每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
中學(xué)生法制教育典型案例篇一
有和家長溝通!而就在小興父親深受打擊的時候，又傳來另一個“噩耗”：小興因為上網(wǎng)缺錢,，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢,，結(jié)果被法庭判處三年有期徒刑，緩行執(zhí)行,。
網(wǎng)絡(luò)改變?nèi)藗兩?，網(wǎng)絡(luò)游戲提供全新體驗。但玩網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年學(xué)生一定要注意節(jié)制,，不要沉迷成癮,。因為不僅影響學(xué)習(xí)、生活,，造成健康危害,，還容易因游戲“缺錢”走向犯罪。
三名未成年人只因?qū)σ簧倥床豁樠?，便決定“教訓(xùn)”對方,，對其進行毆打、辱罵,。日前,，三名施暴者分別被判處不同刑期。
今年2月中旬的一天凌晨，黃某,、陶某和羅某一起來到網(wǎng)吧上網(wǎng),，看見同在網(wǎng)吧上網(wǎng)的同齡人小芳(化名)極“不順眼”，三人便將其挾持到河濱公園內(nèi)進行毆打,、辱罵，并強行讓小芳脫光衣服坐在啤酒瓶上,，其間,，羅某還搶走了小芳身上的70余元現(xiàn)金。由于被公園管理人員發(fā)現(xiàn),，三人才扔下小芳倉皇而逃,。
幾天后，黃某等三人被南明警方抓獲,。法院作對三人作出有罪的判決,。
愛沖動是一種性格缺陷，青少年學(xué)生更是由于心理不穩(wěn)定容易沖動,，有時釀成大錯,。沉痛的教訓(xùn)告訴我們：青少年學(xué)生、學(xué)校,、家庭都要重視加強道德,、心理素質(zhì)修養(yǎng)，不使性子,，遇事冷靜,，才能更健康成長。 女學(xué)生孫平是個自尊心很強的姑娘,，因從小不慎落下了殘疾后,，除了自卑以外，她特別忌諱別人拿她的殘疾取樂,。同班的男生楊立卻經(jīng)常拿孫平的殘疾取樂,，還給孫平起了一個外號，孫平非常氣惱,。一天中午放學(xué)后,，孫平背著書包準(zhǔn)備回家，剛出校門,，突然被一群小學(xué)生團團圍住,。他們拍著手，跳著腳,，有節(jié)奏的喊著楊立給孫平起的外號,。受到侮辱的孫平氣得直掉眼淚。她知道又是楊立搞的鬼。從此,，孫平對楊立懷恨在心,，開始伺機尋找報復(fù)楊立的機會。 這天中午,，孫平約楊立到村里的小樹林里玩,，楊立爽快地答應(yīng)了。他們一起來到小樹林的深處,，剛才還有說有笑的孫平,，臉突然往下一沉指著楊說：“你知道我為什么叫你到這里來嗎?”楊立還沒反應(yīng)過來是怎么回事，就被早有準(zhǔn)備的孫平抱住,。隨后,，孫平突然又從腰間抽出一把水果刀，朝楊立腹部狠狠刺去,。楊立在慘叫中跪倒在地,，鮮血不斷從傷口涌出，楊立用顫抖的聲音指著孫平問：“你為什么要殺我,，??你竟敢殺人,，你要殺死我??”孫平咬牙切齒的說：“我今天就是要來教訓(xùn)你的，讓你再給我起外號??”,。說著更用力的朝楊立的身上刺下去,。經(jīng)過一番痛苦的掙扎，楊立流盡了最后一滴血,。結(jié)束了他短短的一生,。孫平拿一把鐵鍬，挖了一個坑,，一邊挖還一邊說：“讓你給我起外號,，讓你給我起外號!??”坑挖好了，孫平抬腳狠狠將楊立踢進坑里,。將楊立掩埋后,，孫平拍拍身上的土，騎著自行車子回家了,。
少女孫平因犯故意殺人罪判處有期徒刑十九年,。 這是一個不該發(fā)生的悲劇，然而它卻真實地發(fā)生了,。身體的殘疾本已不幸,，更不幸的是心靈的殘疾：不懂法不依法維權(quán)釀造兩個家庭的悲劇!青少年應(yīng)當(dāng)學(xué)法、守法,，在法律的規(guī)則內(nèi)處理相互的關(guān)系,，懂得依法保護自己和他人的合法權(quán)益,。同時還要時時處處遵守文明規(guī)則，做一個有道德,、講文明的好公民 上述案例典型地體現(xiàn)了青少年違法犯罪心理特點：愛慕虛榮,、尋求刺激、焦慮逆反,、抗挫折能力差,。造成小學(xué)生心理問題多的原因是多方面的，主要有以下幾點：
1,、家庭因素：家庭教育主要存在的問題是家長教育觀點陳舊,，對孩子期望值過高，孩子壓力過重,，導(dǎo)致青少年學(xué)生產(chǎn)生心理障礙;忽視非智力因素，勞動教育觀點尤其差：父母雙方教育方式不一致,，以壓力為主,，忽視了青少年心理健康教育，甚者歧視打罵孩子;父母離異,，孩子得不到溫暖,，精神受壓抑，時常被孤獨和恐懼所困擾等,。很明顯,，有相當(dāng)多的家長把孩子視為自已的私有財產(chǎn)和附屬物，教育方式專制,，對孩子要求過高,，控制過嚴(yán)，忽視了孩子的生理心理發(fā)育,，扼殺了孩子個性差異,，嚴(yán)重影響了孩子心理健康發(fā)展。
2,、學(xué)校因素：學(xué)校教育存在的問題是教育思想貫徹的片面化,，使得學(xué)校教育出現(xiàn)重知識灌輸，輕能力訓(xùn)練,，重智力和分?jǐn)?shù),，輕情感意志培養(yǎng)的現(xiàn)象，一直沒有把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)作為一項必不可少的教育內(nèi)容來給予足夠的重視,。結(jié)果,，相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生雖然考分很高，但在心理素質(zhì)方面卻不合格,，表現(xiàn)為心胸狹窄意志薄弱,，挫折耐受力,、自制能力、自理能力以及勞動觀念等都很缺乏,，心理障礙和心理疾病日益突出,。而部分學(xué)生則因分?jǐn)?shù)不高而受到老師的忽視甚至歧視，造成自卑,、焦慮的心理,，甚至表現(xiàn)為厭學(xué)、逃學(xué)等“破罐破摔”的行為,，據(jù)中學(xué)心理衛(wèi)生狀況調(diào)查發(fā)現(xiàn),，有14%的初中生和19%的高中生存在較嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題。
3,、社會因素：社會上改革開放的滾滾浪潮中也泛起一些沉渣,，一些不良的現(xiàn)象正無孔不入地侵蝕青少年一代，如影視文化中出現(xiàn)的一些不宜青少年入目的鏡頭,，“地攤文化”,，娛樂業(yè)中的舞廳、酒巴,、游戲房等一些不適合青少年活動的場所吸引了許多意志薄弱,，自控力較差的學(xué)生;一些不法商人唯利是圖的做法使黃、賭,、毒的危害侵蝕了青少年,，使他們成為違法犯罪的“后備軍”。因此,，如何加強執(zhí)法力度,，增強青少年心理健康和防御能力，維護和保障青少年利益,，也是一個重要的問題,。
對于一些文化素質(zhì)較低，教育子女缺少方法的家長,，可通過開設(shè)“家長學(xué)?！保瑢议L進行家庭教育的輔導(dǎo),，使家長能更好地發(fā)揮家庭教育的作用,。
對殘缺家庭的孩子和殘疾孩子，學(xué)校和社會更應(yīng)關(guān)心其成長,。在殘缺尤其是離異家庭中,，由于多種不利因素，往往會嚴(yán)重影響子女的非智力因素的發(fā)展,。在無休止地爭吵及令人煩惱窒息的環(huán)境中生活的青少年,，心理上會產(chǎn)生嚴(yán)重的挫折感,，個性發(fā)育會扭曲和變態(tài),，從而導(dǎo)致性格孤僻,、粗野,、憂郁、倔強??而內(nèi)心又蘊含著羞恥感和自卑感,。那些被思想道德水平低下的繼父或繼母虐待甚至蹂躪的子女，其悲傷和痛苦之狀況更甚,。而殘疾的孩子則有更多的心理創(chuàng)傷和自卑感,。學(xué)校要通過正確的途徑,，給這些孩子以關(guān)心，教育幫助他們提高認(rèn)識,，鼓勵他們自強,、自愛,、必要時可通過法律手段保護孩子健康成長,。教育這些特殊孩子，必須遵循揚長補短原則,，教育他們增強生活的信心和勇氣,，懂得自尊,、自強,、自立，重視對他們意志和毅力的磨練,。
越軌青少年的家庭教育,溺愛,、嬌寵、專制,、庇護等家庭教育的失常,，往往是子女走上越軌犯罪道路的根源。因此,，家長要認(rèn)真糾正教育中的失誤,，同時，又要防止走向另一個極端--實行專制,，或把孩子推向社會,，這同樣也是失誤和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。對失足青少年,，老師必須伸出挽救的雙手,，動之以情，曉之以理,，做到耐心,、誠懇、仁至義盡,，才能使他們嚴(yán)重挫折的心靈轉(zhuǎn)化,、復(fù)蘇。
中學(xué)生法制教育典型案例篇二
(一)情況介紹
以下通過青少年打架問題個案,，從其行為,，家庭成因，心理進行多方面分析,。 姓名：劉海 ,，年齡：15 ，平時表現(xiàn)為個性沖動,，喜歡挑事,，好斗，易激怒,，脾氣暴躁,，言語帶有攻擊性。
