心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇一

20xx年12月8日至9日幼兒園組織我們園里的老師分批去聽各街道教學(xué)能手評(píng)比的公開課,每位老師的講課都各具特色,各具風(fēng)格,她們精彩的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象,同時(shí)讓我學(xué)到了很多東西,受益匪淺,。

8號(hào)那天聽得第一節(jié)課是大班的教育活動(dòng)《冬天的小路》,講課的老師一直是面帶笑容,親切的與孩子說話,沒有一個(gè)聲音是高的,語氣總是柔柔的,小朋友都很安靜的聽她講課,整節(jié)課下來,環(huán)環(huán)相扣,。教學(xué)氛圍輕松愉快,孩子們也很投入;想想自己在班里有時(shí)的大吼大叫,真是有點(diǎn)兒臉紅,自己沒有吸引住孩子的注意力,卻抱怨孩子不配合,不認(rèn)真聽講。第二節(jié)課是中班的手工課《紙筒娃娃》,老師比較細(xì)心,在孩子動(dòng)手做時(shí),關(guān)注到每一個(gè)孩子,。第三節(jié)是大班的《動(dòng)物過冬》,老師準(zhǔn)備的教具很全面,很新穎,能夠很好的吸引孩子的注意力,從中可以看出老師的細(xì)心準(zhǔn)備與用心,。最后一節(jié)課是中班的音樂課《雪花與雨滴》,老師一直用她的肢體語言來帶動(dòng)孩子,引導(dǎo)孩子,孩子們很開心。

9號(hào)的課給我印象最深的是一節(jié)小班的手工課《彩鏈飄飄》,講課的老師一直保持與孩子的近距離接觸,請(qǐng)孩子起來說話時(shí),她的手總是很禮貌的用“請(qǐng)”的手勢,這一點(diǎn)我感觸很深,雖然現(xiàn)在孩子可能不去注意和在意這些小動(dòng)作,但這體現(xiàn)的是一個(gè)老師的素養(yǎng),是對(duì)孩子人格的尊重與重視,同時(shí)對(duì)孩子也是一種禮貌上的潛移默化;想想自己有時(shí)那些不好的小動(dòng)作,真是不應(yīng)該,以后一定要注意,。還有兩節(jié)課是大班的美術(shù)課《臘梅花》,兩個(gè)老師各有特色,都很好的把怎樣用墨吹臘梅花的枝怎樣用手點(diǎn)花瓣交給了孩子,孩子們現(xiàn)場做的臘梅花也贏得了老師們的掌聲,。大班的一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)日歷》也很棒,老師把抽象的數(shù)學(xué)具體化,通過豐富的教具與生動(dòng)的語言讓孩子學(xué)會(huì)了初步的了解日歷與查找日期。

通過這兩天的聽課,再結(jié)合自己在平時(shí)的實(shí)際教學(xué)活動(dòng),我看到了自己的不足,也從中學(xué)到了很多東西,。最后我總結(jié)出了以下幾點(diǎn):

一,、必須提高自身的素養(yǎng)。對(duì)于孩子,無論是在平時(shí)還是上課,我們都要時(shí)刻保持我們的耐心,臉上要時(shí)刻帶著笑容,要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一些小動(dòng)作,不要對(duì)孩子造成不好的影響,語言上要盡量的避免成人化,要用淺顯易懂的話將知識(shí)傳授給孩子,。

二,、必須做好充分的課前準(zhǔn)備,。課前準(zhǔn)備包括教具和教材。教具的準(zhǔn)備很重要,準(zhǔn)備好豐富的教具,才能吸引幼兒的注意力,才能將課程一步步的上下去,做到層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,如果條件不允許,也應(yīng)該盡量的準(zhǔn)備;對(duì)于教材要有深入細(xì)致的鉆研與分析,充分理解教材,把握住難重點(diǎn),將這節(jié)課的活動(dòng)精心設(shè)計(jì)好,為活動(dòng)過程奠定良好的基礎(chǔ),這樣才能夠上好課,。

三,、必須要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,由于孩子的天性與幼兒本身的特點(diǎn),活動(dòng)中肯定會(huì)碰到幼兒一些出人意料的問題和回答,此時(shí)就要求我們有隨機(jī)應(yīng)變的能力,不僅要回答幼兒的問題和回應(yīng)他的問題,不要聽而不聞,同時(shí)不能偏離正在進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容,再次將幼兒的注意力集中在本次教育活動(dòng)中,。

