

4,、會用較大的紙張隨意撕。

5,、隨意插大雪花片用線穿大木珠

1、在游戲中學(xué)習(xí)等待輪流玩,，學(xué)習(xí)與同伴分享玩具,。

2、活動結(jié)束后,，知道把玩具收好,，放回原處。

3,、樂意和老師一起收拾玩具,。

1、不隨意亂放玩具,，主動幫助收拾玩過的玩具,。

2、會玩各項(xiàng)桌面及戶外游戲,，有一定規(guī)則意識,。

3、學(xué)習(xí)撕不同質(zhì)地的紙,。

1,、積極參加各種活動經(jīng)常保持愉快情緒

2、樂意安靜地玩各項(xiàng)桌面活動,，并能向別人解說活動內(nèi)容,。

3、會插幾種簡單的物體

幼兒園小班常規(guī)工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園小班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

一,、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,，能高高興興來園，能愉快地和家人道別,。

二,、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語，如：老師早,、你早,、你好、再見,、謝謝等,，遇到熟悉的人會問好。

三,、工程部年度工作總結(jié)能與其它小朋友和睦相處,，不爭搶玩具,，懂得愛護(hù)玩具和日用品，不摘花,，不把玩具帶回家,。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施。

四,、學(xué)習(xí)洗手,、漱口的方法，懂得水的寶貴,，會節(jié)約用水,，在洗手的時(shí)候，不玩水,，不把別人和自己的衣服弄濕,。會識別自己的物品，會用自己的毛巾,、杯子,，學(xué)會獨(dú)立入廁，不隨地大小便,。

五,、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字,。六,、愿意和老師、同伴交談交往,，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣,，愿意聽老師和同伴講話。

七,、愿意向家長介紹幼兒園,、班級和同伴或是有趣的事,。

八,、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿,。古詩詞大全

九、學(xué)會聽上課的信號,。

十,、學(xué)會在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言,，不隨便走動,。

十一、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動,，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉,。

十二,、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別，不能擅自離開,，更不能和陌生人走,。

幼兒園小班常規(guī)工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園小班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

一、來園活動

1,、要求幼兒能愉快的入園,，能禮貌地向才老師，阿姨及同伴問好,，向爸爸媽媽說“再見”,。

2,、 能情緒愉快地接受晨檢,，不帶東西來幼兒園。

二,、區(qū)域活動

1,、 引導(dǎo)幼兒按自己意愿，有興趣愉快地選擇區(qū)域玩玩時(shí)能有始有終,。

2,、 教育幼兒愛護(hù)玩具，愛護(hù)活動材料,，學(xué)習(xí)聽信號自覺幫助收拾,、整理、材料和玩具,。

三,、早操

1、要求幼兒聽音樂后迅速排好四縱隊(duì)并能隨音樂節(jié)奏做相應(yīng)的動作,，變換隊(duì)列隊(duì)形

2,、 能按音樂節(jié)律做操，動作整齊有力,，大方好看,。

3、 教育幼兒堅(jiān)持做完操,，回教室時(shí)要按順序,，不推擠，不打鬧,，注意安全,。

四、生活活動

1,、認(rèn)清自己的毛巾,、口杯標(biāo)記,，輕拿輕放。

2,、 教育幼兒養(yǎng)成離開活動室時(shí),，及時(shí)將椅子推到桌子下，不推不擠的習(xí)慣,。

3,、學(xué)習(xí)聽信號，自覺卷袖子,，有秩序地排隊(duì),，洗手，握手回活動室擦手,，在回教室的路上不能到處摸,，以避免第二次污染。

4,、 能安靜等候分點(diǎn)心,，吃點(diǎn)心時(shí)能做到安靜，不大聲喧嘩,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不將點(diǎn)心吃到桌上,，要講衛(wèi)生,。

5、 點(diǎn)心后能安靜自選玩具在走廊上邊玩耍要求不打鬧,，不到樓梯口玩,。

6、 教育幼兒不隨地大小便,，上廁所,，洗手時(shí)要注意安全不將異物丟棄廁所，學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲,，將手紙旮大便紙丟入紙簍內(nèi),注意保持環(huán)境衛(wèi)生,。

五、自由活動

1,、教育幼兒不爭搶玩具,，不做危險(xiǎn)游戲，不踩,、扔玩具,，不私自走到樓梯口玩，注意安全,。

2,、聽教師指令整理好玩具,，動作要迅速。

六,、集中活動

1,、看老師的手勢標(biāo)志迅速回到坐位個(gè)保持安靜。

2,、 能情緒愉快地參加各種集中活動,。

4、 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，大膽大聲回答總是的良好習(xí)慣，養(yǎng)成良好的坐姿,、站姿等,。

5、 積極,、主動地參加各種探索活動,，勤動手,，動腦,。

七、戶外活動

1,、要求幼兒聽清楚活動要求,，注意活動安全，迅速有秩序地排隊(duì),，不推不擠,，上下樓梯時(shí)要靠右行走開火車下樓一個(gè)跟著一個(gè)手扶扶手。

