無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

大學做兼職的經歷篇一

在整個大學生涯里,，有一樣東西是和我的每日生活息息相關的,，那就是兼職。也許很多同齡人都和我一樣,，在高中的時候,，每當夢想到大學生活，就會聯想起電視劇里青春煥發(fā)的男女主人公在蛋糕店,、西餐廳里兼職的情形,，然后充滿了向往。而在我發(fā)現自己的大學位置是那么偏僻，周圍不是一片荒蕪就是連片的大山時,，這個夢想一度破滅得讓人很絕望。 起初的大學生活真的很美好,，有陌路的相識,，有群體的聚餐，有說不完的話和玩不完的樂子,，家里每個月給我的生活費也完全夠自己生活的,。可是后來,，加入了部門,，多了很多不得不參加的聚會，我開始變成了月光族,。而我是來自農村的孩子,，家里經濟條件不是很好，父母都是地地道道的農民,，沒什么文化,，只能靠出賣勞力養(yǎng)家糊口。自己不想再伸手向父母要錢,，而且我也很想證明一下：我行,。到如今，我真的已經能夠自己賺每一天的每一頓飯錢,，賺得多就去外面吃好的,，賺得少就在飯?zhí)秒S便吃。不知道已經多久沒有問家里要過錢了,，即使失去了很多玩樂的時間,，卻自覺很值得。于是,，在大二的上學期,，我正式開始了漫漫求職路。

1. 學校圖書館——初涉兼職

學校一直以“增強勞動觀念,，培養(yǎng)自強精神,，提高實踐能力，資助困難學生”為宗旨,，提倡和支持在校大學生利用課余時間從事健康有益的勤工助學活動,，所以學校給我們這些家庭條件較為貧困的學生提供了很多勤工儉學的機會。我也因此去面試了人生中第一份兼職---圖書管理員,。我的工作,，其實很簡單，就是在書庫里整理圖書,，辦理圖書借出和歸還手續(xù),，除此之外,，就是把借出或者亂了的書本歸為原位。這看上去是一份很輕松的工作,，但是很枯燥,，當我真正去做的時候，我才發(fā)現,，其實沒那么簡單,。每天，用手推車把一大堆同學們歸還的圖書,，從一樓拖到樓上的各個書庫中,，根據不同的內容，不同的編號,，把書本擺放回原位,。我做了幾天，就開始覺得不耐煩了,，找編號,，找書庫，個子不高,，遇到高一點的架子,，我還得搬個凳子站上去擺放，就這么一擺就是幾個小時的功夫,。最重要的是,，圖書館對時間要求的很嚴格，不允許遲到請假,。而我又加入了一個部門,，同時又是班上的班委，所以很多時候在值班時間上會有各種沖突,。于是圖書館的兼職我堅持了兩個月就放棄了,，第一份兼職也就因此告一段落。

2.餐廳——冷暖自知

放棄了圖書館的兼職,，就和舍友一起去了學校超市樓上的餐廳兼職,。因為怕再次出現時間上的沖突，特意和老板商量我只上中午的班,，以為這樣就能順利的兼職了,，沒想到...理想總是美好的，然而現實卻如同一盆冷水潑來,。因為大二專業(yè)課比較多,，課都是排得滿滿的，經常還會被老師耽誤幾分鐘的時間，這樣一來,，我就要一路小跑到餐廳才能不錯過上班時間,。上班的餐廳生意特別紅火，中午的客人更是絡繹不絕,，每天都是忙得暈頭轉向,。即使小心翼翼恭恭敬敬的，還是避免不了要看別人眼色,，有時候就特別委屈，都是同個學校的學生,，何必惡語相向,，上菜慢了也不是我的錯，廚師沒做好我也變不出來啊...就這樣,，委屈的做了兩個月,，也辭職了。

3.投稿——輕松自由

隨著餐廳兼職的結束,，我的大二生涯也宣告結束,。暑假在家，閑著無聊我就在網上找兼職,。剛好那時候幫堂弟填報志愿,，接觸了擇校易這個網站，看到上面校園欄那塊可以投稿,，還能賺取稿費,，我就試著投了兩篇。大概過了兩天吧,，我就看到我其中一篇稿通過了,，還順利拿到了人生中第一份稿費。當時挺興奮的,，在鍵盤上敲敲打打就能賺到錢,。比起前兩次的兼職，這個好的不是一點,，時間自由還不用看人臉色工作,，而自己本身就有寫作的興趣，何樂而不為呢?

大學做兼職的經歷篇二

有的同學提到offer的問題,。大公司對校招生的待遇一般都有統一的規(guī)定,，面對小公司和部分大公司也可能會遇到需要自己談價錢的情況。我的建議是:第一,，面談之前通過各種途徑了解他們或者同檔次公司往年給應屆畢業(yè)生的慣例標準;第二,，了解公司個性，可以理解為公司文化，也可以理解為用人偏好,，弄清楚他們喜歡張揚些的還是內斂些的,，由此決定你如何為自己要價，自信還是謙虛;第三,，在限度之內盡可能高一點,，要低了說明你不值高價，對自己能力沒信心,。至少在我談薪水的經歷中,，稍高的要求總是給我?guī)硪馔獾闹鲃訖唷．斎?，最終還是去了一家統一付錢的大公司,。總覺得offer就是把人買走的價錢,，呵呵~

剛畢業(yè)的第一份工作薪水大家很關注,，一來未離開校園難免互相比較，二來總覺得起步高發(fā)展應該會更好,。而事實上,，有的工作起薪高但發(fā)展平緩，有的起薪低但是外快多或者附加值高或者增長速度頗為可觀,。另,，世界上的工作待遇也不僅僅這兩種分類，一切還是看你自己的目標,、眼界,、愿意付出的代價。