具體重大影響事件：1.班級中一同學(xué)與外班同學(xué)口角，劉海便幫同學(xué)動手與外班打架,。2.在原校與其他年級同學(xué)因互相看對方不順眼,，便互生口角，;后約定聚眾斗毆,，引發(fā)群體斗毆事件,。3.在上學(xué)期間頻繁與不正當(dāng)人員接觸，交往,。4.逃學(xué)一周在那期間又因與人發(fā)生口角約架后用砍刀嚇跑對方,。
劉海的行為如果得不到即使糾正與正確引導(dǎo)就會走向犯罪的深淵，最后讓自己痛苦,，讓別人痛苦,。
(二)成因分析
在對其進行心理輔導(dǎo)中了解其打架原因：
1、法律意識淡薄,。
2,、模仿心理(與電影中古惑仔暴力電影影響下)。
3,、“義氣心里”(講所謂的哥們義氣,，幫助哥們而與別人打架斗毆)。
4,、沖動心理,，易造成激情犯罪(只要與別人口角，便易沖動引發(fā)斗毆事件),。
5,、虛榮心理與自卑感(由于自己在班上成績不太理想，想靠打架來證明自己是強者,，來提高自己的關(guān)注度,，同時也是自己在其他方面自卑的表現(xiàn))。
劉海個性沖動，好強,，有個人英雄主義行為與其家庭成長密切相關(guān)，在日常生活中其言行也是具有攻擊性和強勢性，當(dāng)然這與攻擊性人格不同,，以為他的家庭成長與他正處于一個青少年的特殊時期綜合判定他只是具有攻擊性傾向，也正因如此,，及時的干預(yù)是可以矯正的,，否則隨著年齡增長其攻擊傾向可能轉(zhuǎn)換為攻擊性人格，從而危害社會,。劉海父親在初中時候開始便外出工作,，
家里與母親生活，與婆婆爺爺分開住,，其好強攻擊性行為可能源于本能的保護家人與自我保護的原始沖動,。在他的家庭中也許正需要一個強勢的男性來支撐,，讓整個家庭強大，他的父親離開外出工作,，爺爺年邁,，這樣這種家庭責(zé)任感就潛意識的落在了他的肩膀上，不僅僅是他個人潛意識需要這樣,，他的家庭中成員都可能有這樣的意識,，從而他便養(yǎng)成一種強勢的個性特點，日常學(xué)習(xí)生活中他就會便得更加敏感,，對于他人普通的行為他都可能認(rèn)為是對他的威脅行為,，從而進行自我防御，轉(zhuǎn)換為攻擊他人,。
家長在家庭成長中也對其比較溺愛,，在其這種過度防御中與他們在劉海的打架行為進行袒護，從而養(yǎng)成了自己認(rèn)為只有靠武力保護自己的權(quán)益的慣性思維,。在日常監(jiān)管中對其控制力度不夠,，讓本身處于逆反時期的她更加放任，在校外也結(jié)交一些不正當(dāng)人員,，在不正當(dāng)群體中,，一種群體影響力也對他自身價值觀與人生觀產(chǎn)生影響，導(dǎo)致其對人對事更加偏激,，從而惡性循環(huán),。
(三)教育策略
青少年在這個特殊的時期很容易受外界影響，容易誤入歧途,，他們只是缺乏肥水的禾苗,，沾著污垢的玉石，既有陰暗的消極面,，也有潛在的閃光點,，他們同優(yōu)秀生，中等生一樣渴望進步,，也能成才,。正是因為他們這樣的特性，他們的可塑性也很強,，只要我們正確的引導(dǎo),，通過學(xué)校教育，家庭教育等共同聯(lián)合起來,，讓學(xué)生健康的成長,，從他們身上了解他們的志趣，個性特征及心理需要，觀察發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，因勢利導(dǎo),，作為教育轉(zhuǎn)化他們的突破口和推動其前進的動因。
1,、加強法律意識,，通過開展法制宣傳，法制教育等形式,，加強學(xué)生對法律的認(rèn)識,，對行為危害性的認(rèn)識。
2,、心理調(diào)適,，采用“調(diào)整認(rèn)知，調(diào)控情緒,，指導(dǎo)行為”的策略,。
對于學(xué)生打架問題要學(xué)校與家庭聯(lián)合處理，正確引導(dǎo),，對于家庭教育在此就不多做談?wù)?，主要對于學(xué)校方面對于學(xué)生問題的解決方法。對于打架的問題學(xué)
生,，應(yīng)采用綜合性的輔導(dǎo)對策來解決,，即綜合采用“調(diào)整認(rèn)知，調(diào)控情緒,，指導(dǎo)行為”的策略,。“調(diào)整認(rèn)知”就是通過改善與學(xué)生所處環(huán)境的關(guān)系,，滿足其愛與歸屬感的需要,，幫助其建立安全感，消除防備心理,，從而降低防御機制,，提高交往信心與同學(xué)關(guān)系更加融洽和諧?！爸笇?dǎo)其調(diào)控情緒”幫住問題學(xué)生及時察覺,，妥善處理，有效消除自己的負(fù)面情緒,，提高處理自己和同學(xué)關(guān)系的能力,，降低因發(fā)生口角而打架的可能性?！爸笇?dǎo)行為”，就是以明示，暗示,，獎罰等手段對問題學(xué)生的交往行為進行及時的指導(dǎo),。
3、同伴教育,。
同時我們將個別問題學(xué)生放在集體中進行教育,，通過集體的幫助，是改善問題學(xué)生所處的社交環(huán)境的一種方法,。因為這些問題學(xué)生大多是后進生,，差生，在集體中教育養(yǎng)成一種集體約束感,，讓好的同學(xué)感染他們的行為,，創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，就可以形成一種積極向上的班風(fēng),，良好的班風(fēng)必然會對他們產(chǎn)生一種積極有益的帶動和促進作用,。
4、無私關(guān)愛,，給予集體的溫暖,，回歸主流。
要讓問題學(xué)生多和其他學(xué)生接觸,，堅決杜絕孤立政策,，在部分學(xué)校，對于問題學(xué)生老師和同學(xué)都孤立他們,，使得他們游離在集體之外,，這樣對問題學(xué)生的問題不僅不能解決反而會加深問題。要經(jīng)常和問題學(xué)生一起參加集體活動,，讓后進生感覺到和其它學(xué)生一樣是集體不可缺少的一員,。滿足他們的歸屬感，他們就會從心理上和同學(xué)融為一體,，從而愿意順集體潮流而上,。老師也可經(jīng)常關(guān)心后進生或者問題兒童，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活方面的問題,，讓他們有被重視的感覺,，在思想上可以對他們進行潛移默化的影響，感受到集體給與的溫暖,，在給問題兒童輔導(dǎo)的過程中,，及時給與他們正反饋，多給與他們肯定,，讓他們產(chǎn)生成功的體驗,，從而樹立他們的信心,，減少他們的自卑感，從而是他們也體會到老師對他們的期望,，產(chǎn)生報答老師和集體的責(zé)任感,。讓他們自信，自豪與責(zé)任感同在,，激發(fā)他們強烈的上進心,，并且形成良性循環(huán)。
當(dāng)然冰凍三尺非一日之寒,，對于問題學(xué)生糾正和正確引導(dǎo)需要長久的努力,，問題學(xué)生的行為思想具有反復(fù)性和可變性，我們需要長期的,，日復(fù)一日的堅持對他們的關(guān)心,，引導(dǎo)，讓他們健康快樂的成長,。
中學(xué)生法制教育典型案例篇三
上周德育活動時間老師播放了一個有關(guān)“禁毒”的短片,。觀看后，我久久不能平靜,，看著哪一幕幕驚心動魄的情景,，，我的心都顫抖了,。
看著那些服用了搖頭丸的人們發(fā)瘋的樣子,，你叫我的心怎能平靜下來?有多少人為了毒品而丟失了自己最寶貴的生命，難道就是為了自己能在酒吧里能夠快活,、痛快一點嗎?
聽到“毒品”二字,，誰都會膽戰(zhàn)心驚呀!可是，我不明白那些可惡的毒販子們,，為什么還要“生產(chǎn)”毒品 這些危害人體健康,、危害社會的“廢物”，難道就是為了那一點點的利益,，泯滅自己的良心,，讓那么多的人失去了他們寶貴的生命?
搖頭丸的成本僅僅是3元一顆，但那些無良的奸商把一顆搖頭丸的價錢提高到180元,，甚至更高的價錢,，再賣給“癮君子”們，而那些“癮君子”為了自己一時的痛快,，有的不惜出賣自己的身體,，有的欺騙家人，有的殺人放火,、攔路搶劫,，這樣做嚴(yán)重危害了社會,。
那些吸毒的人們醒醒吧，想想你們那在歲月中逐漸衰老的父母,，想想你們那尚在襁褓中嗷嗷待哺的兒女,，想想你們那和藹可親的親人們他們都在呼喚著你能迷途知返……
我衷心地希望那些吸毒的人們不在吸食毒品，讓我們一起把肚皮滅絕,，讓我們共同擁有一個健康、美麗的世界,，一同傾聽世界的歡聲笑語……
中學(xué)生法制教育典型案例篇四
一,、自主活動方式：
1、宣講《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《實驗小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案》內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
2,、全校各班級統(tǒng)一形式,，建立自主管理與習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合的爭星陣地(加上習(xí)慣方面，細(xì)化),。
3,、值周、衛(wèi)生根據(jù)具體情況,，每周養(yǎng)成一個或兩個習(xí)慣,，加強微格訓(xùn)練。
