總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

一、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，適應(yīng)新課改的課堂模式。

初二下半年,，學(xué)校開始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革,，學(xué)校上下決心很大，課改伊始,，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行,。調(diào)座，分組，重置組長,、班委等等,。形式上的東西好辦，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方式上的改變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn),，自己多思考,，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想，配以相應(yīng)的評價方式,，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式,。

二、未雨綢繆,，及時對初二學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備,，給學(xué)生以良性心理暗示。

初二開始,，越來越多的學(xué)生踏入了青春期,，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話,，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果,，并及時在班里分析別班的事例，給學(xué)生們好的心理暗示,，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故,，也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴(yán)重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀,、同學(xué)之間,，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會效果良好,。

三,、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

首先,，我以身作則，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。其次，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例,，對學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用,。還有，加強(qiáng)小組長的培養(yǎng),，帶動小組學(xué)習(xí)的積極性,。另外，伴隨課改的評價方式,，班級文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評比欄,，每天更新，讓學(xué)生保持競爭力,。利于良好學(xué)風(fēng)的形成,。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

通過課改,，發(fā)動所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,，設(shè)置一幫一，不放棄每一個學(xué)生,。對有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚(yáng),，課余找他們談心，多鼓勵,，先給他們樹立信心,，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進(jìn)而提高成績,。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生,。

五、密切家校聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期很快過去了,，下方就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

一,、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，堅(jiān)信學(xué)生,。

我堅(jiān)信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，因此，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在必須好處上說，建立和諧的班群眾,，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：透過幾次班干部例會，要求班干部敢想,，敢做,，不僅僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都能夠討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的用心性，工作起來簡單許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們用心參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

二,、以身作則,，為人師表。

我認(rèn)識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時刻比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別潛質(zhì)、自控潛質(zhì)較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展,。

三,、加強(qiáng)思想品德的教育。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的'發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是理解各方面教育的時機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的資料,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

四、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生潛質(zhì),。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛質(zhì),。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想,，敢做,，不僅僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都能夠討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的用心性，工作起來簡單許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們用心參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況,。

3,、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信,。四年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我發(fā)奮搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們持續(xù)聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

5、成立自律小組,，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作資料為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,，衛(wèi)生,，儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境，使班級構(gòu)成一個有正氣,，有次序的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,，每日與參加年段評比的同學(xué)持續(xù)聯(lián)系,，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的推薦和要求,，同時也征求廣大同學(xué)的意見和推薦,，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改善工作方法,，進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的用心性,，齊心協(xié)力，使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽(yù),，做到自覺自律。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

案例背景:

一個班里總有先進(jìn)生和后進(jìn)生,他們總是一個班級最有影響力的學(xué)生,他們的進(jìn)步對于一個班級的未來是至關(guān)重要的,他們的問題也是全班同學(xué)和老師們的焦點(diǎn),。我對他們進(jìn)行了比較全面的了解后,制定了詳細(xì)的教育方案,。這些方案的指導(dǎo)思想是要給他們足夠的空間,給他們足夠的寬容,用滿腔熱情把他們引到正確的方向上來。具體做法是當(dāng)一個“五心”級的班主任,。

案例過程:

一,、 責(zé)任心是做好班主任工作的前提。

小a是班上的一個活潑可愛的女生,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,愛好體育,性格開朗,同學(xué)們喜歡叫她“假小子”,?？墒恰凹傩∽印币灿杏粲艄褮g的時候,特別是在遇到困難時。一天值夜班,我來到教室,有學(xué)生跟我說“假小子”今天生病了,在寢室里休息,。我來到寢室去看望她時意外地發(fā)現(xiàn)她正在默默地流淚,當(dāng)問及是不是要上醫(yī)院時她又說只是感冒沒事的,。但之后一段時間她上課時總是心不在蔫的,作業(yè)也開始不太認(rèn)真了。我總覺得不對勁,后來有個熟悉她的老師告訴我:原來她母親早已出走,離開她已有多年,她是在一個長期沒有母愛的家庭中長大的,父親為了省事從小把她當(dāng)作男孩子來養(yǎng),長期的心理壓力造就了她外剛內(nèi)柔的性格,。家里還有一個生病的奶奶,父親微薄的收入要養(yǎng)活一老一小,。前陣子父母因?yàn)樵陔娫捓雉[離婚,結(jié)果又激里她內(nèi)心的痛苦。聽到這里我心里一震,覺得自己身上更有種關(guān)心和愛護(hù)她的責(zé)任,。我先是把小a的家庭情況告訴了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)表示也要盡力幫助她,于是每年都給她享受兩百元的教育券補(bǔ)助金,。剛拿到教育券補(bǔ)助金時,她們父女倆別提有多高興了。平時我也經(jīng)常跟她談心特別是在她需要幫助時,我時常提醒她:有那么多關(guān)心你,愛護(hù)你的老師和同學(xué)在,你是不必為自己家境感到壓力的,以后有什么困難要告訴老師和大人,大人的事小孩是管不了的,你只要把學(xué)習(xí)搞好,就是對爸爸的最好幫助!小a總是點(diǎn)點(diǎn)頭,她從不向我保證什么,不過我也相信她的實(shí)際行動不會讓我失望!期中考試時小a的成績保持班里……

案例反思:責(zé)任心是道德的基點(diǎn),在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好,。班主任工作是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,是全班學(xué)生的組織者和管理者,班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé),下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面,。對班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用,全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,做到迅速及時、準(zhǔn)確無誤,并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué),通過各種教育形式,組織各種活動,使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以很好的貫徹落實(shí),。另一方面應(yīng)做到經(jīng)常深入學(xué)生,全面了解學(xué)生,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動,在思想上有針對性地進(jìn)行引導(dǎo),幫助他們樹立正確的觀念,并及時積極地把在班級工作的問題向?qū)W校反饋,從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意,。

二、 愛心:愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。

孤獨(dú)癥的孩子有交流障礙,他們的思想封閉在狹小的自我空間里,即使有了與外界交流的欲望,也經(jīng)常不能用語言表達(dá)出來,只能用他們自己的方式來渲泄,但這些行為在我們正常人看來是不可思議的,于是有人遠(yuǎn)離他們,用異樣的眼光看待他們,這種做法是不對的,?；加泄陋?dú)癥的孩子常被稱為“失群的孤雁”、“星星的孩子”,。小b是班上的一個女生,。因?yàn)樗龔男W(xué)到現(xiàn)在成績一直是年級里的倒數(shù)第一。也就因?yàn)檫@點(diǎn),班上的其它同學(xué)都不愿意與她交流,甚至把她看成傻瓜!我很早就知道她了,很多老師一提起她就搖頭,。不過我卻一直很欣賞她,。因?yàn)槲蚁雽τ谝粋€因?yàn)橹橇σ蛩貙W(xué)習(xí)不好的同學(xué)來說,這不能怪她呀!而且我發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)不行她是還有很多優(yōu)點(diǎn)的。比如說尊敬師長,熱愛勞動,而且班級榮譽(yù)感也很強(qiáng),。于是我總是創(chuàng)造機(jī)會來表揚(yáng)她,。慢慢的她不再象以前那么自閉了,也不象以前為了保護(hù)自尊而作出一些不明智的行為。有一次我聽到她在讀英語,盡管不好,可我還是表揚(yáng)了她,。當(dāng)時我也沒在意,可在期中考試時她居然考出了一個讓我們?nèi)喽即蟪砸惑@的分?jǐn)?shù)——58,雖然還是不及格的但對于她來說實(shí)在是了不起,這個事對班上的其它同學(xué)觸動很大,同學(xué)們也改變了以往對她的看法,經(jīng)過班委討論在期末時我們給了她一個“學(xué)習(xí)進(jìn)步優(yōu)秀獎”,。從未得過獎的小b那天真是太高興了……