關于專業(yè)與就業(yè)

我的專業(yè)并不好,，旅游管理,，不是金融計算機化學之類，所以主要就學文科或者說學商科的同學情況說一下,。

專業(yè)給你的最重要的是一個看世界的角度,，一種思維方式。找工作時不必拘泥于專業(yè),，也不必為專業(yè)知識學得優(yōu)劣而自負或自卑,，用人單位關心的是你這個人是否能給他們帶來價值，更直白說就是盈利,，所以對專業(yè)證書的考核并不是第一位的,，而你能把專業(yè)學好，掌握快速學習方法和思考方式最好,，由此培養(yǎng)的優(yōu)點一定會被賞識的,。當然這里所說的用人單位指企業(yè)類,。

對于理工科的同學，我一向是很羨慕的,，理工科培養(yǎng)人清晰理性的邏輯,，不管以后從事什么工作都很有利，只是可惜很多學理工科的同學一輩子只考慮做技術,，其實拿自己強大的思維去從事其他工作差異優(yōu)勢很大,，只是也許學專業(yè)久了會慣性地拘泥于此或者性格也越發(fā)保守?鼓勵理工科出身的同學去別的行當闖一闖，帶上你的利刃

關于人際關系

其實不必擔心,，說實話我也是這樣的人呢,，結果還是都堅持下來并且結果不錯。

我也不喜歡聚餐喝酒吃飯,，不會說場面話,，不會借敬酒美言討好老師，不會劃拳搞氣氛,，不會唱歌，開始的時候感覺也會很糟,，覺得自己不合群什么的,。而實際上也許大家并不在意你所沮喪的這些小問題?；蛘哒f哪怕有那么幾個說你這些問題不好的,，他們又能決定什么呢?

很高興你能主動參加社團，而且是一個比較大的社團,。社團經歷對于我來說,，是在校期間最難忘的回憶，沒有之一,。在社團里你可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢主動多做事,，比如會畫畫就參與宣傳海報制作，比如擅長文筆事務就多寫活動策劃,，比如普通話標準就參與社團廣播錄制,，實在不行有活動舉辦的時候多主動跑跑腿總是很容易做到的。這樣你出鏡率高了,，大家自然記得你,，并且留下的都是勤快親和的好印象，一定比那些只知道劃拳勸酒出盡風頭的人形象更陽光健康,，對吧?呵呵

和別人多交往,，你能記得這一點非常好，無論將來你做什么事情都得過與人打交道這一關,，早培養(yǎng)早得到,，選擇逃避永遠不是辦法,。而內向與之并不沖突，我老師曾經特地對我講,，“大方愛笑的女孩子永遠比話多的女孩子更受欣賞”,，不知你是男生女生，都一樣的,。話少而有用,，比滔滔不絕不知好多少倍。我們社團給我印象最好的學弟學妹們都是踏實肯干的,，后來接任的時候也是那種同學得票最高,，不管是在社團以外的學生會還是實習中都很出色。

嘮嘮叨叨說這么多,，最后給你一點小提示,，大社團里不一定容易取得leader職位，但你可以主動嘗試申請做某個單個活動的組織者,，做前周密計劃,，行事分輕重緩急，事后仔細總結,，對你的提升會很大,，而且日后找工作時會是很好的用于表現自己的素材。對了,，再嘮叨一句,，不必討好所有人，從一小撮兒志趣相投氣場相合的開始熟悉,，不過不要止步于小團體,，那樣有害無益。

關于兼職

這個還是因人而異的,，工商農政,，各有所好。

兼職簡直是千萬種選擇,，促銷,、校園代理、助理文員,、家教,、甚至流水線工，當我看到同學們簡歷的時候才發(fā)現大千世界五花八門,。而我向來認為努力之前要有方向,，建議你把兼職當做一種實習來對待，不要盲目地組團出賣廉價勞動力,，它的意義在于幫你發(fā)掘自己感興趣,、擅長的事務,，這些試錯經驗、和總結思考最終會構成你的優(yōu)勢,。比如如果想考司考做律師就多利用課余在事務所做助理,，哪怕做的事情很瑣碎，好處就在于直觀地看到律師的工作狀態(tài),，確認那是否依然像想象中那么令你向往,。同理，報社實習記者也是這樣,。如果想做老師多做家教是好的,，而且爭取去一些輔導機構公眾講課的機會，如果不想做老師別一直做家教,，我們從小都囚禁在課堂里,，早該看看外面的世界，打開眼界學會思考很

重要,。而流水線工,，這幾年很多大專三本二本的學校一到寒暑假就有招工，去天津廣東上海都有,，我的意見是千萬不要去,，我們不需要為了吃苦而吃苦，而且流水線工人說實話有點亂,，去那種地方學不到什么好,。在此聲明非歧視,，工作不分貴賤,，只是幾萬適齡男女晝夜封閉在一個廠區(qū)之內，你覺得能有什么氣氛?