2,、 教育幼兒玩大型戶外運(yùn)動玩具時(shí)應(yīng)注意安全,，不爭搶，能互相謙讓,，有秩序地活動,。

3、學(xué)習(xí)解決游戲中的一些簡單小問題,，能及時(shí)將游戲中發(fā)生的問題告訴老師。教育幼兒跟老師同伴一起,，不擅自離開活動場地,。

八、中餐,，午睡

1,、學(xué)習(xí)安靜,，有秩序地排隊(duì)去洗手，擦手安靜地坐在座位上等候吃午餐,。

2,、中餐要求安靜地進(jìn)餐，不大聲說笑,，細(xì)嚼慢咽,。注意保持餐桌的干凈，衛(wèi)生,。

3,、要求幼兒餐后能安靜看書玩玩具，不在走廊上追逐,，打鬧,。

4、 要求幼兒跟有著老師有秩序地散步,。教育幼兒午睡前應(yīng)先上廁所大,、小便應(yīng)輕輕上床，學(xué)習(xí)自己的脫衣服,、脫褲子,，并能整理好自己的的衣物，并教育幼兒一進(jìn)寢室就安靜,，不講話,，不在寢室玩耍。

九,、離園

1,、 整理儀表，教育幼兒不私自將玩具帶回家,。

2,、 自由飲水，要求幼兒有秩序地排隊(duì)等候裝水回座位喝水,，喝完水后及時(shí)將杯子放回原處,。

3、 欣賞故事,，兒歌,，安靜等候家長接，并能主動與老師小朋友說再見,。

幼兒園小班常規(guī)工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園小班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

主題名稱：有趣的蛋寶寶

主題目標(biāo)：

1,、 觀察發(fā)現(xiàn)有關(guān)蛋的秘密與特征，體驗(yàn)探索帶來的樂趣。

2,、 愿意在討論中認(rèn)真傾聽并發(fā)表自己的想法,。

調(diào)查方法、幼兒現(xiàn)狀分析,、主題導(dǎo)入：

蛋是幼兒非常熟悉的,，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣,。圓溜溜的蛋惹人喜愛,，會滾、會轉(zhuǎn);薄薄的蛋殼一不小心就會碎掉;圓圓的蛋還會孵出小雞,、小鴨……一個(gè)蛋就是一個(gè)秘密,，等著孩子們?nèi)ヌ剿鳌榇?，我們開展了主題活動“有趣的蛋寶寶”,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、 師生共同布置“蛋的世界”,。

2,、 有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》，營造主題的氛圍,。

3,、圖書角內(nèi)提供書籍《小蛋殼托兒所》、《兩只雞》,、《下金蛋的雞》,。

家園共育

1,、 在主題活動前,，寫一份親子活動單，請家長配合工作,。

2,、 與孩子一起準(zhǔn)備一份以蛋為主要原料的菜或點(diǎn)心，讓孩子們帶到幼兒園里來參加《蛋寶寶大聚會》的家園親子活動,。

3,、 帶幼兒到農(nóng)村或農(nóng)場，觀察雞,、鴨,、鵝等，以及他們的蛋,。

活動組織形式：

蛋殼裝飾畫

1,、 簡筆畫圖案的紙若干

2、 各種蛋殼、固體膠

1,、按意愿選擇自己喜歡的簡筆圖案紙,。

2、仔細(xì)地將碎蛋殼粘貼在圖案紙上,。

小小雞五彩蛋

1,、 棉簽、各種顏料

2,、 完整蛋殼若干

1,、 嘗試用棉簽蘸顏料在蛋殼上任意繪畫。

2,、 想一想,、說一說。

蛋寶寶站起來拼彩蛋

1,、 顏色不同的蛋若干,，并剪成兩半

2、 將蛋的兩半寫上點(diǎn)和數(shù)

1,、 不同顏色,、齒輪形狀及蛋上點(diǎn)數(shù)拼連成彩蛋。

2,、 玩一玩,、說一說。

雞蛋里的秘密找寶寶

1,、 各種動物圖片若干

2,、 布制的蛋兩只

1、 嘗試找出卵生的動物,。

2,、 想一想、找一找,。

出殼的小雞(繪畫)煎荷包蛋

1,、 圓形的白、黃皺紙若干,。

2,、 固體膠。

1,、 在白色紙上粘貼黃色紙,。

2、 玩一玩,。

生蛋熟蛋打比拼蛋寶寶排排隊(duì)

1,、 印有不同大小蛋的彩紙若干。

2、 底板,、固體膠,。

1、 按一定規(guī)律將不同大小的蛋撕貼在底板上,。

2,、 說一說、玩一玩,。

幼兒園小班常規(guī)工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園小班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

一,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本組實(shí)際,，加強(qiáng)教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1,、更新教育觀念

我組要繼續(xù)領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，提升理念,，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

2,、推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此,，我組將在設(shè)計(jì)活動中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性,，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂,、玩中思,、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

3,、加強(qiáng)教研活動的開展

(1)本學(xué)期將開展隨堂聽課,，空課教師一起來聽，聽后進(jìn)行評析,，讓教師明白有價(jià)值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,，從而提高教師教學(xué)水平。進(jìn)行集體備課,，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,，責(zé)任到人，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍,。 (2)充分利用家長資源。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

本組將積極開展的各項(xiàng)活動,，繼續(xù)為青年教師成長搭建舞臺；通過"幫,、扶,、帶"使青年教師迅速成長、迅速成熟,，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

5,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好"家長園地"，使家長工作落到實(shí)處,。

三,、具體工作安排：

九月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,，制訂各類計(jì)劃,。

2,、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學(xué)秩序正常開展,。

3,、各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置。

4,、完成早操律動編排,，使幼兒早日掌握。

5,、正常隨堂聽課,。

十月份：

1、早操律動展示,。

2,、中青年教師課堂教學(xué)觀摩。

3,、園本教研《幼兒園教學(xué)活動中教,，學(xué)具使用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》。

4,、班級自制玩具評比,。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

十一月份：

1,、教研組討論：《課堂教學(xué)問題單》問題討論。

2,、園本教研《在區(qū)角活動中促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的嘗試》,，"一課多研"課程研討。

