每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒園教師管理心得篇一

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我和班主任的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)。

一,、思想品德

人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二、保育工作

日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，與家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無(wú)灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

4,、幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后，吵鬧,，盡快入睡整理床鋪衣服折疊整齊放好,。

5、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

三、安全工作

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

四,、家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2,、使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,。

3,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不少，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與班主任協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究,，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園教師管理心得篇二

一,、實(shí)行科學(xué)管理，注重提高教師素質(zhì)

1,、完善各項(xiàng)規(guī)章制度

規(guī)章制度是幼兒園的“法”,，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和全體人員的要求加以系統(tǒng)化,、條理化,。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序,，提高各類效益有很大的作用,。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施,。本學(xué)期我們由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議,，形成各方共同承認(rèn)和接受的工作指向，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度：重新學(xué)習(xí)了教職工職業(yè)道德規(guī)范,，明確了崗位責(zé)任制度,，制定了后勤工作各項(xiàng)職責(zé)。在實(shí)施過程中,，對(duì)照規(guī)章制度進(jìn)行監(jiān)督,、檢查、總結(jié),、反思,，使各項(xiàng)管理工作落到實(shí)處。

2,、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

(1)鼓勵(lì)教師通過各種渠道提高自己的學(xué)歷,。

(2)開展園內(nèi)的教學(xué)觀摩活動(dòng)評(píng)比、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、互相提高,、共同進(jìn)步。

(3)外出學(xué)習(xí)時(shí)將學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄回來,，在教研活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí),、討論，或上匯報(bào)課,，或?qū)懶牡皿w會(huì)交流,，學(xué)習(xí)觀摩與自我消化并重。

(4)定期召開教研會(huì)議,，組織教師學(xué)習(xí)幼教新動(dòng)態(tài),，新理念、搜索新消息,。

通過各種途徑,，利用一切機(jī)會(huì)，用理論武裝自己，用制度規(guī)范自己,，不斷提高自身的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化知識(shí)水平，進(jìn)一步更新教育觀念,，提高教育教學(xué)技能,。

二、提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

9月份：

1,、組織教師對(duì)各班級(jí)及幼兒園墻壁進(jìn)行了環(huán)境布置。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《綱要》《3-6歲幼兒發(fā)展指南》和綜合教材的先進(jìn)理念來制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重學(xué)科之間多層次的整合。

3,、制定良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案,。

10月份：

1、配合圣堂衛(wèi)生防預(yù)站對(duì)全園幼兒的健康接種進(jìn)行嚴(yán)格的普查,，對(duì)沒有及時(shí)接種的幼兒發(fā)放了接種通知,，要求家長(zhǎng)自愿填寫疫苗申請(qǐng)書，并協(xié)助防預(yù)站及時(shí)給部分幼兒補(bǔ)種疫苗,。

2,、召開幼兒家長(zhǎng)會(huì)，家庭教育專家講座,，開展了家長(zhǎng)會(huì)及有關(guān)育兒方面的講座,，在這次家長(zhǎng)會(huì)的講座，家長(zhǎng)們?cè)谟齼悍矫媸芤娣藴\,，專家精彩的講座深受家長(zhǎng)們的好評(píng),。

11月份：

1、全園進(jìn)行消防安全演習(xí),，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)與防火意識(shí),。

2、良好行為習(xí)慣環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。

12月份：

1,、全園教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。本次優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng),，教師的教學(xué)水平普遍得到了提高,，幼兒手腦并用，在游戲中學(xué)習(xí),，在快樂中成長(zhǎng),。

2,、家長(zhǎng)開放日暨“迎新年”游園活動(dòng)。

3,、中,、大班級(jí)戶外體育活動(dòng)跳繩、拍球比賽,，通過這些活動(dòng)營(yíng)造了幼兒積極向上,，努力爭(zhēng)取的精神。

1月份：

1,、為了了解幼兒的日常生活良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，我園1月初對(duì)全園幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣評(píng)價(jià)，首先班級(jí)教師自評(píng)其次園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入班級(jí)蹲點(diǎn),，對(duì)于個(gè)別班級(jí)個(gè)別幼兒的不良行為習(xí)慣給予及時(shí)的糾正,，通過本次評(píng)價(jià)幼兒再日常行為習(xí)慣方面得到很大的進(jìn)步。