4,、通過評比“習(xí)慣示范班”為各年級,、各班級提供展示平臺。
5,、通過調(diào)研和習(xí)慣培養(yǎng)研討會,，逐步完善習(xí)慣培養(yǎng)策略，解決存在的問題,。
6,、學(xué)校將通過晨會、班會,、班隊會,、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話,、板報,、主題教育活動等，加強養(yǎng)成性教育,，糾正和矯正不良的習(xí)慣,。
二,、工作要求：
每位教師從自身做起，班主任和科任教師,，各司其職,、各司其責(zé)。班主任要做好課前規(guī)范學(xué)生習(xí)慣的準(zhǔn)備工作,，課后及時總結(jié)教育,。科任老師在自己課堂上負(fù)起教師的職責(zé),。班主任和科任做好雙向溝通,，及時反饋，形成合力,。
三,、具體做法：
(一)、制定明確規(guī)范,，強化日常訓(xùn)練,。為進一步規(guī)范學(xué)生的言行，該校在《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校實際,，研究制定出了《小學(xué)學(xué)生進校一日常規(guī)》，從學(xué)生的進校,、上課,、課間活動等各個方面、各個時段都做了具體的要求和規(guī)范,。同時對不同年級段的學(xué)生提出不同的要求,。對低年級的學(xué)生要求邊訓(xùn)練邊記憶，對高年級的學(xué)生則要求不光從思想上深刻認(rèn)識,，更要求在行動上落實,，并由各班的監(jiān)督員進行監(jiān)督，形成量化管理細(xì)則,。行為規(guī)范是學(xué)生訓(xùn)練的基礎(chǔ),，各班以條文形式呈現(xiàn)給學(xué)生并懸掛張貼上墻，使宣傳教育深入每個學(xué)生心中,。
(二),、借助榜樣力量，身教重于言教,。榜樣的力量是無窮的,，尤其對于小學(xué)生來說，由于年齡特征的關(guān)系,，他們的模仿性很強,。如果能通過榜樣把道德標(biāo)準(zhǔn)人格化,，使少年兒童在富于形象性、感染性和現(xiàn)實性的范例中獲得難忘的印象,，就會對少年兒童具有明顯的促進作用和導(dǎo)向作用,。
1、師長以身作則,，率先垂范,。學(xué)生最愛模仿老師，老師的行為習(xí)慣直接影響著學(xué)生,。鑒于此,，該校要求每一位老師謹(jǐn)言慎行。特別是對教師的言談舉止有了更加嚴(yán)格的要求,，從認(rèn)真守時、文明守法,、誠實做人等各方面給學(xué)生做出表率,。要求學(xué)生做到的，老師們得首先做給學(xué)生看;要求學(xué)生不能做的,，老師們也堅決不能做,。比如說課前準(zhǔn)備，全校的每一名老師都能做到提前三分鐘到教室前等候,，這樣,，所有的學(xué)生也從來沒有上課遲到的現(xiàn)象。學(xué)校里的每一名老師服裝整潔,、大方得體,，學(xué)生們就沒有穿奇裝異服、留怪發(fā)型的,。實踐證明,，師長的示范是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要途徑。
2,、開發(fā)課程資源,，樹立典范。該校有效地利用品社,、語文教材中的先進人物和先進事跡,，深入挖掘其精神內(nèi)涵，在智育的同時,，不忘對學(xué)生進行德育和美育,。眾所周知，中國古典文化博大精深,，經(jīng)典著作中有許許多多生動鮮明的教育形象,。該校開展的古詩文誦讀活動讓學(xué)生從《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》等一系列經(jīng)典中汲取到了榜樣的力量。
3,、創(chuàng)設(shè)教育情境,，注重環(huán)境熏陶
首先，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，不給予重復(fù)不良行為的機會,。一個學(xué)校良好的校風(fēng)班風(fēng)，對于學(xué)生來說就是一種無形的力量和無言的命令,，長期約束,、陶冶和感染著每一個學(xué)生，對集體成員發(fā)揮著經(jīng)常性的教育影響,，使人經(jīng)常處于一種奔放的氣氛感染中,，于不知不覺中受著感染和同化，達到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的境地,。在這所學(xué)校，你會發(fā)現(xiàn)從校長到每一名老師到每一名學(xué)生都會自然地彎腰撿起地上的一片小紙屑,，這就是環(huán)境熏陶的結(jié)果,。
其次，抓住有利時機開展主題教育活動,。三月是學(xué)雷鋒活動月,，屆時，學(xué)校都會組織學(xué)生開展“講文明樹新風(fēng)”活動;四月是革命傳統(tǒng)教育月,，對學(xué)生進行“先烈活在我心中”的教育;五月是勵志了學(xué)月,，對學(xué)生進行“他人在我心中”的教育;六月是健康成長月，對學(xué)生進行“祖國在我心中”的教育;使愛國主義教育深入每一名學(xué)生心中,。
另外,，該校特別重視發(fā)揮各種宣傳平臺的作用，班隊會,、國旗下講話,、墻報、板報都成為加強養(yǎng)成性教育,，糾正不良行為習(xí)慣的陣地,。從而在全校范圍內(nèi)形成了“以好習(xí)慣為榮，壞習(xí)慣為恥”的良好氛圍,。
4、爭取多方支持,，形成教育合力。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因為家庭和社會也是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所,，對他們的健康成長同樣起著重要作用。家校共創(chuàng)育人環(huán)境,。學(xué)校本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的精神,，通過定期召開家長會、開辦家長學(xué)校等多種形式,，老師和家長交流互助,，互通信息，形成合力,，做到齊抓共管。
四,、習(xí)慣養(yǎng)成教育評價方法
(一)評價細(xì)則
講道理：學(xué)校講,，班主任講，讓學(xué)生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要,。
反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的,，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練,。訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴(yán)格,、反復(fù)，要翻來覆去,，沒完沒了地進行訓(xùn)練,。好的習(xí)慣不是一個月兩個月，甚至不是一年兩年就能夠形成的,，如讀寫姿勢正確一項,，就必須每次寫字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅持很長一段時期,，反復(fù)訓(xùn)練,，慢慢的孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好,。
教育活動：是載體,，是動力。學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道,、多種形式的開展競賽活動,。
抓好“三個常規(guī)”(一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī))一天一檢查,，“四個規(guī)范”(語言、行為,、儀表,、環(huán)境)一起抓，“三股力量”(班主任,、思品教師、各任課教師)共同目標(biāo),，“三條渠道”(學(xué)校,、家庭、社會)相溝通,。
(二),、評價方法
根據(jù)評價細(xì)則，養(yǎng)成教育的評價方法主要有：學(xué)生評價,、班級評價,。
學(xué)生評價：以貼“紅星星”作為評價形式，采取自評,、互評,、家長評、教師評四種形式,，以學(xué)生完成分解目標(biāo)評出學(xué)習(xí)習(xí)慣星和行為習(xí)慣星,。
班級評價：班級以“星級班”作為評價形式，根據(jù)學(xué)生的評價結(jié)果評出本班為幾星班級。如：全體學(xué)生都得到雙一星,，該班為“一星級班”,，以此類推。
五,、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題
