總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。什么樣的總結才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

老師學期工作總結示例分析篇一

一,、政治思想方面

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、堅持認真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

三,、努力增強上課技能

提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

四,、與同事交流

虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

五、完善批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

六、做好課后輔導工作注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的`學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

在教學工作中,，處處以身作則，以強烈的責任感和責無旁貨的使命去培養(yǎng)丁青的希望,。我的努力得到了回報，所任班級成績突出,，受到學校領導的肯定,，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。

老師學期工作總結示例分析篇二

本學期在學校及各級組織的正確領導下,，初一i部語文組各位成員認真學習教育教學理論,，刻苦鉆研新教材,，團結協(xié)作,，共同探索，做了大量工作,，取得了較好成績。現(xiàn)總結如下：

一,、熱愛教育事業(yè),，注重品德修養(yǎng)

本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度,，熱愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟,，做到既教書又育人,，嚴格要求自己,，每位教師都擔任兩個班的語文課,，工作量大，但大家勤勤懇懇,，任勞任怨,，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。

二,、開展教學研究，提初業(yè)務素質

本學期初一使用新教材,，加之新教師較多，在級部和大語文組的指導下,，我們積極開展了教研活動,，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容。每單元先由主備人說課,，提出授課方案，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路,。這樣集思廣益，取長補短,，效果明顯。為此語文組長曾在級部大會上作典型發(fā)言,，受到一致好評,。

各位老師除自己鉆研業(yè)務外,，還注重相互學習，本學期聽課節(jié)數(shù)最多,，有的50多節(jié)，平均也在50節(jié)左右,，通過聽課、評課,、分析研究，找到不足,，研究對策，很好地提初了課堂效率,。在集體備課共同研究的基礎上，本組推出的兩節(jié)校級公開課受到了各位領導老師的好評,。同時,，大家注意運用多媒體教學，每位教師都制作了一個或多個教學課件,，有力地配合了語文教學,。

三、組織各種活動,，配合語文教學

針對初一學生水平參差不齊的特點,，本著“扎扎實實打基礎”的原則,，我們i部的老師們組織了各種形式的語文活動,，激發(fā)學生對語文學習的興趣，如為擴大學生的閱讀面,，各班成立了小小圖書館，自帶書籍互相傳閱,，解決學校圖書不足的問題;為培養(yǎng)寫作興趣，通過演講競選成立了文學社,，初步開展了工作;為提初書寫能力，有的班級組織了書法比賽,。再如普通話比賽，演講比賽,，讀書交流會等,，都有力地促進了語文教學。

總之,，本學期老教師處處帶頭垂范,，青年教師敢于大膽創(chuàng)新，取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,。如學生的語文基本功較差,，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視語文學習的現(xiàn)象，對此,，如何激發(fā)學生興趣，提初學習效率一直是我們探索和努力解決的問題,。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上,，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好,，對此，我們充滿信心,。

老師學期工作總結示例分析篇三

本學期,，我擔任初一年五班語文教學工作，能認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務。

一,、工作內容

我學習有關的教育教學理論,，始終把熱愛學生放在第一位，關心愛護學生,，對學生一視同仁。認真反思自身教學實際,，盡到教書育人的職責，但我想光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研,、科學施教,。我堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務能力,。立足校本、積極探索一種適合本校學生的課堂教學模式,，有效地提高了課堂教學效率。堅持認真?zhèn)湔n,、上課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,。注重教給學生語文扎扎實實的基本知識和技能，在注意吸引學生學習的興趣時,，也注意不搞過多的花架子，一切教學手段都遵循切實有效的原則,，給學生以扎實的語文閱讀與寫作地訓練。能主動積極參加每一次的教學教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。本學年我聽課達20節(jié)以上，完成學校規(guī)定的聽課目標,。作為備課組長,，能組織同組老師積極主動開展教學教研工作。同組的老師都能積極輔導學生參加各級各類征文比賽,。

二、取得的成績

今年語文教研組承擔的重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》通過了結題性驗收,。我作為實驗教師在今年4月份被評為優(yōu)秀結題人員,。

三、今后努力方向

1,、落實對知識點的掌握,，狠抓檢查。

2,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;

時間就像那無情的流水,，一天一天的過去了,，期末考試終于都結束了，初一的“稱號”離我們而去，我們已從一個初一生變成一個初二生了,?；貞浧鸪跻坏膶W習生活,，真是有點舍不得，因為到了初二后,，我們的學習生活將會變得更緊張，就不會像初一這么自在了,。

在初一的學習生活中，我學到了不少的知識,，例如：壓力與壓強,，浮力的實際運用。真是非常豐富,。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法，可是我不會驕傲,，因為我的英語成績還是不理想,，但是，我會繼續(xù)努力,，直到滿意為止!當然,，有得必有失,，而令我不高興的事就是我對物理越來越陌生，在第一學期的時候還好,，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成為了兩個陌生人一樣，互不相識,。不知道為什么,，凡是一到上物理課的時候,，我就會變得無精打采,，當我集中精神的聽的時候，就不由自主地發(fā)起呆來,。等我醒來時，老師要講的內容都已經講完了。就這樣日復一日,，我和物理怎么會不變得陌生呢?但是，我絕不會放棄物理,，因為曾經有人說過：越搞不懂的地方就要越靠近它,。所以，我會繼續(xù)努力，力求做的更好!我要在初二的來臨前，把所有不懂的地方弄懂,，以的狀態(tài)迎接初二的來臨。

老師們都提過,，初一是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好,，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的初二里發(fā)奮學習!