案例反思:我們的校園里有一塊牌子上赫然寫著:愛生如子,每次走過我都會看上一遍,讓他銘記于我心,因?yàn)槲疑钪獝坌膶τ诎嘀魅蝸碚f的重要性。這愛心包括對工作的熱愛和對學(xué)生的熱愛,。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力,才能在工作中傾注滿腔熱情,發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性,班主任工作需要花費(fèi)大量時間和精力,有了愛你才會舍得付出。而對全班學(xué)生熱愛之心是凌駕于對工作的熱愛之上的,愛學(xué)生體現(xiàn)在以真誠,、平等,、信任的態(tài)度對待學(xué)生,全心全意地為學(xué)生服務(wù),真心實(shí)意地?zé)釔邸⒆鹬睾完P(guān)心每一個學(xué)生,設(shè)身處地地為學(xué)生著想,把愛灑向每一個學(xué)生的心田,。在班級中既是學(xué)生的"大家長"又是學(xué)生的知心朋友,。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重,就能把班主任工作做好,。當(dāng)然,對學(xué)生的熱愛不是無原則地溺愛與遷就,而是嚴(yán)格要求,真正做到嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合,。

三、信心:“信心是成功的奠基石”,有了信心,我們對孩子的教育才有成功的可能,。

小c是個品學(xué)兼優(yōu)的女生,也是副班長,。一個好學(xué)生其實(shí)也有一些問題,老師的工作不光是針對后進(jìn)的同學(xué),前面的同學(xué)一樣也需要關(guān)心。小c的問題主要是做事缺乏自信,。小c的普通話在班上是數(shù)一數(shù)二的,校園文化藝術(shù)節(jié)的演講比賽我很快就有了人選——小c,。可當(dāng)我通知她去參加時,她確左右為難,總是一個勁地說不行!不過我好歹是個班主任呀,她也只好勉強(qiáng)答應(yīng)了,。其實(shí)小c的不自信,來自潛意識中的焦慮癥,。記得第一次上全市公開課時,我緊張極了,自我感覺這節(jié)課是太糟了,可課后我們的教研員卻說不錯,這個經(jīng)歷讓我信心大增。想到這里,我想小c的演講肯定是有戲了!第二天,在小c沒有精心準(zhǔn)備的情況下,我讓她在班會課上把要演講的文章脫稿試講一下,當(dāng)時她很緊張,臉紅紅的,時不時還忘詞,不過我早有準(zhǔn)備,讓下面的同學(xué)低頭不看她,自己也不去理會她,。慢慢地她好像有了自信,后來講的比前面講的好多了,。之后我還表揚(yáng)了她:“講得很好,不錯!雖然高手會很多,但在我看來我們的___永遠(yuǎn)是最好的!”當(dāng)時的小c聽了有點(diǎn)意外。幾天后的演講比賽我沒去聽,但小c回來后高興地對我說:老師我得了一個……

四,、細(xì)心是做好班主任工作的助手,。

小d在自修課上老是轉(zhuǎn)過去問后面的女生,而后面的___女生總是帶著微笑耐心地回答他,。本來很少向別人求經(jīng)的小d怎么在換了座位后變得如此認(rèn)真?當(dāng)時我就有了想法,日記里也有同學(xué)說他們是天生一對!不過沒有什么真憑實(shí)據(jù)可是不能輕易下結(jié)論的。幾個星期后的一個下午,我得到了一條重要“線索”——小d的胸卡上貼了___女生的大頭貼,哈哈!終于有機(jī)會了,當(dāng)時我就把小d叫進(jìn)辦公室,我詢問到:“小d你是不是喜歡___?”小d聽了連忙搖頭,?！安皇?那為什么亂貼別人的照片?”我氣勢洶洶地質(zhì)問道?！皼]有,只是好玩!”小d在為自己辯解,。“好了,不要說了,老師告訴你,中學(xué)生是不能……”十來分鐘的思想教育結(jié)束后,我象個勝利的武士,覺得又解決了一個問題,?？墒聦?shí)并非如此!幾天后,同辦公室的老師看見小d和___女生在一起逛公園!顯然我的做法失敗了,那天晚上我想了很久……第二天我趁小d在和___女生聊天時把小d叫到了辦公室。當(dāng)時他很緊張,他一定是想到我要追 問他們周末的“小浪漫”!“別緊張,今天叫你來是要你幫班級做一件事,你也是知道的,班上的衛(wèi)生一直不太好,所以老師打算換衛(wèi)生委員,準(zhǔn)備由___女生來做新的衛(wèi)生委員,當(dāng)然衛(wèi)生委員很辛苦,特別是中午眼操時的衛(wèi)生保潔,。于是老師打算讓你作她的助手,。”小d聽了以后滿臉的驚訝!不過我是有準(zhǔn)備的,我不慌不忙地說到:“讓你去做助手,是因?yàn)槟愫蚠__是好朋友呀,經(jīng)過上次的教育,你早就明白了,朋友就是要相互幫助的,。老師相信你們會把班級的衛(wèi)生給搞好的,。”小d一臉的疑惑,不過他還是答應(yīng)了,。為了在全班同學(xué)面前消除顧慮,我高興地到班里宣布了這則消息,。還配了另外一名同學(xué)做新任衛(wèi)生委員的助手,以消除其它同學(xué)的誤會!結(jié)果一周后我班的教室衛(wèi)生的確干凈不少,更重要的是,我在日記中看到新的描寫:小d和___女生是好朋友呀!

案例反思:細(xì)心就是用心細(xì)密,做事細(xì)心,就會認(rèn)真周密地考慮各種問題,精益求精地把事情做好。工作中有細(xì)心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題,防微杜漸,避免事態(tài)擴(kuò)大;工作中有細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}和正確處理問題;工作中有細(xì)心還能夠提高我們的工作效率,避免出差錯,。班主任工作有細(xì)心體現(xiàn)在日常工作中處處留心,做有心人,體現(xiàn)在對全班同學(xué)的他細(xì)觀察和詳細(xì)了解,如某一學(xué)生的突然缺課;某位同學(xué)的遲到,、突有的變化;班級中流行的玩具等等。細(xì)心的注意自己的的學(xué)生才能真正地了解他們,從而正確在引導(dǎo)他們,。

五,、耐心是成功之母!耐心的班主任才真正會讓家長放心。

“班里又少東西了,大概是小e干的!”下課后,幾個班干部都涌進(jìn)了教室,向我訴苦,。面對幾次的失竊,我感到無奈,怎么辦呢,小e的確是重大嫌疑,可問他,他總是說不,你是沒辦法讓他承認(rèn)的,再說班里同學(xué)也沒有確鑿的證據(jù)!我犯了難,聯(lián)系了小e的家長后才知道小e在家就有這種情況,看到自己喜歡的東西就會拿走,并藏起來,問他東西哪去了?他就說不知道!家長語重心腸地對我說:“我們什么都試了,也打過,可孩子就是不承認(rèn)呀!”面對家長的疑惑,我對自己說,耐心點(diǎn)會有辦法的,。我把小e叫到辦公室這次我不象往常一樣質(zhì)問他:是不是你拿了!而是語重心腸地對他說:“老師相信你,不是你拿的。以后你幫老師個小忙,抓住那個小偷,消除同學(xué)們對你的懷疑,好嗎?”他答應(yīng)了,。為了給他更多的自尊,我還在全班同學(xué)的面前澄清上次的失竊與他無關(guān),并安慰了丟東西的同學(xué),花了點(diǎn)錢把他的東西補(bǔ)上,。想想那同學(xué)只要能改,破點(diǎn)費(fèi)也就算了?？蛇^了一個月班里又少了東西,“定又是小e,”干部的回答是一致的,。“老師,你為什么包庇他,他給了你什么好處嗎?”又有人說道,我當(dāng)時的樣子真是尷尬極了!我又找到小e,我不知對他說什么了,只記得給他講了個故事:“因?yàn)樽约旱呢澬”阋顺玫曛鞑蛔⒁?一個中學(xué)生把自己喜歡的一件小東西放入口袋,。可就在同時他的同學(xué)弄壞了店里一件商品,好心的店主居然沒生氣,還說沒事!當(dāng)時那個拿東西的人真想把東西放回去,可因?yàn)榉挪幌旅孀記]有做到,后來把那東西扔掉了,不過這件事以后他認(rèn)識了自己的缺點(diǎn)。以后沒有這種行為了!”過了很長一矩時間,班里沒少東西,可是一天,又有人說起小e,。我發(fā)愁了,實(shí)在沒辦法了!只好再把那個小故事給小e講一篇,。在結(jié)束時我告訴他:當(dāng)個當(dāng)年的中學(xué)生就是你的現(xiàn)在的班主任,。當(dāng)時他一震,原本漠然的目光中閃出一絲醒悟!“老師相信你,不是你拿的!”我重復(fù)了說了很多次的那句話!我再沒說什么,只是讓他回去,。期望中我準(zhǔn)備了下次的教育!從那時起一直到現(xiàn)在,班里沒少過東西,。家長也打電話來說已沒有夜耗子的事了,。以后還會少嗎?他是不是真的改了?在不肯定中我有一個肯定的回答:只要他在我身邊,我就永不放棄!

