時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇一

一,、做好財產(chǎn)管理工作：

1,、堅持勤儉辦園的方針,，合理利用有限資金，為幼兒園辦實事,，辦好事,。

2、分工明確,，一切財經(jīng)支出都必須在園長的統(tǒng)一安排下進行,，每張發(fā)票都必須由園長簽字，并且交由中心小學相關(guān)領(lǐng)導審核,，每學期對財務(wù)賬目審查一次,。

3、做到賬務(wù)公開,，使園長能掌握資金情況,，合理安排資金。

二,、事務(wù)工作方面：

1,、及時做好教學用品、辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作,，并根據(jù)本園的特點,，做好各班的教學用品和環(huán)境布置材料準備。

2,、做好幼兒園的維修工作,，經(jīng)常檢查大、中,、小型玩具,，消除不安全因素，對幼兒園的門窗,、玻璃,、自來水等及時維修。

3,、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作,，對幼兒的玩具、被子和寢室進行消毒,。并做到消毒有記錄,。

4、關(guān)心幼兒生活,，辦好食堂

(1)衛(wèi)生制度,，全心全意為師生服務(wù)。

(2)幼兒每天中餐,、午點做到熱菜熱飯,，根據(jù)幼兒身體需要做到營養(yǎng)搭配,，讓幼兒吃飽、吃好,，使家長放心,。

(3)做好幼兒飲用水的供應(yīng)工作,，讓幼兒隨時能喝熱水,。

(4)搞好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開,，杜絕一切不衛(wèi)生因素,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

(5)根據(jù)我園的實際,，切底改變午點,，讓午點豐富多樣化，讓幼兒吃得更營養(yǎng),、健康,。

(6)本期把中、大幼兒就餐分盤的問題解決,，讓幼兒吃得更營養(yǎng)健康,。

三、搞好園舍建設(shè),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境也,。

1、管理好花木,，增加部分花木,，做到四季常青，四季花香,，美化校園,。教育幼兒愛護幼兒園的一草一木。園內(nèi)無雜物,，各種玩具擺放合理,，活動室內(nèi)外布置美觀，做到美化,、綠化,、凈化，富有童趣,。

2,、加強幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個校園內(nèi)外分工到人,，各活動室由班主任教師負責,，做到一日一小掃,，一周一大掃，保證整潔干凈,，窗明幾凈,，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡,、無雜物,，各種用具擺放整齊,，保潔區(qū)無雜草,。

四,、加強保育員、廚房工作人員隊伍的管理,。

定期,、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓,，學習討論工作職責,，針對本園實際問題，開展互幫互學,，談體會等活動,。

五、加強膳食管理,。

(1)科學的的制定食譜,。廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見,，盡量增加食譜的花樣,，并保證營養(yǎng)的均衡，做到粗細,、甜咸,、干稀搭配合理。

(2)嚴格執(zhí)行國家有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)范要求,。廚房每天一小掃,，一周一大掃。并做到成品“四隔離”,，用具“一沖”“二洗”“三消毒”,，生熟器具分開使用，廚房工作人員個人衛(wèi)生做到“四勤”,，堅持換好工作服再進入加工間工作,。

(3)做好食物貯存工作。由專人負責食品進出倉的登記工作，所有食品隔墻離地至少10公分,，同時由專人負責食品的驗收和取樣工作,，所留樣品標明日期，并保存在冰箱中小時,。

(4)提前到市場上物色合法的定點供貨商,。在物美價廉的同時，更注意該定點商店(點)的信譽和是否有辦理經(jīng)營,、衛(wèi)生管理方面的相關(guān)手續(xù),，并與定點商店的相關(guān)負責人簽訂合同。

(5)把好采購——加工——分發(fā)——食用的每一個環(huán)節(jié),，把幼兒的健康和安全入在首位,，堅決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園,。

(6)廚房工作人員要保證一餐一點的準時,、保質(zhì)保量的供應(yīng)。

六,、做好創(chuàng)安工作

(1)等重要的地位,。各班教師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要考慮安全保護的內(nèi)容,。提醒幼兒注意餐點和用水的溫度,。同時做好幼兒來園登記、離園交接的工作,，使每一位幼兒高高興興的來園,，平平安安的回家。

(2)提高幼兒生活學習環(huán)境的安全系數(shù),。每班定期對教玩具進行自檢,，排查不符合安全的教玩具，請專業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)施,，對戶外的中大型玩具器械進行保養(yǎng),、消毒，避免意外事故發(fā)生,。

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇二

一,、指導思想

以《綱要》、《指南》為指導方針,，以《20xx年南安市教育工作要點》為依據(jù),，落實市教育局和中心小學工作精神，樹立正確的教育觀,、兒童觀,，積極開展教學工作，努力提高工作成效,。加強教育隊伍建設(shè),，提升教師整體素質(zhì),。

二、工作要點

(一)加強內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

學期之初,，我們將由上至下制定各項計劃,，如：園務(wù)計劃、教研計劃,、安全計劃,、各班保教工作計劃、周活動安排計劃等,，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性,。為確保這些計劃的認真實施。

(二)加大力度開展好教研活動

1,、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》,、《指南》精神，繼續(xù)對教師基本功的加強,，在教師中開展研討活動,，進一步增強教師學習的主動性。

2,、鼓勵教師多走出去聽課,、培訓，觀摩,，學習教養(yǎng)經(jīng)驗,，交流研討，不斷改進教育技能,、方法,。

3、針對上學期教學中的博弱科目開展教學活動,。

(三)加強教職工隊伍建設(shè)提高師資素質(zhì)

1,、繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想，切實加強教師的思想作風建設(shè),，提高教師職業(yè)道德水平,，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。

2,、組織聽課觀摩等活動,，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3,、學習先進的師德教育,，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強工作責任感，做到關(guān)心和尊重每個幼兒,，嚴禁體罰和變相體罰幼兒,。

4、鼓勵年輕教師繼續(xù)進修學習,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(四)加強教育教學管理促進保教質(zhì)量提高

1、教師在教學活動中應(yīng)采取多種形式,，包括創(chuàng)編游戲,，以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā),。

2,、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護意識,。全園做到無責任事故,，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學服務(wù),。按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃,、有目的、有層次地自制游戲材料,。

4,、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入,。利用“婦女節(jié)”,、“勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”“五一”“六一”等節(jié)日開展活動,，培養(yǎng)幼兒豐富的情感,。

(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

1、加強安全工作,，落實安全工作制度,，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責任到人,，杜絕一切不安全因素;加強對幼兒,、教師的自我保護教育、安全教育,，每天晨間講話對幼兒安全教育,，時刻做好防范工作，確保幼兒、教師,、園財產(chǎn)的安全,。

2、合理安排幼兒一日活動,，做到動靜結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠,、盥洗等良好衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服,、頭發(fā)等,。)

3、加強戶外活動管理,，保證幼兒戶外活動時間,。

4、加強晨午檢力度,，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作,，并及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。

5,、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣,，如坐姿、書寫姿勢等;定期調(diào)換幼兒座位,，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒,。并利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育,。

6,、加強幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進一步完善食堂,、炊具,、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度,，加強幼兒食品采購,、進出倉、驗收的管理,，實行食品24小時留樣制度,，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7,、加強幼兒午睡管理,，值班人員時刻注意幼兒午睡動態(tài),，同時做好幼兒被褥的清洗、曝曬工作,，提高幼兒的午睡質(zhì)量,。

8、加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，特別加強幼兒文明禮貌,、衛(wèi)生習慣教育。

9,、加強春季幼兒傳染病的預防工作,，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

(六)架起家園聯(lián)系的橋梁促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1,、做好家長服務(wù)工作,。根據(jù)家長的意見，結(jié)合園內(nèi)條件,，盡量做到家長放心,、幼兒開心。

2,、召開家長會,，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見,。

3,、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好宣傳工作,，宣傳預防疾病及安全問題的教育,。

4、教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長展示班級的具體事項與工作,。

(七)抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎(chǔ)

1,、平時運用故事、主題活動,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體,、為同伴服務(wù)的好思想,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,，教育幼兒按時到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊做到靜,、齊、快,。誠實,、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序,，不吵鬧，認真參加活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫,、讀姿勢,。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣,。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話,、響亮話,。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。(如繪畫,、折紙,、手工小制作等)愛護書本、學習用品等,。

4,、大班下半學期的游戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學化靠攏,。

(八)充分發(fā)揮后勤作用切實做好保教結(jié)合

1,、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強化保育員的保育意識,。

2,、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物,。

3,、加強安全管理，完善防范措施,。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度,，加強安全防范措施,，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度,。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理,，其次，各班教師把安全工作納入每天的工作中,，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng),。

四、各月工作安排

二,、三月份：

1,、召開教職工工作會議，布置期初工作,。進行招生報名工作;校貌班容整頓,。

2、開展全園安全大排查,。

3,、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作,。

4,、制定各項計劃。

5,、有關(guān)表冊,、數(shù)字統(tǒng)計報送工作;

6、外來工子女,、班級幼兒,、留守兒童登記造冊;

