無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

寫給學(xué)生的表揚信 給學(xué)生發(fā)表揚信篇一

在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，全校師生認真貫徹黨的教育方針,，積極推進學(xué)生德育養(yǎng)成教育，通過廣大師生的共同努力,，學(xué)校各項教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績,。

全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下發(fā)揚團結(jié)奮進的精神，刻苦學(xué)習(xí)文化知識,，踴躍參加學(xué)校組織的各種活動,。在學(xué)校各項工作和學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出了一大批勤奮學(xué)習(xí)、德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。

為了激勵先進,、推動工作，經(jīng)學(xué)校研究決定,，對本學(xué)期對等69名優(yōu)秀學(xué)生,，班干部，團員,，少先隊員,，學(xué)生會干部及積極參加各類學(xué)校活動的等22名學(xué)生及第__屆國際少兒書畫作文大賽中取得獎項的16名學(xué)生予以表彰,。

希望受到表彰的同學(xué),，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，發(fā)揚成績，再接再勵，繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用;同時希望全校學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，刻苦學(xué)習(xí),、勤奮上進，在學(xué)業(yè)上取得更好的成績,。

附件：優(yōu)秀學(xué)生名單

寫給學(xué)生的表揚信 給學(xué)生發(fā)表揚信篇二

__學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

x年5月29日下午,，因周邊企業(yè)堵塞的下水道造成公司門前公路上污水橫溢，嚴重地影響了人員的行走,。貴校08級1班許友清同學(xué)在公司門口看到行政部人員正在疏通,，他毫不猶豫挽袖趕來幫忙。水濁無法確認污水出口處堵塞的位置,，小許同學(xué)二話沒說從保安室找來一個水桶,，獨自一人用水桶將污水一桶一桶排出，惡臭的污水濺滿在小許的一身和汗水交織,，可他全然不顧,，積極地和行政部人員一起排水疏通。由于下水道堵塞時間較長,，使用的竹竿無法將堵塞物捅開,，就在準備放棄的時候，小許同學(xué)靈機一動,，提出從另一個下水口反向試試,，經(jīng)過半個多小時的努力，終于大功告成下水道通了,。

許友清同學(xué)這種不怕臟,、不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)，也同時證明了貴校的在學(xué)生德育教育工作做得十分的到位,，如此地深入人心,。更是對90后這些年輕人如何定位做了最好的詮釋。 雙喜公司無論在工作上,，還是在人才儲備上都得到了貴校的鼎力支持和幫助,。為此在表揚許友清同學(xué)這種愛企業(yè)、愛學(xué)校的高尚行為的同時,，也想通過此事來更好地教育全體的員工和學(xué)生,，讓這種精神更加發(fā)揚光大。

謝謝許友清同學(xué),，謝謝學(xué)校的培養(yǎng),，謝謝你們的教育成就。

此致

敬禮!

20__年x月x日

寫給學(xué)生的表揚信 給學(xué)生發(fā)表揚信篇三

我校環(huán)境優(yōu)美和諧,，學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升,，好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動利用課余時間參與校園勞動，多位同學(xué)們不論拾到鑰匙手機,。幾元幾十元都能主動交給老師找尋失主，同學(xué)們的舉手之勞方便了別人,，更美化了心靈,。 特別要表揚的是八年2班的彭會強同學(xué)，3月20日中午,，該同學(xué),、撿到1200元。彭會強同學(xué)沒有猶豫,，在第一時間將錢交給班主任劉國東老師,，劉國東老師及時通知找失主。(當日下午5點30分找到失主)

1200元對一個學(xué)生來說不是個小數(shù)目,，彭會強同學(xué)在撿到錢時完全可以將它據(jù)為己有,，但是他并沒有這樣做。彭會強同學(xué)這種拾金不昧的精神值得我們團結(jié)學(xué)校每一位同學(xué)學(xué)習(xí),，在此團結(jié)學(xué)校向彭會強同學(xué)提出通報表揚,。班級給予彭會強同學(xué)儀表行為加5分。

此致

敬禮!

20__年x月x日

寫給學(xué)生的表揚信 給學(xué)生發(fā)表揚信篇四

尊敬的__同學(xué)：

見信好!

您的孩子,，,，四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，和以往二,、三年級相比,，有非常大的進步。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時,，課堂學(xué)習(xí)效率非常高,。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角,、量角,、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖,、拼角后動作迅速,，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明，重點突出,。

總之,，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，__同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，同時也取得了非常大的進步,。作為數(shù)學(xué)老師,，我感到非常高興，特此寫表揚信給你,，以示鼓勵!

希望在今后的學(xué)習(xí)過程中,，能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把基礎(chǔ)知識打牢,，堅持每天口算,，完成兩道解決問題，堅持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識,，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識,，(即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通),，堅持每天進步一點,，取得更大的進步!

數(shù)學(xué)老師

20__.9