初一這一學期也發(fā)生了大大小小的很多事,，剛開學的時候，覺得身邊的一切都邊了,，自己也和初一截然不同了，整整一個初一的一學期似乎是由挫折,、改變,、無助和迷茫所構成,，總之很累。明白了很多,，發(fā)現(xiàn)很多事情只能自己去努力只能自己去完成,，別人誰也不能幫你。那天在計算成績時,，頓時感受到了一種危機，一種緊迫的感受,，自己的成績和中考的分數(shù)線差之千里,。

回憶整整初一這一學期只能用虛度這二字形容，想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢?這一切太過可怕,。回想起初一那時的歡笑打鬧與無所事事,，可現(xiàn)在呢?我敢說我絕對的善良,，也從未傷害別人,，也總是為別人著想,，至少在班里沒幾個人可以和我比這些,，可這又怎樣呢?成績不好但擁有這些良好品質你還是無能為力的?；蛟S自己是最能幫助自己的，但自己必須要有那個實力幫助自己,。不過還好因為初一這一學期我雖然有些晚的明白了這些,，但總算懂得了,，努力吧!初二會更累因為這一學期丟的東西太多,，從現(xiàn)在起要補回來這些會很麻煩,。一切都是未知的,，所以未來也有可能改變,，可要是再不努力,，后果仿佛已經可想而之。

我深知學習的重要性,。面對二十一世紀這個知識的時代,，面對知識就是力量,，科學技術是第一生產力的科學論斷,，我明白離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,，以知識為特征的"知本家"的時代已經到來。而中學時代是學習知識的黃金時代,，而我國的本科教育又是世界一流的,，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的,。首先,，合理安排時間,，調整好作息時間,，分配好學習,、娛樂的時間,。

時間是搞好學習的前提與基礎,，效率和方法更為重要,。其次,，要保質保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是他多年教學經驗的.總結,，具有很高的價值，應認真完成,。認真對待考試,，考前認真復習,。另外,，積極閱讀有關書籍和資料,，擴大自己的知識面;經常提出問題,，與同學討論,，向老師請教;搞好師生關系,，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它領域的知識,，因為知識總是有用的,。在這學期的期末考試中，盡管取得一些成績,，但離心中的目標還很遠,，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學習。知識無止境,，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學習,。

作為一個學生，學習知識亦是最主要的,，各何況是一個即將面臨中考的初二生!也只有我們努力，奮發(fā),，才能獲得成功!我相信我的明天在我的努力下將會變得更美好!

老師學期工作總結示例分析篇四

一個學期過去了,，小班教學也成了習慣，問問自己,，到底小班教學給我和我的學生帶來了什么樣革命。反思的結果讓我有些惶惑,，因為自覺自己的教學行為并沒有發(fā)生翻天覆地的變化;反思的結果同時也讓我得到了些安慰，畢竟很多以前試著實施卻不便實施的行為借了小班教學這個平臺得以較為順利的實施,。以下便是我的一些體會,。

一、工作回顧：

1,、將全班學生重新進行分組,、編號,。經過一年級的了解及綜合學生的各方面表現(xiàn),，加之有新轉入的學生，為有利于研究工作的開展,，重新對學生進行分組,、編號是非常有必要的,。我班學生語文學習水平參差不齊，優(yōu)生少,，后20%學生又很多，且成績均較差,，給異質分組造成困難,。分組后,，組間的水平無法保證基本均衡,。

2、小班化教學讓教師不再執(zhí)著于一直固守的講壇,。大班教學的時候，也并不是不想走下講臺,，而是下了講臺,，教師很難有“立足之處”,，站在教室的任何一個地方,，都有可能忽視群體中的一部分，只有講臺是總攬全局的。小班了,，講臺和學生座位間有一大塊空處,，我現(xiàn)在一上課,，就站在那個位置，是在學生中間的,，似乎就在跟學生面對面地交流,，那感覺，很親切,。上課過程中,，更深入到學生中,，到學生身旁去,，因為小班而成為可能,。這樣的課堂,，無疑比大班教學多了一份融洽,。有的課,，采取的是對話式教學方式,，就可以坐在學生中間,，與學生親切交談,。

3,、抓學生小組學習的習慣養(yǎng)成,，主要以傾聽習慣的養(yǎng)成,、小組討論的常規(guī)培養(yǎng)為主。培養(yǎng)傾聽習慣,，我給學生提出明確的要求：首先,，別人發(fā)言的時候,，你的眼睛要看著發(fā)言的同學;其次,，耳朵要聽別人說的話;還有，就是要邊聽邊思考,，對于發(fā)言的同學有沒有值得學習的地方,，有沒有不同的意見和看法,。小組討論的時候，明確每個人必須都要發(fā)言,，并按照組內的編號輪流進行，鞏固前一階段的成果,。

二,、一些思考：小班化教學的實施有一段時間了，也帶給我一些思考,。下面,，我談談語文教學中實施小班化教學的幾點思考,。

1,、小班教學較之大班教學使更多切合文本內容的開放的、自由的教學形式成為現(xiàn)實,，無疑使我們的課堂教學更人性,、更融洽,。

2、語文教學有很多種教學方法,，教師在實踐教學行為的時候,，可以根據(jù)課堂需要采取不同的教學方法。小班化教學使得討論法實施起來更為有效,。討論法比較能激發(fā)學生學習的自主性，雖然小班教學實施討論法的時候沒有大班那樣“熱火朝天”,，但討論結果證實討論更為有效,。班主任調節(jié)了班級座位,，6個人排為一組，使小組同學交流更充分了,。小班教學中，如果課堂需要,，可以充分發(fā)揮討論的作用。

3,、學生人數(shù)少了,，教師對學生的作業(yè)可以更多一些“深耕細作”了。小班化教學以來,，我有意識地采用了傳統(tǒng)批改和面批相結合的改作方式,。對于作文來講，面批的方式絕對比教師詳批加評語的方式有效,，因為雖然很多學生對教師的評語很在乎,，但是仔細琢磨教師評比的學生卻很少。有個別學生,，一次寫得不成功,，經過教師的面批,，又重寫一篇,，再與我共同商量討論，在修改的基礎上再重新作文,，這樣出來的作品比第一次要好很多,，得到的效果也比光看教師的評語好很多,。

老師學期工作總結示例分析篇五

本期的語文教學按照期初制定的課改方案有條不紊地開展。定期總結教學經驗,，把經驗點滴投入教學中,，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。經過我的努力與領導同事們的幫助,，我終于順利地完成了本學期的教學任務,。期末檢測優(yōu)秀率91%,，合格率100%。現(xiàn)簡單總結如下：

一,、積極參加教研活動,，提高課堂效率

素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質,。為此,，我積極探索，大膽實踐,。我積極向同年級的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高,。為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學,。

