總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

作為一名新教師,，在任教的第一個學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究切合實際的教法,，積極向老教師請教,，結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)校的實際條件,，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,，并按時完成了教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合自己的專業(yè)知識和實踐,，對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能從中發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚自己的優(yōu)點，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，以促進(jìn)教育教學(xué)工作有更大的進(jìn)步,。

一、結(jié)合實際,，擬定最佳教學(xué)方案,。

本學(xué)期，我任教初一年級六,、七,、八、九,，四個班級的中國歷史,。這幾個班級的學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，大部分學(xué)生的課堂注意力和紀(jì)律性不是非常好,，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且還是第一次接觸歷史這門課程,，學(xué)生們還不太能適應(yīng),。另一方面，很多同學(xué)比較活躍,，上課積極踴躍回答老師的提問,，但是中等生、后進(jìn)生占大多數(shù),，尖子生較少,。一開始的兩個周，我并沒有注意到這一點,，因此較注重于挖掘一些課外內(nèi)容,，講得有點深，還犯了一個新教師常犯的錯誤,，那就是恨不得把所有東西都告訴學(xué)生,，以致講授內(nèi)容太多,，重點難點不夠突出。后來發(fā)現(xiàn),，學(xué)生課外問的問題都是課堂上講過的內(nèi)容,，課堂教學(xué)沒有照顧到整體，教學(xué)效果不是很理想,。

要讓學(xué)生學(xué)好歷史,，就要讓他們喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我利用好歷史人物故事,，讓他們了解歷史，喜歡歷史,。此后,，我改變教學(xué)方案，針對學(xué)生的特點,，在強(qiáng)調(diào)重難點內(nèi)容的同時,，利用好歷史小故事，結(jié)合學(xué)生的生活體驗來講授,，效果會好很多,。從這可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況都非常重要,，具體問題應(yīng)該具體分析,，做到因材施教。這其實就是我們在教育教學(xué)工作中經(jīng)常遇到的“備教法的同時要備學(xué)生”的問題,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講授做到準(zhǔn)確生動,、言簡意賅、條理分明,、線索清晰,。

如何通過深入淺出地講授，調(diào)動學(xué)生的積極性和加強(qiáng)師生交流很重要,。作為新教師,，這一點還是需要加強(qiáng)，所以必須增強(qiáng)語言的表達(dá)力,，做到言簡意賅地講授教學(xué)內(nèi)容,，多留出時間給學(xué)生自己動腦和動口,。從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們學(xué)習(xí)歷史往往容易把每一課書的歷史事件孤立起來,，沒有注意它的連系性,，所以講授時還要注意線索清晰，強(qiáng)調(diào)歷史事件歷史朝代之間的聯(lián)系,。更重要的還有如何讓學(xué)生們在歷史學(xué)習(xí)過程中,，對他們進(jìn)行情感教育，讓他們對自己的歷史產(chǎn)生敬畏和溫情,。

同時,，在每堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。對于那些課堂紀(jì)律性較差,，注意力不集中的學(xué)生我采取讓他們回答問題并作出適當(dāng)評價的辦法，雖然這樣所花費的時間會較多,，但還是收到了一定良好效果,。

三、布置作業(yè)要做到有針對性,，認(rèn)真批改作業(yè)并做出適當(dāng)評價,。

為了使每一次練習(xí)都起到最大的效果，我對學(xué)生的`作業(yè)批改做到及時認(rèn)真,，作業(yè)的內(nèi)容主要是圖表和練習(xí)冊,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會分析總結(jié)。雖然在批改作業(yè)過程中,，也發(fā)現(xiàn)了存在抄襲的情況,，但認(rèn)真做出的作業(yè)評語，我相信對其也會有一定的鼓勵和影響,。