通過這次聽課學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,它不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,給我以后的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助;而且我也看到了自身的不足,作為一名新教師,我要不斷的提高自身素質(zhì),在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,、總結(jié),從而幫助我更好的完成以后的教育教學(xué)活動(dòng),盡快的成長起來

幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇二

前一段時(shí)間有幸參加了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽課活動(dòng),，這次聽課中我學(xué)習(xí)到了很多。參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,，是各幼兒園推薦的佼佼者,，而她們的表現(xiàn)確實(shí)不同凡響，坐在下面聽課是一種享受,，也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

通過聽課，我覺得自己學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,，小到教態(tài),、言語、手勢,、表情這樣的細(xì)節(jié),，大到課程的設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)的銜接,、幼兒的引導(dǎo),，聽過她們的課使我受益匪淺，最深刻的感觸是：充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí),，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程中。

下面我就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下我這次聽課的收獲,，以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方：“同課異構(gòu)”的教研方式有特色,，每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有特色,，有不同的風(fēng)格,，為孩子們營造了輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，可以說是亮點(diǎn)閃閃,，盡管短短的學(xué)習(xí),，卻使我大開眼界，收益多多,。這次聽課的內(nèi)容是中班的計(jì)算活動(dòng)《小動(dòng)物搬家》,，在教學(xué)活動(dòng)中,，教師無論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)過程的組織，無不體現(xiàn)出教師靈動(dòng)的智慧,，使孩子們在快樂的游戲中、豐富的材料中,、智慧的互動(dòng)中,，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。

第一位教師充分利用一棟樓房的模型,，讓孩子觀察操作反復(fù)進(jìn)行,，教師講解清楚步驟層次分明，發(fā)揮了教師在學(xué)習(xí)過程中的引領(lǐng)作用,，活動(dòng)過程中能夠考慮孩子的個(gè)體差異,，能夠依據(jù)孩子的不同水平提高不同的操作材料，孩子能選擇是以自己的操作材料,，為每個(gè)孩子的發(fā)展提供了平臺(tái),，使孩子能夠獲得成功。

第二位教師還是利用這棟樓房的模型,，而這位教師上來就是用教師自己的真實(shí)照片引導(dǎo)幼兒觀察樓房第幾層第幾間,，找到了就把自己的照片貼上去，非常貼近幼兒的生活,，幼兒學(xué)習(xí)起來很輕松很快樂,。活動(dòng)結(jié)束教師為幼兒提供的驗(yàn)證貼進(jìn)一步激發(fā)了孩子的興趣,，使孩子的知識(shí)技能進(jìn)一步得到提升,。

還有教師的驗(yàn)證貼制作的也非常巧妙，給人耳目一新的感覺,。第三位教師同樣還是利用這棟樓房,，巧妙地利用生活中的鑰匙(鑰匙上寫有房間號(hào))打開房門會(huì)發(fā)現(xiàn)小驚喜，緊緊抓住了孩子想得到小驚喜的心理,，進(jìn)一步激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望,。

總的來說，這次聽課,，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)該像這幾位教師學(xué)習(xí),，要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，多為幼兒準(zhǔn)備充足的教具;認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)所取得的經(jīng)驗(yàn)，以此為契機(jī),，并盡量將這次學(xué)到的東西,，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間工作中,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使自己在工作上不斷進(jìn)步!一天的聽課活動(dòng)讓我受益頗多,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。希望在以后的工作中，能有更多的機(jī)會(huì)參與到這種學(xué)習(xí)中來,，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，交流心得，努力提高教育質(zhì)量,。

幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇三

所長,，效果好。觀摩這幾位老師的課,，有好多地方值得我去學(xué)習(xí),。結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深,。

星星班的一節(jié)科學(xué)探索課《感知軟和硬》,，老師在課前安排幼兒到小貓的家，得通過兩條路(一條是用海綿鋪的路,，另一條用石子鋪的路),，讓幼兒感受那條路舒服，幼兒通過親身體驗(yàn),，真正的感知到軟和硬,。達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

還有大班的一節(jié)音樂綜合活動(dòng)課,，小木偶的出現(xiàn),，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)興趣，使幼兒整堂課表現(xiàn)積極主動(dòng),，在模仿小木偶動(dòng)作時(shí),，幼兒學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，并通過童話故事,，對(duì)幼兒進(jìn)行了愛心教育,，學(xué)會(huì)了怎樣幫助別人。

總之,，她們的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多,，如：

1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確,。

3,、教育幼兒要有愛心，學(xué)會(huì)幫助別人,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力,、探究力,。

5、學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己對(duì)親人的祝福,。

縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導(dǎo)航，指引了方向,，在我以后的工作中,，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中,，使自己在工作上不斷進(jìn)步!

幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇四

聽課是幼兒園組織教研活動(dòng)經(jīng)常采取的一種形式,，通過相互觀摩、研討,，教師可以從中獲得許多教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。然而，在實(shí)際中,，很多教師并不會(huì)聽課,，大多只關(guān)注教學(xué)的形式和教學(xué)的氣氛，而對(duì)許多隱含的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容沒有認(rèn)真領(lǐng)悟,，聽課的效果也就大打折扣,。那么，如何才能使教師聽有所得呢,？

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出,，教育評(píng)價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性,、有效性,，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展,，提高教育質(zhì)量的必要手段,。作為幼兒教師，要清楚評(píng)價(jià)一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn),，要在聽課前了解這節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，做到心中有數(shù)，之后再看教學(xué)全過程,，做到有質(zhì)量地聽,、看和思考,。

聽,，聽教師的話和幼兒的話,。首先聽教師語言的組織,，導(dǎo)語和提問的方式,。一節(jié)課的導(dǎo)語是引發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵點(diǎn),，導(dǎo)語用得好,、用得巧,，就會(huì)極大地調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，為后面的教育活動(dòng)順利實(shí)施打下基礎(chǔ),，這也是聽課者需要關(guān)注的要點(diǎn),。另外，聽教師是怎樣提問的,，這是教師設(shè)計(jì)課程的關(guān)鍵點(diǎn),，教師正是運(yùn)用一個(gè)個(gè)提問，逐層深入逐一實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的,。同時(shí),，還要聽幼兒的回答和幼兒之間的對(duì)話，掌握幼兒認(rèn)知的狀態(tài),、學(xué)習(xí)的效果,。如果教師的提問不恰當(dāng)，或者不能被幼兒所理解,，那么課堂就會(huì)出現(xiàn)混亂,，原定的教學(xué)程序就會(huì)受到影響。

看,，看教學(xué)準(zhǔn)備,、教師的教態(tài)和基本功、教學(xué)形式和效果,。

一看教學(xué)準(zhǔn)備,，即物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備兩方面。物質(zhì)準(zhǔn)備包括教具,、環(huán)境的情況,，如上課過程中，教師教具,、游戲材料準(zhǔn)備是否充分,，幼兒座位擺放是否合理，教師的站位角度是不是能讓每名幼兒都看到,，教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)是不是幼兒熟悉和感興趣的,，等等。精神準(zhǔn)備包括教師是否很了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，能否預(yù)見到上課過程中可能遇到的問題,。

二看教師的教態(tài)和基本功,。幼兒具有非常情緒化的特點(diǎn)，很容易受到外部刺激的感染,，對(duì)上課教師的態(tài)度感受力非常強(qiáng)烈,。有經(jīng)驗(yàn)的教師會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，不斷變換自己的表情和肢體動(dòng)作,，以達(dá)到教學(xué)需要的效果,，從而帶動(dòng)幼兒的情緒，感染幼兒,。比如,，教師的手勢、神秘的表情,、聲音高低快慢的變化,，都會(huì)使幼兒做出不同的反應(yīng)。聽課者有必要關(guān)注授課教師在什么情況下運(yùn)用了哪種表情和肢體動(dòng)作,，以幫助自己在今后的教學(xué)中合理運(yùn)用。此外,，還要看教師的基本功是否扎實(shí),，調(diào)控能力和隨機(jī)應(yīng)變能力是否較強(qiáng)，能否根據(jù)進(jìn)展情況對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的問題,，作出很好的處理,。

三看教學(xué)的形式。形式是否新穎,、多樣,，能否以游戲?yàn)橹鳎w現(xiàn)學(xué)中玩,、玩中學(xué),，教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)怎樣的教學(xué)情境，這些都非常重要,。聽課教師可以將有趣,、實(shí)用的游戲和情景記錄下來，同時(shí)還要看教師是怎么安排幼兒參加活動(dòng)的,，是否能關(guān)注到每個(gè)幼兒,，合理安排幼兒的集體、分組和個(gè)別活動(dòng),，給幼兒以充分的操作,、嘗試、體驗(yàn)的時(shí)間、空間和機(jī)會(huì),。