高度重視,，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的,，它需要學(xué)校上上下下共同努力,，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是一朝一夕中就能完成的,，需要長期不懈的努力,。因此要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程,，要建立長效評比機制,，促進工作長期開展。要建立周例會通報制度,，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報,，并通過各種比賽活動，進一步調(diào)動教師,、學(xué)生的積極性,。
目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程,，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系,，各方面要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致;任課教師的要求與班主任要一致;低年級與高年級的要求要一致;家庭的要求與學(xué)校的要求要一致,。否則的話,，學(xué)生就會無所適從,。
師生相互學(xué)習(xí),、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的,，教師和家長要以身作則,，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，時時處處為學(xué)生做表率,。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持,，看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正,。
習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗和做法，根據(jù)新時期的要求和學(xué)校實際,，進一步發(fā)展完善教育方案,，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子六年,，孩子受益六十年”,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
六,、小結(jié)
學(xué)生的養(yǎng)成教育并不是一朝一夕便可以完成的,，要在工作中一點一點去做，我要努力培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，為將來能夠適應(yīng)新的環(huán)境打下基礎(chǔ),。
中學(xué)生法制教育典型案例篇五
小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用,。好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué),，中學(xué)，甚至大學(xué),。俗話說的好,，“萬事開頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個人今后的品行如何,。
當(dāng)女兒上一年級時，我總就得這段時間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時機,。上學(xué)后,，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會就得學(xué)習(xí)有什么困難了,。說起來容易，做起來卻很難,。剛開始,，我女兒動作非常慢，寫字慢,，做題目慢,，一個字寫了擦，擦了寫,。一篇課文沒幾個,，生字，可她卻要寫上半個小是,，甚至一個小時,。有一次語文測驗考了55分,，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢,，來不及做,，叫家長在家里多鍛煉她。于是,，每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺上放了個鬧鐘,，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),。經(jīng)過一段時間的鍛煉,，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,，女兒也有了自信心,。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí),，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,，并寫上分?jǐn)?shù)，錯的幫她講解,，直到她弄懂為止,。從一年級到現(xiàn)在五年級快畢業(yè)了，一直保持這種習(xí)慣,。我想小學(xué)這些知識都是基礎(chǔ),，不外乎就是多做題。題目類型看得多,，做的多,，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅,。
下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的,。
首先，我先說語文,。低年級的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,，再慢慢擴展成詞語，詞語學(xué)多了就會造句,?；A(chǔ)一定要打好,，每天的生字和詞語一定要默出來,。這樣日積月累，她認(rèn)識的字多了閱讀能力也會提高,。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助,。還要多看課外書,，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高,。還要多帶小孩出去看看大自然,，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時,，就可以把看到的聽到的寫進去,。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了,。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書,，讓孩子在家多練習(xí),，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章,，這真是一舉兩得,。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時候,，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考,。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說,，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她,。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解,。一定要根據(jù)小孩的思維去想,，去理解。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律,，可以重點的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感,。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來,，來訓(xùn)練她的計算能力,。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學(xué)到知識,，又能和孩子增加感情,。有一次，學(xué)校舉行親子活動,，我和女兒拿到24點pk賽的冠軍,。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會更加迅速和輕松,。
現(xiàn)在的英語比我們小時候難的多了,，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,，白天在學(xué)校里學(xué)的知識，晚上在復(fù)讀機里多聽幾遍,，讓她會讀,，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來,。當(dāng)天的知識當(dāng)天消化,。讀，背,，默這三樣是基礎(chǔ),，基礎(chǔ)扎實了，對今后的辨音,，語法等都能應(yīng)付自如,。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下,，這樣的英語成績肯定ok,。
總之，對小學(xué)生的家庭教育,，要學(xué)會用心去與孩子交流,，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣,，只要我們都成了孩子的好朋友,，還怕教不好她們嗎?