四,、教學(xué)中存在的問題和改進(jìn)措施。

學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，學(xué)習(xí)主動性和自覺性不夠好,，這是主要原因,，學(xué)生做題很粗心,，審題不夠仔細(xì)，靈活運用知識的能力較差,，在這方面主要是學(xué)生做題比較少,，能力較弱。在以后的教學(xué)工作中應(yīng)該多進(jìn)行答題訓(xùn)練,，逐步讓學(xué)生學(xué)會如何解答問題,。此外,，在備課的過程中沒有深入透徹的理解教材，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主要突破點,。

今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實踐交流,，多向老教師學(xué)習(xí)，力求在教學(xué)方法上有所突破,。對學(xué)生多了解,、多關(guān)心，做到以情感人,、賞識每一位學(xué)生,，使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。只要努力就會有收獲,，期末考無論成績高低,，重要的是看有沒有進(jìn)步，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。因此，我會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于歷史教學(xué)經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，同事們的指導(dǎo)下,，取得更好成績

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(1)、(2)班的歷史教學(xué),，在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法,，虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

在這個年級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，能踴躍回答教師的問題，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。我備課時也沒有注意到這點,，因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，教學(xué)效果不夠理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

作為教師,，我認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動和集體備課活動，并經(jīng)常聽政史地組老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教材,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，

曾有一位教師說過：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又生疏,，但也容易引發(fā)他們的興趣。要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏懼情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”,，讓他們了解歷史,，喜歡歷史。

只要努力就會有收獲,，在期末考試時我任教的班級取得了教好的成績,。但是無論成績的高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。許多地方存在不足，希望在今后的工作中,，取得更好成績

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期,，本人任教初一下學(xué)期x個班的歷史課。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為年輕教師，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實優(yōu)良的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，主動面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

現(xiàn)在作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性,，提高教室的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

總的來說，一年來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績,，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，比如：如何更新知識適應(yīng)時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在教室上主體地位作用?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等，這些問題都是我今后工作努力的方向,，我將通過不斷努力,，爭取取得更大的進(jìn)步。

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

初一學(xué)期,，本人任教初一年級_個班的歷史課,，一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事工作,。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),。

一、本學(xué)期實施的措施及成效

1,、做好充分的課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊,、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等,。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍,，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,，參照教學(xué)大綱及教參,、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣,。

2,、精心設(shè)計學(xué)生練習(xí)。根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點,，精心準(zhǔn)備課堂練習(xí),，設(shè)計開放性課外習(xí)題，制作歷史手抄報,、電腦報,，歷史手工制作等，使學(xué)生動手動腦,。針對學(xué)生不同的特點給予不同的評價,，正確引導(dǎo)學(xué)生,，耐心解答學(xué)生遇到的問題,，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師益友,。

3,、積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

4。優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法,。如分析法、討論法,，自學(xué),、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動腦,、動口,、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

5、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生上課的注意力集中了,，并且養(yǎng)成了主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,，注意分層，對成績較差的學(xué)生減低問題難度,，增強(qiáng)其自信心,。

6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期__課基礎(chǔ)知識的教學(xué),。在教學(xué)過程中,，突出了重點、難點,，抓住基礎(chǔ)點,，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物,，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從遠(yuǎn)古到南北朝的重要經(jīng)濟(jì),、政治、文化各方面的內(nèi)容,。

7,、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)等成就的講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟,。

二、不足之處及存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠精細(xì)，高分不多,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高,。

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

本學(xué)期，本人任教初一級三個班的歷史課,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為年輕教師，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高,。

一,、三維標(biāo)落實情況

知識與技能：

通過學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了從新中國成立到改革開放的今天所取得的成就的基礎(chǔ)歷史知識和重大的歷史事件，對歷史學(xué)科有了進(jìn)一步的了解,，為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ),。

過程與方法：

學(xué)生在自主探究的過程中，對所學(xué)的知識點能做到靈活運用,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件,、歷史人物的能力,。能綜合所學(xué)知識分析歷史問題,。

情感態(tài)度價值觀：

通過學(xué)習(xí)我國古代科技的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生崇尚科學(xué)的意識,，確立求實創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,，并激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，振興中華的熱情,。培養(yǎng)了學(xué)生的分析歸納能力,。