7、開展“學雷鋒”,、“三八婦女節(jié)”活動,。

8、通過課例或其它安全教育方式增強幼兒自我保護意識,。

9,、充分利用植樹節(jié)，進行環(huán)保宣傳,。

10、加強各項消毒工作,，預防春季常見病,，切實做好各項衛(wèi)生消毒工作。

11,、加強班級常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。

12、參加市20xx年春季幼兒教育教研工作會;

13,、各班級安全工作排查;常規(guī)工作和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查,。

14、組織教師開展教研活動,。

15,、召開校外接送車安全管理會議，開展安全教育日,、安全教育周系列活動,。

16、組織幼兒參加市級美術(shù)大賽,。

四月份：

1,、制定關(guān)愛留守兒童活動方案

2、加強安全教育專題活動,。

3,、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。

4,、組織參加泉州市實施《指南》，提升保教質(zhì)量培訓研討活動;

5,、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實踐探索主系列培訓活動(八)

6,、做好申報市級示范幼兒園的準備工作;

7、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座,、教學研討,、教學觀摩等活動;

8、加強教師教學常規(guī)管理,，嚴格要求按活動計劃上課;

9,、開展幼兒講故事比賽。

10,、組織開展教研活動及“送教幫扶”活動,。

11、召開家長會

12,、加強食堂衛(wèi)生,、食堂采購、食品衛(wèi)生管理及教育,。

五月份：

1,、做好“五一”的幼兒安全教育工作。

2,、組織教師參加中心“慶五一”教職人文體活動;

3,、迎接市級常規(guī)工作管理工作檢查

4,、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實踐探索主系列培訓活動(九)

5、組織參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心,、市一幼)

6,、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座、教學研討,、教學觀摩等活動;

7,、組織參加市級示范幼兒園教學開放活動;

8、開展品德教育活動,、重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，并在班內(nèi)開展各類競賽。

9,、籌備“慶六一”的各項工作,。。

10,、開展幼兒卡拉ok比賽,。

11、開展逃生演練活動

12,、開展感恩,、孝敬教育活動;

13.開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動。

14,、開展教學研討活動。

六月份：

1、開展“六一”慶?；顒?。

2,、繼續(xù)做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育,。

3,、開展幼小銜接活動，組織大班幼兒參觀小學,。

4,、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

5,、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實踐探索主系列培訓活動(十)

6、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座,、教學研討、教學觀摩等活動;

7,、班主任工作經(jīng)驗交流,。

8,、舉行大班畢業(yè)典禮活動,。

9,、填寫幼兒評估手冊

10,、開展幼兒“暑期安全教育”講座,，全面家訪工作;

11,、各班做好期末工作總結(jié),，整理相關(guān)資料。2.

12,、清點財產(chǎn),、資料歸檔;

七月份：

1、做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排,。

2,、做好暑假校園修繕工作。

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇三

一,、指導思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《區(qū)學前教育工作意見》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為基點,，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行業(yè)務(wù)培訓和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

二、教研重點及措施

1,、加強理論學習,，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

(2)進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標明確，層次分明,。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評價，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

(3)開展評比活動,，適時開展早操評比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(4)實行隨機查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。(每周4—5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分—作為月考依據(jù))

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助，讓教師既當學員,，又當教員,。

(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a,、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

b、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動,，由業(yè)務(wù)園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案,、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量,。

4、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設(shè)工作,。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練,。

(2)不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于4節(jié),，并做好聽課記錄。

5,、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，把剪紙,、泥塑,、版畫、編織等融入到課程中,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

(2)繼續(xù)注重民間美術(shù)課程審議的過程，豐富幼兒的知識,，追逐幼兒的喜好,，以幼兒的視角為課程的出發(fā)點，全面打造適合幼兒的課程,。

(3)加強教師民間美術(shù)基本功的練習和交流,，通過多種途徑的培訓形成自己的個人特色。

(4)關(guān)注四個工作室的創(chuàng)設(shè),，彰顯民間美術(shù)的幼兒特色,。

6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

三,、逐月工作安排

三月份：

1、20__年事業(yè)統(tǒng)計報表工作及新學期報名收費工作

2,、正常教養(yǎng)秩序,，制定交流幼兒園教學、科研工作計劃

3,、教師制定教學,、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃

4,、學期初班級常規(guī)抽測

5,、開展優(yōu)秀論文評比活動，上送z市教科研優(yōu)秀論文評比

6,、慶祝29個教師節(jié)系列活動

7,、第一次家長活動

8、上交教師培訓計劃及具體安排;師徒結(jié)對簽約儀式

9,、新教師聽課活動

四月份：

1,、市級規(guī)劃課題常規(guī)工作常規(guī)教育活動正常開展，課題組推門聽課

2,、骨干教師講座——z

3、第二次家長活動

4,、慶祝國慶主題教育慶?；顒?/p>

5、“我運動,、我快樂,、我健康”親子模擬奧運活動園內(nèi)比賽

7、園內(nèi)主題環(huán)境比賽——區(qū)主題環(huán)境比賽——市主題環(huán)境比賽

8,、幼兒園指南學習系列活動

9,、邀請專家進行課題研究輔導的講座

10、師徒結(jié)對系列活動

11,、z市,、z區(qū)教育新秀評選

12,、區(qū)民辦幼兒園送教活動(自由報名社會、科學)

13,、民辦幼兒園半日活動調(diào)研

五月份：

1,、幼兒園保教工作常規(guī)調(diào)研、修訂工作

2,、第三次家長活動——向家長開放半日活動

3,、組織幼兒遠足活動(感受家鄉(xiāng)的美)

4、讀書交流活動

5,、教師園內(nèi)自彈自唱基本功培訓,、練兵

6、教研組研討活動觀摩展示

7,、班級常規(guī)抽查,、新教師隨堂聽課

8、園長示范課

9,、骨干教師講座

10,、區(qū)主題環(huán)境評比(z幼兒園)

11、20__辦學水平質(zhì)量調(diào)研

六月份：

1,、教研組長,、骨干教師示范課

2、新教師匯報課

3,、興趣小組匯報活動

4,、迎“元旦”慶祝活動

5,、第四次家長會

6,、課題組幼兒作品展覽會

7、骨干教師論壇

8,、師徒結(jié)對總結(jié)展示推薦活動

9,、幼兒園質(zhì)量調(diào)研(重點：備課、游戲,、幼兒發(fā)展,，積累的工作室的游戲資料查閱備課的時候拿出來看。)

七月份：

1,、做好幼兒園綜合評估工作

2,、園部期末教學質(zhì)量抽測

3、評比優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀工作室

4、完成各類總結(jié),，制定下階段工作計劃

5,、做好各項資料的整理歸類工作

6、第五次家長活動

7,、20__年辦學水平考核

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇四

為了提高自己的思想政治素質(zhì),，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì),，提高自己教書育人的水平,，本學期，制定自己的個人學習計劃如下：

1,、深入學習學?！稁煹鹿ぷ饔媱潯罚鞔_目標,，加強責任感和使命感,。

2、學習并落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師十不準》,、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，樹立正確的教育價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀。

3,、讀好書,，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認識。不斷充實和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

4、工作中,，盡職盡責,，忠于職守，不遲到，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作。

5.尊重,、愛護和信任學生,，愛心育人，尊重學生人格,，對學生不諷刺,，不挖苦，不辱罵,，杜絕體罰和變相體罰行為,。

6.團結(jié)協(xié)作，為人師表,。注意自己形象,，衣著、舉止,、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神,。注重提高教育教學效果。

7.規(guī)范收費,，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī),。不擅自收費。不搞有償家教,，不向家長索要或暗示饋贈錢物,。

8、認真做好家訪工作,，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長，做到和氣,、平等友善,，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的,。對班級中困難家庭,、單親家庭、雙差生必訪,。做好學生的思想工作,。

在工作中,，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意,，家長和學生都歡迎的教師,。

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇五

一、學期目標：本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強班風文化建設(shè);學習、滲透班級管理,，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習,、不斷反思，努力提高自己的教學水平及服務(wù)意識,。

二,、班級情況分析 織夢好，好織夢

本班幼兒共36人,，其中包括9名新生,，男16人，女20人,，27名幼兒由我幼兒園小班升上本中班,，9個新生中有6個接受過不同程度的小班或托幼班教育，大多數(shù)幼兒性格活潑開朗,，積極參加活動,，適應(yīng)幼兒園生活。大多數(shù)幼兒喜歡集體活動,，喜歡聽故事,，念兒歌，玩各種語言游戲,，與同伴間的交流多數(shù)能使用普通話,，能正確清楚地表達自己的意思，求知欲望旺盛,，喜歡探索與觀察,。9個新生適應(yīng)性方面表現(xiàn)得比較好,，比較容易組織活動。但存在的問題也有不少：新舊生的能力不齊,，原來的幼兒園整個班級生活已有些松散，自我意識較強,，缺乏分享意識,，自我為中心的現(xiàn)象較多等。

在教師方面,，我們班由四名老師組成,，其中有一名是剛畢業(yè)的新教師，在教育教導幼兒上都有較高的認識,，都掌握了比較有成效的教學方法,，老師們與家長們的關(guān)系也非常不錯。

二,班級工作任務(wù)及目標

在幼兒園中班教師工作計劃中嚴格以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)我園工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,智,德,美諸方面得到全面的發(fā)展.

