我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會300字篇一

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。

教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計較個人得失，安心于教育事業(yè),，樹立崇高的道德修養(yǎng),。每個教師是“田園工作者”，都有自己的“一畝三分地”,。不能依賴他人,，要求教師有極強(qiáng)的責(zé)任感和使命感。踏踏實(shí)實(shí)工作,，按事物發(fā)展的規(guī)律辦事,。每天的工作是忙碌的，就需要學(xué)會統(tǒng)籌,，有條不紊;教師工作的對象,，內(nèi)容是動態(tài)的，教師要以變化發(fā)展的態(tài)度,，創(chuàng)造性的進(jìn)行各種教育教學(xué)活動,。發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔劢逃聵I(yè)，樹立起對職業(yè)的尊重之情,。蘇霍姆林斯基說：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”一,，愛學(xué)生,。愛心不是教育的全部，卻是教育的前提,，教師面對的是復(fù)雜,，鮮活的生命個體，需要用耐心和細(xì)心,，讓學(xué)生體會“親其師而信其道”,。二，公平,，公正的對待每一個學(xué)生,。這意味這教師太尊重每一個學(xué)生,，用審慎的態(tài)度對待學(xué)生的自尊心。三欣賞并激勵學(xué)生,。教師要樹立多元智能觀,，以發(fā)展的眼光看待今天的學(xué)生，努力發(fā)掘?qū)W生的不同閃光點(diǎn),，讓學(xué)生在肯定中進(jìn)步,。

教師需要真才實(shí)學(xué)，終身學(xué)習(xí),，毋庸置疑,，只有自己掌握了一定的專業(yè)知識，才有可能把它傳授給學(xué)生,，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神財富,。教師的教學(xué)技能，即要運(yùn)用已有的理論知識,，通過練習(xí)而形成穩(wěn)固,，復(fù)雜的教學(xué)行為系統(tǒng)。任何一門學(xué)科的教師,，都必須具備良好的課堂教學(xué)基本技能,。而作為一名新教師，更要在教育實(shí)踐中不斷反思最終獲得技能,。的確,，一旦選擇了教師這個行業(yè)，就要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。而要掌握好良好的教學(xué)技能,，需提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)：

第一，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用,。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源于教學(xué)之中，調(diào)動學(xué)生興趣,，培養(yǎng)自身能力,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念,，一枝黑板,，一根粉筆，一節(jié)課的傳統(tǒng)模式已不能適應(yīng)今天教育的飛速發(fā)展,。

第二,，積極參加教師“繼續(xù)教育”學(xué)習(xí)和各級進(jìn)修活動，做到終身學(xué)習(xí),。不斷充實(shí)自己,，使自身不斷地完善,，課余時間，多讀教育論著,，用心做筆記,，注重積累，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,。

第三,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，“取人之長,，補(bǔ)己之短”,，“三人行，必有我?guī)煛?。在完成教學(xué)工作之余,，多與其他教師溝通交流，多聽他人授課,，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),。積極參加集體備課，行成時時處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

第四,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，樹立“以學(xué)生為主體”,、“師生平等”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的觀念,，使學(xué)生全面發(fā)展,。在教學(xué)中敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐,，積極接受新的教學(xué)方法,、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷進(jìn)步,。

誠實(shí)正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

教師的工作是長效的,，我們要保持上進(jìn)心,，作為一名教師，我們的職責(zé)不僅僅是授業(yè),，更重要的是給每一個學(xué)生明天會更好的理想信念及生活的勇氣和毅力,。作為一名人民教師，要深知自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和重任,，努力提高自身修養(yǎng)最終成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會300字篇二

聽了孟健校長老師給我們上的職業(yè)素養(yǎng)課，讓我更深層次的認(rèn)識到了提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性,。

其實(shí)我們每個人都渴望成功,，而成功的過程不是甘來苦盡卻是苦盡甘來，正因如此,，卻非人人所能及,。天下是沒有免費(fèi)的午餐。每個人都在改變,，“適者生存”這個道理我想大家都懂,，所以我們必須改變自己。當(dāng)我們坐在這培訓(xùn)室里的時候,，我們要深刻的認(rèn)識到這是在為自己而學(xué)不是在為學(xué)校也不是在為父母為朋友而學(xué),，無論什么時候什么場合都應(yīng)如此。一個人的思想決定了一個人的所為,，所以我們必須突破自己的思想從態(tài)度上去改變自已,。一個人的態(tài)度決定了一個人的人生出發(fā)點(diǎn)是否正確，這也就好比為一座高樓筑基,。所以思想態(tài)度的改變在提高自身職業(yè)素養(yǎng)上邊顯得尤為重要。

