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幼兒園教師管理心得篇一

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期,，忙碌而愉快的工作在我和班主任的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學期的工作做一個小結(jié)。

一,、思想品德

人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二,、保育工作

日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行教育，與家長一起糾正幼兒的不良習慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

4、幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，吵鬧,，盡快入睡整理床鋪衣服折疊整齊放好。

5,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

三,、安全工作

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

四、家長工作

1,、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,。

3、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不少,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作我應(yīng)不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與班主任協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園教師管理心得篇二

一,、實行科學管理,，注重提高教師素質(zhì)

1、完善各項規(guī)章制度

規(guī)章制度是幼兒園的“法”,，是為實現(xiàn)幼兒園的目標,，對幼兒園各項工作和全體人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化,。對完成幼兒園各項任務(wù),，建立正常秩序，提高各類效益有很大的作用,。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標的實施,。本學期我們由園領(lǐng)導與全體教職員工共同商議，形成各方共同承認和接受的工作指向,，不斷完善各項規(guī)章制度：重新學習了教職工職業(yè)道德規(guī)范,，明確了崗位責任制度，制定了后勤工作各項職責,。在實施過程中,，對照規(guī)章制度進行監(jiān)督、檢查,、總結(jié),、反思，使各項管理工作落到實處,。

2,、提高教師隊伍素質(zhì)

(1)鼓勵教師通過各種渠道提高自己的學歷。

(2)開展園內(nèi)的教學觀摩活動評比,、取長補短,、互相提高、共同進步,。

(3)外出學習時將學習內(nèi)容記錄回來,，在教研活動時學習、討論,，或上匯報課,，或?qū)懶牡皿w會交流,，學習觀摩與自我消化并重。

(4)定期召開教研會議,，組織教師學習幼教新動態(tài),，新理念、搜索新消息,。

通過各種途徑,，利用一切機會，用理論武裝自己,，用制度規(guī)范自己,，不斷提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化知識水平,，進一步更新教育觀念,，提高教育教學技能。

二,、提高保教質(zhì)量,，促進幼兒全面發(fā)展

9月份：

1、組織教師對各班級及幼兒園墻壁進行了環(huán)境布置,。

2,、組織教師學習《綱要》《3-6歲幼兒發(fā)展指南》和綜合教材的先進理念來制定教育教學計劃，注重學科之間多層次的整合,。

3,、制定良好行為習慣的培養(yǎng)方案。

10月份：

1,、配合圣堂衛(wèi)生防預站對全園幼兒的健康接種進行嚴格的普查,，對沒有及時接種的幼兒發(fā)放了接種通知，要求家長自愿填寫疫苗申請書,，并協(xié)助防預站及時給部分幼兒補種疫苗,。

2,、召開幼兒家長會,，家庭教育專家講座，開展了家長會及有關(guān)育兒方面的講座,，在這次家長會的講座,，家長們在育兒方面受益匪淺,，專家精彩的講座深受家長們的好評。

11月份：

1,、全園進行消防安全演習,，增強幼兒自我保護意識與防火意識。

2,、良好行為習慣環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

12月份：

1,、全園教師進行了優(yōu)質(zhì)課的評比。本次優(yōu)質(zhì)課的評比活動,，教師的教學水平普遍得到了提高,，幼兒手腦并用，在游戲中學習,，在快樂中成長,。

2、家長開放日暨“迎新年”游園活動,。

3,、中、大班級戶外體育活動跳繩,、拍球比賽，通過這些活動營造了幼兒積極向上,，努力爭取的精神,。

1月份：

1、為了了解幼兒的日常生活良好行為習慣的養(yǎng)成,，我園1月初對全園幼兒進行良好行為習慣評價,，首先班級教師自評其次園領(lǐng)導進入班級蹲點，對于個別班級個別幼兒的不良行為習慣給予及時的糾正,，通過本次評價幼兒再日常行為習慣方面得到很大的進步,。

2、為更好的與家族溝通,，了解幼兒情況組織教師進行家訪活動,。

三、加強保育工作,，提高衛(wèi)生保健水平

1,、落實晨檢和消毒措施。班主任教師做到每天驗收消毒,、衛(wèi)生制度,。消毒的消毒、清洗的清洗,、日曬的日曬,、噴灑的噴灑，努力為幼兒創(chuàng)造良好,、安全,、衛(wèi)生的環(huán)境。

2,、加強幼兒的體格鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),，做好了疾病預防工作，杜絕了傳染病的蔓延,。

3,、再次加強了食堂管理工作，把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān),。我園廚房內(nèi)所有食品皆由實驗學校統(tǒng)一招標,、專人檢驗、專人運送,。到我園后,，我園值班教師、保健教師和廚師三者同時對食品質(zhì)量再次檢查并過秤,，確保每日幼兒的午餐,、兩點的質(zhì)量安全。