三,培養(yǎng)方向

身體發(fā)展方面

1.組織體育集體活動,提高幼兒對各種天氣的適應(yīng)能力,養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣.

2.養(yǎng)成良好的飲食習慣,養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣. 織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)

認知發(fā)展方面

1.認識常見的安全標志,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,知道通過衛(wèi)生,運動來增強體質(zhì).

2.積極主動地觀察周圍事物,愛思考,愛提問,從不同的角度分類,比較事物的細微差別與相同,形成數(shù)概念,初步形成數(shù)的"守恒"概念,。

社會性發(fā)展方面

1.認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目,了解中國的少數(shù)民與多元化的世界.知道自己是中國人,為中國的成功而自豪,能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,情感,禮貌,熱情,主動地與同伴交往,有合作意識,形成開朗,樂觀,愉快的性格,有一定堅持性,責任心和控制力.

三,主要活動

1.掌握垃圾分類的方法,樹立"開發(fā)區(qū)是我家,美麗的家靠大家"的意識,注意社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生. 內(nèi)容來自dedecms

2.了解紙的分類與處理,掌握回收再利用的環(huán)保知識,了解紙是怎樣制作的.

3.為幼兒慶祝生日,舉行生日會,送上幼兒的親切祝福.讓他們感受朋友的祝福. 織夢好,，好織夢

4.積極參加幼兒繪畫,秋游,運動會等活動,開啟幼兒創(chuàng)造的智慧,加強幼兒集體觀念,參與意識的教育.讓每個幼兒獲得鍛煉,培養(yǎng)他們的自信心.

四,家長工作

1.對新生進行家訪,了解幼兒生活習慣及個性，讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學習和探討.織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)

2.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用.

3.通過家長委員會的工作,帶動家長為我們的教育活動,集體活動出謀劃策,并能主動,及時的帶動其他的家長參與活動,形成幼兒園良好的社會氛圍,。

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇六

一,、指導思想

以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針,，以愛為教育的基礎(chǔ),，結(jié)合本園實際，繼續(xù)以“我能行,，我努力,，我真棒!”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時,，繼續(xù)建設(shè)本園特色,，使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,，家長的放心園,，老師的收獲園。

二,、關(guān)鍵詞：堅持 反思 感恩

三,、主要工作

(一)、把責任文化打造成部門文化的根基,。

1,、以“責任”為主題，以“責任”為根基,，倡導老師多讀書,，組織老師們以某本書為中心,，在讀書中體會生活，學會工作,，從而學會感恩,，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù),。初四教師到園上班,，于老師負責分發(fā)，教師領(lǐng)取教學用品,，生活用品(由班主任保管),。布置環(huán)境,，集體布置走道，頂層，二樓南北,，樓梯大門口,，多功能門都要布置,，各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置,，門口要有教學計劃和教學內(nèi)容讓家長一目了然。

2,、每周例會智慧分享,，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢,。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導,。從而把積極、上進,、健康的思想帶給大家評分記錄,。

3、周二保育員例會,，在上個學期的收獲中,，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么?”進一步提升“教”的能力!小班以說唱為主導思想，中班做英語,，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合,。

(二)、在文化背景的引導下,，在反思中,，堅持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”,。

1,、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位,，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課,?！?/p>

2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開,，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示,。”關(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累,。

3,、后勤隊伍建設(shè)：本學期繼續(xù)提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等,。

(三)、根據(jù)本園實際情況,，采取多種途徑,，提高教學質(zhì)量。

1,、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),，把幼兒園所學綜合課程進行整合，初步分為語言,、音樂,、科學、體育等方面,，由專人負責設(shè)計出適合各年齡段的活動方案,，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學的評估。

2,、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,，堅持上學期服務(wù)班中兩大主題“語言”和“計算”。

一,、面對現(xiàn)實,，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初,，我園領(lǐng)導組織幼兒園的教職工,，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘 9名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定;社會上傳言幼兒園教的不好原因等,。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導班子組織教職工就此展開討論,，并使教職工形成這樣的共識：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望,，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學前期得不到良好的發(fā)展,，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作,。

(一)積極開展課程改革,，促進幼兒園、教師,、幼兒共同獲得發(fā)展以學習教育年活動為契機,，促進教職工素質(zhì)的提高圍繞目標，積極開展課程改革,，打造幼兒園特色開學初,，我園就組織教職工認真學習、領(lǐng)會和研究幼兒園的工作計劃,，使大家在對我園提出的“ 以 ‘ 創(chuàng)新 ’ 為主題,，以 ‘ 語言 ’ 發(fā)展和 ‘ 動手能力 ’ 的培養(yǎng)為突破口 ”的口號形成共識，并在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合新教材的使用,，開始了我園的課程改革。在課程改革中,，我園著重抓了以下幾項工作：

1 ,、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動,。

教師們首先是把一學期的教材內(nèi)容進行分類,，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題,，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,，繪制好一個 網(wǎng)絡(luò) 圖， 網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項內(nèi)容,，大部分都是教材中的內(nèi)容,，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的,。其次,，教師們根據(jù)每個主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中,，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設(shè)了大量的機會,，如設(shè)置活動區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾,、布置教育教學活動展版,，師生共同收集與主題活動相關(guān)的信息、圖片,、文字資料,、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中，變以往被動的知識接受,，為如今主動的操作,、探索和學習。再次,，發(fā)動家長參與我們的教育教學活動,。在開展主題教育活動時，教師們根據(jù)活動的需要及幼兒發(fā)展的需要,，通過“ 家園之窗 ” ,、 “ 家園聯(lián)系手冊 ” 等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動,，有針對性地,、適時的給家長一些建議。

如：

( 1)建議家長帶孩子探討,、開展一些有趣的活動,，如引導孩子收集有關(guān)的材料、圖片,、文字資料，指導幼兒觀看相關(guān)的影碟,、電視節(jié)目,，帶幼兒到相應(yīng)的場所參觀、觀察,。

( 2 )把孩子的認識,、看法、感想用文字記錄下來,，讓孩子交給老師,。

( 3)鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片,、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享,。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來,，幼兒也獲得了更多的學習機會,。

2 、打破原來的班級界限,，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動,，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉,。

為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性,，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅,、秋千,、轉(zhuǎn)盤,、攀登架、浪橋,、蹦蹦床,、半月?lián)u、蹺蹺板,、水車,、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車,、平衡木,、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中,、小型體育器械,，并投放了球類、高蹺,、廢舊輪胎,、沙包等器械，滿足了不同年齡,、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要,。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現(xiàn),，它極大地豐富了幼兒的體育活動,、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多,、更好的機會,。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得,，我們所開展的活動,，既突顯了“ 幼兒發(fā)展為本 ”的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要,，它使幼兒在積極,、主動的探索、學習,、參與中,，獲得健康、社會,、科學,、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗，獲得更好的發(fā)展,。

3 ,、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進教師們的良好成長,。

為了更好地促進教師的成長,，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：

一是組織全體教師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園,、亳州幼師參觀學習,，使教師們開了眼界、更新了觀念;

二是發(fā)動教師查找符合本園實際學習需要的資料,，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學習,，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新,。

三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動,，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高,。通過開展以上的活動,，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化,，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書,，在使用教參書時 老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神,。如：中班科學教育活動 “ 什么沉、什么浮 ” 的活動設(shè)計,，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解 “水的浮力是有限度的 ” ,，其設(shè) 計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去,。對這樣的設(shè)計,，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,，幼兒通過自主探究,，獲得了 “水的浮力是有限度的 ” 的直接經(jīng)驗。

4 ,、重視幼兒生活技能的教育,，使幼兒的自理能力有所提高。通過開展課程改革,，我園一改過去一成不變的教育教學活動模式,，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光,，也獲得了更多的發(fā)展,，幼兒園也初步顯示出一定的特色。

四,、積極開展豐富多采的活動,，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園

一個學期來,，我園開展了新學期家長會定在開學16號,，組織孩子春游(定在莊子祠)以及繪畫特色班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站參觀,，中班去小澗雷達部隊參觀或者去武裝部軍人參觀,，大班去共電局的發(fā)電站參觀，家長開放日活動最好各班拿出各班的特色,、一次豐富多采的慶?！?六一 ”兒童節(jié)活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩,、一次大班畢業(yè)典禮,。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯,。確實,，在參觀學習中開闊視野學習知識。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時,，我們又積極同電視臺記者聯(lián)系,，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園,。

隨著我園課程改革的開展,，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來,，家長的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化,。

切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn)本學期,，我園加強了對后勤工作的研究,，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實際，對一些工作進行反思,、改革,。財務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計劃，及時有效地做好財務(wù)工作和一些物品的準備,，工作的自主性強;炊事人員開發(fā)了一些新食譜,，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序,、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法,、改革了一些表格;衛(wèi)生,、保健工作能有序地進行;安全工作基本上為教職工所重視。

五,、幾點體會

這個學期,，我們幼兒園能夠保持良好的運轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展，歸納起來,，有以下幾點體會：

