當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。
校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇一
一,、以身作則,,樹(shù)立榜樣
榜樣的力量是無(wú)窮的。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”禮儀教師在學(xué)生心目中的地位首先具有示范性,,作為禮儀教師首先做不到做不好禮儀課程教學(xué)就是失敗的,。在眾多任課教師中,學(xué)生對(duì)禮儀教師的一舉一動(dòng)最關(guān)注,。因此,, 禮儀教師必須以身作則,我們禮儀課教師的一言一行,,穿衣戴帽,,關(guān)系到學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,也關(guān)系到學(xué)生人格的塑造,。 學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。教育學(xué)生見(jiàn)到老師或客人行禮,我自己也要做到,,給學(xué)生起到示范作用,。比如對(duì)于學(xué)生,,我也會(huì)用“請(qǐng)”、“你好”“謝謝”“對(duì)不起”這些字眼,。每次大掃除后望著干干凈凈的教室,,我會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō):“你們辛苦了!”這種教育的效果勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊,,以身示范,學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響,。
二,、明確要求,集體教育
對(duì)學(xué)生提出要求具體,、明確,、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),是每個(gè)學(xué)生心中有數(shù),。打好基礎(chǔ),,形成氛圍,做示范,,教表演,,使學(xué)生知道怎么去做, 首先對(duì)學(xué)生提出要求明確,、具體,、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù),。 例如訓(xùn)練學(xué)生坐,、站、走的姿勢(shì),,我在前面擺一套學(xué)生桌椅,,給學(xué)生做坐的示范:頭要正、身要直,、腳放平,,目視前方。又用標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢(shì)站在學(xué)生前面示范站姿,,然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練“起立,、請(qǐng)坐”,達(dá)到整齊劃一,、動(dòng)作迅速,,精神面貌好。規(guī)范的教育訓(xùn)練在孩子們的腦海中打下了一個(gè)文明禮儀的烙印,。
在語(yǔ)言方面,,從說(shuō)好“您好,、請(qǐng)、謝謝”這三句話為切入點(diǎn),,同學(xué)們還補(bǔ)充了“對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),,并結(jié)合日常生活實(shí)際討論了這些禮貌用語(yǔ)的用法,。關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣,教師從正面加以引導(dǎo),,學(xué)生則舉反例說(shuō)明沒(méi)有好習(xí)慣的危害,一正一反,,一莊一諧,,使學(xué)生對(duì)“養(yǎng)成好習(xí)慣將受益終生”這句話加深了認(rèn)識(shí)和理解,向人們發(fā)出了“講文明,、懂禮貌,、做文明人”的呼喚。
三,、持之以恒,,堅(jiān)持到底
文明禮儀教育,是一種養(yǎng)成教育,。通過(guò)教育訓(xùn)練,,持之以恒,使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣,。
出現(xiàn)反復(fù),,這是一種正常的現(xiàn)象,應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心,,抓反復(fù),、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí),,堅(jiān)持不懈,。我堅(jiān)持正面教育,注意樹(shù)立典型,,讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們,。平時(shí)我也跟蹤,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué),,進(jìn)行及時(shí)的肯定,。
學(xué)生禮儀表現(xiàn)有反復(fù)現(xiàn)象。學(xué)生可塑性大,,有好模仿和從眾的心理特點(diǎn),,強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的,。但由于受家庭、社會(huì)和環(huán)境的影響,,學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時(shí)好時(shí)差的反復(fù)性特點(diǎn),。有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求,就是不能很好地去執(zhí)行,,或始終如一堅(jiān)持,;再有常規(guī)訓(xùn)練的松懈、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響等也會(huì)使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù),。這是一種正常的現(xiàn)象,,不要?dú)怵H,應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心,,抓反復(fù),、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí),,堅(jiān)持不懈,。我們經(jīng)常提醒學(xué)生見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好,;如果老師從你身邊走過(guò),,就很自然的向老師問(wèn)好。現(xiàn)在我校學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣,,不論在哪兒見(jiàn)到客人,、老師都能主動(dòng)問(wèn)好、或者行鞠躬禮,,提高了講文明,、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
四,、工作考勤方面
我熱愛(ài)教育事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,盡量在個(gè)人考勤方面保持全勤,。
總之,,文明禮儀教育靠老師和學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)該依靠家長(zhǎng),、社會(huì)共同來(lái)完成,,才能取得令人滿意的效果。
校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇二
蒼溪縣高坡鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校第10屆秋季球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì) 總 結(jié)
高坡中學(xué)第10屆秋季球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)于10月8日在學(xué)?;@球場(chǎng)比賽開(kāi)始,經(jīng)過(guò)7天的緊張比賽,,于10月17日?qǐng)A滿結(jié)束。
本次比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的大力支持以及廣大同學(xué)們的積極參與下,共有14支代表隊(duì)參賽,。比賽以班級(jí)為單位各班級(jí)為代表隊(duì)報(bào)名參賽,,分組單循環(huán)根據(jù)積分決出了各組別的前三名。經(jīng)過(guò)緊張有序的比賽,,最終9.3班,、8.3班、7.1班勇奪各組第一名,,9.6班,、8.2班、7.3班,、9.2班,、8.1班、7.2班以及9.1班,、8.4班分別獲得了名次獎(jiǎng)及體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。
比賽中,各個(gè)參賽隊(duì)發(fā)揚(yáng)不怕苦,、不怕累的精神,認(rèn)真準(zhǔn)備,、刻苦訓(xùn)練,,許多隊(duì)員在比賽中表現(xiàn)出敢于拼搏、不認(rèn)輸?shù)谋荣愖黠L(fēng),,賽出了風(fēng)格,,賽出了成績(jī)。特別是9.3班和8.3班代表隊(duì),。本次球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)增強(qiáng)了廣大學(xué)生的集體主義觀念,,增強(qiáng)了各班級(jí)體的活力和凝聚力,增強(qiáng)了團(tuán)結(jié),,促進(jìn)了交流,,鼓舞了學(xué)生的斗志,振奮了精神,,使籃球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生的一種健康的鍛煉方式得以順利開(kāi)展,。
當(dāng)然,在本次比賽中也暴露出一些不盡人意的地方:如籃球比賽前不會(huì)做準(zhǔn)備活動(dòng),,導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)受傷,;籃球意識(shí)差,基本的站位和發(fā)邊線球都不是很理解等等,。在下一步的教學(xué)訓(xùn)練中我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手: 1,、繼續(xù)加強(qiáng)基本技術(shù)訓(xùn)練。2、提高每個(gè)隊(duì)員在相應(yīng)位置的投籃命中率,。3,、全面提升全隊(duì)的整體防守能力。4,、提高全體隊(duì)員的身體素質(zhì)與保護(hù)球的意識(shí),。5、組織全體隊(duì)員多觀看
各種比賽,。