2,、為更好的與家族溝通,，了解幼兒情況組織教師進(jìn)行家訪活動(dòng)。

三,、加強(qiáng)保育工作，提高衛(wèi)生保健水平

1,、落實(shí)晨檢和消毒措施,。班主任教師做到每天驗(yàn)收消毒、衛(wèi)生制度,。消毒的消毒,、清洗的清洗、日曬的日曬,、噴灑的噴灑,，努力為幼兒創(chuàng)造良好、安全,、衛(wèi)生的環(huán)境,。

2、加強(qiáng)幼兒的體格鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好了疾病預(yù)防工作，杜絕了傳染病的蔓延,。

3,、再次加強(qiáng)了食堂管理工作，把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān),。我園廚房?jī)?nèi)所有食品皆由實(shí)驗(yàn)學(xué)校統(tǒng)一招標(biāo),、專人檢驗(yàn),、專人運(yùn)送。到我園后,，我園值班教師,、保健教師和廚師三者同時(shí)對(duì)食品質(zhì)量再次檢查并過秤,，確保每日幼兒的午餐,、兩點(diǎn)的質(zhì)量安全。

四,、加強(qiáng)宣傳工作,，形成素質(zhì)教育的合力

幼兒教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，幼兒的素質(zhì)受到家庭、幼兒園,、社會(huì)等環(huán)境的影響,，只有將家庭教育、幼兒教育和社會(huì)教育相互結(jié)合起來,，才能有效地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。所以本學(xué)期我們一方面通過家長(zhǎng)園地、家教知識(shí)講座等形式向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,，提高家長(zhǎng)的教育責(zé)任感;另一方面又通過教育信息網(wǎng)的宣傳報(bào)道,、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及幼兒園的教育內(nèi)容和方法,，從而解決家長(zhǎng)的憂慮,。平時(shí)還充分利用了與家長(zhǎng)溝通的各種方式(信息、電話,、家訪),，加強(qiáng)了家長(zhǎng)和教師之間的溝通。

五,、不足之處：

1,、在管理工作中：缺乏信息化和科學(xué)化的管理，教師的精神面貌沒有達(dá)到狀態(tài);教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能有待于提高,。

2,、在保教工作質(zhì)量上：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的效果不佳,，教研活動(dòng)開展不夠深入,，教師評(píng)課的能力和觀察能力有待提高，教師的教育思路,、觀察能力,、教育手段和隨機(jī)教育缺乏靈活性;各項(xiàng)常規(guī)培養(yǎng)、工作的開展缺乏堅(jiān)持性,，沒有很好地達(dá)到持續(xù)改進(jìn),。

3,、在教研活動(dòng)中：計(jì)劃性不強(qiáng)，致使一些工作,、活動(dòng)準(zhǔn)備不足;開展工作的自主性不強(qiáng),，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法,、具體的要求,、提醒等;一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的.提高行動(dòng)不多、效果不明顯,。

4,、未能結(jié)合學(xué)校具體情況，確立確實(shí)可行的教科研課題,，未能通過利用加強(qiáng)教科研工作,，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

幼兒園教師管理心得篇三

班級(jí)是幼兒園的核心單位,，是幼兒學(xué)習(xí),、游戲的主要場(chǎng)所。幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，一日活動(dòng)的組織都是依托班級(jí)這塊基地進(jìn)行的,。班級(jí)的管理水平直接影響著幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行?！队變簣@指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng),、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí),。在工作實(shí)踐中,，總結(jié)出了有效管理班級(jí)常規(guī)的六個(gè)字――熱愛、嚴(yán)格,、周到,。