3,、繼續(xù)進(jìn)行集體備課,、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、向家長開放半日活動。

5,、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評選,。

十二月份：

1、集體備課,。

2,、園本教研《讓體育活動在幼兒園里綻放光彩》，《打擊樂教學(xué)的指導(dǎo)策略》,。

3,、青年教師基本功比賽。

4,、組織教師參加幼兒園教師論文評比活動,。

5、參加合肥市幼兒園先進(jìn)教研組評比,。

元月份：

1,、總結(jié)本教研組本學(xué)期教研工作。

2,、園本培訓(xùn)：計(jì)算機(jī)知識培訓(xùn),。

3、完成各類資料整理總結(jié),、歸檔工作,。

幼兒園小班常規(guī)工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園小班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒32名，其中男孩12名,，女孩20名,。外地戶口偏多，有20名幼兒來自五湖四海,，只有9名本地幼兒,。生活行為習(xí)慣各不相同。

從家訪中了解：

1,、孩子的自理能力相對本地孩子好一些,，相對獨(dú)立些。但是由于雙親家長工作都非常繁忙,，無暇顧及孩子的生活,、學(xué)習(xí)，因此在家庭教育方面尤為重要,，宣傳家庭教育,，正確教育理念是本學(xué)期的重點(diǎn)。

2,、孩子的身體素質(zhì)差,，體質(zhì)較弱。有兩名幼兒過敏,，其中一名雞蛋過敏,，一名共十八種過敏史。一名體質(zhì)非常弱,，三天兩頭生病,。另外還有肺炎者，哮喘者,。

3,、還有非常內(nèi)向和非常外向者,。一名極內(nèi)向，得知老師要來家訪,，就自己躲到房間里哭,，遮住眼睛。我們花了很長時(shí)間使得孩子放下遮住眼睛的手,，但是還是沒有說話,，這是一個(gè)進(jìn)步，但同時(shí)也告訴我們她需要我們給予更多的愛,。另一個(gè)非常外向,，好動，因?yàn)楹⒆訌男≡诶霞依先舜B(yǎng),，到了這邊,，家長寵愛有加，甚至到了溺愛,，因此孩子的各方面行為習(xí)慣以及家長的家庭教育理念是需要老師引起重視的,。

所以，我們這個(gè)班級更要做到和做好的是保教結(jié)合,。希望我們集合三人之力量共同組建一個(gè)溫馨,、快樂、成長的大家庭,。

一,、具體目標(biāo)如下

(一)生活常規(guī)

1、孩子盡快適應(yīng)班級,，喜歡上幼兒園,。

2、孩子了解一日生活常規(guī),，如進(jìn)餐,、入廁、午睡等方面,，糾正不足,，不正確、不良行為習(xí)慣,。

3,、孩子學(xué)習(xí)正確發(fā)音，正確說普通話,。

4,、孩子熱愛學(xué)習(xí)，大膽學(xué)習(xí),，投入于各領(lǐng)域知識,。

5,、孩子喜歡參加體育活動，發(fā)展各方面體育興趣,，如走,、跑,、爬,、鉆等體育活動。

教育策略：

1,、營造寬松,、和諧的大家庭，給孩子家的感覺,，親人般的愛,，使得孩子情緒得以穩(wěn)定，盡快適應(yīng)班級群體生活,。

2,、熟悉生活常規(guī)，知道餐具,，便池的使用方法,，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成午睡好習(xí)慣。

3,、營造大膽說,，有話說，想說的氛圍,，給予鼓勵(lì)和支持,，正確說普通話。

4,、開展豐富戶外游戲,，體育活動，培養(yǎng)體育活動興趣與發(fā)展技能,。

(二)社會交往

1,、喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具,，嘗試送玩具回家,，了解要保護(hù)玩具。

2,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂，初步掌握游戲技能,。

3,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

4,、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需求,。

教育策略：

1,、創(chuàng)設(shè)各種活動角，如生活角,，語言角等,，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒,，獲得相關(guān)體驗(yàn),。

2、收集各種廢舊物品自制體育用具,，豐富幼兒戶外活動,。

3、開展豐富的游戲活動,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

4,、在游戲中,，不斷鞏固游戲規(guī)則,，從而建立初步的游戲規(guī)則。

(三)各方面能力培養(yǎng)：

1)生活自理能力的培養(yǎng)(穿脫衣服,，折疊衣服，系褲子)

孩子在家時(shí),，可能個(gè)個(gè)是“小皇帝”,、“小公主”，比較依賴爸爸媽媽,，那么進(jìn)入幼兒園,，我們更多的是集體生活，第一件要做的就是生活自理能力的培養(yǎng)。待孩子穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園生活后,，我們將馬上實(shí)施，希望家里和幼兒園能夠保持一致教育理念,。

2)常規(guī)的培養(yǎng)(認(rèn)識自己的學(xué)號,，認(rèn)識自己的杯子，柜子)上課認(rèn)真傾聽,，積極舉手發(fā)言)

3)自信心的培養(yǎng),，給每個(gè)孩子表演的機(jī)會，每周二確定為表演日,。

4)請教孩子完整地講述一個(gè)簡單的故事,。

5)請教孩子學(xué)習(xí)拍皮球。每人購買一個(gè)皮球,，在皮球上寫上名字、學(xué)號,。

6)學(xué)會用剪刀,，涂色。

二,、班級特色介紹

1)本學(xué)期是老師和孩子接觸的第一學(xué)期,，在家訪的時(shí)候有很多家長向我們推薦我家寶寶喜歡唱歌，我家寶寶喜歡跳舞,，家長也都希望自己的孩子能夠多些表現(xiàn)的機(jī)會,，我們也希望能夠盡快挖掘孩子的各方面興趣。所以我們想在班級里給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)舞臺,，就是利用平時(shí)空余時(shí)間讓孩子大膽去表現(xiàn)自己的才藝,。家長可以寫紙條的形式進(jìn)行節(jié)目報(bào)名。表演時(shí)間定為每周三,。那么這樣一來,，每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表演的機(jī)會，以及鍛煉孩子在集體面前的膽量,、自信心,。

