在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇一
您們好,，今天很榮幸跟大家見面,。十分感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天我要講的有以下幾點(diǎn)：
一,、學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣
1.專心聽講的習(xí)慣,。
2.善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。
愛因斯坦說過：提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要,。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣
讓孩子自學(xué)看書,，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下;激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。
4.嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣。
書寫工整,、格式規(guī)范,，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度
5.按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。
6.檢驗(yàn)習(xí)慣,。
二、數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。
1、 做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
作為三年級(jí)的孩子,，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包,，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣，于是出門前,，母親就反復(fù)叮囑,，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,，一位有心的母親是這樣做的,，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了,，就和媽媽說聲再見,。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示,。
2,、 正確對(duì)待孩子的作業(yè)
1)、作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。
2),、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清,、看懂題意,，一審再審，再動(dòng)手做,。
3),、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。
4),、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。
孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正,，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛,，錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。
5),、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣
6),、培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。
不但要聽老師所講的,，還要聽同伴的不同想法,。
3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的,，也是計(jì)算機(jī)無法代替的,。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是兩位數(shù)除以活乘以一位數(shù)的口算,這對(duì)計(jì)算能力提出了更高的要求。
4,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，為聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如我是這樣想的我認(rèn)為因?yàn)樗?。要求孩子說完整的話,。在這一過程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子,，多聽少說,，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。
5,、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績(jī)
每次的單元檢測(cè)題要求家長(zhǎng)查閱后簽字另一方面，我們要能不唯分?jǐn)?shù)是問,。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。
二、如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤,。
有的小朋友作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高,，他的考試的成績(jī)也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢?老師和家長(zhǎng)認(rèn)為不是,。事實(shí)上,，平時(shí)，對(duì)于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,，他基本上都能夠做出來,。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如------低級(jí)錯(cuò)誤的心理原因是分心,。所謂分心就是注意力不集中,。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上,，而是想著另外一道題或其它的事情,，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。
因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如----之類的低級(jí)錯(cuò)誤,，
首先，家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要,。如果說，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來訪的客人的干擾,，那么注意力就會(huì)被分散。因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志,，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容,。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：
1、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的,。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長(zhǎng)的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西,。對(duì)于這些活動(dòng),，家長(zhǎng)要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行,，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí),。他們就有可能在做這件事時(shí),，不想其它的事情。
2,、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣.有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后,，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情,。千萬不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè),。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去,。
3,、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后,，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查,。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因,。而家長(zhǎng)代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因,，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過程中就要 吃虧。
4,、結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練5,、讓孩子考家長(zhǎng)。讓孩子出題考家長(zhǎng),，孩子很感興趣,，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長(zhǎng)考住,。家長(zhǎng)成心低級(jí)錯(cuò)誤,，讓孩子批評(píng)，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育,，將來他們做題時(shí)也會(huì)防止低級(jí)錯(cuò)誤,。
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚,。首先感謝大家以往對(duì)我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓勵(lì)我的工作,，并提出寶貴意見,。今天借家長(zhǎng)會(huì)之際，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我想講以下兩個(gè)問題,，希望與各位家長(zhǎng)共勉：
1、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè),，作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫,。對(duì)于作業(yè)改錯(cuò),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能很快的改完交上來,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)改正錯(cuò)誤,，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要,，沒有改錯(cuò),，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉,，甚至抄襲改錯(cuò)。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置,，所以,，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下,，叮囑他把當(dāng)天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。所以家長(zhǎng)簽字還是很有用處的,。至少,，家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何,，是否進(jìn)行了更正,。另外，最重要的是,，從情感上,，支持了學(xué)生的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
2、家長(zhǎng)和老師溝通問題
很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。這個(gè)看法并不完全正確。一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流,，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴,。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇,。請(qǐng)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通,。
每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好文化知識(shí)，為順利地進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校打下良好的基礎(chǔ),，這是我們共同的愿望!我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),，讓我們攜起手來,，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展!
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好!首先作為孩子的老師,，我要感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這不僅體現(xiàn)出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，也體現(xiàn)出你們對(duì)我們工作的支持,。同時(shí)也祝賀你們的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，他們的生活,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的進(jìn)步。孩子們能有這么大的變化和收獲,，除了孩子的努力外,，其中也少不了我們教師和家長(zhǎng)的幫助。
其次我還想要說的是咱們班的美女班主任智老師,，她是一個(gè)對(duì)工作及其負(fù)責(zé),，并且工作很有激情、很有思想的一位年輕的美女教師,。智老師不僅注重開發(fā)孩子們的智商,，還注重培養(yǎng)孩子們的情商：她讓孩子們養(yǎng)花、給小樹掛牌認(rèn)領(lǐng)小樹,，給小樹澆水讓孩子們和小樹一起成長(zhǎng),，以此來體驗(yàn)生命的成長(zhǎng)過程;她還善于培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，教室外面的手工制作專欄就是你們孩子的杰作,，會(huì)議結(jié)束后家長(zhǎng)們可以去欣賞一下孩子們的佳作,。此時(shí)此刻我作為學(xué)生家長(zhǎng)向你致謝,，謝謝你!
今天，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我主要和大家談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生在數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)方面的一些情況,。
我先談?wù)剶?shù)學(xué)方面，我們班現(xiàn)在正在進(jìn)行課改,。我平時(shí)上課也在想盡各種辦法,，努力想出一種適合所有孩子的教學(xué)模式，但是畢竟
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立無二的世界,，很難找到一個(gè)適合所有孩子的教育模式,，盡管我也嘗試用各種方式進(jìn)行教學(xué)，比如：讓學(xué)生自學(xué),、小組討論,、讓學(xué)生親自動(dòng)手做、實(shí)驗(yàn),、讓學(xué)生講,、老師啟發(fā)著讓學(xué)生回答問題等等。但考試時(shí)有些學(xué)生的成績(jī)?nèi)圆惶硐?。在現(xiàn)在的課堂理念下,，不過請(qǐng)家長(zhǎng)們明白一點(diǎn)成績(jī)不理想，不代表你的孩子沒有進(jìn)步,。在現(xiàn)在的教學(xué)活動(dòng)中：他們的進(jìn)步在于：有些學(xué)生學(xué)會(huì)了聆聽;有些學(xué)會(huì)了合作;有些學(xué)會(huì)了講解;有些學(xué)生語言表達(dá)能力提高了;有些學(xué)生懂得了發(fā)散思維,，思考問題不再只停留在表面了;有些學(xué)生思想上開始變化了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，變得積極了,。這些都是進(jìn)步。
哪些同學(xué)有進(jìn)步我不用多說,，讓孩子們自己告訴你們,。
來孩子們告訴你們的家人。有進(jìn)步的同學(xué),，不論你們是從哪方面有進(jìn)步,，只要你認(rèn)為自己有進(jìn)步就請(qǐng)舉起手讓家長(zhǎng)們看看。好,，這么多同學(xué)都有進(jìn)步非常好,請(qǐng)放下,。那么哪位同學(xué)愿意說說你是哪方面有進(jìn)步，以后有什么打算呢?(選幾個(gè)進(jìn)步大的)帥通,、王珂,、吳衛(wèi)國(guó)、王佳田,、
家長(zhǎng)朋友們：剛才你們看到一提到有進(jìn)步的同學(xué)舉手,，就有那么多的同學(xué)舉手,，沒舉手的同學(xué)并不都是沒進(jìn)步的。比如：每次考試都是前幾名的同學(xué),，如果他們(她們)不努力,、沒進(jìn)步，那么她們?cè)趺茨芊€(wěn)坐前幾名呢,，你們說是嗎?所以說這次考試能保持前幾名的學(xué)生其實(shí)(他們)她們也在進(jìn)步,。
不過確實(shí)有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不明顯，原因是有點(diǎn)懶,。布置的作業(yè)經(jīng)常不完成,、平時(shí)作業(yè)有照抄現(xiàn)象、不會(huì)也不問,。每天來學(xué)還挺早,，來校后沒有主動(dòng)去學(xué)習(xí)。進(jìn)步不明顯的學(xué)生有哪些呢,，你們從孩子的卷子上的答題情況就能看出來,。
下面我提幾點(diǎn)建議：我們馬上面臨著畢業(yè)，不能和低年級(jí)學(xué)生一樣我們要做到：
一,、合理安排時(shí)間,、珍惜時(shí)間、利用好時(shí)間,。(要靠家長(zhǎng)的指導(dǎo),、監(jiān)督和督促。)
二,、不能一邊玩一邊寫作業(yè),、一邊看電視一邊寫作業(yè)。
三,、不用寫的作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待。(有時(shí)布置回家看,、或讀或背的作業(yè)有些學(xué)生就認(rèn)為是沒作業(yè),。)
家長(zhǎng)朋友們，剛才你們也看到了一提到進(jìn)步,，那么多學(xué)生都舉手了,，其實(shí)每一位學(xué)生都有進(jìn)步，都在進(jìn)步,，只不過是進(jìn)步大小不同而已,。像那些考不好的同學(xué)，他們也進(jìn)步了,。細(xì)想如果沒進(jìn)步那還不考0分啊!沒考0分說明也在進(jìn)步,。家長(zhǎng)朋友們你們不為你們的孩子高興嗎?哪位家長(zhǎng)是專門回來給孩子們開家長(zhǎng)會(huì)的?非常好,。還有些家長(zhǎng)為了孩子們吃的、穿的更好些不得不背井離鄉(xiāng)外出打工,。為了你們過得更舒服,，你們的爸爸、媽媽不得不過著兩地分居的日子留在家里陪伴你們,。你們年逾花甲,，滿頭銀發(fā)的爺爺奶奶、外公外婆本是該享清福的時(shí)候,，為了你的小家的幸福,。不得不勞心你的衣食住行?？吹竭@些,、想到這些，孩子們你們不感動(dòng)嗎?
好!現(xiàn)在家長(zhǎng)朋友們,，孩子們請(qǐng)起立,。為孩子們這次的進(jìn)步和下一次的考出好成績(jī);孩子們?yōu)楦兄x你們的父母、長(zhǎng)輩對(duì)你的無私奉獻(xiàn)來擁抱一下,。同時(shí)家長(zhǎng)朋友們說：孩子你是最棒的,，我為你驕傲。孩子們你們要說:媽媽(爸爸,、爺爺,、奶奶)您辛苦了，我愛你!要記住愛要大聲說出來,。
非常感人的畫面,，好請(qǐng)大家穩(wěn)定一下情緒。
最后同學(xué)們,，想不想成為最優(yōu)秀的,、最棒的小學(xué)畢業(yè)生。
那就讓我們喊出：我要為自己成為最優(yōu)秀,、最棒的小學(xué)畢業(yè)生努力!
我的講話完畢,，謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇四
大家好!
我是一(1)、一(2)班的數(shù)學(xué)老師,。非常感謝大家在晚忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。作為兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，非常感謝大家對(duì)我們工作的支持;作為學(xué)生要有一顆感恩的心,，感恩父母對(duì)我們所做的一切;作為家長(zhǎng),，您今天能來，孩子是多么地高興啊!因?yàn)楦改覆攀呛⒆幼詈玫睦蠋煛?/p>
一,、父母是孩子最好的老師
有人說：家庭是孩子的第一課堂,，父母是孩子的第一位老師,。有句話說的好：“家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子,?！笨傊改甘菍?duì)孩子影響最先,、最深的人,。
二、前一段時(shí)間班級(jí)整體情況
1,、會(huì)聽講的,、習(xí)慣好的有：
一(1)班：
。,。,。。,。,。
一(2)班：
。,。,。。,。,。。,。
2,、家長(zhǎng)家庭輔導(dǎo)到位的有：
一(1)班：
。,。,。。,。,。。
二(4)班：
,。。,。,。。,。,。
三,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
(一)習(xí)慣學(xué)習(xí)(成績(jī))
1、認(rèn)真聽講,、不東張西望,、不玩、不掐東西,，不和同桌說“悄悄話”,。
2、做什么事情,，動(dòng)作要快,。《期末考試》語文和數(shù)學(xué)考試時(shí)間是1個(gè)小時(shí),，如果你的速度慢,，卷子還沒有做起，老師把卷子收走了,，你該怎么辦?
