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教學(xué)教研工作計劃篇一

緊緊圍繞著提高小學(xué)語文課程改革的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展為中心,，以服務(wù),、研究與指導(dǎo)為基本方針，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，充分發(fā)揮語文學(xué)科帶頭人的作用,，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境，積極探索各種行之有效的教研方式,，建構(gòu)小學(xué)語文教研文化,，提升小學(xué)語文教研品位，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和教師的專業(yè)水平,，深化語文課程改革,，努力提升我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)的整體水平。

“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題,。我們要以新課改理念為指導(dǎo),，切實(shí)做好以下工作，努力提高課堂教學(xué)效率,。

1.正確處理幾組關(guān)系

我們從事的是基礎(chǔ)教育,、啟蒙教育，必須牢記語文姓“語”,，小語姓“小”,，強(qiáng)調(diào)課堂要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下適度拓展。在課堂教學(xué)中要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,、工具性與人文性的關(guān)系,、文本與超文本的關(guān)系,、尊重獨(dú)立體驗(yàn)和價值導(dǎo)向的關(guān)系、主體與主導(dǎo)的關(guān)系,、讀與思的關(guān)系,、傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體的關(guān)系、預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系等等,。

2.追求真實(shí),、樸實(shí)和扎實(shí)的教風(fēng)

在抓好教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)特別是閱讀教學(xué),，教師要善于創(chuàng)設(shè)閱讀情景,，多讓學(xué)生潛心領(lǐng)會文本,，并要抓住文本中最有價值的,、學(xué)生終身受用的核心知識進(jìn)行扎實(shí)的訓(xùn)練。要面向全體,，保證學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫等方面的語文實(shí)踐時間,，在文本最精彩處和語言最經(jīng)典處下功夫,，不要面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水,。要注重以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo)。

3.落實(shí)課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo),，促進(jìn)小學(xué)生課外閱讀

課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)組成部分,，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對各年段的課外閱讀在數(shù)量上,、范圍上等各方面都有明確的要求,，我們要想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率,，節(jié)省出時間來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，認(rèn)真落實(shí)課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在推進(jìn)課外閱讀的過程中,，我們還應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：注重激發(fā)興趣，使之樂讀,；交給方法,，使之會讀,；推薦好書,，使之多讀；檢查效果,，使之有效,。建議各校要根據(jù)實(shí)際開展各具特色的系列讀書活動,。此外，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)圖書館,、閱覽室和班級圖書角的建設(shè)并真正發(fā)揮其作用,，營造“書香校園”氛圍，使讀書活動成為師生生活中不可缺少的內(nèi)容,。

要提高教研質(zhì)量,，必須建立有效的教研機(jī)制。完善和推進(jìn)以校為本的教研模式是對傳統(tǒng)教研的繼承和創(chuàng)新,，是課程改革的必然要求,，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必然選擇。

教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究的最基層組織,，其健全程度和工作水平直接關(guān)系到校本教研的質(zhì)量,。我們要重視規(guī)范教研組的建設(shè)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校教研組工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，并要結(jié)合自身的實(shí)際,，積極探索新形勢下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路,、新功能,，大力推進(jìn)以“自我反思，同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式,。要重視教研組長的選拔、培養(yǎng)和使用,，為教研組的建設(shè)提供力所能及的指導(dǎo)和支持,。同時各校要通過教學(xué)開放日、專題研討等形式,，大力推進(jìn)校本教研,。本學(xué)期，教學(xué)開放日的安排是：第四周：黃草朗小學(xué),，第七周：實(shí)驗(yàn)小學(xué),，第九周：新民小學(xué)，第十一周：長塘小學(xué),，第十三周：三星小學(xué),，第十五周：宏育小學(xué)。各校要認(rèn)真按照《大朗鎮(zhèn)公辦小學(xué)教學(xué)開放日活動方案》（二00七年一月修訂）做好安排,。