二、教學(xué)中取得的成績

1,、 注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

4、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的2個班,，學(xué)生比較喜愛該科,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

5,、抓好課后輔導(dǎo) ,。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

6,、 認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

三,、存在的問題

1 ,、教材挖掘不夠深入，學(xué)生對知識點不能做到綜合運用,。

2 ,、教法運用不夠靈活，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，思想過于社會化,，上課時常利用討論空間開小差，給轉(zhuǎn)化差生工作帶來困難,，轉(zhuǎn)差效果不是很明顯,。

5、由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

6,、教學(xué)反思不夠。不能針對全體學(xué)生,。

四,、今后努力方向

1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。改變教學(xué)方式，提高學(xué)生自主探究的能力,。

2 ,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點,。

3 、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、讓學(xué)生具有良好的歷史思維，良好的心態(tài),。

通過努力,，本學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本良好,。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改進(jìn),。

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了七年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù),，作為一個剛剛走上教師崗位的我下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期主要工作：

1,、根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，個性發(fā)展和終身發(fā)展,。除了學(xué)到知識，還要進(jìn)行能力培養(yǎng)及情感的升華,。

2,、 深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣,愛好及方法等,。并適時的加以引導(dǎo),。

3、積極的進(jìn)行集體備課,，針對各種可能出現(xiàn)的問題予以突破,。主動聽課,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段以求成長。

4,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,認(rèn)真批改作業(yè)及時的進(jìn)行輔導(dǎo),。

5、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

二,、取得的主要工作成績：

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2實現(xiàn)了一定程度的德育目標(biāo)，使學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中情感得到升華,，掌握了一些做人的道理,。

三、存在的不足：

1,、個人備課不夠充分,，針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

四、今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)備課的針對性,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，挖掘教材,。

2,、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念，既教知識又注重能力培養(yǎng),，突出學(xué)生的主體意識,。

3、認(rèn)真聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的方法和理念,。

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教材教法,，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

在本學(xué)期中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，能踴躍回答教師的提問，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。我備課時也沒有注意到這點,，因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

作為青年教師,，我認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”,，讓他們了解歷史,，喜歡歷史。只要努力就會有收獲,，在期末考時我任教的班級取得了很好的成績,。但是無論成績的高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一年級三個班級的歷史教學(xué)的教學(xué)工作。雖說這一學(xué)期的教學(xué)時長將近四個月,，卻也是轉(zhuǎn)眼即過,，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛酒诘慕虒W(xué)工作,，兼有得失。學(xué)期以來,，我本著以學(xué)生成長促進(jìn)自我成長,，全身心地投入到教學(xué)工作中，應(yīng)該說圓滿完成了學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、緊抓常規(guī)教學(xué)，有備無患

1.做好課前“三備”：備學(xué)生、備教材,、備教法

需要說明的是,，我的主修專業(yè)是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)而非史學(xué)，這所以去教歷史學(xué)科,，是應(yīng)學(xué)校的要求與安排,，我艱難的答應(yīng)了。因為我對歷史的掌握用一竅不通來形容也不為過,。但我并沒有被困難嚇倒,，而是迎難而上。所以我給自己制訂了一系列以“加強(qiáng)自我學(xué)習(xí) 帶動學(xué)生成長”為主旨的方式方法,。

備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征,、觀察學(xué)生對于本學(xué)科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參考,。我所教的1班和6班,，特征各不相同。1班學(xué)生人數(shù)66人,，男女生比例基本持平;6班學(xué)生人數(shù)70人,，男生人數(shù)占了絕大多數(shù)。結(jié)合歷史的學(xué)科特點,，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生,，所以我在兩個班的教學(xué)過程中，在1班會下較大的勁來活躍課堂氣氛,，而在6班,，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動，就會自然而然的融入,。所以,，做好了“備學(xué)生”的工作，課堂上就會比較輕松,。