四,、加強宣傳工作,，形成素質(zhì)教育的合力

幼兒教育是一個系統(tǒng)工程，幼兒的素質(zhì)受到家庭,、幼兒園,、社會等環(huán)境的影響，只有將家庭教育,、幼兒教育和社會教育相互結(jié)合起來,，才能有效地促進幼兒的全面發(fā)展。所以本學期我們一方面通過家長園地,、家教知識講座等形式向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,，提高家長的教育責任感;另一方面又通過教育信息網(wǎng)的宣傳報道、向家長開放半日活動等,，讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及幼兒園的教育內(nèi)容和方法,，從而解決家長的憂慮。平時還充分利用了與家長溝通的各種方式(信息,、電話,、家訪)，加強了家長和教師之間的溝通,。

五,、不足之處：

1、在管理工作中：缺乏信息化和科學化的管理,，教師的精神面貌沒有達到狀態(tài);教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能有待于提高,。

2、在保教工作質(zhì)量上：業(yè)務(wù)學習,、培訓的效果不佳,，教研活動開展不夠深入,，教師評課的能力和觀察能力有待提高，教師的教育思路,、觀察能力,、教育手段和隨機教育缺乏靈活性;各項常規(guī)培養(yǎng)、工作的開展缺乏堅持性,，沒有很好地達到持續(xù)改進,。

3、在教研活動中：計劃性不強,，致使一些工作,、活動準備不足;開展工作的自主性不強，常出現(xiàn)等領(lǐng)導提出具體的步驟,、具體的做法,、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質(zhì)的.提高行動不多,、效果不明顯,。

4、未能結(jié)合學校具體情況,，確立確實可行的教科研課題,，未能通過利用加強教科研工作,，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

幼兒園教師管理心得篇三

班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學習,、游戲的主要場所,。幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成，一日活動的組織都是依托班級這塊基地進行的,。班級的管理水平直接影響著幼兒園教育教學活動的進行,。《幼兒園指導綱要》中指出：幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗,，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑,、主動的學習,。在工作實踐中，總結(jié)出了有效管理班級常規(guī)的六個字――熱愛,、嚴格,、周到。

一,、熱愛：

建立良好的師生關(guān)系,，我們必須做到“熱愛”二字,。一是創(chuàng)建寬松、愉悅的家庭式氛圍,。新教育理念倡導的是一種民主,、和諧的環(huán)境，因此,，幼兒園的班級管理應(yīng)該注意這種氛圍的創(chuàng)設(shè),。年齡越小的孩子其情感依戀越強烈，這就要求我們營造與家庭相似的寬松,、安全,、溫馨的物質(zhì)環(huán)境，以便讓他們在這種環(huán)境中自由,、快樂的發(fā)展,。與此同時，我著重創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境,，和孩子們近距離的接觸,，用自己的愛心去換取他們的童心，以此拉近和孩子的距離,。孩子們很快會從對家人的依戀轉(zhuǎn)移到對老師的親近上,，如摸摸你的衣服、牽牽你的手,、坐坐你的大腿,，這些動作都是他們表達對你的接受。除了動作,，他們還從語言上來表達對你的認同與愛,，當大家說到新衣服時，孩子們會說“老師,，我給你買一件漂亮的衣服”;當爬上窗戶擦玻璃時,，總會聽到“老師，小心點”;當不小心撞了椅角,，孩子們會投來關(guān)心的眼光“老師,，你沒事吧?”。雖然只是短短得一句話,，但在我看來卻無比激動,，這是我們共同創(chuàng)建寬松、愉悅的氛圍的作用,。二是事事關(guān)注,、事事細心。如教學活動時，從教態(tài)到語氣都應(yīng)真摯,、親切,，使幼兒感到舒服、溫暖;教學活動后,，主動親近,、愛撫幼兒，跟他們交流感興趣的事,，和他們做朋友,。既關(guān)心幼兒的教育問題，又注重幼兒的養(yǎng)護問題,，從睡眠,、起床到用餐、喝水等一日各個環(huán)節(jié),。這樣,，才能真正體現(xiàn)幼兒園教師母愛般的師愛。

二,、嚴格：

一是教師做到為人師表,，嚴格遵守幼教法規(guī)和幼兒園的一切規(guī)章制度;二是對幼兒嚴格要求。幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行,，它體現(xiàn)在幼兒的生活習慣,、學習習慣和行為習慣上。因此,，在常規(guī)管理上做到嚴要求,，包含兩個方面：兩位老師統(tǒng)一認識，統(tǒng)一要求;對孩子的要求堅持一貫,，不朝令夕改,。在一個班集體中,，兩位教師由于性格,、生活環(huán)境等不同，工作作風,、工作方法也不盡相同,，但不管怎樣，在引導孩子明辨是非,，培養(yǎng)良好的行為習慣等方面,，達成共識，做到要求統(tǒng)一,。就這樣,，在統(tǒng)一要求，嚴格管理中，孩子們逐漸明白了該怎樣做,，不該怎樣做,。“常規(guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行動,。如上幼兒園不再哭鬧,，自己進入活動室;自覺向老師問好，和家長再見;喝奶,、吃飯,、入廁時都能有序進行;玩完玩具自覺收好，放回原處;脫下的衣服自己動手疊好放到指定的位置等等,。