中學(xué)生法制教育典型案例篇六
一個和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)生命健康成長的樂園,，是我們學(xué)習(xí)知識的殿堂,。校園的安全關(guān)系到同學(xué)們能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè),。同學(xué)們,，安全重于泰山，同學(xué)們要自我監(jiān)督,，嚴(yán)格要求,，防患于未然，安全意識要警鐘長鳴,。更要強化安全意識,，提高防范能力，時時刻刻都要注意自身以及周圍人群.
下面我就安全問題給大家提幾點具體要求：
1.在校期間,，參加課內(nèi),、外活動如：體育課、參加集體勞動要注意活動安全,，學(xué)會活動保護技能,。
2、遵守交通規(guī)則,，過馬路左右看,。學(xué)生未滿12周歲以上一律不得騎車上學(xué)。12周歲以上騎車上學(xué)不得載人,。
3,、堅決杜絕買校外流動攤販的不潔食品，不喝生水,，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病,。
4、不聚眾打架斗毆,、燃放煙花爆竹,、攀爬墻壁樹木;注意水電安全，不允許玩火玩電,，防止人身傷害;不到公路,、山上、池塘,、河道,、水庫等危險地段及其他如高壓線旁、變電站,、炸石場,、加油站、液化氣站,、建筑施工場等明令禁止的地方追打玩耍,、游泳等，防止意外事故發(fā)生,。不進入“三室兩廳”,。
5、不和生人搭訕,，防止壞人拐騙,，做到生人的話不聽、事不做,、路不帶,、東西不拿。
6,、注意個人衛(wèi)生,，勤洗手，勤通風(fēng),，勤鍛煉,，繼續(xù)防范流感,、甲肝等傳染病傳播。
7,、不得參加非法宗教,、迷信、賭博,、偷竊等不正當(dāng)活動,。
8、遵守中小學(xué)生守則,，遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范,，保持校園環(huán)境衛(wèi)生整潔，遵守學(xué)校安全紀(jì)律,。
“生命”,，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;生命至上,，安全為天,。安全工作重如泰山，安全工作人人有責(zé),，安全工作任重而道遠(yuǎn),。
老師們、同學(xué)們!為了創(chuàng)建安全文明的校園,，讓我們攜起手來,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，從點滴做起,，為打造平安和諧的校園環(huán)境而努力!
最后，祝愿我們的校園,，永遠(yuǎn)平安! 祝愿我們校園中的每個人永遠(yuǎn)平安,、快樂!
我的講話完了，謝謝大家!
中學(xué)生法制教育典型案例篇七
小學(xué)階段,，學(xué)習(xí)太寬泛了,，只要孩子感興趣她都會學(xué)習(xí)，而我一直覺得我們中國的教育就是把學(xué)習(xí)局限在課本知識上的學(xué)習(xí),，抹殺了孩子對很多東西的興趣,。所以我一直鼓勵孩子對什么感興趣就學(xué)什么，孩子有很多的想法,，她會把自己所喜歡的當(dāng)成今后的職業(yè),，她說自己喜歡化妝，今后要做化妝師，因此她經(jīng)常在網(wǎng)上看化妝視頻,，這一過程她了解了顏色,，而且很多視頻都是英語的，這也給她創(chuàng)造了聽英語的環(huán)境,，這一過程也讓她更加熱愛畫畫,。因為孩子的牙齒不是很好，我經(jīng)常帶她去牙科醫(yī)院,，后來孩子說覺得牙醫(yī)看牙很有趣,，說今后想做牙科醫(yī)生,，我告訴她這是一個很好的職業(yè),，這也讓她更加關(guān)注自己的牙齒，我也準(zhǔn)備有空多讓她了解學(xué)習(xí)牙齒的生長,。她說自己喜歡打羽毛球,，我就陪她打，雖然她打得不好,，但是這也是身體協(xié)調(diào)能力的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。
我的一個觀念是，學(xué)習(xí)是一個慢慢地過程,，慢地要伴隨我們一生,，如果現(xiàn)在太急于求成，那么只能讓孩子反感學(xué)習(xí),，現(xiàn)在孩子還小,，還對很多東西很神秘的時候，讓她自己順其自然地去發(fā)現(xiàn),。幼兒園時欣怡因為在學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)游泳而害怕水,，開始我很急，因為周圍的很多孩子都會游泳了,，因為我覺得這么好的學(xué)習(xí)機會不能把握,，孩子哭得很厲害，最后我放棄了,，但我對我自己的放棄表示很后悔,，我覺得應(yīng)該堅持，但是現(xiàn)在孩子也自己慢慢的學(xué)會一點點了,，也喜歡游泳了,，我回頭想想還是要順其自然，慢慢來!另一個例子就是學(xué)鋼琴,，現(xiàn)在孩子也喜歡鋼琴了,，鋼琴這曾經(jīng)在一段時間是她最討厭的東西，我們也是慢慢來，我不要求她一定每天都要練,，但告訴她有時間要想著鋼琴,，我給她找優(yōu)美的鋼琴曲，等她喜歡上這個曲子,，她就很想有一天能自己彈奏出來,。讓她學(xué)鋼琴不是為了今后能上舞臺表演，而是為了讓她能熱愛音樂,，有一定的藝術(shù)修養(yǎng),，陶冶情操!
游泳和鋼琴這兩件事情真地讓我堅定了：趁現(xiàn)在孩子還有可以慢慢來的時間，順其自然,，我們必須要培養(yǎng)好她的主動性,，要保護好她的興趣，等基礎(chǔ)打好了,，今后高樓才能蓋的即漂亮又結(jié)實!