而在態(tài)度之外更重要的一點(diǎn)是找準(zhǔn)自己的目標(biāo)和方向,，有了一顆進(jìn)取之心卻沒有正確的人生導(dǎo)向,，那無疑是人生的悲劇。有人忙碌了一輩子,，辛辛苦苦,，直到兩鬢斑白,，仍然一無所成。這就要求我們在夢想之路上立下志向,，確定目標(biāo),，不能老是停留在迷茫當(dāng)中。這就好比你去打出租車,，上了車司機(jī)問你去哪里你卻告訴他不知道去哪一樣的道理,。一旦決定了目標(biāo)，你就要學(xué)會承擔(dān),?！堵殬I(yè)素養(yǎng)》告訴我們：要夢想，就得承擔(dān);既選擇,，就得承擔(dān);一旦決定,，就得承擔(dān)。

懂得知福和珍惜并不是每個人都能體會并做得到的,。但是我們一定要謹(jǐn)記一點(diǎn)：你所得到的一切都是你付出的積累,，但并不是所有的付出都有回報。所以,，沒有回報,，叫正常;得到回報，就叫福氣,。這就如人的生死,，人生來就一無所有，那么后面所得到的一切都是回報,，我們還有什么理由抱怨自己獲得太少?我們要懂得真正的付出：力求回報的不叫付出;期待回報的也不叫付出,。

有這樣一個故事：一個小朋友手中握著一只小鳥問智者，他手中的小鳥是活的還是死的,。這是一個典型的兩難命題,，如果智者說是活的，小朋友就會無情地捏死這只小鳥;而一旦智者說它是死的,，小朋友就會松開他的手,。這個故事在這里并不是要給我們分析邏輯學(xué)的兩難命題問題，而是教育我們要學(xué)會掌握自己,，活在當(dāng)下,。可以時時提醒自己,，我不可能樣樣順利,，但是我至少可以事事盡力。這樣就不會對結(jié)果抱有巨大的希望而在它達(dá)不到時會產(chǎn)生相應(yīng)的絕望了,。

以上就是我的心得體會,，也許很多言論不夠成熟,，不切合實(shí)際，但是我相信只要擁有一個永遠(yuǎn)積極向上的心,，懂得知福和珍惜,，懷著感恩，努力回饋,，忠實(shí)于自己的選擇,，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，學(xué)會尊重與理解,，沒有什么事情是辦不到的,。未來的結(jié)果，取決于今天的行為;今天的行為,，取決于我們的思想;我們的思想,，取決于我們的信念;我們的信念，來自于我們的眼光;我們的眼光,，來自于我們的態(tài)度!

教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會300字篇三

有幸參加了調(diào)兵山市教師素質(zhì)培訓(xùn),，在這次培訓(xùn)活動中，由于教委的精心安排,，讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對面地座談,，了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與幾所學(xué)校的教師討論課堂教學(xué),。培訓(xùn)活動安排合理,，內(nèi)容豐富。在這里,，讓我感受了名師的風(fēng)采,，聆聽了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念,。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為一名教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

一、專家引領(lǐng),，思想振蕩

本次培訓(xùn)，安排了多位名師,、專家等,，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座,，闡述了他們對教學(xué)的獨(dú)特見解,，對新課程的各種看法，對思想方法的探討,。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想深深受到震撼：作為一個普通教師，我們思考地太少,。平常我們在學(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,，甚至于忽視這一方面,。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,，而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué),。

二,、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備自來水。教師講的課就充分印證了這句話,，他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

三、同行交流，教學(xué)相長

本次培訓(xùn),，匯聚了專家骨干教師,，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似,，因此,，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相長。

四,、要有善于反思的習(xí)慣,，做一名反思型的教師。

反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實(shí)踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得。

反思的方式有很多,，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個知識管理器,，它更是一個個人反思工具，是一個多向人際互動的裝置,，它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍,。

五、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力,，也增強(qiáng)了信心,。

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。 令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師,，我們有很多的話題可以一同交流和探討,。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座和課后交流,，我們都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，使自己能博采眾長,、開闊視野。