案例反思:在教育過程中,由于我們的教育對象、教育任務(wù)的特殊性,、復(fù)雜性,很有可能教育過程會是單調(diào)的,也許一個方面需要教授較長的一段時間,學(xué)生的行為和思想才有變化,這時我們需要耐心的陪伴,在耐心的指引下,不厭其煩地、多途徑地完成教導(dǎo)任務(wù),。有時當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的勞苦沒有什么效果時,心里會想:“沒用了!,、沒辦法了!”,可你想過嗎,也許沒你的努力學(xué)生的問題會更加嚴(yán)重,只有先控制事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展,才有可能找到轉(zhuǎn)機(jī)。我們應(yīng)始終堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”,。相信有了耐心,所遇到的困難一定會被解決,。

結(jié)語:

責(zé)任心,愛心,信心,細(xì)心,耐心,是我班主任工作的點(diǎn)滴總結(jié),同時,我也深深體會到,“五心”是做好班主任工作的基石,沒有了“五心”,思想教育工作也無從說起。其中:責(zé)任心是做好班主任工作的前提,。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶;信心是班主任引導(dǎo)學(xué)生的利器;細(xì)心是做好班主任工作的助手;耐心是班主任工作成敗的關(guān)健。愛滿天下,講師德:師德是職業(yè)道德,、社會公德的延伸,是師愛,、社會愛、事業(yè)愛的再現(xiàn),"教師的天職是:以思維,、思辨,、思考之真,道德、道理,、道義之善,文明,、文化、文采之美來感染教育人,。"所以"培養(yǎng)"不是"訓(xùn)養(yǎng)",良好的教育應(yīng)該建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上,建立在寬容與樂觀的期待之上,良好的教育存在于人與人之間心靈距離最短的時刻,存在于無言的感動之中,?；谝陨侠砟钆c思考,我不讓任何一個需要我?guī)椭膶W(xué)生失望,我關(guān)心學(xué)生的衣食住行,更看重他們的身心健康,因?yàn)槿伺c人之間沒有太大的差異,但這種很小的差異往往造成巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗,。很多時候,我們面對的困難不是沒有發(fā)現(xiàn)前面的困難,而是沒有發(fā)現(xiàn)我們內(nèi)心世界不可估量的潛能,對學(xué)生也是一樣,老師往往最關(guān)注他們的弱項(xiàng)而忽略了他們潛在的能量。運(yùn)用五心教育卻能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,同時它也會帶給教師無盡的樂趣和成功

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲,，細(xì)細(xì)回顧，發(fā)覺自己又收獲了許多,，感悟了許多!

一,、班級管理工作

當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心，更要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來,，給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位,。只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康,、全面發(fā)展,。作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點(diǎn),，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。下期工作我依舊從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如校園運(yùn)動會、班歌比賽,，衛(wèi)生評比等,。在各項(xiàng)活動中，孩子們時刻想為自己的班集體爭光,，最后都取得了優(yōu)異的成績,。通過黑板報(bào)、涂鴉墻展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時地,、主動地幫助孩子,，并及時和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺,。通過一系列的活動，家長信任,、支持與理解,，讓孩子越來越優(yōu)秀!

4、加強(qiáng)班主任與科任教師之間的溝通

一班四十來人,，不是自己一個就可以忙過來了,，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”,，所以,，我和科任老師密切配合，只要集思廣益,，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長,。

班主任工作簡單而又瑣碎。在今后的工作中,，我還要努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、做事要有預(yù)見性。做任何事都必須不僅要心細(xì),，更要勤思考,，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,，我們更要感謝它的發(fā)生,，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

2、做事要貴在堅(jiān)持,。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施,，但自己寬容心不夠，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

二,。教學(xué)工作

教學(xué)工作依舊是學(xué)期工作的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期我的收獲有以下幾點(diǎn)：

1、集思廣益,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢,。

興華公學(xué)是一個一直倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體。我們組在張老師的帶領(lǐng)下,，精誠合作,，每講一單元都先集體討論，畫出單元重點(diǎn),，授課時，有針對性地去講解,。復(fù)習(xí)時,，先討論復(fù)習(xí)方法,，評卷后，找出每個班的優(yōu)勢與不足之處,，以便下一步更好地去輔導(dǎo),。并利用教研時間學(xué)習(xí)名師授課之道，討論后逐步嘗試在我們的教學(xué)當(dāng)中,。在這個集體中成長,，很幸福!

2、培優(yōu)補(bǔ)差,，讓鮮花和小草共同成長在陽光下,。

培優(yōu)補(bǔ)差工作始終貫穿于我們的教學(xué)工作當(dāng)中，學(xué)期初,，我就把學(xué)生分為abc三種,。a類學(xué)生吃好，b類學(xué)生吃飽,，c類學(xué)生跟得上,。是我一直堅(jiān)持的一個原則。具體做法有以下幾點(diǎn)：

a,、肯定學(xué)生的潛力,，給學(xué)生充分的自信!“我一定能行!我是最棒的!”是學(xué)生每節(jié)上課之前的口號，讓孩子在意識上感覺到：我很優(yōu)秀!特別是c類學(xué)生,，一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),，馬上大張旗鼓地給予表揚(yáng)，讓孩子時刻感到：我進(jìn)步了,，老師很喜歡我!

b,、找小幫手結(jié)對子。在這一過程當(dāng)中,，a類學(xué)生和c類學(xué)生,。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

這個學(xué)期已經(jīng)過去了，也就證明著20__年已經(jīng)過了一半了,。時間真的很快,，有時候讓人還來不及反應(yīng)。在這半年的時間里,，我在教學(xué)工作以及班級管理工作上,，也有了一些小成績。任何一個階段,，都是需要進(jìn)步的,，不僅學(xué)生要進(jìn)步，教師也要進(jìn)步,。所以這個學(xué)期,，我也一直在努力的學(xué)習(xí),，努力爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓自己得到更大的提升和進(jìn)步,。

一,、抓住教學(xué)重點(diǎn)，效率教學(xué)

班主任的工作固然繁忙,，但是不能忽略的是自己的這一份數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我應(yīng)當(dāng)清晰的認(rèn)識到，我不僅是一名八年級的班主任,，更是一名數(shù)學(xué)教師,。孩子們以學(xué)習(xí)為主，我自然也是要以教學(xué)為主的,，班主任工作只是輔導(dǎo)孩子們進(jìn)步的一個助手,，更重要的是要提高全班的數(shù)學(xué)成績，這才是我應(yīng)該著重去做的部分,。因此在這個學(xué)期,，我抓住了教學(xué)重點(diǎn)，效率的進(jìn)行了教學(xué),，讓孩子們的數(shù)學(xué)成績也提升了不少,，這是一件可賀的成績。

二,、合理班級管理,，團(tuán)結(jié)合作

班級管理，是班主任工作中最為核心的一件工作,。雖然說教學(xué)工作固然重要,，但是班級管理工作也是不可或缺的。為什么總有一些孩子落后一大截,，有些孩子總是飛奔在最前面,，其實(shí)最主要的就是班級不和諧，而這樣的不和諧總會導(dǎo)致班級兩極分化嚴(yán)重,，讓很多孩子都處于一個不是很舒適的環(huán)境里成長,。因此，讓孩子們懂得團(tuán)結(jié)和合作是提升班級整體成績的重要手段,，也是我在班級管理工作上應(yīng)該重視的一個重點(diǎn),。

三、敢于重新出發(fā),，挑戰(zhàn)未知

我不是一個喜歡一成不變的人,，我喜歡挑戰(zhàn)一些別人不會去做的事情。打破一些固定的認(rèn)知，讓自己的工作變得更加豐富,，讓孩子們對學(xué)習(xí)也重新樹立起信心和興趣,。我認(rèn)為這一點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)是起到一個承上啟下的作用,，孩子們對學(xué)習(xí)的欲望來源于興趣，而教師能夠創(chuàng)造孩子們的興趣和欲望,，這才是最重要的,。