本次比賽,既提高了同學(xué)們的球技,,又培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)、拼搏的精神,,同時(shí)也營(yíng)造了良好的文化體育氛圍,,豐富了課余生活,同時(shí)給予熱衷于籃球的同學(xué)一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),;使他們認(rèn)識(shí)激烈競(jìng)爭(zhēng)的存在與團(tuán)結(jié)合作的精神,,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí);通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,,讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)了籃球運(yùn)動(dòng),、鍛煉了身體,使球類(lèi)運(yùn)動(dòng)在我校得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,。充分展示了我校積極開(kāi)展陽(yáng)光體育的成果,,贏得了教師和家長(zhǎng)的好評(píng)。只要我們體育教師踏踏實(shí)實(shí)的工作,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持下,,我相信,高坡中學(xué)的體育一定會(huì)更加燦爛輝煌,。
校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇三
xx年9月—xx年6月
六年級(jí)籃球教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)生非常熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng),,這對(duì)籃球訓(xùn)練是個(gè)優(yōu)勢(shì),但是他們意志比較薄弱,,往往一開(kāi)始非常積極,,但練一段時(shí)間后就熱情減退。雖然籃球運(yùn)動(dòng)是趣味性的項(xiàng)目,,但是在身體素質(zhì)的訓(xùn)練也是比較辛苦的,,這對(duì)生活水平越來(lái)越高,從沒(méi)有吃過(guò)苦的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),。針對(duì)以上的問(wèn)題,,結(jié)合學(xué)生在身體、心理方面的特點(diǎn),,并借鑒其他教師先進(jìn)的訓(xùn)練方法,,結(jié)合自己在近一年教學(xué)訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn),,總結(jié)了一些心得。 要抓好小學(xué)生籃球的訓(xùn)練要注重兩方面的內(nèi)容,,一是思想上的認(rèn)識(shí),,二是體能技術(shù)上的訓(xùn)練。
一,、青少年對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣是無(wú)庸質(zhì)疑的,,但喜歡打籃球與籃球訓(xùn)練是兩個(gè)概念。打籃球是比較愉悅的事情,,而籃球訓(xùn)練有時(shí)是要經(jīng)常重復(fù)才能達(dá)到技術(shù)的熟煉,,往往這時(shí)的籃球運(yùn)動(dòng)是枯燥的,這對(duì)小學(xué)生以興趣支撐起來(lái)的對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)就提出了考驗(yàn),。
(一),、教師要成為學(xué)生的偶像。 小學(xué)生處于樹(shù)立偶像的年齡段,,他們一般都有自己的偶像,,對(duì)喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的偶像一般是籃球明星。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球,,經(jīng)常去看nba,,對(duì)明星所做的動(dòng)作經(jīng)常贊嘆不已,還經(jīng)常去模仿,。針對(duì)學(xué)生這一特點(diǎn)教師要積極的利用,,教師在做示范動(dòng)作時(shí),把動(dòng)作盡量作到完美,;在學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽時(shí),,教師參與其中,,教師充分展示自己,,讓學(xué)生感覺(jué)到老師有水平,有好多地方值得去學(xué)習(xí),。
(二),、要成為學(xué)生的朋友。小學(xué)生自我觀念比較強(qiáng),,事事追求平等,,如果教師高高在上,對(duì)學(xué)生做不到的地方就大聲呵斥,,無(wú)疑會(huì)給師生之間的交流帶來(lái)障礙,。另外中學(xué)生的逆反心理比較強(qiáng),如果事事和你作對(duì),,那么你的訓(xùn)練效果必定大打折扣,,教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),采用恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞匠蔀閷W(xué)生的朋友,只有成為學(xué)生的朋友你說(shuō)的話學(xué)生才聽(tīng)得進(jìn)去,,教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的效果,。
(三)、加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重要性講解,,提高認(rèn)識(shí),。 我們做什么事首先要考慮他有多大的價(jià)值,做起事來(lái)才有一定的目的性,。學(xué)生所理解的籃球運(yùn)動(dòng)一般的概念是鍛煉身體,,這只是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)膚淺的認(rèn)識(shí)。要想讓學(xué)生了解的更深刻一些,,就要專(zhuān)門(mén)的給他們講,,從大的的方面講,通過(guò)籃球的教學(xué),、訓(xùn)練和比賽,,可以使身體得到全面的鍛煉。它對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),,保持身心健康和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義,。它能提高隊(duì)員各感受器官的功能,對(duì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力,、改善內(nèi)臟器官的功能,,都有良好的作用。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的根本目的在于充分發(fā)揮隊(duì)員的生理,、心理潛力,,通過(guò)練習(xí)和比賽,使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié),、互助的重要性,。培養(yǎng)戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)精神,。通過(guò)訓(xùn)練,,提高運(yùn)動(dòng)水平,為校增光,。從小的方面講,,隨著 籃球的普及,各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)都舉行各種形式的比賽,,這為籃球愛(ài)好者搭建了一個(gè)展示自己的舞臺(tái),,既能為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。通過(guò)仔細(xì)的講解,,學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)更深刻,,訓(xùn)練起來(lái)也比較積極,。
(四)、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作精神,,建立積極向上的集體,。 籃球運(yùn)動(dòng)是一種集體性的項(xiàng)目,任何分散集體的行為對(duì)它都是不利的?,F(xiàn)在的小學(xué)生都是很有個(gè)性,,以我為中心,要讓他們團(tuán)結(jié)起來(lái)是有一定的難度,。這時(shí)教師要講集體合作的重要性,,同時(shí)也通過(guò)一定的比賽、游戲讓他們親身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。
校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇四
中國(guó)有著五千年的光輝歷史和無(wú)比燦爛的傳統(tǒng)文化,。為了使學(xué)生進(jìn)一步了解、傳承中華燦爛的傳統(tǒng)文化,,加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng),,陶冶高尚情操,升華人生境界,,學(xué)校開(kāi)設(shè)了校本課程《弟子規(guī)》,。《弟子規(guī)》這門(mén)課程的開(kāi)設(shè),,就是想讓每一位學(xué)生在傳承中華傳統(tǒng)美德的同時(shí),,成為一名“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的少年君子。
校本教材《弟子規(guī)》雖然只有幾十頁(yè),,但卻包含著豐富多彩的傳統(tǒng)文化知識(shí),。怎樣豐富學(xué)生的文學(xué)知識(shí),加強(qiáng)文化修養(yǎng),,弘揚(yáng)民族特有的文化呢,?在實(shí)施校本課程過(guò)程中,我們主要注重了以下幾點(diǎn):
首先,,利用課余時(shí)間閱讀大量相關(guān)書(shū)籍,,先充實(shí)自己的頭腦,,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),。其次,根據(jù)《弟子規(guī)》每一課書(shū)的內(nèi)容,,查閱許多相關(guān)資料作為補(bǔ)充,。為上好《弟子規(guī)》課作了充分的準(zhǔn)備。然后我根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和他們喜好興趣,,進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè),。文化建設(shè)充分利用班內(nèi)墻壁,,有欣賞古詩(shī)詞板塊“花馨詩(shī)語(yǔ)”、“詩(shī)詞賞析”,,目的是提高學(xué)生欣賞詩(shī)詞,、鑒賞詩(shī)文的能力;有學(xué)生動(dòng)筆板塊“小荷初露”,,這是培養(yǎng)學(xué)生凝思自悟,、啟迪創(chuàng)新作品的專(zhuān)欄;有評(píng)比板塊“狀元榜”,,在這里能及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的情況,;現(xiàn)在一進(jìn)班,就會(huì)被濃郁的書(shū)香環(huán)境所感染,。