3,、讓孩子回家養(yǎng)成：先用香皂洗手，再做作業(yè)的好習(xí)慣,。讓作業(yè)本干凈,、整潔、沒有卷角;字一筆一畫,、認(rèn)認(rèn)真真地寫,，寫字的時(shí)候，握筆要緊,，不然寫出來的字,，太輕，模模糊糊的,，不好看,。買鉛筆的時(shí)候，也要慎重地選擇,。
4,、學(xué)生回家先做作業(yè)，家長(zhǎng)再檢查,，孩子做作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)不要一直陪在孩子的身邊，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣,。孩子在學(xué)?？荚嚨臅r(shí)候，家長(zhǎng)不可能陪在孩子的身邊，給孩子讀題,、檢查對(duì)錯(cuò)啊!
5,、自己的事情自己做：自己收拾：鉛筆、橡皮,、尺子,、書、作業(yè)本,、試卷,、飯卡。每周日的下午,，即使老師發(fā)qq消息提醒同學(xué)們,，但還是有幾個(gè)學(xué)生，總是忘記帶飯卡,。,。。,。,。。
6,、每周五我會(huì)給學(xué)生出20道《口算題》,，周一—————周四的晚上，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子出10道《口算題》,。只有《口算題》不做錯(cuò),，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，才會(huì)保證在95分以上,。
7,、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不帶孩子進(jìn)入：麻將館,、游戲廳,。。,。,。。,。,。。,。
(二)抽時(shí)間,、多陪陪孩子
周六,、周日放兩天假，家長(zhǎng)可以多陪陪孩子!作業(yè)做完后,，可以適當(dāng)?shù)?限制時(shí)間)讓孩子看看電視：《智慧樹》、《人與自然》,、《動(dòng)物世界》,、《新聞聯(lián)播》、《漢字聽寫》,、《感動(dòng)中國(guó)的孝心少年》,。。,。,。。,。也可以陪孩子走近大自然：爬山,、放風(fēng)箏。,。,。。不要讓孩子一天到晚,，玩手機(jī),、玩電腦;還可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)：掃地、擦桌子,、洗襪子,、洗紅領(lǐng)巾、收拾碗筷,。,。。,。,。。,，讓孩子成為一位自理能力較強(qiáng)的孩子,。還要從小培養(yǎng)孩子做一位“有愛心”、“有孝心”,、“懂禮貌”,、“講衛(wèi)生”的好少年。孩子的學(xué)習(xí)可以不好,，但是孩子品質(zhì)的教育,，家長(zhǎng)一定不要放松,。
(三)嬌慣孩子、不利于孩子的成長(zhǎng)
孩子在家中個(gè)個(gè)都是“寶貝”,，我認(rèn)為只要讓孩子吃飽,、穿暖就行了，不要嬌慣孩子,，班上有的學(xué)生,，還讓家長(zhǎng)喂飯、收拾書包,。,。。,。,。。,，不要讓孩子成為家中的“小皇帝,、小公主”。等孩子長(zhǎng)大了,，讀了高中,、讀了大學(xué)、爸爸媽媽不能天天陪在孩子的身邊,，孩子連洗自己的衣服都不會(huì)洗,，物品都不會(huì)整理，該怎么辦啊?
孩子的學(xué)習(xí)靠：“家長(zhǎng)和老師”共同的努力!
家長(zhǎng)付出10分的努力!
老師會(huì)付出100分的努力!
家庭是孩子的第一課堂,，
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，
讓我們共同來關(guān)注孩子的成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀兇蠹易哌M(jìn)了xx小學(xué),，走進(jìn)了四x班的教室,，首先對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!我跟在座的許多家長(zhǎng)還是第一次見面，就先自我介紹一下,，我叫,，是本班的數(shù)學(xué)老師。下面我將從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的主要學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)也希望您們能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、關(guān)注孩子的心理使其健康成長(zhǎng),。
一,、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，并不僅僅是掌握知識(shí),，技能,，而自信心、興趣和責(zé)任心更將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。作為一個(gè)比較年輕的老師我一直在探索,，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅，為孩子們的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
1,、要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng)。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。比如,，很多孩子做題時(shí)，往往計(jì)算出錯(cuò),。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說：你太粗心了,，下次細(xì)心點(diǎn)!這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí),，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤,，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析，有些錯(cuò)誤是由于粗心,，有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧,，能力方面不及其他同學(xué)，計(jì)算熟練后,，不怎么會(huì)出錯(cuò),。計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力,，計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué)。
2,、多讓孩子獲得成功,，少讓孩子望而生畏。
不少家長(zhǎng)在家中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做,。這時(shí)千萬要注意,，你出的題目不能很難，要貼近生活,，要貼近孩子,。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考，稍作努力就能解決,，也就是我們俗話所說的,，跳一跳就能摘得到.第二，不要多做沒有思考價(jià)值,，機(jī)械重復(fù)的題目,，要讓孩子對(duì)題目有新鮮感。即使一個(gè)很普通的題目,，我們也可以用一些精美,，有趣的故事把它裝起來，讓孩子覺得有趣,，有意思,，要學(xué)。
3,、讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,，畫一畫，聽一聽,，剪一剪,。
小學(xué)生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡,。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,，這樣更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。動(dòng)手操作,，不動(dòng)手操作有區(qū)別的,，動(dòng)手可以化抽象為具體，能幫助同學(xué)思考題問題,，解決問題,。
二、教材分析
四年級(jí)的教材相對(duì)于低段一二三年級(jí)的教材,，內(nèi)容多而且比較難,，一二三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體,，但是四年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)來說抽象多了，特別是簡(jiǎn)便計(jì)算這一塊,，這是一個(gè)大的跨度,，確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過程，但在這個(gè)時(shí)候有的學(xué)生認(rèn)真思考并掌握了好的方法,，所以成績(jī)比較優(yōu)秀,，有的學(xué)生被困難嚇倒，加上有的基礎(chǔ)不夠好,，就有點(diǎn)落后了,，希望這些學(xué)生的家長(zhǎng)在家要給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。在這里要表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)： 表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)： ,。當(dāng)然學(xué)生成績(jī)的好與壞與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)也密不可分,。關(guān)于家庭教育后面我還要講一些。本冊(cè)的教材一共有八個(gè)單元,，前面學(xué)的有點(diǎn)快，后面放慢了速度并適時(shí)復(fù)習(xí)了,?？墒恰逗?jiǎn)便運(yùn)算》和后面要學(xué)的《四則混合運(yùn)算》還是讓我有點(diǎn)頭疼，可能細(xì)心的家長(zhǎng)也會(huì)有所察覺,，現(xiàn)在教學(xué)的進(jìn)度并不是很快,，原因就在于第三單元的《簡(jiǎn)便運(yùn)算》，確實(shí)這個(gè)單元的內(nèi)容一開始孩子們分開來學(xué)加法,、乘法的交換和結(jié)合律的時(shí)候是還好,，可是當(dāng)把乘法分配律、連減,、連除的簡(jiǎn)便方法加進(jìn)來以后,，他們就開始混淆了。尤其是乘法分配律我講了很多遍了也讓學(xué)生多算,、多練,，還讓一部分學(xué)生上黑板做運(yùn)用練習(xí)，現(xiàn)在學(xué)生的簡(jiǎn)便計(jì)算還是比剛開始學(xué)的時(shí)候好很多,。但是還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別基礎(chǔ)不牢的同學(xué),。因此在這里就還是要麻煩家長(zhǎng)如果有時(shí)間每天給學(xué)生訓(xùn)練2到4道計(jì)算題，可以是口算,，也可以是豎式計(jì)算或者簡(jiǎn)便運(yùn)算,。 三、測(cè)試情況分析
1,、 期中測(cè)試情況分析：
(參試74人,，人均成績(jī) 分,，及格72人，及格率 ,，優(yōu)秀 人,，優(yōu)秀率 )本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，題目難度雖然有點(diǎn)偏高,，但是這些知識(shí)點(diǎn)都是我們學(xué)過的,，考試的結(jié)果是有喜也有憂，甚至有極少數(shù)的學(xué)生不及格,。從期中試卷看存在的主要問題有:
(1)做題粗心大意,，不喜歡動(dòng)腦筋思考，有的同學(xué)一看到難一點(diǎn)的題就空著不做了,，口算題也有出錯(cuò)的現(xiàn)象,。
(2)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，基本概念混淆,。最顯著的就是填空題和判斷題錯(cuò)誤較多,。
(3)審題不認(rèn)真，應(yīng)用題和計(jì)算題失分較多,，特別是考80分左右的同學(xué),。。
2,、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績(jī)。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳,，還是其他原因。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。以前很多家長(zhǎng)反映:小孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,因人而異.但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué).成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué).當(dāng)然,另一個(gè)原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子.當(dāng)然不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。 四,、關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。我們班的家長(zhǎng)有的和我有過電話交流,，可能是這學(xué)期學(xué)校事情比較多,，有的家長(zhǎng)也比較忙，這學(xué)期我們交流的也不是很多,，希望以后大家有問題能多交流,。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。 1、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1)作為四年級(jí)的孩子,，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包,，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣，有時(shí)候數(shù)學(xué)課上還忘記帶數(shù)學(xué)書,。 2),、培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。不但要聽老師所講的,，還要聽同伴的不同想法,。 聽講：一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的,。上課認(rèn)真聽講，既要聽老師講,，更要聽同學(xué)講,，因?yàn)樗麄冊(cè)谕黄鹋芫€，別人是怎么想的,，我是怎么想的,，他對(duì)不對(duì)，和我想的同不同,。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提,。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作,，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓孩子在與別人的合作交往中，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)互助,，學(xué)會(huì)分享，既能夠尊重別人,，理解他人,，欣賞他人,，同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞,。
2,、正確對(duì)待孩子的作業(yè)
1)、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。
孩子做錯(cuò)題目,，不及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛,，錯(cuò)誤百出,。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。
2)、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度,，每做一題需要孩子看清,、看懂題意，一審再審,，再動(dòng)手做,。
3)、作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。 4),、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣。要注重先讓學(xué)生自查,。
5),、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。
3,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
首先是仔細(xì)檢查,。有的父母說：我文化水平低，不會(huì)教,。其實(shí)這不是借口,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
其次是積極配合,。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事,，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了,。這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。
各位家長(zhǎng),一切為了孩子是我作為教師的最大心愿.但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正.父母是孩子一生的老師,，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來,。我相信，你們的到來,，你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,。最后送二句話與各位家長(zhǎng)共勉。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處!