有些事情我們教師的確很難去做到，但是如若不去努力,，那么這一切都不會有任何改變,。因此，創(chuàng)新是有必要的,，尤其是在這份教師工作上,，就更需要我們?nèi)ニ伎肌⑷ミM(jìn)步了,。想要更快的突出,，就要付出比別人更多的東西，比如說思考,，比如說行動,。而這些都是我作為班主任應(yīng)該去做的事情，也是我對自己學(xué)生的.責(zé)任和義務(wù),。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

在__中學(xué)__班實(shí)習(xí)期間,，感慨頗多，剛開始的時候我總希望快點(diǎn)結(jié)束,，現(xiàn)在真的結(jié)束了,，又真有點(diǎn)不舍了。舍不得那群可愛調(diào)皮的學(xué)生,，舍不得那些指導(dǎo)老師,，舍不得這一個月來的實(shí)習(xí)生活，畢竟這一個月來的實(shí)習(xí)生活教了我們很多東西,。

特別是在擔(dān)任班主任期間,，有人說，做老師不當(dāng)班主任的話,，就失去了讓自己提升能力的機(jī)會,。真的是這樣嗎?以前不覺得，實(shí)習(xí)完后,，有了一點(diǎn)點(diǎn)體會,，因?yàn)槲覀兪且粋€__個實(shí)習(xí)生的，所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)摹２贿^,，在實(shí)習(xí)生活的一開始,，班主任__老師就讓我們每個人都先當(dāng)了班主任。他給我們__個實(shí)習(xí)生每人都安排了__個交流對象(有成績好的也有成績不怎好的學(xué)生),，讓我們根據(jù)剛結(jié)束的月考成績以及他們在高一下學(xué)期分班的時候的最后一次考試成績,，去和他們交流，過后還要寫一份總結(jié),。

實(shí)習(xí)生活剛開始,，我們也沒什么上課的任務(wù)，只是聽課而已,，不用備課,，所以比較輕松。在那些學(xué)生的早讀或者課間時間去和他們交流,。當(dāng)然,，在要和他們交流之前，肯定要先對這個學(xué)生做個比較全面的了解,。雖然不能了解全部,，但可以通過兩次的成績對比，多少知道一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

所以,，在老師交代完任務(wù)之后，我們就開始工作了,，對自己要負(fù)責(zé)的那十個學(xué)生的前后兩次成績作對比,，看其是進(jìn)步還是退步，看其有什么優(yōu)勢或弱勢,，應(yīng)該在哪一方面著手去和他們交流,。準(zhǔn)備工作做完之后，就要和他們交流了,。

通過交流,，發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生其實(shí)都挺想學(xué)好，就是基礎(chǔ)不太好,，而且可能是普通班,，各科成績都不怎么好，特別是英語,，班平均分也只有__分左右,，而我的交流對象大部分英語成績都是__分。同時,，雖說是理科班,，但他們的理科成績也并不理想。聽一些學(xué)生說，班里很多同學(xué)是因?yàn)椴幌氡澄目频闹R,，所以才選擇理科的,，其實(shí)他們的理科也并不怎么好。所以就造成他們的成績整體水平比較低,。

基礎(chǔ)差,，要補(bǔ)的東西非常多，不是一朝一夕就能做成的,，需要很大的毅力去堅(jiān)持,，去努力。而且他們又處于比較稚嫩的時期,，比較迷茫。有些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還好,，倒比較配合,，可能心中比較明確自己的目標(biāo)，在老師的鼓動下,，更認(rèn)真地去總結(jié),、學(xué)習(xí)了。也有些學(xué)生甚至不知道自己為什么而讀,，也不知道該怎么做,，整天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。其中個別學(xué)生對我們這些實(shí)習(xí)老師挺抗拒的,，他不愿意和你交流,，不想把自己的想法告訴你。這讓我多少有點(diǎn)不知所措,，因?yàn)橐郧耙矝]碰到這么多學(xué)生,，沒辦法，不管他們其中的一些怎么不愿意,，我還是和他們交流,，不過，其中我會去觀察一下他們到底喜歡什么,，和他們聊他們喜歡的東西,，這樣就少了一些陌生感，在日常的學(xué)習(xí)生活中去鼓勵他們,，還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語,，因?yàn)橛⒄Z是他們最弱的科目，有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理,。在監(jiān)督他們的時候也和他們做朋友,，在給他們改周記的時候，給他們寫評語的時候鼓勵他們，慢慢地,，大家也漸漸熟悉起來,，成為了朋友，這樣工作也比較好做了,。該瘋的時候瘋,，該正經(jīng)的時候正經(jīng)，大家相處得也挺融洽的,。從表象上看,，他們還算是比較認(rèn)真吧。但也存在一些隨便應(yīng)付的學(xué)生,，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為實(shí)習(xí)老師都只是三分鐘熱度,，過后就沒什么了。

過后,，做班主任都是和__一起合作的,，我們倆一起合作得很愉快，互相幫助照應(yīng),。每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練,。學(xué)生一個緊接著一個地認(rèn)識，當(dāng)我已經(jīng)認(rèn)出全班的同學(xué)的時候,，實(shí)習(xí)也就結(jié)束了,，我的班主任工作也隨之結(jié)束了。

總之,，希望我在__中學(xué)擔(dān)任班主任期間,，能幫上一個學(xué)生，我也知足,，因?yàn)槲抑蓝潭痰囊粋€多月的實(shí)習(xí)根本不能幫他們解決什么問題,，而且他們的問題大部分都是長期留下來的，不是一時半會能解決的,。作為班主任就要去了解學(xué)生,，想法設(shè)法地去幫助他們解決問題，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上,，不僅要教他們知識，更重要是教他們怎么去為人處事,，特別是語文老師。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

本人本學(xué)年擔(dān)任_班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、嚴(yán)格要求自己

嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度熱愛教師工作,，思想進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)同志,，能全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,，不早退，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求,。

二,、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

(1)課前備好課,，做到：

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如;

②了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要,、方法,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;

③考慮教法,，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)組織好課堂教學(xué)：

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè),。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法

在教學(xué)交流方面,，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。通過聽評課活動,，加深對教材的理解,、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平,。

四,、工作中存在的問題 主要表現(xiàn)在

1、教材挖掘不深入;

2,、教法不靈活,，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足;

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo);

4,、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性;

5,、教學(xué)反思不夠,。

五、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想;

2、挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn);

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念;

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度;

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

一,、一期限來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通,。

及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。

3,、加強(qiáng)與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二,、心得體會：

班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班，但也是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能,，很團(tuán)結(jié)的班級，但我相信這樣的班級,，不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵,，要有競爭精神,，跟其他班競賽。慢慢的,，一個班就組合起來了,。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情,，如校運(yùn)會、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運(yùn)會期間，運(yùn)動員與非運(yùn)動員彼此合作,，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運(yùn)動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù),，每個班員都為在場上的運(yùn)動員打氣,，我真為他們而感動,。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào),，是一分滿足感,、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴,。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)好一名好教師不容易。面臨大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入到教育事業(yè)當(dāng)中,。

作為剛剛投入教師隊(duì)伍中的我，所走的路是艱辛的,，經(jīng)受的考驗(yàn)的是巨大的,，我始終面臨著各種各樣的壓力。同時也是這些壓力催熟我們年輕一代!真心的希望我們能快速的承擔(dān)起奉賢教育的天空!以下是我這一學(xué)期的工作總結(jié),，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,，我一定會再接再厲,，繼續(xù)努力工作取得更好成績。

一學(xué)期中,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助指導(dǎo)下,，自己也在茁壯成長。本學(xué)年,，我擔(dān)任__級四個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。以下就是本學(xué)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

一、教育方面：

本學(xué)年我擔(dān)任了__級1班的班主任工作,，在這短短的一年工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時間里,，我學(xué)到了很多的東西，對待學(xué)生不敢有絲毫馬虎,，真正的做到互相關(guān)心,、互相幫助。在這一學(xué)年里,，班級在各個方面都表現(xiàn)很突出,。并且以多種方式與學(xué)生家長聯(lián)系，把學(xué)生在校情況及時反饋給家長,，家長也介紹學(xué)生在家里的表現(xiàn),，共同商討改變學(xué)生不良習(xí)慣的策略，努力的培養(yǎng)好每一位學(xué)生,。

二,、思想方面：

平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時配合學(xué)校的各項(xiàng)活動,。每天按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。另一方面，教師的言行,，學(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別,，因而，以身作則,，才能為人師表,。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,，起到榜樣作用,。