1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生既是“好知者”又是“樂(lè)之者”,?!叭酥跣员旧啤边@些我們成人都不太熟悉的《三字經(jīng)》,對(duì)于只有十來(lái)歲的孩子們更加陌生,。剛拿到校本書(shū)時(shí),,孩子們就眉頭緊鎖。在剛開(kāi)始教學(xué)時(shí),,我就以講故事的形式引起學(xué)生們的興趣,,“孔融讓梨”、“黃香溫席”“孟母擇鄰”“五子登科”,。一個(gè)個(gè)小故事讓他們聽(tīng)得津津有味,,覺(jué)得國(guó)學(xué)課很有意思,并不是想像得那么難,,而且還很期待下一節(jié)國(guó)學(xué)課的到來(lái),。為了保持孩子們高漲的興趣,我一方面,,繼續(xù)積累《弟子規(guī)》及詩(shī)詞中的小故事講給他們聽(tīng),,另一方面我充分利用班級(jí)文化建設(shè)中的“狀元榜”。我鼓勵(lì)學(xué)生背誦,,誰(shuí)背得好,,誰(shuí)就可以上班文化墻中的“狀元榜”?!盃钤瘛笔菑摹靶悴拧?、“進(jìn)士”、“舉人”到“探花”,、“榜眼”,、“狀元”,,依次升級(jí)。學(xué)生們對(duì)這些科舉稱(chēng)謂很感興趣,,因此學(xué)習(xí)地?zé)崆橐蔡貏e高漲,。每節(jié)課間,孩子們都爭(zhēng)先恐后地到辦公室找我背誦,。五年級(jí)的李賽,、張曉波、張曉聰,。都把背誦國(guó)學(xué)當(dāng)成了一種競(jìng)賽,,尤其是張彤,每天背一頁(yè),,沒(méi)有幾天,,她就榮獲了“狀元”稱(chēng)號(hào),其他的學(xué)生們?cè)跒樗恼谱YR時(shí)也投去了羨慕的眼光,。課程的開(kāi)設(shè),,使學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的積累一下子倍增,在上次國(guó)學(xué)誦讀展示活動(dòng),,學(xué)生背誦了《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《蒹葭》,、《滿江紅》到《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》,、《少年中國(guó)說(shuō)》等大量的古詩(shī)文,贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲?,F(xiàn)在只要是校本課,,上課鈴一響,班里就會(huì)傳來(lái)朗朗的誦讀聲,??梢哉f(shuō)現(xiàn)在孩子們把學(xué)國(guó)學(xué)當(dāng)成了一種樂(lè)趣。
2,、巧妙抓住時(shí)機(jī),,培養(yǎng)學(xué)生易于動(dòng)筆、樂(lè)于表達(dá)的能力,。要想讓孩子們真正的在國(guó)學(xué)課程中學(xué)好傳統(tǒng)文化知識(shí),,不僅要讓他們樂(lè)于誦讀、熟背,,更要培養(yǎng)他們樂(lè)于動(dòng)筆參與,。例如在學(xué)習(xí)孝字箴言“羊有跪乳之恩,,鴉有反哺之義”等箴言時(shí),,一節(jié)課孩子們不僅懂得了應(yīng)該孝敬父母的道理,,還寫(xiě)下了這樣的話:我以前經(jīng)常和父母發(fā)脾氣,一點(diǎn)也不聽(tīng)她們的話,,還要求他們?yōu)槲腋蛇@干那,,我現(xiàn)在很后悔,覺(jué)得自己對(duì)不起他們,,小羊和小烏鴉都知道報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,,我們更應(yīng)該孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,。從孩子句句感人肺腑的話語(yǔ)中,,我感受到了校本課程的巨大作用。
現(xiàn)在學(xué)生們?cè)谏闲1菊n時(shí),,能主動(dòng)搜集相關(guān)資料,,有想法有感受,就會(huì)隨時(shí)寫(xiě)下來(lái),。一學(xué)期過(guò)去了,,現(xiàn)在學(xué)生寫(xiě)得讀后感,語(yǔ)言流暢,,情感真摯,;還有學(xué)生自己創(chuàng)作的小詩(shī),其語(yǔ)言?xún)?yōu)美,,意境深邃,;我把這些文章張貼到墻報(bào)“小荷初露”板塊中,這些文章一經(jīng)展出就受到師生一致的稱(chēng)贊,,他們看到自己的作品被大家關(guān)注,,無(wú)不倍感自豪,更愈于動(dòng)筆表達(dá)了,。校本課程不僅讓孩子找到了寫(xiě)作的樂(lè)趣,,更揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。
校本課程《弟子規(guī)》的開(kāi)設(shè),,得到了家長(zhǎng)一致的好評(píng)和大力的支持,。在上次國(guó)學(xué)誦讀展示活動(dòng)中杜溪暢的家長(zhǎng)這樣說(shuō)“校本課程的開(kāi)設(shè),不但豐富了女兒大腦內(nèi)存,,更重要的是她逐漸能把所學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中去,。她會(huì)用“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)”激勵(lì)自己早起,,,;她會(huì)因?qū)W了“烏鴉尚反哺,羊羔猶跪乳,,人不孝父母,,不如禽與獸”幫我搟餃子皮,,為爸爸捶背?!?/p>
在一次家長(zhǎng)征文中,,常億慧的媽媽這樣寫(xiě)到“校本課程《弟子規(guī)》的開(kāi)設(shè),真是太好了,。特別是上學(xué)期學(xué)校組織的國(guó)學(xué)誦讀展示活動(dòng),,更是激發(fā)了孩子誦讀詩(shī)文的興趣,在那段日子里,,每天孩子寫(xiě)完作業(yè)之后,,總是主動(dòng)的誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》《滿江紅》等詩(shī)文,帶動(dòng)得我至今還會(huì)背誦《少年中國(guó)說(shuō)》呢,。展示那天,,看到孩子們聲情并茂的誦讀,我們由衷地的為課程的開(kāi)設(shè)叫好,,這取得了一舉多得的效果,。”
聽(tīng)到這些家長(zhǎng)的反饋,,我們信心百倍,,是呀,校本課程的開(kāi)展,,不僅培養(yǎng)了孩子們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,,也提高了他們的寫(xiě)作能力,更為他們傳承民族文化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
中國(guó)五千年的文化博大精深,,要想讓孩子們了解其文化內(nèi)涵,傳承其文化精華,,這不是一朝一夕就能完成的事,。我們的路還很長(zhǎng),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,。相信只要我們努力,,孩子們會(huì)在古詩(shī)詞文化的滋潤(rùn)下,在熠熠生輝的傳統(tǒng)文化的熏陶下,,在光輝燦爛的民族精神的照耀下,,茁壯成長(zhǎng)。
校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇五
籃球精神教我主宰人生
------大一下學(xué)期籃球課心得總結(jié)
時(shí)間如同滾滾而逝的流水,,輕輕地來(lái),,然而卻匆匆的走。回眸間,,又一個(gè)學(xué)期就即將在短暫之中畫(huà)上句點(diǎn),。但在這短暫之中我看到了很多的燈火闌珊,讓我進(jìn)一步接觸了心儀已久的籃球,,更讓我感悟到了許多的包含在籃球中的財(cái)富,。
籃球一直是我比較喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng),。因?yàn)槲腋杏X(jué)它的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏性,、對(duì)抗性等都具有極高的觀賞價(jià)值我而且能夠讓人很好的舒展發(fā)泄自己,,還能增強(qiáng)體質(zhì),可以使人從緊張的狀態(tài)得到放松,,促使身心的健康發(fā)展,,更能夠從體能上得到鍛煉,。中學(xué)時(shí)候也常和一幫朋友玩球,但終究玩多過(guò)其他,,我從未真正的去學(xué)過(guò)籃球,,這學(xué)期的籃球課讓我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)心愿。
本學(xué)期的體育課堂氣氛很活躍,,老師上課風(fēng)趣幽默,,不僅教了我們很多專(zhuān)業(yè)知識(shí),更以朋友的身份跟我們交流,,還在課下交流中為我們?cè)陉P(guān)于學(xué)校生活未來(lái)發(fā)展等問(wèn)題中指點(diǎn)迷津,,讓我們受益匪淺。
我知道了看似簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作都包含著很多技巧,。我并不是專(zhuān)業(yè)的籃球選手,,所以對(duì)這些技巧知道得也不多,但通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),,我很好的掌握了運(yùn)球,、傳球(胸前傳球和擊地傳球)、三步上籃等基本技巧,,這些是我以前自己玩球不能達(dá)到的,。
我還知道了籃球是一個(gè)虛實(shí)結(jié)合的運(yùn)動(dòng),所謂實(shí),,就是硬件基本功,;而所謂虛,就主要包括晃人,、虛上,、轉(zhuǎn)向、假摔等在真正實(shí)戰(zhàn)比
賽中必需的技能,還有一些技戰(zhàn)術(shù)的介紹,,由于是女生班,,大家基本都沒(méi)有基礎(chǔ),只能從初級(jí)學(xué)起,,沒(méi)有學(xué)到這些較高層次的東西,,但是老師介紹給我們的這些知識(shí)讓我們更加對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力有所了解,更加喜歡籃球,。