1 ,、各級領(lǐng)導的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進的堅強后盾。

2 ,、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色,，幼兒也有更好的發(fā)展。

3,、領(lǐng)導明確辦園思路,，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導班子的創(chuàng)新,，就沒有教職工的創(chuàng)新,，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展,。

4,、團結(jié)奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結(jié)奉獻,，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作,，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難,，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模,。

六、存在問題

雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,，但我們也應(yīng)該看到我們的不足,，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強,，致使一些工作,、活動準備不足;開展工作的自主性不強，常出現(xiàn)等領(lǐng)導提出具體的步驟,、具體的做法,、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質(zhì)的提高行動不多,、效果不明顯,。

七,、今后思路

根據(jù)我園的實際和存在的不足，我們 20_ 年下期工作的基本思路應(yīng)是：

“ 一個主題 ”—— 以 “ 創(chuàng)新 ” 為主題;

“ 兩個特色 ”——“ 特色園 ” ,、 “ 特色班級 ” ;

“ 三項建設(shè) ”—— 領(lǐng)導班子建設(shè),、師資隊伍建設(shè)、園本課程建設(shè),。

八,、家園共育，充分調(diào)動家長的積極性是分部工作的主題,。

1,、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師,，從而使教育更有針對性,。

2、每兩個月召開一次家長會,，活動有計劃,、有目標、有講稿,，有針對性制定指導家長的內(nèi)容(家長會資料要求;有講稿,、有過程、有總結(jié),、有反思,。)

3、遇到家長投訴問題及時向園部匯報,，并妥善解決,。

堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到,，想信自己可以做到,，并將此化成一種強烈的信仰!

學會堅持、學會反思,、學會感恩!

業(yè)務(wù)園長

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇七

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們?nèi)焕蠋煏訃栏褚笞约?，總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，本學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,。

一,、班級情況分析

我班幼兒46人，新添2人,。其中男生26人,，女生20人。年齡階段在4--5歲之間,。由于個別幼兒的月份較小,，幼兒的學習認知水平存在著較大的差異性。經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、穿衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

(2)好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3.家長情況分析

(1)家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

(2)家長教育觀念仍有待提高,。通過日常觀察,、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二、工作重點與任務(wù)

1.加強班務(wù)管理力度,。定期與不定期地召開班務(wù)會議,，互相溝通，統(tǒng)一認識,，班上老師總結(jié)工作,，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并善于取人之長,，補己之短,，從而提高自己的工作質(zhì)量,，使班上工作正常運轉(zhuǎn)。

2.創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,。

3.科學合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展,。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,，增強自我服務(wù)意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力,、手腦并用及社會教育,，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮,，使幼兒在體,、智、德,、美全面發(fā)展,，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.合理計劃,，認真對待幼兒園本學期的每一項活動,，在活動中積極創(chuàng)新，爭取在“幼兒創(chuàng)新性體操表演”,、“家長開放日活動”,、“班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自然角創(chuàng)設(shè)評比”、“幼兒自理能力評比”等各項活動中取得好成績。

5.本學期最重要的一項工作是孩子的六一慶?；顒?，在慶六一的節(jié)目、體操排練中,，班級三位老師積極搜集素材，在排練中根據(jù)中班幼兒動作發(fā)展特點選擇適合幼兒的基本動作,，使孩子能學的輕松,，不給孩子施加壓力，在六一的表演中能使孩子們精彩的表演得到家長們的贊揚,。

6.合理利用有限空間開展區(qū)域活動,，為幼兒創(chuàng)造適合孩子活動的區(qū)角。根據(jù)主題活動的開展情況及幼兒間的差異,，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，提出活動要求。在材料投放方面注重可操作性,、變通性,、游戲性和多層次性。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性,，在選擇材料和準備材料上鼓勵孩子積極參與,。并鼓勵家長和孩子共同搜集家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶,。

三,、教育教學工作和日常的教育工作方面

(一)教育教學工作

本學期教育教學中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項活動,。

1.根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題,，開展形式多樣的教學活動,。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。

2.尊重、信任,、支持兒童,，給兒童更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)兒童活動的需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料,，扎實抓好班級的識字教學,。

3.提供兒童為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動,，如值日生工作,、照料自然角、整理玩具等,，認識為別人做事的意義,，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責任感,。

4.幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關(guān)?；顒訒r視線不遠離幼兒,，教給幼兒一些安全知識和技能。

(二)日常生活教育方面：

1.在集體活動時守秩序,，不擁擠,。

2.本學期幼兒將使用筷子進餐時將保持桌面、地面清潔,，學會收拾殘渣及餐具,，飯后用正確的方法漱口、擦嘴,。

3.能按時安靜入睡,、睡姿正確;午睡起床后整理床鋪。、能根據(jù)需要自覺喝水,、入廁,，會便后沖水、洗手,。,、能自己穿脫衣服、鞋襪,，并整理好放在指定的地方

4.學會整理自己使用后的學具,、玩具。會根據(jù)天氣變化增減衣物,，會自己擦汗,，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識,。

5.愛護五官,，不揉眼睛，不挖鼻孔,，不放物品在鼻,、耳、口中,。

(三)班級特色教學：

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況,，形成本班的特色教學活動——奧爾夫音樂活動的培養(yǎng)。孩子在活動中耳朵要聽,、眼睛要看,、嘴中要學唱、還要配合各種動作,，調(diào)動幼兒各個器官都要參與音樂的表現(xiàn),，從而使幼兒注意力集中，學同時鍛煉各器官的協(xié)調(diào)能力,。在中班一年的教學過程中我們將繼續(xù)進行,，選擇適合中班幼兒的內(nèi)容，由淺入深,，由易到難,，逐步取得更好的效果。

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇八

一,、指導思想：

以學習貫徹《市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神為主線,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感,。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點,，進一步加強學校師德建設(shè),，強化教師素質(zhì)，努力打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、敬業(yè)奉獻,適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍。

二,、本學年師德建設(shè)工作重點：

大力加強師德師風建設(shè),，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻精神。以活動為主線,，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì),。

1,、學習貫徹落實《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。

2,、堅持系統(tǒng)的師德培訓,、經(jīng)常性的師德教育和"提升人文素養(yǎng)"讀書教育活動。評選"十佳好老師"活動,。

3,、進一步規(guī)范教師的言行，學習宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”,、崇明縣是“師德標兵”的先進事跡,，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位,、愛學生,，不斷加強自身建設(shè)與修養(yǎng)。

三,、具體措施：

(一)加強領(lǐng)導與規(guī)范,，強化師德建設(shè)觀念。

1,、學校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感,，提高活動效率,。

2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。教師的集中學習與平時學習相結(jié)合,，集體學習與個人學習相結(jié)合,，每學期保證安排集中學習不少于四次。

3,、規(guī)范師德行為,，對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),，開展批評與自我批評,，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題,。

4,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度,。通過家長會,、家長學校,、家訪,、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師,、學生和家長的相互溝通,，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展學生問卷,、征求家長意見、師德調(diào)查,、教師師德評價活動,，自覺主動接受學生、家長,、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度、增強學校與家長,、教師與學生的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。

(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

1,、組織全體教師認真學習《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。努力學習《教育法》,、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求,。結(jié)合師德學習內(nèi)容,，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

2,、引導全體教師樹立終身學習意識,，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進修,，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

(三)多彩活動,，提升師德修養(yǎng)。

1,、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè),、愛崗位、愛學生),。通過開展“愛事業(yè)”活動,，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,，重建教師的博愛心靈,。為確保“三愛活動”扎實推進,，取得實效,，積極開展以下師德建設(shè)活動。

2,、開展豐富多彩社會志愿服務(wù)活動,。

3、開展“關(guān)愛教師”活動,。關(guān)注教師的情緒,、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實際困難,，讓廣大教師感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,，充分利用教師大會、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。

4,、樹立師德建設(shè)典型,，充分發(fā)揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動,，挖掘典型,，樹立榜樣，加大宣傳力度,，促進師德建設(shè)工作健康發(fā)

(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

建立師德檢查制度,，制定教師月考核指標體系,，對教師進行月考核。(師德占總考核的10%)

2,、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,。

3、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分,，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分數(shù),，當年不能評優(yōu)晉級。

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇九

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間春季新學期即將來臨,。為了春季新學期的工作更好地開展，現(xiàn)對我園一個學期的工作計劃如下：

一,、指導思想

充分發(fā)揮《教育指導綱要》精神,，嚴格執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度,，加大師資培訓力度，優(yōu)化幼兒一日活動,，永遠把幼兒安全,、健康擺在首位，在此基礎(chǔ)上全面提高幼兒園保教質(zhì)量,，加強教研力度,，全面推進幼兒素質(zhì)教育。

二,、現(xiàn)況分析,、園所建設(shè)

本園現(xiàn)有班級12個，教師24位(新加入4人),，保育員12位(新加入2位),，園長2位、后勤辦公室6位,，共教職工44人,。

為給幼兒創(chuàng)造更好、更優(yōu)越的成長環(huán)境,，本學期把大班電視機更換成電腦,，每班各增添玩具兩箱，配齊各班鋼琴等,。

三,、加強保教隊伍，提高綜合素質(zhì)