備教材：就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書要了解得清晰,、深刻、透徹,。學(xué)生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解,，老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻,、講解不透徹,，學(xué)生就很難接受，并且還會對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒,。故,，我十分重視備教材。開學(xué)時，我只拿到了一本教科書,，沒有任何相關(guān)參考資料,，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時資料,、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書,，然后到縣城打印裝訂,，盡最大努力充實自己、完善課堂,、豐富學(xué)生知識,。

備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂,、有效完成課堂教學(xué)任務(wù),，良好的教學(xué)方法必不可少。歷史是一門比較靈活的課程,，這就要求任課的老師不能過于死板,，那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學(xué)效果的體現(xiàn),。哪一個知識點該用平鋪直敘,、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容,、哪個時候應(yīng)該把學(xué)生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等,，我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備,，必要是還要課前演練一番。

2,、多聽課,，勤學(xué)習(xí)，善反思

學(xué)校關(guān)心新進(jìn)教師的教學(xué)成長和能力培養(yǎng),，為我們指定了一幫一指導(dǎo)老師,，我的指導(dǎo)老師是譚道書主席。不管什么層次,、什么學(xué)科的聽課,，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào),，脫離實際的成見。 定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二,、重視尖子、鼓勵后進(jìn),，優(yōu)差結(jié)合,，整體推進(jìn)

雖然是歷史學(xué)科，但我決不忽視這一門學(xué)科的重要性,。學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認(rèn)識,，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)方法,。對于個別班里的后進(jìn)生,，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣,，力爭每一名學(xué)生不掉隊。

三,、課堂效果與教學(xué)成績

本學(xué)期,，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個班的孩子都取得了理想的成績,，名列年級前茅,，又特別是這次期末考試，我6班32名(近半數(shù))學(xué)生成績在80分以上,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可,。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù),，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長與提高,。

四,、深思自我不足與來期教學(xué)目標(biāo)：

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,，不斷更新,。社會瞬息萬變，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新,，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己,。

2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)差生的差距還很大。

3,、積極運用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

通過本學(xué)期的教學(xué)工作,，我總結(jié)了很多的經(jīng)驗和教訓(xùn),。但我深深的知道，作為一位年輕的教師,，經(jīng)驗還是很缺乏，我會在以后的教學(xué)工作中不斷的積累,，以一顆年輕上進(jìn)的心不斷的努力和奮斗,，把教學(xué)工作當(dāng)做我一生的事業(yè)!

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高,。

一,、注重研究中學(xué)教學(xué)理論

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

三,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

四,、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的5個班,，學(xué)生比較喜愛該科,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五,、抓好課后輔導(dǎo),。

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

六,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

通過努力,，本學(xué)期,，期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

本學(xué)期在全組老師的共同努力下,，七年級歷史與社會備課組活動于每周四上午按時有序地召開，七年級歷史與社會備課組工作總結(jié),。每次組內(nèi)活動,，各位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與,，針對如何上好每一節(jié)課,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等進(jìn)行探討，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)從備,、聽、思三方面將工作總結(jié)如下：

(一)備,，即加強(qiáng)集體備課,，通力協(xié)作。在每周的備課組活動中,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，有計劃、有針對性地研討分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè),。為此，我們做到“四研究”,。

1,、研究教材，做到心中有數(shù),。首先是研究知識點本身,，教師必須在課前先把與此知識點相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)行整理,，然后篩選提煉出其中的精髓,，在課堂中對學(xué)生加以補充。其次是研究知識點之間的聯(lián)系,，教師必須培養(yǎng)學(xué)生對教材的整體感知能力,，因此要明了每課在本單元、本階段教材中的地位,，宏觀掌握,、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架,。

2,、研究教法，做到得心應(yīng)手,。合理科學(xué)的教法,，可以使教學(xué)事半功倍。

通過組內(nèi)老師對課堂教學(xué)的實踐研究,，常用教法有情境教學(xué)法,、講解法和表格式教學(xué)法等。

3,、研究學(xué)生,，做到知彼知己。根據(jù)七年級學(xué)生的認(rèn)知特點,，我們將本年級的教學(xué)目標(biāo)定位在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上,。作為起始年級，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容相對簡單,，所以可多進(jìn)行延伸拓展,，通過每節(jié)課鼓勵學(xué)生開口說、動手做，工作總結(jié)《七年級歷史與社會備課組工作總結(jié)》,。