三、教學(xué)方面：

一名教師,，最關(guān)鍵的還是在于教學(xué)方面的成長,。所以這也是我今后也要一直專注于研究和發(fā)展的方面,。

1,、注重教育理論的學(xué)習(xí)和積累：把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)方法的積累,，把平時的教學(xué)感受以及聽課之后的所獲都記錄歸納整理好，在經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐與摸索中,，不斷的發(fā)現(xiàn)出新的教學(xué)方法,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n：深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。

3,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真上好每一節(jié)課：要想辦法激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,，輕松學(xué)習(xí),。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會。

“子在川上曰：逝者如斯夫,，不舍晝夜!”在提筆要對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)時,，我突然想起了這句話。時間真是過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間,，來到武威生物制藥技術(shù)學(xué)校已近半年時間了，這半年對于我來說可以用意義非凡來概括,。這一年是我由社會上的其它崗位向“人類靈魂工程師”,，教師轉(zhuǎn)變的一年，是我人生新階段開始的一年,。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，既有成功的喜悅，也有經(jīng)受磨礪的痛苦,。

在總結(jié)這一次工作的感覺后,，我的感受就是當(dāng)前的學(xué)生都是“90后”，他們的思維方式和學(xué)習(xí)方式真的是我們以前大不一樣了,。這主要我們國家這么多年的發(fā)展,，中國的家庭生活狀況已經(jīng)比以前好了更多，孩子們的生活條件好了,，自然就能夠獲得更好的教育,，自然思維方式和觀念都在改變。

值得我高興的是,，我能夠根據(jù)他們的思維方式來完成我的教學(xué),。雖然這一代新學(xué)生有著各種的觀念，但是他們的總的條件和意識都能夠做好,，我相信他們隨著時間的推移,，會更好的融入到現(xiàn)實(shí)和社會中來,，完成祖國對他們的信任。

我以后要做的還有很多,，但是我已經(jīng)知道了大的方向了,，我相信在以后的工作生活中我可以做的更好。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

我擔(dān)任的是一年級_班的班主任,，在這一學(xué)年中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)年我所做的主要工作,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長檢查，并做好記號,，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，這個學(xué)年學(xué)校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱,，樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一”現(xiàn)場繪畫比賽，我班__同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功,。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

四,、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

本學(xué)年我添加了學(xué)生家長的微信好友，并建立了一年級_班的家長群,，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)年自己覺得做得比較成功的地方。

一年級下學(xué)年很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致,，對待孩子還不夠細(xì)心,。所以等到二年級的時候我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，新《綱要》是指導(dǎo)教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導(dǎo)性文件,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力，深入理解《綱要》的精神,，并落實(shí)于平時的各項(xiàng)活動中。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，為了更好的落實(shí)我園的教育理念,、保證幼兒安全、更好的服務(wù)于家長和促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展,，特制定了本學(xué)期的班級工作計(jì)劃。

二,、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒名,，其中男孩名，女孩名,，孩子們在各項(xiàng)能力,、常規(guī)、學(xué)習(xí),、生活方面有了很大的發(fā)展,。優(yōu)勢表現(xiàn)：大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園，愿意和同伴一起玩，愿意交流,，對人比較有禮貌,，特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了自理能力較上學(xué)期有所提高,，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,，收拾自己的物品等等。社會性方面進(jìn)步明顯,，集體教學(xué)中師生互動比較好,，大部分幼兒能積極舉手發(fā)言，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣,。薄弱的方面：幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴,，傾聽習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨(dú)立意識不強(qiáng)。

三,、班級工作重點(diǎn)和具體措施

(一)教育教學(xué)方面

1,、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

2,、發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的動手能力。

3,、鼓勵幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做,，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺地進(jìn)行活動,。

4、嘗試方案教學(xué),，充分挖掘利用自然資源,，豐富幼兒知識，充實(shí)幼的感性經(jīng)驗(yàn),，從而提高幼兒的積極性,，促進(jìn)每個幼兒的個性發(fā)展。

5,、根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運(yùn)用直觀教具,、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。

6,、注重個別差異，教學(xué)中因地制宜,，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求。

7,、平時注意加強(qiáng)幼兒安全教育,，能將安全目標(biāo)落實(shí)到每月、每周,、每日,。

(二)家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒,，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2、請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件,。

3,、召開班級家長會，與家長交流信息,。

4,、通過"家園聯(lián)系欄"，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,、教學(xué)活動內(nèi)容等等,，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用,。

5、平時加強(qiáng)對幼兒的觀察和分析,，提出幼兒個性化發(fā)展改進(jìn)方案,，并針對每個幼兒發(fā)展情況與家長進(jìn)行交流。

6、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作,，共同教育好孩子,。相信通過我和馮老師的共同咱們中班的各項(xiàng)工作都將會順利的完成的。

(三),、根據(jù)春夏季節(jié)特征,，重點(diǎn)預(yù)防傳染病方面。

1,、嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，做好班級的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病和事故的發(fā)生

2,、保證幼兒戶外活動時間,，降低幼兒服藥率，爭取幼兒出勤率達(dá)95%,。

3,、重視幼兒的安全護(hù)理工作，加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理,，重點(diǎn)督促提幼兒喝水,、進(jìn)餐、午睡,、戶外活動的質(zhì)量,。

4、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng),，及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況,，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

x,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我校和鄒平縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了聯(lián)誼活動。本人有幸聆聽了六優(yōu)秀班主任的精彩報(bào)告,，現(xiàn)在回想起來,，歷歷在目、言猶在耳,，有很多精彩的瞬間定格在記憶深處：他們有的老成持重,，嚴(yán)謹(jǐn)深刻;有的個性張揚(yáng),，熱情開朗，他們所闡述的教育觀點(diǎn),，特色分明,，各有高招，往往立足現(xiàn)實(shí),，深入淺出,，具有很強(qiáng)時代性和可操作性，聽著他們的報(bào)告,，坐在臺下的我常常會不由自主地被他們所煥發(fā)出來的人格魅力所折服,，我常常看著他們時會想,，做一個快樂的教育者,，應(yīng)該就是他們那樣吧，那應(yīng)該是上天恩賜的一種幸福吧,，如果你找到了把握這種幸福的途徑的話,。今天借這樣一個機(jī)會，我想把此次學(xué)習(xí)活動中所積累的感受和想法簡單梳理一下,，把這些教育的智慧整合成個人的一點(diǎn)心得體會,，算做是我在追尋幸福路途上的一點(diǎn)探索的足跡吧。

一,、樹立“人人是主人”的意識

新課程改革明確指出現(xiàn)代教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的根本之處,，在于確立了學(xué)生的主體地位。新班主任的管理應(yīng)當(dāng)是民主化的,，真正樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，把學(xué)生切實(shí)提高到管理的主體上來。在日常的班級管理中,，班主任應(yīng)當(dāng)充分尊重和采納學(xué)生的意見,，熱愛關(guān)心學(xué)生，不能一意孤行,，不顧學(xué)生的身心負(fù)擔(dān),。如：實(shí)行班干部輪換制或?qū)嵤┮恢馨嚅L負(fù)責(zé)制。班主任全盤考慮,，合理組合,，制定學(xué)生擔(dān)任班干部的計(jì)劃，讓許多學(xué)生都能擔(dān)任班干部,，以培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力,。班干部主要負(fù)責(zé)對本班學(xué)生執(zhí)行校規(guī)、班規(guī)的督促,、檢查,、評比工作,。建立班長,、日常工作記錄本,，每日進(jìn)行總結(jié)評講，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行"每周一星"的自評互評工作,，切實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的工作能力,。通過學(xué)生自己當(dāng)干部，從而激發(fā)他們的積極性,，形成自主參與行為,，鍛煉自治自理能力。同時由于角色的互換,、心理的移位,，對他人工作更加理解，進(jìn)而更好地支持其他干部的工作,。另外,，班主任的管理應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的自我管理保持協(xié)調(diào)一致，雙方在管理思想,、方法措施,、效果評價等各個方面達(dá)成共識。為此班干部與班主任彼此之間要經(jīng)?；ハ鄿贤?、相互交流。