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們大家走進(jìn)了xx小學(xué),，走進(jìn)了四x班的教室，首先對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!我跟在座的許多家長(zhǎng)還是第一次見面,，就先自我介紹一下,，我叫，是本班的數(shù)學(xué)老師,。下面我將從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的主要學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)也希望您們能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),、關(guān)注孩子的心理使其健康成長(zhǎng),。
一、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，并不僅僅是掌握知識(shí),，技能，而自信心,、興趣和責(zé)任心更將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。作為一個(gè)比較年輕的老師我一直在探索，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅，為孩子們的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
1,、要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng),。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。比如,，很多孩子做題時(shí),，往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說："你太粗心了,，下次細(xì)心點(diǎn)!"這樣的囑咐往往不大奏效,。其實(shí),，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析,，有些錯(cuò)誤是由于粗心,，有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧，能力方面不及其他同學(xué),，計(jì)算熟練后,，不怎么會(huì)出錯(cuò)。計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力,，計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué),。
2、多讓孩子獲得成功,，少讓孩子望而生畏,。
不少家長(zhǎng)在家中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做。這時(shí)千萬要注意,，你出的題目不能很難,，要貼近生活，要貼近孩子,。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,，稍作努力就能解決，也就是我們俗話所說的,，"跳一跳就能摘得到".第二,，不要多做沒有思考價(jià)值，機(jī)械重復(fù)的題目,，要讓孩子對(duì)題目有新鮮感,。即使一個(gè)很普通的題目，我們也可以用一些精美,，有趣的故事把它裝起來,，讓孩子覺得有趣，有意思,，要學(xué),。
3、讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,，畫一畫,，聽一聽，剪一剪,。
小學(xué)生以形象思維為主,，逐步向抽象思維過渡,。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,，這樣更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律,。動(dòng)手操作，不動(dòng)手操作有區(qū)別的,，動(dòng)手可以化抽象為具體,，能幫助同學(xué)思考題問題，解決問題,。
二,、教材分析
四年級(jí)的教材相對(duì)于低段一二三年級(jí)的教材，內(nèi)容多而且比較難,，一二三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體,，但是四年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)來說抽象多了，特別是簡(jiǎn)便計(jì)算這一塊,，這是一個(gè)大的跨度,，確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過程，但在這個(gè)時(shí)候有的學(xué)生認(rèn)真思考并掌握了好的方法,，所以成績(jī)比較優(yōu)秀,，有的學(xué)生被困難嚇倒，加上有的基礎(chǔ)不夠好,，就有點(diǎn)落后了,，希望這些學(xué)生的家長(zhǎng)在家要給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。在這里要表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)： 表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)： ,。當(dāng)然學(xué)生成績(jī)的好與壞與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)也密不可分,。關(guān)于家庭教育后面我還要講一些。本冊(cè)的教材一共有八個(gè)單元,，前面學(xué)的有點(diǎn)快,，后面放慢了速度并適時(shí)復(fù)習(xí)了?？墒恰逗?jiǎn)便運(yùn)算》和后面要學(xué)的《四則混合運(yùn)算》還是讓我有點(diǎn)頭疼,，可能細(xì)心的家長(zhǎng)也會(huì)有所察覺，現(xiàn)在教學(xué)的進(jìn)度并不是很快,，原因就在于第三單元的《簡(jiǎn)便運(yùn)算》,，確實(shí)這個(gè)單元的內(nèi)容一開始孩子們分開來學(xué)加法、乘法的交換和結(jié)合律的時(shí)候是還好,，可是當(dāng)把乘法分配律,、連減、連除的簡(jiǎn)便方法加進(jìn)來以后,，他們就開始混淆了,。尤其是“乘法分配律”我講了很多遍了也讓學(xué)生多算、多練,，還讓一部分學(xué)生上黑板做運(yùn)用練習(xí),，現(xiàn)在學(xué)生的簡(jiǎn)便計(jì)算還是比剛開始學(xué)的時(shí)候好很多,。但是還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別基礎(chǔ)不牢的同學(xué)。因此在這里就還是要麻煩家長(zhǎng)如果有時(shí)間每天給學(xué)生訓(xùn)練2到4道計(jì)算題,，可以是口算,，也可以是豎式計(jì)算或者簡(jiǎn)便運(yùn)算。 三,、測(cè)試情況分析
1,、 期中測(cè)試情況分析：
(參試74人，人均成績(jī) 分,，及格72人,，及格率 ，優(yōu)秀 人,，優(yōu)秀率 )本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,，題目難度雖然有點(diǎn)偏高，但是這些知識(shí)點(diǎn)都是我們學(xué)過的,，考試的結(jié)果是有喜也有憂,，甚至有極少數(shù)的學(xué)生不及格。從期中試卷看存在的主要問題有:
(1)做題粗心大意,，不喜歡動(dòng)腦筋思考,，有的同學(xué)一看到難一點(diǎn)的題就空著不做了，口算題也有出錯(cuò)的現(xiàn)象,。
(2)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,，基本概念混淆。最顯著的就是填空題和判斷題錯(cuò)誤較多,。
(3)審題不認(rèn)真,，應(yīng)用題和計(jì)算題失分較多，特別是考80分左右的同學(xué),。,。
2、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績(jī),。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。以前很多家長(zhǎng)反映:小孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,因人而異.但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué).成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué).當(dāng)然,另一個(gè)原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子.當(dāng)然不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學(xué)生。 四,、關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。我們班的家長(zhǎng)有的和我有過電話交流,，可能是這學(xué)期學(xué)校事情比較多,，有的家長(zhǎng)也比較忙，這學(xué)期我們交流的也不是很多,，希望以后大家有問題能多交流,。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。 1、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1)作為四年級(jí)的孩子,，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包,，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣，有時(shí)候數(shù)學(xué)課上還忘記帶數(shù)學(xué)書,。 2),、培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。不但要聽老師所講的,，還要聽同伴的不同想法,。 聽講：一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的,。上課認(rèn)真聽講,，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講,，因?yàn)樗麄冊(cè)谕黄鹋芫€,，別人是怎么想的，我是怎么想的,，他對(duì)不對(duì),，和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提,。在學(xué)習(xí)和生活中,，讓我們家校合作,，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子在與別人的合作交往中,，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)分享,，既能夠尊重別人,，理解他人，欣賞他人,，同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重,，理解與欣賞。
2,、正確對(duì)待孩子的作業(yè)
1),、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
孩子做錯(cuò)題目,，不及時(shí)訂正,，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出,。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。
2),、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清,、看懂題意,，一審再審，再動(dòng)手做,。
3),、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。 4)、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣,。要注重先讓學(xué)生自查,。
5)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。
3,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
首先是仔細(xì)檢查,。有的父母說：我文化水平低，不會(huì)教,。其實(shí)這不是借口,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
其次是積極配合,。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事,，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了,。這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
各位家長(zhǎng),“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿.但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正.“父母是孩子一生的老師”,，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信,，你們的到來,，你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后送二句話與各位家長(zhǎng)共勉,。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處!
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)，下午好：
俗話說：“積一千,，累一萬,，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！?/p>
播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。今天的家長(zhǎng)會(huì)主題就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好習(xí)慣成就好人生。
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,。非常感謝大家來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。我們班共有50多位小朋友，可喜的是,，經(jīng)過三個(gè)月的學(xué)習(xí),，小朋友也漸漸開始適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。在這期間,，我們班的許多小朋友有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，責(zé)任心強(qiáng)，主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事,。每個(gè)小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步,。記得剛開學(xué)時(shí)，好多小朋友上課隨隨便便,，想干什么就干什么,。可現(xiàn)在看來,，大部分小朋友上課有模有樣,，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言,，真的,，我覺得每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒有認(rèn)真對(duì)待,，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,。但一年級(jí)的孩子畢竟還小，因此,，家長(zhǎng)的督促教育至關(guān)重要,。
一、期中考試情況分析
二,、如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、注意力不易集中,，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課,。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。
傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒學(xué)會(huì),，所以,，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。
有的同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講,，注意力不集中,，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂，一邊做功課,，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽"話"的孩子,。另外,，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。也許久而久之，孩子們做作業(yè),、上課時(shí)的注意力就會(huì)集中了,。大家不妨嘗試一下。
2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。
作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書寫了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。另外,，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品不要到第二天組長(zhǎng)來收作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶,。
3、認(rèn)真書寫的習(xí)慣：
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣,，如寫好數(shù)字,、加號(hào)、減號(hào),、等號(hào),、大于號(hào)、小于號(hào)等,，我經(jīng)常課上練習(xí)評(píng)講時(shí),，展出寫得漂亮的作業(yè)。班里部分孩子寫字的姿勢(shì)不好,，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次,，坐沒坐像，還有幾個(gè)孩子的握筆姿勢(shì)不對(duì),。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì),，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
(1)、多給孩子一點(diǎn)信心,，對(duì)孩子說你能行,。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè),，但是對(duì)于作業(yè),，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己先做,。有的學(xué)生,，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長(zhǎng)先來看這題,。時(shí)間一長(zhǎng),，好象自己不會(huì)寫作業(yè)了,，每次都是家長(zhǎng)在一旁幫忙。所以,，如果你的孩子也有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說，相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事都依賴你,。
(2)、對(duì)于作業(yè),，我還想對(duì)家長(zhǎng)說,，請(qǐng)您讓孩子學(xué)會(huì)聽題或讀題，很多同學(xué)做作業(yè)并不是不會(huì)做,，而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題,，進(jìn)而思考題目，一年級(jí)的學(xué)生由于認(rèn)字不多,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們讀題給孩子聽,，但建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了,，家長(zhǎng)才把題目解釋清楚,，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。
(3) 幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。
請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫,。練習(xí)時(shí)家長(zhǎng)要陪寫,，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)也說明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的,，但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會(huì)提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目,，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去，代替孩子思維,。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，向家長(zhǎng)反映，家長(zhǎng)卻跟我說我家孩子在家寫的都是對(duì)的,，不可能不會(huì),。
重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到正確,，迅速。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加,、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法 的口算,。
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。 計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。口算快了,，孩子的筆算速度,，做題速度都會(huì)提高。這是個(gè)良性循環(huán),。
學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合的工作：
(1)緊跟老師的進(jìn)度,，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
(2)每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具
(3)上學(xué)前激勵(lì)孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)
(4)孩子自己能做的事情要讓其自己做
(5)注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透
(6)關(guān)于改錯(cuò)，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò),，不要擦了再寫
要培養(yǎng)孩子及時(shí)訂正錯(cuò)誤的好習(xí)慣,。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前,，要檢查下他前面作業(yè)中的錯(cuò)誤是不是有按老師要求改正,，沒有改正的督促他及時(shí)改正，并且記住,，否則下次再出現(xiàn)類似的題目,，他又會(huì)做錯(cuò)，導(dǎo)致丟分,，那時(shí)再后悔,，就來不及了。請(qǐng)家長(zhǎng)重視,。
(7)當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)當(dāng)天鞏固,，做到及時(shí)復(fù)習(xí)
鞏固復(fù)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)，就只能靠回家后請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督幫助,。但如果家長(zhǎng)忽視這一方面,，孩子第二天來到學(xué)校，老師要教新的知識(shí),，可前一天的知識(shí)孩子沒鞏固,，結(jié)果就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。久而久之,，孩子就會(huì)跟不上其他同學(xué)的步伐,，最后以至于被別的同學(xué)甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，成了差生。我相信,，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子成為差生,，這就需要家長(zhǎng)每天的督促，辛苦家長(zhǎng)每天務(wù)必認(rèn)真檢查孩子的書面和口頭作業(yè),，不要覺得很辛苦,。短短幾年，對(duì)我們成人來講,，沒有什么特別的,，但對(duì)于孩子來講，小學(xué)六年可能會(huì)影響孩子的一生,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視這點(diǎn),。
(8)讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣(善于研究問題)
(9)常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足
在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑,、不解的情況;或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的;你們都可以和我聯(lián)系,，當(dāng)然孩子有什么新的情況，我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的,。
在這里我想補(bǔ)充說一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小,，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn),，經(jīng)過孩子的描述,，你們有疑惑或者不明白的地方，請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系,，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí),，而導(dǎo)致誤會(huì)，造成很多不愉快,、不利于孩子的成長(zhǎng),。
幾點(diǎn)建議：
1、老師留的任何作業(yè)都要重視,。
2,、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流,，不聞不問,。
3、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功,。
4.對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò)，但必須正視錯(cuò)誤加以改正,。
孩子的成長(zhǎng)只有一次,，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任,，是幸福,，也是一門藝術(shù)。
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好!
很高興在這里和你們相見,。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,。說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。
下面,，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步,。
一,、關(guān)于課堂
1、課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。但也有幾個(gè)同學(xué),，不會(huì)聽課，老是要老師提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。
2、關(guān)于在學(xué)校里的改錯(cuò)作業(yè),。
孩子的課堂和家庭作業(yè)批改后,，有了錯(cuò)題要及時(shí)改錯(cuò)。有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能很快訂正并拿來批改,，因?yàn)楦腻e(cuò)題是學(xué)習(xí)上重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò),，學(xué)生就沒有提高,。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉到放學(xué),，到教室外面玩,。相對(duì)來說，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,，能用很短的時(shí)間就可以改完,，沒有改完多因?yàn)橥享场?/p>
現(xiàn)在我們校區(qū)車輛很多，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以,，您如果發(fā)現(xiàn)您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,。!