最重要的一點(diǎn)是,,籃球是一種精神。它不僅可以磨練人的意志,,還可塑造人的品格,。從小我就在爸爸的影響下喜歡觀看nba比賽,隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)nba關(guān)注時(shí)間的的增加,,我越來(lái)越意識(shí)到那種在每個(gè)美職籃運(yùn)動(dòng)員尤其是超級(jí)巨星身上所散發(fā)出來(lái)的籃球精神的強(qiáng)大,。說(shuō)到此,我就不得不科比和即將接近尾聲的季后賽中的精彩,??票群翢o(wú)疑問(wèn)是最頑強(qiáng)最渴望勝利的巨星,即便他這賽季只能帶領(lǐng)湖人隊(duì)跌跌撞撞進(jìn)入季后賽自己還傷了腳踝,,但是這個(gè)對(duì)勝利近乎偏執(zhí)的男人征服了所有球迷的心,,靠的就是他身上那股強(qiáng)烈的籃球力量。本賽季季后賽中幾乎每?jī)申?duì)的每場(chǎng)對(duì)決都是好萊塢大片,,加時(shí)再加時(shí),,絕殺反絕殺,二十多分的逆轉(zhuǎn)時(shí)常發(fā)生,,大比分三比一甚至三比零后,,落后的一方也不會(huì)氣餒,而是背水一戰(zhàn),,每個(gè)隊(duì)都值得尊敬,,因?yàn)樗麄兩砩隙加胁磺粨蠄?jiān)持到底籃球精神。除此之外籃球場(chǎng)上的處處溫情,,火箭隊(duì)在老板過(guò)世后全隊(duì)衣服上別著黑帶比賽,,全聯(lián)盟都對(duì)馬刺gdp三位老將時(shí)隔十四年再次進(jìn)入決賽而敬佩贊不絕口,所有季后賽晉級(jí)球隊(duì)都不吝嗇給予被自己淘汰的球隊(duì)贊美之詞認(rèn)可對(duì)手感謝對(duì)手,,這些都是良性競(jìng)爭(zhēng)友誼第一人情味的表現(xiàn),。
我尤其喜歡球員在比賽最后幾秒鐘拿到球后的執(zhí)行絕殺的那種責(zé)任感和投中那一刻的激動(dòng)和成就感?;@球精神說(shuō)到底就是一種拼搏
精神,,一種永不言敗的精神,,一種奮發(fā)向上的精神。它不僅需要從個(gè)人的自身技能方面來(lái)提高,,還要有對(duì)團(tuán)隊(duì)很強(qiáng)的責(zé)任感,,良好的默契和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這學(xué)期較專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)籃球的基本功,,我更加能理解這種籃球精神,,也更加能將這種精神融入我的學(xué)習(xí)生活中,對(duì)我的提高是很大的幫助,。
籃球課,,讓我明白了什么是堅(jiān)持,什么是拼搏,,什么是責(zé)任感,,什么是團(tuán)隊(duì)精神······我愛(ài)籃球,,更愛(ài)籃球精神,。
無(wú)熱血,不籃球,,籃球精神教我堅(jiān)韌不拔主宰人生,!
校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇六
本學(xué)期擔(dān)任了四年級(jí)《布貼畫(huà)》的校本課程的教學(xué)工作,學(xué)期即將來(lái)臨,,本人現(xiàn)將校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下:
(1)導(dǎo)向性與協(xié)調(diào)性原則,。校本課程開(kāi)發(fā)必須在國(guó)家課程計(jì)劃框架內(nèi),謀求與國(guó)家課程協(xié)調(diào)一致,,防止與國(guó)家課程必修,、選修模塊簡(jiǎn)單重復(fù),防止校本課程成為國(guó)家規(guī)定的學(xué)科課程的隨意加深與拓展,。
(2)時(shí)代性和先進(jìn)性原則,。校本課程的教育資料應(yīng)及時(shí)反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和時(shí)代文化趨向,為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和今后的生活與工作奠定良好基礎(chǔ),。
(3)地域性和個(gè)性化原則,。校本課程開(kāi)發(fā)要以具體地區(qū)、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨(dú)特性與差異性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,,充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源,,反映地方或?qū)W校文化,充分體現(xiàn)地方或?qū)W校的特色,,滿足學(xué)生發(fā)展需要,。
(4)選擇性和靈活性原則。校本課程的教學(xué)資料要有可選擇性,,學(xué)生能夠根據(jù)自我的興趣愛(ài)好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料,,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,,提高實(shí)踐本事,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。
(5)簡(jiǎn)約性和通俗性原則,。校本課程在課程資料組織或教材編寫(xiě)中,應(yīng)注意精選資料,,合理編排。資料呈現(xiàn)形式應(yīng)當(dāng)活潑多樣,,通俗易學(xué),。
(1)倡導(dǎo)課程整合,拓寬學(xué)生視野,,克服由于各學(xué)科彼此獨(dú)立對(duì)個(gè)體施加影響所造成的知識(shí)割裂,,讓學(xué)生眼中的世界更完整、客觀,、真實(shí),。
(2)突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),注重實(shí)踐性,。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中要充分供給有效的與學(xué)生生活情景有關(guān)的素材,,讓學(xué)生有感受和體驗(yàn)的過(guò)程,密切課程與生活的聯(lián)系,。
(3)加強(qiáng)情境教學(xué),。教學(xué)過(guò)程中,可利用文字材料,、模型,、書(shū)籍、多媒體等創(chuàng)設(shè)情境,,并經(jīng)過(guò)情境激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),。要鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),提高教學(xué)情境的適應(yīng)性和教學(xué)實(shí)踐的合理性,。
(4)關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的生成性,。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,應(yīng)重視教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性,,反對(duì)教師照本宣科,,多采用生活實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)操作,、交流探究等學(xué)習(xí)方式,,把教師講授與學(xué)生自學(xué)和各種活動(dòng)結(jié)合起來(lái),促使學(xué)生在獲得知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展各方面的本事,。
(5)進(jìn)取探索多種教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生的興趣,、需要、經(jīng)驗(yàn),、本事在學(xué)習(xí)中整合提高,。
1、根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,,了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,,設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程,,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng),。
2、拓展學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域,,增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和文化的認(rèn)識(shí)和理解,提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng),,發(fā)展批判性思維本事,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。
總的來(lái)說(shuō),,本學(xué)期的校本課程的實(shí)施,,以調(diào)查活動(dòng)為載體,,供給了學(xué)生親近自然,、探索自然的機(jī)會(huì),培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致入微的觀察本事,、探索精神和戶(hù)外活動(dòng)本事,,養(yǎng)成了環(huán)境職責(zé)感和環(huán)境友善行為。
校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇七
校本課程開(kāi)發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,,有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法選取和資料選取,體現(xiàn)教育資料的多元性和選取性,。
空竹是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,,抖空竹也是一項(xiàng)全身的體育運(yùn)動(dòng)。在學(xué)校開(kāi)展空竹教學(xué),,能夠使這種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目得以繼承,,也能夠使學(xué)生四肢的靈活性協(xié)調(diào)性、心肺系統(tǒng)得到鍛煉,,從而促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng),。所以我們把“多姿多彩的空竹”作為了我校的一門(mén)校本課程開(kāi)展起來(lái)??罩?,是我國(guó)民族文化苑中一株?duì)N爛的花朵,。抖空竹在我國(guó)可謂歷史悠久,至今已有一千七百年的歷史了,。抖空竹集健身,、娛樂(lè)、表演于一體,,四季寒暑都可練習(xí),,男女老少皆適宜,深受學(xué)生喜愛(ài),。我們把抖空竹作為校本課程,,旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,在學(xué)校開(kāi)展“多姿多彩的空竹”活動(dòng),,學(xué)習(xí)空竹知識(shí),,練習(xí)空竹技巧,豐富師生課余文化生活,,鍛煉身體,,增強(qiáng)體質(zhì)!