二,、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累,。

在教學中,，針對我們班學生的實際，我開展“與詩同行,、詩海拾貝”活動,，鼓勵學生分小組制作活動計劃，針對活動制作手抄報,，開展詩歌朗誦比賽,，征文比賽等活動。我班劉娜同學參加縣里組織的《改革開放30年征文》,，獲三等獎,。

三、教學中始終堅持以學生為主體,，以教師為主導,。

積極創(chuàng)設情境,，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。使學生成為學習的主人,。認真指導學生自主學習、獨立思考,，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學法,。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,，給學生學習充足的時間與空間,，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學生好學的火花,。

四、存在的問題及思考

一學期的教學結束了,，從期末檢測的情況來看,，孩子們大部分語文知識及能力都不錯，但個別同學有待提高,。

總之,，經過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有一定提高,，課堂教學方面也有明顯進步,。但也有諸多不足，今后將立足實際,，開拓進取,，不斷前進。

老師學期工作總結示例分析篇六

一個學期以來,，初二物理備課組工作進展得很順利,，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相幫助,，目的明確,，圓滿地完成了學部交給的教學任務，物理教學上了一個新的臺階,。

1,、強化目標管理

為貫徹落實學校提出的目標明確化，思路清晰化，效益化的工作原則,，初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧,，群策群力，集思廣益,，制定了學期工作計劃,。

備課組根據(jù)學部教學的整體目標計劃和要求以及學科實際情況制定初二物理的教學目標?？迫谓處煾鶕?jù)學校教學整體目標和學科教學目標,，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標,。上述三種教學目標,，從集體到個人，從整體到局部,，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上,，從而保證了學部的整體目標的實現(xiàn)。

2,、抓好備考工作

貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學習，不比基礎比進步”的工作思路,，牢記學校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托,，備課組一直以來將眼光盯在中考上，牢固樹立一切教學工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識,。

協(xié)助班主任加強班風,、學風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果,。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象,，定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導,，抓好優(yōu)秀率和合格率,。

3、狠抓教學常規(guī)管理,，落實教學工作制度

大力配合學部,，進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況,，檢查教師的課堂教學狀況,，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況,，檢查教師教研工作情況,，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質量的基礎上,，強化作業(yè)布置,、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學生的學習質量落到實處,，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成,。

4,、完善集體備課制度

發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資源共享,。備課組活動做到了“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間,、定內容,、定中心發(fā)言人;備教材、備學生,、備教法,、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試(做好每周的定時訓練),。使用新教材的備課組要加強對教材,、教法、學法以及練習的研究,，以便盡快適應新教材,。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題,，有效地把備課內容轉化到教學實踐中,。

5、開展教研教改活動

在教研組的領導下,，初二物理備課組積極參加學校組織的匯報課,、評優(yōu)課活動;利用集體備課的時間，學習學校先進的教育理念,，自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動,，狠練基本功，努力提高全組成員的業(yè)務素質,。通過形式多樣的教研活動,，達到了相互交流，相互學習，相互促進,，共同提高的目的,。在研究過程中，要發(fā)揮備課組的力量,，分工合作,，共同研討，不斷總結,。

6,、開展第二課堂活動

學期初，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際情況,，組織了物理趣味競賽(電路知識競賽活動并取得圓滿成功,，電視臺、各種媒體都有所報道),，極大地調動了學生學習物理的興趣,，活躍了學生的課余生活，提高了學生素質,，為物理教學的開展打下了堅實的基礎,。

總之，在完成任務的同時,，各成員也學到了很多的東西,，提高了自己。

老師學期工作總結示例分析篇七

光陰在指間飛逝,，轉眼間一學年又結束了!為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作作如下小結：

一、思想工作方面

一年來,，我積極參加黨章學習小組的各項活動,，經常收看新聞聯(lián)播，關心國家大事,，認真學習黨的基本理論,，特別是認真學習“三個代表”的重要思想，不斷提高自己,，充實自己,，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力，堅定共產主義理想和社會主義信念，在大是大非問題面前,，能夠始終保持清醒的頭腦,，熱愛學生，熱愛工作,，敬業(yè)愛崗,，努力將自己鍛煉成新時代的合格教師。

平日里我重視理論于實踐相結合,，虛心接受領導,、同事們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點,。作為黨章學習小組的一員,，我認識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的老師學習,、請教,，尤其是向優(yōu)秀黨員學習。平時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事,，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉,，增長了知識，提高了自身的工作能力,。

二,、教育工作方面

本學年，我擔任三(1),、三(2)兩個班的數(shù)學教學工作,，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓的同時，虛心向師傅及其他有經驗的教師討教經驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，撰寫的案例《拿書》獲得校優(yōu)秀案例評比三等獎,，撰寫的小班化教案《克與千克》榮獲下城區(qū)小班化教案評比一等獎、杭州市小班化教案評比一等獎,，參加學校的勝藍教學月評比被評為“勝藍新星”等等,。本學年我在家長開放日上了《千米的認識》的公開課，在勝藍教學月時上了《數(shù)學廣角》的公開課,，均得到廣大家長和聽課老師的好評,。而且在師徒結對活動上執(zhí)教了《制作年歷》一課，得到了區(qū)教研員施陽老師與其他兄弟學校老師的好評!

面對班里的后進生,，我經常利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，及時地查漏補缺,。根據(jù)減負的要求,，會適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的分層作業(yè),。

當然教育學生不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。本學年,，我還擔任了三(2)班的副班主任，積極有效地協(xié)助班主任工作,。不僅如此,，我還參加了學校校刊《引航》的編輯工作,，與大家一起分享教育的成功與喜悅!