加強教師的專業(yè)化培訓,，強化基本功訓練,，扎實有效地提高教師隊伍素質(zhì)，通過拓展訓練,、園務(wù)活動培養(yǎng)團隊精神,。針對教師不同的個體需要，業(yè)務(wù)水平高低,，工作能力的強弱,，參加工作時間長短等差異，將教師分層次,，進行分層引導,，分層激勵，分層評價,，分層培養(yǎng),。

四、科學管理,，提高教研實效

(一)加強理論學習

要想成為理想型,、家長認可型的幼兒園必定是學習型的幼兒園,，必定是學習型的教師隊伍。因此,，除了繼續(xù)組織教師參加高層次的學習,、學歷進修、外出觀摩,、聽課,、參觀活動外，還要開展全園性讀書活動,。自覺將教育理論與教育教學實踐結(jié)合起來,，在學習和實踐中不斷思考，不斷提高,。盡可能邀請有關(guān)專家,、學者到園作輔導報告，宣傳教科研工作的必要性和緊迫性,。

(二)加大教研力度,，提高實效。

1,、加強課程管理,，繼續(xù)使用省編教材，教研組主要以教材教法的學習研討,、案例評析為主,，盡量滲透每個領(lǐng)域中，采用各式的方法吸收不一樣的東西,。

2,、優(yōu)化環(huán)境管理，把環(huán)境放在課程設(shè)計的過程中,，讓環(huán)境為課程搭建一個與幼兒對話的平臺,，將環(huán)境作為展示孩子們興趣和經(jīng)驗的窗口，才能使課程不斷地深入和發(fā)展,。根據(jù)各年齡段環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求,，本學期，還要進一步加強環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使環(huán)境的內(nèi)容更實在、更能體現(xiàn)孩子的特點,、體現(xiàn)班級的特點,。

3、開展豐富多樣的節(jié)日活動,，積極利用三八節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)、六一節(jié)開展主題活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進行道德教育,。

(三)抓緊常規(guī)管理

進一步規(guī)范、落實幼兒園保教工作考核制度,，加強教師一日活動操作規(guī)范,。園部將采取定期或不定期考核班級常規(guī)工作、不定期進班聽課的質(zhì)效,，評估班級幼兒的發(fā)展水平等,，更為客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累,。盡量來避免工作中走過場,、搞形式主義，增強教師工作責任感和自覺性,，綜合評定教師在一學期內(nèi)的業(yè)務(wù)工作,。

五、家園聯(lián)系工作

家庭和幼兒園是幼兒生活,、學習的主要場所,，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒教育應(yīng)該相互配合,、相互理解,，步調(diào)一致。只有取得家長的配合,、支持和信任,，才能保質(zhì)保量地完成教育任務(wù)，順利地開展各項活動,。

1,、運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進一步建立有助于幼兒園,、家庭互動的平臺,，梳理幼兒園與家長互動的有效經(jīng)驗，逐步形成家園互動工作機制,。

2,、通過每次的家長會、家長半日活動,、講座等,，與家長一同解讀嬰幼兒的年齡特點、分析我園的課程模式，真正地讓家長了解我們的課程理念,，認同我們的教養(yǎng)方式,。

六、加大安全工作力度,，提高責任意識

我園將進一步完善安全工作的各項規(guī)章制度,，加大對各項制度落實、執(zhí)行的檢查力度,。將安全工作納入常規(guī),，列入日常生活和教育教學當中，定期做安全演練,、老師每周對幼兒進行安全意識教育,，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生,。

幼兒年齡小,，自我保護意識淡漠，極易發(fā)生意外傷害,，因此我們要教孩子學會自我保護,，因為看護、愛護不如自護,，安全教育不可少,，讓幼兒從小學會自我保護能力，能知道自然災難的一些基本常識,，學習躲避自然災害引發(fā)危險的簡單方法,，初步學會在自然災害發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。

七,、后勤管理

1,、采取有效措施，預防傳染病的發(fā)生,。按上級的統(tǒng)一部署和要求,，加強全園的衛(wèi)生消毒和健康教育工作，在嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生措施的過程中,，層層把關(guān),，全面落實各項規(guī)章制度，對衛(wèi)生消毒工作按每日,、每周,、每月重點及時檢查。

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇十

一,、上學期教研工作分析

1,、優(yōu)點

上學期我們對《怎樣與教育目標相結(jié)合,，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動進行了深入的研究,，在園領(lǐng)導的正確引導下和老師的共同努力下,，取得了顯著的效果。

隨著教研活動的深入開展,，提高了教師指導幼兒活動的能力,。教研活動中老師通過不斷的探討和研究，解決了工作中的實際問題,，如：材料的制作與指導幼兒活動的策略,，大家通過不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平，保證了活動區(qū)的活動質(zhì)量,，對活動指導積累了信得經(jīng)驗,。

2、不足

在對幼兒進行活動區(qū)指導時發(fā)現(xiàn),，幼兒能夠自主選擇材料,，但興趣不是很濃?；顒訁^(qū)活動中只是簡單的擺弄一些材料,，不能細致的觀察。如：科學區(qū)幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化,，不能連續(xù)去觀察,，不會單獨做觀察記錄。

教師能依據(jù)不表投放適宜的科學區(qū)材料,，更好的提升材料的使用價值,，促進幼兒發(fā)展。

二,、研究目標與措施

(一)如何根據(jù)本年齡班的特點和教育目標,，開展適宜的科學活動

學習科學領(lǐng)域的知識，制定并研討科學區(qū)材料投放計劃,，為落實科學領(lǐng)域目標作充分的準備,。

(二)如何根據(jù)活動內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料。

1,、利用自制科學區(qū)玩具介紹,，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意，更好的落實科學領(lǐng)域目標,。

2,、通過區(qū)域活動材料投放觀摩活動，指導教師合理創(chuàng)設(shè)科學區(qū),，并依據(jù)計劃投放適宜的玩具材料,，有效指導幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、交流,。

(三)如何指導幼兒在活動中探究,、感受、體驗獲得相關(guān)的學習經(jīng)驗,。

1,、深入研究聲、光,、電方面的材料投放,，通過集體研討有效落實科學領(lǐng)域目標，達到促進幼兒大膽探究的目標,。

2,、通過在科學區(qū)指導幼兒使用新材料的教案設(shè)計和觀摩活動，指導幼兒有效地與材料互動,，并學會用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇十一

一,、情況分析：

本班共有63名幼兒,，其中男生42名，女生21名,。經(jīng)過上學期的學習和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,，有良好的學習習慣,。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法,。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事,，對區(qū)角活動較有興趣,。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性,、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象,。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現(xiàn)很被動,。這是我們班的不足之處,，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導。

二,、主要目標：

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力 4

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,，自信

5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣,，主動參加數(shù)學活動的愿望。

6.大方,、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任,。

8.利用多種形式的活動促進家園合作。

三,、具體措施：

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育,，幫助幼兒領(lǐng)會學習的意義，學會遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力,。

(1)老師有高度的責任心,，保護幼兒，照看好每一位孩子,，及時解決環(huán)境中危險因素,。

(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施,，提高幼兒的自我保護意識,，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。

3.扎實開展特色教學,，促進孩子最大空間地發(fā)展,。

(1)教學上采用集體、分組等教學模式,，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

(2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高,。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力,。

4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結(jié)合。

(1)設(shè)計,、組織豐富的有針對性的語言活動,，提供認讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上,，開展各種活動,，遷移已有經(jīng)驗，積累認識常用英語單詞和漢字,，提高幼兒閱讀興趣和能力,。

(2)在區(qū)域活動中，充分利用空間,，合理地布置安排活動區(qū)域,，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動

5.大方、樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領(lǐng)域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值,。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說,、喜歡說,、有機會說的環(huán)境,，鼓勵幼兒自由交流。

(3)認真傾聽幼兒的話,，同時為幼兒提供正確的語言示范,。

6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。

(1)利用與家長面談交流,、小紙條,、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇十二

以《綱要》為指導,，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎(chǔ),，結(jié)合本園實際，繼續(xù)以“我能行,，我努力,，我真棒!”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時,，繼續(xù)建設(shè)本園特色,，使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,，家長的放心園,，老師的收獲園。

(一),、把責任文化打造成部門文化的根基,。

1、以“責任”為主題,，以“責任”為根基,，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心,，在讀書中體會生活,，學會工作，從而學會感恩,，在感恩中提高工作效率,，提高幸福指數(shù)。 初四教師到園上班,，于老師負責分發(fā),，教師領(lǐng)取教學用品,，生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境,，集體布置走道,，頂層，二樓南北,，樓梯大門口,，多功能門都要布置，各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置,，門口要有教學計劃和教學內(nèi)容讓家長一目了然,。

2、每周例會智慧分享,，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師,，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導,。從而把積極,、上進、健康的思想帶給大家評分記錄,。

3,、周二保育員例會，在上個學期的收獲中,，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么?”進一步提升“教”的能力! 小班以說唱為主導思想,，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合,。