而對于學(xué)習(xí)方面,，很多孩子在小學(xué)之前學(xué)過拼音，數(shù)學(xué)和英語,，但是我的孩子出了認(rèn)識一些字,，其他都沒有學(xué)過。因此在小學(xué)剛開始的1個月,，對孩子來說真的是很難的,，尤其是拼音，我沒有讓孩子死記硬背,，其實對于死記硬背大人都不喜歡,，我一直認(rèn)為和人文音樂體育學(xué)習(xí)的不同，自然科學(xué)知識的學(xué)習(xí)必須要堅持 學(xué)以致用 ,，因此在拼音學(xué)習(xí)的艱難過程中,，我讓孩子注冊了現(xiàn)在很流行的微博，讓她自己在上面打拼音記錄自己的學(xué)習(xí)和生活,，孩子喜歡電腦,，我把電腦鍵盤的英文都貼上拼音，讓她自己輸入想要說的話,，還有寫日記,，不會寫的字，讓她用手機拼出來,，照著字寫,。學(xué)以致用的方法讓孩子知道學(xué)習(xí)是一個生活的過程，只有學(xué)會了知識才能更好的生活!
對于英語學(xué)習(xí)我們也是提倡慢慢來,，不可速成,。曾經(jīng)也為要不要送孩子去學(xué)習(xí)班學(xué)英語而猶豫,，但是現(xiàn)在我們自己的做法我感覺也不錯，尤其是在這個寒假,，孩子以前都只能說英語單詞的,，突然可以連貫的把4句自我介紹的短句了。我分析了一下原因,，可能和我們每天晚上睡覺之前給孩子聽的英語是有關(guān)系的,，雖然她都聽不懂，但是反復(fù)聽讓孩子對英語產(chǎn)生了非常好的語感,，包括也經(jīng)常給孩子聽英語歌曲,，現(xiàn)在她能區(qū)別出英語和其他的外語。
記得她曾經(jīng)有一天她在微博寫的一句話是： 我很討厭上小學(xué)! 但是現(xiàn)在問她,，她說挺喜歡的,，這說明老師和我們在共同為孩子慢慢的創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。
四,、換位思考,，信任理解,，平等交流
很多時候,，我們經(jīng)常會覺得我們所做的一切都是為了孩子美好的未來生活，所以我們會站在自己的角度,，站在成人的角度,，所看到的所第一范文網(wǎng)整理理解的美好的生活，來強迫孩子做他們不愿意做的事情,。其實對于孩子來說并不是如此的,，他們是獨立的個體，他們有自己的思想,，他們有自己的生活,。但是這個做起來真的很難，尤其是現(xiàn)在的火柴盒式的居住環(huán)境,，獨生子女,，我們的孩子總是帶在身邊，孩子總是跟著父母,。很多時候都需要家長安排他們的生活,，孩子經(jīng)常會問我：今天我們?nèi)ツ睦锿?今天我們和誰玩?
正因為如此，我們看到了現(xiàn)在孩子在物質(zhì)上的富足和在精神上的缺乏,，我們更加應(yīng)該換位思考,，理解孩子。這個方面說起來容易,，做起來真的很難,，但是我在盡量努力,，我在日志里寫到最多的幾個字就是 我相信遲遲可以的! ，其實這也是在提醒我自己,，我們要給孩子更多的信任,，更多平等，我很贊同國外的父母和孩子之間平等的交流方式,，但是作為中國傳統(tǒng)的一些規(guī)矩還是要堅持,，因此我想寒假帶著孩子走親訪友，有時候孩子會覺得很不理解,，比如我去看我小學(xué)的班主任,，她說這和她有什么關(guān)系， 我告訴她沒有小學(xué)的班主任就沒有你,，以后等你長大了你也要帶著你的孩子去看你的小學(xué)班主任老師,。 還有孩子覺得過年一直在酒店團拜很煩，也要告訴她如果換成你請客,，人家都不過來你會如何,，團拜就是對長輩的孝敬，對他人的尊重,。理解孩子的同時,，也要讓孩子學(xué)會理解我們，理解他人,。
五,、不足和困惑及改進
目前對于孩子的總體發(fā)展還是可以把握的，但是也存在很多細(xì)節(jié)上的不足和我自己的一些困惑,，一是自己也沒有做好,，現(xiàn)在才開始意識到，也在慢慢的改進,。二是和老師的交流還不夠,。三是也許整個社會的氛圍會導(dǎo)致我們對自己的做法或教育理念搖擺不定。
一是自己沒做好的事情,，也就是在于堅持這方面,。其實我很贊同胡老師的一些做法，很多事情確實需要每天做,，每天練,，包括讀書，鍛煉,，一是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，二是培養(yǎng)堅持的習(xí)慣。而我們本身也都沒有做好,，因此有時候也無法要求孩子,，這個方面我自己需要做檢討,。因此我在接下去的學(xué)期里，準(zhǔn)備和孩子共同商量制訂一個堅持的計劃,，選擇1-2個項目我們和孩子一起完成,。
還有關(guān)于生活的獨立性和參與家務(wù)方面還是不足的，現(xiàn)在孩子已經(jīng)可以自己洗澡,、自己穿衣,，自己收拾學(xué)習(xí)用品，但是老師希望孩子養(yǎng)成的自己整理床鋪和煮飯方面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，都是三天打魚四天曬網(wǎng),，沒有堅持，這也是和我們家長有關(guān)的,。
二是和老師的交流不夠,，孩子的教育有一大部分的時間在學(xué)校，和老師同學(xué)的接觸也是最多的,，記得一個家長說在家長會上觀察家長,，家長有涵養(yǎng)的孩子也壞不到哪里去，就要讓孩子和這樣的好學(xué)生交往,，所謂近朱者赤近墨者黑,，我也和欣怡說過這個成語，讓她理解交友的重要,。在我看來要讓孩子能夠明辨是非更加重要,，每個孩子都有優(yōu)點和缺點,，要培養(yǎng)孩子能和大多數(shù)的孩子交流,，并且能自己判斷進行選擇朋友，當(dāng)然這也是需要長期的過程,，也離不開和老師的交流,，但是考慮到第一個學(xué)期班主任對孩子，甚至是家長也要有一個熟悉的過程,，所以我希望在接下來的學(xué)期中能和班主任進行更好的交流,。
三是浮躁的一些心理狀態(tài)，我們都知道現(xiàn)在連大人世界都是牢騷滿肚,，內(nèi)心不平和,，從我自身的成長過程來看，我的家庭和我的家人也都是平凡的人,，因此我認(rèn)為的孩子也是一個平凡的人,，但是必須要做一個幸福的平凡人，這需要我們在這樣的社會環(huán)境下有很好的心態(tài),。但是說實話很好的心態(tài)是需要修煉的,，靜心讀書是一個很好的方式,，這也是接下去我希望和孩子一起努力進步的!而且還必須有良好的社會交往能力，在培養(yǎng)既知書達理,，又能很好的和外界交流,，兩者兼顧有時候更需要家長深入的學(xué)習(xí)和探索。
中學(xué)生法制教育典型案例篇八
孩子是每個父母的寶,，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活,，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。
學(xué)校生活,，要求孩子們樹立較強的集體觀念,、時間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會公德,。但孩子年齡小,，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育,，那也不一定能獲得較好的結(jié)果,。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師,、怎樣團結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等,，都做了明確的要求。然后,，時常教誨,，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”,，要不然,，這個孩子也可能沒有童真童趣了。
我對孩子的教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事,，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會提起神來,。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,，常常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦,。孩子做作業(yè)時,，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子媽媽在他做作業(yè)時會靜靜看書陪讀,，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習(xí)慣,。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時來告狀,，說個別同學(xué)對他的東西比如玩具,、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等,。遇到這種情況時,，我就會笑著對他說：你作為一個男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度,，在你有能力的條件下,，為什么不做“好人”去成為一個“領(lǐng)袖”呢?接下來，孩子自己也笑了,，孩子似乎明白了我的意思,，我也就達到了教育目的…….但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在,，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求,，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較,，以后誰將會有凡俗的結(jié)果,。
