人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇一

歲月匆匆,，時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了?；厥走^去,，在這四年多的時光里，有苦也有樂,，學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上,，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個十分稚嫩的我,，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會的我,，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點,，知識已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個很小的組成部分,。人際交往能力、口頭表達能力,、協(xié)調(diào)組織能力,、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置,。因為走入社會后,，這些都和專業(yè)知識同樣重要，甚至更重要,。

在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費,。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地?為了更加充實自己余下的大學(xué)時光，為以后更長的路打算,，將自己的未來好好的設(shè)計一下,。有了目標(biāo)，才會有動力。在充分認(rèn)識與深刻總結(jié)自我的前提下,，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計書,。

一、自我評價

我是一個辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),，既能堅持原則,，又有一定靈活性。性格活潑開朗,，為人坦率直爽,，樂于助人，溝通方面有些欠缺,。在工作上,、學(xué)習(xí)上都能夠團結(jié)同事同學(xué)。我有較強的上進心和學(xué)習(xí)能力,，心理素質(zhì)良好,，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神,，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境,。喜歡面對挑戰(zhàn)，善于總結(jié)自我,，不斷創(chuàng)新,。

我是一個不是很善于交際的人，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與磨練,，現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變,，會與同學(xué)交往，結(jié)識更多的新朋友,。在人際關(guān)系上也有了很大的進步,。在平時生活中興趣愛好廣泛。作為學(xué)前教育專業(yè)的我,，有著一顆對學(xué)前教育的喜愛，總之,，經(jīng)過近四年半的幼師,，我在學(xué)習(xí)，工作和思想上都取得了較大的進展,。社區(qū)門戶-j'a-poa4?喜歡和比自己強的人交往,，但和一般的人也相處的非常好。對自己的性格是這樣定義的：樂觀,、活潑開朗,。我認(rèn)為心態(tài)決定一切，做一切的事情都需要一個好的心態(tài)，贊同古人說的：好知者不如樂知者,，喜歡辯證的分析事情,。當(dāng)面對一個突發(fā)事件時，首先想到的不是為什么會發(fā)生這樣的事情,，而是用什么辦法解決這件事,。

二、目標(biāo)確立

雖然我對自己的將來還不確定,，但是我覺得每個階段的前進都要有一定的目標(biāo),，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的發(fā)展自我,。只要自己盡心盡力了,，能力都到了發(fā)揮，每個階段有了切實的提高,，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn),，我也不會覺得失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步,。目標(biāo)的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用,，因此，我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

1.短期目標(biāo)：千里之行,，始于足下,。我覺得現(xiàn)在首要的是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科，扎實專業(yè)知識,，嚴(yán)格完成每科考試,，并不斷鍛煉自己。同時,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

2.中期目標(biāo)：在余下的大學(xué)生活里,，積極參加各項社會實踐活動,，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎(chǔ)。

3.長期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷,。通過實踐學(xué)習(xí),，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我,。在今后工作中,，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系,，擁有廣泛的社交范圍,，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,，保持積極的人生態(tài)度。

4.人生目標(biāo)：我的人生目標(biāo)就是充分實現(xiàn)自身的人生價值,，那就是個人事務(wù),，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會環(huán)境分析：

中國的人才日益增多,，多半大學(xué)生畢業(yè)后面臨著擇業(yè)難的問題。嚴(yán)峻的社會競爭現(xiàn)象是對大學(xué)畢業(yè)生提出的一種巨大挑戰(zhàn),，尤其像在北京,，上海這樣的大城市，找到一份合適的工作并非易事,。只有擁有扎實的專業(yè)技能和出色的實踐能力,，具備良好的語言溝通與交際能力，并能快速適應(yīng)新環(huán)境,，才能在社會工作競爭中找到一席之位,。從就業(yè)方面來看，我國經(jīng)濟增長對就業(yè)的拉動作用逐年減弱,。gdp增長的就業(yè)彈性從1980年～1989年期間的0.323降低到20__年0.1左右,。也就是說，目前我國經(jīng)濟每增長1個百分點,，僅僅拉動就業(yè)增長0.1個百分點,。而發(fā)展中國家的平均就業(yè)彈性大約在0.3～0.4之間?？梢哉f,，我國目前的經(jīng)濟增長是“非就業(yè)的經(jīng)濟增長”。而由于勞動適齡人口的大量增加(20世紀(jì)70年代,、80年代生育高峰時期出生的人,，目前正好進入就業(yè)年齡)，以及城市化帶來的大量農(nóng)業(yè)居民轉(zhuǎn)化為城市居民和國有,、集體企業(yè)大量富余人員下崗,，期間我國的勞動力供給將以更快的速度增加。根據(jù)一些專家學(xué)者的估計,，20__年我國的城鎮(zhèn)失業(yè)率已經(jīng)接近10%,。如果不采取有效措施的話，在期間,，這個數(shù)值將進一步上升，進而給社會穩(wěn)定帶來巨大的威脅,。從收入差距方面來看,，庫茲涅茨的“倒u型假說”表明,，在發(fā)展中國家向發(fā)達國家過渡的長期過程中，居民收入分配的差距將呈現(xiàn)“先惡化,、后改善”的趨勢,。從我國的實踐來看，隨著我國工業(yè)化水平的逐步提高,，從上個世紀(jì)90年代以來,，我國的收入差距(包括城鄉(xiāng)收入差距、地區(qū)收入差距和個人收入差距)呈現(xiàn)出不斷擴大的趨勢,。20__年我國城鄉(xiāng)居民收入比已經(jīng)達到3.2∶1,，再考慮城市居民還享有公費醫(yī)療、失業(yè)保險,、住房補貼,、養(yǎng)老金等社會保障方面的非貨幣收入因素，中國的城鄉(xiāng)收入差距可能高達5倍～6倍,，是世界最高的,。反映居民個人收入分配差距的基尼系數(shù)已經(jīng)達到0.456，大大超過了0.4的國際警戒線,。雖然國家從20世紀(jì)90年代末開始采取或強化了一些措施(如減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),、逐步取消農(nóng)業(yè)稅、實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,、加強收入調(diào)節(jié)等)抑制收入差距擴大,，但成效并不顯著，收入差距已經(jīng)成為影響我國經(jīng)濟發(fā)展的重要因素,。

由于實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長并不面臨著很大壓力,，而過高的失業(yè)率和過大的收入差距已經(jīng)成為影響社會穩(wěn)定的潛在威脅，同時粗放式的經(jīng)濟增長方式所帶來的嚴(yán)重的資源浪費和環(huán)境污染已經(jīng)成為制約我國今后經(jīng)濟發(fā)展的重要

家庭因素分析

三,、職業(yè)定位

鑒于上述職業(yè)市場環(huán)境分析,，根據(jù)自身所學(xué)的英語專業(yè)，我的首選職業(yè)是進入外企,，做一名企業(yè)管理人員,。其次可選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，正如翻譯,，導(dǎo)游等,。當(dāng)然，在選擇不同職業(yè)時還要隨時進行自我培訓(xùn),，報考各類職業(yè)資格證書,。最后，我也許回選擇當(dāng)一個英語教師,。我覺得教師是一個神圣的職業(yè),，如果我選擇了教師,，那我將把它作為我一生的職業(yè)，并努力做一個優(yōu)秀的骨干教師,。

實施策略

要成為一個有一定經(jīng)驗的企業(yè)管理人員,，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的管理人員的差距，同時需要在工作與實踐中不斷進行改進,，這就需要一套完整的實施策略,。這些差距及想對應(yīng)的實施策略包括：

1.思想觀念上的差距。剛從事管理的人一般會認(rèn)為管理只是很容易的一件事,，其實不然,，真正有管理水平的人才都有自己一套獨特的企業(yè)管理方案。為了縮小這種差距,，需向有經(jīng)驗的人員請教,，并在實踐中去體會這一點。