二,、不斷學(xué)習(xí),，具有創(chuàng)新意識

做一個有時代精神的班主任，做一個與時俱進(jìn)的班主任,，做一個永遠(yuǎn)都能讓學(xué)生喜歡的班主任,，既是我們工作的目的，也是我們對自身的要求,，一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)有扎實(shí)的教育理論功底,，教育學(xué)、心理學(xué)是班主任工作藝術(shù)的理論依據(jù),，應(yīng)該熟知并能靈活運(yùn)用,。在學(xué)習(xí)和體驗(yàn)當(dāng)中我深刻覺得，必須把自己置身于學(xué)生的位置,，學(xué)而不厭：不僅對已知的知識要濫熟于心,，更要注重知識的日積月累;不僅要注重對經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納，更要不斷獲取新知,。注重積累,，才能把平凡的工作提煉出成思想的結(jié)晶,，注重求新，才能在時代的洪流中不被淘汰和淹沒,，才能不斷充實(shí)自己,，完善自己。除了不斷學(xué)習(xí),，班主任還應(yīng)該具有創(chuàng)新開拓意識,。時代在前進(jìn)，學(xué)生在改變,。學(xué)生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的荒園,，走近他們，我們需要對教育教學(xué)的新情況,、新熱點(diǎn)進(jìn)行不斷地研究和思考,，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)方法。現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜,，忙到熄燈”的苦干型班主任,，而應(yīng)做科學(xué)型、學(xué)者型,、智慧型的班主任,。

在班集體建設(shè)中，班主任客觀,、民主地開展工作,，積極引導(dǎo)少年兒童參與班級工作的自主管理，使其心理得到優(yōu)化,，潛能得到開發(fā),，主人翁意識得到進(jìn)一步增強(qiáng)，那么,，我們的少年兒童成為祖國真正的小主人就不再是一句空話!

以上幾點(diǎn)就是我個人本次活動中的一點(diǎn)心得和體會,，在此與各位共勉。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會,，晨讀,、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動中及時了解，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)

一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;

二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn)，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。

二、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵學(xué)生參與各項(xiàng)活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀(jì)律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵學(xué)生參與各項(xiàng)活動：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動，積極報(bào)名參加校運(yùn)會,，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎,，等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成,。

在我上課時，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四

尊敬的各位專家,、領(lǐng)導(dǎo)：

首先要向您介紹的是我們班級的基本情況：

我們班共有_名同學(xué)，女生_人,，男生_人,。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)校的常規(guī)不了解,。他們年紀(jì)小,，自律性差。個別學(xué)生不會做值日,、不懂得執(zhí)筆方法等,。這些都需要老師不斷糾正和督促。

管理一年級的班級,，開始我可以說沒有經(jīng)驗(yàn),，碰壁的機(jī)會也多，但經(jīng)過一段時間的努力,，學(xué)生在成長,，同樣我也在成長，慢慢的,，我感覺工作也稍微的輕松了些,。反思這一年的班主任工作，我深刻體會到習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,。以下是我在新生習(xí)慣養(yǎng)成方面所做的努力：

一,、注重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，開學(xué)后,，我就十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。注重從小事入手來引導(dǎo)學(xué)生。新書發(fā)下來之后,，我及時引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)書籍,，告訴他們書本是我們的好朋友，是幫助我們學(xué)知識,、長智慧的好幫手,，讓他們?yōu)闀敬┥稀靶乱隆保笏麄儽３謺镜母蓛粽麧?。并在一段時間之后,，開展“比新書”活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛書,、護(hù)書的積極性,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，手把手地教學(xué)生課前怎樣準(zhǔn)備文具,，課堂上眼睛什么時候看黑板和老師，怎樣舉手發(fā)言,，怎樣讀書,，告訴她們書寫的正確姿勢和格式。并且在日常教學(xué)中重復(fù)教導(dǎo),，隨時提醒,。

二、從小事做起,，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣

作為一名一年級的班主任,，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)也是一個重點(diǎn)。在衛(wèi)生習(xí)慣方面,，我首先教育學(xué)生愛護(hù)勞動用具,。針對一年級學(xué)生動手能力差，不會勞動的實(shí)際,，我每天和學(xué)生一起勞動,，手把手的教學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法，讓學(xué)生逐漸學(xué)會打掃衛(wèi)生;學(xué)生體會到勞動的辛苦后,，我又及時教育學(xué)生要愛護(hù)別人的勞動成果,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。教師的榜樣作用對學(xué)生有直接影響,，因此，我以身作則每天都注意隨時察看教室衛(wèi)生。現(xiàn)在,，學(xué)生能夠獨(dú)立打掃好衛(wèi)生,，基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三,、從細(xì)節(jié)入手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣

針對學(xué)生實(shí)際，我常常利用主題班會,，注重培養(yǎng)學(xué)生互幫互助,、愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。結(jié)合教師節(jié),，教育學(xué)生尊敬師長;結(jié)合各種比賽,，藝術(shù)節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，集體榮譽(yù)感,?？傊視鶕?jù)學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校的活動,，注重了學(xué)生的良好習(xí)慣的引導(dǎo)。

四,、耐心教育,，以表揚(yáng)為主，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，鼓勵上進(jìn)

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會調(diào)動起來,。人都有自尊心,，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。平時我還注意采取獎勵的方式表揚(yáng)做的好的孩子,，對做的好的孩子及時發(fā)放喜羊羊,，對于表現(xiàn)一貫優(yōu)秀的孩子評選其為“班級之星”，發(fā)揮榜樣作用,，激發(fā)學(xué)生的競爭意識,，從而帶動全班同學(xué)樹立良好的班風(fēng),。

五、注重與家長的溝通交流,，共同幫助孩子健康成長

孩子是家長的希望,。家長往往對學(xué)生的成長抱有很大的期望。但同時,，家長的一些做法也不夠科學(xué),。低年級學(xué)生自制力差，尤其需要家長的輔導(dǎo)與督促,。因此,，我利用家長會積極宣傳教育教學(xué)思想和方法，對家長的家教誤區(qū)及時引導(dǎo),。平時,，針對個別學(xué)生的個別情況，我也會利用家校通平臺及時與家長聯(lián)系和溝通,，取得家長的理解與支持,，共同幫助學(xué)生健康成長。

六,、發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)小班干部，建立班級管理制度

自新生入學(xué)以來,，我發(fā)現(xiàn)了班內(nèi)有一些自我管理能力強(qiáng),，做事有主見、有勇氣的孩子,，就教給他們管理的正確方法，同時在學(xué)生面前樹立他們的威信,，放手讓他們工作,。但為避免班委成員驕傲，我設(shè)立了班級民主測評,，全班同學(xué)定期為班干部打分,、提意見。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，我會在實(shí)踐中去探索更行之有效的工作方法,，使班級管理工作再上新臺階。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十五

林晨,，男,，1979年9月生，漢族,，中共黨員,，1999年廣州體育學(xué)院畢業(yè),，現(xiàn)為學(xué)校政教處主任，中學(xué)一級教師,。他從事中學(xué)教育教學(xué)工作__年,，一直忠誠于黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè),，成績顯著且具特色,。自__年擔(dān)任學(xué)校政教處主任一職，分管學(xué)校德育工作以來,，與時俱進(jìn),，大膽創(chuàng)新，提出并實(shí)施了“以人為本的發(fā)展的自主教育”理念,，創(chuàng)新德育工作機(jī)制,，保證德育工作實(shí)效，使我校校園精神面貌煥然一新,，文明之風(fēng)日益濃厚,，校園文化日趨活躍，文體工作碩果累累,，優(yōu)良的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)及校風(fēng)已然成型。目前,，學(xué)校被評為市級“文明單位”,。__年8月被評為縣級“德育先進(jìn)集體”，其中__同志做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。該同志多次評為縣級“優(yōu)秀教師”,，被授“市優(yōu)秀工作者”稱號，__年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號,。他帶領(lǐng)二十余名教師立項(xiàng)的“十五”課題《家校合作》已經(jīng)結(jié)題,，被評為先進(jìn)個人，目前又組織三十余名教師開展“__”課題《學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究,、探討》,。他所做的主要工作具體如下：