2)從小班起，我們將進(jìn)行繪本教學(xué)由本班教師執(zhí)教,，繪本主要是開發(fā)孩子智力，語言發(fā)展能力以及思維想象能力,，從這套書中孩子有很多說的機(jī)會和想象的空間。

三、家長工作及教育策略

1,、學(xué)期初各召開一次家長會,，讓家長了解本學(xué)期的工作重點(diǎn),，宣傳家庭教育,。

2、通過家長園地,、家訪等方式向家長做宣傳。多與家長聯(lián)系,，遇到有兩天不來園又沒有請假的孩子時(shí),，及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪,。

3、利用家園聯(lián)系冊及時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，通過家長的反饋及時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn),，家園同步,，共同幫助幼兒進(jìn)步。

4,、成立家長委員會,，協(xié)助教師完成幼兒園的一些活動;并且共同協(xié)商,、組織班級成員進(jìn)行豐富而有意義的親子活動,。

5,、通過家長園地與家長交流育兒心得、指導(dǎo)家長的家庭教育,。

6,、向家長介紹主題活動，請家長協(xié)助教師,、幼兒共同收集各種教學(xué)活動所需的材料,。

7,、利用家長開放日活動，讓家長親身體驗(yàn),、了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，拉近彼此間的距離,。

幼兒園小班常規(guī)工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園小班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

一,、情況分析

本班幼兒經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的托班生活,在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂,、畫畫等活動;在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作能力大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識,。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：

1、有部分幼兒在家嬌慣,、嬌氣,、依賴性很強(qiáng)，體質(zhì)較差,，自理能力很差,。

2、個(gè)別孩子會打人,、咬人,，與同伴稍有不合就動手打人,，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,。

3,、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃肥肉,，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差,，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,，邊吃邊玩;

4、有個(gè)別對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇,、好問,，但語言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,，像程凱豪,、陳熠炫等。

5,、自我約束能力較差,，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小,，做什么都要老師提醒督促,，像江熠琛等.

二、本學(xué)期保教工作

(一)認(rèn)真細(xì)致做好保教工作,。

1、加強(qiáng)孩子自理意識,，幫助孩子形成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣,。

(1)保持身體清潔,，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩,。

(2)能注意進(jìn)餐衛(wèi)生,，盡量保持桌面、地面清潔,。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具,。

(3)不挑食,、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣,。

(4)養(yǎng)成飯前便后洗手,、起床洗臉的習(xí)慣。

(5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪,，并按要求擺放物品,。

2、學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

(1)對人有禮貌，會主動打招呼,。會用你好,、再見、謝謝,、請等禮貌用語,。

(2)學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具.

3,、加強(qiáng)語言學(xué)習(xí),，通過日常生活、課堂練習(xí),、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達(dá)能力,養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣,。

(1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽,、喜歡聽故事的習(xí)慣,。

(2)及時(shí)糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣,。

(三)深入進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

在一日生活中，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面,，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望。

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備,，組織開展好每一次的教學(xué)活動,。

2、給幼兒自由游戲的空間,，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西,。

3、提高幼兒的口語表達(dá)能力,。

(四),、安全、衛(wèi)生工作

1,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，要求家長帶卡接送幼兒。

2,、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患。

3,、利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求,，比如：滑滑梯時(shí)不推不擠,，排好隊(duì)。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力,。

4,、每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時(shí)處理,。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長,，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是“水痘”,、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認(rèn)真做好傳染病的排察,、記錄工作。

5,、每周定期做好口缸,、毛巾清洗、消毒工作,。地板的消毒工作,。

6,、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。

7,、對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時(shí)定量給幼兒喂藥,。

幼兒園小班常規(guī)工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園小班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

新學(xué)期開始了,，本學(xué)期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù),，制定出以下的班級保教工作計(jì)劃：

一,、班級情況分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期幼兒人數(shù)26人，男孩16名,，女孩10名,，教師兩名。在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力,、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲,、鞋,。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，認(rèn)識五官懂得保護(hù)。

4,、愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

(二)語言領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求,，學(xué)習(xí)用普通話與人交流,。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。

(三)社會領(lǐng)域

1、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂,。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4,、學(xué)習(xí)在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5,、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征。

3,、喜歡操作,、擺弄。

4,、親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫、剪,、貼,、撕、提等技能,。

4,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂游戲。

三,、保教保育工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序。

(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動,，注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4,、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力,。

5、注重活動區(qū)活動的計(jì)劃,，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動時(shí)，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

6、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時(shí)間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

四,、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境,，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康。

五,、家長工作

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪,、約訪,、電話,、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(2)按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)鼓勵(lì)家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

幼兒園小班常規(guī)工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園小班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

健康:

1、會聽音樂跟著老師做串鈴操,，動作要有力。會一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)作操或玩游戲,。