本學(xué)期,，我市一至六年級都將使用人教版的實(shí)驗(yàn)教材，為進(jìn)一步幫助教師提升教學(xué)理念,，提高實(shí)施新教材的能力,，我們要堅(jiān)持“先培訓(xùn),，再上崗；不培訓(xùn),，不上崗”的原則,。各校應(yīng)利用開學(xué)初，組織一至五年級教師進(jìn)行新教材分析,?？平剔k將于第二周舉行六年級的新教材培訓(xùn)，讓教師清楚地了解新教材的編寫意圖,、基本結(jié)構(gòu),、教材的主要特點(diǎn)和相應(yīng)的教學(xué)建議。為加強(qiáng)新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究和專題研究,，十一月下旬,，科教辦將選派教師參加市教研室開展的文言文（包括古詩詞）和寫字教學(xué)專題的研討活動。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在寫作教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評價的能力,，要求學(xué)生說真話,、實(shí)話、心理話,，不說假話,、空話、套話,。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想,，鼓勵寫想像中的事物。提倡學(xué)生自主擬題,，少寫命題作文,，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。為培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,，提高寫作水平,，科教辦定于第三周舉行小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽（方案另定），各校要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作文教學(xué)的指導(dǎo),。

為了提高學(xué)生的習(xí)作水平,，展示學(xué)生的個性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，科教辦決定本學(xué)期舉行學(xué)生自編作文選比賽,，3-6六年級每級各編1至2本作文選，每本作文選篇數(shù)20至30篇，要求圖文并茂,，內(nèi)容具體，書寫工整（具體詳見方案）,。請各校于第15周前把自編作文選送到鎮(zhèn)科教辦參評,，科教辦將組織評委評選出一、二,、三等獎若干名,，給于表彰獎勵。

本學(xué)期,，我鎮(zhèn)繼續(xù)組織開展體現(xiàn)課改,、課標(biāo)精神的小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動。請各校在進(jìn)行校級評選的基礎(chǔ)上,，于第十七周前推薦5—6篇優(yōu)秀論文參加鎮(zhèn)的評選活動,。

為有利于教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把握本校教學(xué)現(xiàn)狀,，同時也為科教辦提供決策的依據(jù),，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們必須加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，形成比較科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量管理流程,，建議各校繼續(xù)通過抽查、檢測等靈活多樣的形式加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，使質(zhì)量監(jiān)控更突出指導(dǎo),、服務(wù)的功能。

為進(jìn)一步開展新課程與小學(xué)考試評價改革的研究,，完善評估體系的建設(shè),，本學(xué)期教研室將繼續(xù)組織市小學(xué)語文考試評價研究小組圍繞課標(biāo)具體年段目標(biāo)和評價建議科學(xué)命題，屆時請各校在“東莞市小學(xué)語文教研網(wǎng)”中下載使用,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，我鎮(zhèn)科教辦將積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，努力探索培養(yǎng)專業(yè)教師的新方法,，幫助教師更快地成長,。

目前，我鎮(zhèn)已評選出12位語文學(xué)科帶頭人,。首先,，要求語文學(xué)科帶頭人要根據(jù)評選的要求，自覺地履行各自的職責(zé)和義務(wù),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力成為具有獨(dú)立研究能力、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的佼佼者，同時也應(yīng)主動地在校本教研特別是在科組建設(shè),、個人成長方面,，還有在課題研究、案例專題教研等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用,。其次,，科教辦將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，努力為他們的成長搭建平臺,，并讓其承擔(dān)全鎮(zhèn)性的研討課,。計劃在本學(xué)期舉行不同課型的研討活動，分別是：二年級識字教學(xué),，四年級作文教學(xué),、五年級大綜合，六年級閱讀教學(xué)研討課,。同時,，組織全體語文學(xué)科帶人到兩所學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)研討交流，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，共同提高。

市小學(xué)語文教研網(wǎng)的開通,，使廣大教師能及時了解課改的新動態(tài),，為廣大教師提供了一個交流、展示的平臺,，作用明顯,。

1．省小語會初擬于10月上中旬在中山市舉辦青年教師教學(xué)研究論壇活動，我鎮(zhèn)將按要求組織骨干教師參加,。

2.協(xié)助省教研室做好《廣東教學(xué)報》,、《小學(xué)語文》的發(fā)行和投稿工作。

大朗鎮(zhèn)科教辦

教學(xué)教研工作計劃篇二

本學(xué)期,，我班繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo),，貫徹其精神，開展教研工作,，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，深入幼小銜接課題研究，解決過渡中的實(shí)際問題,，循序漸進(jìn),，努力減緩孩子不適應(yīng)的坡度，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展,。