三,、個人學習

工作之余，我積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。在假期我積極進行學歷進修學習，獲得優(yōu)秀學員稱號,，并爭取今年拿下本科文憑,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，也積極撰寫教育教學案例,，及時反思自己的教育行為。

四,、努力方向

1,、加強教育教學理論學習，加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一份耕耘,，一份收獲,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。今后，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

老師學期工作總結示例分析篇八

1,、積極參加園務學習,，深刻領會領導的工作任務目標，踏實,、認真,、積極、細心的完成各項工作,。與同事團結協(xié)作,，共同管理好班級日常事務,。因著我們所有教師的共同努力，我們的幼兒園在幼教世界向前堅實的邁進了一步,，站在更高的起點,，走向更加燦爛的明天。新的起點,，新的動力,，新的成長，園領導為了提高每位教師的教學能力,，展開園內教師教研大練兵,，亮出我們的優(yōu)點，充分利用電教手段,，在同仁的關心愛護下,，教學水平步步提高，新課好課層層涌出,。

2,、善于觀察每個孩子的特點，采用不同的方式方法對待每個孩子,。愛與信任是教育的源泉,，讓每個孩子都在原來的基礎上獲得更大的進步是我的最大的欣慰?？窗?，我班的孩子通過小班一年的鍛煉與發(fā)展，在幼兒園這一片快樂溫暖的天空正逐漸展開他們稚嫩的羽翼學習飛翔,，他們的眼睛里閃耀著自信和對我的信任和依賴,。特別是在后期的匯報演出的排練中，孩子們積極地展現(xiàn)自己的學識,，雖然還充斥著拙劣,，雖然有很多地方還需要錘煉，但是他們所表現(xiàn)出的可愛與努力卻足以感動我!

3,、認真完成年級內的工作安排,，聽從級長的分配，與年級組老師通力合作,，展現(xiàn)小班年級組的合作與人文關懷,。在級長的關心下，我們小班展開了數(shù)學教研活動,，有經驗的教師帶領年輕的教師坐下來探討數(shù)學活動的教學細則,，通過聽課,、說課,、評課,，讓每位教師受益匪淺。在以后的工作中還將展開其他課程的教研活動,，幫助群體內教師盡快的成熟與成長,。

4、認真組織好班級日常教育教學工作,，鉆研教材,，詳細備課，從孩子實際出發(fā),，采用適合班級幼兒的教學方法,，調動幼兒學習的積極性，關注全體,，同時注意個別教育,，營造寬松、游戲式的的學習氣氛,，鼓勵孩子大膽表達自己的觀點,。注意孩子良好的生活習慣的培養(yǎng)，注重孩子自理能力的提高,，讓孩子學會與同伴友好相處,、團結友愛，增進同伴間的友情,，促使其性格健康活潑的發(fā)展,。

5、做好班級的衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,，定期清洗被褥，嚴抓孩子的日常衛(wèi)生習慣,，及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況及時做出相應的處理,。由于“手足口”、“甲感”的大規(guī)模爆發(fā),，對幼兒園,、對班級的衛(wèi)生給出了嚴厲的考核，因此,，在日常生活的每個環(huán)節(jié),，我們都更加細心、更加耐心的督導每個活動,，給孩子營造一個安全衛(wèi)生舒適的幼兒園生活環(huán)境,。

6、積極做好家長工作,，多渠道多方法的主動親切的與家長進行溝通和交流,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學,，讓家長及時了解班級工作動態(tài)和孩子的真實情況，向家長介紹培養(yǎng)孩子的一些基本能力和習慣的方法,，幫助家長一起解決教育孩子的過程中遇到的難題,。在慶祝“六一兒童節(jié)”的親子活動中,，我們與家長一起重溫了童年的快樂,，讓家長在“玩具跳蚤市場”感受快樂，在班級親子游戲中體驗快樂,，在包餃子,、品嘗菜肴的活動中分享快樂!

7、不斷吸取周圍同行老師的優(yōu)點,，不斷學習專業(yè)知識技能,，努力提高個人素養(yǎng)，對工作中的不足多思考,，多改進,，積極的加入園本課程的研究，積極的參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好!5月份,，我們參加了維揚區(qū)教研活動的學習，領略了市骨干教師的精彩的課程,，汲取了上海市優(yōu)秀教師的教育理念,，在幼兒教育這個大家庭里，飽覽經典,，資源共享,，同步成長。

我幸運,，我有這樣的學習機會,，我自豪，我有這樣的成長環(huán)境,，我努力,，在幼教事業(yè)的天空，與同仁共同編織教育的網,，讓雛鷹飛翔!

老師學期工作總結示例分析篇九

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。

1.教給幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不推搡同伴,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2.關注幼兒的來園情況,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

4.做好交接班工作，如有特殊情況及時轉告接班老師,。

家長工作

我們的工作如果脫離了家長那就根本無法順利的進行,，在我們的教育教學工作中家長起了至關重要的因素。每一次主題活動的展開,、每一次園內活動的召開都離不開家長的幫助與支持,。我們深知家長工作的重要性，也為此做了不少工作：

1.做好新生的家訪工作,，了解幼兒的實際狀況,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

2.除了全園家長會外主動召開家長座談會，與家長就孩子的問題進行深入的溝通,。我們的孩子大都都是獨生子女,，在家嬌縱慣了，抗挫折能力很弱,。針對一些孩子的實際情況我們和家長共同討論,，在孩子的教育問題上達成了共識。這次的座談會非常的成功,，不但加強了家園共育,，而且也避免了家長對老師教育的不理解。

3.使用家園聯(lián)系冊、電話,、網絡等多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關系更密切。

4.定時向家長宣傳幼兒園保教任務和科學,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

以上就是我在這學期所做的一些工作,，在這過程中我也碰到過很多的困難與挫折，在每一次解決問題的過程中我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長,。正如一個朋友曾經對我說過：生活的海洋上常常泛起波浪,，人生的道路上到處跌跌撞撞。面對挫折必須堅強,，波浪里茁壯成長,，風雨中變得強壯。感謝曾經幫助過我的人,，也感謝曾經帶給我挫折的人,。

老師學期工作總結示例分析篇十

以前在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應付型,。工作以來,，我一向不斷努力，用心思考如何做好幼兒教師工作,，期望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一向朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

一,、思想方面

能夠用心參加園里組織的政治學習,，認真記筆記，數(shù)量足,，資料豐富,。用心參加園里組織的各項活動。熱愛群眾,、團結同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。用心參與園內各項活動,。

二,、工作方面

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄,，認真對待每一天的活動，有準備的組織豐富搞笑的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

上個學期,，班內幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改善的幼兒給予及時的表揚。透過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。

透過一學期的教學活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手潛力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此,，我透過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎,。