1,、發(fā)展身體靈活性,,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身體全面發(fā)展,。
2,、基本掌握科空竹的基本技術(shù)和方法,逐步學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作,,提高自我健身潛力,。
3、培養(yǎng)學(xué)生體育與健身的狀況,,習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。
4、培養(yǎng)民族自豪感,,群眾主義,、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的精神。
透過(guò)對(duì)空竹的了解和對(duì)學(xué)校場(chǎng)地等多方面綜合因素的思考,,我們認(rèn)為開(kāi)設(shè)“花樣空竹”這門(mén)課程有以下便利條件:
1,、簡(jiǎn)便易教,簡(jiǎn)單易學(xué),。抖空竹的每一個(gè)花樣都有自我的動(dòng)作要領(lǐng),,只要教師掌握了要領(lǐng),加以練習(xí)就能熟練的掌握這個(gè)花樣,。透過(guò)動(dòng)作的分解教學(xué),,就能把這個(gè)花樣動(dòng)作簡(jiǎn)明扼要的教給學(xué)生,,學(xué)生只要掌握了動(dòng)作要領(lǐng)并加以練習(xí),就能較快的掌握這個(gè)花樣,。
2,、培養(yǎng)創(chuàng)新,寓教于樂(lè),。在抖空竹的過(guò)程中,,學(xué)生能夠進(jìn)行花樣的創(chuàng)新和動(dòng)作的組合,在這個(gè)過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。另外抖空竹時(shí)發(fā)出的哨聲,,有時(shí)在配合優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)行花樣的組合,能夠增加學(xué)生在優(yōu)美的氛圍中開(kāi)展此項(xiàng)體育活動(dòng)的用心性和主動(dòng)性,,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。
3、受場(chǎng)地,、時(shí)空的約束較小,。開(kāi)展抖空竹的教學(xué)不需要太大的場(chǎng)地,正常的學(xué)校操場(chǎng)都能開(kāi)展,,學(xué)生在體育課上,、課間十分鐘的操場(chǎng)上都能夠隨時(shí)隨地的開(kāi)展抖空竹的活動(dòng)。
(一)課堂教學(xué)的實(shí)施
課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主陣地,,花樣空竹如何在課堂上進(jìn)行教學(xué),,沒(méi)有可參考的資料。結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn),,以校本教研的方式用心的進(jìn)行嘗試和探索,,取得了必須的成效。
1,、初步探索出了花樣空竹教學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。結(jié)合體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn),,經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu),。在課堂教學(xué)中,透過(guò)利用多媒體視頻觀看和基本動(dòng)作示范,,讓學(xué)生簡(jiǎn)明扼要的掌握動(dòng)作的要領(lǐng),;多種形式的練習(xí),模仿練習(xí),、小組結(jié)對(duì)練習(xí),、學(xué)生動(dòng)作展示等多種形式的練習(xí)使學(xué)生在練習(xí)中逐步的完成這個(gè)動(dòng)作;拓展活動(dòng),,在學(xué)生能夠完成本節(jié)課花樣動(dòng)作的基礎(chǔ)上,,把學(xué)生以前學(xué)過(guò)的動(dòng)作進(jìn)行自由的組合和在創(chuàng)造,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索為我們常態(tài)化的課堂實(shí)施帶給了堅(jiān)實(shí)的保障,。
2,、抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習(xí)或準(zhǔn)備。在校本課程花樣空竹實(shí)施一段時(shí)期以后,,我們嘗試把抖空竹作為常規(guī)體育課的課前準(zhǔn)備練習(xí)或課中的小游戲,。抖空竹需要全身的運(yùn)動(dòng),是一項(xiàng)有必須強(qiáng)度的體育項(xiàng)目,,在實(shí)踐的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準(zhǔn)備能較好的使學(xué)生進(jìn)行熱身,,在體育課教學(xué)的過(guò)程中穿插一個(gè)和抖空竹有關(guān)的小游戲,能夠使學(xué)生在愉快抖空竹練習(xí)的過(guò)程中,,增進(jìn)群眾觀念,、團(tuán)隊(duì)意識(shí),收到了良好的效果,。
(二)興趣小組跟進(jìn),。
除了正常的課堂教學(xué)以外,我們還成立“花樣空竹”興趣小組,,以興趣小組的形式進(jìn)行空竹教學(xué)的拓展和延伸,。如今,很多同學(xué)都覺(jué)得抖空竹很好玩,,參與興趣小組活動(dòng)的用心性很高,,見(jiàn)到別人玩出了新花樣,自我就想學(xué),,有時(shí)自我還能創(chuàng)出個(gè)新花樣,,就別提有多高興了!據(jù)了解,,花樣空竹有一百多中不一樣的花樣,,此刻空竹隊(duì)的同學(xué)已掌握花樣空竹動(dòng)作十余種。小隊(duì)員們?cè)诙犊罩竦膶W(xué)習(xí)中,,強(qiáng)健身體,、磨練意志,并將空竹這一我國(guó)獨(dú)有的,,民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目很好的繼承和發(fā)揚(yáng),!今年在校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,我班學(xué)生又熟悉掌握了單輪空竹的抖法,。
開(kāi)設(shè)校本課程“花樣空竹”以來(lái),,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,逐步構(gòu)成我校的一個(gè)特色,。學(xué)生練習(xí)抖空竹成了我校學(xué)生課間活動(dòng)一道亮麗的風(fēng)景,。透過(guò)一向以來(lái)的努力,同學(xué)們基本掌握了一些抖空竹的技術(shù)和花樣組合,,并能進(jìn)行表演,,空竹項(xiàng)目深受師生的喜愛(ài),掀起了一股空竹熱,。我班43名學(xué)生,,對(duì)空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位,并且能夠很好的進(jìn)行拋,、接動(dòng)作,,在此基礎(chǔ)上,學(xué)生們勤加練習(xí)此刻每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了指串,、腿串,、走鋼絲、小猴上樹(shù)等,。我們還進(jìn)行了各項(xiàng)空竹趣味活動(dòng):畫(huà)空竹,、做空竹小報(bào)、班級(jí)抖空竹展示,、中華絕活抖起來(lái)等各項(xiàng)活動(dòng),。正是有了人人抖空竹的氛圍,在抖空竹的過(guò)程中能磨練人的意志,、鍛煉身體,、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團(tuán)隊(duì)精神。
校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。回顧一學(xué)期的藍(lán)色的家園海洋教育篇教學(xué)工作,收獲頗豐?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n
按照學(xué)校要求,每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,做到先周備課,,而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際。海洋教育所涉及的地理知識(shí),,海洋科學(xué)知識(shí)較多,我通過(guò)各種途徑收集各種與課題有關(guān)的知識(shí),,這就讓自己做到了上課胸有成竹,,大大提高了教學(xué)效率。
2,、積極聽(tīng)課,、參與教研,、善于反思
不管什么層次的聽(tīng)課,我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng),,這樣不僅開(kāi)闊了思路,,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,、各種教學(xué)方法,、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),,也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),,脫離實(shí)際的成見(jiàn),。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
定期檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,,讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué),。
海洋教育不同于數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成,。所以,在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練,,并于學(xué)校的課題相結(jié)合,,訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力。
整個(gè)學(xué)期,,我注重教學(xué)生由想到做,。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望,,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步,,邏輯思維能力也增強(qiáng)了。
1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,,教學(xué)方法也需要不斷更新,我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己。
2,、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),優(yōu)生的差距還很大,。
3,、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,;加大科研促教的力度,,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
在下學(xué)期里,,我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),,爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī),。
校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇九