四看教學(xué)效果,。聽課教師主要觀察幼兒的四種學(xué)習(xí)狀態(tài)，便能夠知道教學(xué)的效果如何,。參與狀態(tài),，看幼兒是否能主動(dòng)參與活動(dòng)，是否全員參與,，參與的面有多廣,；互動(dòng)狀態(tài)，看課堂上是否有很好的師幼互動(dòng),，幼兒之間的互動(dòng)是否能形成良好的合作氛圍,，活動(dòng)的時(shí)間是否充足；情緒狀態(tài),，看幼兒是否有自信的表現(xiàn)和成功感,、緊張感和愉悅感，能否自我控調(diào)學(xué)習(xí)情緒,；認(rèn)知狀態(tài),，看幼兒在活動(dòng)后是否能獲得與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的新體驗(yàn)，學(xué)會(huì)新知識(shí),，在情感,、能力、認(rèn)知等方面有新收獲,。

思考,，想想各環(huán)節(jié)為什么這么做。有句老話叫三思而后行,，說明有意的行為之前,，必定是經(jīng)過慎重考慮過的。因此,，作為聽課的教師,，就要多想想上課的教師為什么這么做，是如何圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的,，層次是怎樣分出來的,，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間是怎么銜接的，如何才能做到組織嚴(yán)密,、思路清晰等,。活動(dòng)時(shí)間分配是否合理,，教師采用了哪些有趣,、有效的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望，同時(shí)又做到收放自如,，活而不亂,。這些都是聽課教師要認(rèn)真思考的問題。

幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇五

很榮幸這次能有聽課的機(jī)會(huì),，讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領(lǐng)略名師的課堂風(fēng)采,，參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，本人覺得這幾節(jié)課教學(xué)組織有序,，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙,，教學(xué)方法各有所長，效果好,，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,，讓孩子們在游戲教學(xué)中快樂的學(xué)習(xí)，讓游戲教學(xué)貫穿于整個(gè)活動(dòng),，使我感受頗深,，從這一節(jié)節(jié)生動(dòng)、精彩的課堂中領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，這次聽課中我學(xué)到了很多,。下面就談?wù)勎疫@次聽課的體會(huì)和感受。

體會(huì)一：讓游戲融入到簡單教學(xué)中,。

說到簡單教學(xué),，有些人也許會(huì)覺得枯燥乏味，但我聽了金艷老師上的藝術(shù)《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻,，她是以聽一聽、走一走,、玩一玩的形式展開,，以游戲的形式把幼兒帶入課堂，也許說到游戲,，對(duì)大人來說好像不太嚴(yán)肅,，但游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L，就象維生素一樣必不可少,，是孩子最喜歡的活動(dòng),，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動(dòng)。

而金艷老師正是抓住幼兒這一特點(diǎn),，把游戲融入到教學(xué)當(dāng)中,，首先以聽一聽，讓幼兒感受音樂帶來的柔美,，使孩子身心得以放松,，然后再跟著音樂走一走,，音樂一停小手或者小腳做一個(gè)停的動(dòng)作，帶動(dòng)了幼兒的用心性,，最后再來玩一玩,，小手小腳一齊玩，把幼兒帶入高潮,，讓我們看到了孩子的千姿百態(tài),，看到孩子生命活力的綻放，也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子,，這堂課雖然簡單,、質(zhì)樸，孩子們卻在課上都很投入,，很快樂,。雖然是在玩，但他們卻象在認(rèn)真的做事,。所以對(duì)于孩子來說,，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍，而是他們認(rèn)為的一種“嚴(yán)肅的工作,?！边@堂課的教學(xué)資料讓孩子百玩不厭，自由自在,，讓孩子學(xué)會(huì)“玩”,，讓孩子在自由自在地玩中展開想象，讓孩子在玩中充滿激情,，金艷老師是真正讀懂了兒童,，理解了兒童。這堂課簡單,、易懂,、質(zhì)樸、好聽,、好玩,，帶給

我的感覺是簡單、愉快的,。也是十分值得學(xué)習(xí)的地方,。

體會(huì)二：以故事為情節(jié)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化,。

受了不同顏色,，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,，思維的敏捷性,。莊海霞老師的課是一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量,、傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí),。

兩天的聽課學(xué)習(xí),，我學(xué)到很多，感受很多,，收獲所得又豈只是以上二點(diǎn),，但我想，光是這二點(diǎn),，就是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，駕馭,、調(diào)控課堂的潛力,，親切大方的教態(tài)，靈活機(jī)智的教學(xué),，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì),，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象,。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求,，從各方面找不足、找差距,，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，透過努力力爭使自己的課堂水平,，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇六

很高興,，也很有幸能聽劉園長的講座,，聽完劉園長的講座，自己真正又學(xué)到了許多!