二,、數(shù)學(xué)作業(yè)：
作業(yè),，是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子,，教師通過它來及時(shí)了解反饋信息，并進(jìn)行有針對(duì)性,、有重點(diǎn)的輔導(dǎo),。那么在平時(shí)批改課外作業(yè)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象：
現(xiàn)象一：有些學(xué)生不肯抄作業(yè)內(nèi)容和要求,，經(jīng)常要打電話詢問別人,。
有些學(xué)生雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求,，可是沒有對(duì)照著記載本來做,，在不明確數(shù)學(xué)課外作業(yè)要求的基礎(chǔ)上,，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)漏做,、少做,、做錯(cuò)頁數(shù)的現(xiàn)象,。
現(xiàn)象二：有些學(xué)生完成作業(yè)不是“一氣呵成”的,，而是做了一會(huì)兒作業(yè)又去做別的事情了，弄到后來作業(yè)還沒有做完卻以為做完了,。
現(xiàn)象三：有些學(xué)生完成作業(yè)時(shí),，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很強(qiáng)，遇到問題,，不肯動(dòng)腦筋,，只等著家長(zhǎng)來告訴他。
現(xiàn)象四：在做作業(yè)的過程中,，有些學(xué)生不肯打草稿,，有些學(xué)生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習(xí)慣于在書上,、練習(xí)冊(cè)上,、作業(yè)本上打草稿，影響了計(jì)算的正確率,。
三,、措施。
1,、家長(zhǎng)在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
調(diào)查：孩子有一張自己的書桌，而不是與飯桌同桌,，如果是公用一張桌子要在孩子完成作業(yè)后再做另一件事情;家里有書柜,，有一定的藏書量;家長(zhǎng)在孩子睡覺之前不看電視,。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持安靜,，不要在孩子面前大聲地談話,，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè),，不要邊看電視邊做作業(yè),，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè),。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),，家長(zhǎng)也能看看書，寫點(diǎn)東西,，學(xué)生就能耳濡目染,。
2、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間,。孩子回到家后,，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間,。一般情況下,，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左右就可以完成。
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng),，你們好!
我是高一(5)班數(shù)學(xué)老師,，非常感謝各位能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。為什么要召開這樣的主題家長(zhǎng)會(huì)?我想,，如果用一句話來概括的話,，就是：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁，共同教育好您的孩子
深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為教師，我們一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“知識(shí)”變成香甜可口的“果汁”,，讓孩子樂意學(xué)習(xí),，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望,，享受成功喜悅,。我們也一直在思考,，如何使我們的家長(zhǎng)也參與孩子的教育，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為學(xué)校教學(xué)的加油站,。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，一起溝通與交流
好習(xí)慣是人生的財(cái)富,， 有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。教育家葉圣陶說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，誰就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。
可這些習(xí)慣也都是在平時(shí)日常生活中點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)鍛煉出來的,。
1、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度
態(tài)度決定一切,，孩子入小學(xué)后，學(xué)習(xí)變成了主要任務(wù),，這是他們進(jìn)入一年級(jí)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn),，家長(zhǎng)在家里要多做思想工作，要鼓勵(lì)他們按時(shí)到校,，遵守紀(jì)律,，專心聽講，大膽發(fā)言,，認(rèn)真做作業(yè),，按時(shí)交作業(yè)，做個(gè)好學(xué)生,。
家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,，一年級(jí)主要是]培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜,。有的家長(zhǎng)有急功近利的想法,，認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了,，您的想法很可能影響了孩子,，因此班里出現(xiàn)了一些聽講,、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽講習(xí)慣,、規(guī)范意識(shí)都沒有好處,，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁,、馬虎等壞習(xí)慣,。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,，就說：5回就5回。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回,。媽媽說：?jiǎn)眩覂鹤诱媪瞬黄?，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi),，你就可以看動(dòng)畫片,，超過3次，動(dòng)畫片不能看,。就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法
4,、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論,、看電視等,。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視,，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。
創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)首先自己安下心來，此時(shí)可讀讀書,，看看報(bào),，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事,?！吧斫讨赜谘越獭保暧椎暮⒆舆€不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí),，自會(huì)仿效去做。
不要跟孩子嘮叨,。有的父母出于感情交流的需要,，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子,。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)(或批評(píng))”,，一會(huì)問“肚子餓了嗎,，要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn),，要吃飯了”等等,。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急,，一陣惱,，無法集中注意力家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有機(jī)會(huì)都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，針對(duì)大家談到比較多的問題,，下面我簡(jiǎn)單地講講1、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦,。首先要分析原因，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做,。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過程,，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求(主要是針對(duì)作業(yè)方面)一,、監(jiān)督孩子作業(yè)
2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開,，孩子究竟是怎么寫的作業(yè),，你也不掌握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了,。一定要看著孩子寫作業(yè)的過程,，糾正寫作業(yè)過程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨,，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫,，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配。這樣做,，孩子能夠理解并能夠接受,，孩子會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友，感覺你是在為她好,，在幫助他,、鼓勵(lì)她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng),。
3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè),?？谒泐}，要求書寫工整,，作對(duì)1題再做下一題,，不要慌慌張張，寥寥草草;寫得快,，就很難保證寫好,。所以，只要孩子專心在寫,，就不要嫌棄他做的慢,，不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點(diǎn)啊,，看你寫作業(yè)慢的,，我都替你心急?！边@樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,，讓孩子很自卑,。筆算題，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對(duì)齊，一定要用尺子標(biāo)著畫橫線,，要畫平,、畫直。應(yīng)用題,，要求家長(zhǎng)幫助提醒指導(dǎo)孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫上橫線,，把算式寫在橫線上
二、檢查孩子每天的作業(yè)
對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來說,，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè),，但是無論多忙，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，批改,，寫評(píng)語，貼圖畫鼓勵(lì),。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品,，真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法,。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
三,、幫助孩子認(rèn)認(rèn)字少,，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,，是面臨的最大的困難,。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)如何來幫助孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思,，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍,，或者你讀一邊讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)并且說出題目的意思，我們孩子的題目一般較形象,，可以讓孩子自己先揣摩,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。另一方面,，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他以后都會(huì)終身受益
。5,、 家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替
請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法,，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè),。
3,、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。
當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!” 所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可,。從一年級(jí)開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源, 家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微,。
重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
前面我講到了學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響,。
：本冊(cè)教材的重點(diǎn)是計(jì)算,，孩子必須學(xué)好。由于孩子的計(jì)算程度不同,，存在一定的差異,，要縮小這一差異僅靠我們老師每天一節(jié)40分鐘的數(shù)學(xué)課是不行的,，更要請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，每天一頁口算,，做完可以讀算式因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)孩子對(duì)幾加2=5這樣的算式算不出，那就說明孩子對(duì)這種算式不熟悉,，熟悉的小朋友他一看就知道3+2=5,，所以要求連算式一起讀，讀的速度要加快,，每天都讀幾遍,，熟能生巧，除了讀,，還有另外形式,，如：對(duì)口令，爸爸說2+5,，孩子馬上說7,，比如爸爸說幾加幾等于6，那孩子就會(huì)說出很多：0+6,、1+5,、2+4、3+3,、4+2,、5+1、6+0,，還可以用打牌的游戲,，你出一張，孩子出一張,，可以做加法,，也可以做減法，誰先算出牌就歸誰,，孩子對(duì)這些學(xué)習(xí)興趣都很高,。練習(xí)多了，久而久之孩子的計(jì)算速度快了,，計(jì)算能力也就加強(qiáng)了,。3、要多鼓勵(lì)孩子
每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞,，所以我們的家長(zhǎng)也要以表揚(yáng)為主,，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好,，如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽了就更來勁了,，今天如果1分鐘做(10)道,，明天快一點(diǎn)你們就要給予表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心,。在學(xué)校里我也會(huì)以鼓勵(lì)為主,，方法是對(duì)于那些發(fā)言積極的，書寫規(guī)范認(rèn)真的,，說話完整的,，作業(yè)做的又快又好的等等都會(huì)獎(jiǎng)一個(gè)“大拇指”四、 注重實(shí)踐
我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo),、滲透：
第一，認(rèn)識(shí)鐘面,，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間,，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始,，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;
第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。
第三，元,、角,、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬,，付錢,，找零錢。
第四,，方向與位置,，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走,。
第五,，長(zhǎng)度感知，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長(zhǎng)多款等等,。
4,、為學(xué)生準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)器具。我們這冊(cè)教材讓學(xué)生掌握的知識(shí)有很多是與生活息息相關(guān)的,。如“認(rèn)識(shí)物體和圖形”、“認(rèn)識(shí)鐘表”等,。單說認(rèn)識(shí)鐘表,，這學(xué)期要求掌握認(rèn)讀整時(shí)、和半時(shí),，下學(xué)期要求認(rèn)讀幾時(shí)幾分,，過幾時(shí)是多少，過幾分是多少,。這部分內(nèi)容原來放在三年級(jí),，而且內(nèi)容比原來還要深。所以,，學(xué)生要掌握這部分知識(shí)困難就大了,。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果都能進(jìn)行實(shí)物的操作,，那么知識(shí)的掌握就簡(jiǎn)單的多,，所以希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)鐘，鐘面上的60小格刻度要明顯,。家長(zhǎng)在生活中也可以隨時(shí)加以引導(dǎo),。如：早上起來問問孩子現(xiàn)在是幾時(shí)，放學(xué)回到家是幾時(shí)幾分,。做作業(yè)是從幾時(shí)到幾時(shí)的,，一共花了多少時(shí)間等等。孩子剛開始可能會(huì)認(rèn)錯(cuò),，那也不要責(zé)備,，天天堅(jiān)持他們會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)的。
有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí),、有合作精神,、動(dòng)手能力強(qiáng),、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),，讀,、畫、說,、做,、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合,，嚴(yán)格把關(guān),。老師布置的如上網(wǎng)查找資料做學(xué)習(xí)器具都要認(rèn)真完成，否則第二天上課,，別的孩子拼拼讀讀,、擺擺看看，他沒有東西,，只好坐了一節(jié)課,，那一部分知識(shí)肯定受到了影響。
5,、培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力
語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性,，在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書就是一種好方法,。家長(zhǎng)可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么?明天老師想要教什么,，看看我猜對(duì)了沒有。這樣學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成看書的習(xí)慣,，同時(shí)孩子會(huì)模仿老師課堂上的語言,，增加說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。如：我們現(xiàn)在學(xué)的用數(shù)學(xué),，大括號(hào)下面一個(gè)“?”上面畫了5只鳥,，遠(yuǎn)處又飛來2只，這種題目不要求讓孩子寫一個(gè)算式,，一定要讓孩子看到一幅圖說三句話“原來有5只,，又飛來2只，一共有幾只”就是把5只和2只合起來,，會(huì)說了,，說明孩子真的懂了。
在這里借此家長(zhǎng)會(huì)說一下數(shù)學(xué)報(bào)的事，孩子在語文方面有大量的閱讀素材,，可是數(shù)學(xué)就非常少了,，在拓展孩子數(shù)學(xué)知識(shí)面的報(bào)刊雜志中，小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)是一份非常好的報(bào)紙,。一,，它是分年級(jí)的，是一年級(jí)專版,，很有針對(duì)性.,。二有附帶的練習(xí)和試卷，含金量很高,，每年我們?cè)谄谥衅谀?fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)用到,。是周報(bào)每周一份全年40份
3、 請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師,。
老師在孩子們心中是神圣的,、萬能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí),、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦,、恐懼等不良心理,，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ),。老師畢竟不[是完美的,，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,，但是請(qǐng)您一定要信任老師,，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意,。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影,。
百年大計(jì),，教育為本。今天的家長(zhǎng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育,，這是家長(zhǎng)“望子成龍,，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元,。真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)多了解一些教育孩子的好方法,，一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭。
最后說三句話：一,，教育孩子要言傳身教,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法,。
二,，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
三,，以身作則,，賞罰分明。
其實(shí)很多教育孩子的事情,，我覺得家長(zhǎng)不是做不到,，而主要是家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做,。往往有家長(zhǎng)這么說：“我管不了這孩子了,，他只聽老師的話，請(qǐng)老師……”其實(shí),，老師一不能打二不能罵,，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任,。簡(jiǎn)單說,，就是8個(gè)字：做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的,。
最后我想說,，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足,，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作,。最后也想說句心里話,，我從教過多個(gè)年級(jí)，體會(huì)最深的就是教一年級(jí)的老師最辛苦,，特別是第一學(xué)期,，要慢慢培養(yǎng)孩子很多習(xí)慣，其中的苦累只有教過的老師體會(huì)得到，有時(shí)覺得有點(diǎn)力不從心,，我們一年級(jí)的老師喉嚨幾乎都沙啞的,。所以我也覺得教一年級(jí)的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個(gè)能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)更是一位了不起的家長(zhǎng)!但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰,。
最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。,再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心,、支持和厚愛!