教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會300字篇四

今天,，我中心全體教師觀看學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)素養(yǎng)講座》,。大家就教師職業(yè)素養(yǎng)的每項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系自己平時教學(xué)中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行了積極的探討,，每位教職工都對成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師有了更加明確的認(rèn)識,。

一名優(yōu)秀的職業(yè)教師不能用應(yīng)試的手段給學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，更多的是需要用自己獨(dú)特的教學(xué)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，讓他們自覺地找到實(shí)現(xiàn)自我升華的正確途徑;這需要我們傾注更多的精力,，給予學(xué)生更多的愛與關(guān)懷，而不是冷冰冰的制度管理及死硬的知識填充;另一方面,，也需要同學(xué)們具有高度的學(xué)習(xí)自覺性及上進(jìn)心,。目前的現(xiàn)狀,，我們覺得這兩個方面均沒有達(dá)到理想的狀態(tài)。

通過學(xué)習(xí)思考,，從新的角度分析了成為一個完美的職業(yè)教師所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng),。這種教師職業(yè)素養(yǎng)的要求，一定是多方面因素的辯證統(tǒng)一,，各個方面的均衡協(xié)調(diào),，簡單的概括如下：

1 .嚴(yán)格的課堂管理與生動活潑的教學(xué)的統(tǒng)一

一個優(yōu)秀的教師，不僅要在教學(xué)內(nèi)容,，知識結(jié)構(gòu)上的給予學(xué)生鮮活的,，系統(tǒng)的知識，為學(xué)生創(chuàng)造一個盡可能寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，同時要盡可能的在課堂教學(xué)上實(shí)行嚴(yán)格管理,。這兩者相互影響，相輔相成,，不可分割;學(xué)術(shù)活動范圍的寬松并不意味著可以放松管理,，管理的嚴(yán)格也不意味著制約了學(xué)術(shù)的自由。其實(shí),，嚴(yán)格的管理才能確保良好學(xué)習(xí)環(huán)境;自由開放的學(xué)習(xí)環(huán)境反過來促進(jìn)科學(xué),、嚴(yán)格的教學(xué)管理流程的形成。優(yōu)秀的教師必定是能夠靈活把握好兩者關(guān)系的教師,。

2 .知識教學(xué)與興趣培養(yǎng)的統(tǒng)一

一個好的老師,，不僅要在專業(yè)知識上有著豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，同時需要關(guān)心學(xué)生的價值取向,，興趣取向,，了解他們平日里所關(guān)心的事物，做到心中有數(shù),，知己知彼,。在很多授課的過程當(dāng)中，可以有選擇的“投其所好”,，同時要注意,，興趣取向的誘導(dǎo)一定要與所教授知識形成契合，萬不可盲目的迎合學(xué)生興趣而破壞了原來整個學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容框架,，這是得不償失的,。這也是素質(zhì)教育對老師作出的普遍要求，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

3 .傳統(tǒng)專業(yè)性知識與當(dāng)今前沿科學(xué)知識教授的統(tǒng)一

一個優(yōu)秀的職業(yè)教師,，不僅要在本專業(yè)領(lǐng)域掌握高于常人的知識積淀及學(xué)習(xí)造詣，同時也要務(wù)求及時了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的最新進(jìn)展,，洞察當(dāng)今社會發(fā)展的最新動向,，不斷的將這些新知識的融入我們的教學(xué)體系中,，這與社會的普遍發(fā)展規(guī)律是一致的。 面對日新月異,， 瞬息萬變的社會,，只有不斷開拓發(fā)展的思維及與時俱進(jìn)的知識更新才能適應(yīng)。

《教師職業(yè)素養(yǎng)》從某種意義上來講其實(shí)是對一個教師職業(yè)發(fā)展理想化的要求,，也許沒有誰能夠在所有的方面做到十全十美,，但是我們卻可以在平時的教學(xué)過程中不斷的向著這一完美的終極目標(biāo)不斷完善自己 ! 這也是我們身為一名教師所必需努力去做的 !