4,、研究中考，做到未雨綢繆,。七年級社會納入中考范圍,，與其讓學(xué)生從九年級再開始接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開始有意識的,、體系化的訓(xùn)練,。為此，我們將近兩年的中考題做了專題分類,，找出與本年級相關(guān)的試題,，并將其編入每課的學(xué)案中，以學(xué)代練,，讓學(xué)生提前感受中考,、適應(yīng)中考。

(二)聽,，即認(rèn)真聽課,。本學(xué)期，學(xué)校開展了形式多樣的公開課,，從骨干教師示范課到評優(yōu)課,，以及校外的公開課，本組老師都積極參與其中,，這既是自我展示的機(jī)會,，又是相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。每次聽課后,，都在組內(nèi)活動中進(jìn)行評課,，促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成。另外,，年輕教師每周都認(rèn)真地聽師傅的課,，做到“聽一課上一課”，虛心請教,。

(三)思,，既教后、聽后,、考后的反思,。反思,，是教師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑,。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思,，聽課后結(jié)合自身教學(xué)實踐做反思，考試后則通過得分率,、典型題例分析等進(jìn)行階段教學(xué)的反思,，并在集備活動中進(jìn)行交流，通過大家的集體探討,，及時地調(diào)整下階段的教學(xué)工作,，做到“一步一思，思后即改”,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，本年級學(xué)生對社會學(xué)科已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)興趣，班級之間的發(fā)展也相對均衡,。在取得一些成績的同時，也有一些問題值得思考,，需要在下個學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn)：

1. 更好地發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位,，給學(xué)生更多的展示機(jī)會。

2. 使用多樣化的教學(xué)手段豐富課堂,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。

3. 加強(qiáng)教師的個人積累，并在組內(nèi)進(jìn)行資源的共享和交流,。

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

開學(xué)第一周,，通知我讓我從第二周該教七年級四個班的歷史，我深感意外,，萬份驚喜,。鼓足了勁，想把歷史較好,。開學(xué)第二周,，我一直在思索怎樣才能將歷史課上好，經(jīng)過幾周的思索,，我終于里除了一些頭緒,。

這學(xué)期，每節(jié)課前我都給學(xué)社引發(fā)《導(dǎo)學(xué)案》,，讓學(xué)生根據(jù)《導(dǎo)學(xué)案》進(jìn)行課前預(yù)習(xí),。并在課前將《導(dǎo)學(xué)案》批改完，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，以便上課時能有的放矢,。上課時認(rèn)真細(xì)致的講解，課下對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真及時的批改,。這樣平靜而充實的生活過了近一個月,，縣教研室的歷史教研員來我校聽隨堂課。我精心準(zhǔn)備了一周，但講課時仍感覺效果很不好,。教研員春風(fēng)化雨般給我提出了一些建議：

1,、講課用普通話。

2,、要用口語,，不能用生硬的書面語。

3,、課件要圖文并茂,，讓學(xué)生通過多種渠道獲取歷史信息。

4,、要給學(xué)生留一些思考的時間,，這樣設(shè)問學(xué)生答不出來，再換一種問法,，不要自己急著把答案說出來,。

5、課文讓學(xué)生逐段帶著問題去讀,。

6,、不要一味的講，畢竟沒有百家講壇上專家講的好,，學(xué)生接受能力也不如百家講壇的聽眾,。

通過和教研員的交談，我發(fā)現(xiàn)了自己平時沒太注意到的問題,，對自己原來意識到的一些問題有了更深入的認(rèn)識,，對我的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排,，我寫了一篇基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計,，向《中牟教研》投稿。通過編寫基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計,，我也有很大的收獲：我覺得自己想把自己所知道的知識全部告訴學(xué)生,，但學(xué)生會在眾多的知識中迷失，反而連最基礎(chǔ)的知識都掌握不住,。因此,，我覺得以后應(yīng)該實行兩不走的策略，第一,，在課堂上嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),，讓所有學(xué)生都能達(dá)標(biāo)。第二,，對于對歷史有濃厚興趣和學(xué)有余力的學(xué)生,，編寫《歷史讀本》,，印發(fā)給這部分學(xué)生，通過課外閱讀的形式,，擴(kuò)充這部分學(xué)生的知識,，滿足其需求。這樣可以使整體推進(jìn)和重點拔高相兼顧,。