上學(xué)期我班進(jìn)行語言方面的.教研活動,，每個幼兒的語言表達(dá)能力,、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高?？墒怯捎谖野嘤變耗挲g差距較大,，能力出現(xiàn)強(qiáng)弱不一，由于家長包辦代替的現(xiàn)象仍然存在,，大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱,，依賴心理嚴(yán)重，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，社會性適應(yīng)與交往上也有些障礙。還有些孩子對學(xué)習(xí)根本沒有興趣,，不愛動腦思考,，這種種現(xiàn)象都會使幼兒對今后的小學(xué)生活難以適應(yīng)。這個學(xué)期我班將在幼小銜接方面作探討,，幫助幼兒做好入小學(xué)前的生理,、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面準(zhǔn)備,，協(xié)助幼兒順利進(jìn)入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)生活。

1,、 在生活上克服依賴性,，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高自立能力,。

在幼兒一日生活中始終貫徹此目標(biāo),，有意識增強(qiáng)，幫助幼兒樹立自己事情自己做,，自己的東西自己管,、自己的生活自己學(xué)著安排的自我管理的習(xí)慣。還通過“我的小書包”“整理書包”“學(xué)習(xí)用品的使用”等一系列的活動檢驗(yàn)幼兒的進(jìn)步,。

2,、 加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉。

注重幼兒的體育鍛煉,，通過多種手段發(fā)展孩子的身體素質(zhì),，為順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如戶外活動時,，讓孩子通過跳田字格的跳房,，體驗(yàn)左右、上下方位,。在跳繩中,，練習(xí)手和腳的協(xié)調(diào)能力，同時點(diǎn)數(shù)和比較數(shù)的多少也得到鞏固，使體能鍛煉與思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,。

3,、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是順利進(jìn)行小學(xué)階段的保證,。因此從這學(xué)期起對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、習(xí)慣的培養(yǎng),，有意識減少游戲成分,，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)，在學(xué)習(xí)方法上,，重點(diǎn)培養(yǎng)兒童對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)能力和持久性,，才能將“玩中學(xué)”演變?yōu)椤皩W(xué)中玩”，逐步形成愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí),。同時讓幼兒知道上課時的一些常規(guī)，作業(yè)獨(dú)立按時完成等,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、 進(jìn)行讀,、寫,、算能力的培養(yǎng)。

讀寫算是幼兒入學(xué)后從事的基本活動技能,，因此要加強(qiáng)這幾方面技能的培養(yǎng),，以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。首先在環(huán)境設(shè)置上,，采用圖文并茂的方式,，逐步過渡到認(rèn)讀漢字，引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲,。區(qū)域材料可投放圖卡,、方塊漢字、數(shù)字和拼音字母,，進(jìn)行初期觸摸,、寫畫、認(rèn)讀的練習(xí),，以增強(qiáng)幼兒理解,、講述、書寫等多種能力的發(fā)展,。

其次,，在讀寫方面主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，組織幼兒進(jìn)行閱讀活動,，掌握一些閱讀規(guī)則,，如按順序閱讀、能一頁一頁的翻看,。加強(qiáng)普通話的訓(xùn)練,，通過各種教育教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒觀察、分析,、比較和分類能力,，為以后的漢字學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。通過繪畫活動,，培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢,；通過自我服務(wù)和值日生工作、勞動等活動對手的小肌肉進(jìn)行訓(xùn)練,，為以后寫的技能打基礎(chǔ),。最后在算的方面,，如日常生活,、教育活動、數(shù)學(xué)區(qū)的活動,，著眼發(fā)展孩子的比較,、分析、綜合的思維能力,。

5,、 社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

通過日常生活活動,、集體教育活動,、游戲活動等讓幼兒認(rèn)識規(guī)則，養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣,。還要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、人際交往等社會適應(yīng)能力,。

6,、 家園結(jié)合，搞好入學(xué)準(zhǔn)備工作,。

首先發(fā)揮家園聯(lián)系欄的功效,，有計劃出刊幼小銜接專題內(nèi)容，讓每位家長詳細(xì)了解本班的教育目標(biāo),、幼兒在這一階段的準(zhǔn)備以及家長在家中怎樣配合的具體要求,。然后通過講座,，提高家長育兒觀念、教養(yǎng)方式,，使家長與