教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會300字篇五

一、中國的傳統(tǒng)文化在兩位大師的身上體現(xiàn),?？鬃拥亩Y儀在兩位大師的言談舉止中表現(xiàn)突出，上施下效,，給我們每一位學(xué)員做出了榜樣,，以后我會向大師學(xué)習(xí)，以身作則,，為我的學(xué)生做榜樣。

二,、“學(xué)做中國人”,，從兩位大師身上表現(xiàn)出了濃濃的愛國情，中國的孝道體現(xiàn)的淋漓盡致,。俗話說：“孩生日娘苦日,。”我們永遠(yuǎn)記住身上流著父母的血,，也讓我們的學(xué)生記住,，做一個德才兼?zhèn)涞闹袊恕?/p>

三、教育的本質(zhì)----上施下效 長善救失

長善救失就是發(fā)掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的長處,，補(bǔ)救學(xué)生的缺陷。要長善救失,，必須了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。要避免對學(xué)生要求過高，看學(xué)生渾身都是毛病,，而看不到他們的優(yōu)點(diǎn),。判斷的錯位，常常導(dǎo)致教育的混亂,。教師有時對學(xué)生過分的“愛”,，也會導(dǎo)致教育的混亂。優(yōu)點(diǎn)視而不見,，缺點(diǎn)喋喋不休,。過分吝惜表揚(yáng),，過分地膨脹批評。這是所有教育工作者時時都應(yīng)當(dāng)把握的,。長善救失,，包含重視正面教育的意義，又含有因材施教的思想,。我班有娟娟,、昆昆、澤澤三個很特殊的學(xué)生,，凡是純文化課知識一竅不通,，通過和他們交流，找到了他們的閃光點(diǎn),。娟娟特別有禮貌,，昆昆愛畫畫，澤澤愛勞動,。學(xué)校選拔管鉉樂選手,，他三個根本不去，我就說：“快去吧!有可能選上呢!”果然昆昆和澤澤選上了,。興趣很高,，可是他倆畢竟是學(xué)困生，學(xué)了三天就不去了,，我又找他倆談心,，告訴他倆學(xué)會管弦樂，你就有了特長,，還能上臺演出,，同學(xué)們?yōu)槟愎恼疲嗌駳獍?你倆比賽,，看誰學(xué)得好!只要每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)管弦樂,，老師就獎勵金星。昆昆,、澤澤最終成功了,，我感到很欣慰。

現(xiàn)在各科正處在復(fù)習(xí)階段,，教學(xué)的進(jìn)度把握到恰到好處真是不易,，我們應(yīng)當(dāng)探索分層教學(xué)，讓優(yōu)等生吃飽,，中等生,、學(xué)困生吃好，真正認(rèn)識學(xué)生的差異,，滿足他們切實(shí)的需要,。稍稍思考一下,，學(xué)生受“四失”之害的不乏其人，他們需要細(xì)心,、耐心的幫助,，學(xué)者四失，也是教者四失,。我們的“教”不也?！盎蚴t多，或失則寡,，或失則易,，或失則止”嗎?學(xué)者四失，常為教者四失所造就也,。

作為教師,、家長冷靜想一想，今天專注的是孩子的成績,，他能好多久?我們花了很多時間盯著他,，他能好多久?這是我們值得要思考的問題?！叭藷o遠(yuǎn)慮,，必有近憂”，今天孩子這一次考得好了,，他下一次能好嗎?有的家長,，孩子考b,，就給他多少錢,，考a就再給多少錢，不明白教育的根本在長他的善心,，救他的過失,。今天他考好了，那是他的本分,，結(jié)果我們還要給他獎賞,，那他考試就是為了賺錢，而且考好了,，他就主動還來給你要錢,。然后一年級考a，你給他二十元,，上了二年級,，他綁個白布條抗-議加薪，你的錢得再多一點(diǎn)才行,。為什么?欲望是沒有止境的,，它會加大,，所以長的是欲望的心，他會變成欲望才能讓他努力,，改天假如遇到了比錢還要誘-惑他的東西的時候,，他還讀不讀書?一個人從小學(xué)到大學(xué)，這個過程當(dāng)中出現(xiàn)了很多現(xiàn)象,，孩子讀書讀到壓力太大,，我們長了他的善了嗎?

調(diào)整心態(tài)，反思自己的教育教學(xué),，把兩位大師的教誨牢記在心,，充分運(yùn)用到教育教學(xué)中，相信自己會用更多的愛心和慧心為孩子的幸福努力的,。

教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會300字篇六

暑假期間我參加了20xx專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)建設(shè)供需科目培訓(xùn),，此次活動由縣人事局裴科長主持，市人力資源局碩士研究生常運(yùn)領(lǐng)專家主講,，分別就專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德,、學(xué)習(xí)能力、交際能力,、服務(wù)能力做了相關(guān)專題作了報告,。通過聆聽常老師精湛的理論論述以及生動的實(shí)例，在思想上受到很大的鼓舞,，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，教育觀念得到了更新。感受頗深：