(二),、在文化背景的引導下，在反思中,，堅持我們的收獲,，努力提高“品質(zhì)”。

1,、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行,，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課,?！?/p>

2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開,，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示,。”關(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累,。

3,、后勤隊伍建設(shè)：本學期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。

(三),、根據(jù)本園實際情況,，采取多種途徑，提高教學質(zhì)量,。

1,、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學綜合課程進行整合,，初步分為語言,、音樂、科學,、體育等方面,，由專人負責設(shè)計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學的評估,。

2,、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣，堅持上學期服務(wù)班中兩大主題“語言”和“計算”,。

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇十三

一,、指導思想

為進一步推進我鎮(zhèn)學前教育改革，進一步提升我鎮(zhèn)學前教育的入園率和辦園水平,，滿足我鎮(zhèn)人民對學前教育的要求，促進我鎮(zhèn)的學前教育科學發(fā)展,，根據(jù)000教育局幼辦工作指示精神,，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，中心學校制定了000中心學校20__年春學前教育工作計劃。

二,、工作目標和具體措施

1,、重視安全保健工作，營造平安溫馨園所,。

2,、加強教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì),。

3,、組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發(fā)展,。

4,、密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力。

三,、工作思路

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織,，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,。

四,、本學期主要工作任務(wù)

(一)保教工作：

1、制定幼兒一日生活常規(guī),，將常規(guī)教育貫穿于一日生活之中,，保證幼兒一日生活活動的正常開展。

2,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃,，及促進幼兒綜合發(fā)展的課程。

3,、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經(jīng)驗，知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

5、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒鞏固對一些基本圖形的認識,，并會嘗試圖形的匹配。

6,、有計劃地開展新主題活動《寶寶真能干 》,，制定主題活動、主題目標。

7,、加強保育知識學習和正確技能操作,，提高保育質(zhì)量。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng),，提高自我防護能力,。

8、開展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動,，如：《涂色比賽》,、《穿衣比賽》等活動,充分的調(diào)動孩子們學習的積極性。本學期里,，除了開展主題活動還開展了教師節(jié),，中秋節(jié)，國慶節(jié),，圣誕節(jié),，元旦春節(jié)等習俗活動。

(二),、幼兒預期發(fā)展目標：

1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性,。

2,、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié),。

3,、學會尊重別人，懂得友好相處,、互相謙讓,。

4、學習觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運用各種感官感知事物。

5,、逐步豐富詞匯量,，能運用一些詞匯進行表達。

6,、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。

7,、學會遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具,。

8,、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習,，增強獨立能力,。

9、培養(yǎng)幼兒學會與人分享,。

10,、對幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面進行鍛煉，在期末對幼兒進行測查,，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況,。

11、繼續(xù)鼓勵幼兒用普通話與老師,、同伴交流,。

(三)教研工作

1、積極參加段的教研活動,，認真實施教研計劃,，進行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結(jié)及交流,。

2、認真開展主題活動,，不斷充實自己,，運疒靈活多樣的教育模式，完成主題活動內(nèi)容,。做到有計劃,、有準備、有記弛,、有積累,。注意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)堜,，做到主題與環(huán)境相配合,。

3、按時開展區(qū)域活動和角色游戲,，做到材料充足,，及時調(diào)查,，滿足幼兒動手動腦、探索發(fā)現(xiàn)的欲望,。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動,，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4,、認真對待園內(nèi)公開教學，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗,，同時及時進行交流和整改,。

(四)家長工作：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。

2、每個月更換家長園地內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習。

3,、期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作。

4,、繼續(xù)加強與家長的交流與溝通,，以家訪、電話,、接送時的交談等形式,，讓家長了解孩子的在園的生活學習情況。

5,、舉行家長開放半日活動,，使家長了解班級在保教方面的活動情況。

6,、在班里建立“家長園地”，每月出版“家園聯(lián)系”?？?。

7、繼續(xù)做好接送工作。來園和離園時,，請家長出示接送卡,，確保幼兒的安全。

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇十四

學校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實際的橋梁,，是提高教師自身素質(zhì),、促進教師專業(yè)化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中,，立足本園實際,，腳踏實地，銳意創(chuàng)新,，把教師的專業(yè)成長和發(fā)展放在首位,，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路,。

一,、健全校本教研培訓網(wǎng)絡(luò)和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作,。

1,、校本教研管理規(guī)范化：

(1)理順關(guān)系，明確職責,，建立了以園長為站長,，副園長全面負責的幼兒園校本培訓管理網(wǎng)絡(luò)，實行分層管理,、責任到人,。同時建立以教科研相互融合、教研組,、年級組,、學科組縱橫交錯的培訓網(wǎng)絡(luò)，保證校本培訓工作的暢通,。

(2)重新制定和建立了有利于教師主體性發(fā)展的校本教研制度,。教研制度是校本教研活動得以順利開展的保證。合并后,，我們在吸收兩個幼兒園優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，以教師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長,、副園長,、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長)校本教研工作制度;三級：年級組(長),、學科組(長)校本教研工作制度;四級：教師校本教研工作制度,。)

2,、校本教研管理質(zhì)量化：

(1)結(jié)合幼兒園的實際，制定切實可行的校本培訓計劃,，加強對校本教研工作計劃的質(zhì)量管理,，遵循“加強針對性、強調(diào)互動性,、注重實效性”的原則,。在活動中不斷反思、及時調(diào)整,，提高校本培訓的質(zhì)量,。

(2)重視幼兒園教研組、年級組,、學科組的規(guī)范建設(shè),，注重良好組風建設(shè)。定期召開了教研組長,、年級組長,、學科組會議，統(tǒng)一認識,。要求各部教研組與年級組,、學科組要以解決教師實際問題，扎扎實實開展教研工作為己任,，不搞花架子,，不走場子，切實提高教研組,、年級組,、學科組活動的成效。同時,，園領(lǐng)導加強了對各教研組,、年級組、學科組活動的指導與檢查,，重視活動的過程,，并通過相互的觀摩、學習,、研討,，切實提高教研組長、年級組長,、學科組長的能力,，使教研組、年級組,、學科組活動真正落到實處,。同時重視對校本教研活動的調(diào)研,，了解教師的想法與困惑，尋找問題,、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據(jù)。

(3)引進競爭機制,，調(diào)動教師參與教研活動的積極性,。我們?yōu)榧罱處煼e極參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來,，嘗試在學年結(jié)束時根據(jù)教師參加活動情況與成績,，評選園優(yōu)秀教研組(年級組)，教研組積極分子,，給予一定的獎勵,，并在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師建構(gòu)技能比賽,、演講比賽,、青年教師基本功比武等，教師積極性高,，參與踴躍,，充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性。

二,、改革傳統(tǒng)校本教研模式,，濃化校本教研氛圍。

1,、校本教研活動內(nèi)容專題化：

每學期初,，我們根據(jù)本學期教學研究重點和當前教育研究熱點問題，為每位教師提供若干專題,，引導教師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題,，鼓勵教師大膽進行實踐和探索，并注重學,、做,、寫相結(jié)合。學,，學理論,、學經(jīng)驗。做,，重操作,、重實踐。寫,，學心得,、寫認識,。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”，使每位教師的能力和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢,，不斷提高教育教學水平,。

2、校本教研活動創(chuàng)新化：

(1)理論學習方式創(chuàng)新化：

為調(diào)動教師參與教研活動的積極性和主動性,，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法,，注重采取多種激勵的學習方式，讓每位教師參與到教研活動之中,。如在理論學習中,，教研組事先將學習資料下發(fā)到每位教師手中，并提出若干思考問題,，然后集體學習,、交流、講座并在教研園地中展示教師學習心得,，對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵,，并通過有效的形式，如菜單式自主學習,、五分鐘教研論壇,、讀書交流會、骨干教師講座互動等形式培養(yǎng)教師從想說到敢說,、到會說,、能說，深化了教研氛圍,。

(2)活動內(nèi)容,、過程的創(chuàng)新：

在改革傳統(tǒng)學習方法的同時，我們還十分注重校本教研活動內(nèi)容與過程的創(chuàng)新,，做到了四個結(jié)合,，即：專家講授與現(xiàn)場指導相結(jié)合、自我學習與集體學習相結(jié)合,、外出學習與園內(nèi)相互觀摩研討相結(jié)合,、學歷進修與教育實踐相結(jié)合，重實踐,、重研討,、重反思，從多種角度提高教師的理論水平,，幫助教師掌握先進的教育理念,。同時充分利用各種教育資源，如每次外出學習的教師都有任務(wù)，需要填寫學習反饋單,，一邊學習一邊反思,，并以小組商討共同匯報的形式在學習后回園向全體教師進行傳達、匯報最新的教育信息,，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段,，加強與外界的信息溝通，如通過英特網(wǎng)查找信息,、找資料,、尋找研究的合作伙伴。