如果不是特別缺錢,，每一份兼職在選擇之前想想是否有可能寫到簡歷上,，如果寫上是否是加分項。當然到找工作的時候投某個類別的職位就寫相關的經歷就行,。

關于創(chuàng)業(yè)

可以嘗試,，小點的投入，學會借力,，學會合作,，學生時代沒負擔，有激情,，是發(fā)掘潛力的好時候,。

兩個要點，接地氣,，有視野,。我沒什么成就,，只是一點嘗試，id也是一時興起寫的,。

有的學生做事太理想化,，創(chuàng)業(yè)首先是活下來。其次不要滿足于做個小老板,，現在很多人分不清個體戶,、做生意和創(chuàng)業(yè)三者的區(qū)別。

嗯,，倒序來講吧,。從自己熟悉的行業(yè)下手沒錯，多一分熟悉少一分風險,，自己實在不熟也可以找內行的朋友來合作,。

接地氣這個詞包含很多意思，我理解到的有以下：敢想,，能做,，理性。 敢想就是有創(chuàng)意,，抓住事情本質做出解決方案,，賺錢機會往往來自于不便利。

能做就是執(zhí)行力,，知行合一才能成事,，很多學生創(chuàng)意做得天馬行空，但方案可操作性不強或者自己本身拖延找借口,，沒有付諸實踐最終是一場空談,，從創(chuàng)意到實踐是一個大跨越，是嘴上逞強還是真知實干全在此分界,。

理性可以理解為創(chuàng)想和行動要時刻衡量可操作性,，也可理解為做事社會化一些，不要太書生氣,，意氣用事,，公事私情混淆不清。這個可就太多了,，跟各相關附屬單位管理部門如何溝通互利,，對人對事如何親和威嚴，合作伙伴如何選擇,，利益如何瓜分等等,。

這些單獨的因素無法在一件事內獨立去實行，往往是你做事的選擇和風格無序交叉地體現出了你已具備哪些因素,。比如很多學生說起來創(chuàng)業(yè)就是先搞個公司，但實際上更好的是項目為先，有了實際可操作盈利的項目再根據項目需要選合作伙伴,，繼而考慮是否需要公司那樣一個外殼,，而在這個短短的決策中已經體現出了你對創(chuàng)業(yè)的很多理解。有很多學生說起項目就是想覆蓋全國某某之類，而實際上是否有可能操作成功，根本沒有管理難度的概念，也許還不如選擇覆蓋本市某行業(yè)來得實際而有利潤,。

下面說下借力。往往創(chuàng)業(yè)初期我們沒有很多資金,，以小博大就靠借力去

贏,。正常情況下你進兩塊錢的貨能賣到十塊錢營業(yè)額，但是如果掌握了借力的思路,，兩塊錢本錢加一個龐大的力,，收入可以達到百千不止。這個力在中國社會中很多可能性,，可以是一個行業(yè)壁壘,，可以是一個有錢有勢有名的貴人，單單把力定義成運氣的人往往因為思維簡單而敗掉,。

啰啰嗦嗦說了很多還是很寬泛,，不知這位小兄弟看懂沒有，不過不能怪我講的不細致,，本身問的時候就是問的概念,，沒有具體案例嘛，呵呵,。我也只是一個學徒,，要學高招還需找高人問道。

大學生活什么是最重要的

嗯,，這個要說的話還是挺多的,。學習到快速系統的學習方法啊,，培養(yǎng)穩(wěn)定三觀啊,，交朋友拜師長啊，拿畢業(yè)證學位證啊,，社會地位入職敲門磚啊,，太多了，這個人生體驗的問題見仁見智,，不如留給你畢業(yè)之后的大把時間慢慢品味,，而我作為一個不了解你喜好志向經歷的“他人”，能給你最有用的就是一些實用的參考,，如果畢業(yè)后需要找工作的話,，好企業(yè)需要看到你以下方面：盡可能清晰的自我了解和職業(yè)規(guī)劃,，團隊工作經歷，較好的溝通意識,，過得去的成績單,。更多細節(jié)不表，想向哪方面發(fā)展另外可以詳細說,。

我大一的時候很想退學重考,，大二的時候一度想離開校園，而最終幸運的堅持下來了,。我發(fā)現大學只是一個起步,，在這里完全沒有必要糾結于它的意義，更重要的是在這里充分利用它,，發(fā)揮自己,。使我們糾結的總是空虛寂寞的時光，奮斗的日子總是時間緊迫,，哪有空閑迷茫?高興的是,，在很多師長朋友的引導下我做了很多事，而當你不把自己局限在“學生”二字之中時,，你的大學也會隨之充滿意義,，為何上大學這個問題也就不言自明。

有很多同學覺得大學生活沒勁,，懶散,，寂寞，沒激情,。我們的生活不是靠憤青熱血支撐的,，什么因素造成這種情況不是最重要的，關鍵是你怎么破,、怎么立,。眼界放寬放高，你會發(fā)現對于某一個社會階層來說,，大學只是一個必經的初等教育部分,，我們每個人在社會中不可避免都被劃分在各個階層之內，你的目標是什么?計劃實現時間呢?當現實沖醒了自己的頭腦,，那些孩子氣,、書生氣的幻想和不安也會離你遠去，取而代之的是一個更加成熟穩(wěn)重的自己,。

大學做兼職的經歷篇三

對于大學生兼職的利與弊一直倍受人們爭議,，眾說紛紜。本文就將從學習與工作、學校與社會,、理論與實踐等方面著手分析,，既系統性地分別概括出大學生兼職的利處與弊處，又將利與弊兩者相聯系,，將兩者的關聯性呈現給大家,，進而探究出權衡大學生兼職利弊的對策，使人們能夠正確對待大學生兼職這一現象,，更重要的是要讓大學生在兼職中減少傷害,，增加收獲。

(一)大學生兼職的利處

1 大學生兼職是一個比較流行的詞語,，兼職即指,。如今在各高校的信息板上都張貼著招聘各種學生兼職的廣告。黑格爾曾說過“存在即合理”,，那么大學生兼職既然如此火熱,，說明她的存在對學生和用人單位都具有合理性。