三、家長工作方面

我深知,，幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持,。

我班的許多家長十分重視教育,，也明白從何下手，來配合教師,。為了讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,，我們透過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,。

四,、德育工作方面

很多人都說，你們好辛苦呀,，務必要有耐心才能夠,，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心,，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進行個別教育,。

老師學期工作總結示例分析篇十一

這個學期本人得到學校領導的信任繼續(xù)擔任高三7、8班的英語課,。高三這一年,，對老師和學生來說都是一次磨礪。是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年,。作為一名高三的英語老師,，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習,、研究新題型和高考備考,?；仡欉@一年，既忙碌,，又充實,，也有許多值得總結和反思的地方,，現(xiàn)將這一年的高三英語教學工作總結如下，借此以促進和提高。

一,、加強研究,，提高復習備考工作的針對性

認真學習并分析了高考題的類型，目的是總結規(guī)律尋找突破口,。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從20__,、20__,、20__年等三年的各類試題的研究中找趨勢;開拓性地抓好復習備考,。今年高考還是沿襲了前三年高考增加的閱讀新題型―任務型閱讀，考查考生在有限的時間內根據(jù)需要捕捉有效信息的能力。閱讀試題的考查全面，對中學英語教學起到了很好的導向作用。在常規(guī)教學及復習備考中,，我始終抓住加大閱讀量,，開展泛讀教學,。我遵循精泛結合,、精少泛多、精泛有序的原則,。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮效益,，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成,。在教材的基礎上,，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識,，加強閱讀技巧的指導,，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力以培養(yǎng)獨立閱讀能力,。我們都知道英語的閱讀理解需要的是大量的詞匯的積累,，所以在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊,，以舊帶新,，通過形近、義近,、同義,、反義,、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向,，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大,。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來;對于高考詞匯手冊的單詞,，我們整個高三的老師都采取這樣的方式：每天利用早讀或課堂的10~15分鐘,，對重要的單詞進行詞組，句型的擴充,，當然我也要采取必要的手段,，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量,。在平時的練習以及分析中我也比較重視詞匯的鞏固及擴充,，以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。

二,、制定計劃,，加強復習的目標性

我根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃,，把復習分為三個階段,。

1、夯實基礎,，發(fā)展能力,。

近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了,。因此,，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識,，同時通過不斷的語言練習,，掌握一定的技巧。在此基礎上,，再通過科學系統(tǒng)的訓練,，發(fā)展能力,，收到了事半功倍的效果,。

2、降低難度,，回歸基礎,，強化專題訓練。

進入高三后半學期,，高考臨近,，根據(jù)學生的具體情況把握中檔,、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的,。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會,，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固,。這時,，復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后,，建立錯題檔案,，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練,。

3,、整理基礎知識，適當做一些高考題,。

要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎,，整理鞏固基礎知識，用最充實,、最滿意的感覺來增強自己的自信心,。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題,，學會找出每道題的切入點,，從中總結命題利益和命題手法。

4,、強聽力,、寫作訓練，合理安排綜合訓練

加強聽力和寫作指導和訓練,，也是我們高考取得成績的重要保證,。只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能取得好成績,，一定要加強對學生的集中訓練和對聽力方法的指導,，通過對聽力材料的分析，能夠猜測聽力的內容,，能夠初步選出部分答案和排除部分答案,。我們選用了《學英語》、《英語周報》,、《英語雙語報>以及《維克多英語聽力模擬考場》的聽力材料語速中等,，音質清晰，還是比較符合學生的實際。用10套難度略高于高考的《中級英語測試指導》的聽力材料對學生集中訓練,，提高了學生的聽力水平,。對于寫作，在寫作過程中,，給予學生合理的指導,，對學生有明確的要求：

(1)繁簡適度。

(2)有閃光點,，要有較高級詞匯和較復雜語言結構,。

(3)層次分明，承上啟下,。

(4)細讀提示,，寫全要點。

(5)書面干凈,、整齊,、規(guī)范。同時我們教師也要遵循“粗批,，快改,，及時發(fā)”的原則。否則,，失去了時間意義,，效果就不大了。同時我讓學生背誦英語寫作范文,，做好語言積累,，這有助于減輕學生的壓力增強學生的信心。

三,、狠抓教學環(huán)節(jié),，優(yōu)化課堂教學，促進備考

注意復習課的針對性,。我把復習重點放在學生的難點,、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢,。課堂上堅持精講多練,，做到舉一反三、觸類旁通,。以學生為主體的教學原則,。復習課上我特別注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋多思考問題,，讓他們盡可能多地舉一些例句,，使他們能訓練掌握語法的用法,。

在緊張有序的工作中,，我也深深地意識到自身存在的許多問題和不足,，我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電，迅速提升自身綜合素質,。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力,，爭取處理好各種關系，全面發(fā)展,。

通過高三這一年地艱苦努力,，本人的教育教學能力和自身的綜合素質都得到了進一步的提升，雖然自己教學的是2個普通班,，在今年的高考中取得的成績雖不夠理想但總的來說也是不錯的,，在高考面前，自己的教學也取得了一定的成果,。本人決心今后一定更加努力,，為把新一代教育成為對社會有用的人才而獻出自己的一切。

老師學期工作總結示例分析篇十二

轉眼間,，一學期的教育教學工作結束了,。忙忙碌碌中留下多少足跡，多少回味!