一、熱愛：

建立良好的師生關(guān)系,，我們必須做到“熱愛”二字,。一是創(chuàng)建寬松、愉悅的家庭式氛圍,。新教育理念倡導(dǎo)的是一種民主,、和諧的環(huán)境，因此,，幼兒園的班級(jí)管理應(yīng)該注意這種氛圍的創(chuàng)設(shè),。年齡越小的孩子其情感依戀越強(qiáng)烈,，這就要求我們營(yíng)造與家庭相似的寬松、安全,、溫馨的物質(zhì)環(huán)境,，以便讓他們?cè)谶@種環(huán)境中自由、快樂的發(fā)展,。與此同時(shí),，我著重創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境，和孩子們近距離的接觸,，用自己的愛心去換取他們的童心,，以此拉近和孩子的距離。孩子們很快會(huì)從對(duì)家人的依戀轉(zhuǎn)移到對(duì)老師的親近上,，如摸摸你的衣服,、牽牽你的手、坐坐你的大腿,，這些動(dòng)作都是他們表達(dá)對(duì)你的接受,。除了動(dòng)作，他們還從語(yǔ)言上來表達(dá)對(duì)你的認(rèn)同與愛,，當(dāng)大家說到新衣服時(shí),，孩子們會(huì)說“老師，我給你買一件漂亮的衣服”;當(dāng)爬上窗戶擦玻璃時(shí),，總會(huì)聽到“老師,，小心點(diǎn)”;當(dāng)不小心撞了椅角，孩子們會(huì)投來關(guān)心的眼光“老師,，你沒事吧?”,。雖然只是短短得一句話，但在我看來卻無(wú)比激動(dòng),，這是我們共同創(chuàng)建寬松,、愉悅的氛圍的作用。二是事事關(guān)注,、事事細(xì)心,。如教學(xué)活動(dòng)時(shí)，從教態(tài)到語(yǔ)氣都應(yīng)真摯,、親切,，使幼兒感到舒服、溫暖;教學(xué)活動(dòng)后,，主動(dòng)親近,、愛撫幼兒，跟他們交流感興趣的事,，和他們做朋友,。既關(guān)心幼兒的教育問題,，又注重幼兒的養(yǎng)護(hù)問題，從睡眠,、起床到用餐,、喝水等一日各個(gè)環(huán)節(jié)。這樣,，才能真正體現(xiàn)幼兒園教師母愛般的師愛,。

二、嚴(yán)格：

一是教師做到為人師表,，嚴(yán)格遵守幼教法規(guī)和幼兒園的一切規(guī)章制度;二是對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,。幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行，它體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上,。因此，在常規(guī)管理上做到嚴(yán)要求,，包含兩個(gè)方面：兩位老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一要求;對(duì)孩子的要求堅(jiān)持一貫，不朝令夕改,。在一個(gè)班集體中,，兩位教師由于性格、生活環(huán)境等不同,，工作作風(fēng),、工作方法也不盡相同，但不管怎樣,，在引導(dǎo)孩子明辨是非,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等方面，達(dá)成共識(shí),，做到要求統(tǒng)一,。就這樣，在統(tǒng)一要求,，嚴(yán)格管理中，孩子們逐漸明白了該怎樣做,，不該怎樣做,。“常規(guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行動(dòng),。如上幼兒園不再哭鬧,，自己進(jìn)入活動(dòng)室;自覺向老師問好，和家長(zhǎng)再見;喝奶,、吃飯,、入廁時(shí)都能有序進(jìn)行;玩完玩具自覺收好,，放回原處;脫下的衣服自己動(dòng)手疊好放到指定的位置等等。

三,、周到：

新《綱要》中提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”因此,，一個(gè)班級(jí)管理工作成功與否,，還要看家長(zhǎng)工作做得是否到位。我們做到了熱情周到,、真誠(chéng)接待每一位家長(zhǎng),，選擇家長(zhǎng)容易接受的方式與家長(zhǎng)溝通。在實(shí)際工作中,，我們了解到：許多家長(zhǎng)都認(rèn)為幼兒的身心和諧發(fā)展是幼兒園的事,、是教師的事;另外，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，孩子在家都是嬌生慣養(yǎng),，因此有些工作開展的不是很好。為了保證班級(jí)管理的順利進(jìn)行,，取得最佳的效果,，每學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們將要開展的一些工作,、幼兒開學(xué)來的一些情況,、家長(zhǎng)將要配合的一些事情等，讓家長(zhǎng)了解到,，只有家長(zhǎng)切實(shí)地參與,，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級(jí)管理得更好,。