我總覺得，我們對孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助,，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會公德(如在公交車上讓座,，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心,，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責(zé)任感,。又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時候,，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”,。好幾次,，孩子也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有,。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長,。孩子雖小，尚在小學(xué)生之列,，但十年樹木百年樹人,，要一代人的素質(zhì)有所提升,，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個使命,，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度,。
人都有自尊心，適度的表揚和批評,，孩子辨明了是非曲直之后,，我常用表揚他身邊某個學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的,。
孩子模仿性很強,，教師和家長的一舉一動，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響,。工作中我和孩子媽媽嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做孩子的表率,。凡要求孩子做到的事,，我們首先盡量做到。如要求孩子對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言;要求孩子要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生,。
日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興,，累得有意義,，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。
中學(xué)生法制教育典型案例篇九
學(xué)生小剛,。紀(jì)律差,，行為習(xí)慣差;他上課常用小動作招惹其他的同學(xué)，他經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，有時候上課拽女同學(xué)的頭發(fā),、無緣無故罵人，有很多的同學(xué)都不愿與他為鄰;學(xué)習(xí)成績差，且不能按時完成作業(yè),，連他自己都辨認(rèn)不出自己寫的什么字,。下課胡亂打鬧，同學(xué)間甚至與老師也經(jīng)常鬧矛盾,，同學(xué)們都嫌棄他;于是,，我找他談話，希望他在學(xué)校遵守各項規(guī)章制度,，以學(xué)習(xí)為重,，自我調(diào)節(jié)，自我改進,，做一名合格的學(xué)生,。但經(jīng)過幾次努力，他只在口頭上答應(yīng),，行動上卻毫無改進,。這讓我非常頭疼。
通過與家長聯(lián)系,，我了解到他父母因為在外地工作,，不能平時很少回家，他從小與爺爺奶奶一起生活,，老人只注重對他的物質(zhì)保證,，讓他吃飽、穿暖,，對于他的教育卻幾乎為零,。在這個環(huán)境下，我發(fā)現(xiàn)這個孩子最大的問題是學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,，從小就沒有人管理,，養(yǎng)成了散漫的性格，加上他很喜歡在別人面前表現(xiàn)自己,，因而,，有此前那樣的表現(xiàn)。不過,，我相信只要努力,、找到了癥結(jié)所在，一切便會迎刃而解,，包括這樣的孩子也不例外,，畢竟他只是個孩子。
為了有針對性地做工作,，我決定先專程深入到他家去家訪，進行詳細(xì)了解,，然后首先設(shè)法接近他,，清除隔閡,，拉近關(guān)系，并提示他多參加有益的文體活動,，這樣對身體有好處,。通過幾次的接觸，我與他慢慢交上了朋友,但他的紀(jì)律等并無多大改進,。與同學(xué)之間的關(guān)系依舊緊張,。
后來，我便加強攻勢：一邊與他玩一邊與他交流,。不動聲色地教他遵守紀(jì)律,，學(xué)會與他人相處，努力學(xué)習(xí),，做一名好學(xué)生,。在路上遇到他，有意識地先向他問好;只要他的學(xué)習(xí)有一點進步時就及時給予表揚,、激勵??使他處處感到老師在關(guān)心他, 信賴他,。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目的。
通過半學(xué)期的努力,，他上課開始認(rèn)真起來,，作業(yè)也能依時上交，成績紀(jì)律等方面也大大改善了,。與老師同學(xué)之間的關(guān)系也好了很多,。
反思：
班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友，尊重每一位學(xué)生,，“以人為本”,，是對每一位教師的基本要求。教育是心靈的藝術(shù),。如果我們承認(rèn)教育的對象是活生生的人,，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融,。這樣老師才會產(chǎn)生熱愛之情,。心理學(xué)家認(rèn)為“愛是教育好學(xué)生的前提”。對于小剛這樣的后進生我放下架子親近他,，敞開心扉,，以關(guān)愛之心來觸動他的心弦?！皠又谇?，曉之于理”：用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他,，從而促使他主動地改正錯誤,。
在這次的教育中，我與小剛同學(xué)從交朋友做起,，讓他感受老師對他的信任,，感受到老師是自己的良師益友。讓他感受到老師給自己帶來的快樂,，讓他在快樂中學(xué)習(xí),、生活，在學(xué)習(xí),、生活中感受到無窮的快樂!古人云"人非圣賢,，孰能無過?"故應(yīng)“寬以待人，容人之錯”,。在通情達理中暫時性的容忍寬恕學(xué)生的錯誤,，采用靈活委婉的方法去教育他，鼓勵他,。既保護了學(xué)生的自尊心,，又促進了師生的情
感交流，在轉(zhuǎn)化后進生工作中就能達到事半功倍的效果,。
對中差生我們應(yīng)該變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。小剛的改變也讓我有了許多的思考，這樣的孩子,，他的身上幾乎沒有什么優(yōu)點,，每個和他的接觸過的人都會感到棘手。但是,，就是這樣的一個孩子,，他并不是一個石頭、一塊鋼鐵,，如果學(xué)校和教師最大限度的給予他時間,、空間上寬容，他也會逐漸被我們這種細(xì)致入微的教育感動,，他也會被溶化,。面對著他的改變，我相信,，不久的將來他一定會成為一個好學(xué)生,。
中學(xué)生法制教育典型案例篇十
感恩父母
春天帶著泥土的氣息,，開啟了四季的新一個輪回，樹兒發(fā)出了新芽,，花兒含苞欲放,，歲月啊,，它唯一帶不走的是親情,。親情是人類永恒的話題?？梢哉f世間每一個人都浸泡在博大無比的親情中,，世間的每一個人都在用親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個人無不對親情眷戀，世間的每一個人無不渴望天空般高遠(yuǎn),、大海般深邃的親情,。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌,，曾被多少人惦念,。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明,。 父母對子女的愛是世界上最無私,、最偉大的愛。烏鴉有反哺之情,，羔羊有跪乳之義,，何況是萬物之靈的人呢?父母的養(yǎng)育之恩，我們怎能忘懷!父母給予的關(guān)切和愛護,，我們怎能不銘記在心!對于父母,，我們怎能不深深地感恩和孝敬呢?