1. 對學生的利處

(1) 增加經濟來源,，實現自我獨立

通過做兼職賺錢如今已經成為大多數大學生經濟來源的一部分,。

對于家庭條件比較貧困的學生來說，利用做兼職賺的錢,，可以補貼自己的生活費用,，甚至是自己全部生活費用的來源，這樣既可以減輕家庭負擔,，又可以實現自我的經濟獨立,，對家庭和個人來說都是一件好事。

家庭條件好的學生也可以通過做兼職賺些錢來豐富自己的生活,，可以用賺來的錢在節(jié)日,、父母生日等特殊的紀念日給父母送一份禮物，從而增進家人之間的感情,，也可以給自己買一份禮物以激勵自己,，鼓勵自己要熱愛勞動，要通過自己的努力給自己和家人創(chuàng)造幸福的生活,，這樣有利于樹立正確的價值觀,、人生觀。對實現自我價值具有深遠意義,。

(2)利于正確自我定位,，不斷完善自我

當代大學生多為“90”后,，人們對于90后這代人的評價多是不求上進,、貪圖享樂、自私自利等,，從現實情況來看這樣的評價會有些片面和極端,，但也不得不承認90后的我們確實有很多需要改正和學習的地方,，例如自我、人性,、不能吃苦,、浪費、不懂分享等,。但我相信這些缺點會在工作和與人相處中被自己發(fā)現并努力得到改正,。可是我們應該明白,，在當今社會最有限的就是機會,，當我們作為兼職學生在工作中出現錯誤，還會有人諒解你,、細心指導你,、再給你改正的機學會。但如果我們大學畢業(yè),，那時我們就是真正的大人了,，若是還不成熟、還在任性,、還在犯低級錯誤,，一定不會有人再給你改正、學習的機會,，而得到的只有職責和能力的否定,。

以我自己為例，雖然我已經有很多次的兼職經歷,，但有一次商品促銷員的兼職活動讓我成長了很多,。在那次促銷活動中，買商品會有贈品相送,，我是一名促銷員,，工資是每日六十元，外加銷售額的2%提成,，我的工作是站在指定的位置促銷產品,，可是這家單位的商場導購員不給我拿贈品，說是贈品沒有了,，(商場導購員和促銷員的區(qū)別是長期工和臨時工的區(qū)別)可是我之前看見過她拿贈品的地方,，于是我就自己去拿了贈品，結果導購員不高興了,，就給負責錄用我們的主管打了電話,，具體說了什么我不知道，下班后我就接到了主管的電話，什么都沒問就直接讓我明天到另一個商場上班,，當時我沒有反應過來,，后來越想越覺得心里不舒服，就打電話給主管把事情的原本說了一遍,，當時心里想著我可以不干但是不能受冤枉氣,，在給主管打電話之前，我心里就很清楚,，我只有二個選擇,，一是去另一個商場上班，二是主動辭職,，因為在長期工與臨時工之間,，主管一定會對長期工有所關照，但是換句話說,，如果主管真的覺得是我不對,，就會直接辭退，所以權衡下只有讓我去另一個商場上班,。 在這件事情中關于為人處事方面我學到了很多,，事情的過程和結局都不是我的錯，甚至可以說我是一個受害者,，但事情的開始卻是由我引起的,，我的教訓是以后再去一個新環(huán)境，要學會不違背原則的服從,，同事間更不要為了一點利益搞的不融洽,，與人交往不要太較真，

學會尊重別人的意見,?？傊c人為善,，從全局出發(fā),，找準自己的位置，別以自我為中心,，在外面你不是公主或王子,，只是一個拿人工錢為人工作的執(zhí)行者。通過兼職打工可以幫助我們在社會中認清自我,，豐富閱歷,，不斷成熟。

著名教育家卡耐基這樣說過：“未來的人才標準,，交際能力占75%,，而學歷只占15%”當代社會個人的發(fā)展與其交際能力息息相關,，能力與學歷的關系反應的是情商與智商的關系，而一個人的成功與否取決于情商的高低,。

(3)利于發(fā)現興趣所在

愛因斯坦曾說過：“我認為對一切來說,，只有熱愛才是最好的老師,，它遠遠超過責任感,。”對于事物的興趣會激發(fā)我們的創(chuàng)造力和工作積極性,，然而據調查顯示,，在高考填報自愿時，僅有13.6%的人表示了解所選專業(yè),，67%的人表示并不了解,，67.9%的人承認自己在報考時是盲目的，且在實際學習中,，也僅有16%的人覺得所學專業(yè)符合當初預期,，56.2%的人覺得不符合，71.2%的人表示想要重新選擇專業(yè),。由此可看出,，大多數大學生在大學中所學的專業(yè)與自己的興趣并不是相符的，然而,，在大學中多參加一些兼職活動有利于尋找到自己的興趣所在,。

3 從事你感興趣的工作，會使你的精神振奮,，思維活躍,，在工作中你是快樂的，馬克思

在《青年在選擇職業(yè)的考慮》中提到：“我們應當認真考慮所選擇的職業(yè)是不是真正使我們受到鼓舞,，我們的內心是不是同意?”大學生利用課余時間接觸不同的工作,，總會尋找到那個使你身心愉悅的工作，諾貝爾物理學獎的得主丁肇的獲獎感言就是“興趣比天才重要”,。因此在大學中,，多嘗試一些工作，利于找到自己的興趣,，并在熱愛的工作中創(chuàng)造價值,。