今天,，我坐下來,，聽著音樂，回顧一下,。

一,、組內工作

組內工作是我工作的一部分，我們本著絕不做學校短木頭,，時刻為學校著想,，為組員著想的原則，本學期在以下幾方面做以突破,。

1,、資源共享，團隊提高

開學時,，大家就坐在一起,，集體共享管理班級、課堂教學方法,，力爭在學校建設高校課堂的今天,，我們組能在原來的基礎上，分享大家的智慧,，把教育教學工作再上一個新臺階,。

2,、齊心協(xié)力，主題教研

在主題教研現(xiàn)場會上,，我們組在大家身體都不是很好,，研究內容不是很明確，思路并非十分清晰的基礎上,，克難求進,，全體出色完成的“創(chuàng)設情境，學生口語交際能力的研究”主題論壇活動,，為學校出了力,，爭了光。

3,、設法動員,，增入伙人

后勤也是學校工作的重要組成部分，為了增加學校創(chuàng)收,，我們組曾大家集體商量,，如何把入伙學生全部動員上來。經過大家的共同努力,，三學年應該有半數(shù)以上的班級人數(shù)為滿員,，使學校利益化。

4,、上交材料,，快、好,、齊

上交材料,，是學校衡量學年組工作的一項。我們組本著團隊和諧一致,、上交快,、好、齊的標準力爭做到,，保證了學校檢查工作的順利進行,。

5、能力驗收,，走在前頭

我們在期初,，就制定計劃。在三月一個月內開展“感恩父母”活動,，然后經過班級初賽,、學年復賽、學年決賽把學校的能力驗收活動落實好,。結果,，在三月末的周五班會課上“三年級感恩的心主題演講活動”趁工作成功召開,，走在學校整體活動的最前列，全體學生參加并得到了鍛煉,、提高,。

二、班主任工作

擔當這個班級的班主任工作已經整三個年頭,，除了欣慰之外,，更感覺疲憊,。

1,、狠抓常規(guī)工作

紀律衛(wèi)生是學校德育工作的一部分。我在開學初,，就在班級和學生共同設立了班規(guī),，讓學生去遵守，學生們應該說比以前有所進步,。但是我覺得還存在一定問題,，就是執(zhí)法不嚴。面對孩子的不經意,，或者一些客觀因素,，在班規(guī)的落實方面不是很好，因此也沒有更好的發(fā)揮其效力,。下學期應該考慮更全面些,，更人性化些。

2,、活動力爭上游

本學期,，在收舊利費得活動中，我們認真布置,，我們班級賣掉廢品一百六十多元,，居學年前列。

在拔河比賽中,，我們班力戰(zhàn)群雄,，戰(zhàn)勝所有對手，獲得學年第一名的好成績,。

在日記比賽中,，我們班在日行一善周記的基礎上，形成了比較好的日記水平,，在三學年日記比賽中,，獲得學年第一名的好成績。

三,、教學工作

1,、備課,。教學是所有工作的重中之重。為建設高效課堂,，我們加強集體備課,，提前準備、保證人員,，共同提高,。我在集體備課中，認真吸取他人精華,，平時把備課當成大事來抓,，力爭提高課堂教學質量。

2,、上課,。上課時，面向全體學生,。認真落實每一個知識點,。不壓堂。

3,、批改,。批改高校課堂的延續(xù)。本學期我狠抓了2套練習冊,、2套的卷子的批改和講解,。爭取課堂不留死角。

4,、輔導,。本學期，我利用課間,、午休時間把問題學生留在班級單給他們留任務,，讓優(yōu)秀的學生給他們輔導，讓先進帶動后進,。提高教學質量,。

5、考試,。我經常搞小測,，把知識落實。但是期末階段因為身體不是很好,，家人勸說應該休息的時候,，我不顧他們反對，堅持到最后,。成績不管怎樣,，我只想說,，我盡力了。

以上是我對本學期的工作進行了大致的總結,，不夠全面,，也不夠細致。但是歲月留下了耕耘的腳步,，孩子成長的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音,。

老師學期工作總結示例分析篇十三

新世紀第二個年頭又不知不覺的過去了，現(xiàn)根據(jù)年度工作目標任務作如下小結：

一,、注重理論學習,，力求學以致用。在xx大報告中指出：形勢逼人,，不進則退,。新形勢下,，國際國內的發(fā)展日新月異,。作為一名黨的干部，思想上要適應形勢要求,，工作上要跟上時代步伐,，就必須加強學習。無論是wto有關知識的學習,，還是xx大文件的學習,，自己能認真做好學習筆記，能結合實際思考一些問題,，在小組討論時積極發(fā)言,。能自覺的撰寫心得體會，并在支部學習會上作了“更新觀念,，開創(chuàng)人事工作新局面”的交流發(fā)言,。上半年，在教育廳召開的高校人事工作會議上,，就“抓住機遇,，拓寬思路，構建跨越式發(fā)展的人才高地”作大會發(fā)言,。

此外,，能結合自己的工作職責學習有關文件。人事制度,、分配制度改革不斷深化,，只有認清形勢，掌握政策,，才能做好工作,，處理好有關問題,。今年下半年承擔了青年教師崗前培訓的《教師職業(yè)道德論》課程，自己能利用雙休日時間,，對新編教材認真鉆研,，并且把當前形勢下對教師的新要求以及自己的工作體會融入課堂教學之中。

二,、加強團結協(xié)作,，實現(xiàn)年度目標。作為處里的負責人,，除了全面協(xié)調處理日常工作外,，主要分管師資工作和人事檔案工作。下半年,，一位處長外出學習后,，自己同時分管人事調配工作和人才引進工作。在分管校領導的指導下,，在有關科,、室同志們的共同努力和各學院、校機關有關部門的支持配合下,，除了本年度因時間上難以安排未召開人事工作研討會外,，基本上完成了年度工作目標的各項任務，包括職稱評審工作,、教師資格認定工作等,。有些工作正在進行之中，如：博士后流動站的申報推薦工作,、首批特聘教授的聘任工作,、迎接省級高校干部人事檔案目標管理考評、年終考核等,。為了加強教師職業(yè)道德建設,，在制定了《揚州大學教師職業(yè)道德規(guī)范》后，今年又起草了《揚州大學教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則》,。為了貫徹落實校領導提出的“外引內扶”的人才政策,，制定了《關于穩(wěn)定本校高層次人才的暫行辦法》。此外,，接受揚州電視臺《關注》節(jié)目記者的采訪,，介紹我校人才引進的情況;應江蘇教育電視臺和江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)指導服務中心的邀請，走進電視直播室,，介紹了我校的基本情況,，宣傳了我校人才引進政策，回答了就業(yè)大學生關心的有關問題;接受中國教育電視臺《教育新聞聯(lián)播》節(jié)目記者的采訪，介紹了我校在江蘇省首次mba碩士博士人才招聘會上的招聘情況,。