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇十
大家好,，我是黃老師，現(xiàn)在任教四(5),、(6)班的數(shù)學(xué),，今晚是家長(zhǎng)會(huì)，大家齊聚在一起,，為了一個(gè)共同的目的,，更加了解學(xué)校的情況，了解孩子的在校表現(xiàn),，也借此機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行一個(gè)交流和溝通,。感謝大家在忙碌中來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。
首先,，我先肯定的是我們四(5) (6)的學(xué)生都很聰明伶俐、活潑可愛,，黃(蘇)老師是一個(gè)責(zé)責(zé)心和愛心很強(qiáng)的,，可以說她是一個(gè)非常好的班主任，同學(xué)們也都很喜歡她,。
接著,，我想談?wù)剶?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，從一年級(jí)到初中到高中到大學(xué),，他像一條線貫通整個(gè)教育的始終，數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見,，課改后的數(shù)學(xué)我們一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué),。在日常生活當(dāng)中希望家長(zhǎng)們讓孩子們解決生活中的問題。因此我們數(shù)學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的,，缺少哪一環(huán)也不行，希望家長(zhǎng)們沒有特殊情況，就不要讓學(xué)生隨意請(qǐng)假和曠課,。
第三點(diǎn)我想說說在數(shù)學(xué)課堂及作業(yè)上反應(yīng)的讓我深思的問題,，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè),，現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng),，一遇到困難就退縮，就說不會(huì),，要么就放棄,。回到家,，孩子都喜歡先寫語文作業(yè),，再寫數(shù)學(xué)作業(yè)的,。我們家長(zhǎng)也不能某方面的原因?qū)W(xué)生的作業(yè)不能不聞不問，任其發(fā)展,。在這個(gè)問題上我想對(duì)家長(zhǎng)說幾句,，督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè)，還懇請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說,，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)得到鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，漫不經(jīng)心的,，三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。
第四點(diǎn)向家長(zhǎng)們提出的建議：每天來校要提醒孩子是否帶全書本，作業(yè)和學(xué)習(xí)用具了嗎?有些學(xué)生到校了,，就說忘了放在家里,。這樣就影響當(dāng)天的教學(xué)，平時(shí)要幫孩子購(gòu)買學(xué)習(xí)用具,，因?yàn)樵谧稣n堂作業(yè)的時(shí)候有些學(xué)生就說沒有這種或那種,。比如橡皮擦,，鉛筆、三角板,，和直尺等,。(說明：不能購(gòu)買涂改液和改正紙，因?yàn)榈疆厴I(yè)考的時(shí)候,，不能用這兩種的,，要從今起養(yǎng)成好習(xí)慣)。
由于時(shí)間關(guān)系，我就簡(jiǎn)單的說這些吧!如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流,。【小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,。我真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)給我的工作多提寶貴意見。
謝謝大家,。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)任課老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
大家下午好!歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來開這次家長(zhǎng)會(huì),非常感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持，身為數(shù)學(xué)老師,、同時(shí)也是家長(zhǎng)的我,，更能深深體會(huì)您的心情。我雖然不是雙語小學(xué)最出色的老師,，但是十四年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯,，我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級(jí)11班的課，我就會(huì)責(zé)無旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè),。
下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
大家上午好!
很高興和大家見面了!我是八年十班的數(shù)學(xué)老師,。首先非常感謝大家從百忙之中抽時(shí)間出席本次家長(zhǎng)會(huì),，有些家長(zhǎng)可能路途還比較遠(yuǎn)。我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn),，二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說,。
第一次月考剛剛結(jié)束,，我簡(jiǎn)單的說說這次考試的成績(jī)。此次考試試卷滿分是120分,，參考人數(shù) 人,，最高分 分，平均分 分,，及格 人,。 開學(xué)一個(gè)多月了，結(jié)合一個(gè)多月以來學(xué)生的表現(xiàn)和此次月考成績(jī),，我對(duì)咱們班同學(xué)有了初步的了解,，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析：
首先在這里我要重點(diǎn)表揚(yáng)以下幾位同學(xué)： 。這幾位同學(xué)上課學(xué)習(xí)效率較高,，能夠積極思考,，并且在此次月考中取得了不錯(cuò)的成績(jī),，當(dāng)然也存在著一些不足，仍然有很大的進(jìn)步空間,，我期待他們以后更出色的表現(xiàn),。
同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還存在著以下幾點(diǎn)共性的問題：
1、很多學(xué)生還沒有養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)了,，馬上面臨九年級(jí)中考，是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，在此要提醒各位家長(zhǎng)注意,。
2、大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很薄弱,，經(jīng)過一個(gè)月的努力,，收到了一點(diǎn)效果，但不夠明顯,，如果想讓孩子能夠進(jìn)一步的提高,，提高的幅度越來越大，就更需要家長(zhǎng)們的支持,。當(dāng)然我也知道學(xué)校封閉式的管理,，學(xué)生在家的時(shí)間不多，希望學(xué)生在家的時(shí)間,，家長(zhǎng)能夠讓他們多花點(diǎn)時(shí)間在數(shù)學(xué)方面,，并且耐心的檢查、鼓勵(lì),、輔導(dǎo),、教育。我們不要過分的責(zé)備孩子,，而是真正的關(guān)心我們的孩子,。
我有信心把咱班的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高，我也堅(jiān)信在座的家長(zhǎng)一定能夠全心全意的配合我,、幫助我,，咱們所做的一切都是為了孩子的明天會(huì)更好。
我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝各位家長(zhǎng),。
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)：
大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師，我姓*,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步,，為了孩子的明天,。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。
我談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長(zhǎng)需要配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng),。對(duì)于一年級(jí)數(shù)學(xué),，有些家長(zhǎng)可能不以為然，認(rèn)為一年級(jí)數(shù)學(xué)有什么啊,，無非是幾道計(jì)算題加加減減,，認(rèn)為自己孩子在幼兒園早就熟悉，,，不夠重視,。其實(shí)不然，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一小部分,，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多內(nèi)容。一年級(jí)數(shù)學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,，是孩子們今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,。如果基石沒打好，今后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣,。
接下來請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求
一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣,、聽說習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等,。孩子課堂上接受知識(shí),，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會(huì)“思”,，想明白了,，就會(huì)“說”道理了，練習(xí)就正確了,。有的學(xué)生很聰明,，成績(jī)提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注,，成績(jī)卻差不了。現(xiàn)在一年級(jí)看不出來,，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過,，都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),，不聽就會(huì)越來越差。
對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生,，各種各樣的習(xí)慣離不開家長(zhǎng)的支持與配合,。經(jīng)過四個(gè)多月的使用，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)的生活,，但作業(yè)完成卻不如意,。每次檢查作業(yè)，總有幾個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成,。由于目前孩子的識(shí)字能力還不強(qiáng),，家庭作業(yè)不能獨(dú)立完成的需要家長(zhǎng)在旁邊幫助。一是家長(zhǎng)有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注不認(rèn)識(shí)的新字,，讓孩子自己學(xué)著讀題,，時(shí)間久了自然認(rèn)識(shí)的字就多了。遇到孩子不會(huì)做的題目,，家長(zhǎng)不要馬上給出答案,，應(yīng)該給孩子思考的時(shí)間。而是提醒家長(zhǎng)不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,，相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，若早完成，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果覺得數(shù)學(xué)作業(yè)少,，可以自己買些練習(xí)讓孩子做。
二,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
我們老師每天面對(duì)的是66名學(xué)生,，每個(gè)孩子的個(gè)體差異恒大，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教的新知識(shí),，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí),，有一小部分孩子接受能力比較差，靠一星期的7節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，作為教師我只能面向大部分孩子,，沒有時(shí)間也沒有條件經(jīng)常對(duì)差生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，希望家長(zhǎng)們多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，你面對(duì)的是一個(gè)孩子,，只要有心,，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏，及時(shí)為孩子補(bǔ)上,。孩子學(xué)習(xí)上遇到的困難可以及時(shí)和老師取得聯(lián)系,，我們共同努力，讓孩子們朝著好的方向發(fā)展,。
關(guān)于試卷問題：作為家長(zhǎng)都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),。我知道主要有以下幾種心態(tài)：1、一年級(jí)的孩子,，90分就行。我覺得這種心態(tài)不太合適,，試卷有難易之分,，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，90分就有點(diǎn)少,，難度較大,，90分說不定還是比較好的。第二種心態(tài)考了100分,，家長(zhǎng)十分高興,，我認(rèn)為最重要的是分析一下孩子考得好與壞的原因。是孩子不粗心了,，還是能認(rèn)真檢查了,，還是技能提高了?對(duì)于取得成功的原因要多加的鼓勵(lì)，以便孩子保持這種狀態(tài),。第三種心態(tài),，考得不好，就嚴(yán)厲批評(píng),。這種做法最要不得,。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，是粗心,，還是沒有掌握?針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法,，達(dá)到掌握的目的，這才是最好的處理方法,。
特別提醒家長(zhǎng)的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求,，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己，識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了,，這些家長(zhǎng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力,。
三、學(xué)生情況分析
1、總結(jié)開學(xué)以來的作業(yè)情況,。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大,。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)能力。我敢肯定的說,，咱們班沒有一個(gè)笨孩子,，但是作業(yè)確實(shí)存在差異，我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，這是我的責(zé)任,，但是我自己是完不成任務(wù)的，希望得到家長(zhǎng)的配合,，你們可以看看孩子的作業(yè),，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么感想，你以后該怎樣對(duì)待孩子,，我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)心中有數(shù),，在此不多說了，一句話,，為了咱們的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)心,，你會(huì)有喜出望外的收獲的。
2,、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣,。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的。大家可想而知,，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多,，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里，老師很難了解到孩子的真實(shí)情況,，對(duì)于這個(gè)問題我想請(qǐng)大家?guī)兔?，家長(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子多說話，多交流在學(xué)校的情況,，給孩子鼓勁,，積極舉手，即使老師不叫你,，你對(duì)自己的答案沒有把握也要舉手,，對(duì)有對(duì)的道理，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲,。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來反思去,，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對(duì)自己的答案沒把握,，害怕出錯(cuò)被老師訓(xùn);三是一些孩子很懶惰,，懶到不愿意舉手，這樣的孩子即使對(duì)的答案都不舉手,，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁,。只有孩子給老師交流,，老師才會(huì)知道孩子們的真實(shí)水平,。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信,。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任，但是咱們的班額這么大,，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用,，家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng),。
孩子是我們一輩子最大的財(cái)富,，無論你有多忙，都不要忘了孩子，每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子,，輔導(dǎo)孩子,，教育孩子，一年級(jí)真的太重要了,，只有打好了基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，你明年后年??將會(huì)越來越輕松的,，不然則反之。
最后,，我請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀兊哪繕?biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子,。同時(shí),，我們工作中難免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足，如教學(xué)中有不合理之處,，歡迎家長(zhǎng)坦誠(chéng)交流,。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)：下午好!