為了使家長(zhǎng)進(jìn)一步明確配合的內(nèi)容,，保證工作的順利開展，我們還設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)園地,、推選了家長(zhǎng)委員,、確定了家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)助教活動(dòng)等。在“家長(zhǎng)園地”中我們根據(jù)班級(jí)情況和所要開展的活動(dòng)情況，在欄內(nèi)提出家園配合的目的,、要求,、以及幼兒的表現(xiàn)，許多家長(zhǎng)對(duì)此很關(guān)注,，使得這個(gè)欄目充分發(fā)揮了其作用,。

總之，一個(gè)好的班級(jí),，離不開教師的精心管理,。古人云：“親其師，信其道,?！币胗幸粋€(gè)積極向上的良好班級(jí)氛圍，使每一個(gè)孩子都能健康,、快樂地成長(zhǎng),，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，做到心中有目標(biāo),，眼中有孩子,，處處有教育，營(yíng)造健康向上,、個(gè)性張揚(yáng)的班集體,。

幼兒園教師管理心得篇四

一、思想政治方面

利用各種渠道如電視,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事,，提高自己的思想政治覺悟,。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二,、教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2、在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友,，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì),。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格,。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽,，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊,，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角,、美工區(qū),、表演區(qū)、操作區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

4,、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我受益非淺!在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武,、演講比賽等活動(dòng),，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎(jiǎng)的理想成績(jī)。工作中,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!

三、保教工作方面

我力求從小事做起,，耐心細(xì)致,，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí)，自理能力比較差,，語(yǔ)言,、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí),，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后來就鼓?lì)他自己吃，自己穿衣,、穿褲,，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí),。

四、家園聯(lián)系方面

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí),，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中,，我積極與家長(zhǎng)交流,、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

五,、其他方面

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí),，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè),。瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓!

幼兒園教師管理心得篇五

本學(xué)年,，在上級(jí)主管部門、園領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督管理下,，幼兒園堅(jiān)持“以防為主,、防消結(jié)合”的方針，扎扎實(shí)實(shí)做好消防安全工作,，提高師生安全防范能力,，確保學(xué)校、師生生命的安全,。

一,、高度重視，提高消防安全工作的認(rèn)識(shí),。

幼兒園將消防安全工作放在首位,，重視消防安全宣傳教育，在教師,、幼兒中廣開展消防知識(shí)的教育活動(dòng),，提高全園師生安全防范的意識(shí)，做到消防安全警鐘長(zhǎng)鳴,，長(zhǎng)抓不懈,。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織,。

為了切實(shí)做好學(xué)校消防安全工作，幼兒園建立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)組成的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組,、義務(wù)消防隊(duì),，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”,，“誰(shuí)在崗,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，掌握滅火的知識(shí)與技能,，熟悉幼兒園應(yīng)急疏散預(yù)案組織實(shí)施,，監(jiān)督檢查日常的防火安全,。

三、廣泛開展形式多樣,，宣傳了解火災(zāi)危害和自救逃生常識(shí),。

為了讓全校師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)火災(zāi)危害，掌握一旦發(fā)生險(xiǎn)情自救逃生的常識(shí),，各班利用圖片,、故事、觀看專題片等形式,，開展消防安全教育,。幼兒園還重新修訂了《火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案》，演練疏散路線,，將消防安全防患于未然。

四,、制定措施,、落實(shí)制度。

建立消防安全工作各項(xiàng)制度,，增強(qiáng)教職工的崗位責(zé)任,，使防火工作有章可循，有法可依,。

開展消防安全檢查,，做到三個(gè)結(jié)合：全校的檢查和重點(diǎn)部位檢查相結(jié)合，平時(shí)小檢查和節(jié)假日大檢查相結(jié)合,，檢查和整改相結(jié)合,。