(4)步入社會，積累經驗

美國著名教育學家懷德海曾說過：“中學階段,，學生伏案學習,，而在大學里，他應該站起來,，四面瞭望,?！贝髮W就是我們的瞭望塔，我們應走出校門,，走入社會,，接觸不同人群，在學校學習理論知識,，社會則是實踐的大舞臺,，通過工作的鍛煉，提高自身的各項能力,。 一項調查顯示,，半數兼職大學生意在鍛煉自己，積累社會經驗,，畢業(yè)后要在社會上立足,，必須要有良好的人際關系，56%的大學生已把經驗當成踏入社會的砝碼,，在這個天平上,，砝碼越重越有利，而兼職正是他們鍛煉自己,，積累社會經驗的有效手段,。另一項調查顯示，80.3%的在校大學生正在或者做過兼職工作,，兼職工作多是一些需要一定溝通能力,，吃苦耐勞的工作，調查同學中55.6%的人數表示兼職獲得的經驗更利于學習,。

社會需要復合型人才,，只會學習不會溝通的人在當今社會是難以立足的，因此,，大學生利用課余時間去做一些兼職工作,，對自身素質的培養(yǎng)和能力的提高都有益處，同時,，兼職也可以減少對社會的恐懼感,，是自己能更快更好地融入社會，實現自身價值,。

2. 對用人單位的利處

(1)低成本

大學生兼職的薪酬多是以天數或以小時為單位進行計算的,，平均每天工作是60-90元，在一些小城市有的是每天50元,，以小時為單位計算工資的就是所謂的小時工,，平均每小時8元，而在一些小城市有的每小時5元,，而兼職的工作多是一些既雜又累且本單位人不愿意做的工作,。另一方面從兼職的時間來看,，其以節(jié)假日為主，這樣用人單位雇傭學生兼職不需要支付額外的加班費,，這樣,，用人單位對工作的成本投入就減小了。

(2) 高收益

兼職大學生被錄用后,，都有一份極其渴望成功,、被人認可的心理。因此,，他們對工作有熱烈的激情,、超群的想象力,、認真的工作態(tài)度,、極大的創(chuàng)造力、強烈的責任感,。所以同樣一份工作,，雇用兼職大學生去做將會創(chuàng)造更多的價值。

同時,，兼職大學生的加入將會給原有團隊注入新鮮的血液,，大學生的工作積極性。

(二)大學生兼職的弊處

任何事物都具有兩面性,，有利必有弊,。大學生兼職也同樣，盡管有很多益處,，但我們也不能忽視其弊處,，對于大學生兼職存在的問題更需要我們加以注意和防范。

1.對學生的弊處

(1)耽誤學業(yè)

雖然大學生的時間比較充足,、也比較自由,。但是參加一些兼職活動還是會占用很多學習時間、消耗很多精力,，即便是在課余時間也會分散學生的注意力,，影響了上課質量，以至于耽誤了學業(yè)的事情也是經常出現的,，那么這種兼職就是一種本末倒置,。

4大學中學習仍然是最重要的，前任微軟公司全球副總裁,、中國區(qū)總裁李開復博士曾告

誡中國學生：“大學四年每個人都只有一次,，大學四年應該這樣過，為了在學習中享受最大的快樂,，為了在畢業(yè)時找到最喜愛的工作,，每個剛進大學校園的人都應該掌握七項學習：學習自修之道,、基礎知識、實踐貫通,、興趣培養(yǎng),、積極主動、掌控時間,、為人處世,。”李開復博士仍然把學習放在第一位,，這也說明了大學中學習依然是最重要,、也是最基本的。在任何時候沒有理論支撐的實踐活動都會成為無源之水,、無本之木,。

沒文化真可怕。學習使人成長,，學習使人智慧,。但是現在很多大學生認為學習沒有用，能力比學習更重要,，甚至有的學生把賺錢放在首位,，兼職的所有動機都是為了賺錢，為此不惜放棄學業(yè),，這更是一件本末倒置,、得不償失的事情。

據調查顯示,，在各類型院校的20xx屆畢業(yè)生中,，畢業(yè)于“211”院校的學生 分數排名前20%的學生的就業(yè)率為93.1%，月均收入4000元;排名后20%的學生的就業(yè)率為91.6%,，月均收入3141元,。然而又成績引起的差距在高職院校更加明顯，在高職高專院校分數排名前20%的學生的就業(yè)率為91.1%,，月均收入2228元;排名后20%的學生的就業(yè)率僅為83.5%,，月均收入1339元。這份調查充分說明了在當代大學生的學習成績仍是影響其就業(yè)和薪酬的最重要的因素,。

雅芳(中國)有限公司副總裁趙國簡認為兼職豐富只能說明此學生比較活躍,，有一定的能力，但如果兼職經歷過多就必定會影響學業(yè),，這就是所謂的不務正業(yè),。趙國簡表示，他在招聘新人時,，更注重應聘者的學習成績和綜合素質,，而不是有沒有兼職經歷,，他認為大學四年最重要的任務就是讀書，專業(yè)學習任何情況下都比兼職重要,。每個進入大學校園的學生都承載著家人的無限期望,，如果為了做兼職而耽誤了學業(yè)，不僅使自己的前途灰暗,，也會讓家人失望,。

(3) 權益難得保障

生命健康權、財產權,、受教育權等使我們作為公民的基本權益,。但由于在校大學生社會經驗不足、權益意識淡薄,，常常會出現一些權益被侵犯的事件發(fā)生,。

曾發(fā)生在西南交通大學單亮的兼職事件給廣大兼職大學生敲響了警鐘，兼職大學生被啟迪著除了金錢還有生命重要,。20xx年發(fā)生在新疆的一名女大學生兼職不成反被騙,，這名女大學生是班級班委,，全班同學的學費都由她收取,，打在她卡上共計199300元，此時她正想找一份兼職,，就用qq聯系聯系網上兼職的具體信息,，說好由她在網上買手機后本錢和每部手機的一百元提成在24小時內會打在她的卡上，但是當她按著犯罪嫌疑人的指示做后,，錢并沒有打在她的卡里,，當她再次聯系犯罪嫌疑人時，犯罪嫌疑人謊稱是因為系統故障,，所以錢才沒有及時打到女大學生的卡上,，并要求女學生在網絡上指定頁面輸入銀行卡號和密碼，聲稱輸入后錢會馬上達到女大學生卡中,，女大學生輸入后發(fā)現不僅錢沒有到賬原來卡上全班同學的學費也全部不見了,。幸好女大學生及時報警，才挽回了損失,，否則,，一名學生該如何

