為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

大班中秋節(jié)活動方案策劃 大班中秋節(jié)活動方案及反思篇一

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動準備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：班級集體活動

活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

活動過程：

一,、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細細的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面。

大班中秋節(jié)活動方案策劃 大班中秋節(jié)活動方案及反思篇二

活動目標：

1.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，簡單了解中秋節(jié)的習俗,。

2.讓幼兒體驗過中秋節(jié)的愉快,，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

活動準備：

1.圖片袋：月亮,、兒童畫圖片,、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量

2.視頻：《月亮做衣裳》

3.每人一個月餅

活動過程：

一、“月亮做衣裳”

1.師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié),，是月亮的節(jié)日)

2. 9月8日就是中秋節(jié)，馬上就要過中秋節(jié)了,，月亮想要打扮打扮自己,，它決定去做件漂亮的衣裳。

3.故事：《月亮做衣裳》

(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?

(2)師幼互動交流,，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀,，又變到月牙狀。

二,、“月亮的色彩”

1.師：中秋節(jié)的時候,，我們會做些什么呢?(賞月、吃月餅)

2.教師出示月亮圖片,，師幼一起賞月,。(引導幼兒說一說月亮里都住著誰?)

3.故事：《嫦娥奔月》

三,、“月亮的味道”

1.師：剛才說到了中秋節(jié)的時候，我們還會吃月餅,。(教師出示月餅念兒歌)中秋節(jié)里月兒圓,，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗,，哇!月亮的味道美味極啦!你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)

3.幼兒開始月餅分享會,。

三、“月亮的故事”

美術活動：《月亮的故事》

嫦娥奔月

很久以前,，大羿到山中狩獵的時候,，在一棵月桂樹下遇到嫦娥，二人便以月桂樹為媒,，結(jié)為夫妻,。

嫦娥墓到了帝堯的時代，天上出現(xiàn)了十個太陽,，燒焦了莊稼,，烤死了草木，人民沒有了食物,。同時猰貐,、鑿齒、九嬰,、大風,、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓,。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野,，將九嬰誅殺于兇水之上，將大風戰(zhàn)敗于青邱之澤,，射掉天上多余的太陽,，殺死猰貐，將修蛇斬于洞庭,，在桑林逮住封豖希,。萬民歡喜，擁戴堯為天子,。

后來,，大羿從西王母那里得到了不死藥，交給嫦娥保管,。逢蒙聽說后前去偷竊,，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,，嫦娥吞下不死藥飛到了天上,。由于不忍心離開大羿,，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐,，于是就催促吳剛砍伐桂樹,，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥,，好早日回到人間與大羿團聚,。

大羿聽說娥奔月之后，痛不欲生,。月母為二人的真誠所感動,，于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會。據(jù)說民間有好多人都曾經(jīng)聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢,。

大班中秋節(jié)活動方案策劃 大班中秋節(jié)活動方案及反思篇三

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,，更讓孩子學會分享,、體驗活動帶來的樂趣吧。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富,。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情,、友情以及與家人團圓的幸福感,。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細心,、持久的觀察態(tài)度。

4,、欣賞不同的月餅盒,、袋作品，能用多種材料和使用,。

1,、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。

3,、畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂,，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案,。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等,。

1,、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境,。例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,，或者是關于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等。

2,、＂情意濃濃,，愛滿中秋＂賀卡展。（適合大班）

3,、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽,。（適合中班）

4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示,。（適合小小班,、小班）

5,、舉辦小小作品展示＂我設計的月餅圖案＂。（適合大班）

1,、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮,、中秋節(jié)的古詩。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。

親子活動：

1,、級組自助餐——月餅品嘗大會（小,、中班級組）

2、親子花燈制作大賽,?！ㄖ邪嗉壗M）

結(jié)合教學活動和區(qū)域活動展開

1、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》,、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》,、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》、《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3,、科學：《會變的月亮》,、《月亮上面有點啥？》

4,、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

6、數(shù)學：小班《數(shù)月餅》,、分類,；大班統(tǒng)計《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

在介紹中秋祭月,、賞月,、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛曀椎幕A上,，以兔爺為主題,，通過學習中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪矗^摩與兔爺相關的展陳,，設計制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣,，加深兒童對中秋節(jié)的理解，拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風俗的認識,，同時享受動手動腦的樂趣,，過一個融知識與娛樂于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髡f：