校本課程是以學(xué)校為基地進(jìn)行開(kāi)發(fā)的課程,它是教師根據(jù)學(xué)生的需要,,學(xué)生的興趣,,本著以人為本的原則自主開(kāi)發(fā)的課程,它的開(kāi)發(fā)主體是教師,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,,我校以學(xué)生的發(fā)展為指導(dǎo)思想,主要進(jìn)行了手工折紙和陶泥陶藝教程,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
學(xué)校組織并確定研究?jī)?nèi)容,,全體教師共同參與的教學(xué)研究活動(dòng)。如:教學(xué)年會(huì),、論文交流,、教研論壇、專(zhuān)題講座,、專(zhuān)家報(bào)告,。教學(xué)分析、課例展示,、專(zhuān)題研究,、教學(xué)工作階段小結(jié)。
其次是“課的研究”,,課的研究始終作為我校教學(xué)研究的中心活動(dòng),,包括教師的備課、說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課的全過(guò)程的研究,,其中教師的備課和說(shuō)課作為組內(nèi)教研活動(dòng)的重點(diǎn),。學(xué)期內(nèi)由各學(xué)科分管主任對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,,對(duì)典型的課進(jìn)行專(zhuān)題分析和指導(dǎo)。
教師要形成讀書(shū)學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,,增強(qiáng)研究意識(shí),,以研究者的眼光審視分析和解決自己教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題,克服被動(dòng)性,、盲目性,;把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體形成一種新的教師職業(yè)合理方式,促進(jìn)教師職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)水平的提高,,本著以上宗旨,,學(xué)校具體做法如下:
觀念是教育教學(xué)活動(dòng)中最首位的。觀念是行動(dòng)的靈魂,,一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來(lái)的,,確立新的教育觀念,是課程改革的首要任務(wù),。因此,,在校本培訓(xùn)中我們把打造新課改理念放在了學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的首要位置。
在新課改中做為教學(xué)過(guò)程中重要的一環(huán),,教學(xué)評(píng)價(jià)也應(yīng)建立起一種促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)新模式,。
我們認(rèn)為:新的對(duì)教師評(píng)價(jià)模式,要以事業(yè)心,、責(zé)任感為核心,,引導(dǎo)教師結(jié)創(chuàng)新精神和探索能力的偏愛(ài)和關(guān)注,新模式應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師評(píng)價(jià)的建設(shè)性和激勵(lì)性,,尤其重視教師的自我評(píng)價(jià),。因此,我校將“建立以教師自評(píng)為核心的教師評(píng)價(jià)”做為新課改一項(xiàng)重要任務(wù),。
總之,,課程改革任重道遠(yuǎn)。教師則是課改成敗的關(guān)鍵,,因此以新課程的理念為指導(dǎo),,對(duì)學(xué)校的校本教研工作長(zhǎng)抓不懈,才能為課改提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的保障,。
校本課程教學(xué)工作總結(jié)2
:本學(xué)期擔(dān)任了四年級(jí)《布貼畫(huà)》的校本課程的教學(xué)工作,,學(xué)期即將來(lái)臨,本人現(xiàn)將校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下:
(1)導(dǎo)向性與協(xié)調(diào)性原則,。校本課程開(kāi)發(fā)必須在國(guó)家課程計(jì)劃框架內(nèi),,謀求與國(guó)家課程協(xié)調(diào)一致,,防止與國(guó)家課程必修、選修模塊簡(jiǎn)單重復(fù),,防止校本課程成為國(guó)家規(guī)定的學(xué)科課程的隨意加深與拓展,。
(2)時(shí)代性和先進(jìn)性原則。校本課程的教育內(nèi)容應(yīng)及時(shí)反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和時(shí)代文化趨向,,為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和今后的生活與工作奠定良好基礎(chǔ),。
(3)地域性和個(gè)性化原則。校本課程開(kāi)發(fā)要以具體地區(qū),、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨(dú)特性與差異性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,,充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源,反映地方或?qū)W校文化,,充分體現(xiàn)地方或?qū)W校的特色,滿足學(xué)生發(fā)展需要,。
(4)選擇性和靈活性原則。校本課程的教學(xué)內(nèi)容要有可選擇性,,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,提高實(shí)踐能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。
(5)簡(jiǎn)約性和通俗性原則。校本課程在課程內(nèi)容組織或教材編寫(xiě)中,,應(yīng)注意精選內(nèi)容,,合理編排。內(nèi)容呈現(xiàn)形式應(yīng)該活潑多樣,,通俗易學(xué),。
(1)倡導(dǎo)課程整合,拓寬學(xué)生視野,,克服由于各學(xué)科彼此獨(dú)立對(duì)個(gè)體施加影響所造成的知識(shí)割裂,,讓學(xué)生眼中的世界更完整、客觀,、真實(shí),。
(2)突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),注重實(shí)踐性,。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中要充分提供有效的與學(xué)生生活情景有關(guān)的素材,,讓學(xué)生有感受和體驗(yàn)的過(guò)程,密切課程與生活的聯(lián)系,。
(3)加強(qiáng)情境教學(xué),。教學(xué)過(guò)程中,可利用文字材料,、模型,、書(shū)籍,、多媒體等創(chuàng)設(shè)情境,并通過(guò)情境激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),。要鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),,提高教學(xué)情境的適應(yīng)性和教學(xué)實(shí)踐的合理性。
(4)關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的生成性,。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,,應(yīng)重視教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性,反對(duì)教師照本宣科,,多采用生活實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)操作,、交流探究等學(xué)習(xí)方式,,把教師講授與學(xué)生自學(xué)和各種活動(dòng)結(jié)合起來(lái),促使學(xué)生在獲得知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展各方面的能力,。
(5)積極探索多種教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生的興趣、需要,、經(jīng)驗(yàn),、能力在學(xué)習(xí)中整合提高。
1.根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,,了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,,設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程,,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng),。
2.拓展學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域,增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和文化的認(rèn)識(shí)和理解,,提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng),發(fā)展批判性思維能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期的校本課程的實(shí)施,,以調(diào)查活動(dòng)為載體,,提供了學(xué)生親近自然、探索自然的機(jī)會(huì),,培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致入微的觀察能力,、探索精神和戶(hù)外活動(dòng)能力,養(yǎng)成了環(huán)境責(zé)任感和環(huán)境友善行為,。
校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇十
校本課程的開(kāi)發(fā)是一個(gè)以學(xué)校為基地,,學(xué)校自主決定,,教師及有關(guān)人員廣泛參與,在上級(jí)行政和業(yè)務(wù)部門(mén)指導(dǎo)下合作探索,,共享開(kāi)發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程研究,,
校本課程工作總結(jié)。一年來(lái),,我校在校本課程實(shí)施中,,激發(fā)了教師的創(chuàng)造性,提高了教師課程意識(shí),,滿足了學(xué)生走進(jìn)生活,、走進(jìn)社會(huì),實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的課程創(chuàng)新,。