2、學(xué)習(xí)原地縱跳觸物的動作技能;會拉,、推小車。

3,、飯前便后能自己用肥皂洗手，并洗得干凈,。

4,、學(xué)習(xí)開合拉鏈;會分鞋子的左右,。

5、愉快地進(jìn)食,，不挑食,，不剩飯菜，注意保持桌面干凈,。初步學(xué)習(xí)使用筷子,。

6,、不帶玩具上睡室玩;不放細(xì)小的東西進(jìn)嘴巴。

7,、上下樓梯能小心,，手扶欄桿;在較光滑的路面上能小心地行走,。

語言:

1、喜歡閱讀圖書,，在成人指導(dǎo)下逐步掌握翻閱圖書的方法。

2,、水平一：學(xué)習(xí)用關(guān)鍵詞講述簡單的故事,。

水平二：學(xué)習(xí)講述簡單的完整句。

社會:

1,、對周圍的事物表示關(guān)注并付諸行動，能主動向同伴或成人提出問題,。知道在各項(xiàng)活動中敢于表達(dá)自己的意見和愿望。

2,、做自己力所能及的事，知道做事不拖拉,，有最初的自我服務(wù)能力。

3,、認(rèn)識"三八"婦女節(jié),，知道"三八"婦女節(jié)是媽媽,、阿姨等女同志的節(jié)日,，懂得尊敬、關(guān)心她們,，愿意為她們做力所能及的事情。

4,、肯參與陌生的有一定難度的活動;

5、遇到高興或難過的事,，經(jīng)引導(dǎo)，能用語言表達(dá)出來,。

6,、當(dāng)他人高興時(shí)能表示快樂,，當(dāng)他人難受時(shí)能表示安慰。

7,、能愛護(hù)班上的東西。

科學(xué):

1,、在成人引導(dǎo)下,，多方面感知事物特征;樂意根據(jù)老師的指導(dǎo)進(jìn)行觀察。

2,、學(xué)習(xí)1-6的數(shù)字的形成;理解數(shù)與量的關(guān)系及意義,。

3、學(xué)習(xí)觀察天氣的變化，感知春天的主要特征,，知道春天簡單的自我保護(hù)方法,。

藝術(shù):

1,、懂得用輕聲高位的方法進(jìn)行演唱;會根據(jù)音樂的情景進(jìn)行游戲,，愿意大膽地表現(xiàn)自己,。

2,、欣賞周圍環(huán)境的美，初步理解主題鮮明的美術(shù)作品,。

幼兒園小班常規(guī)工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園小班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

幼兒體育教育是以健康為目標(biāo),，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育,，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育,。

小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟,，各個(gè)組織都柔嫩,，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時(shí),，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì),。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。

首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,。

可以用豐富的知識,、動作和行為練習(xí),、講解示范,、體育游戲，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。

1,、結(jié)合日常生活進(jìn)行

日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育,。例如：怎樣上廁所,，就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操,、體游,、運(yùn)動器材等進(jìn)行……

2,、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點(diǎn),。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來影響個(gè)體行為的形成,，“大家都這樣,，我也要這樣”。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。

幼兒園小班常規(guī)工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園小班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

本班現(xiàn)有幼兒28名,，男孩21名，女孩7名,，其中老生16名，新生12名,。新學(xué)期新變化,，有了新朋友的加入，孩子們在這個(gè)問題上適應(yīng)得很好,，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過,，由于孩子的年齡差距、新生的加入,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：

1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力。但新生完全不行,，最起碼的勺子都不會拿;

2、語言領(lǐng)域：能大膽的與人交談,，喜歡聽故事看圖書,，但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng);

3,、社會領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作,，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;

4,、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;

5,、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,。

對幼兒自我保護(hù)意識、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作,，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動,，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動,，使孩子們感到快樂、充實(shí),、開心。

根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn),、實(shí)際發(fā)展水平,，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：

1.情緒快樂、穩(wěn)定,，掌握基本的自我服務(wù)能力,。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理,、有規(guī)律。

2.能積極參加各項(xiàng)集體活動,，在活動中學(xué)會初步控制自己的情緒,，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識,。

3.愿意主動同成人及同伴進(jìn)行語言交流，語言表達(dá)完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽,。

4.愿意參與各類游戲活動,。愿意與別人分享玩具與食物,，講禮貌，發(fā)展交往能力,。

各項(xiàng)具體教育目標(biāo)

(一)健康：

1,、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與集體生活,。

2,、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面,、地面整潔,。養(yǎng)成餐后自己送餐盤,，自己漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、能安靜入睡,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣,。會收拾日常生活用品,。

4、認(rèn)識五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法,，了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識,。

5,、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

6,、在集體活動中，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣,。

7、在進(jìn)行走,、跑、跳,、鉆,、爬,、攀,、投、平衡等動作和做操時(shí)放松自然,。

(二)語言：

1,、學(xué)會安靜的聽他人說話,，不隨便插嘴。

2,、喜歡與老師,、同伴交流，愿意在集體面前講話表演,。

3,、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語,。

4,、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達(dá)自己的意思。

5,、能較安靜的傾聽故事,、兒歌等,，愿意學(xué)說簡單的書面語言,，豐富詞匯量。

6,、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,，并樂意學(xué)說英語,，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語,。

(三)科學(xué)：

1、樂意參加科學(xué)活動,，如：觀察,、種植、飼養(yǎng),、小實(shí)驗(yàn)等，初步形成好奇,、好問的科學(xué)品質(zhì),。

2、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動物,、植物及周圍的自然環(huán)境,。

3,、初步學(xué)會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4,、初步學(xué)會用各種簡單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),。

5,、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動,。

6,、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀,、數(shù)量等,。

7、愿意參加數(shù)學(xué)活動,，能按要求拿取,、擺放操作材料,。

8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞,。

9,、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序,。

10,、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù),，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體,。