2.知識上的差距,。書本知識的欠缺只是一個方面,，更重要的是應(yīng)當(dāng)是實踐的差距。為了縮小這種差距,，需要在學(xué)習(xí)書本知識的同時,，多參與真正的企業(yè)管理，在實踐中體會書本知識,。

3.心理素質(zhì)的差距：企業(yè)管理需要百折不撓的精神,，而作為一個剛畢業(yè)的大學(xué)生，缺少的恰恰是這一點,，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮,。這種差距，需要在實踐中逐步消除,。

4.能力的差距,。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距,，除了在實踐中逐步學(xué)習(xí)外,，還要和七八名企業(yè)管理高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時請教和學(xué)習(xí),，并多與上司進行溝通與商量,。

反饋與評估

若在向企業(yè)管理高手請教的過程中，發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的書本知識很不夠,，特別是外語方面能力需要提高,，否則，就無法適應(yīng)現(xiàn)在的外資企業(yè)管理要求,。所以,，要加強英語的學(xué)習(xí),，提高自己的口語水平，能與外國人正常交流,。在企業(yè)管理過程中還發(fā)現(xiàn)，管理中有很多時候除了一些事務(wù)性的活動,，還要正確處理人際關(guān)系,，所以要多參加社交活動的，正確處理好與上司和同事的關(guān)系,。當(dāng)然,，作為一名企業(yè)管理人員，要不斷推陳出新,，根據(jù)公司出現(xiàn)的不同情況采取不同的管理方法,，這就要求不斷學(xué)習(xí)新的企業(yè)管理方面的知識。

當(dāng)然,，不管將來從事什么職業(yè),，學(xué)習(xí)和實踐是將來工作的兩大要點。同時要不斷開展批評與自我批評,，廣泛聽取他人意見,，不斷在生活和工作中總結(jié)自我，完善自我,。

結(jié)束語

以上就是我的職業(yè)生涯設(shè)計書,，然而我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在定下來就不再變化了，周圍的環(huán)境隨時在變,，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西也會變,，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷,。我會盡可能聽取一些別人成功的案例,，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同,，但是我想有些成功的共同點是相同的,，那我作為一個大學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點,。雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃,，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平,，我要朝著什么方向努力,，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰,，這也就是我此次制定這份職業(yè)生涯計劃書的原因和意義所在,。

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇二

在教育理論改革的大潮下,，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下,，為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一,、認(rèn)真履行好班組長職責(zé)，并積極主動的投入工作

作為一名年輕的班組長,，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí),。

首先，我將繼續(xù)本著理解,、關(guān)心,、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想,、教育的一致,，發(fā)揮教育的合力。

其次,，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,，讓他們都有自尊與自信,。

再次，善于接受每個人提供的最好方法,，并在工作中不斷修正自己的計劃,、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展,。

再次,，定時召開班務(wù)會，商討,、交流班級工作中的問題及解決方法,，尋求集體智慧的最大化。

最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作,。有針對性的做好家長工作,，積極主動地爭取家長配合；根據(jù)不同類型的家長的需要,，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動,。

二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

首先,，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1,、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2,、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。

3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容,。

4,、利用寒暑假和節(jié)假日，進行教育學(xué)函授學(xué)習(xí),。

5,、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究,。

其次,，在實踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,。

2,、尊重孩子、走進孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3、探索適合托班的教育內(nèi)容,、教育方法,。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,，并進行一些記錄,，提高教師的觀察、記錄技能,。

6,、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。

三,、重視師德修養(yǎng)

首先，關(guān)心和熱愛每一個幼兒,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次,，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率。再次,，關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力,。最后，為自己樹立正確的人生觀,、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀。

四,、具體實施內(nèi)容

二月份：

1,、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會《綱要》中的精神,。

2,、學(xué)習(xí)教育論文的寫作。準(zhǔn)備幼兒教育論文的選題,、收集有關(guān)資料,。

3,、制定有關(guān)教育教學(xué)計劃、各類活動計劃,。

4,、學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、內(nèi)容,。

三月份：

1,、學(xué)習(xí)教師觀察技能。

2,、確定幼兒教育論文的提綱,，收集論文的資料。

3,、寫好一篇幼兒觀察記錄,。

四月份：

1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性美術(shù)活動的方法,，閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動的書籍,。

2、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇,。

五月份：

1、學(xué)習(xí)教師的師德,，書寫一篇心得,。

2、對各別幼兒進行有針對性家訪,。

3,、教研組對有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動進行開課、研討,。

六月份：

1,、幼教論文修改后定稿。

2,、整理幼兒生成活動的內(nèi)容,、記錄。

3,、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn),。

七月份：

1、書寫學(xué)期班務(wù)總結(jié),。

2,、書寫教育筆記兩篇。

3,、班級物品整理,、歸類。

4、召開學(xué)期末的家長座談會,。

八月份：

1,、對新生開展家訪工作。

2,、班級環(huán)境的總體策劃,。

九月份：

1、制定新學(xué)期的各類計劃,。

2,、準(zhǔn)備家長會有關(guān)內(nèi)容并召開家長會。

3,、班級環(huán)境布置,，迎接新生。

十月份：

1,、撰寫課題方案,。

2、學(xué)習(xí)《教師心理健康研究》,。

3,、書寫學(xué)習(xí)《教師心理健康研究》的心得一篇。

十一月份：

1,、修改小課題,，參加定海區(qū)小課題評比。

2,、撰寫活動設(shè)計方案,，參加陶行知“課堂教學(xué)生活化”的方案評比。

3,、準(zhǔn)備幼兒園青年教壇新秀評比,。

4、園級課題：2-3歲幼兒口語能力培養(yǎng)的實踐研究結(jié)題,。

十二月份：

1,、整理幼兒區(qū)角活動的方案、活動記錄,。

2,、參加幼兒園教壇新秀評比。

一月份：

1,、書寫幼兒海味游戲活動方案一則,。

2、書寫閱讀筆記兩篇,。

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇三

我在幼教這一塊土地上默默耕耘了七年,，在這七年里,，我付出了不少，收獲了不少,，同樣也成長了不少,。俗話說：有了計劃，心中就有了目標(biāo),，有了目標(biāo),，就要付諸于行動，為了使自己盡快行動起來,，更好地促進教育教學(xué)有效的開展,，愉快、輕松地學(xué)習(xí),，熱心,、全身心地教育，制定個人的成長計劃如下：

一.情況分析

我是一個從教七年的幼兒教師,，雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教育,，但我是一個有愛心、有恒心的人,，我愛每一個孩子,，愿意和他們交朋友。為了使自己盡快勝任本職工作,，力求趕上時代教育的步伐,，我就積極參加提高自身學(xué)歷的學(xué)習(xí)。在圓滿函授完了大?！段幕囆g(shù)》后，我又參加了本科的幼兒教育遠程學(xué)習(xí),。在這教學(xué)生涯的七年中,，我能把各種任務(wù)順利完成，努力使自己在各方面獲得進步與提高,。在教育工作上,，我積極、主動,，充滿熱情與激情,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真地上好每一堂課;在保育工作上,，我細致,、踏實，照顧好每一位幼兒;在學(xué)習(xí)上,，我好學(xué),、勤懇,，不懂就問，虛心學(xué)習(xí),。在我的努力與同事的幫助,、領(lǐng)導(dǎo)的栽培下，現(xiàn)任中班組教研組長,，與組內(nèi)其他教師共成長,。

目前所不足的是：1、對于課堂教學(xué)方面缺乏探討研究的積極性,，課堂教學(xué)能力有待提高;2,、教學(xué)基本功有待提高。

二,、個人發(fā)展計劃的目標(biāo)