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成高中階段,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。
今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：
一,、孩子進(jìn)入高一年級(jí)的變化;二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;
三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。
一、孩子進(jìn)入高一年級(jí)的一些變化,。
生理特點(diǎn)：
高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期,，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識(shí)的明顯增強(qiáng),，獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展,，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來,。而他們的感情變得內(nèi)隱,，即內(nèi)心世界活躍,，但情感的外部表現(xiàn)卻并不明顯。這些特點(diǎn)常阻礙著父母與子女的相互了解,。
學(xué)科特點(diǎn)：
高中的學(xué)習(xí)深度和難度較初中上升到新的臺(tái)階,，跨度很大，特別體現(xiàn)在數(shù)學(xué),、英語,、和物理學(xué)科，很多學(xué)生都是上課能聽懂,，課后作業(yè)也認(rèn)真完成了,，結(jié)果成績(jī)不理想，很多學(xué)生甚至出現(xiàn)了不及格的情況,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和孩子都很困惑,，其實(shí)癥結(jié)就在于學(xué)生的知識(shí)牽引能力差，綜合學(xué)習(xí)能力急需要提高,，家長(zhǎng)要提醒孩子有問題不能拖,，因?yàn)楦咧械母骺茖W(xué)習(xí)都是知識(shí)的延伸，并且有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性,，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是知識(shí)模塊出現(xiàn)問題會(huì)導(dǎo)致這個(gè)科目的學(xué)習(xí)遇到瓶頸,。
二,、本班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況。
高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,?？偣灿形鍌€(gè)必修模塊,、理科五個(gè)選修模塊,、文科四個(gè)選修模塊;也就是說學(xué)理科的同學(xué)要學(xué)完10本教材,、學(xué)文科的同學(xué)要學(xué)完9本教材。高一一年就要完成4本必修教材的學(xué)習(xí),，而目前到為止我們才結(jié)束了第一本教材《必修一》的第一章的學(xué)習(xí),。
高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不但任務(wù)繁重，而且具備了一定的難度,。這點(diǎn),，很多同學(xué)都親身體會(huì)到了,，也有不少家長(zhǎng)通過各種渠道表達(dá)了相類似的感受,。高中數(shù)學(xué)之所以有
難度，一方面是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容多,，遍及好多個(gè)不同的數(shù)學(xué)分支,，知識(shí)面廣了自然形成了難度，需要同學(xué)們?cè)诓煌瑪?shù)學(xué)領(lǐng)域都要形成相應(yīng)的思維能力;另一方面是數(shù)學(xué)學(xué)科本身就是一個(gè)思維型的學(xué)科,，就是課本本身的習(xí)題,，已非輕而易舉的了; 當(dāng)然,，這不等于說我們就懼怕這個(gè)學(xué)科，我們就只能望之而興嘆,。首先,，這是一個(gè)共性的問題，全省乃至全國(guó)各地的高一學(xué)生都面臨這個(gè)問題,，他們能夠面對(duì),，我們也有能力克服這個(gè)困難，并做到出類拔萃,。
其次,，這是一個(gè)過程的問題。從不適應(yīng)到慢慢得心應(yīng)手,，從困難重重到舉重若輕,，這需要經(jīng)歷一個(gè)不斷積累、不斷調(diào)整,、不斷突破的過程,。就像燉湯，需要火候,，不能操之過急,。只要我們志存高遠(yuǎn)、只要我們持之以恒,，我們必將能青出于藍(lán),。 開學(xué)一個(gè)多月以來：大部分同學(xué)上課能積極思考，踴躍發(fā)言,，作業(yè)能認(rèn)真書寫,，格式規(guī)范，自習(xí)課上能主動(dòng)問問題,。例如：101：夏壯壯,，石穎超，張魯偉,，李博,，樊靜祎，田世林,，高佳佳,，李亞鑫、周琳達(dá)等等
102：王雅綠,，李俊紅,，劉烜澤，關(guān)培豪，陳春剛,，趙秋磊,，史書豪等
以上是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動(dòng)作不斷,，上課睡覺，玩手機(jī),，看小說,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要。
三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議： 1,、家長(zhǎng)要相信學(xué)校,、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求,、尊重學(xué)校的要求 ,，禁止孩子在課堂上玩手機(jī);尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等; 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起,，最簡(jiǎn)單的就是每天按時(shí)起床、睡覺,。學(xué)習(xí)上也要督促學(xué)生定下學(xué)習(xí)的規(guī)矩,，始終嚴(yán)格執(zhí)行。良好的學(xué)習(xí),、思維習(xí)慣非一日之功,，必須從點(diǎn)滴抓起。
3,、培養(yǎng)孩子高度的遵守紀(jì)律的意識(shí),，紀(jì)律是一切的保證。
4,、定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.能幫助孩子們不斷進(jìn)步,，是我們老師的職責(zé)，更是我們老師的快樂!
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)：上午好!
感謝各位在百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這是第四次機(jī)會(huì)面對(duì)面地作個(gè)交流,。二年級(jí)孩子的自理能力、判斷能力都很有限,，他們的學(xué)習(xí)生活主要依賴于教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo),、督促，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,，既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。家校合力才能促進(jìn)孩子更快更好的發(fā)展,。首先,，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況：
一、學(xué)生情況分析
二(2)班原有36人(其中男生18人,，女生18人),，男、女生剛好各一半,。本學(xué)期仍然是36人,。在二(上)學(xué)期全市期末統(tǒng)考中，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這次考試的總體情況全校100分的沒有,，我們班最高分93分.90到99分的有4人,，80到89分的有16人，70到79分的有7人,，60到分69的有6人,，60分以下的3人。全班總分2799分,，人平分77.75 分(鄉(xiāng)人均分79.39),，及格人數(shù)33人，及格率92%,，優(yōu)分人數(shù)15人(85及以上),，優(yōu)分率42%。三項(xiàng)之和居全鄉(xiāng)16個(gè)班的第9位,，較上學(xué)期上升了三個(gè)臺(tái)階,。在一(下)的基礎(chǔ)上來看共上升7個(gè)臺(tái)階。與本校一班相比成績(jī)偏差,，但在全市120幾個(gè)教學(xué)班中三項(xiàng)成績(jī)居中等偏上,。這個(gè)中等成績(jī),，還得特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持。 現(xiàn)在正置二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期的學(xué)習(xí),，難度又有所加深,，還得望家長(zhǎng)繼續(xù)手牽手，大手拉小手得到更進(jìn)一步的理解和支持,。
二,、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的對(duì)策
1、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。原因有：
(1),、學(xué)習(xí)有困難的
(2),、學(xué)習(xí)目的不明確的
玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來,，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了,，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視,、玩電游等，把什么事都忘在了腦后,。數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(3),、意志不強(qiáng)
學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,，孩子拿著吃的,，邊吃邊玩，好不開心,。吃完晚飯,，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開,，想看一會(huì)兒電視,，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來,。結(jié)果,，把做作業(yè)的事給耽誤了。
(4),、情緒的影響心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,，心理承受能力較差,，容易自暴自棄。
2,、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.
3,、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng)、口頭背誦務(wù)求熟練.
4,、抓能力.主要是觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.
三,、下面就本學(xué)年的教學(xué)工作和孩子學(xué)習(xí)中存在的一些問題，給各位家長(zhǎng)提出幾條建議,，僅供參考：
(一)請(qǐng)繼續(xù)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
1、請(qǐng)您每天檢查一下孩子的小書包,，盡量不要讓孩子帶零食,、玩具和課外書進(jìn)校園，避免孩子上課分心,。尤其是上午,，基本上都是語文數(shù)學(xué)課程，課堂時(shí)間使用得很充分,，沒有多余的時(shí)間給孩子自由活動(dòng),，課間時(shí)間孩子需要離開座位活動(dòng)活動(dòng)，這樣有益孩子的身體健康,。
2,、課本和練習(xí)冊(cè)每天都要從書包里拿進(jìn)拿出，翻來翻去,，容易損壞,，請(qǐng)您幫助孩子把所有的課本和練習(xí)冊(cè)用紙包好。其中練習(xí)冊(cè)最好用白紙或把包書紙的白面朝上,，寫清楚姓名和學(xué)科名稱,，便于批閱和組長(zhǎng)發(fā)放。
3,、為了提高孩子的作業(yè)速度,，請(qǐng)督促孩子作業(yè)時(shí)專心致志,，不喝水、不吃零食,、不玩玩具,，作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計(jì)算每天書面作業(yè)的完成時(shí)間,，記錄在當(dāng)天作業(yè)的頁面上,。
4、為了保證作業(yè)本干凈,、整齊,，請(qǐng)指導(dǎo)孩子書寫工整。并注意以下幾點(diǎn)：
(1)每做完一大題后,，空一格再做下一題,，上下題目頂格對(duì)齊;
(2)如果作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以幫助抹平,，再壓一晚上就平整了;
(3)盡量先思考再動(dòng)筆,，萬一寫錯(cuò)了，可以用軟橡皮擦輕輕地擦干凈;
(4)給孩子準(zhǔn)備尺子或三角板,，用來作業(yè)時(shí)劃線,，量長(zhǎng)度;
(二)請(qǐng)配合教師督促、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),。
1,、二年級(jí)課本上一部分習(xí)題要求在練習(xí)本上完成由教師批改，這些習(xí)題要讓孩子認(rèn)真書寫,，還有一部分習(xí)題在課本上完成 ,，非常經(jīng)典、全面,。如果孩子們把課本上的習(xí)題都理解透徹了,，該掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)就學(xué)得差不多了。
2,、乘法口訣是做除法計(jì)算最重要的依據(jù),，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)除法計(jì)算最基礎(chǔ)的知識(shí)，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟,。
3,、每天作業(yè)按時(shí)、按質(zhì),、按量完成即可,，請(qǐng)您不要讓孩子超前完成課本或練習(xí)冊(cè)上的作業(yè);最好不要超前教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容。避免讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的思維模式,，影響新課學(xué)習(xí),、鞏固,。
4、請(qǐng)您注意隨時(shí)隨地地利用孩子身邊的生活場(chǎng)景,，引導(dǎo)孩子提出問題,、解決問題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣,，又培養(yǎng)了孩子解決實(shí)際問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí),。
總之，我們的目標(biāo)只有一個(gè)：一切為了孩子 為了孩子的一切 讓我們共同努力吧!今后工作中有什么不足,，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，我真心的感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我們教學(xué)工作的理解和配合,，也希望各位能一如既往的支持我們的工作,，并提出寶貴意見,。今天我想跟大家交流三個(gè)想法,。
看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興,，看到孩子們一天天懂事,，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到欣慰,。,，我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中,，有喜有憂,，有笑有淚，更多的是收獲,。收獲孩子們的笑臉,，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂樂成長(zhǎng),。教育工作中,，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人,。我們班學(xué)生,，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良,，成績(jī)優(yōu)秀,，發(fā)展勢(shì)頭良好,。
下面向各位家長(zhǎng)分析一下這一次數(shù)學(xué)考試卷，讓各位家長(zhǎng)了解一下你的孩子目前的成績(jī)情況,。
這次考試,，從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好,，題目出得比較活,，難度有點(diǎn)大，考滿分不是很容易,。存在一些問題：比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是填空題,，說明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng),。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題,，原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段,，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),，為了打好基礎(chǔ)，特向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)要求：
一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這會(huì)令你的孩子受益一生,。
著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好,。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)。
二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,，有家長(zhǎng)可能要問,，六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做、不懂,，這沒有關(guān)系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否規(guī)范,，錯(cuò)的訂正沒有,，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。
如果老師沒有把學(xué)生教好,，影響的是一屆學(xué)生,，對(duì)家長(zhǎng)來說，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育,。
三是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。
當(dāng)今社會(huì)大力提倡,，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),，才不會(huì)落伍,，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí),，我們成人同樣需要學(xué)習(xí),。根據(jù)以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將來上初中,，小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用,。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,，這三年,，孩子成績(jī)上去了，考個(gè)好高中,，接受好的教學(xué)資源,，享受好的育人環(huán)境,，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展,。所以，我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況,。為了給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，愛看電視的的家長(zhǎng)，吃過晚飯,，就必需關(guān)掉了電視機(jī),，然后拿著書報(bào)看了起來，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù),，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí),，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立榜樣,。大家想想,，當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼,，而不能安心學(xué)習(xí),。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,，玩一玩的時(shí)候,，你要孩子去學(xué)習(xí),，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，他也會(huì)學(xué)著去做,。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。不是有很多家長(zhǎng)說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系,。所以,，為了孩子，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間,，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X,，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促。
我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,，只有我們真摯地互相溝通,，互相理結(jié)、相互支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。
家長(zhǎng)們:為了我們的孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中能考出最好的成績(jī)，咱們攜手一起努力吧!
