每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

研究生入學(xué)專家推薦信篇一

您好!本人應(yīng)*同學(xué)的請求,，推薦該生參加貴校研究生入學(xué)考試。

本人在該生讀時,，擔(dān)任其任課教師,，在與該生的課內(nèi)、課外互動中,，對其印象極其深刻,。

經(jīng)過階段的訓(xùn)練，該生具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ),，業(yè)務(wù)熟練,。已經(jīng)出色的完成了課題任務(wù)。具備一定的科研工作能力,，能夠針對現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì),，有嚴(yán)密的邏輯推理能力，工作出色,，組織能力強,，能夠解決科研工作中的常見問題。

該生的個性內(nèi)斂,，做事沉穩(wěn);針對事物重點,，作深入剖析。經(jīng)過與他的一番交談之后,，可以發(fā)現(xiàn),，他在對事物的看法上，具備較強獨立思考能力,。另外,，該生具有較強的分析與解決問題的能力。

該生有較強的進取心,，有強烈的進一步深造和提高的要求,。對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神,。反應(yīng)快,，個性堅韌，作風(fēng)樸實,。熱愛傳媒管理,，對科研工作有濃厚的興趣。

本人認為該生有繼續(xù)培養(yǎng)的前途,，建議貴單位給予考核和選擇培養(yǎng)的機會,。

此致

敬禮!

研究生入學(xué)專家推薦信篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

某某同學(xué)是我所任教的大三下期專業(yè)課“”的學(xué)生。他每次上課時都在前排認真學(xué)習(xí),，與老師互動,，學(xué)習(xí)的主動性和深入性,，這點我非常欣賞。作為一名本科生,，他沒有滿足于所學(xué)的基礎(chǔ)知識,，較早的進入實驗室了解實驗室的基本操作及實驗方案。有良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在專業(yè)實習(xí)中,，也虛心認真，表現(xiàn)突出,。

該生英語能力好,，能適應(yīng)以后閱讀寫作英語文獻，良好的英語運用能力將服務(wù)于他以后的研究生學(xué)習(xí),。

該生各方面全面,，大學(xué)期間參加了學(xué)院的學(xué)生工作任學(xué)生會某部負責(zé)人同時參加各項活動比賽，獲得了很多獎勵,。

某某同學(xué)嚴(yán)格要求自己,，基礎(chǔ)扎實，對化學(xué)學(xué)科特別是高分子材料學(xué)科有濃厚的興趣,，故推薦到貴校,，希望貴校審核通過。

推薦人：

研究生入學(xué)專家推薦信篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

某某同學(xué)是我所任教的大三下期專業(yè)課“”的學(xué)生,。他每次上課時都在前排認真學(xué)習(xí),，與老師互動，學(xué)習(xí)的主動性和深入性,，這點我非常欣賞,。作為一名本科生，他沒有滿足于所學(xué)的基礎(chǔ)知識,，較早的進入實驗室了解實驗室的基本操作及實驗方案,。有良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在專業(yè)實習(xí)中,，也虛心認真,，表現(xiàn)突出。

該生英語能力好,，能適應(yīng)以后閱讀寫作英語文獻,，良好的英語運用能力將服務(wù)于他以后的研究生學(xué)習(xí)。

該生各方面全面,，大學(xué)期間參加了學(xué)院的學(xué)生工作任學(xué)生會某部負責(zé)人同時參加各項活動比賽,，獲得了很多獎勵。

某某同學(xué)嚴(yán)格要求自己,，基礎(chǔ)扎實,，對化學(xué)學(xué)科特別是高分子材料學(xué)科有濃厚的興趣,，故推薦到貴校，希望貴校審核通過,。

推薦人：

年 月 日

研究生入學(xué)專家推薦信篇四

推薦人姓名：

推薦人職稱： 教授,、碩士研究生導(dǎo)師

推薦人工作單位： x大學(xué)x學(xué)院

推薦人職務(wù)：x院長,、教學(xué)指導(dǎo)委員,、教育部學(xué)位與研究生教育專家、xx省青年學(xué)會副會長

推薦人與被推薦人關(guān)系： 碩士研究生導(dǎo)師

推薦人聯(lián)系方式： 或

被推薦人： (x大學(xué)x學(xué)院xx級專業(yè)碩士研究生)

被推薦人職務(wù)： x大學(xué)研究生會副主席,、教學(xué)秘書

推薦意見：

x同學(xué)于x年以研究生考試綜合排名第三的優(yōu)異成績自xx省xx大學(xué)進入x大學(xué)攻讀管理學(xué)碩士學(xué)位,。該同學(xué)綜合素質(zhì)較高，是我在當(dāng)年入學(xué)的60余名學(xué)生中挑中的3名指導(dǎo)學(xué)生之一,。作為一名黨員,，后來作為一名黨支部書記，立場堅定,，政治覺悟高,，能夠同黨中央保持高度一致。