1,、帶著學(xué)習(xí)的心，認(rèn)真聽課,、認(rèn)真評課,、認(rèn)真反思、認(rèn)真總結(jié),。

2,、通過聽課、評課等活動,，使上課的教學(xué)質(zhì)量達到良好的水平,。

3、向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新的教育理念與教育方法,。

4,、在教學(xué)領(lǐng)域上有自己的風(fēng)格。

5,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

6、按時完成本科遠程課程學(xué)習(xí),。

7,、積極投入科研工作，要有論文,、有研究課,，并認(rèn)真作好自己研究的課題。

8,、在基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。

三、個人發(fā)展的具體措施

1,、勤于學(xué)習(xí),。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》,、《新綱要》等有關(guān)資料，鉆研新教材,。

(2)多聽課,，認(rèn)真評課，多學(xué)習(xí)她們先進的教學(xué)方法與經(jīng)驗,，積極吸取他人的長處,，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績,。

(3)積極承擔(dān)公開課,，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達到良好的水平,。

(4)課余時間多讀教育書籍,，理論與實際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中積累理論知識,。

(5)(5)保證每天擠出30分鐘的閱讀時間,。

(6)(6)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具,，認(rèn)真上好每一堂課,，課后不斷反思。

(7)勇于提出自己的問題和不同觀點,，在和別人共同探討中不斷進步,。

(8)經(jīng)常上博客網(wǎng)，撰寫博文,。

2,、勤于反思。

(1)學(xué)會思考教育問題,，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西,。

(2)課后及時寫好反思與體會。

(3)結(jié)合平時的教育教學(xué)反思,，撰寫論文與案例分析,，不斷提高論文質(zhì)量,。

3,、勤于練“功”。

(1)在園積極承擔(dān)公開課,，提高自己的教育功底,。

(2)每天抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高,。

(3)多講故事,，不斷提高自己的普通話水平,。

(4)平時和幼兒交流堅持使用普通話。

(5)多向繪畫好的教師請教,，提高自己的繪畫水平,。

(6)利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平,。

(7)認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。

(8)認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真做好筆記,，練好鋼筆字。

七年多的積累,，讓我學(xué)到很多,，收益很多，相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組內(nèi)老師的幫助下,，自己會成長得更快,，那么成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師就指日可待了!

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇四

九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕,。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進行下去,，特制定如下個人計劃

一、思想工作

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

二,、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,；寫好每一次教案,；多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中,；多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走,、看看,、聽聽、取長補短,，促進幼兒發(fā)展,；多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,，熱情待人,，友愛助人,，謙虛為人，團結(jié)向上,，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法,，正確引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,，嚴(yán)格要求自己,，以身作則地做好班主任工作。

三,、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施

1 ）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2 ）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3 ）繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

措施：

1 ）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2 ）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步 , 本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。

3 ）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇五

從年至今,，我已工作年了。在這年內(nèi),，我在工作中不斷地學(xué)習(xí)反思,，從一個年輕的教師轉(zhuǎn)變成了一個頗有經(jīng)驗的幼兒教師。首先,，我在班級管理方面日漸成熟,，教育教學(xué)水平得到了一定的提升。其次,，我也比較注重在幼兒園基本功的訓(xùn)練和強化,。同時，還能結(jié)合幼兒教育“綱要”精神順利展開日常教學(xué)活動,。

俗話說：有了計劃,，心中就有了目標(biāo)，有了目標(biāo),，就要付諸于行動,。在新學(xué)期來臨之際，我將更加努力學(xué)習(xí),，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者,。因此，我制定了個人成長計劃,，具體有以下幾個方面：

一,、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度,，絕對服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。改“沖動”為“靈動”,，改“熱情”為“恒情”,，做個反思型的老師。

二,、個人工作方面

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，才能更好地對幼兒進行全面培養(yǎng),。認(rèn)真利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀《幼兒教育》,、《幼教前沿》等有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí)和鉆研,。把理論與實際相結(jié)合,，使自己不斷地成長起來。

2,、在教育教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題活動布置環(huán)境,，與教育相互呼應(yīng),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具,，認(rèn)真上好每一堂課,，課后不斷反思。

3,、認(rèn)真,、按時地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)，以及其他工作安排,，積極參加園內(nèi)舉行的各項活動,，一切聽上級領(lǐng)導(dǎo)的指揮和安排。

4,、注重幼兒身,、心健康，對每一個幼兒都要關(guān)注,，使他們能夠健康,、快樂的成長。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，采取及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

5,、為幼兒提供良好的語言環(huán)境，堅持使用普通話與幼兒交流,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見,，讓幼兒變得敢說、想說,，以提高幼兒的交往能力和語言表達能力。

6,、多聽課,，認(rèn)真評課，多學(xué)習(xí)她們先進的教學(xué)方法與經(jīng)驗,，積極吸取他人的長處,，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有所提高。

三,、家園共育方面

1,、充分利用晨間接待和放學(xué)的時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用家園欄、電話以及qq等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

3,、利用與家長溝通的機會耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

4,、及時把幼兒在園活動照片上傳到幼兒園網(wǎng)站，讓家長能及時了解到幼兒在園活動表現(xiàn),。

這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃,，希望自己在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思自己,，這樣才能讓自己進步!才能讓自己變得更強,。

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇六

一、基本情況

對于這份工作,，我充滿熱情,。我愛孩子,，孩子是陽光的象征、他們純潔,、他們善良,，、他們真誠,。在這幾年的教育教學(xué)活動中,，我快速的成長起來了。我相信,，我會用我的熱情去愛孩子,、我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足、我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師！

二,、優(yōu)勢分析

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心,。我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中和他們一起暢快的玩耍,；上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲、一種喜悅,。我正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但是正因為我年輕,，以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,。因為我知道：這個世界上沒有最好,，只有更好,！

三、弱勢分析

在課題研究方面和教學(xué)方面（說課,、上課,、評課）的能力還比較弱，這些難題都需要我努力去一一攻克,，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長,，在工作中成熟，勤一定能補拙,！

四,、個人目標(biāo)

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不一定能一一解決,。所以我想在20--年中做到以下幾點：

1,、參加學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己,。

3,、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

4,、通過今年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,，成為一名“教研型”的幼兒園教師,。

五、任務(wù)與措施

（一）構(gòu)建自我管理機制,，促進自我發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展

措施：

1、參加本科的學(xué)習(xí),，讓自己在教學(xué)理論上有進一步的提高,。

2、在探索教學(xué)方法的同時,，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，努力提高個人的教學(xué)水平。

3,、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確,、有效的教育方法,。

4,、建立個人專業(yè)成長檔案。

5,、積極參各類評比活動,。（優(yōu)質(zhì)課評比，青年教師基本功考核等）

第二階段

目標(biāo)：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施：

1,、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點,，對教學(xué)活動進行反思,。

2、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù),。

（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施：

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇、有趣,，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

1、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。

2,、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

3,、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū),、走進大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識,。

第二階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1,、在學(xué)習(xí)活動中通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣,。

2、教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,。

（三）家園共育工作

第一階段

目標(biāo)：加強與家長、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑,。

措施：

1、通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求,。

2,、定期召開家長學(xué)校,、家長沙龍活動,，交流育兒經(jīng)驗,。

第二階段

目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1,、圍繞家長工作展開深入的研究,。

2,、利用各種節(jié)日開展各類親子活動,。

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇七

一,、培訓(xùn)項目名稱

《基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué) 提升教師的教學(xué)實踐能力》

二、教師隊伍現(xiàn)狀分析

經(jīng)過三年在園帶動園本培訓(xùn)活動中,，我們的教師在活動教材的運用,、活動組織、隨機教育,、班級組織等方面的能力有了較大的提高,，特別是民間游戲在我園的開展，經(jīng)過我們老師不斷的學(xué)習(xí),、探討,，讓我們在民間游戲的運用上把握得很到位。但我們的教師群體在教育教學(xué)的領(lǐng)域上多多少少還仍存在一些問題,，如：在主題中,，怎樣的生成活動是孩子們需要的?教師該如何發(fā)現(xiàn)、取舍生成活動;強調(diào)把握好生成與預(yù)設(shè)的關(guān)系,，教師要善于捕捉教育的契機,，做到有效生成。教師往往在生成活動時看到了活動的價值,，但是如何發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容的價值,，老師們就做不好了,。這一現(xiàn)象說明教師缺少教學(xué)活動探究主動性和深入性。此外,，課程意識比較淡薄,，在教學(xué)內(nèi)容選擇上，教師以教材作為確定課程內(nèi)容的依據(jù),，將教學(xué)內(nèi)容與教材等同,，認(rèn)為教學(xué)要“以教材為中心”，忽略了課程目標(biāo),、幼兒興趣及身心發(fā)展水平等在確定課程內(nèi)容時的重要作用,。