三,、滿腔熱情做好其他各項工作。今年我校隆重舉辦了百年校慶活動,，自己能積極參與,。人事處與研究生處合作舉辦了《揚州大學——揚州市中青年學術論壇》。校慶那天,，負責接待了參加校慶活動的校友和來賓,。為我校成功舉辦校慶活動和所取得的成績歡欣鼓舞，對我校的明天充滿信心,。今年人事處接受校紀委黨風廉政建設責任制考核,，我處全體同志積極配合，共同努力接受考核,。

四,、存在問題。從個人來說,，學習研究不夠,，經過三年的摸索，對人事工作的職責,、任務有了一個基本的了解,，但是要做好這項工作，還需要付出很大的努力,，而自己卻往往陷在事務堆里，深入學習不夠,，深入思考不夠,、深入實際不夠。今后自己要從事務堆里走出來,，加強學習,、加強研究，在機制上多思考,，在管理上下功夫,。從整體來說,，工作的嚴謹、細致不夠，有些工作抓得不緊,。今后要加強管理，嚴格要求,。

新的一年里,，要繼續(xù)認真學習xx大文件精神，以“三個代表”思想指導工作,，堅持解放思想,、實事求是,、與時俱進、開拓創(chuàng)新,，為學校的發(fā)展做出新的努力,。

老師學期工作總結示例分析篇十四

隨著經濟社會的發(fā)展，科學技術的進步,，多媒體已做為一種輔助教學技術進入中小學校,，進入教室課堂。作為農村學校,，多媒體教學在課堂中的應用,，不僅能拓展學生的視野，更能激發(fā)學生的學習積極性,。作為一名農村學校教師,，我們應該積極探索適合農村實際教學情況的多媒體教學手段，發(fā)揮其積極的作用,，更好地為農村教育教學服務,，通過幾年的探索，我認為要在農村做好多媒體教學工作,，要把握好多媒體教學的以下幾個方面：

一,、讓多媒體成為學生進入課堂的輔助引領者

常言說：“興趣是的老師?！卑四昙墝W生一開始想學好物理的求知欲很迫切,，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的，當他們進入課程教學后,，能否保持較濃厚的學習興趣,，是他們能否學好物理的關鍵.為使學生能自然地、比較平穩(wěn)地踏上學習物理的軌道,，增強對物理的學習興趣,，引言課就尤為重要。為上好這節(jié)課,，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外,，應用多媒體課件也成為引領學生走進物理知識殿堂的工具。通過課件把文字,、圖象,、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設情景、進行授課,。這些直觀形象,，表現(xiàn)力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面,，極易吸引學生的注意力,，激發(fā)學生學習的興趣，從而引導學生有意,、有序地觀察,，思考再結合實驗，把學生的注意力和興趣都調動起來,。學習興趣會使學生產生積極的學習態(tài)度,，并以渴望和愉快的心情去學習，能使大腦的功能,，極大的提高學習效率,。使物理學習有好的開端。

二,、讓多媒體成為學習物理知識的輔助者

學生學習的主陣地是課堂,，課堂是學習系統(tǒng)的科學文化知識，提高科學素質的主要渠道,，它是學校教育教學的核心,，如何在最短時間內使學生獲取更多的科學知識，科學方法和技能,，課堂它是集中學生為一堂,，教師精心組織和講授，學生互動的場所,，所以課堂教學仍然是教學的主要陣地,，因而課件是采用多媒體教學的重要的內容，也是優(yōu)合課堂教學的保證,。而物理是一門自然學科,，由實驗和理論兩部分組成。為更好的學習和掌握物理知識和方法,，課件反映信息量大、直觀性強,、節(jié)奏快,、密度高，也集了圓形,、文字,、動畫、聲效來刺激學生身體各方面的反應,，為提高教學效率提供了重要保證,。它可以把抽象的物理概念和物理過程直觀化，活化了教學內容，激發(fā)了學生的興趣,，收到了良好的教學效果,。也成為學生學習物理知識的輔助者。具體作用如下：

1,、彌補傳統(tǒng)教學的不足

多媒體課件的使用,，能有效地彌補傳統(tǒng)教學的不足，化抽象為具體,，把難以理解的內容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來,，調動學生的視覺直觀功能，為突破難點創(chuàng)造出良好的氛圍,。例如,，八年級上冊第三章第五節(jié)《顯微鏡和望遠鏡》一節(jié)，由于條件限制,，望遠鏡的結構及其作用學生不宜理解,，我通過課件展示，學生從直觀上更易理解,，激發(fā)學生的學習興趣,。

2、.信息容量大

利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授,，增大信息量的優(yōu)化處理,，減少了教師繪圖、板書,、畫表的時間,，大大提高了課堂教學效率。圖形雖然不是語言,，但比語言更直觀和形象,，比語言包容的信息量更大。物理與人類的生產,，生活關系非常密切,，物理知識的應用非常廣泛，利用多媒體可以在有限的授課時間內使學生盡可能多的了解物理知識的具體應用,，拓展學生視野,，為學生探究課本以外的知識，提高學生自主學習能力提供了條件,。例如：在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時,，為了能讓學生充分了解課本中的有關凸透鏡成像的規(guī)律的基本內容，我利用課件的播放讓學生邊講邊學邊實驗,，讓學生對凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會,。

3,、多媒體教學體現(xiàn)了學生的主體作用

多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式,，引起了學生感知的興趣,，激發(fā)了他們的學習動機。例如：初中物理教材中的“連通器和船閘”,，教學難度比較大,，特別是船閘，因為絕大多數(shù)學生都沒有親眼見過,，教學難度更大,。以往教學時，教師往往是利用船閘掛圖進行講授,。由于掛圖缺乏動態(tài)效果,，講解費時又費力，且教學效果仍不理想,。通過下載的課件,，把船只從上游經過船閘駛向下游的整個過程用電腦動畫形式模擬出來。效果會很好,。上課時先讓學生觀看下述動畫：某船處于某河的上游,，正準備通過船閘駛向下游;船閘的上游閘門拉起一些，上游的水通過閘門下部流到閘室內,，閘室里水面逐漸升高,，直到和上游的水面保持相平;上游閘門打開，船從上游經閘門駛入閘室;關閉上游閘門,，將下游閘門拉起一些,，閘室里的水通過下游閘門流到下游，閘室里的水面逐漸下降,，最后和下游水面相平;下游閘門打開,，船從閘室經閘門駛向下游。教師在演示課件的過程中應不失時機地提出問題：a,、船閘是連通器嗎?整個船閘相當于幾個連通器?b,、上游閘門拉起一些時，水從什么地方流到什么地方?為什么?上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)?c,、在下游閘門拉起一些之前,，為什么要先關閉上游閘門?d、下游閘門拉起一些時,，水從什么地方流到什么地方?為什么?閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài)?學生只要應用前面學過的連通器的知識對上述問題進行分析，就能較好地理解船閘的教學內容,。這樣使用視頻展示來播放,，來一個“現(xiàn)場直播”,，每位同學都可以清晰地看到演示實驗的整個過程?？梢娛褂靡曨l展示臺與演示實驗組合教學,，讓每位同學都有實驗的親歷感，強烈的刺激了學生的視覺感官,，充分調動了學生的積極性與參與性,，激發(fā)了學生學習物理的興趣，提高了課堂效率,，改善了教學效果,。