(四)社會：

1,、能大方地與成人、同伴交往,。

2,、在活動中,，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓,，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

3,、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事,。

4,、知道愛家人,、老師、同伴,，會感謝,，有愛心,。

5、了解社會生活中的一些基本規(guī)則,。

6、會初步使用禮貌用語與他人交往,。

(五)藝術(shù)：

1,、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗(yàn)參與音樂活動的快樂。

2,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱,，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容,。

3、跟隨音樂,，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡單的基本動作,。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲,。

4、愿意參加美術(shù)活動,，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂,。

幼兒園小班常規(guī)工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園小班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了

一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活……

一 班況分析新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了

一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí),，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

二,、本學(xué)期主要目標(biāo)針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí),，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運(yùn)動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育的效果,。

四、家園聯(lián)系

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2、 每周寫好"家園聯(lián)系冊",，搞好它的橋梁作用,。

3,、 利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況,。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1,、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼,，離園時(shí)主動說"再見";在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯(cuò)事要道歉,，主動說"對不起",。

2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。

幼兒園小班常規(guī)工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園小班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

一切從"心"開始

一、班況分析：

(一)孩子情況：

本學(xué)期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成,。

1,、升班幼兒在身體發(fā)展情況：大部分幼兒生長發(fā)育基本良好,，有一名孩子輕度貧血，一名幼兒輕度肥胖,。大部分的孩子動作發(fā)展較協(xié)調(diào),，但小手的精細(xì)動作差,，控制能力弱。但動作的靈活性發(fā)展很好,，能自如地爬、跑、雙腳向上跳,，撲抓東西等。

2,、在認(rèn)知發(fā)展情況上：幼兒的認(rèn)知水平不平衡,，個(gè)體差異較大,，易星宇、王彬彬等幾個(gè)孩子的語言表達(dá)能力較強(qiáng),，而高予陽,、王楊知悅等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中,，對新鮮事物,、新奇活動有較強(qiáng)的好奇心,。

3、社會性發(fā)展情況：有些孩子活潑開朗,，能很快與別的孩子打成一片，有個(gè)別幾個(gè)孩子如：丘林雅,、夏雨馨至今不愛說話,、不參與活動,，非常內(nèi)向,。孩子的獨(dú)立性不強(qiáng),，入廁、進(jìn)餐等待依賴?yán)蠋?。在活動中常要爭搶玩具，隨意性強(qiáng),，不謙讓,，容易產(chǎn)生侵犯性行為,。

(二)家長情況：家長教育觀念不一,，有的偏重幼兒生活方面，有的家長偏重幼兒知識技能方面。

二,、班級管理1、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì),，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神,，精誠協(xié)作共同完成班級各項(xiàng)工作。

2,、本班老師以情感教育為突破口,，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,，為孩子提供一個(gè)舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，用全部的愛心,、細(xì)心、耐心,、寬容心,，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天,，熱情為家長服務(wù)。

3,、定期和不定期召開班務(wù)會,，針對工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)地進(jìn)行探計(jì),，尋求解決方法和措施,。

4,、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品(書包,、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序,。

5、建立并執(zhí)行班級各項(xiàng)制度,，如玩具消毒工作,、交接班工作紀(jì)錄、幼兒成長檔案,、個(gè)案追蹤,、觀察與反思紀(jì)錄、家園聯(lián)系制度,。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施(一)保教配合,，促進(jìn)幼兒生活身心健康,。

秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前，班組成員應(yīng)高度重視,，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1,、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時(shí)間和場地安排,，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動,。

2、加強(qiáng)戶外活動及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服、隔背擦汗,，減少發(fā)病率,。

3,、堅(jiān)持每天早操及日光浴活動。

4,、注重平時(shí)觀察，有目的開展一些弱項(xiàng)活動,，讓孩子在走,、跑,、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。

5,、保證為幼兒提供足夠的飲用水,。

6,、對個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量,。

(二)強(qiáng)調(diào)班級常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、 運(yùn)用標(biāo)記,、故事,、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī),。

2,、針對小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實(shí)。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子,。

3,、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí),。

4,、極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。

四,、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作1,、做好每個(gè)孩子的家訪工作,，了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣,，對自己本班的孩子進(jìn)行一定的了解，并根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體差異制定出觀察,、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。

幼兒園小班常規(guī)工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園小班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四

一,、班級分析

我班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名,，女孩12名,。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的,，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感,。同時(shí)他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性,，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點(diǎn)入手,，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會自己去做,，如：吃飯、穿衣,、穿鞋、自己上廁所,、飯前便后洗手等等,，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。所以開學(xué)一個(gè)星期,，有三五個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象是很正常的，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒,，很快就適應(yīng)了班級環(huán)境,，覺得幼兒園非常好玩，和老師,、小朋友一起游戲很開心,，幾個(gè)哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼兒園,。

二、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的工作中,，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，在工作中樹立為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個(gè)健康,、愉快,、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,，有基本的自我保護(hù)能力,。在班級管理方面，以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)為主,，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三,、工作目標(biāo)

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,，鼓勵(lì)幼兒之間的交往。2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識自己常用物品及會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,。3、愿意接受清潔要求,，會用小勺進(jìn)餐，用杯喝水,。4、能在成人幫助下,，學(xué)習(xí)入廁的正確方法,，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣,。5、有初步的自我保護(hù)意識,，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品,。

四,、具體措施：

(一)做好新生入園的情緒安撫工作,。

1,、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開家長會,，介紹班級情況，通過班級博客以及班級的qq群讓家長進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的情況,。

2,、教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境 。

3,、教育幼兒學(xué)會使用禮貌用語,，主動和教師問候,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