所以立足我園實際，開展有針對性的培訓(xùn),，讓教師的成長與工作進展同步,，讓師資隊伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時俱進，形成具有我園特點的培訓(xùn)工作,，已成為我園園本培訓(xùn)工作的重點,。

三、問題的提出

大自然就是活的教育,，廣闊的自然資源一直是農(nóng)村幼兒園廣為運用的,。孩子們用泥土來構(gòu)建和塑造;用石頭、豆類來裝飾;用樹葉,、麥稈來操作;用種植和飼養(yǎng)還勞作等等,。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結(jié)合，成為擺在老師們面前的一個課題,。這就需要我們教師走進身邊的大自然,，去發(fā)現(xiàn)、探索自然中隱藏著的教育價值與智慧,，并不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,，以此為基點，將我們身邊的自然力量引進集體教學(xué)課堂,。

我園的園本培訓(xùn),，將從“基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué)，提升教師的教學(xué)實踐能力”方面入手,，引導(dǎo)教師將“農(nóng)村資源”融入集體教學(xué)活動中,，在總結(jié)提升和反思主題活動的過程中尋求專業(yè)的引領(lǐng)、理論的支撐;對老師的自我修養(yǎng),、基本技能,、知識結(jié)構(gòu)的更新和提高都有很大的促進作用。

四、園本培訓(xùn)目的

1.以“基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué),，提升教師的教學(xué)實踐能力”為載體,，指導(dǎo)教師有效地開展教學(xué)實踐活動，逐步提高教師對農(nóng)村資源的開發(fā)和利用,、創(chuàng)造性運用教材,、有效生成活動的能力。

2.讓老師成為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”研究的主體,，不是旁觀者,，不是陪襯，而是真正的研究者,、親身體驗者,，推動教師對教育教學(xué)理論的渴求、學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，提升教師教育教學(xué)理論水平,。

3.以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”為研究主體，注重發(fā)掘教師的實踐智慧,，教師的團隊協(xié)作精神,，注重發(fā)揮教師集體的教育合力，在設(shè)計活動,、實施活動,、反思活動的過程中促進教師個體專業(yè)化發(fā)展。

五,、培訓(xùn)對象及形式

培訓(xùn)對象：全體在職教師

培訓(xùn)形式：采取以集中參與式,、教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式。包括專題學(xué)習(xí),、主題研討,、案例教學(xué),、教學(xué)觀摩,、協(xié)作交流等。

六,、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)教育理論學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,。通過教師自學(xué)、集體學(xué)習(xí)了解教育目標(biāo)與內(nèi)容要求,、教育活動的組織與實施,、教育活動評價等方面的關(guān)鍵點。

2.預(yù)設(shè)理論學(xué)習(xí)：“什么是農(nóng)村資源”

“農(nóng)村資源的開發(fā)與利用”

“農(nóng)村資源如何融入集體教學(xué)活動中”

以上理論的學(xué)習(xí)將根據(jù)培訓(xùn)的實際情況采用自學(xué),、集體學(xué),、相互交流的形式開展。

3.教師自學(xué)摘記若干篇文章,，并開展理論交流活動2次,。

(二)專題的講座

(三)經(jīng)驗共享：“目標(biāo)的有效落實”(分年齡段,、分領(lǐng)域)

(四)集體教學(xué)活動設(shè)計評比

(五)現(xiàn)場觀摩與研討

以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”為主體，通過討論活動思路——觀摩教學(xué)實踐——自我評述——集體研討——形成改進方案——重返教學(xué)現(xiàn)場——匯集實踐經(jīng)驗——分享教育智慧為模式進行一課二研活動,。

七,、主要措施

1.理論學(xué)習(xí)支撐園本開展

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和新課程理念為核心，組織教師重溫幼教專業(yè)理論,，學(xué)習(xí)前沿理論,，使教師不斷更新知識儲備，拓寬知識結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念,，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

(2)通過現(xiàn)代多媒體手段,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，學(xué)習(xí)圍繞主題為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)活動”的相關(guān)內(nèi)容,。不斷積累相關(guān)的理論知識,，為研討活動做好有力的鋪墊。

(3)延續(xù)“讀書活動”的良好習(xí)慣,，自我學(xué)習(xí)一些與“農(nóng)村資源”相關(guān)的知識,，并能及時做好摘抄、記錄工作,，在不斷為自己充電的同時,，加強此方面的理論知識。

2. 讓經(jīng)驗分析成為動力的起點

通過教研活動平臺,，集結(jié)教師們在自我不斷學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)、探索中,，暢游經(jīng)驗分析方,，運用經(jīng)驗來觀察、分析決策對象和環(huán)境,，提出來出咨詢意見和方案的方法,。

3.思維碰撞，形成觀點交集

在園本培訓(xùn)活動中,，把教師們提出的觀點進行探討,、交流、總結(jié),，選取一些有教育價值的觀點,，并根據(jù)這些觀點收集相關(guān)的材料，去深入集體教學(xué)活動。

把討論的觀點作為進行集體教學(xué)的有力理論基礎(chǔ),，通過材料的收集,、教學(xué)活動的設(shè)計，把農(nóng)村資源融入到集體教學(xué)中,。

4.案例剖析,，自我反思

案例分析是我們自身成長的一個好方法。通過真正走進課堂,，將在集體活動中發(fā)生的片段,，圍繞某一個點，進行闡述,，將自己是如何更好將農(nóng)村資源利用在課堂上的策略或者活動過后的點滴反思進行案例交流,。

5.一課二研，進一步提高教學(xué)能力

對于活動設(shè)計的基本格式和要求做了一下全面的梳理,，使教師們對于規(guī)范的設(shè)計方案有所了解,。在觀摩后，從目標(biāo)的定位,，整合的形式,、內(nèi)容、方法等不同地方進行分析,，經(jīng)過討論提出了更完善的設(shè)計思路和活動內(nèi)容,，然后，教師再次實踐,、觀摩并討論,，在總結(jié)梳理中教師們的理念能得到進一步的提升。

6.互相聽課,，取長補短

本學(xué)年我們以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)中”為主題,，通過同事間相互聽課，發(fā)現(xiàn)其活動中的亮點,，并能結(jié)合實際談?wù)勛约旱南敕?，利用交流的平臺提升教育教學(xué)經(jīng)驗。

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇八

在不知不覺中,，新的一學(xué)期又來到了,。新學(xué)期，新期望,，在這大班的第一學(xué)期中，我要一如既往地全身心投入到教育教學(xué)中去,，使自己在各方面再次提高,，特修訂本學(xué)期的個人成長計劃如下：

一、個人發(fā)展常規(guī)工作目標(biāo)：

每天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài)，迎接每一天,；備好每一堂課,，上好每一堂課；帶著學(xué)習(xí)的心,，通過聽課,、評課、反思等活動,，使上課的教學(xué)質(zhì)量有所提高,；向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新的教育理念與教育方法；認(rèn)真做好班主任工作,，培養(yǎng)幼兒各方面良好習(xí)慣,。當(dāng)好師傅角色，帶領(lǐng)新教師共同成長,；積極投入科研工作,，要有研究課，并認(rèn)真作好自己研究的個人小課題,。