(3)活動方式的創(chuàng)新：

①以游戲為載體,，促進教師快樂學習。

②開展參與式培訓,，促進教師主動學習

③積極開展區(qū)內(nèi)園際合作教研,，拓寬校本教研培訓方式。

三,、多方位開展校本培訓活動,，促進教師自我成長。

1,、立足實際,，積極開展崗位培訓。

幼兒園的崗位培訓每年有計劃,、每學期有重點;同時注重面向每一位教師,，分層培訓，促進每一位教師的不斷提高;并針對不同的內(nèi)容和主題派不同層次,、不同年齡段,、不同特長的教師參加外出培訓學習，不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實踐性學習和反思性學習,，通過個案追蹤,、教學微格研究、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點和切入點,，組織教師研究幼兒動的學習過程,，把握師生互動的內(nèi)涵，引導教師去思考一些問題,，直接面對一些矛盾,，不斷建構(gòu)自己的新認識。

2,、教科研與師訓相結(jié)合,。

科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路，必須讓每個教師提高獨立的,、主體的科研能力,。我們堅持“以自我探求為主,、專家輔導為輔”的科研指導形式。通過指導者與教師之間,、教師同伴之間的“聊”,，提煉出有價值的課題;通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“問”,，提升了自我的研究水平;通過課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”,，努力形成研究群體的堅強牢固的合力。同時,，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發(fā)展,，從繼承發(fā)展中開拓創(chuàng)新，從開拓創(chuàng)新中再實踐反思,，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展,。

3、建立雙向互動的帶教模式,。

從幼兒園的實際出發(fā),，轉(zhuǎn)變以往拜師學教重形式、輕實效的傾向,，提出“一個明確,、二個分明、三個要求”,?！耙粋€明確”即帶教目的明確?！岸€分明”即師徒職責分明,、獎懲分明?！叭齻€要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議,、制定計劃，定期開展有實效的活動,，完善過程記錄,，注重反思和積累，寫好總結(jié);要求在思想上,，師傅要為徒弟做出榜樣,，做到言傳身教;要求在業(yè)務(wù)上，師徒定期互相聽課,，探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問題,，并進行小結(jié)和匯報活動，以此來促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。同時,，認真分析每位教師的教育教學特點,，制定不同的培養(yǎng)目標，有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能,。

4,、進一步完善教師個人成長檔案。

在教師個人收集,、整理,、編輯的基礎(chǔ)上，努力展現(xiàn)教師個人的特色,，充分體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造性和自主性,，在全區(qū)起了一個較好的示范引領(lǐng)作用。并通過研討,、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和應(yīng)用性,。我們認為教師成長檔案不應(yīng)該停留在簡單的資料疊加，而是應(yīng)該通過檔案去促進教師專業(yè)化的發(fā)展,，從而使檔案真正為教師所用。

四,、深入開展校本教研活動,，以研促教。

1,、充分調(diào)動教師積極性,，使教師主動參“研”。

為了調(diào)動教師參與教研活動的積極性,，我園領(lǐng)導堅持樹立正確的教師觀,，尊重、了解并鼓勵每位教師,，營造平等,、民主的學習氛圍。在活動中,，園領(lǐng)導始終以參與者的身份與教師共同研討,，虛心聽取教師意見，及時鼓勵和肯定教師的創(chuàng)見,，為教師提出建設(shè)性的建議和意見,，指導教師開展研討，使教師在輕松的氛圍中積極主動地參與教研活動,，增強了對“研”的興趣,。

2、立足教師實際，注重解決教師實際問題,，努力以“研”促教,。

觀念的更新需要扎實地扎根于實踐。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學實踐上,，注重結(jié)合本園實際及當前幼教改革動態(tài)與《綱要》精神,，從教師教育、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手,，積極開展研討,，尋找最佳教育策略。

3,、以幼兒園探索性主題活動為突破口,，以科研為契機，使教師勤于鉆“研”,，善于鉆“研”,。

隨著教育改革的深入，教育逐漸從“學習知識”向“學會學習”轉(zhuǎn)移,，我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒,，我們積極尋找契機，與華東師范大學心理系吳慶麟教授聯(lián)系,，進行合作研究,。同時作為區(qū)《綱要》試點園。我們結(jié)合《綱要》實施中的困惑,，把幼兒園探索性主題活動作為實施的突破口,，試圖縮短新《綱要》精神與教師現(xiàn)有觀念之間的落差，關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性,、全面性,、差異性和可持續(xù)性，努力改革教育學的方式,，促進幼兒主動,、生動地學習。在課程結(jié)構(gòu)上,，探索和研究生成性和預成性的關(guān)系;在指導策略上,，研究和探索順應(yīng)與推動的關(guān)系;在組織形式上，研究和探索集體與小組,、個別的關(guān)系,，使教師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的突破。

五,、幾年來的成績

幾年來,，我園積極承擔區(qū)公開課任務(wù),，全園教師齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作,，認真準備,，向區(qū)里開的課質(zhì)量高，受到同行的好評,，我們還認真參加區(qū)里組織的各項教研活動,、各項競賽。每次研討踴躍,，發(fā)言積極,，多次被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動,，受到同行的好評,，在江東區(qū)校本教研探索上起了很好的示范和引領(lǐng)作用!教師的教育教學業(yè)務(wù)能力提高快，近兩年有6人次在市,、區(qū)教學基本功比賽,、多媒體課件教學活動評比等活動中獲一、二等獎,。新增市,、區(qū)教壇新秀三名，現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊,，有市教壇中堅1名,、市教壇新秀4名、區(qū)教壇新秀6名;區(qū)學科帶頭人2名,、區(qū)骨干教師3名;并培養(yǎng)了5名園骨干教師。全園教師還能積極撰寫教科研論文,，《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省,、市獲獎，整套活動目標,、內(nèi)容,、評估方案等編輯成冊，并匯編了研究產(chǎn)生的教案,、經(jīng)驗論文,。另外有4篇教學論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜志上公開發(fā)表,，2篇在省級刊物上發(fā)表,，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十余篇在區(qū)里獲獎、交流,。我們堅信,，教師素質(zhì)的提高是提升全園教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，而高素質(zhì)的教師隊伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研,，面對未來我們充滿信心,，我們將繼續(xù)立足幼兒園實際，大膽改革,，銳意創(chuàng)新,，努力走出一條有特色的校本教研新路!

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇十五

一、指導思想

本學期,，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革;分層次對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、主要工作及措施

(一)以新《指南》精神為指導,，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1.教研內(nèi)容上,，注重實際性，實用性

針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習,、研討,，實踐，以求實的精神,、務(wù)實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

2.教研方式上,，注重開放式,、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫,、說,、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會，擴大教師的視野,，學習別人的長處,，“多問，多學,，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平,。

(二)以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

1.堅持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習,，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2.規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。

本學期,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導,、督促、檢查,、分析,、調(diào)控，增強保教工作的有序性,。

3.實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。(課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價指導。

4.觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

5.開展班級交流活動

結(jié)合營造文明向上的書香校計劃，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進而提升全園的保教工作水平,。

(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.用業(yè)務(wù)學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽,。

2.鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

3.加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練,，,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力。本學期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽,。

4.學習《指南》競賽為契機，在學習,、吸收和實踐新《指南》思想時,，要求教師對自己的備課、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。

(四)以服務(wù)家長為宗旨,，切切實實做好家長工作,。

1.聯(lián)系本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新,，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2.通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具,，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇十六

一、指導思想

認真貫徹,、落實,、執(zhí)行《綱要》精神，開創(chuàng)一流的家長學校,，轉(zhuǎn)變家長育兒及教育觀念,，提升家長育兒水平。成立幼兒園教研中心,，培養(yǎng)一批幼教骨干教師,，加強幼兒園管理,，增強工作人員的服務(wù)意識,，及時體察家長的需求,，并針對問題及時尋求最佳解決途徑，做好幼兒保健,，嚴防流行病的發(fā)生;合理制定幼兒膳食,，保障幼兒身體健康成長。

二,、工作目標

1,、加強環(huán)境建設(shè)，完善保教設(shè)備,。

2,、提高師資力量，強化科學管理,，提高保育和教育質(zhì)量,，落實體、智,、德,、美等諸方面全方面發(fā)展的教育，把幼兒培養(yǎng)成身體健康,、聰明上進,、勇敢自信、活波開朗的好兒童,，把我園辦成邛崍市農(nóng)村園林式名園,。

三、園況分析

1,、我園創(chuàng)辦于20__年初,，占地面積共2580多平方米，是一所二級一類綠色園林式幼兒園,。辦園十年以來,，為了更好的創(chuàng)造新的教學環(huán)境，我園先后多次對教學環(huán)境活動場地,、廚房,、設(shè)備實施進行擴建投入，增設(shè)了新的綠色草坪,、益智玩具,，一直堅持以質(zhì)量生存，以特色謀發(fā)展,，深的家長的信賴和支持,。

2、我園擁有一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精湛,，素質(zhì)全面,、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。全園教師全部經(jīng)過培訓,，并獲得多項教師基本功技能大賽獎項,。如：

四、問題與壓力

1.近年來,，周邊園舍新,、實力強的幼兒園紛紛林立，使市內(nèi)幼教行業(yè)競爭激烈化,。教育現(xiàn)狀對我們提出了更高的要求,，我們必須進一步激發(fā)教師的內(nèi)部動力，增強每位教職工的緊迫感,、使命感,、責任感。