教師的認(rèn)識,、方向、目標(biāo)一致,，共同施教,。

（一）二月：

1、 制定各類計劃,。

2,、 搞好班級常規(guī)。

3,、 編排新操,。

4、 家長會：內(nèi)容提及入學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

5,、 安排值日生工作。

（二）三月：

1,、 區(qū)域材料投放,。

2、 跳繩活動開展,。

3,、 家園方面——幼小銜接專題欄（一）。

4,、 開展科學(xué)識字的相關(guān)活動,。

（三）四月：

1、 主題活動：我很能干,。

2,、 小競賽：整理書包。

3,、 開展社會活動了解人文歷史（參觀博物館）,。

4、 家園方面——幼小銜接專題欄（二）,。

（四）五月：

1,、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題圍繞幼小銜接）。

2,、 準(zhǔn)備六一活動,。

3、 家園方面——幼小銜接專題欄（三）,。

4,、 小競賽：文具的使用,、整理。

（五）六月：

1,、 家長開放日,。

2、 主題活動：我要上學(xué)了（活動有參觀小學(xué),、談小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、學(xué)當(dāng)小學(xué)生）。

3,、 小競賽：跳繩比賽,。

4、 教研總結(jié),。

5,、 家長講座。

（六）七月：

畢業(yè)典禮,。

教學(xué)教研工作計劃篇三

1,、組織本組教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)觀念，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，上好每一堂信息技術(shù)課 ,，加強(qiáng)對學(xué)生的課堂管理和調(diào)控,，積極引導(dǎo)學(xué)生能夠喜歡上信息技術(shù)課,。

3,、積極參與各級各類的評比活動，努力提升教學(xué)實(shí)踐水平和教學(xué)理論水平,。每一位教師讀一本教育理論書籍,，并寫一篇讀書筆記。

4,、組織本組教師進(jìn)行一次集體聽課,、評課活動，并落實(shí)到書面,，上傳到本站,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，加強(qiáng)對教材的研究和探討,，針對本校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和手段,，上好每一課,；

2,、身為信息技術(shù)教師，要發(fā)揮本教研組的工作作風(fēng),，互相之間要進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,，從而提高每一位信息技術(shù)教師的技術(shù)水平，并很好地將本學(xué)科融入到其他學(xué)科,；

3,、組織本教研組教師互相聽課評課，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、協(xié)作探索,，切實(shí)提供課堂４0分鐘效率，學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校教師的先進(jìn)教學(xué)方法,，提高自身教學(xué)水平,；

4、充分發(fā)揮集體備課的作用,，使教研活動落到實(shí)處,。

雖然我組人員少，但為保證新課標(biāo)的落實(shí),，確實(shí)把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，教研組將作好集體備課的工作,，加強(qiáng)實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的過程,。備課中注意情境創(chuàng)設(shè)及設(shè)計意圖的確立。組內(nèi)集體研究,、備課,、說課、評課,。

①商議制訂本教研組工作計劃,。

②組織本組教師觀摩省能手評比的優(yōu)質(zhì)課。

積極準(zhǔn)備,，迎接區(qū)“備說上評”抽測,，組織一次本教研組到我校講一節(jié)觀摩課。

組織本組教師參與“送課下鄉(xiāng)”活動,，通過觀摩學(xué)習(xí),，積極研討，并相互評課,。

結(jié)合區(qū)教研室的工作,，進(jìn)行教學(xué)資源庫建設(shè),。為進(jìn)一步加強(qiáng)頁建設(shè)，將其作為教師專業(yè)素養(yǎng)水平的展示臺,，本學(xué)期末,，按學(xué)科分冊收集整理教學(xué)設(shè)計、課件和檢測試題,，使教育資源共享共建,。

①組織期末復(fù)習(xí)，迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測

②寫好教研組工作總結(jié),。

教學(xué)教研工作計劃篇四

以學(xué)校教研工作計劃和市小學(xué)英語工作計劃為指導(dǎo),，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)研究,，為順利完成教學(xué)任務(wù),，更好地開展教學(xué)工作，英語組內(nèi)各個成員將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為前提,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn),，扎實(shí)開展研究活動,，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2,、通過集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,。