教會孩子認(rèn)識自己的標(biāo)記;學(xué)會正確的洗手方法;能安靜午睡,，不吵醒別人;培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

5,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動,，注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

(二),、衛(wèi)生保健工作、

托班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動,，及時(shí)為幼兒更換衣服,，保證幼兒充足的飲水量,。而且每天對室內(nèi)、毛巾,、杯子進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康。 在本學(xué)期的保健工作中,，增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一,。

(三),、家長工作

在本學(xué)期的家長工作,，我班將加強(qiáng)與家長的溝通,。努力做好以下工作：

(1)、加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以填寫調(diào)查表,、家訪,、約訪,、電話,、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求。

(2),、按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)、每兩個(gè)星期完成“家園聯(lián)系冊”撰寫工作,。

(4),、做好家訪工作，并做好認(rèn)真的記錄,，完成重點(diǎn)家訪率80%。

(5),、充分利用家庭,、社會資源,，使家園共同擔(dān)負(fù)教育重任,，促幼兒和諧發(fā)展。

五,、每月工作安排

八月份(1周)

1、本班環(huán)境創(chuàng)設(shè).

2,、生活老師領(lǐng)取幼兒的物品。

3,、開家長會,。

4,、本班幼兒報(bào)到,。

九月份：(6周)

1,、迎接幼兒入園，安定幼兒情緒,，減輕幼兒和家長入園的心理焦慮。

2,、制定本班的計(jì)劃。

3,、本班教師進(jìn)行早操培訓(xùn)以及改編,。

4,、班級第一期幼兒作品展，創(chuàng)設(shè)第一主題環(huán)境,。

5,、本班進(jìn)行家訪工作,。

十月份：(4周)

1、安全教育活動周，對幼兒進(jìn)行知識培訓(xùn),。

2,、第二期幼兒作品展,，創(chuàng)設(shè)第二主題環(huán)境,。

3,、本班幼兒參加園的早操比賽,。

4,、本班設(shè)立一個(gè)植物角,。

5,、本班進(jìn)行養(yǎng)禽活動,。

5,、本班幼兒參加園里的朗誦比賽,。

十一月份：(5周)

1、家長開放日,。

2,、春游活動,。

3、第三主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幼兒作品展,。

4、本班組織家庭俱樂部活動。

5,、安全逃生自救演練活動,。

6,、生活自理能力比賽活動

十二月份(4周)

1,、新年活動(“第一屆親子運(yùn)動會”)

2,、圣誕節(jié)活動,。

3,、第四主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幼兒作品展,。

元月份(3周)

1,、期末幼兒發(fā)展情況測查評估，填寫幼兒評估手冊。

2,、幼兒期末的家長工作,。

3、本班的材料歸還,。

4、本班教師整理工作檔案,。

幼兒園小班常規(guī)工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園小班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五

一,、班況分析：

本班幼兒共30人,，通過四周的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運(yùn)動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性,，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣,，依賴性強(qiáng),，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯，挑食者較多,，個(gè)別幼兒有陪伴睡覺的習(xí)慣,。班上還有一名特殊的幼兒，情緒波動比較利害,，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛,。同過近一個(gè)月的與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,，有一定的可塑性,。但仍有個(gè)別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二,、班級工作總目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育,，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識,，引導(dǎo)幼兒活潑,，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感,。注重家庭,，幼兒園與社會教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作，共同為

幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境

三,、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

(一)健康：

1,、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與集體生活,。

2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔,，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4,、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識,。

5,、 在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動,。

6、 初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

7,、 愿意參與成品材料,、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8,、在集體活動中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗,。

(二)語言：

1,、 能聽懂普通話,，并學(xué)說普通話,。

2,、 學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴,。

3、 喜歡與同伴交流,，愿意在集體面前講話、表演,。

4,、 在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達(dá)自己的意思。

(三)科學(xué)：

1,、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲

2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官,，看看,，摸摸,，聽聽，嘗嘗,，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)

3,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4,、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇,、好問的科學(xué)品質(zhì)。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力,。

4、 喜歡擺弄,、操作活動材料,，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動,。

(四) 社會：

1、愿意上幼兒園,，在活動中保持愉快的情緒

2,、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,，信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,，能親近與自己生活密切的人。

4,、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早,，好，請,，謝謝,。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。

(五)藝術(shù)：

1,、 喜愛參加藝術(shù)活動。

2,、 培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,，生活和

藝術(shù)中的美,。

3、 初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力,。

4、 鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式,，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

5,、 學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感,。

6,、 引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美,，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣,。

三,、 衛(wèi)生保健工作:

1,、 保持幼兒活動室,、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔,。

2、 按幼兒園的要求進(jìn)行消毒(玩具,、用品等)。

3,、 加強(qiáng)對幼兒的生活的照顧(喝水,、進(jìn)餐,、午睡,、大小便和增減衣服等)

4、積極開展戶外活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生,。

5、預(yù)防和減少傳染病的發(fā)生,。

6,、解簡單的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病預(yù)防和治療。

四,、

區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)：

(1) 生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力,。

?喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物,，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆,、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,。

?用筷子夾物，如夾花生米,、蠶豆,、玻璃珠等,，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。

?扣紐扣,，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開,、扣上。

?穿木珠項(xiàng)鏈a.能任意地穿,、速度慢;b.用一種顏色的珠子穿;c.會用兩種以上顏色的珠子隔起來穿,。

(2) 語言區(qū)

?提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事,。

?各種與主題有關(guān)的圖書與文字。

?幼兒從家中帶來的圖書,。

?提供玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。

(3) 益智區(qū)