一、抓住一個中心

__老師堅(jiān)持德育為先,，抓好德育這個中心,。他強(qiáng)化對學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng),，從而全方位地提高學(xué)生的素質(zhì),，塑造學(xué)生健全的人格形象。在具體工作上,，倡導(dǎo)主抓校風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，激發(fā)學(xué)生的積極性。德育優(yōu)先的指導(dǎo)思想在我們的日常生活中始終得以貫穿,，要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責(zé)任,，對學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行，要求大家齊抓共管,，共同努力對行為習(xí)慣突出不好的學(xué)生進(jìn)行耐心的教育,，一段時間下來，取得了較好的教育效果,，思想品質(zhì)有了較大的提高,。

二、建好兩支隊(duì)伍

1,、建好德育核心領(lǐng)導(dǎo)小組,。他每周堅(jiān)持開一次德育小組會議，組織年級組長討論相關(guān)的德育工作,，共同發(fā)現(xiàn)一星期中在德育工作中的問題,，提出每周的整改意見和德育任務(wù)。近年來,，就是因?yàn)榘l(fā)揮了這支隊(duì)伍的作用,，我校的德育工作有條不紊地開展下來了。

2,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，隊(duì)伍素質(zhì)的好壞關(guān)系重大,。為了切實(shí)提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),__老師一直在動腦筋,，加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，組織教師參加班主任工作方法的集中培訓(xùn),。定期召開班主任例會,，一方面聽取班主任的工作意見，另一方面溝通班級工作的問題,，交流個人在班級工作中的心得，長期以來,，效果不錯,，也出現(xiàn)了多位大家公認(rèn)的優(yōu)秀班主任。

三,、加強(qiáng)三方面的教育

1,、加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育始終是劉老師的工作重點(diǎn),。幾年來他采取各種措施來加強(qiáng)這方面的工作：①讓每個學(xué)生熟悉《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，印制了有關(guān)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳資料,，由班主任組織學(xué)習(xí)，然后由政教處組織全校的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的測試,。在新生軍訓(xùn)中,，此項(xiàng)工作效果得到了體現(xiàn)。②組織學(xué)生做好值日督導(dǎo)工作,。嘗試通過學(xué)生會干部來管理學(xué)生,，監(jiān)督學(xué)生日常行為規(guī)范。③確立每月學(xué)生行為規(guī)范主題,，側(cè)重抓好主題班會工作,，為促進(jìn)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，每2～3周確立一個主題,，如：規(guī)范校服與胸卡的穿戴,，使用禮貌語言，規(guī)范學(xué)生衣著外表,，文明行為習(xí)慣,、孝敬教育等;對促進(jìn)改變學(xué)生在行為規(guī)范上的一些問題，起到了很好的作用,。④做好違紀(jì)學(xué)生的資料存檔,。針對個別學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)突出不好，學(xué)校一方面對他們進(jìn)行一對一幫教,，另一方面學(xué)生每次違紀(jì),，都要求班主任對違紀(jì)情況進(jìn)行記錄，學(xué)生自己簽,，這對學(xué)生的行為帶來一定的影響,，也便于班主任與家長進(jìn)行溝通，針對性采取措施,，特別是本學(xué)期,，要求班主任把這項(xiàng)工作不折不扣地做好，一段時間下來,，有一定的效果體現(xiàn)出來,。

2、加強(qiáng)法制教育,、愛國主義教育,。針對社會犯罪向低齡化發(fā)展，而學(xué)生又對法制觀念比較淡薄的現(xiàn)象,，他采取一定的措施,，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。如：邀請法制副校長做專題法制報(bào)告;觀看關(guān)于少年犯的錄像;法制與安全專題宣傳活動等,，使我校學(xué)生的法制意識得到提高,，法律知識也有了增加,，杜絕了學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。另外,，借助今年是中國抗日戰(zhàn)爭勝利60周年的機(jī)會,，學(xué)校開展了一系列活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，如：“____,，從我做起”主題教育活動、“七?一”“十?一”“一二?九”這些特殊的日子對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育活動等,。在學(xué)校掀起了一股愛國主義的熱潮,，使學(xué)生的國家榮譽(yù)感得以提高。

3,、加強(qiáng)了對學(xué)生的心理健康教育,。本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了心理健康教育課，開展多項(xiàng)活動,。如：開展心理健康活動觀摩課和心理健康知識講座;組織學(xué)生在多功能廳觀看名師講座的錄象,，并對高二學(xué)生就“如何交往”進(jìn)行專題講座。此外,，我校的第一期心理健康教育專集也在我校的?？虾蛷V大師生見面了。

4,、加強(qiáng)寄宿生的管理工作,，做好學(xué)生宿舍的調(diào)整工作，做到年級集中,、分班管理,。繼續(xù)把寄宿生的管理工作納入班級量化管理中，加強(qiáng)對寄宿生的管理,，做到住宿安全有保證,，學(xué)生出入有登記。

5,、做好學(xué)校衛(wèi)生工作,。加強(qiáng)室內(nèi)衛(wèi)生的管理力度，組織各班衛(wèi)生委員做好衛(wèi)生評比工作,，營造一個整潔的校園環(huán)境,，并且做好全校學(xué)生的體檢工作和“六病”防治工作。

四,、做好三育人工作

1、管理育人,。

積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo),，建設(shè)良好的民主管理氛圍,。建立并完善一套適合學(xué)校的規(guī)章制度，尤其是建立了一套適合我校德育工作的規(guī)章制度,。如：《班級暨班主任月考核細(xì)則》,、《__一中學(xué)生在校期間管理規(guī)定》、《高三學(xué)生管理辦法》,、《學(xué)生課堂管理制度》,、等。倡導(dǎo)“人人都是德育工作者”,，積極創(chuàng)建“平安校園”,，構(gòu)建“和諧校園”。積極選拔優(yōu)秀的德育工作者,，特別是十分重視對德育工作者的培養(yǎng),。在搞好教學(xué)工作的同時，他經(jīng)常深入各年級進(jìn)行調(diào)查研究,，耐心地與年級長,、班主任教師促膝談心，關(guān)注,、了解年級長,、班主任德育工作中遇到的各種困難，并盡力,、盡快給予指導(dǎo)和幫助,。積極倡導(dǎo)“人人都是德育工作者”，認(rèn)真宣傳激勵每個教師都參與德育工作,，從關(guān)心教師入手,，在他的悉心關(guān)懷和嚴(yán)格要求下，我校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)明顯提高,，各班主任及科任教師都能愛崗敬業(yè),，愛生如子，師生關(guān)系融洽和諧,，形成了有效的德育工作合力,。積極創(chuàng)建三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。推進(jìn)學(xué)生家長參與德育工作,，一是以學(xué)校為龍頭,，發(fā)揮主渠道作用，做好正面宣傳,，加強(qiáng)積極引導(dǎo);二是以家庭為基礎(chǔ),，發(fā)揮家庭作用，建立和完善家長委員會和家訪制度;三是以社會為平臺，開辟愛國主義教育和勞動教育基地,，發(fā)揮它們在學(xué)校德育工用中的作用,。“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)的建立,，為我校加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)立了有效的操作機(jī)制,，使我校的德育工作水平上了一個新臺階。

2,、環(huán)境育人,。

積極倡導(dǎo)和推行“人人都做示范事，處處皆顯示范景”理念,。校園文化建設(shè)注重體現(xiàn)育人,，環(huán)境為育人服務(wù)。精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境體現(xiàn)了和諧精神,。教學(xué)區(qū)盡量體現(xiàn)“墻壁育人”氛圍,，內(nèi)外布置“名人畫像”，讓名人時刻陪伴著師生,，隨時與師生對話,。名人名言畫像、德育宣傳欄,、課間休閑音樂和課間文明提示語以及晚上的校園電視臺的新聞播報(bào)等都充分發(fā)揮著育人的功效,。校園建設(shè)做到了凈化、綠化,、美化,。校園環(huán)境文化建設(shè)，立足我校實(shí)際,，建設(shè)校園環(huán)境文化,，構(gòu)建學(xué)校德育氛圍。在環(huán)境建設(shè)上,，體現(xiàn)“環(huán)境育人”的功能,。并力主在學(xué)校環(huán)境建設(shè)上突出文化特色，體現(xiàn)文化品位,，使學(xué)生“久熏幽蘭人自香”,、