2.我園師資力量上存在的教科研基礎(chǔ)知識薄弱問題,，致使許多教師對教育科研仍存有畏難心理,，教科研工作應(yīng)加強指導，進一步深入開展,。

五,、具體措施

(一)加強內(nèi)部管理，實現(xiàn)管理的科學化,、規(guī)范化,、現(xiàn)代化。

1.進一步理順幼兒園內(nèi)部管理體系,，建立科學高效的管理運行機制,，初步形成具有我園特色的崗位目標管理辦法。

2.充實,、完善各項規(guī)章制度,，形成科學的考核、評價和獎勵等方面的管理規(guī)范,，以法治園,，以情育人，充分調(diào)動全園教職工的工作積極性,。

3.全面深化五制改革,，真正把園長負責制、全員聘任制,、崗位責任制,、考核獎懲制、結(jié)構(gòu)工資制落到實處。要按上級教育主管的部署和要求,，積極穩(wěn)妥地搞好學校內(nèi)部人事制度改革,，形成有利于人才脫穎而出的用人機制。

4.通過科學規(guī)劃,，建章立制，有效管理,，力爭使幼兒園管理水平有大的飛躍,，基本形成切合我園實際的管理特色和管理理論。

(二)優(yōu)化教育教學環(huán)境和辦學條件,。

1.合理布局校園四周的裝飾墻,、宣傳窗、花卉,、草木等設(shè)施,，綠化、美化,、凈化校園,，營造優(yōu)美、幽靜,、舒適的育人環(huán)境,。

2.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，增添電教器材,，實現(xiàn)幼兒園管理規(guī)范化,、科學化、系統(tǒng)化,、程序化,。

3.配置各類專用區(qū)角，增添小型活動器具及其他體育設(shè)施,，為幼兒提供寬闊的活動場所與充足的活動器具,。

(三)建設(shè)高水平、高質(zhì)量的師資隊伍,。

1.教師應(yīng)學會關(guān)愛,、學會理解、學會寬容,、學會創(chuàng)新,，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高,。鼓勵教師參加繼續(xù)教育和后學歷培訓,。樹立終身教育思想，鼓勵教師學習教育理論，提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊,。

2.開展崗位技術(shù)練兵,，努力提高教師課堂教學水平，要求教師具有良好的知識素養(yǎng),、理論修養(yǎng),，有較為扎實的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學工作,，出色地完成教育教學任務(wù),。

3.努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過培訓及自學,，要求全體教師能運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進行輔助教學,，通曉網(wǎng)絡(luò)知識，自由地上網(wǎng)交流,、獲取信息,。

4.引進專業(yè)人才，如舞蹈,、體育,、電腦、鋼琴等方面有專業(yè)特長的教師,，使我園師資結(jié)構(gòu)更為多元化,、立體化，并通過此舉措促進我園才藝教育蓬勃發(fā)展,，推進幼兒素質(zhì)教育進程,。

(四)強化特色課程建設(shè)為核心的研究，全面提高保教水平,。

1.堅持以孩子的健康成長為根本,，為幼兒盡責，為家長盡責,，為社會盡責,，推行“情親化”管理，全力呵護每一位孩子,。

2,、加強對保育工作的檢查、督促,，加強跟班指導,，學習保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì),。鼓勵保育員積極參加進修學習,。嚴格執(zhí)行作息制度,，保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、堅持科學合理的設(shè)計,，園所生活作息制度，結(jié)合幼兒年齡特點,，開展豐富多彩的保教活動和體育活動,，以科學的方法開發(fā)幼兒智力。

3.以科技特色主導課題為中心,，根據(jù)研究中遇到的實際問題,，成立一批環(huán)繞型子課題，以其為切入點,，深入、細致地進行科技教育研究,。要求在未來5年時間內(nèi),，能夠出一批質(zhì)量優(yōu)、立意新的教育論文以及結(jié)題報告,。

六,、本學期每月具體工作安排

二、三月

1,、制度教研,、班級、制度全期教學目標并上墻

2,、編排早操并進行師訓

3,、環(huán)境布置，充實區(qū)角材料

4,、教研組活動：策劃“三八”教學

5,、保健室收齊各班新生體檢單，預防接種證并進行查驗,、核對,、匯總

四月

1、布置“春天來了”的主題活動

2,、加強衛(wèi)生食品檢查,，預防春季疾病的發(fā)生，

3,、各班早操的評比

4,、全園開展聽課評課活動

5、組織教師進行教研活動

6,、組織教師走出幼兒園,，參觀其他名園

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇十七

《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,。中班孩子雖然有了基本的安全意識，但自我保護意識較差,，這就意味著教師要擔負更大的責任,。我們不僅僅讓幼兒知道危險的動作和事情是不能做的。由于本班孩子的調(diào)皮的天性,，我們要教育幼兒懂得愛護自己的身體,，不打架，不咬人,。更重要的是教師自己從思想上要高度重視,，對事件要有預見性，關(guān)鍵是然,，因此我們根據(jù)本班實際情況制定計劃如下：

一,、嚴格做好晨檢工作。利用晨間談話時,，再次檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險,，幫助幼兒保管晚上讓家長帶回，利用晨間談話鼓勵幼兒自己交出,，或者要求小朋友互相“監(jiān)督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出,，交老師保管一天，傍晚來接時交給家長帶回,。

二,、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好,，接著檢查運動器械或者玩具是否安全,。幼兒在進行戶外活動之前總是很興奮，這種情況之下,，一些細小的環(huán)節(jié)也能引發(fā)大事故,，因此戶外活動時也要進行檢查，避免安全事故的發(fā)生,。

三,、教育教學活動時，教師嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度,，不閑聊,，不離崗，密切注意幼兒的行動,。有些幼兒行為缺乏自覺性,，往往喜歡在老師不注意時故意做些危險動作，因此教師應(yīng)該全身心投入,。

四,、幼兒盥洗時,，分組進行，一個教師在廁所里注意觀察,，幫助幼兒,，一個教師則在活動室里關(guān)注其他幼兒，減少安全隱患,。在進行分組盥洗時,，往往由于廁所地滑容易出事，教師就會多關(guān)注,，可是剩下的幼兒又會因為不在教師的視線范圍內(nèi)而起哄,，更容易出事,，所以這一環(huán)節(jié)應(yīng)該兩位教師分工合作,。

五、注意電器及危險物品(消毒液等)的擺放,，不讓幼兒接觸,。

六、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床,，午睡時注意巡視,。雖然早上已經(jīng)將幼兒帶來的東西都拿出,，可是也應(yīng)該預見到,，上午活動期間，有的幼兒會將活動室的玩具悄悄藏在口袋,，等到上床之后拿在被窩里玩,，稍不注意也會發(fā)生意外，因此教師午睡要不斷巡視而且注意觀察,，就能及時發(fā)現(xiàn),。

七、對幼兒及家長進行安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,。有時有的家長會讓幼兒拿些玩具來玩，這是家長缺乏安全防范意識,，我們應(yīng)當面指出并利用家園聯(lián)系欄提醒其它家長,。

八、 建立完善的班級常規(guī),，減少安全隱患,。教師間互相督促，提高警惕,，加強安全意識,。 總之,，安全工作是我們的一項重要的工作，怎么抓都不過分,。

幼兒園春季個人工作計劃中班 幼兒園春季個人工作計劃總結(jié)篇十八

一,、指導思想

以綱要為指導，以總校目標作為指導方針,，以愛為教育的基礎(chǔ),，結(jié)合本園實際，繼續(xù)以“我能行,，我努力,，我真棒!”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時,，繼續(xù)建設(shè)本園特色,，使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,，家長的放心園,，老師的收獲園。

二,、關(guān)鍵詞：

堅持反思感恩

三,、主要工作

(一)、把責任文化打造成部門文化的根基,。

1,、以“責任”為主題，以“責任”為根基,，倡導老師多讀書,，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活,，學會工作,，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率,，提高幸福指數(shù),。初四教師到園上班，于老師負責分發(fā),，教師領(lǐng)取教學用品,，生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境,，集體布置走道,，頂層，二樓南北,，樓梯大門口,，多功能門都要布置,，各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置，門口要有教學計劃和教學內(nèi)容讓家長一目了然,。

2,、每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師,，使老師做事有的放矢,。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導。從而把積極,、上進,、健康的思想帶給大家評分記錄。

3,、周二保育員例會,，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么?”進一步提升“教”的能力!小班以說唱為主導思想,，中班做英語,，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。

(二),、在文化背景的引導下,，在反思中，堅持我們的收獲,，努力提高“品質(zhì)”,。

1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行,，資料積累到位,，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課,?！?/p>

2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開,，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示,。”關(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累,。

3,、后勤隊伍建設(shè)：本學期繼續(xù)提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等,。

(三),、根據(jù)本園實際情況，采揉種途徑,，提高教學質(zhì)量,。

1,、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學綜合課程進行整合,，初步分為語言,、音樂、科學,、體育等方面,，由專人負責設(shè)計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學的評估,。

2,、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣，堅持上學期服務(wù)班中兩大主題“語言”和“計算”,。