我校的教育教學(xué)行動(dòng)綱領(lǐng)是:為了每一個(gè)學(xué)生,,為了學(xué)生的每一個(gè)方面,為了學(xué)生的全面發(fā)展,。一體兩翼(以九年義務(wù)教育為主體,,英語(yǔ)和藝術(shù)教育為兩翼)是我校的辦學(xué)特色。新課改為我校帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn),。作為社會(huì)辦學(xué)單位,,我們認(rèn)為校本課程實(shí)施中供給了學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、在探究中學(xué)習(xí),、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。以學(xué)生發(fā)展為本,,學(xué)校根據(jù)校本課程實(shí)施的特點(diǎn),立足于本?,F(xiàn)有條件,,最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源,為校本課程的情境化實(shí)施創(chuàng)造條件,。學(xué)校在開(kāi)發(fā)校本教材方面做到努力把師生中的生活經(jīng)驗(yàn),、特長(zhǎng)愛(ài)好轉(zhuǎn)化為課程資源,并注意發(fā)揮家長(zhǎng)和社區(qū)資源的作用,。學(xué)校為校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施供給了必要的物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障,,為開(kāi)發(fā)校本教材做好了前期準(zhǔn)備工作,
1,、開(kāi)發(fā)程序
首先根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨擬定校本課程的總體目標(biāo),,編制了《校本課程開(kāi)發(fā)方案》,這是學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)性文件,,是學(xué)校教育哲學(xué)的具體體現(xiàn),,也是學(xué)校辦學(xué)特色的具體體現(xiàn),。學(xué)校有校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,并由承擔(dān)具體課程開(kāi)發(fā)的人員編制課本,。
2,、開(kāi)發(fā)活動(dòng)方式
我校根據(jù)課程開(kāi)發(fā)宗旨,學(xué)校采取引進(jìn),、部分開(kāi)發(fā),、獨(dú)立開(kāi)發(fā)的方式進(jìn)行校本教材開(kāi)發(fā)活動(dòng)。引進(jìn)了中國(guó)舞蹈藝術(shù)學(xué)院考級(jí)教材,;部分開(kāi)發(fā)了美術(shù)科的國(guó)畫(huà),、素描、色彩,;獨(dú)立開(kāi)發(fā)了《簡(jiǎn)筆畫(huà)》和《人文素養(yǎng)》第一冊(cè)教材,、《牛津英語(yǔ)》和《馬宏英語(yǔ)》等。這些教材體現(xiàn)了我校辦學(xué)理念和校本課程開(kāi)發(fā)的目的,,實(shí)現(xiàn)了資源利用科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,確保與國(guó)家政策的一致,。
1,、實(shí)施
我校根據(jù)校本課程的設(shè)置,把校本課程納入課程表中,,學(xué)校課程分限選類(lèi)和任選類(lèi),。限選課每周每班安排6課時(shí)參加藝術(shù)類(lèi)的鋼琴、電子琴,、小提琴,、琵琶、古箏,、書(shū)法(軟筆,、硬筆)、繪畫(huà)(國(guó)畫(huà),、簡(jiǎn)筆畫(huà),、素描、色彩)舞蹈,。英語(yǔ)沙龍1—3年選用《馬宏雙語(yǔ)》教學(xué),、教師自編常用口語(yǔ)練習(xí),進(jìn)行閱讀,、英語(yǔ)小作文等,。4—6年級(jí)選用《牛津英語(yǔ)》,每周每班5課時(shí)英語(yǔ)課,?!度宋乃仞B(yǎng)》第一冊(cè)是由教師編寫(xiě)的學(xué)校生活,、環(huán)境保護(hù)、磨難教育等教學(xué)資料的教材,。
我校校本課程實(shí)施方式體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,小學(xué)開(kāi)發(fā)基于學(xué)生興趣和愛(ài)好、體現(xiàn)學(xué)校特色的課程,,采取興趣小組,、主題單元活動(dòng)等多種形式;中學(xué)立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要,,以選修課的方式,,設(shè)置多樣化的課程,滿足學(xué)生不一樣的發(fā)展需要,,滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要,。
2、評(píng)價(jià)
我校根據(jù)校本課程開(kāi)發(fā)目標(biāo),,采取多種評(píng)價(jià)方式,,對(duì)課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施的全過(guò)程評(píng)價(jià)進(jìn)行了初步的探索,。我們認(rèn)為校本課程評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)校經(jīng)常性的自我評(píng)價(jià)為主,,經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)診斷課程,修正課程的開(kāi)設(shè)價(jià)值,,要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展預(yù)測(cè)教育的需求,,推動(dòng)校本課程深入、持久地進(jìn)行,。由于我校校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施時(shí)間短,,對(duì)評(píng)價(jià)的研究還缺乏深度,還沒(méi)構(gòu)成一套完整的評(píng)價(jià)體系,,有待于在課程改革的深入階段繼續(xù)研究,,構(gòu)成具有特色的評(píng)價(jià)體系。
校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高二年《種植與養(yǎng)殖技術(shù)》校本選修課程的教學(xué),,作為一門(mén)校本課程,,重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)有關(guān)種植與養(yǎng)殖的一些基礎(chǔ)知識(shí),為部分學(xué)生將來(lái)走上社會(huì),,發(fā)家致富,,自主創(chuàng)業(yè)提供一點(diǎn)思路?;仡櫛緦W(xué)期工作,,總結(jié)如下:
1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),制定教學(xué)計(jì)劃,。
作為一門(mén)實(shí)驗(yàn)課程,,對(duì)于教材,我并不十分熟悉,,加之學(xué)生沒(méi)有教材,,為了更好的完成教學(xué)任務(wù),我認(rèn)真研究教材內(nèi)容,,嚴(yán)格按照國(guó)家下發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn),,制定相應(yīng)授課計(jì)劃,力求保質(zhì)保量完成任務(wù),,提升學(xué)生的思想素質(zhì)
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n
本門(mén)課的重點(diǎn)內(nèi)容在于掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),如何引領(lǐng)學(xué)生走上正確對(duì)待種植與養(yǎng)殖技術(shù)是本門(mén)課的重點(diǎn),,為此,,我大量的想關(guān)門(mén)教材,利用網(wǎng)絡(luò)搜索案例,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,備教材、備學(xué)生,、備教法,,力求在課上完成授課任務(wù),并獲得相應(yīng)效果
3,、精減作業(yè),全批全改
為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),,為給考察性學(xué)科讓路,,本學(xué)期,我盡量減少學(xué)生作業(yè)量,,盡量避免課下布置作業(yè),,并做到全批全改,了解每名學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中心理,、思想發(fā)生的變化
4,、利用網(wǎng)絡(luò)資源,開(kāi)拓課程知識(shí)面
本課程開(kāi)放性較大,,學(xué)生思維活躍,,為應(yīng)對(duì)課堂中出現(xiàn)的各種情況,我利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源,,與其他教師溝通,、交流,并隨時(shí)更新自己在授課中的反思,取已之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短,。
作為一門(mén)校本選修科目,要想讓學(xué)生獲得知識(shí),,就必須利用好上課時(shí)間,,如何在有限的時(shí)間獲得最大的效率是本課需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題,本學(xué)期,,在授課過(guò)程中,,我引入大量實(shí)例,加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)交流,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),取得了良好的效果
1,、部分學(xué)生仍存在對(duì)學(xué)科的偏見(jiàn)心理,,對(duì)本門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)從思想上不重視
2、因沒(méi)有考試壓力,,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容鞏固效果較差
3,、由于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的原因,學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的一些內(nèi)容無(wú)法應(yīng)用于實(shí)踐
1,、進(jìn)一步研究教材,,做到細(xì)備精講
2、研究學(xué)生心理,,從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,,努力使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
3、重視理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐
一年的時(shí)間,,我陪伴著七年級(jí)學(xué)生完成了本門(mén)科目的學(xué)習(xí),,有得有失,更多的是看到學(xué)生的成長(zhǎng),,今后,,我會(huì)再接再厲,完成好校本課程的教學(xué)工作,。
校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇十二