一年,，北京城里忽然起了瘟疫,，幾乎每家都有人得了，就治不好,。嫦娥看到此情景,，心里十分難過，就派身邊的玉兔去為百姓們治病,。玉兔挨家挨戶地走,，治好了很多人。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔,，紛紛送東西給她,；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿,，每到一處就換一身裝扮,，有時候打扮得像個賣油的，有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束,，一會兒又是女人打扮,。

為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬,、鹿或獅子,、老虎，走遍了京城內(nèi)外,。消除了京城的瘟疫之后,，玉兔就回到月宮中去了。

于是，人們用泥塑造了玉兔的形象,，有騎鹿的,，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的,，也有身著各種做工人的衣服的,，千姿百態(tài)，非?？蓯?。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

大班中秋節(jié)活動方案策劃 大班中秋節(jié)活動方案及反思篇四

創(chuàng)設意圖：

每年農(nóng)歷八月十五日,，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,，嫦娥奔月,，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣,。中秋節(jié)的習俗很多,，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。主要活動有：祭月,，拜月，賞月,，吃月餅等等,，當然除了賞月和吃月餅之外，不同地區(qū)的人們也都根據(jù)自己的地域傳統(tǒng)和社會風情來歡慶中秋,，形成了帶有濃厚地方特色的不同的中秋風俗,，這些活動大大豐富了我國傳統(tǒng)節(jié)日文化,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，讓幼兒在創(chuàng)設的環(huán)境氛圍中通過識中秋，賞中秋,，品中秋,，畫中秋最終達到愛中秋的情感升華。

創(chuàng)設內(nèi)容：

一,、主體墻的設計

在墻面的設計上,，我們可以采用簡單的彩紙，顏料,，布料等原料,，營造一個“中秋知識知多少”的大主題，在主題的布置上應進量童化，以畫面+文字解說的形式,，把中秋佳節(jié)的傳說,、習俗、活動等以畫面的形式在幼兒的面前展現(xiàn)出來,。在“識中秋”“賞中秋”的這個過程中,，孩子們會從中知道中秋夜時月圓、人圓,、慶團圓,、慶豐收的基本常識，了解人們在此佳節(jié)的心情,。

二,、區(qū)域角的設計

中秋節(jié)，又名“拜月節(jié)”,。因八月中旬時果實,、稻谷豐收，正值此金秋豐收的時候,，我們可以擺放一些豐收的水果,，農(nóng)作物，還可以擺放一些提供菊花,，讓我們的孩子從各個領域深入的了解中秋這個傳統(tǒng)的民族節(jié)日,。感受中秋豐收的喜悅從而產(chǎn)生對節(jié)日的熱愛。還可以在活動角組織“慶豐收”大舞臺,，周圍掛滿肥碩的果實,，播放慶豐收等歡快的樂曲，孩子們可以拿著豐收的果實走秀,、拍照,、用金燦燦的稻谷掛滿身體，擺著各種歡慶豐收的表情與動作,。親身體驗農(nóng)民伯伯在中秋佳節(jié)大豐收的喜悅與成功,。 三、活動區(qū)的設計

通過孩子們對中秋節(jié)的了解與認識,，親身體會到農(nóng)民大豐收的喜悅心情后,，中秋習俗在此節(jié)日中也是必有的活動環(huán)節(jié)。孩子們看過主題墻上月餅的制作過程以后一定想做一個屬于自己的月餅,，在活動區(qū),，我們可以提供材料，月餅的制作流程圖,，指導孩子們親自去實踐,，在實踐中體會做月餅的樂趣，知道吃月餅的意義，萌發(fā)對勞動人民的熱愛,。

四,、 走廊、樓梯,、吊飾

抓住中秋賞月的習俗,，我們可以利用各種廢舊材料制作各種

豐收場景，分別擺放在每個孩子們易看到的角落里,，在吊飾上可以模擬中秋佳節(jié)的夜晚,，月亮盈盈白白的，像個玉盤,，白兔是否在搗藥,，嫦娥是否出現(xiàn)，吳剛出現(xiàn)了么,，鵲橋相會可否成功,，在我們布置的五顏六色的夜空里，孩子們的想象騰飛千里,，中秋節(jié)著實地讓孩子們大大的開闊了眼界,，孩子們怎會不深深地愛上這片豐收的季節(jié)! 除此之外，我們可以在孩子們對整個中秋節(jié)親身實踐體會后,，倡導他們根據(jù)自己對中秋節(jié)的認識與想象,，開展“我的中秋節(jié)”畫展，倡導孩子們畫一畫“心中的中秋”,，“未來的中秋”,，“神秘的中秋夜”辦一個主題墻，感受自主實踐,，主動動手的成就感,。

最后，在活動實踐過程中,，我們可以播放《中秋月兒圓》《大豐收》等歌曲或者詩歌做背景音樂,，活動結(jié)束后孩子們通過欣賞并領會詩歌中的寓意，萌發(fā)對祖國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛,。

此活動通過讓孩子們識中秋,、賞中秋,、品中秋,、畫中秋、愛中秋的過程,，讓孩子們在一到兩周的時間內(nèi)沉浸在節(jié)日的氛圍中,，在以后的生活與學習中，孩子們會把自己已有的知識與經(jīng)驗與實際生活相連，逐漸形成自己的一個知識圈并會愛上這個充實的學習過程!