幼兒園小班常規(guī)工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園小班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十六

一,、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園,，能愉快地和家人道別。

二,、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語,，如：老師早,、你早、你好,、再見、謝謝等,，遇到熟悉的人會問好。

三,、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具,，懂得愛護(hù)玩具和日用品,，不摘花,，不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施,。

四、學(xué)習(xí)洗手,、漱口的方法，懂得水的寶貴,，會節(jié)約用水,，在洗手的時(shí)候,，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品,，會用自己的毛巾、杯子,，學(xué)會獨(dú)立入廁，不隨地大小便,。

五、讓幼兒愿意用普通話交流,，清楚地說出自己的名字,。六,、愿意和老師、同伴交談交往,，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話,。

七,、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事,。

八,、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿,。

九、學(xué)會聽上課的信號,。

十、學(xué)會在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講,，不隨便發(fā)言，不隨便走動,。

十一,、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動,，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉。

十二,、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別，不能擅自離開,，更不能和陌生人走,。

健康領(lǐng)域：

1,、具有初步的安全意識，戶外活動時(shí)能注意安全,，不將異物塞入耳、鼻,、口里,。

2,、初步學(xué)習(xí)投、擲,、鉆爬、攀登,、平衡等動作。

3,、知道冬季防寒保暖知識。

社會性領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

2,、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

3,、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。

語言領(lǐng)域：

能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡短的故事,，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小,、長短,、等)的顯著差異。

2,、知道區(qū)分上下、前后里外的位置,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓,、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物,。

2,、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

保教工作：

1,、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2,、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關(guān)的材料,。

3、對幼兒的作品進(jìn)行展示,。

家長工作：

1,、寒假做好幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識。

2,、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議,。

教研工作：

1、及時(shí)撰寫月份反思,。

2,、做好幼兒的測評工作,，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

3,、撰寫班級工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等,。

日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往,、友好相處,、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通,，不動手推拉，也不隨便動他人的東西,。繼續(xù)鞏固自理能力,，尤其是穿脫,，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方,，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：將孩子在園的情緒,、飲食，學(xué)習(xí)等情況以每周向家長匯報(bào),。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，如請假,，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等,。老師也注重在接送平時(shí)主動家長溝通,，不怕麻煩,，不計(jì)瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求,，只要是為了孩子好，有利于他們的健康,，我們都主動給予配合,。

幼兒園小班常規(guī)工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園小班工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十七

常規(guī)是指一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則,。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動的順利開展及幼兒的健康成長,，由此可見，常規(guī)教育的重要性,。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?

本班存在常規(guī)的問題：

1.學(xué)生思維比較活躍，活動中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情,，自我約束能力還要進(jìn)一步的提高，從日常的學(xué)習(xí)生活觀察,，還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象,。如：急跑,，不能認(rèn)真傾聽,，說話嗓門大等缺點(diǎn)。

2.集體意識不強(qiáng),。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女，家長們都非常地疼愛,，許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會為別人著想,，不考慮自己的行為會對同學(xué)或集體帶來什么，沒有自我約束的動力,。

3.在區(qū)域活動和桌面游戲，規(guī)則比較死板,。自選游戲中,，則要保證給與幼兒充分的自由選擇,、自由探索、自由思考,、自由表達(dá)的權(quán)利,。

常規(guī)教育的目標(biāo)：

發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,，學(xué)習(xí)成了其主要活動，以讀,、寫,、算為主導(dǎo),。，我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動,，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,，并有次序的收放玩具,。

3.坐的常規(guī)：

(1)、會搬椅子,，一手握椅背，一手托椅身,，輕拿輕放,，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時(shí)不能有聲音,知道愛護(hù)桌椅。

(2),、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,，長時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。

(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離,，雙腳自然平放，上身不歪斜,，眼物距離適當(dāng)。

(4),、避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐。

4.衛(wèi)生常規(guī)：

(1),、正確使用餐具，一手扶碗,，一手拿勺,，會使用勺進(jìn)餐,。中、大班會使用筷子進(jìn)餐,。

(2),、一口菜,、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里,，不急也不慢，不剩飯菜,，不灑飯菜，保持桌面,、地面的清潔,。

(3),、安靜、專心地進(jìn)餐,，不東張西望，不大聲講話，不講長話,。

(4)、用餐巾擦嘴,，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn),。安靜活動,，不影響他人進(jìn)餐.

5、區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動,，做好入?yún)^(qū)記錄,能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具.

具體措施：

1,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育，督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍,。通過與家長交流探討,，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,，在平時(shí)活動中，利用值日生,，時(shí)常督促幼兒慢走。

2,、小桌長監(jiān)督，組織本組幼兒評選當(dāng)日吃得好的幼兒,，并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗,，看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”,。

3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動,，提高幼兒各方面的能力。

4,、家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評選“小紅花”“小紅點(diǎn)”,，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食,、偏食的不良習(xí)慣,。

5.每周五組織幼兒評選“本周之星”,，激勵(lì)幼兒遵守班級各項(xiàng)常規(guī)。

6.自理能力培養(yǎng)：讓每個(gè)孩子知道自己很能干,，自己的事自己做,，并向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育,。

7、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言,，大膽的提出自己的見解,，聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話.

8,、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫、剪紙,、書寫等活動，主要是使幼兒集中精力做好一件事,，并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間，以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求,。又如,，多給幼兒講一些故事,、童話、詩歌等文學(xué)作品,，養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣，為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。 我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,，使常規(guī)成為一種自覺的,、需要的、自愿的行為,，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)長期的工作,，它需要所有教師不斷地長期的共同努力。