還清全班學費，后果將不堪設想,。這只是兩個典型事件,，在現實生活中被以兼職名義欺騙而遭受損失的大學生數不勝數，有的黑心中介收取中介費后便不見了蹤影,，有的則不發(fā)工資或以不正當理由任意辭退,。

社會上不乏那些黑心人士利用大學生想賺錢,、想鍛煉自我但又社會經驗不足、自我保護意識薄弱的現狀來欺騙或傷害兼職大學生,，一旦大學生在兼職道路上受到挫折,，那么在他們今后的人生道路上會對他人及社會的信任產生心理障礙，從而對他們人生的發(fā)展產生不利影響,。

3. 對用人單位的弊處

聘用兼職大學生對用人單位來說雖然有低成本高收益的利處,，但大學生兼職同樣也有不穩(wěn)定性和流動性大的特點，多數兼職大學生都是臨時短期的進行工作,，可是從用人單位的角度來講,，任用一個新人都需要花費一定時間和精力讓新人對公司的工作安排、基本制度及其工作內容進行了解,，新員工在工作中容易出現各種錯誤,，當聘用兼職大學生時就要做好每次來的都是新人，那么單位就要做好每次工作都會出現錯誤的心里準備,，并且每次要自己為錯誤造成的損失買單且承擔相應的責任,。

另一方面，也不排除會有一些社會人士冒充兼職大學生,，他們以不軌企圖進入某單位,，那么該單位的財產安全、客戶信息,、商業(yè)機密等會在一定程度受到威脅,。

(三)分析大學生兼職利與弊的關系

大學生兼職既有利又有弊，對于大學生兼職的利弊關系,，有人說大學生兼職利大于弊 因為大學生走出校門,，參加兼職工作，步入社會已是時代的要求,，當今社會已經摒棄了那種5“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的思想。因為文憑只是敲門磚,，而在實際工作中需要有能力的人來擔當重任,，包括交際能力、辦事能力,、協調能力等,，通過做兼職工作不僅可以大學生的能力得到鍛煉，同時也可以提高當代大學生的心里承受力,、打壓力,。為他們更美好的未來打基礎。

然而，有的人認為大學生兼職弊大于利,，因為大學生在兼職中不僅干的是粗活,、累活，會導致身心俱疲,，也會被人歧視,，自尊心會受到打擊，并且大學生兼職的動機實為賺錢,，非常功利,，但結果往往是錢賺不到反而荒廢了學業(yè)，不僅如此,，大學生在兼職中的安全問題成隱患,，遇到黑心的中介，騙了錢就不見了蹤影;近幾年有很多大學生被騙入傳銷組織失去了人身自由;還有的學生被領到娛樂場所做不法交易,。這些事情對大學生的身心健康造成很大的傷害,，甚至因此思想步入歧途最終走上了違法犯罪的道路。

對于大學生兼職的利與弊究竟誰大誰小的關系問題,，本人認為無法給出準確答案,，但可以明確的是：大學生兼職的利與弊兩者是相互影響、相互制約的,，之所以會出現大學生兼職的利絕對大于弊或弊絕對大于利的爭論,，使人們將大學生兼職的利與弊絕對化了，如果大學生自己能夠找到兼職利弊的平衡點,，那么這種爭論將不復存在,，大學生兼職的利弊關系是相互作用的，但究竟誰大誰小要看兼職大學生在兼職過程中對分寸的把握才是問題的關鍵所在,，例如時間的分配、金錢的觀念,、自我的保護意識等等,。可以這樣說,，大學生兼職本身就是一件耗時費力的事情,，但利與弊、得與失全在于兼職大學生在兼職工作中“度”的把握,。

(四)權衡大學生兼職利與弊的對策

大學生勇于走出象牙塔去接觸社會去做一些兼職工作是值得提倡的,，但在兼職過程中不免會出現這樣和那樣的問題，那么我們就應該想出使大學生兼職達到趨利避害效果的對策,。

1.合理分配時間

大學生應該合理處理學業(yè)與兼職的時間,。大學生應該選擇課余時間去做兼職，使學業(yè)與 兼職不發(fā)生沖突，一旦發(fā)生沖突,，要以學業(yè)為主;正常休息時間不應與兼職發(fā)生沖突,，只有休息好了才有精力學習和工作，據調查,，人在精神飽滿的狀態(tài)下,，學習和工作的效率會更高，

然而,，20xx年山東一名22歲大學生卻因在兼職中勞累過度而死亡,，生命已經沒有了，一切

6也都失去了意義,?！吧眢w是革命的本錢”，生命只有一次,，我們應該倍加珍惜,，大學生四年

在人生中也只有一次，我們有理由不好好把握嗎?因此,，大學生做兼職的前提條件就是合理的分配時間,，以保證身體的健康、學業(yè)的完成,。

2.尋找適合的兼職

大學生尋找兼職時,，應該尋找與自己學業(yè)相關的工作。例如師范類院校的大學生多數會選擇做家教或者到培訓機構到老師,，這樣既可以鞏固本專業(yè)知識,，又可以使自己得到鍛煉，并且從事一份自己熟悉的工作也會避免上當受騙,。