1,、加強(qiáng)職業(yè)道德,，做到為人師表。

我認(rèn)為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則,，因?yàn)榻處煆氖碌氖桥囵B(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師不僅具備一定的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì),、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等，同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人,。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì),。

2、學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的需要

當(dāng)今世界,，知識經(jīng)濟(jì)蓬勃興起,，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們已經(jīng)進(jìn)入一個不斷變革和快速發(fā)展的時代,，也是一個居危思進(jìn)和以學(xué)習(xí)力取勝的時代,，學(xué)習(xí)就是競爭力，知識越多越好,，‘學(xué)富五車“是人們追求的目標(biāo),，常老師形象的用圖釘“t’字形知識結(jié)構(gòu)闡述了當(dāng)代人既要有較寬的知識面，還要有足夠的知識深度,。作為一線教師更要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己,，學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識和改革意識，積極參與各種教育教學(xué)實(shí)踐活動,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。在實(shí)踐中不斷進(jìn)取，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，精益求精，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。真正做到有活到老,，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實(shí)自己?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀,，而要勇于探索、勇于創(chuàng)新,、勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐,，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。

3,、教師交際能力的提升

交際是人與人之間使用語言媒介而進(jìn)行的聯(lián)系與相互影響,。在學(xué)校這個小社會中，教師要面對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生,、學(xué)生家長。他們之間要建立友好關(guān)系,，要相互了解,，相互理解，或建立友誼,，開展合作,，進(jìn)行情感交流，這都離不開交際,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教師是和生活中最復(fù)雜,、最珍貴的無價之寶，也就是和人打交道,。他的生活,、健康、智慧,、性格,、意志、公民表現(xiàn)和精神面貌,，他在生活中的地位和作用,、他的幸福都決定于教師，決定于教師的能力,、水平,、工作藝術(shù)和智慧?！彼砸幻處煯?dāng)具備多種基本教學(xué)能力,。教師與學(xué)生建立民主、和諧的師生關(guān)系,，成為學(xué)生可親,、可敬、可信的朋友,。師生間的和諧,、融洽、交流和互動,，帶來的是高質(zhì)量,、有活力的教育，而師生的疏離,、隔膜乃至對立,、對抗，則無疑是教育的大障礙，這種

關(guān)系下不僅教學(xué)效果大打折扣,，而且學(xué)生人佫成長也要受到負(fù)面影響,。因此，教師通常都把建立良好師生關(guān)系做為一個重要的工作部分,。

協(xié)調(diào)好教師與家長的關(guān)系,，與家長家長溝通時首先態(tài)度要平和，語氣要委婉,。將家長視為朋友,，尊重家長的意見，虛心聽取家長的建議,，樂意與家長交談,，以寬厚的胸懷來接受孩子家長不同的意見，以積極的態(tài)度和方法來改變家長的埋怨,。還應(yīng)多站在家長的角度去關(guān)心孩子,，理解家長的心情，如果教師真誠對待每一個孩子,，她與家長之間的交談一定會順利進(jìn)行,，它會讓孩子家長感受到教師是誠意喜愛關(guān)心自己的孩子，因而家長就會更容易接受教師的意見和建議,，并能積極支持教師的工作,。

融洽的和同事相處會使你每天帶著愉快的心情工作，作為教師,，應(yīng)該要認(rèn)識到同事關(guān)系的重要意義,，以一種開放、寬容,、接納的心態(tài)與同事們交往,，善于欣賞、善于贊美,、善于合作,，“靜坐當(dāng)思己過,，閑談莫論人非”,。 同時在工作和生活中要學(xué)會忍讓,，人與人之間要真誠“人心換人心,，同事之間的互相切磋，互相幫助,，使教師增長教學(xué)才能和教育智慧,。不為利益得失、矛盾紛爭所困擾,，才能全力以赴投入教育事業(yè)，創(chuàng)出優(yōu)秀的工作業(yè)績。

4,、注重人文關(guān)懷,，服務(wù)當(dāng)先。

堅(jiān)持以人為本,，是教育先進(jìn)性的重要體現(xiàn),。在工作中我們要始終把學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任,，帶著感情,，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生健康成長,，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問題,。改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先,。不能把自己放在高高在上的管理者的位置,，要轉(zhuǎn)變觀