二,、個人發(fā)展的具體措施：

(一)勤學(xué)習(xí)。

1,、本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以外,，還計劃閱讀幾本專業(yè)類書籍，寫出自己的心得,，本學(xué)期爭取寫讀書體會2篇,，不斷豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》,、《早期教育》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2,、把握每一次外出學(xué)習(xí)的機會,，積極吸取他人的長處。

3,、向組內(nèi)教師多請教,，多學(xué)習(xí)她們先進的教學(xué)方法與經(jīng)驗，學(xué)習(xí)她們科學(xué)的班級管理方法,。

4,、堅持品讀博友們的博文,，并參與評博。

(三)勤反思,。

1,、勤聽課，通過課堂聽課,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步,。

2,、備好組內(nèi)公共課教案，公共課及時寫好課后反思,。

3,、上好教研組的行為跟進課，認(rèn)真對待公開課,，熟悉內(nèi)容,，分析透徹，把握好活動過程,，以最有效的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、每月認(rèn)真撰寫教育,、教學(xué)隨筆，反思自己在教學(xué)過程中的心得,，學(xué)會思考教育問題,，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。

(四)勤練功,。

1,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,，提高自己的教育功底,，并展現(xiàn)自己的特長領(lǐng)域。

2,、每天講一個故事,，培養(yǎng)幼兒的同時也練習(xí)自己的口語表達能力。

3,、每天抽取一定的時間自彈自唱,，特別練習(xí)不常用的幾個調(diào)，不斷提高彈奏水平,。

(五)共發(fā)展,。

1,、認(rèn)真做好師徒結(jié)對工作,，做到每月相互聽課不少于四節(jié),。

2、及時做好師徒結(jié)對記錄,，使兩人得到共同的進步,。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

以上就是我本學(xué)期制定的個人成長計劃,，我將努力去做好。

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇九

幼兒園為我們新教師安排了有經(jīng)驗的帶教老師,，以便我們更快的熟悉新崗位的各個工作環(huán)節(jié),。我制定了本學(xué)期的工作成長計劃：

一.向園級名師方向努力

我個性隨和，從不與人計較,。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：幼兒園的教科研力度很強,，而我參加這種科研型項目感覺有些吃力,，自我感覺功底較淺。(目前只做過兩個課題,，一個園級課題,、一個市級課題獲二等獎)所以，雖然經(jīng)過幾年課程改革的洗禮,，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但是，還需不斷學(xué)習(xí),，特別是業(yè)務(wù)方面的知識,。

1.加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,，掌握所有學(xué)科的專業(yè)特點,，善于思考,，在工作實踐中養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量，多寫博客,，管理好班級網(wǎng)站,。

3、認(rèn)真參加參與式研討活動,，對案例分析,、觀點辨析深入探討，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,、調(diào)整,。及時進行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平,。

4,、“彈、唱,、跳,、寫、畫”作為我們幼兒園的基本功還應(yīng)不斷地練習(xí)提高,。

5,、認(rèn)真閱讀好的教育專著，每月至少1至2篇,，并做好讀書筆記,。

二.政治學(xué)習(xí)方面：

1、積極參加各種政治思想學(xué)習(xí),，不斷拓寬視野,，吸取先進的思想。

2,、每次師德,、師風(fēng)學(xué)習(xí)都認(rèn)真做筆記，對照規(guī)范條例嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真反思,，不斷更新思想意識，提高思想覺悟,。

3,、牢固自己對世界觀、人生觀,、價值觀的認(rèn)識,，深化理論水平,，提升邏輯思維能力，對幼兒園教學(xué)的理論研究工作有很重要的幫助,。

三.樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。

1.平時廣泛閱讀各類業(yè)務(wù)書籍，提高教育理論水平,。不斷獲取信息,，以豐富,、科學(xué)的知識來滿足幼兒的求知欲,。

2.結(jié)合園雙語教育特色，加強英語學(xué)習(xí),，提高英語會話能力,。

3.利用業(yè)余時間進行本科函授學(xué)習(xí)，與今年畢業(yè),。

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇十

新一學(xué)期又開始了,，已經(jīng)工作近5年的我，如往每學(xué)期一樣,，開始給自己制定一份新學(xué)期的計劃,，計劃讓我清楚地認(rèn)識自己的目標(biāo)，目標(biāo)是人生規(guī)劃中最重要的過程,，它能夠幫助我認(rèn)清奮斗方向,。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應(yīng)該朝著哪個方向去努力,，才會知道如何更好的集中精力,，避免徘徊不前，為努力成為一名合格的教師,，特制定個人成長計劃,。。

第一,、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí),，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

1,、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍,，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己,，如：《讀幼兒教師的一把鑰匙》,、《指南》、《綱要》等書籍,，以不斷給學(xué)生新信息,、新知識,，使課堂教學(xué)效果更好。

2,、教育教學(xué)上,，不斷追求，積極上好公開課,。

3,、借助先進的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的博客園地,。

4、我深知做一名學(xué)習(xí)型的教師,，要充分利用課余時間,，堅持每天一個小時的學(xué)習(xí)時間。

5,、充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學(xué)習(xí),，觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念,，摒棄舊觀念,。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞,，為更好地認(rèn)識自己,，反思自己，改變自己打下基礎(chǔ),，明確自己在課改中的責(zé)任和角色,，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學(xué)習(xí)微機有關(guān)知識,，提高多媒體課件制作水平,，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。

第二,、善于思考,，把教學(xué)工作與反思結(jié)合起來。

1,、在反思中成長

勤于反思,，勤于實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，做到每月有反思,。

2、教學(xué)后記反思

在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思,，從幼兒的能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程,，教學(xué)中反思,，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性,。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,，不斷更新教育觀念,，改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時,，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。

3,、課后反問

(1)經(jīng)過本次活動我自身學(xué)到了什么；

(2)本次活動自我有哪些體會,；

(3)在本次的活動中我采用了哪些教學(xué)方法,；

(4)本次活動的學(xué)習(xí)使我或孩子們的生活有什么影響。

4,、實踐中反思

通過學(xué)習(xí),、反思、實踐,，把學(xué)到的東西運用到教學(xué)實踐中,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。多總結(jié)自己的教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)工作中的不足,，加以調(diào)整和整合，使自己的教學(xué)充滿激情，讓活動更有效,，讓孩子學(xué)得開心,，生活得快樂。

以上所述只是我工作的一個初步計劃,，在實踐的教學(xué)中,，有更好的我將繼續(xù)加入其中，我堅信,，只有通過不斷的自我改造,，陶冶，鍛煉,，定能成為出色的好老師,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻，讓組織放心,，讓家長滿意,。

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇十一

為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,，本學(xué)期特制定計劃如下：

一、思想政治方面：

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。認(rèn)真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，不遲到,、不早退,，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,，與同事關(guān)系融洽。在思想上,，我積極要求上進,，嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好,，時時刻刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，衡量自己。平時嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，積極參加幼兒園組織的各項活動,，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài),。能做到顧全大局，關(guān)心集體,，維護集體的利益,，正確處理集體與個人的關(guān)系，工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，不計較個人得失,，敬業(yè)奉獻，克己奉公,，在認(rèn)真做好本職工作,，同時為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。重視,、關(guān)心幼兒,，把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人，科學(xué),、全面的組織幼兒的一日生活,。

二、學(xué)習(xí)方面：

在新的學(xué)期里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》,，領(lǐng)會他們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作,，理論結(jié)合并指導(dǎo)實際,，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志,，虛心向老教師和新教師請教，及時做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄,，并把點滴體會寫入教學(xué)反思,。及時總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn),，注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚長避短,，更好地教書育人,。并能理論聯(lián)系實際，加強文字方面的功底,，把理論和實際緊密結(jié)合,，制訂課題，作出研究的計劃,，及時進行階段反饋,。