3、改革評價制度要求,，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評價體系,。

1,、固定時間,、地點(diǎn)、人員：以教研組為單位,，固定每周一次（每周四下午第三課）在辦公室進(jìn)行集體備課,，備課組長做好考勤記錄。

2,、固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性,，開學(xué)初組織一次全科性集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向,、重點(diǎn)研討內(nèi)容,、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系,，制定好本學(xué)科集體備課計劃,。各年級根據(jù)學(xué)科計劃制定年級備課計劃，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,，讓每個教師都心中有數(shù),，使每次集體備課都有目的性、針對性,、實(shí)效性,。 集體備課時，主要討論下周上課內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等,，大家有備而來，發(fā)言踴躍,，都自覺把個體納入到群體中去,，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

3,、安排人員整理：每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好后在本周星期五前分發(fā)給教師,，以便老師們參考,、設(shè)計下周的教案。

4,、結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師領(lǐng)到資料后,，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合,。

5、及時反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,。為了吸取經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教訓(xùn)，要求老師一課一反思,，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時首先討論交流上周教后感。

6,、安排組內(nèi)研討課：組內(nèi)老師互聽課,，認(rèn)真做好記錄，并及時評課,，進(jìn)行教后反思,。

教學(xué)教研工作計劃篇五

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，本學(xué)期三年級語文教研將以學(xué)校教育、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，按照教導(dǎo)處,、教科室和語文教研組工作計劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作,，促進(jìn)教師,、學(xué)生的共同發(fā)展。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2.規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

3.繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。

4.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)年級組教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

（一）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容

（1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立新的教學(xué)理念,，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

（2）學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。推薦教師閱讀書目：《打造兒童閱讀環(huán)境》

（3）樹立“大語文”觀,，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備,，增強(qiáng)個人的魅力與修養(yǎng),。

2.學(xué)習(xí)方式

（1）鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文,，讓更多的語文老師能直接讀到這些好文章,。

（2）走進(jìn)圖書室閱讀，讓學(xué)習(xí)更有氣氛,，更能落到實(shí)處,。

（3）組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識,、課堂教學(xué)技能,。

（二）加大教學(xué)研究力度

堅(jiān)持“科研興教，科研育師”的理念,，將教育科研深入到語文教學(xué)的各項(xiàng)工作及各個環(huán)節(jié)中,，淡化教研形式，注重研究實(shí)效,。本學(xué)期年級組教研活動時間為每周三下午第一節(jié)活動,。

1.改變教研課研討方式，主張教研課一課多上,，一課多評,。創(chuàng)設(shè)自由、和諧,、寬松的討論氛圍,，提高研究實(shí)效。本期計劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動：備課,、磨課,、聽課與評課；再備課,、再磨課,、再聽課與再評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領(lǐng)作用,。

2.組織案例學(xué)習(xí),。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感,。

3.備課組活動以備課,、學(xué)習(xí),、交流、研討為主要形式,。

備課組長每周召開并主持一次集體備課會議,，討論并確定下周的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、教法,、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容,。要求做到：①有固定的集體備課時間,、地點(diǎn)；②確定主講人,；③主講人要準(zhǔn)備充分,，提前備課；④每次備課主講人要有詳細(xì)的記載,。

（三）積極開展有意義的語文活動,，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校園文化生活,。

1.本學(xué)期年級組擬進(jìn)行諸如寫字比賽,，作文比賽，閱讀檢測,，誦詩賽等一系列有意義的活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2.加強(qiáng)教育科學(xué)研究,，著手實(shí)施我組《循環(huán)日記的實(shí)踐與指導(dǎo)》課題起步階段的經(jīng)驗(yàn)探索、收集材料,、撰寫論文、整理歸檔等工作,，上傳資料，為下階段的逐步完善做準(zhǔn)備,。

1.每篇語文課制定學(xué)案,，原則上按課時劃分2課時，將預(yù)習(xí)內(nèi)容,，課中練,，課后練設(shè)計在一張上。關(guān)注表達(dá)方式,，一節(jié)課設(shè)計一到兩個主問題展開討論,。