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)好!
首先感謝大家在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì),，這足以說明家長(zhǎng)都很重視孩子的教育,。針對(duì)孩子的各種表現(xiàn)和教材的特點(diǎn)，我想從四個(gè)方面談起,。
一,、要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程而不是結(jié)果。從了解作業(yè)內(nèi)容和試卷問題兩方面來談,。
1,、了解作業(yè)內(nèi)容。
家庭作業(yè),。如發(fā)現(xiàn)孩子沒記作業(yè),，要及時(shí)問老師或同學(xué)，問明作業(yè)。如果孩子記得不清楚,，要問問孩子學(xué)到了哪里,，從孩子的口述和書面記錄中弄明白作業(yè)，然后讓孩子做作業(yè),。家庭作業(yè)主要起復(fù)習(xí)鞏固的作用,，一定要認(rèn)真對(duì)待。
2,、試卷問題：作為家長(zhǎng),，我們都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)。我知道主要有以下幾種心態(tài)：1,、一年級(jí)的孩子,，90分就行。我覺得這種心態(tài)不太合適,，試卷有難易之分,，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，90分就有點(diǎn)少,，難度較大,，90分說不定還是比較好的。第二種心態(tài)考了100分,，家長(zhǎng)十分高興,，吃肯德基，我認(rèn)為最重要的是分析一下為什么考了100分,。是孩子不粗心了,，還是能認(rèn)真檢查了，還是技能提高了?第三種心態(tài),，考得不好,，就嚴(yán)厲批評(píng)。這種做法最要不得,。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，是粗心,，還是沒有掌握?針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法,，達(dá)到掌握的目的，這才是最好的處理方法,。
二,、與日常生活結(jié)合，輕松學(xué)數(shù)學(xué)
據(jù)我了解咱們不少的孩子做題時(shí)經(jīng)常都三落四,，原因有兩個(gè),，一是對(duì)于算理不清楚，二是孩子小嚴(yán)密度比較差。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該了解孩子的薄弱環(huán)節(jié),，幫助孩子通過各種方式解決這些難題,比如給老師打電話,，告訴孩子哪里有問題，老師會(huì)有針對(duì)性的引導(dǎo),。特別提醒家長(zhǎng)的是本學(xué)期期末考試識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了,，這些家長(zhǎng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候右意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力。
三,、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
1、逐步讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣,。在做作業(yè)之前要提出明確的要求,，比如書寫認(rèn)真，干凈,、正確無誤,，做完后認(rèn)真檢查，并簽名,，通過批閱作業(yè),，學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)，但沒及時(shí)改正,。如果孩子書寫較亂,，筆畫不規(guī)范，占格位置不對(duì),，那就需要你陪孩子做作業(yè)過程中指導(dǎo),。如果孩子的作業(yè)達(dá)不到要求，就要重寫,，讓他受到懲罰,，引起重視。
2,、督促孩子做完作業(yè)及時(shí)整理書包,，不要忘記作業(yè)和書本等學(xué)習(xí)用品。經(jīng)常有孩子早上來時(shí)沒有本子,，沒帶文具盒,，有的甚至忘記帶書，這樣都影響他們上課,。 總之,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種良好的非智力因素，是孩子必備的素質(zhì),，也是他們學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證,。只有我們雙方配合,，堅(jiān)持不懈地抓良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子,。
四,、學(xué)生情況分析
1、總結(jié)開學(xué)以來的作業(yè)情況,。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大,。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)能力。我敢肯定的說,，咱們班沒有一個(gè)笨孩子,，但是作業(yè)確實(shí)存在差異，(重點(diǎn)講實(shí)踐作業(yè)情況)我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，這是我的責(zé)任,，但是我自己是完不成任務(wù)的，希望得到家長(zhǎng)的配合,，你們可以看看孩子的作業(yè),，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么感想，你以后該怎樣對(duì)待孩子,，我想每個(gè)家長(zhǎng)都心中有數(shù)了,，在此不多說了，一句話,，為了咱們的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)心,，你會(huì)有喜出望外的收獲的。
2,、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣,。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的。大家可想而知,，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多,，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真實(shí)情況，對(duì)于這個(gè)問題我想請(qǐng)大家?guī)兔?，家長(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子多說話,，多交流在學(xué)校的情況，給孩子鼓勁,，積極舉手，即使老師不叫你,，你對(duì)自己的答案沒有把握也要舉手,，對(duì)有對(duì)的道理,，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來反思去,，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對(duì)自己的答案沒把握,，害怕出錯(cuò)唄老師訓(xùn);三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手,，這樣的孩子即使對(duì)晚上的答案都不舉手,，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信,。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任,，但是咱們班學(xué)生多，僅靠老師力量太薄弱,，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用,。
咱班里還有一個(gè)突出的特點(diǎn)，回答問題聲音小,，小的自己都聽不到,，何況別人!只看到嘴動(dòng)的也不在少數(shù)，不知道是老師嚴(yán)厲嚇壞了孩子,，還是孩子天生聲音小,，無論哪種原因，做家長(zhǎng)的一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)說話,，也就是要看到對(duì)方的眼睛,，高度至少應(yīng)該讓別人聽到、說清楚,，還要注意速度,。
最后提醒一下接送孩子：時(shí)間：早晨7:40到校，下午2:00到校,，請(qǐng)家長(zhǎng)為了孩子的安全著想,，一定按點(diǎn)接送孩子。很多家長(zhǎng)也看到,，現(xiàn)在社會(huì)上一些渣滓,，專拿無辜的孩子說事情，咱們要全心全力的保全孩子的安全,，需要家長(zhǎng)要守時(shí),，不要把孩子的安全當(dāng)兒戲。
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們大家走進(jìn)了xx小學(xué),，走進(jìn)了四x班的教室，首先對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!我跟在座的許多家長(zhǎng)還是第一次見面,，就先自我介紹一下,，我叫,，是本班的數(shù)學(xué)老師。下面我將從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的主要學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)也希望您們能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、關(guān)注孩子的心理使其健康成長(zhǎng),。
一,、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，并不僅僅是掌握知識(shí),，技能,，而自信心、興趣和責(zé)任心更將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。作為一個(gè)比較年輕的老師我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為孩子們的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
1,、要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng),。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。比如，很多孩子做題時(shí),，往往計(jì)算出錯(cuò),。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說："你太粗心了，下次細(xì)心點(diǎn)!"這樣的囑咐往往不大奏效,。其實(shí),，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析,，有些錯(cuò)誤是由于粗心,，有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧，能力方面不及其他同學(xué),，計(jì)算熟練后,，不怎么會(huì)出錯(cuò),。計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力,，計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué),。
2、多讓孩子獲得成功,，少讓孩子望而生畏,。
不少家長(zhǎng)在家中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做。這時(shí)千萬要注意,，你出的題目不能很難,，要貼近生活，要貼近孩子,。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,，稍作努力就能解決，也就是我們俗話所說的,，"跳一跳就能摘得到".第二,，不要多做沒有思考價(jià)值，機(jī)械重復(fù)的題目,，要讓孩子對(duì)題目有新鮮感,。即使一個(gè)很普通的題目，我們也可以用一些精美,，有趣的故事把它裝起來,，讓孩子覺得有趣，有意思,，要學(xué),。
3、讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,，畫一畫,，聽一聽，剪一剪,。小學(xué)生以形象思維為主,，逐步向抽象思維過渡。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,，這樣更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律,。動(dòng)手操作，不動(dòng)手操作有區(qū)別的,，動(dòng)手可以化抽象為具體,，能幫助同學(xué)思考題問題，解決問題,。
二,、教材分析
四年級(jí)的教材相對(duì)于低段一二三年級(jí)的教材,，內(nèi)容多而且比較難，一二三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體,，但是四年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)來說抽象多了,，特別是簡(jiǎn)便計(jì)算這一塊，這是一個(gè)大的跨度,，確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過程,，但在這個(gè)時(shí)候有的學(xué)生認(rèn)真思考并掌握了好的方法，所以成績(jī)比較優(yōu)秀,，有的學(xué)生被困難嚇倒,，加上有的基礎(chǔ)不夠好，就有點(diǎn)落后了,，希望這些學(xué)生的家長(zhǎng)在家要給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),。在這里要表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)： 表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)： 。當(dāng)然學(xué)生成績(jī)的好與壞與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)也密不可分,。關(guān)于家庭教育后面我還要講一些,。本冊(cè)的教材一共有八個(gè)單元，前面學(xué)的有點(diǎn)快,，后面放慢了速度并適時(shí)復(fù)習(xí)了,。可是《簡(jiǎn)便運(yùn)算》和后面要學(xué)的《四則混合運(yùn)算》還是讓我有點(diǎn)頭疼,，可能細(xì)心的家長(zhǎng)也會(huì)有所察覺,，現(xiàn)在教學(xué)的進(jìn)度并不是很快，原因就在于第三單元的《簡(jiǎn)便運(yùn)算》,，確實(shí)這個(gè)單元的內(nèi)容一開始孩子們分開來學(xué)加法,、乘法的交換和結(jié)合律的時(shí)候是還好，可是當(dāng)把乘法分配律,、連減,、連除的簡(jiǎn)便方法加進(jìn)來以后，他們就開始混淆了,。尤其是“乘法分配律”我講了很多遍了也讓學(xué)生多算,、多練，還讓一部分學(xué)生上黑板做運(yùn)用練習(xí),，現(xiàn)在學(xué)生的簡(jiǎn)便計(jì)算還是比剛開始學(xué)的時(shí)候好很多,。但是還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別基礎(chǔ)不牢的同學(xué)。因此在這里就還是要麻煩家長(zhǎng)如果有時(shí)間每天給學(xué)生訓(xùn)練2到4道計(jì)算題,，可以是口算,，也可以是豎式計(jì)算或者簡(jiǎn)便運(yùn)算。
三、測(cè)試情況分析
1,、 期中測(cè)試情況分析：(參試74人,，人均成績(jī) 分，及格72人,，及格率 ,，優(yōu)秀 人，優(yōu)秀率 )本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,，題目難度雖然有點(diǎn)偏高,，但是這些知識(shí)點(diǎn)都是我們學(xué)過的，考試的結(jié)果是有喜也有憂,，甚至有極少數(shù)的學(xué)生不及格。從期中試卷看存在的主要問題有:
(1)做題粗心大意,，不喜歡動(dòng)腦筋思考,，有的同學(xué)一看到難一點(diǎn)的題就空著不做了，口算題也有出錯(cuò)的現(xiàn)象,。
(2)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，基本概念混淆,。最顯著的就是填空題和判斷題錯(cuò)誤較多,。
(3)審題不認(rèn)真,，應(yīng)用題和計(jì)算題失分較多，特別是考80分左右的同學(xué),。,。
2,、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī),。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳,，還是其他原因。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。以前很多家長(zhǎng)反映:小孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,因人而異.但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué).成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué).當(dāng)然,另一個(gè)原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子.當(dāng)然不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。
四,、關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。我們班的家長(zhǎng)有的和我有過電話交流,，可能是這學(xué)期學(xué)校事情比較多,，有的家長(zhǎng)也比較忙,，這學(xué)期我們交流的也不是很多,，希望以后大家有問題能多交流。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。
1,、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1)作為四年級(jí)的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包,，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品,。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣,，有時(shí)候數(shù)學(xué)課上還忘記帶數(shù)學(xué)書。
2),、培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣,。不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法,。 聽講：一般認(rèn)為聽老師講,，這是很不全面的。上課認(rèn)真聽講,，既要聽老師講,，更要聽同學(xué)講，因?yàn)樗麄冊(cè)谕黄鹋芫€,，別人是怎么想的,，我是怎么想的，他對(duì)不對(duì),，和我想的同不同,。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提。在學(xué)習(xí)和生活中,，讓我們家校合作,，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子在與別人的合作交往中,，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)分享,，既能夠尊重別人，理解他人,，欣賞他人,，同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞,。
2,、正確對(duì)待孩子的作業(yè)
1)、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。
孩子做錯(cuò)題目,，不及時(shí)訂正,，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出,。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題
目的原因所在,，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。
2),、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清,、看懂題意,，一審再審，再動(dòng)手做,。
3),、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
4),、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣,。要注重先讓學(xué)生自查。
5),、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。
3,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
首先是仔細(xì)檢查,。有的父母說：我文化水平低，不會(huì)教,。其實(shí)這不是借口,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。
其次是積極配合。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事,，反正自己不懂,，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。 各位家長(zhǎng),“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿.但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正.“父母是孩子一生的老師”,，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信,，你們的到來,，你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后送二句話與各位家長(zhǎng)共勉,。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處!