3.樹立正確的金錢觀

“錢不是萬能的,，沒有錢是萬萬不能的”這句話雖說了一定現實狀況，但卻忽視了除 錢還有很多值得我們去珍惜的東西,，可是現在每一個似乎都更看重金錢的重要性,，因此，很多學生進入大學后,，不是以學業(yè)為主,，而是以賺錢為主，成為了拜金主義者,，他們放棄了學業(yè),，到社會上從事各種可以賺錢的工作。有的被高回扣誘惑走上了傳銷的道路,，有的在娛樂場所工作,，有的花重金重新打造自己只為了找到所謂的“富二代”等等，他們的價值觀、人生觀都已經偏離了正確的軌道,，因此,，大學生需要一個正確的金錢觀來引導，錢固然重要,，

7但是要憑借自己的真才實學,、依靠自己的努力腳踏實地去賺取，即所謂“君子愛財,，取之有道,，用之有度”

4.加強自我保護意識

大學生在兼職時應該選擇誠實守信的用人單位，在做兼職之前應對用人單位有所了解 首先要明確企業(yè)法人的主體資格,，若該用人單位無主體資格則權益受損的幾率比較大,，且受損權益的維護較困難，因此,，是否去兼職需要進一步了解,、仔細衡量。

初次見面時不要單獨與其會合,，也不應該選擇偏僻地方,，應去人流多的公共場合，更不要輕易交押金或中介費,，不要輕易被用人單位吹噓的高薪資工作所誘騙,。

5.學習法律知識

學習法律知識，用法律武器保護自己已是當代打工群體必備的維權措施,，學生兼職同樣應該受到法律的保護,。借鑒國外的做法，在德國學術界和司法界已形成一致意見,，認為學生課余打工,，只有符合用人單位的指標，并提供獨立性的勞動,，就應該認定成法律關系,，兼職學生作為勞動者受法律保護。

6.學校應向學生提供更多的兼職工作及信息

現在高校都會為學生在校園內提供一些勤工儉學的崗位,。例如，在學校食堂打掃衛(wèi)生,，在商店當售賣員等工作,。但這些工作一方面人員需求有限，不能容納校園內廣大兼職學生;另一方面,，多為體力活,，對學生專業(yè)發(fā)展、能力鍛煉并無多大益處。因此高校應多向在校大學生提供一些兼職崗位,，不僅需要滿足兼職學生的數量要求,，同時學校也應利用現代信息技術建立一些網站專為本校學生兼職提供信息來源，這樣既可以保證信息的可靠性又有利于學生的發(fā)展,。

7.社會應關愛兼職學生

大學生兼職上當受騙事件屢見不鮮,，這樣事件的發(fā)生多是因為社會人士利用在校大學生經驗不足、防范意識淡薄的弱點來欺騙大學生,，如果社會上那些黑心人能懂得兼職大學生其實很不容易,，他們只是為了減輕家庭負擔、鍛煉自己,，于是什么都不懂的他們走出了校門,，抱著對別人的信任、懷著一份渴望成功的心情去尋求人生中的第一份工作,，可是還是有人去傷害他們,，這對他們心靈造成的創(chuàng)傷將難以彌補。

如果社會多給他們一些關愛,，他們就不會被騙進傳銷組織,，就不會被帶進娛樂場所等。

大學做兼職的經歷篇四

各位領導,、朋友們:

金秋時節(jié),丹桂飄香,。彈指一揮間，離崗鍛煉的兩年時間已到,，今天我十分榮幸地站在這里.向大家匯報離崗鍛煉兩年來的歷程,、收獲與啟示。

在過去的兩年時間里,，本人歷經了武大工商管理學院學習,、漢口竹葉山集團公司打工、荊門寶富科技發(fā)展有限公司任業(yè)務經理,、個人創(chuàng)業(yè)經營建材和通信產品四個階段,，走出了學習奠基礎、打工學經驗,、創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展的路子,。回顧兩年離崗鍛煉的時光,，我收獲很大,感受很多,。

一、歷程

(一)學習奠基礎,。古人云:學無止境,。剛離開政府機關,，我很清楚自身的能力與社會要求的差距，決定首先到武漢大學學習充電,。我以前學的是行政管理,，為融入商業(yè)社會的各個層面，我選擇了工商管理學專業(yè),主修了《市場營銷學》,，經過半年多的學習,，對市場經濟從理論上有了一定的把握，為下一步的打工創(chuàng)業(yè)奠定了基礎,。

(二)打工學經驗,。常言道:學以致用。在武漢大學學習結業(yè)后,，我參加了在漢舉辦的人才交流會,，應聘在漢口竹葉山集團公司任職。在公司期間,，我接觸了在漢的麥德隆,、家樂福、華聯等大型零售企業(yè),、武漢的大型專業(yè)批發(fā)市場,，對商品貿易流通有了深層次的接觸和體驗。后經朋友推薦,，我回到荊門在市寶富科技發(fā)展有限公司任業(yè)務經理,。通過外地市場和本地市場的鏈接，開展了彩鋼板,、煤炭經營業(yè)務,，取得了初步成功。

(三)創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展,?！鞍l(fā)展才是硬道理”。根據業(yè)務的需要,我先后到深圳,、廣州,、海南等沿海城市，實地參觀了一批公司,、企業(yè),，接觸了不同企業(yè)的老板和中層管理人員，對沿海的經濟發(fā)展模式和企業(yè)管理有了較深層次的認識,。在逐步熟悉本地市場后,，本人開始嘗試獨立創(chuàng)業(yè),，初步摸索出建材,、通信產品的經營之道,在激烈的市場競爭中奮爭，謀得了一片屬于自己的天地,。