一個(gè)幼兒教師要有健康和良好的教育技能,。健康不僅只有身體的健康，而且也要有心理的健康,。教育技能要有較強(qiáng)的教學(xué)能力,，良好的師德。劉園長從“一個(gè)目標(biāo),，兩個(gè)意識(shí),，三個(gè)原則，四個(gè)觀念,，五個(gè)問題”對(duì)我們進(jìn)行一一講解,。樹立“一個(gè)目標(biāo)”自己要明確立一個(gè)目標(biāo)從語言,，科學(xué)，藝術(shù)等等下手,，進(jìn)行學(xué)習(xí)教學(xué),，促進(jìn)幼兒心身健康成長，給孩子一個(gè)快樂的童年,。

用自己的基礎(chǔ)知識(shí),，專業(yè)技能，來啟迪開發(fā)孩子的思維和動(dòng)手能力,。我覺得幼兒教師要有較強(qiáng)的事業(yè)心,，責(zé)任心，合作精神與溝通能力,。增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”,，有句話說的好“活到老,學(xué)到老”，知識(shí)是無止境的,，何況當(dāng)今是知識(shí)時(shí)代,，自己更要確立終身學(xué)習(xí)的精神?？纯醋约簩W(xué)校的幾位姐姐,，阿姨吧!學(xué)學(xué)他們的精神吧，也學(xué)學(xué)他們那種不服輸?shù)木?在自己崗位上要愛崗敬業(yè)懂得奉獻(xiàn),，以孩子為中心,，以幼兒為主體。而且要有創(chuàng)新精神,，教育也要與時(shí)俱進(jìn)嘛!現(xiàn)在中央開得兩會(huì)也在關(guān)注教育,，教育中長期計(jì)劃綱要，也提到了教育,，學(xué)前教育也頗受關(guān)注,，自己即將作為一名幼兒教師，也要真正關(guān)注政治,。遵循“三個(gè)原則”,，愛崗敬業(yè)，以人為本,，創(chuàng)新,，正是這三點(diǎn)!

樹立“四個(gè)觀念”

1.人才觀，當(dāng)今世界真正需要人才,，對(duì)社會(huì)有用的人才,。自己常常想自己是不是社會(huì)所需呢?我覺得擁有一技之長的人，是不會(huì)被社會(huì)所淘汰的,，但品德更是評(píng)價(jià)人的第一標(biāo)準(zhǔn),，而我自己更要做德才兼?zhèn)涞娜?

2.管理觀,，學(xué)會(huì)管理自己，也要恰當(dāng)?shù)娜ス芾硭恕?/p>

3,、教育觀,，教育面前，人人平等,，尊重每個(gè)人受教育的權(quán)利,，尊重孩子，相信每個(gè)孩子是最棒的!

4.發(fā)展觀,，教育也要用發(fā)展的眼光去看待,，與時(shí)具進(jìn)。自己以前對(duì)于政治不是太關(guān)心,，但現(xiàn)在即將踏入幼兒園的自己,，也要多多關(guān)心關(guān)注政治。

5.掌握五個(gè)技能,，學(xué)會(huì)觀察與評(píng)估幼兒的技能;自己要做好家長的工作,，記住家長的電話，熟記孩子的名字;學(xué)會(huì)組織幼兒的技能,，我覺得幼兒園一日活動(dòng)都是教育;創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的技能,，我覺得幼兒園室內(nèi)裝飾和布置，需要良好的專業(yè)技巧,，為幼兒打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;學(xué)會(huì)培養(yǎng)幼兒常規(guī)的技能,，在生活中是媽媽，游戲中是伙伴,，學(xué)習(xí)中是教師,。真的劉園長的經(jīng)驗(yàn)真是太豐富了!對(duì)于她的學(xué)習(xí)歷程，工作歷程,，又是那么的成功和羨慕!

聽著劉園長的精彩演講,，看著濱醫(yī)幼兒園報(bào)，我對(duì)幼兒園充滿了無限的遐想!我相信“一份耕耘,，一份收獲”,，我將懷著我滿腔的熱情，去投身于我的幼兒教育事業(yè)中!加油!

幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇七

很高興,，也很有幸能聽劉園長的講座,，聽完劉園長的講座，自己真正又學(xué)到了許多!

一個(gè)幼兒教師要有健康和良好的教育技能,。健康不僅只有身體的健康,，而且也要有心理的健康,。教育技能要有較強(qiáng)的教學(xué)能力,，良好的師德,。劉園長從“一個(gè)目標(biāo)，兩個(gè)意識(shí),，三個(gè)原則,，四個(gè)觀念，五個(gè)問題”對(duì)我們進(jìn)行一一講解,。樹立“一個(gè)目標(biāo)”自己要明確立一個(gè)目標(biāo)從語言,，科學(xué)，藝術(shù)等等下手,，進(jìn)行學(xué)習(xí)教學(xué),，促進(jìn)幼兒心身健康成長，給孩子一個(gè)快樂的童年,。用自己的基礎(chǔ)知識(shí),，專業(yè)技能，來啟迪開發(fā)孩子的思維和動(dòng)手能力,。我覺得幼兒教師要有較強(qiáng)的事業(yè)心,，責(zé)任心，合作精神與溝通能力,。增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”,，有句話說的好“活到老,學(xué)到老”，知識(shí)是無止境的,，何況當(dāng)今是知識(shí)時(shí)代,，自己更要確立終身學(xué)習(xí)的精神?？纯醋约簩W(xué)校的幾位姐姐,，阿姨吧!學(xué)學(xué)他們的精神吧，也學(xué)學(xué)他們那種不服輸?shù)木?在自己崗位上要愛崗敬業(yè)懂得奉獻(xiàn),，以孩子為中心,，以幼兒為主體。而且要有創(chuàng)新精神,，教育也要與時(shí)俱進(jìn)嘛!現(xiàn)在中央開得兩會(huì)也在關(guān)注教育,， 教育中長期計(jì)劃綱要，也提到了教育,，學(xué)前教育也頗受關(guān)注,，自己即將作為一名幼兒教師，也要真正關(guān)注政治,。遵循“三個(gè)原則”,，愛崗敬業(yè)，以人為本，創(chuàng)新,，正是這三點(diǎn)!樹立“四個(gè)觀念”,。

1.人才觀，當(dāng)今世界真正需要人才,，對(duì)社會(huì)有用的人才,。自己常常想自己是不是社會(huì)所需呢?我覺得擁有一技之長的人，是不會(huì)被社會(huì)所淘汰的,，但品德更是評(píng)價(jià)人的第一標(biāo)準(zhǔn),，而我自己更要做德才兼?zhèn)涞娜?

2.管理觀，學(xué)會(huì)管理自己,，也要恰當(dāng)?shù)娜ス芾硭恕?/p>

3.教育觀,，教育面前，人人平等,，尊重每個(gè)人受教育的權(quán)利,，尊重孩子，相信每個(gè)孩子是最棒的!

4.發(fā)展觀,，教育也要用發(fā)展的眼光去看待,，與時(shí)具進(jìn)。自己以前對(duì)于政治不是太關(guān)心,，但現(xiàn)在即將踏入幼兒園的自己,，也要多多關(guān)心關(guān)注政治。

5.掌握五個(gè)技能,，學(xué)會(huì)觀察與評(píng)估幼兒的技能;自己要做好家長的工作,，記住家長的電話，熟記孩子的名字;學(xué)會(huì)組織幼兒的技能,，我覺得幼兒園一日活動(dòng)都是教育;創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的技能,，我覺得幼兒園室內(nèi)裝飾和布置，需要良好的專業(yè)技巧,，為幼兒打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;學(xué)會(huì)培養(yǎng)幼兒常規(guī)的技能,，在生活中是媽媽，游戲中是伙伴,，學(xué)習(xí)中是教師,。真的劉園長的經(jīng)驗(yàn)真是太豐富了!對(duì)于她的學(xué)習(xí)歷程，工作歷程,，又是那么的成功和羨慕!

聽著劉園長的精彩演講,，看著濱醫(yī)幼兒園報(bào)，我對(duì)幼兒園充滿了無限的遐想!我相信“一份耕耘,，一份收獲”,，我將懷著我滿腔的熱情，去投身于我的幼兒教育事業(yè)中!加油!

幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇八

很榮幸這次能有聽課的機(jī)會(huì)，讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領(lǐng)略名師的課堂風(fēng)采,，參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,，本人覺得這幾節(jié)課教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙,，教學(xué)方法各有所長，效果好,，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,，讓孩子們在游戲教學(xué)中快樂的學(xué)習(xí)，讓游戲教學(xué)貫穿于整個(gè)活動(dòng),，使我感受頗深,，從這一節(jié)節(jié)生動(dòng)、精彩的課堂中領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，這次聽課中我學(xué)到了很多,。下面就談?wù)勎疫@次聽課的體會(huì)和感受。

體會(huì)一：讓游戲融入到簡單教學(xué)中,。

說到簡單教學(xué),，有些人也許會(huì)覺得枯燥乏味，但我聽了金艷老師上的藝術(shù)《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻,，她是以聽一聽,、走一走、玩一玩的形式展開,，以游戲的形式把幼兒帶入課堂,，也許說到游戲，對(duì)大人來說好像不太嚴(yán)肅,，但游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L,，就象維生素一樣必不可少，是孩子最喜歡的活動(dòng),，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動(dòng),。而金艷老師正是抓住幼兒這一特點(diǎn)，把游戲融入到教學(xué)當(dāng)中,，首先以聽一聽,，讓幼兒感受音樂帶來的柔美，使孩子身心得以放松,，然后再跟著音樂走一走,，音樂一停小手或者小腳做一個(gè)停的動(dòng)作(幼兒可以以不同的姿勢展示)，帶動(dòng)了幼兒的積極性,，最后再來玩一玩,，小手小腳一起玩，把幼兒帶入高潮，讓我們看到了孩子的千姿百態(tài),，看到孩子生命活力的綻放,，也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子，這堂課雖然簡單,、質(zhì)樸,，孩子們卻在課上都很投入，很快樂,。雖然是在玩,，但他們卻象在認(rèn)真的做事。所以對(duì)于孩子來說,，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍,，而是他們認(rèn)為的一種“嚴(yán)肅的工作?！边@堂課的教學(xué)內(nèi)容讓孩子百玩不厭,，自由自在，讓孩子學(xué)會(huì)“玩”,，讓孩子在自由自在地玩中展開想象,，讓孩子在玩中充滿激情，金艷老師是真正讀懂了兒童,，理解了兒童,。這堂課簡單、易懂,、質(zhì)樸,、好聽、好玩,，帶給我的感覺是輕松,、愉快的。也是非常值得學(xué)習(xí)的地方,。

體會(huì)二：以故事為情節(jié),，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化。

莊海霞老師上的數(shù)學(xué)《規(guī)律城》讓我印象深刻,，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助故事中的公主解決問題來救出王子,，讓幼兒了解aab、abb,、abc模式的排序方式,，學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察圖片，有一定的比較能力和初步的判斷推理能力,。整個(gè)活動(dòng)以故事情節(jié)和圖片來貫穿主線,。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成,，層次清晰，第一個(gè)環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些圖片中的水果的排隊(duì)是有規(guī)律的,。通過圖形的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的規(guī)律性,，來幫助故事中的公主找到鑰匙，打開城門,。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練,。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括簡單圖形的排列特征,。故事情節(jié)中,，公主要走過其中的一條彩色路，才能到達(dá)王子那邊,，進(jìn)一步讓幼兒掌握其中的規(guī)律性。在幼兒整個(gè)操作當(dāng)中,，教師更多的了解幼兒現(xiàn)在所能達(dá)到的能力水平;層層遞進(jìn),，讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程，并在操作中給予指導(dǎo),，讓幼兒相互檢查所做的內(nèi)容,，讓他們能夠得到進(jìn)一步的鞏固。第三個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復(fù)雜一點(diǎn)的圖形的排列規(guī)律和特征,。故事中,，讓公主把橋修好——提升排序難度，最終到達(dá)目的地,，把王子救出來,，整堂課趣味性強(qiáng)，讓孩子從簡單的故事中找規(guī)律,，環(huán)環(huán)相扣,，讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,，思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量,、傳遞信息的空間,，讓我們真正體會(huì)到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。

兩天的聽課學(xué)習(xí),，我學(xué)到很多,，感受很多，收獲所得又豈只是以上二點(diǎn),，但我想,，光是這二點(diǎn),，就是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,，駕馭,、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài),，靈活機(jī)智的教學(xué),，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印象,。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足,、找差距,，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，通過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇九