三、教育教學(xué)工作方面：

我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的,。作為教師不能操之過急,，不能用預(yù)先設(shè)計好的目標(biāo)來要求、衡量每一個孩子,，教師要善于觀察,、了解每一個孩子，要有一顆會等待,、會幫助的心,，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本,，以兒童的發(fā)展需要為本,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?；顒忧暗臏?zhǔn)備工作,，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，面向全體幼兒,，細心觀察每個孩子的表現(xiàn),，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù),。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。重視幼兒的個別差異,，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性,，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色,。以上就是我這一學(xué)期的個人計劃,，希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。

四,、家長溝通工作：

在教育工作中,，家長工作占據(jù)著非常重要的作用。通過家長工作,，家園相互溝通,，配合一致,，促進幼兒健康和諧發(fā)展;通過家長工作，指導(dǎo)幫助家長,，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢,，給幼兒以積極而富有成效的影響;通過家長工作，調(diào)動家長關(guān)心,、支持,、參與園所教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園,。

在本學(xué)期,，我將會運用各自的專業(yè)知識，讓幼兒快樂,、健康地成長,，希望在期末總結(jié)時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實,。

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇十二

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼我到軍幼這個大家庭也有三個多月了，在這短短的三個多月的時間內(nèi),，我付出了不少,，收獲了不少，同時也成長了不少,。不僅是在工作上,，與人交往上等都讓我成熟了不少，在這里要感謝園領(lǐng)導(dǎo),，同事們給予的幫助與關(guān)懷,，是你們讓我不斷成長!

俗話說：有了計劃，心中就有了目標(biāo),，有了目標(biāo),，就要付諸于行動。新的學(xué)期即將來臨,，在新的學(xué)期里我將更加努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者,。由此我制定了個人成長計劃,，具體有以下幾個方面：

一、政治思想方面

愛國,，愛黨,，關(guān)注國家大事，提高自己的思想政治覺悟,。團結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,。多反思，不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責(zé)任心,，建立和諧平等的師幼關(guān)系,。改“沖動”為“靈動”，改“熱情”為“恒情”,。做個反思型的老師,。

二、保育方面

再多點愛心,，多一些耐心,，特別是對個別有困難的孩子給予更過的關(guān)心與照顧。在保育這一方面,，我認(rèn)為培養(yǎng)獨立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心,。

(一)、我仍堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。

(二),、注重孩子身,、心健康，對每一個孩子都要關(guān)注,，使小朋友能夠健康,、快樂的成長。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，采取及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

(三),、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī),。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的,，例如;書包、被子,、衣服等,。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯拿錯,。逐步進行幼兒常規(guī)教育,，教幼兒如何使用餐巾、餐具,、茶杯和喝水,，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜,。

三,、教育教學(xué)方面

(一)、勤于學(xué)習(xí),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》、《新綱要》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,。

2、多聽課,，認(rèn)真評課,，多學(xué)習(xí)她們先進的教學(xué)方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長處,，并不斷地請教組內(nèi)的教師們,，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績。

3,、課余時間多讀教育書籍,，理論與實際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中積累理論知識,。

4、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，準(zhǔn)備好教具,，認(rèn)真上好每一堂課,，課后不斷反思。

5,、勇于提出自己的問題和不同觀點,，在和別人共同探討中不斷進步。

6,、經(jīng)常上博客網(wǎng),，撰寫博文。及時更新博客,，加強與家長的聯(lián)系與交流,。

(二)、勤于反思,。

1,、學(xué)會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西,。

2,、課后及時寫好反思與體會，這將更有利自己以后的教育教學(xué),。

(三),、勤于練“功”。

1,、彈唱薄弱的我,，在這方面需要不斷加強，每天抽取半小時的時間練琴,，使自己的伴奏水平提高,。

2、多講故事,，不斷提高自己的普通話水平,，并且，平時和幼兒交流堅持使用普通話,。

3,、多向幼兒園繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平,。

4,、利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平,，會制作漂亮的課件,。

5、認(rèn)真對待工作時間的每一分每一秒,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。

這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃，俗話說：說得好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗,，這樣才能讓自己進步!相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組內(nèi)老師的幫助下,，自己會成長得更快!

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇十三

時光飛逝，又迎來了新學(xué)期,，作為一名幼兒教師,，在享受職業(yè)快樂的同時，也應(yīng)該清楚地認(rèn)識自己的目標(biāo),，目標(biāo)是人生規(guī)劃中最重要的過程,，它能夠幫助我們認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么,，才會知道應(yīng)該朝著哪個方向去努力,，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前,。

一,、道德思想方面

1、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，熱愛本職工作,，為人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率,。

2,、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒園,，盡心盡責(zé),，教書育人。

3,、愛護關(guān)心每一位幼兒,，平等尊重每一位幼兒。

4,、與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒園在園開心，家長放心,。

二,、理論學(xué)習(xí)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作,，注意教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)孩子各方面良好習(xí)慣。

3,、勤于反思,，勤于實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4,、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

三,、文化專業(yè)水平,、教育教學(xué)方面

1、作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進一步強化專業(yè)意識,，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進的理論充實自己,、武裝自己、提高自己,。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變得生動有趣,，讓自己成為幼兒喜愛的老師,，在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐,、培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會,，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。

2,、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思,，從幼兒的能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，教學(xué)中反思,，及時自動的在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性,。通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,，不斷更新教育觀念,，改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時,，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。

3,、在實踐中多鍛煉。通過學(xué)習(xí),、反思,、實踐，把學(xué)到的東西運用到教學(xué)實踐中,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。

4、多總結(jié)自己的教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)工作中的不足,，加以調(diào)整和整合，使自己的教學(xué)充滿激情,，讓活動更有效,，讓孩子學(xué)得開心，生活得快樂,。

四,、個人學(xué)習(xí)努力方面

1、做一名有思想,、有追求的幼兒教師,。

2,、做一名愛學(xué)習(xí)、有專業(yè)技能的幼兒教師,。

3,、作好園級名師的榜樣。虛心向平湖結(jié)對名師學(xué)習(xí),。

4,、多讀理論書籍，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記,。

5,、自覺閱讀理論書籍，加強師德修養(yǎng),，將理論運用到日常的教育教學(xué)中去，爭取做一名孩子喜愛,，家長滿意的教師,。

6、盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識技能,，使自己的總體素質(zhì)有所提高,。

7、多看理論書籍,，多學(xué)習(xí)理論知識,，不斷積累，并要學(xué)以致用,，積極撰寫案例,、反思等。

8,、提高自己的教學(xué)水平,，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思,、體會,。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論,，改進自己的教學(xué)方式,，提高自己的教研能力。

9,、加強學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用技術(shù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件，進一步提高自身的信息素養(yǎng),，加強自己的教學(xué)水平,。

10,、積極學(xué)習(xí)課題運作的方法，多學(xué)習(xí),、多請教,。

11、教育教學(xué)上,，不斷追求,，積極上好公開課。

12,、積極進行課題研究,，提高自己的科研能力。

14,、做好師徒“帶,、傳、幫”,，在提高青年教師專業(yè)成長的同時,，也提高自己。

我堅信,，只有通過不斷的自我改造,，陶冶，鍛煉,，定能成為出色的好老師,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻，讓組織放心,，讓家長滿意,。

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇十四

作為一名教師，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個人進修計劃如下：

一,、讀書學(xué)習(xí)

1,、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為,，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施,，并應(yīng)用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去。

2,、閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂》,，應(yīng)用于班級音樂活動中,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，貫徹《指南》精神,，根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué)。

二,、專業(yè)能力及專業(yè)技能

1,、繼續(xù)加強自己在琴、書,、畫,、舞方面等最基本的技能的提高。

2,、增強自己在班級管理上的能力,，與有經(jīng)驗的教師交流學(xué)習(xí)。

3,、堅持觀察,，寫觀察記錄、教育故事,、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事，并做到每天反思,。