大班中秋節(jié)活動方案策劃 大班中秋節(jié)活動方案及反思篇五

一,、主題來源：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫、精美的月餅盒等,。

二,、主題網(wǎng)絡：

三、主題目標：

小班：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3,、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應與大家分享,，萌發(fā)對家人的親情,。

4、以"快樂"為中心點,，帶領孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感,。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習俗。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮,、學習和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗,。

3,、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,，感受我國民族文化的豐富,。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感,。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細心,、持久的觀察態(tài)度,。

4、欣賞不同的月餅盒,、袋作品,，能用多種材料和使用。

四,、主題開展時間：9月13日至21日為期一個周的"快樂中秋節(jié)"活動,。

五、活動類型：

1,、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事,。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3,、畫一畫："小手畫月餅",，"月亮婆婆"，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案,。

4,、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等。

六,、主題環(huán)境的創(chuàng)設：

1,、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境,。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,，或者是關于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。(9月27日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設)2,、"情意濃濃,，愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)3,、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽,。(適合中班)4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示,。(適合小小班,、小班)5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案",。(適合大班)

七,、家園共育：

1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境,。

八、分散活動的配合：

1,、參觀月餅街--(體育館廣場月餅街,，下周二)2、級組自助餐--月餅品嘗大會(小,、中班級組)3,、創(chuàng)意月餅比賽,、親子"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展--(大班級組)5,、親子花燈制作大賽,。--(中班級組)八、活動內(nèi)容建議(結(jié)合教學活動和區(qū)域活動來展開)1,、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》,、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》,、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》、《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3,、科學：《會變的月亮》,、《月亮上面有點啥?》

4、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設計月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

6,、計算：小班《數(shù)月餅》、分類;大班統(tǒng)計《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》,、《等分月餅》

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,，更讓孩子學會分享,、體驗活動帶來的樂趣吧。

大班中秋節(jié)活動方案策劃 大班中秋節(jié)活動方案及反思篇六

主題目標

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗,。

環(huán)境創(chuàng)設

和幼兒一起布置中秋的月餅拼盤,、水果拼盤,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家園共育

有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮,、中秋的古詩。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

活動目標

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗,。

2.體驗分享,、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

活動準備

1.有關月亮的圖片、動畫,、故事傳說,。視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅,、中秋月兒圓,。

2.幼兒自備水果。

3.每位幼兒準備一個月餅帶來,。4.盤子若干,。

活動過程

1.猜謎有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么?

2.介紹中秋節(jié)的來歷古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫仲月,，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

請欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,。

夜晚，月亮姑娘出來了,，細細的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚“啊，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了。”

原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面,。

師中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講。教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。

3.吃月餅,，共同分享快樂。

(1)師你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

(2)教師小結(jié)，月餅的分類,。

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與父母,、同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。

大班中秋節(jié)活動方案策劃 大班中秋節(jié)活動方案及反思篇七

了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習俗。通過觀察,、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣,。通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認知及對圖形的分類,、比較,。通過搜集資料、講述,，發(fā)展幼兒口語表達能力,。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關的歌曲。動手操作能力的鍛煉,。

活動過程：

1,、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

2,、十五過后,，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方,，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律。

3,、從十六開始,，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述,。

4、堅持記錄一個月后,，引導幼兒總結(jié),、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣,。

活動反思：

家長的配合意識有待提高,，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,，很仔細,，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述,，參與的感官太少,；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關緊要，所以孩子要求后,，并不主動配合,，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,，孩子無可奈何,。家長的教育觀念有帶改變,。

活動要求：

1、在活動中,，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用。

2,、進入活動室,，要小聲說話，以不影響他人為原則,。

3,、活動結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

4、準備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板,、模子、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準備,。

活動過程：

1、孩子和家長一起制作月餅,。

2,、將做好的月餅放入烤箱中,。

3,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

4、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。

5、品嘗月餅,。

延伸活動：

十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝,；設計制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對美的感知,、理解和表現(xiàn)力,。