本學(xué)期,,根據(jù)期初校本課程教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐,,總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變觀念,,與時(shí)俱進(jìn)。校本課程的開(kāi)發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代民主決策的潮流。校本課程開(kāi)發(fā)的場(chǎng)所是學(xué)校,,關(guān)注學(xué)校的課程自主,,體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神。首先利用教研時(shí)間,,以多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,切實(shí)改變教師課程理念,重新塑造自己并界定角色職能,,由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者,。使我對(duì)校本課程有了深入的了解,進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)民主的思想,,調(diào)動(dòng)了主動(dòng)參與的積極性,,為參與校本課程的開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2,、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。
通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程理念,我更加明確了教育者的責(zé)任,,那就是盡最大可能為學(xué)生提供自主發(fā)展的條件,。而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是多方面的。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),,關(guān)注個(gè)體差異,,提供發(fā)展的可能。
(1)確定校本課程結(jié)構(gòu),。我們根據(jù)以下幾方面來(lái)確立學(xué)校校本課程,。
① 學(xué)生發(fā)展的需求,尊重學(xué)生意愿,,有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā),。
② 學(xué)生的年齡特點(diǎn),考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好和認(rèn)知規(guī)律,。
③ 學(xué)校的實(shí)際情況,包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo),,師資和設(shè)施條件等,。
1、嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開(kāi)課設(shè)節(jié),不占用及挪用校本課程的時(shí)間,保證開(kāi)足課時(shí),。
2,、校本課程科任教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,、勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作,。
3、校本課程教研組按時(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),不斷探索開(kāi)發(fā)校本課程規(guī)律,努力提高校本課程科任教師的理論與教學(xué)水平,在搞好教研活動(dòng)的同時(shí),積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出參觀考察等活動(dòng),下大力氣創(chuàng)建一支素素質(zhì)高,、信心足,、熱心參與校本課程開(kāi)發(fā)的教師隊(duì)伍。
4,、搞好校本課程的評(píng)估工作,校本課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)講求實(shí)效,不流于形式,搞好評(píng)估工作是開(kāi)發(fā)校本課程的重要的一環(huán),。為此,擬在本期內(nèi)完善好評(píng)估細(xì)則,每期末認(rèn)真進(jìn)行評(píng)估、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,并將評(píng)估結(jié)果進(jìn)入教師年終目標(biāo)管理評(píng)估中,。
5,、建立校本課程開(kāi)發(fā)工作制度,使課程開(kāi)發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效。
6,、在實(shí)施校本課程活動(dòng)中,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在總結(jié)中不斷開(kāi)拓,、提高、更新,。一是校本課 程教研組每期進(jìn)行一次全面的總結(jié),總結(jié)前段取得的成績(jī),改進(jìn)工作中
不完善的地方,提出今后的工作任務(wù);二是科任教師進(jìn)行總結(jié),、反思,改進(jìn)教學(xué)中的失誤,充實(shí)、開(kāi)發(fā)校本課程內(nèi)容,。每期末,無(wú)論是教研組,還是教師個(gè)人,都要認(rèn)真收集好有關(guān)資料,進(jìn)行整理歸檔,。
7、遵循校本課程開(kāi)發(fā)適應(yīng)學(xué)生興趣,、愛(ài)好和社會(huì)需求的原則,在開(kāi)發(fā)校本課程活動(dòng)中,及時(shí)組織教師進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,廣泛征求學(xué)生,、家長(zhǎng)及社區(qū)團(tuán)體的意見(jiàn),結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際,充分利用本地資源,不斷改進(jìn)充實(shí)與完 善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開(kāi)發(fā)成培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的特色課程。
回顧這一學(xué)期的校本課程工作,,我們總結(jié)出不少經(jīng)驗(yàn),,這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的支持都是分不開(kāi)的,我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,,讓學(xué)生們成為富有文化底蘊(yùn)的一代,。
校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)校校本課程總結(jié)篇十三
上一學(xué)期過(guò)去了,現(xiàn)將《六小靈童》校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下:
《六小靈童》班經(jīng)過(guò)調(diào)整,,包括學(xué)校四,、五年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生,仍有六十多學(xué)生,,年級(jí)跨度小了,,思想成熟多了,要求也高了,,好多四,、五年級(jí)學(xué)生是“慕名”而來(lái),對(duì)所學(xué)內(nèi)容沒(méi)興趣,,馬上就去別的班了,。教學(xué)依舊沒(méi)有現(xiàn)成的教材可取,,教學(xué)壓力仍然很大。教學(xué)工作仍在探索之中,。
制定教學(xué)內(nèi)容仍然是我冥思苦想的重點(diǎn),,我考慮到,教學(xué)內(nèi)容要讓四,、五年級(jí)學(xué)生能感興趣,,還能參與進(jìn)來(lái),一定要訓(xùn)練學(xué)生的基本探究技能,,涉獵多個(gè)方面,,繼續(xù)探究學(xué)生的興趣所在。所以在寒假時(shí)就開(kāi)始了準(zhǔn)備,。我先考慮了獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品,,確定了其中的三個(gè)內(nèi)容備選,如《彩色生日蠟燭》,、《會(huì)發(fā)光的筆》和《探險(xiǎn)食人蟒》等,。繼續(xù)參考《少年發(fā)明與創(chuàng)造》、《科學(xué)課》,、《少年萬(wàn)事通》等雜志上的一些內(nèi)容,,選取了個(gè)別經(jīng)典的內(nèi)容,整合網(wǎng)絡(luò)上自己感覺(jué)好的內(nèi)容,;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的方法和技巧,,是非常重要的內(nèi)容。學(xué)生想?yún)⑴c科學(xué)探究,,但苦于沒(méi)有研究問(wèn)題,,往往知難而退,帶領(lǐng)學(xué)生挖掘校內(nèi)的課程資源要占用了一到二課時(shí),。平時(shí)把自己的觀察思考所得隨時(shí)告訴學(xué)生學(xué)生也很非常高興,。解訣學(xué)生平時(shí)的難題,占用很多時(shí)間,,教給學(xué)生及時(shí)與我聯(lián)系的方法,,用幾課時(shí),如發(fā)送郵件等鞏固了學(xué)生的興趣,。更多教師有謝謝您的支持和鼓勵(lì),!
有了充分的準(zhǔn)備,教學(xué)比較順利,。學(xué)生感興趣,來(lái)六小靈童班的人越來(lái)越多,,以至于學(xué)校出面干涉,,有的班人越來(lái)越少,。我繼續(xù)向?qū)W生就教學(xué)內(nèi)容不露聲色地做調(diào)查。
這一學(xué)期,,比較成功的課有這么幾節(jié):《如何接發(fā)郵件》,、《觀察的方法和技巧》、《使用滅口器的方法》,、《科學(xué)故事》等,。我利用學(xué)校開(kāi)展消防安全活動(dòng)的時(shí)機(jī),,臨時(shí)插入了《使用滅口器的方法》一課,學(xué)生學(xué)得很開(kāi)心。
這一學(xué)期,,我為了更好地開(kāi)展校本課程,用好博客,,我把獲獎(jiǎng)學(xué)生照的相片全放在了上面,,評(píng)選的校級(jí)科技小明星的相片也發(fā)上去了。吸引了眾多學(xué)生的目光,。我可以借助博客和學(xué)生溝通,,利用手機(jī)和學(xué)生聯(lián)系。拉近了學(xué)生與我的距離,。
由于《少年發(fā)明與創(chuàng)造》的郵箱不好用,,我組織學(xué)生為《少年發(fā)明與創(chuàng)造》投的稿比較少,現(xiàn)在還有十來(lái)篇稿件沒(méi)有發(fā)送,。
這學(xué)期的教學(xué)工作與上學(xué)期相比,,有了很大的改觀,也有一些美中不足的時(shí)候,,如“五一”前后,,我代表學(xué)校參加保定教育學(xué)會(huì)組織的數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課,耽誤了好幾周的時(shí)間,。雖然當(dāng)評(píng)委在教學(xué)評(píng)價(jià)方面收獲頗豐,,但看到學(xué)生們失望的眼神,也有些失落,。由于一些客觀原因,,如端午節(jié)、高中會(huì)考等原因,,耽誤了四節(jié)課(每周星期四下午第二節(jié)上校本課),,一周才一節(jié)呀。教給學(xué)生如何發(fā)送郵件,,由于多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)時(shí)續(xù)時(shí)斷,,接連上了三節(jié)課也沒(méi)有上成。最后只好讓學(xué)生去請(qǐng)教微機(jī)老師或家長(zhǎng),。
我已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端,,也得到了部分家長(zhǎng)的支持,,有了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍,相信今后的工作就會(huì)越來(lái)越好,,力爭(zhēng)讓我們的學(xué)校在眾多的榮譽(yù)中,,再得到一個(gè)科技校園的稱(chēng)號(hào)。讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力,。