4,、積極參加各種專業(yè)能力的培訓(xùn)，跟進工作室的課題研究,。

三,、教育研討

1、積極地參加名師工作室,、國培等各種培訓(xùn)活動,，不斷地鍛煉自己。

2,、參加園區(qū)的各種教研活動,，積極探討、研究,，總結(jié)經(jīng)驗與不足,，不斷地進步。

四,、課題研修

積極地跟進工作室的本組的小課題研究

五,、專業(yè)寫作

1、每天進行讀書筆記和心得的撰寫,，積極地閱讀書籍,。

2,、每天書寫教案以及教學(xué)活動反思。

3,、定期觀察幼兒或一日活動,，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事,。

4,、撰寫一篇論文

六、交流分享

1,、及時分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲,。

2、定期參與讀書沙龍活動,，進行閱讀的分享,。

七、示范引領(lǐng),，傳幫帶

1,、以身作則，做好榜樣示范作用,。

2,、對班級老師及時的提出建議，給予幫助,。

3,、及時的與班級教師交流，解決一些困惑,，共同成長,。

八、成果展示

1,、撰寫戶外體育游戲教案及實施了戶外體育游戲活動,，并將教案傳與大家分享。

以上就是自己的學(xué)年計劃,，希望自己能嚴(yán)格按照計劃進行,，不斷地鞭策自己，努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及能力,，想優(yōu)秀的教師邁進,。

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇十五

教師—傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長,。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。作為一名從事一線教學(xué)的幼兒教師,，要通過讀書學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教育理念,，用新的思想，新的理念,，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),。激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。

學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書學(xué)習(xí)的時間和空間條件,，我們要把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑,，要通過讀書學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念,，用新的思想,，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),、激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考,。根據(jù)學(xué)校的讀書計劃，我制定以下個人讀書計劃：

一,、讀書目標(biāo)：

1,、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

2,、意識提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

3、能力提高：實際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實際的能力,。

二,、在讀書活動中遵循思路：

1,、堅持“讀書促進思考,，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長,。

2,、積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

3,、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實踐能力,。

4,、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，開展網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野。積極發(fā)表自己的讀書點滴體會,。

三,、讀書內(nèi)容：

1、研讀專著：《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》

2,、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

3,、每月必讀：《幼教園地》《學(xué)前教育》《教育導(dǎo)讀》

4、品讀名著：《紅樓夢》

5,、專業(yè)理論：《主題活動與幼兒成長》

四,、主要措施：

1、積極參加學(xué)校組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野,。

3、以品讀為主,，認(rèn)真書寫讀書心得體會,。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

4,、讀書要與思考有機結(jié)合。

5,、古人云：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！币苓呑x邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高,。

6,、按照幼兒園讀書活動實施計劃的要求，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起,。扎扎實實地投入到教師讀書活動中去,。

7、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄。重點閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》,，構(gòu)成自己的“三本書”,。同時廣泛閱讀各類書籍。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí),。

我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點,?！蔽蚁Ｍㄟ^讀書實踐，自己能成為有知識,、更有文化底蘊的幼兒教師。

最后,，我想說：天下風(fēng)光在讀書,。“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點,?！蔽覀儜?yīng)把讀書作為今天的選擇,，讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門,，走向人生發(fā)展的最高境界!智慧的人生從讀書開始,，且讀且思，且思且行,，這一路必將書香四溢,，笑語滿懷!

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇十六

一、我的讀書目標(biāo)：

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要,。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力,。

3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對話，在讀書中成長,，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

二、我的讀書措施：

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃。

2,、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味、讀出情趣,。

3,、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中,，認(rèn)真做好讀書筆記，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑，積極思考,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4,、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來,，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力,，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長,，成為有知識,、更有文化底蘊的教師。

6,、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié),。

三、我的讀書內(nèi)容和具體時間安排：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份：閱讀《史海拾珍》

7-8月份：閱讀《三國演義》

9月份：閱讀《愛的教育》

10月份：閱讀《教育從愛開始》

11-12月份：閱讀《一生的成功計劃》,，并且提交一份讀書心得,、一份讀書筆記，并進行自我總結(jié),。

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路,。

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇十七

教師在國培中就是采他山之玉，納百家之長,，以下培訓(xùn)心得體會范文由第一范文網(wǎng)培訓(xùn)心得體會頻道為您精心提供,，歡迎大家閱讀參考。

本著要把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢,、了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律,，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法,，拓展我們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨,，非常榮幸的我與來自九個省、市的園長,、教研員,、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在一起——武漢參加國培計劃(20xx)幼兒園骨干教師培訓(xùn)班,。在為期10天的學(xué)習(xí)時間里,，接受了來自省幼兒師范的專家團隊專家的指導(dǎo)，感受頗多,，既開闊了眼界和思維,，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決,，收獲很大,。省幼兒師范為我們這次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊，都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家,、學(xué)者,。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識的淵博。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高,，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。不同風(fēng)格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的優(yōu)秀教師，每一天都能聽到權(quán)威專家不同課型的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞,。作為幼兒園教育教學(xué)管理者的我，有以下幾點體會：

一,、審視好幼兒教育的功能,，做好定位，找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來之路給我印象最深的是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動的生態(tài)學(xué)研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國際視野》的講座,。兩位講授都不是就題論題的,，都結(jié)合了他人的舊論和新說，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例,，這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著,，有的來自報刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡(luò),，2位老師用一雙慧眼看到它們的價值,，這用大腦對此加以分析，質(zhì)疑,，求異,，打破，重建,，再與她們的自我認(rèn)識和經(jīng)驗互相融合,，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快,，還是走得更遠?”,，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重?”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思,?？v觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀,，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ),，讓生命成長得更為自然，不要加速,，不要拔苗助長;進一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授,，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會交往習(xí)慣,。基于這一觀點,，那么在今后幼兒園教材的引進,、課程的設(shè)置,、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向,。雖然我只是一個人,，但是千千萬萬個我，將會筑起幼教新的天地,。

二、抓住園本教研的核心,，找到園本教研的價值所在,。只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師,，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實到孩子,，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長,、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師,，才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為,。教師們結(jié)合自己實踐中遇到的問題進行交流,，提出支持性策略，教師的注意力才會從形式引向過程,，從內(nèi)容引向發(fā)展,，從虛幻引向自然，教師的目標(biāo)意識才能增強,，從而推動園本教研的進步及園內(nèi)資源的共享化,，達到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí),、實踐,、合作、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體,。正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長》講學(xué)中所說的：“幼兒教師的研究是與其日常教學(xué)完全融入的,，研究和教學(xué)是一體的。當(dāng)教育教學(xué)活動不再僅僅是知識傳遞而是由于有明確,、自覺的實現(xiàn)教育意義的意識和行動時,，幼兒教師的教學(xué)才會擁有教育的根本價值和終極意義?！?/p>

三,、要有多元的知識結(jié)構(gòu)，有終身學(xué)習(xí)的思想,。在聆聽費廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評價》《幼兒園教學(xué)活動診斷》楊寧教,、授的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》,、馮夏婷教授的《如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動》等等講學(xué)后，我認(rèn)識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識,，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu),。在十幾年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感,，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察,、思考、審視,，通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想,、一種境界,、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn),，我開闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用,。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納眾人之長,，慢慢地走，慢慢地研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,。

為示范引領(lǐng)各地教師培訓(xùn)改革,加大教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新力度,20xx年"示范性項目"重點圍繞推進綜合改革、加強緊缺領(lǐng)域教師培訓(xùn),、創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修,、提升培訓(xùn)能力,開展以下培訓(xùn).