作為一名新教師,，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì)，觀摩領(lǐng)略園內(nèi)優(yōu)秀教師李老師的活動(dòng)《磁鐵》,，李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，從教學(xué)的各個(gè)方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí),。在本次的教育活動(dòng)中,，李老師很好地把一堂生動(dòng)活潑、充滿自主性的科學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前,，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的,，并且非常感興趣的一樣?xùn)|西，李老師則巧妙地通過生成性的活動(dòng)把它同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起,，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中,，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗(yàn)式的活動(dòng)形式讓孩子去感知,、去探索,，同時(shí)在活動(dòng)中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學(xué)會(huì)自我分析,，自我判斷,。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現(xiàn)出的“二期課改”的精神觀念真的需要我逐步去學(xué)習(xí)和摸索,。

通過觀摩李老師的活動(dòng),，結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況,，覺得感慨頗深，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)體會(huì)與感受：

感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題,。在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。如果我能面向全體幼兒,，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,，那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了,。

感受之二是活動(dòng)中我應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為

>幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,，其實(shí)作為教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索,。

感受三就是在活動(dòng)中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激-情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

最后一點(diǎn)我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣,，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段,，使幼兒的學(xué)習(xí)稱為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的，富有個(gè)性的過程,。因?yàn)榻逃强茖W(xué),，要求真實(shí),。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題,，因此通過活動(dòng)要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在,。對(duì)于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由,。

作為一名新教師,，一切還只是個(gè)開端，今后的工作對(duì)于我而言,，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩,、去實(shí)踐,，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的!

幼兒園聽課后的心得體會(huì)總結(jié)篇十

10月31日我參加了錦豐幼兒園的聽課活動(dòng),，這次的聽課活動(dòng)主要是以閱讀故事為主,，從中讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問題,，說一說我的心得體會(huì),。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài),、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,，幼兒思維的活躍，更讓我看到了幼兒的主體地位得到了很好的體現(xiàn),。

第一,，老師備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。拿到教案的時(shí)候,，老師的每一句話都記錄在教案里,，仔仔細(xì)細(xì)。在聽課中時(shí)?？吹嚼蠋熅赖恼n件制作讓我心動(dòng)!電子白板的運(yùn)用活靈活現(xiàn),，讓我羨慕不已。

第二,， 注重幼兒的主體地位,，注重讓幼兒成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用,，讓幼兒自由暢談故事的內(nèi)容,，你認(rèn)為接下會(huì)發(fā)生什么呢? 談?wù)勛约簩?duì)故事的后續(xù)發(fā)展。讓幼兒以自己的方式分享自己喜歡的故事,。幼兒各抒己見,，充分調(diào)動(dòng)了課堂的積極性!

第三,， 注重故事細(xì)節(jié)的反復(fù)重復(fù)。好故事是用來讀的,， 但是對(duì)幼兒的孩子來說,，不可能讓他們自己看著文字仔細(xì)閱讀，要通過老師的制作的畫面來引導(dǎo)幼兒閱讀,，這里就要說到老師制作的fash很生動(dòng),，一步緊扣一步，大部分幼兒不需要老師的解讀,，就自己已經(jīng)理解意思了,，而對(duì)于稍微難理解的內(nèi)容，老師制作出來的東西把它簡易化,，然后重復(fù)2—3次的播放,，幫助幼兒理解。加深了幼兒對(duì)于故事內(nèi)容理解,。

第四,，就是老師所特有的魅力，在上閱讀課的時(shí)候,，對(duì)于老師的語言要求是非常高的,。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好,，就能抓住孩子的心,。在上課時(shí)，教師語言的魅力深深地令我折服,，對(duì)孩子提出的問題或回答的問題直接影響著課堂教學(xué)效果,。新課改提倡多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)和多肯定幼兒,，幫助幼兒享受成功的喜悅。這些在這次的聽課活動(dòng)中,，老師展示的風(fēng)采非常到位,。這一點(diǎn)是非常值得我學(xué)習(xí)的。作為一名幼兒教師,，我一直苦于課堂語言的精準(zhǔn)化,，在這里總算是學(xué)到一二了。在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵(lì)孩子,，只要用心去做我們是能辦到的。

總之,，這次的聽課學(xué)習(xí),，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”在以后的教學(xué)中,，我將不斷地提升自身的素質(zhì),，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長,，多對(duì)比,，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,。