此后,，刁老師通過了縣法院的招聘考試，我認(rèn)為她走后,，我又要該教六年級語文,，所以對工作開始放松。但李校長給我的一次談話,，讓我振作起來,，開始認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，迎接期中考試,。期中考試成績出來后,，因為平均分在全縣排第19名，我又失落了好幾周,。但后來綜合分析數(shù)據(jù)出來后，我返現(xiàn)有五個學(xué)生進(jìn)入了全縣前300名,，而且進(jìn)入前3000名的學(xué)生人所也僅次于語文,。這點小小的成績，讓我看到了希望,，找到了繼續(xù)努力的動力,。

我給歷史成績在46分以上的8個學(xué)生，在網(wǎng)上給沒人訂購了一個書簽,，書簽的的規(guī)格是2cm×20cm,，頂端打圓孔，穿流蘇,，孔下一個小篆的“史”字,，下邊是“坐觀天下，俯仰古今”八個隸書的字,，再往下是一叢蘭花,，最下邊是行楷陽刻的學(xué)生姓名。書簽古香古色,，莊重典雅,，學(xué)生都非常喜歡。這一措施,，激發(fā)了一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，在學(xué)生中又掀起了一股學(xué)習(xí)歷史的熱潮,。

通過對期中考試的成績的分析，和對此前教學(xué)工作的總結(jié),，我制定了后半學(xué)期的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃,。力爭在期末考試中，及格率達(dá)到60%,，優(yōu)秀率達(dá)到30%,，平均分進(jìn)入全縣前15名。為實現(xiàn)這一目標(biāo),，我決定重點抓成績在20分以上的學(xué)生,，找學(xué)生單獨談話，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，增強(qiáng)他們學(xué)好歷史的信心,，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。

期中考試前我給學(xué)生整理并印發(fā)了前11課的知識清單,，考試后發(fā)現(xiàn)試卷中85以上的題都能在《知識清單》中找到答案,，只要學(xué)生在考試前能認(rèn)真將《知識清單》讀上一兩遍，將知識點理解,，便可輕松考到40分以上,。但事實上，有的學(xué)生連一篇也不曾度過,。針對這一問題,，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生小組合作，發(fā)揮學(xué)生的自治功能,。讓學(xué)生管理學(xué)生,，學(xué)生督促學(xué)生，共同進(jìn)步,。

在期中考試后批改《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的過程中,，我發(fā)現(xiàn)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的非選擇題出的非常好，是對每課重點知識的梳理和檢測,。我覺得無論用哪種資料,，只要讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握住，便可以以不變應(yīng)萬變,，無往而不勝了,。

最后兩周，我準(zhǔn)備①將學(xué)生的《導(dǎo)學(xué)案》改完,，然后整理并印發(fā)答案,，讓學(xué)生核對答案，并將上邊的錯題讀讀記記,。②讓學(xué)生將《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的錯題改正過來,，沒做的答題做完,，讀讀記記。③整理并印發(fā)12——22課的《知識清單》,，通學(xué)生復(fù)習(xí)和考場上查找,。④讓學(xué)生做去年的期末考試原題，并以之為例總結(jié)答題技巧,。

捫心自問,，這學(xué)期我一如既往般兢兢業(yè)業(yè)的對待自己的教學(xué)工作，而且做了幾件畢業(yè)七年來不曾做過的事：每課都印發(fā)并批改《導(dǎo)學(xué)案》;《基礎(chǔ)訓(xùn)練》每課都認(rèn)真批改;自己動手整理《知識清單》,。