念，樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識,。正確引導(dǎo)充分尊重,，關(guān)愛學(xué)生?！耙匀藶楸尽币w現(xiàn)在課堂上,，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格，要懂得放活課堂,，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn),，懂得把學(xué)生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”,，應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上,，建立平等的師生關(guān)系。

我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，根據(jù)培訓(xùn)的所獲我要學(xué)以致用,，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)能力,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會300字篇七

通過參加第二次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，參與論壇研討,，網(wǎng)上交流等一系列活動，我很榮幸學(xué)習(xí)到什么是教師素養(yǎng),，如何提高教師自身的素養(yǎng),。從中我深深感受到教師素養(yǎng)在教學(xué)過程中的重要地位。作為一名從教一年多的教師,，特別需要加強(qiáng)教師素養(yǎng)的修煉,，現(xiàn)將我的心得體會表述如下：

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。

教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計較個人得失,，安心于教育事業(yè)，樹立崇高的道德修養(yǎng),。每個教師是“田園工作者”,，都有自己的“一畝三分地”。不能依賴他人,，要求教師有極強(qiáng)的責(zé)任感和使命感,。踏踏實(shí)實(shí)工作，按事物發(fā)展的規(guī)律辦事,。每天的工作是忙碌的,，就需要學(xué)會統(tǒng)籌，有條不紊;教師工作的對象,，內(nèi)容是動態(tài)的,，教師要以變化發(fā)展的態(tài)度，創(chuàng)造性的進(jìn)行各種教育教學(xué)活動,。發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔劢逃聵I(yè),，樹立起對職業(yè)的尊重之情。蘇霍姆林斯基說：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,?！币?，愛學(xué)生。愛心不是教育的全部,，卻是教育的前提,，教師面對的是復(fù)雜,，鮮活的生命個體,，需要用耐心和細(xì)心，讓學(xué)生體會“親其師而信其道”,。二,，公平，公正的對待每一個學(xué)生,。這意味這教師太尊重每一個學(xué)生,，用審慎的態(tài)度對待學(xué)生的自尊心。三欣賞并激勵學(xué)生,。教師要樹立多元智能觀,，以發(fā)展的眼光看待今天的學(xué)生，努力發(fā)掘?qū)W生的不同閃光點(diǎn),，讓學(xué)生在肯定中進(jìn)步,。

教師需要真才實(shí)學(xué)，終身學(xué)習(xí),，毋庸置疑,，只有自己掌握了一定的專業(yè)知識，才有可能把它傳授給學(xué)生,，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神財富,。教師的教學(xué)技能，即要運(yùn)用已有的理論知識,，通過練習(xí)而形成穩(wěn)固,，復(fù)雜的教學(xué)行為系統(tǒng)。任何一門學(xué)科的教師,，都必須具備良好的課堂教學(xué)基本技能,。而作為一名新教師，更要在教育實(shí)踐中不斷反思最終獲得技能,。的確,，一旦選擇了教師這個行業(yè)，就要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。而要掌握好良好的教學(xué)技能,，需提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)：

第一，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用,。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源于教學(xué)之中,，調(diào)動學(xué)生興趣,，培養(yǎng)自身能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念,，一枝黑板，一根粉筆,，一節(jié)課的傳統(tǒng)模式已不能適應(yīng)今天教育的飛速發(fā)展,。

第二，積極參加教師“繼續(xù)教育”學(xué)習(xí)和各級進(jìn)修活動,，做到終身學(xué)習(xí),。不斷充實(shí)自己，使自身不斷地完善,，課余時間,，多讀教育論著，用心做筆記,，注重積累,，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

第三,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，“取人之長，補(bǔ)己之短”,，“三人行,，必有我?guī)煛薄Ｔ谕瓿山虒W(xué)工作之余,，多與其他教師溝通交流,，多聽他人授課，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),。積極參加集體備課,，行成時時處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第四,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，創(chuàng)新教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，樹立“以學(xué)生為主體”,、“師生平等”,、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的觀念，使學(xué)生全面發(fā)展,。在教學(xué)中敢于創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐，積極接受新的教學(xué)方法,、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，使自己不斷進(jìn)步,。

誠實(shí)正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

教師的工作是長效的,，我們要保持上進(jìn)心,，作為一名教師，我們的職責(zé)不僅僅是授業(yè),，更重要的是給每一個學(xué)生明天會更好的理想信念及生活的勇氣和毅力,。作為一名人民教師，要深知自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和重任,，努力提高自身修養(yǎng)最終成為一名優(yōu)秀的人民教師,。