一、推進綜合改革

1.骨干教師能力提升高端研修.對1600名中小學(xué)幼兒園省級骨干教師進行為期2年培訓(xùn),將集中面授和網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合,其中面授每年不少于15天,網(wǎng)絡(luò)研修每年不少于80學(xué)時.以任務(wù)驅(qū)動為主線,提升專項能力,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,塑造教學(xué)風(fēng)格,凝練教育思想,打造研修團隊.面授階段重在經(jīng)驗總結(jié),、問題診斷,、思想凝練,明確提升目標(biāo)與路徑;網(wǎng)絡(luò)研修階段重在導(dǎo)師引領(lǐng),、課題研究、反思實踐,、交流研討,、成果展示、輻射引領(lǐng).通過跨年度,、分階段連續(xù)遞進式培訓(xùn),為各地培養(yǎng)一批教學(xué)改革的帶頭人和骨干培訓(xùn)者.

2.優(yōu)秀青年教師成長助力研修.對1600名具有較大發(fā)展?jié)摿Φ闹行W(xué)幼兒園優(yōu)秀青年教師進行為期3年培訓(xùn),將集中面授和網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合,其中面授每年不少于15天,網(wǎng)絡(luò)研修每年不少于80學(xué)時.通過任務(wù)驅(qū)動,提升教師教學(xué)能力,、研究能力和創(chuàng)新能力,打造研修團隊.面授階段重在問題診斷、案例示范,、情景體驗,做好發(fā)展規(guī)劃,明確發(fā)展路徑;網(wǎng)絡(luò)研修階段重在導(dǎo)師引領(lǐng),、同伴交流、反思實踐,、課題研究、成果集結(jié),、輻射引領(lǐng).通過跨年度,、分階段連續(xù)遞進式培訓(xùn),為各地培養(yǎng)一批省級骨干教師和骨干培訓(xùn)者.

以上兩個項目列入各地培訓(xùn)規(guī)劃,培訓(xùn)院校(機構(gòu))與省級教育行政部門協(xié)同實施,省級經(jīng)費支持,國家立項給予資助.

二、加強緊缺領(lǐng)域教師培訓(xùn)

3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育骨干教師培訓(xùn).對150名經(jīng)典誦讀教育骨干教師和1000名民族地區(qū)雙語教師進行誦讀教育專項培訓(xùn),對200名書法教育骨干教師和教研員進行專項培訓(xùn),提升教師進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的能力,推進立德樹人.

4.特殊教育骨干教師培訓(xùn).貫徹落實《特殊教育提升計劃(20xx—20xx年)》,對1800名特殊教育學(xué)校骨干教師進行為期10天的集中培訓(xùn),為全國每所特殊教育學(xué)校至少培訓(xùn)一名骨干教師,提高教師教育教學(xué)能力和校本研修指導(dǎo)能力.

5.體育美育骨干教師培訓(xùn).對3000名體育,、音樂,、美術(shù)等學(xué)科骨干教師和教研員進行為期10天的集中培訓(xùn),將基本技能與專項技能培訓(xùn)相結(jié)合,重點提升教師專項技能和培訓(xùn)能力.

6.幼兒園骨干教師培訓(xùn).采取集中培訓(xùn)和遠程培訓(xùn)相結(jié)合的方式,對520xx名幼兒園骨干教師進行專項培訓(xùn).其中,對20xx名幼兒園骨干教師和教研員進行為期10天的集中培訓(xùn),重點提升其培訓(xùn)能力;對50000名幼兒園骨干教師進行50學(xué)時的遠程培訓(xùn),提高教師的保教能力和園本研修指導(dǎo)能力,防止和糾正幼兒園教育"小學(xué)化"傾向,促進學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展.

7.骨干班主任教師研修.對1000名中小學(xué)骨干班主任教師(包括150名骨干少先隊大隊輔導(dǎo)員)和心理健康教育骨干教師進行為期10天的集中研修,提高班主任和心理健康教育教師的專業(yè)能力和素質(zhì).

三、創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修

8.網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn).依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合,對50000名中小學(xué)教師進行為期一年不少于120學(xué)時的混合式培訓(xùn),其中線上研修不少于80學(xué)時,線下研修不少于40學(xué)時,重點提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,進一步創(chuàng)新遠程培訓(xùn)模式,形成校本研修良性運行機制,提高校本研修質(zhì)量,促進教師學(xué)用結(jié)合,推動教師培訓(xùn)常態(tài)化.

9.教師工作坊高端研修.依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),將集中研修與教師工作坊研修相結(jié)合,培養(yǎng)300名"種子"教師,組建100個教師工作坊,培訓(xùn)30000名區(qū)域骨干教師,提升骨干教師教育教學(xué)能力和培訓(xùn)能力,推動"種子"教師從優(yōu)秀邁向卓越,打造信息技術(shù)環(huán)境下的教師學(xué)習(xí)共同體,探索骨干教師常態(tài)化培訓(xùn)模式.

四,、提升培訓(xùn)能力

10.一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修.對擔(dān)任兼職教師培訓(xùn)者的5000名中小學(xué)幼兒園一線優(yōu)秀教師和教研員進行為期10天的培訓(xùn)技能專項培訓(xùn),重點提升培訓(xùn)教學(xué)和組織實施能力.對150名教師進行能力測評培訓(xùn),開發(fā)并完善教師能力測評工具,探索基于能力測評的新型教師培訓(xùn)模式.

11.培訓(xùn)團隊研修.對1500名高等學(xué)校和教師培訓(xùn)機構(gòu)骨干培訓(xùn)者進行為期10天的集中培訓(xùn),提升其培訓(xùn)項目組織實施能力,包括培訓(xùn)需求分析能力,、培訓(xùn)方案設(shè)計能力、培訓(xùn)課程資源開發(fā)能力,、教師學(xué)習(xí)共同體建設(shè)能力等,打造高水平專職培訓(xùn)者隊伍.

12.信息技術(shù)骨干培訓(xùn)者專項培訓(xùn).對1000名信息技術(shù)骨干培訓(xùn)者進行為期10天的專項培訓(xùn),重點提升混合式培訓(xùn)的設(shè)計與實施能力,為各地開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)培養(yǎng)骨干管理者和培訓(xùn)者,推動網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場實踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)的開展.

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇十八

幼兒是祖國的未來和希望,，幼兒園是幼兒日常生活和學(xué)習(xí)健康成長的地方。作為幼兒教師,，要多讀書,，讀好書，常寫讀書筆記,，讓自己養(yǎng)成一種愛讀書的好習(xí)慣,。讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。以下我根據(jù)幼兒園制定的讀書節(jié)活動方案制定本人讀書計劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、實現(xiàn)目標(biāo)：

1、努力提升理論和實踐水平,，增長教學(xué)智慧,推進課程改革進程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

2,、通過讀書學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

3、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,。

三,、主要書籍

《理想國》

《跟上孩子的成長的腳步》

《幼兒園指導(dǎo)綱要》

《幼兒學(xué)習(xí)檔案——真實記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程》([美]&cathygrace著：南京師范大學(xué)出版社，20xx年版)

蘇霍姆林斯基著:《給教師的100條建議》

《解放兒童》(劉曉東著,，新華出版社,，20xx年版)

四、主要措施

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃適時適度對個人讀書計劃進行預(yù)調(diào)微調(diào),。

2、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動,。

3,、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

5,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄,。

6,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。

莊子說,，吾生也有涯,，而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。通過讀書,，我們深深地體會到：教育不應(yīng)是僵硬的教育,，而應(yīng)是互動的充滿生氣的教育。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

小班幼兒教師個人發(fā)展計劃篇十九

九月已經(jīng)悄然來臨,，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕,。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：

一,、思想工作

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

二,、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看,、聽聽,、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流,。生活中,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團結(jié)向上，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己,，以身作則地做好班主任工作,。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：

1 )盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2 )努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3 )繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施：

1 )多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2 )自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步 , 本學(xué)期將繼續(xù)努力,。除了及時關(guān)注論壇外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

3 )主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己,，保證工作時間,，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到,，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

五、家園共育方面

家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和老師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。

以上,，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長。