總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師家訪內(nèi)容總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

來到孩子的家中,，我們先向家長(zhǎng)解釋需要他們填寫的“家庭情況調(diào)查表”，這次的表格,，需要要填寫的內(nèi)容比較多,，甚至有些內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)而言比較敏感，所以我們要向他們說清楚,。不過家長(zhǎng)們一般都很配合,，這點(diǎn)讓我們很高興。

在接下來與家長(zhǎng)的交流過程中我發(fā)現(xiàn)了幼兒在家中一些不好的現(xiàn)象：

孩子們?cè)诩抑猩盍?xí)慣不太好,，有些孩子早上睡到很晚才起床,，吃飯時(shí)還要家長(zhǎng)喂，還有些不睡午覺的,。同時(shí)我這兩天里我聽到的最多的一句話就是：老師,，我們家孩子在家里可皮了，誰也管不了他,，真是煩死了,。通過家長(zhǎng)的講述我們明白到開學(xué)以后我的責(zé)任是很大的，幼兒到幼兒園后我們要好好做常規(guī),，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

當(dāng)然在家訪中我也發(fā)現(xiàn)了一些對(duì)幼兒的教育比較重視的家長(zhǎng),，他們?cè)诩抑袝?huì)張貼幼兒識(shí)字圖，以及買一些拼圖與幼兒一起玩,，很多幼兒圖書……同時(shí)也會(huì)帶幼兒去旅游玩耍,，讓他們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí),。這些對(duì)于幼兒而言都是很有利的,。我也應(yīng)該把這些家長(zhǎng)的做法告訴其他家長(zhǎng)讓他們也重視幼兒的教育并且付諸于行動(dòng)。

通過這次的家訪我也看到了本身存在的不足,，當(dāng)家長(zhǎng)向我說起幼兒身上出現(xiàn)的問題時(shí),，我只能簡(jiǎn)單地答上幾句，而鈕老師能很好給家長(zhǎng)建議,，并且她能很自如地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，我卻有些拘謹(jǐn)。所以我在今后工作上要加強(qiáng)這方面,，多看些幼兒年齡特征的書及上網(wǎng)查查有關(guān)資料,，當(dāng)然自己在工作時(shí)也可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我在平時(shí)要主動(dòng)與家長(zhǎng)多交流,，讓家長(zhǎng)能信任我,。

時(shí)間很快，一學(xué)期又到了尾聲,，這個(gè)學(xué)期說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短,，只有四個(gè)半月,，而且這個(gè)學(xué)期結(jié)束也較早，以往都是六月底才結(jié)束的,，今年六月24號(hào)就結(jié)束了,，所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束?？偟膩碚f我們與幼兒也一起度過了一個(gè)愉快的一個(gè)學(xué)期,，雖然其中也會(huì)發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正,，跟家長(zhǎng)也是共同的去解決幼兒間的問題,，由于每個(gè)幼兒的情況不同，所以我們所針對(duì)的方案也有所不同,，現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對(duì)他們進(jìn)行了一些總結(jié),我們的譜訪工作也全面開展了.在譜訪中,讓我了解到幼兒的思想及家庭情況,，因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，積極的去參加家訪活動(dòng).而這次家訪活動(dòng)也給我留下了深刻的印象,，令我感觸頗多,。

在家訪中,首先對(duì)今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進(jìn)行重點(diǎn)家訪,在家訪中,我們了解到了很多方面的情況.知道這些幼兒以前的一些習(xí)性.在家的狀況.在家的脾氣是什么.從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點(diǎn).在他們的身上我們得用不同種的教育

方法

在譜訪的過程中,我們感受到家長(zhǎng)們

對(duì)子

興趣

愛好

家庭教育

在家訪中,了解幼兒的狀況是重要的,但同時(shí)了解家長(zhǎng)也是不可缺少的一部分,與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,，達(dá)成了共識(shí)，會(huì)更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同,，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,，不僅弘揚(yáng)了師德正氣,，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合,，深層互動(dòng),，和諧一致，提高了教育的針對(duì)性,、目的性和實(shí)效性,。

而且家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別,有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒過分的嚴(yán)厲,什么事都會(huì)以打的形式解決,造成幼兒容易形成反叛的心理,有些家長(zhǎng)卻一律的順從,對(duì)幼兒百依百順，當(dāng)做小皇帝,，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等,。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥,，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決，真正做到有的放矢,。

總之,在家訪中,教師與幼兒不是單方面的了解,也是雙方面的互相了解,達(dá)成一定的共識(shí).從而對(duì)以后的工作能更好的進(jìn)行.還有在這次的家紡中,，還有一件重要的工作，就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假,，讓他們了解到其中的.好處是什么,。

幼兒園教師家訪內(nèi)容總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

家訪，是教育工作者的重要工作手段,。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開"家庭,、幼兒園、社會(huì)"三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，三者缺一不可,。尤其家訪是幼兒園與家庭、社會(huì)溝通教育不可或缺的橋梁,。通過家訪能及時(shí)了解幼兒在家庭的生活情況以及生活的社會(huì)環(huán)境,。讓每一個(gè)幼兒在享受幼兒園給予的教育和關(guān)愛的同時(shí)，可以耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議,，取得了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師的理解和支持,，加深教師與家長(zhǎng)的感情。