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇十八
家長(zhǎng)朋友們：
你們辛苦了，感謝大家來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。首先把這次期中數(shù)學(xué)考試的情況向大家作個(gè)說明：
一,、向家長(zhǎng)匯報(bào)：( 我--老師，開學(xué)到現(xiàn)在做了些什么,，要與家長(zhǎng)說一說，以便家長(zhǎng)了解老師的工作情況,。)
1,、每次上課前,，我要認(rèn)真?zhèn)湔n，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，包括教具,、學(xué)生的學(xué)具布置，教學(xué)課件等,。如第二單元“位置”一課的“平面圖”的繪制,，“游樂園”平面圖的準(zhǔn)備，ppt課件的制作等;
2,、課上注意教學(xué)方法的指導(dǎo),，這是數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)。如講第一單元“小數(shù)的乘法”他與四年級(jí)整數(shù)乘法的計(jì)算方法是一樣的,，只是最后積的小數(shù)點(diǎn)位置的處理的問題;第三單元“小數(shù)除法”的計(jì)算也是一樣的,，與四年級(jí)的整數(shù)除法方法一樣，只是先把除數(shù)變成整數(shù)(被除數(shù)同時(shí)跟著變就可以),，變好了就按原來的方法來計(jì)算,。掌握了這一方法，小數(shù)乘除法計(jì)算和應(yīng)用題的解答就比較容易了;
3,、學(xué)生的作業(yè)我要及時(shí)批改,，有錯(cuò)誤的要求他們及時(shí)訂正，個(gè)別還要進(jìn)行輔導(dǎo);
4,、要求抄寫和背誦的,，如數(shù)學(xué)概念、性質(zhì),、定律和計(jì)算法則等,，一定要抄寫和背誦，最好是要滾瓜爛熟,，到時(shí)用起來就方便,、準(zhǔn)確、快捷;
5,、每天發(fā)“校訊通”信息：一是當(dāng)天的作業(yè)是什么,，便于家長(zhǎng)了解和輔導(dǎo);二是個(gè)別學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣的信息溝通。
二,、與家長(zhǎng)溝通的幾個(gè)問題：(提出問題,，讓家長(zhǎng)回憶、思考,，待家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后具體落實(shí),。以便進(jìn)行個(gè)別的面對(duì)面的溝通、了解和交流)
1、詢問：你的孩子上課認(rèn)真聽講了嗎?家長(zhǎng)不一定知道,，孩子可能跟你說真話,，也可能會(huì)說假話。但老師都知道,。為什么要問這個(gè)問題?你想想,，聽講不認(rèn)真，方法沒有學(xué)會(huì),，怎樣去做題,，就是做了，能做對(duì)嗎?這就要需要我們經(jīng)常溝通,。
2,、檢查：是不是按時(shí)完成了作業(yè)?做的質(zhì)量怎么樣?這是檢查孩子是否真正在學(xué)習(xí)的好措施。如果做了,，這能說明他的態(tài)度是端正的;能做對(duì),，說明方法掌握了;如果錯(cuò)了很多，說明上課沒有聽懂,，或基礎(chǔ)差影響的;如果馬馬虎虎,，潦草應(yīng)付，說明態(tài)度就不端正,，問題就多了;如果不做,，說明他沒有心思在學(xué)習(xí)。這些老師都清楚,，但你如果不去檢查,，你就不能了解你的孩子。這也需要我們經(jīng)常溝通,。
3,、自身：
(1)孩子說作業(yè)做了，我每次都檢查,，遇到他不會(huì)做的,，我能輔導(dǎo)的我還作一些輔導(dǎo);
(2)孩子說作業(yè)做了，我相信他,。這孩子成績(jī)不錯(cuò),，也聽話，自覺,，我會(huì)時(shí)常鼓勵(lì)他,，偶爾也抽查看一看;
(3)孩子在家做不做作業(yè)，我不過問,，我很忙,，孩子成績(jī)不好我也知道,，就這樣吧，我?guī)缀跏菦]有什么好辦法,。
你屬于哪種情況?這三種情況對(duì)應(yīng)的孩子的學(xué)習(xí)狀況是：孩子成績(jī)不會(huì)差,，家長(zhǎng)積極配合;孩子成績(jī)比較好，有好習(xí)慣,，家長(zhǎng)放心，心中有數(shù);孩子成績(jī)不好,，家長(zhǎng)不配合,，無奈消極。
三,、幾點(diǎn)建議：(供家長(zhǎng)會(huì)后讓家長(zhǎng)進(jìn)行思考,，以便以后進(jìn)一步溝通和聯(lián)系有具體的、實(shí)際的操作要點(diǎn)),。
1,、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)有助于你的孩子受益一生,。
著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。
就拿作業(yè)來說吧,，怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣：每天關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，就能起到鞏固提高的作用;如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處的,。這種作業(yè)的好習(xí)慣不是一天可以形成的，家長(zhǎng)是可以控制好督促好的。
2,、要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程的監(jiān)管,，這會(huì)有助于你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
除了老師的責(zé)任外,，家長(zhǎng)的責(zé)任也是非常大的,。有家長(zhǎng)可能要問，五年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做,、不懂,，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看看他書寫是否規(guī)范,，錯(cuò)的訂正沒有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。
如果老師沒有把學(xué)生教好,，影響的是一屆學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)來說,，影響的就是孩子的一生,。“一份耕耘,，一份收獲!”其實(shí),，一份耕耘有時(shí)不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘,，只是不斷地積累的過程,，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多,。耕耘不一定有收獲,，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,，而是要看他盡了力沒有,。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖,。在這里我希望家長(zhǎng)每天都要關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，重點(diǎn)是他的家庭作業(yè)情況。
3,、要給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)和表揚(yáng),，這會(huì)有助于你的孩子更加自信和強(qiáng)大。
很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。這個(gè)看法是不完全正確的,。一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累要靠老師，但他更不能離開家庭,，經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流,，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇,。開學(xué)二個(gè)月以來，我們班的同學(xué)大多數(shù)在課堂上都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,，非常的自信,，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表揚(yáng),，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,，不論對(duì)錯(cuò)，你就是最棒的,?！蔽乙舱?qǐng)家長(zhǎng)去這樣做。
家長(zhǎng)朋友們,，孩子是你的,，也是國(guó)家的未來。他的學(xué)習(xí)態(tài)度的積極與否,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞都決定了他學(xué)習(xí)效果的優(yōu)劣;我們家長(zhǎng)的投入多少,，監(jiān)管是否到位，決定了家庭的和諧,、家庭成員快樂的多少,。
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)自我介紹一下,。我是初三3.4.班的數(shù)學(xué)教師名叫高建偉,。再次，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)學(xué)校工作的極大支持,，來參加我校組織召開的家長(zhǎng)會(huì),，我代表全體師生對(duì)你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
說句實(shí)在話，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合?，F(xiàn)在距中考還有不到80的時(shí)間,，初三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要,。面對(duì)今年6月份的中考,，學(xué)生們現(xiàn)在正處在非常關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,，我們與各位家長(zhǎng),，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家庭和學(xué)校共同努力,，形成合力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),，爭(zhēng)取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,，升入上一級(jí)學(xué)校。給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào),。
今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。
根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及我所看到的相關(guān)材料，下面我從以下幾個(gè)方面從在座的各位家長(zhǎng)共同探討一下：
1,、對(duì)孩子有信心,，由于多種原因孩子成績(jī)不理想,，方法不當(dāng)，離您要求差距大,，需要老師和家長(zhǎng)給以信心 ,，歷屆中考中后來居上者例子多，克服懶惰浮躁習(xí)慣,，只要有百分之一的希望,，就要付出百分之百的努力。創(chuàng)造奇跡是可能的,。
2,、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),，一是學(xué)會(huì)做人,，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系,。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架斗毆,、上課不遵守紀(jì)律等不良行為,，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解,。
3,、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自己孩子的身體健康,。的確,，多數(shù)學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力,，人際交往、青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響,。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況,，這樣,，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下,，精神差,，容易生病。有部分學(xué)生時(shí)常不吃早餐,，然后上午半天的學(xué)習(xí),，肚子咕咕叫，到了中午餓了半天,，小食品亂吃一氣,，對(duì)胃造成了嚴(yán)重的損害，以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病,、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天,，學(xué)習(xí)沒有效率,。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況,，有病及早治療,，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，如奶粉,、水果都比較好,，早上家長(zhǎng)也要做好早餐，讓孩子能夠吃一點(diǎn),，對(duì)身體學(xué)習(xí)都是有好處的,，應(yīng)對(duì)中考是一時(shí)的，有個(gè)健康的身體是一輩子的事情,，家長(zhǎng)要重視,。
4、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活,。同子女多一些交流,、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向,，每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)情況,，不能考不好了是一味的打罵、威脅,，而是和孩子心平氣和的說說,。就要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，對(duì)于孩子花錢,，合理的要求可以滿足,，買書,，或者適當(dāng)?shù)馁I點(diǎn)衣服，但是對(duì)于過生日,，買名牌,，買手機(jī)等就不能滿足，并且學(xué)生手里的零用錢不能太多,，錢多了就往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲，抽煙,，家長(zhǎng)一定要重視,，學(xué)校也在禁止吸煙等等。給孩子適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX,，讓孩子對(duì)金錢能夠有正確的支配能力,。如果，進(jìn)入五月份天氣也熱,，所以學(xué)生買飲料的錢家長(zhǎng)該考慮到,。九年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重，孩子的學(xué)習(xí)很累,，周日休息好調(diào)整自己的狀態(tài),。
5、合理安排好課余學(xué)習(xí),。為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的父母平時(shí)好打麻將,、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。尤其是有小弟弟小妹妹的，家長(zhǎng)要將小孩子管理好,，不要學(xué)習(xí)時(shí)在旁邊搗亂,。為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這段時(shí)間家長(zhǎng)也不要吵架,，給孩子加重心里負(fù)擔(dān),。
6、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。 家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。詢問孩子的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。然后有問題可以及時(shí)的解決,。防患于未然,。
7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理,。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，更是家長(zhǎng)的事,。周末盡量讓孩子在家休息，出門最好有家長(zhǎng)陪同,。讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。
8、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途,。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，能夠考高中的，盡全力考高中,，做好以上各項(xiàng)工作,。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的，選擇上中專,，技校,，將來有一技之長(zhǎng)，也有可能上大學(xué),，千萬不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可,。成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生,，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向,，與其成天睡覺生事,，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對(duì)口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)他們好處更大,。
最后,，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們一起為孩子的健康快樂成長(zhǎng)而努力吧!