2.修改原有教案,，形成導(dǎo)學(xué)案。教師做好教學(xué)的預(yù)設(shè),，對學(xué)生課堂生成要進(jìn)行智慧點(diǎn)撥,、引領(lǐng),、提升,。

3.建立4人小組，制定小組加減分細(xì)則,?？己藞F(tuán)隊(duì)，鼓勵后進(jìn),，來實(shí)現(xiàn)年級組學(xué)生的整體發(fā)展,。

二月

上旬：

1.制定本年級的語文組工作計劃。

2.擬定學(xué)生閱讀和古詩背誦計劃,。

3.確定本學(xué)期四本必讀書目——《寶葫蘆的秘密》,、《小英雄雨來》、《時代廣場的蟋蟀》,、《長襪子皮皮》,。

4.教研組活動，統(tǒng)一備課格式,，學(xué)習(xí)總目標(biāo)要求,。開始使用《學(xué)案》。

中旬：

1.擬定好周練和學(xué)情調(diào)研安排表,。

2.召開大組學(xué)習(xí),，落實(shí)改革精神。

3.開始寫《循環(huán)日記》,。

下旬

1.組織教學(xué)檢查,、月考工作。

2.測試必讀書目《寶葫蘆的秘密》,。

3.本學(xué)期第一次硬筆書法展覽,。

三月份

上旬：

1.安排教學(xué)研討日活動：許紅《“你必須把這條魚放掉！”》,、張維娜執(zhí)教寫字課,。

2.做好語文“先學(xué)后導(dǎo)、自主合作”教學(xué)模式研究的課題申報工作,。

中旬：

1.開展教師書法培訓(xùn),。

2.高林生老師進(jìn)行第一次國學(xué)講座。

下旬：

1.開展第一本必讀書目交流活動,。

2.參加“辯課進(jìn)校園”的活動,。

3.參加大組學(xué)習(xí),，交流聽課心得。

四月

上旬：

1.組織期中考試,。

2.陳學(xué)紅老師參加“句容市35周歲以上小學(xué)語文教師課堂評比”

活動,。

3.開展“讀書節(jié)活動”,。

4.圍繞清明節(jié)，開展“緬懷先烈的古詩”硬筆書法展,。

中旬：

1.開展教師書法培訓(xùn),。

2.開展教學(xué)研討日活動

3.主題閱讀活動開展。

下旬：

1.開展第二本必讀書目《小英雄雨來》交流活動,。

2.教研組教學(xué)檢查,。

3.循環(huán)日記展覽。

4.召開大組學(xué)習(xí),，交流讀書心得,。

5.組織年級組老師參加“句容市小學(xué)校長高效課堂教學(xué)評優(yōu)活動”的聽課活動。

6.制作書簽展覽活動,。

五月

上旬：

主題閱讀活動總結(jié),。

中旬：

開展教學(xué)研討日活動：許紅《“你必須把這條魚放掉！”》,、張維娜執(zhí)教寫字課,。

下旬：

1.開展第三本必讀書目《時代廣場的蟋蟀》交流活動

2.組織教學(xué)檢查，迎接句容市調(diào)研活動,。

3.三年級“循環(huán)日記”展,。

六月份

上旬：

1.開展第四本必讀書目《長襪子皮皮》交流活動。

2.“年級十佳書寫能手”比賽活動,。

中旬：

1.制訂復(fù)習(xí)計劃,，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

2.落實(shí)復(fù)習(xí)計劃,、進(jìn)行詞語和背誦單項(xiàng)知識過關(guān),。

下旬：

1.繼續(xù)復(fù)習(xí)。

3.期末考試,，做好閱卷和統(tǒng)計工作,。

4.學(xué)業(yè)評價,，期末工作總結(jié)。

教學(xué)教研工作計劃篇六

以20xx年縣教研室工作計劃為指針,，全面認(rèn)真貫徹執(zhí)行20xx年教研室工作計劃,。用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)教研工作,，以全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，堅(jiān)持管理育人服務(wù)育人的思想。加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)與教育科研,，認(rèn)真做好師資培訓(xùn),、教學(xué)改革與總結(jié)推廣工作,，充分發(fā)揮縣教研員的職能,，把全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的水平。