二,、收獲

一是開闊了眼界，學會了用全方位的思維去了解社會,、思考人生,。在外學習打工的時間里,我親自體驗了私有、國有,、股份制等不同性質企業(yè)和生產制造,、商業(yè)、通信等不同行業(yè),。不同工作崗位的經歷讓我對市場經濟的規(guī)律有了更加深刻的認識,。在知識經濟和網絡經濟蜂擁而至，全球經濟一體化的新經濟時代,，科技,、信息、誠信,、團隊合作精神顯得尤為重要,。離崗前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作面對的是農業(yè)、農村,、農民,，難以融入整個商業(yè)社會，離崗鍛煉使我零距離感受了以市場為中心工業(yè)產品的生產,，感受了商業(yè)時代發(fā)展和社會前進的步伐,，感受了市場經濟的繁榮。

社會是個大舞臺,，人生應該多途徑尋找適合自己的角色,。記得剛從政府機關出來，曾經因為顧及別人的眼光而畏手畏腳,，曾經因為是公務員的身份而放不下面子,，曾經因為捉襟見肘而不敢下海暢游。后來經過學習打工創(chuàng)業(yè),，我逐漸認識到,，“面子分文不值，事情做好了,，也就有了面子”,。人的一生應該是不斷實現自我價值和社會價值的過程。我們年青人,，只要敢于融入市場經濟的大潮,，勇于投身經濟建設的主戰(zhàn)場,，才能在不同的崗位上建功立業(yè)，才能無愧于自已的青春,，無愧于偉大的時代,。

二是體驗了競爭，加速了自身知識的不斷更新和個性的不斷完善,。商業(yè)競爭無情,，需要的是高效率，在信息獲取,、決策,、執(zhí)行任何一個環(huán)節(jié)反映遲緩，機遇稍縱即逝,。而這些必須全面的知識和快捷的信息,。為了搞好公司管理，我對經濟法學,、財務管理等方面進行了認真的學習,。在不斷的學習中，拓寬了自己的知識層面,。從在外打工到自身創(chuàng)業(yè),，從以前受命于別人到自己找項目做，每個階段都經歷了種種意想不到的困難,，至今記憶憂新,。一個項目，從跟單的前期準備到合同簽定,、從廠家發(fā)貨到后期資金的回收,，我處心積慮，謹慎思維,、唯恐出現一點紕漏,，否則將前功盡棄，弄不好傾家蕩產,。為了滿足客戶的需求,，我每次都是跟車連夜發(fā)貨，為了路上不出現意外,，我?guī)缀跻灰共幻?，那種滋味使我體會到了艱苦創(chuàng)業(yè)的真正含義，錘煉了敢于吃苦,，敢于承受困難,、承擔責任的個性。在不同的工作環(huán)境中,，我接觸了解了商業(yè)社會的各個層面,，不同的工作環(huán)境完善了我對人對事的處理方法,。這些都為我今后在公務員的崗位上建功立業(yè)奠定了堅實平臺。

大學做兼職的經歷篇五

我自20xx年取得小學高級教師以來,，以“服務學生,，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯系實際,，更新教育教學觀念，團結教師,，熱愛學生,，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業(yè)技術工作總結如下,。

一,、政治思想、工作態(tài)度方面

始終做到忠誠黨的教育事業(yè),，遵紀守法,，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業(yè),，不忘人民教師根本職責,，嚴于律己，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心,，務實求真的態(tài)度，履行本職工作,，并通過政治思想,，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

二,、教育教學方面

本在實際的教育中，積極轉變思想觀念,，探新課程理念的教育教學方式,，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法,，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進,，要培養(yǎng)學生適應社會,，適應經濟發(fā)展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環(huán)境,，把獲得知識結合在實操訓練課上,，提高學生的動手能力和社會適應力,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把教學看成是師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。目前學生的來源多渠道,，思想復雜，素質水平差異很大,，給職業(yè)教育帶來很高的難度,，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程,，利用各種教學設備,，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善理想的教案,，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生,，激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中不但要教書，還要育人,，經常深入到學生去,，了解各種不同觀念，不同要求,，不同目的的學生,，通過談心，用我的行動體現我熱愛,、信任,、關心、愛護每一個學生,，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài),，建立起新型的師生之間平等、民主關系,，把學生引導到統一認識,，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才,，所以必須有一技之長而主動學習,。

三、教學改革和繼續(xù)教育方面

我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動,，觀摩多節(jié)的優(yōu)質課,，學習先進的教育理論，經常和優(yōu)秀教師,、教學骨干進行面對面得交流,，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去,。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教,，汲取他們的經驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果,，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課,，我都參加集體備課活動,，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動,，使我從中領悟一些新穎的教學方式,，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,，我還堅持進修學習,，20xx年10月通過高等教育自學考試，取得大學?？飘厴I(yè)學歷,，20xx年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業(yè)學歷,，通過專業(yè)技能的學習和訓練,，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高,，既有知識上的積累,，也有教學技藝的增長。

四,、德育教育工作

在任現職以來,，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人,，教育學生熱愛祖國,，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習,，學會做人,，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況,，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學生,，讓學生都能成為一技之長的有用之人,，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學生養(yǎng)成嚴于律己,，不斷上進的良好習慣,，對后進生從不歧視，不放棄,，給予他們更多幫助和關愛,，找個別談心，參與他們的活動,，引導他們改變厭學情緒,，由后進變進步，在班主任工作中,，深入了解學生,，因材施教，調動他們的積極性,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，利用班級干部管理班級。我尊重學生,、以誠相待,、真誠守信、表里如一,，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花,，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,，身體力行,，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路,。