三、讓多媒體成為復習課的良好助手

復習課內容學生大多是了解的,，但需要歸納,、整理使之系統(tǒng)化，從而形成知識網絡結構,。按照傳統(tǒng)的教學方式上復習課,，往往是“老師講，學生聽”,。老師講得口干舌操,，學生聽得昏昏欲睡。這種單調乏味的教學模式最后往往收效不大,。復習課的課件的應用,，既.增大了課堂容量，又提高課堂教學效益,。它不僅拓寬了教學的信息面,，而且顯示在學習過程中，由單純的聽覺或視覺獲取知識,，變?yōu)橐曈X聽覺同時使用,，限度地刺激學生感官，使課堂效率大幅度提高,。例如,，章末復習時，通過知識結構展示知識點,，然后講解典型例題,，再做例題。這樣通過豐富的教學表現(xiàn)力和感染力,，突出了教學的重點,，解決了教學的難點，收到較好的教學效果,。

多媒體輔助教學的作用是無限的,，應用范圍是廣泛的,，開發(fā)的潛力也是無窮的，但是由于農村條件的限制,，對于多媒體教學的使用也從在一些弊端：

1,、多媒體課件較單一，多是下載的現(xiàn)成課件略為修改,，具有局限性,。

2、多媒體教室的原因,，上課要經常性的維持紀律,。

3、現(xiàn)代學生較懶,，多媒體上課學生一味只聽,，而不做筆記，形成短時記憶,。

多媒體教學作為一種重要的教學手段已越來越凸現(xiàn)它的優(yōu)越性了,。但如何真正運用好媒體，發(fā)揮它的真正的輔助教學功能,，還有待于繼續(xù)探索,、研究。

老師學期工作總結示例分析篇十五

總結過去,，展望未來,，乃是為師的根本。現(xiàn)對x至x學年上學期個人工作做一個小結,，以期今后的工作有一個新的發(fā)展,。

一、工作內容

本人服從學校領導分工安排,，擔任振太鄉(xiāng)中心小學語文教研員,，承擔振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團結兩門學科教學工作，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經典誦讀與小記者組輔導員;在主持《利用教育技術提高農村小學生記敘文習寫能力研究》這一省級課題研究中,，除按照課題申報計劃落實了課堂研究過程外,，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習作義務輔導。

二,、工作開展情況及措施

1,、在六三班語文、民族團結教學工作上,，以新課程標準理念引領教學,，在教參精神、文本內容及學生實際的基礎上,，撰寫切合實際的教案,，課堂中注重培養(yǎng)學生學習興趣,，啟發(fā)學生心智，關注學生全面而健康的發(fā)展,。及時認真批閱作業(yè)，且以典型處為基點,，溫故而知新,。做到科學合理的實施素質教育，把三維目標落到實處,。

2,、在每周一下午一個小時的“鄉(xiāng)村少年宮”經典誦讀及小記者組活動中，以輔導員的職責開展工作,。

3,、教研工作中，以振太鄉(xiāng)中心小學行政的統(tǒng)一部署為核心,，以教育教學新理念為引領,，以扎實而深入的具體活動為契機，以我鄉(xiāng)語文教學為基點,，有計劃,、明確目標、有總結的開展,。利用參加《x市“以學生為主體,，順學而導”語文課堂競賽》觀摩、參與指導參加縣級競賽選手指導,、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機會,，抓住全鄉(xiāng)六年級教研活動和參加到山街、秀山,、黃力小學督察及平時的教研活動,，提升素養(yǎng)，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華,。注重落實所正在進行著的省級課題研究,。組織中心完小六年級語文集體備課。

三,、工作成績

1,、為我鄉(xiāng)網校投稿32篇，被鄉(xiāng)《教育信息》采用4篇;組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇,，其中2篇獲貳等獎,，3篇活叁等獎。本學期共聽課30節(jié),，且多為主評;上公開課一節(jié);鄉(xiāng)級專題交流3次,，校級專題交流2次,。

2、課余義務輔導三年級學生習作30節(jié),、初中生4節(jié),，所授學生習作能力有所提高，部分學生習作獲得縣級習作競賽獎或發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網;指導蘭燕寫的《美麗鎮(zhèn)沅,，青春成長》獲縣級二等獎,。本人所寫的《四年級品德與社會質量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》;《如何利用白板技術提高小學生習作能力》獲省級貳等獎，且已經被云南教育期刊納入發(fā)表計劃;參與編輯的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面,。

3,、所教民族團結平均92分;語文平均71分，及格率74%,，優(yōu)秀率14%,。兩科成績在原有基礎上均有所提高。

4,、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經典誦讀與小記者組輔導員,，該組經學校領導小組實地考核，獲小組第二名,。

5,、撰寫了《x至x學年上學期振太鄉(xiāng)中心小學教研總結》、《x至x學年下學期振太鄉(xiāng)中心小學教研計劃》及多篇與教育教學相關的文章,。

老師學期工作總結示例分析篇十六

一年來,，認真學習貫徹黨的十x大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一、認真\學習，提高思想認識,，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2,、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,， 突破難點。

3,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的。

四,、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,，高標準"的指導方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3,、經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4,、關心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

5、經常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學生紀律、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。