1,、認(rèn)真履行小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作職責(zé),，狠抓教研教改、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)業(yè)務(wù)管理,，積極深入教學(xué)第一線,，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、數(shù)學(xué)教研員的工作指導(dǎo),，充分發(fā)揮其對教學(xué)的研究與指導(dǎo)的作用,。

2、加大小學(xué)數(shù)學(xué)科新教材的培訓(xùn)力度,。在搞好新學(xué)期新教材組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)對實(shí)施新課程新的教學(xué)方法的培訓(xùn)、指導(dǎo)推廣,，確保我縣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的順利實(shí)施,。

3、多層次全方位地探索提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與手段,；積極創(chuàng)導(dǎo),，推廣科學(xué)合理、合諧民主的新型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，不斷探索總結(jié)推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)“情境問題”課題實(shí)驗(yàn)工作,，組織開展一次實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué)交流總結(jié)活動,。

5、認(rèn)真做好每一次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動,。

1,、積極加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)提高,，不斷深入教學(xué)第一線，親臨課堂,；參加鄉(xiāng)鎮(zhèn),、校的數(shù)學(xué)校本教研活動，竭力發(fā)揮自身的指導(dǎo)與視導(dǎo)作用,。

2,、20xx年內(nèi)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn),、校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研8所以上,，深入課堂聽課60節(jié)以上，師資培訓(xùn)講座或上公開課20節(jié)以上,，參加各種教研活動6次以上,，撰寫學(xué)科或調(diào)研論文1篇以上。

3,、籌備組織,、協(xié)作進(jìn)行好相關(guān)學(xué)科教學(xué)研討活動。

4,、協(xié)同教研室狠抓教學(xué)常規(guī)的經(jīng)常性檢查和階段性評估工作,；抓好圖書、儀器及實(shí)驗(yàn)室的管理與使用情況,，對利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開展輔助教學(xué)活動和學(xué)科教研活動進(jìn)行檢查評比,。

5、組織好全縣小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)期,、學(xué)年考查的命題與成績統(tǒng)計匯總,。協(xié)同教研室搞好一年一度的教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的表彰工作。

6,、積極參加州教科所組織的小學(xué)數(shù)學(xué)科的業(yè)務(wù)及研討活動,。

7、在履行好自身崗位職責(zé),，完成好工作任務(wù)的同時,，努力完成好教研室和局里交辦的其他工作。

教學(xué)教研工作計劃篇七

本組繼續(xù)以“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”為主線,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，不斷創(chuàng)新教研方式，整合教研力量,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，提升教師的專業(yè)水平，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，有研究,，有創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，使本組教師教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升,。

1,、認(rèn)真完成本學(xué)期各年級各學(xué)科教學(xué)任務(wù)和教研活動，在完成任務(wù)的同時,，認(rèn)真開展教師學(xué)習(xí)新課程理念,，提高教師自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓每一位教師都積極進(jìn)取,。

2、開展豐富多彩的學(xué)生活動,，豐富學(xué)生的生活,，提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和創(chuàng)新能力,。

3、積極組織并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,，尤其是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽,，爭取取得較好的成績。

1,、教研方式,，教研相互促進(jìn)的方式，教研活動根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，以小組分散大組集中相結(jié)合開展教研活動,。

2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn),，開展教研活動人人實(shí)施“反思型教學(xué)”,，人人上公開課，人人寫教學(xué)隨筆,，人人參與評課,，交流教學(xué)心得，各教師立足本學(xué)科陣地,，實(shí)施有效教學(xué),，加強(qiáng)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3,、加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。盡量不將非考試科目的教學(xué)時間挪用,，確保教學(xué)學(xué)科的均衡發(fā)展,，鞏固和深化素質(zhì)教育成果。

4,、做好成果預(yù)設(shè),，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭,，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量,。

5、認(rèn)真組織教研活動,，進(jìn)行集體備課,，聽課，評課,，做到一課一得,。聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學(xué)習(xí)筆記不少于5000字,。

1,、擬定計劃

2、人人上公開課

3,、集體備課

4,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽

5、英語手抄報征集

6,、冬季運(yùn)動會

7,、英語競賽