家訪不僅可以達(dá)到溝通家長(zhǎng)教育幼兒的目的,，而且可以完善我們教育工作中的不足,。因?yàn)橐粋€(gè)幼兒在班上也許很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百寄予厚望的驕子,。在家訪時(shí)的交談中,，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。所以作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng),，同時(shí)多進(jìn)行交流,，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任,，相互合作,，結(jié)成一個(gè)家今年我們班有35名幼兒，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中,，但是家長(zhǎng)們對(duì)于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚訝,，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，老師要到家里來家訪?有的婉拒,，我家地方小,，又亂,，那個(gè)時(shí)間我們沒有空，抽不出時(shí)間招待老師;但更多的是欣喜,，正愁沒有機(jī)會(huì)和老師好好交流呢,，對(duì)于我們的到來非常的高興。面對(duì)家長(zhǎng)不同的態(tài)度,，我們更困惑了,，會(huì)不會(huì)因此而造成負(fù)面的影響，給家長(zhǎng)們帶來額外的負(fù)擔(dān)?但有一點(diǎn),，我們更清晰了：家長(zhǎng)們的家庭教育觀念確實(shí)需要我們的引領(lǐng),，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng)，正好給了我們一次了解,、溝通的機(jī)會(huì),，對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng),，對(duì)我們自己,，都將是一次挑戰(zhàn)。

在家訪的過程中,，我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望,，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。我們?cè)敿?xì)地了解幼兒的興趣愛好,，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu),，成長(zhǎng)經(jīng)歷，在家表現(xiàn)并聽取了家長(zhǎng)對(duì)老師的建議,。同時(shí)我們還有禮節(jié),，有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),，甚至是家長(zhǎng)還沒注意到的閃光點(diǎn),，誠(chéng)懇地指出幼兒的缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法,。讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),，生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。

通過家訪,，我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況,，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識(shí)，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同,，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動(dòng)和寶貴的

經(jīng)驗(yàn)

面對(duì)面地交談,，讓我感到家長(zhǎng)和老師間的距離感消失了。老師來到孩子家中,，一方面有利于老師更全面地了解孩子,，另一方面家長(zhǎng)在自己的環(huán)境中也更容易敞開自己的心扉，有利于老師和家長(zhǎng)互相交換意見達(dá)成共識(shí),。因此,，我們老師要用心去溝通，去做好每一次家訪,，為了孩子的明天而努力!相信我們今后的家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好,，加油吧!

幼兒園教師家訪內(nèi)容總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

“六一”過后我園開展了各班為期一個(gè)月的家訪活動(dòng)，通過這次家訪拉近了家園之間的距離也讓家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園有了更深的了解,，更放心孩子的學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)將本次家訪活動(dòng)做以下總結(jié)。

一,、家訪前期工作準(zhǔn)備

此次九名在園老師都參加了家訪活動(dòng),，針對(duì)2-5歲的100多名幼兒進(jìn)行家訪，活動(dòng)前各班老師對(duì)班上幼兒進(jìn)行詳細(xì)的分析,。針對(duì)問題,，找準(zhǔn)根本由遠(yuǎn)到近，規(guī)劃路線,，分批次進(jìn)行走訪,。爭(zhēng)取節(jié)約能源,，不走重復(fù)路線,，家訪前電話告知家長(zhǎng)你的到來,。一是禮貌,，二是不走空路,，這次家訪我班分是片區(qū)走訪分四片區(qū)域走訪:韶山?jīng)_-韶光-竹雞段-永義,。

二、注意事項(xiàng)

1,、家訪主要對(duì)象：對(duì)幼兒園存在疑問,，不放心的家長(zhǎng)，家庭環(huán)境困難和長(zhǎng)期休假的孩子,。

2,、家訪時(shí)帶登記表，對(duì)家長(zhǎng)提的問題及時(shí)記錄,，以示禮貌和重視,，何時(shí)幼兒住址和電話，以備后用,。

3,、家訪時(shí)不要告狀，不要總說幼兒的缺點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),。

4、家訪時(shí)要時(shí)刻注意為人師表,，一言一行都代表老師的形象

三,、家訪中提到的問題

1、普遍現(xiàn)象：在家吃飯要喂,，不聽大人的話,。

2、幼兒作息時(shí)間不規(guī)律,，起床困難較多,。

3、幼兒在園吃什么飯菜是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題

4,、幼兒在班上表現(xiàn)如何,，是否合群

5、幼兒在園都學(xué)了些什么?

四,、家訪成效

1,、通過家訪讓家長(zhǎng)知道老師重視和關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

2,、了解孩子的家庭因素,，有助于老師與孩子更好地溝通，發(fā)現(xiàn)問題所在,。

3,、成功的一次家訪對(duì)幼兒也是一種鼓勵(lì)。

4、解決家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的誤解,，多一份理解有助于我們開展工作,。

五、家訪

反思

這次家訪給我們上了深深的一課,，每一個(gè)孩子都是一個(gè)小宇宙我們看到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是他們的內(nèi)心世界。在教他們的同時(shí),，我們其實(shí)也是在學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何更好的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，如何讓大家喜歡你,，學(xué)習(xí)如何深悉孩子們的內(nèi)心世界,。