古人說：“百善孝為先”，孝敬父母既是為人的基本要求,，也是中華民族的傳統(tǒng)美德,。親情是大音希聲，親情是大愛無言,，就讓感動如同春雨,，滋潤心靈，長出一顆更堅強,，更善良的心靈之樹,。把花朵獻給親人，給他們以希望;把果實獻給親人,，給他們以驕傲;把樹根獻給親人,，給他們以安心;把綠蔭獻給親人，給他們以安慰,。用善良的心去行動,，去感染更多人,，去愛需要愛的人，我們的親人一定會在背后露出甜蜜的笑容,。因為他們用自己的愛讓我們懂得了回饋,，學(xué)會了感恩。
記憶中的那些事,，令人難以忘懷,。每逢星期日下午，我就戀戀不舍的離開家,，媽媽把我送到車站,，我極不情愿地上了車，眼淚就像斷了線的珠子,，不聽話的掉了下來,。坐到車位上，我不忍回頭看窗外向我招手的媽媽,，我怕我會讓媽媽看到我難舍家鄉(xiāng)情的樣子,，但是，內(nèi)心的那種心情,，誰又能體會到呢?車緩緩地向前駛,，我再也忍不住內(nèi)心的情緒，向車后看去,，媽媽仍然站在那里,，看到我，她笑了……父母遙望的目光,，真誠的祝福就像路邊的小樹,，在夏日炎炎時為我遮陽，在秋雨連綿時為我擋雨,。
記得父母時常教導(dǎo)我們說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多,，我們過的橋比你們走的路還長?！蔽覀儏s仍是那般年少輕狂,，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下的痕跡,，自然也忽略了許多無價的智慧經(jīng)驗在他們心田積淀,，讓我們懷著感恩的心接受這一切，那我們該怎么做呢?努力學(xué)習(xí),，用感恩的心對待同學(xué),，朋友，老師,，父母,，以及世間的一切一切,，讓我們用優(yōu)異的成績來回報父母，給自己的人生劃上一個圓滿的句號,。
俗話說;“樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待?！睘榱瞬蛔層H情在熙熙攘攘的生活中變的脆弱,，不讓自己留下無盡的遺憾和悔恨，請及時為自己的雙親送上一句不算奢侈的溫馨問候吧!
親情是偉大的,，讓我們感受親情,，在親情中感受生活，讓感恩之心伴隨你的一生,，那么你一定會迎來更精彩的人生!
中學(xué)生法制教育典型案例篇十一
你知道是什么導(dǎo)致頭痛嗎?
喬伊經(jīng)常頭痛,并且隨著年齡增長,這毛病愈來愈嚴(yán)重。他看了不少醫(yī)生,但總找不到根治的辦法,。在他即將絕望的時候,他終于找到了一位自稱可以解決他的問題的醫(yī)生,。醫(yī)生對他說:“有一好一壞兩個消息。好消息是我可以根治你的頭痛,。壞消息是你必須做閹割手術(shù),。你的頭痛是由睪丸壓迫你的脊椎根部引起的,也就是說,是壓力導(dǎo)致了你的頭痛。要消除這種壓力的惟一辦法,就是切除睪丸,?！?/p>
喬伊霎時感到天旋地轉(zhuǎn)。但經(jīng)過再三思考,他最終還是決定做手術(shù),。
一周后,喬伊離開了醫(yī)院,。他漫無目的地走在街上,覺得自己已經(jīng)變成了另外一個人。經(jīng)過一家男裝店時,他看著櫥窗里嶄新的衣服,心想:生活還要繼續(xù),我何不開心點迎接新生活呢?也許一切還可以從頭開始,。
他舉步走進店里,對店員說,他想買一套新西裝,。店員瞄了他一眼,說:“你應(yīng)該穿44號的?！?/p>
喬伊笑了,說:“對,。你怎么知道的?”
“呵呵,這是我的工作?！钡陠T笑著答道,。
喬伊穿上西裝,果然非常合身。他看著鏡子里的自己,心情好了一些,。這時,店員問道:“來件新襯衫怎么樣?”
“當(dāng)然要來一件了!”喬伊答道,。店員看著喬伊,說:“我瞧瞧……嗯……袖長34,衣領(lǐng)16.5?！?/p>
喬伊很吃驚:“對極了!你是怎么知道的?”
“呵呵,這是我的工作,?！?/p>
果然,襯衫也非常合身。店員又問:“需要新鞋嗎?”
“好啊!”喬伊邊欣賞著鏡子里的自己邊高興地答道,。店員看著喬伊的腳,說:“9號半,寬版型,。”
喬伊瞪大了眼睛,說:“你真是太厲害了了,。你是怎么知道的?”
“你知道,這是我的工作,。”
穿上合身的新鞋,喬伊的心情已大為好轉(zhuǎn),。這時,店員又問道:“再來幾條新內(nèi)褲吧?”
喬伊脫口答道:“你想得太周到了!”店員后退幾步,看著喬伊的腰說:“36號的,。”
喬伊笑了,說:“這次你說錯了,。從18歲起我就一直穿34號的,。”
店員搖了搖頭,說:“你不能穿34號的,那會致使你的睪丸壓迫你的脊椎根部,從而導(dǎo)致嚴(yán)重的頭痛,?！?/p>
中學(xué)生法制教育典型案例篇十二
老師們、同學(xué)們：
大家好,，今天我講話的題目是“安全教育”,。
對于每個人來說，生命都只有一次,。注意安全,，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實生活中,，并非人人都具有較高的安全意識,。
在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大,。這些安全事故涉及到食物中毒,、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全,、交通事故,、火災(zāi)火險、溺水,、毒品危害等方面,。有關(guān)專家認(rèn)為通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的,。
在這里向全校同學(xué)提出如下要求：
一,、樹立自我安全意識
我們要有高度的安全意識、文明意識,，要時時想安全,，事事講安全,，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活,，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性,。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進行一次安全隱患的排查,，若發(fā)現(xiàn)問題,，請及時向總務(wù)處匯報，防患于未然,。
二,、提高個人思想素質(zhì)
團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處,，善于化解同學(xué)之間的矛盾,。嚴(yán)禁打架、罵人,。打架往往是從罵人開始的,，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪，極不文明,。我們應(yīng)做到不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆,，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,，爭做文明的中學(xué)生。
三,、關(guān)注課間安全
同學(xué)們上下樓梯要有序,，切不可急步上下，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣,，防止校園擁擠踩踏事故,。在雨天，樓梯會很滑,，請同學(xué)們在行走時務(wù)必輕腳慢步,。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲,，不打鬧,，不攀高，不擁擠,，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球,、跳繩、踢毽子,。
四,、注意運動安全
上體育課和課外活動前要作好準(zhǔn)備活動,，要嚴(yán)格按照體育老師的要求去做，切不可做危險的動作,，運動時要注意不要劇烈碰撞,，以免撞傷或摔傷。當(dāng)然,，體育課也應(yīng)遵守學(xué)校課堂紀(jì)律,，上課不吃東西，不亂扔垃圾 ,。
五,、遵守交通規(guī)則和交通秩序
上學(xué)、回家做到文明行走,，不騎車帶人;不乘坐無牌無證車輛,，不乘坐超載車輛;不得兩人成排，三人成行,，要靠公路右行,。
六、講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣
拒絕三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)食品，不偏食,，不暴飲暴食;不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑。
七,、學(xué)會自護自救,，提高防御能力
學(xué)會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評,、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,，做維護校園的主人。
老師們,，同學(xué)們,，讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧校園,、平安校園!讓我們在國旗下共同祝愿,，祝愿我們的校園正真成為全校師生安全的港灣，和諧的樂園!
謝謝!