三,、周到：

新《綱要》中提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！币虼?，一個班級管理工作成功與否，還要看家長工作做得是否到位,。我們做到了熱情周到,、真誠接待每一位家長，選擇家長容易接受的方式與家長溝通,。在實際工作中,，我們了解到：許多家長都認為幼兒的身心和諧發(fā)展是幼兒園的事、是教師的事;另外,，現(xiàn)在都是獨生子女,，孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)，因此有些工作開展的不是很好,。為了保證班級管理的順利進行,，取得最佳的效果，每學期初召開家長會,，在家長會上向家長介紹我們將要開展的一些工作,、幼兒開學來的一些情況、家長將要配合的一些事情等,，讓家長了解到,，只有家長切實地參與,，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級管理得更好,。

為了使家長進一步明確配合的內(nèi)容,，保證工作的順利開展，我們還設(shè)計了家長園地,、推選了家長委員,、確定了家長開放日和家長助教活動等。在“家長園地”中我們根據(jù)班級情況和所要開展的活動情況,，在欄內(nèi)提出家園配合的目的,、要求、以及幼兒的表現(xiàn),，許多家長對此很關(guān)注,，使得這個欄目充分發(fā)揮了其作用。

總之,，一個好的班級,，離不開教師的精心管理。古人云：“親其師,，信其道,。”要想有一個積極向上的良好班級氛圍,，使每一個孩子都能健康,、快樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,，做到心中有目標,，眼中有孩子，處處有教育,，營造健康向上,、個性張揚的班集體。

幼兒園教師管理心得篇四

一,、思想政治方面

利用各種渠道如電視,、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟,。團結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

二,、教育教學方面

1,、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù)，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2,、在教學中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習,。養(yǎng)成他們良好的學習習慣,，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,，在平時活動的時候,，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角,、美工區(qū),、表演區(qū)、操作區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

4、在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經(jīng)驗,。到莘松幼兒園參加觀摩學習,，吸取他們的教學經(jīng)驗，讓我受益非淺!在園內(nèi),，積極主動參加學校組織的教學比武,、演講比賽等活動，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績,。工作中,，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!

三,、保教工作方面

我力求從小事做起,，耐心細致，我班連榆昊小朋友剛進園時,，自理能力比較差,，語言、動作發(fā)展都比較慢,，剛開始時,，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后來就鼓勵他自己吃,，自己穿衣,、穿褲，鼓勵他要學會自己的事情自己做,，體驗成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學習,。

四,、家園聯(lián)系方面

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,。同時,，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長,。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論,。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中,，我積極與家長交流、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

五、其他方面

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識,，今年我本科學習結(jié)業(yè),。瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中。

總之,，這學期來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓!

幼兒園教師管理心得篇五

本學年，在上級主管部門,、園領(lǐng)導的監(jiān)督管理下,，幼兒園堅持“以防為主、防消結(jié)合”的方針,，扎扎實實做好消防安全工作,，提高師生安全防范能力，確保學校,、師生生命的安全,。

一、高度重視,，提高消防安全工作的認識,。

幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育,，在教師,、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識,，做到消防安全警鐘長鳴,，長抓不懈。

二,、加強領(lǐng)導,，健全組織。

為了切實做好學校消防安全工作，幼兒園建立了以園長為組長組成的消防安全領(lǐng)導小組,、義務(wù)消防隊,，按“誰主管，誰負責”,，“誰在崗,，誰負責”的原則，掌握滅火的知識與技能,，熟悉幼兒園應(yīng)急疏散預案組織實施,，監(jiān)督檢查日常的防火安全,。

三,、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災危害和自救逃生常識,。

為了讓全校師生進一步認識火災危害,，掌握一旦發(fā)生險情自救逃生的常識，各班利用圖片,、故事,、觀看專題片等形式，開展消防安全教育,。幼兒園還重新修訂了《火災應(yīng)急疏散預案》,，演練疏散路線，將消防安全防患于未然,。

四,、制定措施、落實制度,。

建立消防安全工作各項制度,，增強教職工的崗位責任，使防火工作有章可循,，有法可依,。

開展消防安全檢查，做到三個結(jié)合：全校的檢查和重點部位檢查相結(jié)合,，平時小檢查和節(jié)假日大檢查相結(jié)合,，檢查和整改相結(jié)合。