學(xué)習(xí)認真,，成績優(yōu)異,，該生最大的優(yōu)點就是扎實、肯鉆研,，思維活躍,。讀研期間，行政管理的基本理論掌握牢固,，表現(xiàn)出較強的科研素質(zhì)與潛力,。在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，具有較強的獨立學(xué)習(xí)能力,，對問題有鉆研精神,，能夠靈活運用所學(xué)知識解決問題，參與研究了多項課題,，并得到了較高的評價,。值得一提的是，該生作為主要作者之一隨我研究撰寫的教育部課題專著《研究》在我校學(xué)報上發(fā)表,，期間表現(xiàn)出了該生較好的科研素質(zhì)與論文撰寫能力,。

在完成碩士學(xué)位畢業(yè)論文期間，該生運用科學(xué)的思維方法和嚴(yán)謹?shù)目蒲袘B(tài)度進行論文題目的調(diào)查設(shè)計,，熟練掌握了調(diào)查方法,，論文寫作技巧等知識。經(jīng)過文獻查閱,、開題報告,、課題實施,、資料整理、論文寫作,、答辯等系統(tǒng)培養(yǎng),，該同學(xué)已具備了較高的科研素質(zhì)。

在校研究生會換屆選舉中,，該生表現(xiàn)出了出色的演講能力與應(yīng)變能力,，通過層層競選，最后當(dāng)選為我校研究生會副主席,。在其任職的一年多中盡職盡責(zé),，出色地組織了多次活動，學(xué)生干部經(jīng)歷培養(yǎng)了該生良好的組織協(xié)調(diào)能力與領(lǐng)導(dǎo)能力,。在我院教學(xué)秘書的選聘過程中,，該生也表現(xiàn)出了較好的綜合素質(zhì)，得到了校選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組的認可,，最終以在校生身份兼任我院的教學(xué)秘書,。期間，該生代理過本科學(xué)生的輔導(dǎo)員,，對學(xué)生的日常管理工作深有體會,，曾將其管理體會寫成文章在校刊上予以發(fā)表,，受到了學(xué)工處的表彰,。研究生課程系統(tǒng)完成后，該生曾協(xié)助我進行了近兩個學(xué)年的本科教學(xué)工作,，一些基礎(chǔ)課程的講授該生已經(jīng)完全能夠勝任,。但在一些專業(yè)課程教授中由于經(jīng)驗不足而略顯生疏，駕馭課堂的能力需多加鍛煉,，相信以該生的悟性,，不需太多時日定能勝任行政管理領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。

今年,，該生即將以優(yōu)異成績圓滿完成她的碩士研究生學(xué)業(yè),，我曾挽留其在長春留校工作，但該生念其父母年事已高且均在工作生活,，為了盡兒女孝道,，報答二老養(yǎng)育之恩，讓二老到晚年得享天倫之樂,，該生拒絕了我的挽留,，對此我亦能理解。因此，我特盡綿薄之力為我得意門生寫此推薦信,，以助其今后良好之發(fā)展,，希望之后有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)看到此信對該生有所了解，為其單位引進一名后起之秀,，亦為國家培養(yǎng)一名棟梁之才,，相信以該生的能力定能為單位出色工作。也希望在今后的工作中該生能繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢,，克服自身弱點,，為國家的社會主義建設(shè)做出自己最大的貢獻。

經(jīng)過碩士階段的學(xué)習(xí)和鍛煉,，x同學(xué)已經(jīng)成長為一名符合時代發(fā)展要求,、綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才,。我認為該生很適合在大專院校做行政或是教學(xué)工作,，相信她能做好。書不盡言,，今后若有幸教育界同仁同樣賞識此學(xué)生,，很歡迎您致電于我共同探討該生的問題，這亦是對我工作的肯定,，作為該生的導(dǎo)師,，我愿意推薦到貴單位工作，為貴單位的發(fā)展盡其所能,。

祝愿貴單位發(fā)展順利!祝愿x同學(xué)前程似錦,，得到貴單位伯樂的認可與賞識，亦希望其能為我國的教育事業(yè)以及社會主義建設(shè)事業(yè)地發(fā)展做出貢獻!

謝謝!

研究生入學(xué)專家推薦信篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人應(yīng)**同學(xué)請求,，推薦該生到**大學(xué)進行研究生階段的學(xué)習(xí),。

本人是該生在**大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽,。

在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中,，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮,，認真負責(zé),，有極強的責(zé)任心;思維活躍，能運用現(xiàn)有知識,，并查閱相關(guān)文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題;總結(jié)分析能力和文字表達能力極強,，工作能力十分出色。

在個人品質(zhì)方面,，該生謙虛禮貌,，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流,，樂于助人,，能與團隊中不同年級、不同背景的同學(xué)進行良好高效地溝通與合作,。

經(jīng)過近一年的了解,，可以看出，該生對科研有一定興趣,，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力,，故推薦到貴校，望審核通過,。