一學(xué)期短短的三個多月時間,，我的心情起起落落，因家庭,、身體等原因分過心,，但我始終盡最大努力全身心投入教學(xué)。爺爺有病,，臥床多日不能照料;小女年幼,，不能朝夕陪伴;很多次晚上八 九點到家，我接過孩子,，母親才去做飯,。我把家人的愧疚之情，轉(zhuǎn)化為做好教學(xué)工作的動力,，既已負(fù)于家人,，不忍再負(fù)于學(xué)生。成績雖不甚理想,，但有五個學(xué)生能進(jìn)入全縣前三百名，也讓我看到了希望,，有了繼續(xù)走下去的動力,。

我會繼續(xù)日夜傾心于教育，經(jīng)常反思,，不斷總結(jié),，時刻以省級骨干教師的榮譽鞭策自己，傾心盡力做好本職工作,。

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

歲月荏苒,，轉(zhuǎn)眼之間，第2學(xué)月已近結(jié)束,。本學(xué)月中,，我們按計劃7年級新授了歷史下冊第6單元，初二年級對8年級下冊新授了第3單元并進(jìn)行了期中復(fù)習(xí)?，F(xiàn)將第2學(xué)月本人的教學(xué)情況小結(jié)如下：

主要成績：

1,、認(rèn)真組織,、參與了集體備課。資源共享,，以提高課堂教學(xué)效率為根本目標(biāo),，突出有效備課環(huán)節(jié)。主要是樹立了新課程意識,，按課改的要求,，加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計;

2、狠抓了課堂效率的提高,，積極創(chuàng)建高效課堂,。主要表現(xiàn)在：

(1)集體制作精美實效的課件，基本使用電教手段教學(xué),。

(2)精心研討教材,，每一節(jié)課都有效高效的使用好學(xué)案。

(3)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動,，課堂上上臺展示的學(xué)生多起來了,，效果很不錯。

(4)教學(xué)進(jìn)度按計劃如期進(jìn)行,，基本沒有了拖堂現(xiàn)象,，知識點的當(dāng)場落實好。

3,、積極進(jìn)行教研教改活動,。積極參加組內(nèi)教學(xué)設(shè)計、聽評課活動,。

存在問題及困惑：

1,、教后反思、查漏補缺工作未到位,，沒有做到每一節(jié)課后寫教后記,。

2、課堂教學(xué)效益有待進(jìn)一步提高,。少部分中等生和后進(jìn)生沒有跟上,。

3、學(xué)生后進(jìn)生面還比較大,。

改進(jìn)措施

1,、大力擴(kuò)大優(yōu)生面，消滅學(xué)科成績不及格現(xiàn)象,。教學(xué),、輔導(dǎo)要熱心、耐心,、細(xì)心,。要側(cè)重輔導(dǎo)于學(xué)習(xí)有困難學(xué)生,，有的學(xué)生，有行為缺限的學(xué)生,。對這些學(xué)生要格外關(guān)心,，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點，從小事抓起,、從基礎(chǔ)抓起,、從點滴抓起，抓反復(fù),、反復(fù)抓,，幫助他們在原有基礎(chǔ)上有所提高。平等對待所有學(xué)生,。

2,、根據(jù)班級特點進(jìn)行二次備課。

3,、利用好學(xué)案發(fā)揮學(xué)生的主動性和自主性,。

4、用好手頭教材及資料,，避免做無用功,，打造高效課堂。

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級__班和__班的歷史教學(xué),，在教學(xué)工作中,，我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教材教法,，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一,、根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)

對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在這個年級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，能踴躍回答教師的體溫，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。我備課時也沒有注意到這點,，因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

二,、注重研究教材

充分利用現(xiàn)代教具。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)

三,、加強(qiáng)師生交流

充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

作為年輕教師,，我認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，并經(jīng)常聽取各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。

四,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”,，讓他們了解歷史，喜歡歷史,。

五,、不足之處及存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠精細(xì),，高分不多,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗的老師請教,，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。