積極推進(jìn)我校的校園活動文化建設(shè)。這是校園文化建設(shè)的一個重要的陣地,。以多種形式營造校園活動文化,，搭建學(xué)生個性發(fā)展舞臺。實(shí)踐活動是德育必有的形式,，是培養(yǎng)學(xué)生特長,，加強(qiáng)學(xué)生道德教育極好的舞臺,，而文化則是這些活動形式的精神內(nèi)核。我?；顒娱_展形式新,、效果好,并形成了幾大系列。系列的教育活動成為了學(xué)校的重要的校園德育文化建設(shè)的亮點(diǎn),，為每一個學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的育人機(jī)會和育人服務(wù)。

1,、新生教育系列,。新生入學(xué)前軍訓(xùn)、文明行為禮貌規(guī)范教育,、校史教育,、法制安全教育、學(xué)法教育等教育活動,。有效保證了新學(xué)進(jìn)入高中后,，盡快地適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)。

2,、文體活動教育系列,。學(xué)校“藝術(shù)節(jié)”活動已經(jīng)形成良好的規(guī)模,，成為學(xué)生施展才華的廣闊舞臺,。各種形式的體育比賽和全校性的“兩操”有力保證學(xué)生健康成長。為各類學(xué)生提高了機(jī)會,，也有效地提高了全民健身的意識,。促進(jìn)了全體學(xué)生積極自覺加強(qiáng)身體鍛煉，促進(jìn)身體健康成長,。此外,，還注重培養(yǎng)文體特長生，指導(dǎo)體育組,，建立特長生培養(yǎng)制度,，組織興趣小組，定期開展活動,，積極參加各種賽事,。為學(xué)校屢獲殊榮。

3,、“校園之星”活動系列,。規(guī)劃并指導(dǎo)學(xué)生會開展“十星評選活動”，為學(xué)生提供了自我展示的舞臺,?！拔拿髦恰薄ⅰ岸Y貌之星”、“公德之星”,、“助人之星”,、“紀(jì)錄之星”、“學(xué)習(xí)之星”,、“體育之星”,、“美術(shù)之星”、“文藝之星”,、“勞動之星”,。通過這一系列的學(xué)生評選活動，使學(xué)生互相發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn),，使之互相學(xué)習(xí),、互相監(jiān)督，真正做到學(xué)生自己鼓勵自己,，自己監(jiān)督自己,，共同提高、共同進(jìn)步,。

4,、班級文化建設(shè)系列。先營造大環(huán)境的文化,，其中包括學(xué)校三風(fēng)建設(shè),。秉承“品優(yōu)、學(xué)博,、體鍵,、興國”的校訓(xùn);“勤學(xué)、守紀(jì),、樸素,、求實(shí)”校風(fēng);”嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”的教風(fēng);倡導(dǎo)“鉆研,、務(wù)實(shí),、拼搏、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),。同時,，指導(dǎo)班主任大力創(chuàng)建班級文化,，營造培養(yǎng)學(xué)生健全人格的殿堂,。每個班級就是是一個文化場，它的每一個活動,，每一個角落都滲透著文化的氣息,，充滿著文化的符號,。指導(dǎo)班主任結(jié)合班情和學(xué)生發(fā)展需要,，選準(zhǔn)突破口，確定目標(biāo),，創(chuàng)建特色,，注重內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生營造出一個良好的班級文化環(huán)境,。我校班級文化建設(shè)呈現(xiàn)欣欣向榮的景象，取得了良好的成效,。有效地確保了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量長期保持前列,。

5、安全教育系列,。開展一系列的法律、法規(guī)安全教育講座及觀看圖片展并積極通過學(xué)校的板報(bào)宣傳,、升旗儀式,、國旗下講話、主題班會等形式,，做好對學(xué)生的安全教育和法制教育,。

“十年樹木，百年樹人”,，可見德育工作的重要,。德育工作作為學(xué)校工作的核心，是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，需要一代又一代矢志不移,，艱苦細(xì)心地去做。該教師秉承“品優(yōu),、學(xué)博,、體鍵、興國”的校訓(xùn),，在書記校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，大膽、創(chuàng)新,、有效地做我校德育工作的排頭兵,，這是我校高考成績能夠連續(xù)多年保持在全區(qū)前列的重要保證。該同志工作成績喜人,，因此申報(bào)德育工作先進(jìn)個人,。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十六

實(shí)習(xí)期間，還擔(dān)任了七年級三班的實(shí)習(xí)班主任,，認(rèn)真做好班級管理工作,。

首先,，七年級一入學(xué)便跟著七年級三班一塊兒參與軍訓(xùn)，并且開始了解每位學(xué)生的特點(diǎn),，也不時的對學(xué)生們進(jìn)行教育和鼓勵,，和學(xué)生一塊兒體驗(yàn)軍訓(xùn)生活的酸甜苦辣。通過軍訓(xùn),，磨礪了學(xué)生們的意志,，也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神。這期間,，我和他們的感情也增進(jìn)了不少,。

軍訓(xùn)之后，就開始正常上課,，這時候按照他們的性格,、年齡、入學(xué)成績進(jìn)行分組,，選出小組長,，制定小組口號，小組目標(biāo),，緊接著就是評選班干部,，采用公共選舉的辦法評選班干部，以做公平公正,，選出班干部之后,，就開始制定班規(guī)，也就是班級規(guī)章制度,，正所謂無規(guī)矩不成方圓,，管理班級也一樣，也需要學(xué)生去遵守規(guī)則,。

每周都會召開班會,，強(qiáng)調(diào)一周內(nèi)出現(xiàn)的問題，以及解決問題的措施,，定時也會鼓勵表揚(yáng)他們,。空閑的是時間,，我會勤去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，也會向班干部了解班內(nèi)的情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。我也參與并組織召開了一次家長會，根據(jù)學(xué)生們近期的學(xué)習(xí)情況,，紀(jì)律,，生活情況匯報(bào)給家長,，也強(qiáng)調(diào)了一些家長和老師如何共同管理學(xué)生的方法，也和個別家長進(jìn)行了交流,，了解學(xué)生的情況,。

我還會利用課余時間進(jìn)行關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的教育調(diào)研工作，我會隨時抽些學(xué)生來辦公室,，了解一下他們近階段的學(xué)習(xí)情況,，以及他們的心理問題，也包括自己對現(xiàn)在學(xué)校教育理念的評價以及自己希望的教育模式等問題,，這些調(diào)研活動的意義在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，然后根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)，探索真正適合學(xué)生的教育方法,。

最后組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十七

時間如白駒過隙，一學(xué)年又已經(jīng)成為歷史,?；仡欉@學(xué)年的工作，真的是很辛苦,。作為班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和,，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、抓住閃光點(diǎn),，及時鼓勵賞識學(xué)生

人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng),，學(xué)困生更需要表揚(yáng),。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長避短,，從而向好的方面發(fā)展。

基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀,，我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法,，對七年級期末考試的單科狀元進(jìn)行了獎勵,，發(fā)給李方超、管宏偉,、李永杰,、左明月等同學(xué)獎狀，他們非常高興,。在獎勵他們的同時,，我并告訴其他同學(xué)在月考、期中,、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵;總成績在年級進(jìn)步5名以上的也獎勵;,，語文單科成績第二個月進(jìn)步5名的獎勵，以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事,、紀(jì)律明星,、拾金不昧、勞動標(biāo)兵等進(jìn)行獎勵,。從此以后,，得獎狀的同學(xué)從沒間斷，其中張海豐同學(xué)獲得了兩項(xiàng)獎,，勞動標(biāo)兵獎和愛心獎,。基于此,，才調(diào)動了所有學(xué)生的積極性,，中考取得了非常優(yōu)異的成績。

二,、身正為范,，身教重于言教

首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識和評價自己,，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉,，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求,，樂觀向上,、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接每一天的工作。

對學(xué)生的教育,，應(yīng)該把如何做人放在第一位,，我想,，對于教會學(xué)生如何做人，與其說大道理,，還不如自己以身師范,，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他,，感染他,，從而達(dá)到教育的目的。

三,、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng),、團(tuán)結(jié)向上的班級

首先，我抓緊班干部的建設(shè),，確保以點(diǎn)帶面,，形成良好班風(fēng)，在課堂紀(jì)律,、儀表風(fēng)范,、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自律性,。

其次,，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動,，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來,，形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)局面。

第三,，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，在家長,、學(xué)生,、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解,，達(dá)成了共識,。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通,。

要做一個成功班主任，一定要教會學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展,，更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，處理好各種關(guān)系,，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件,。通過我與全班學(xué)生的努力,，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成績裴然,，各科任教師均反映良好,。

人們常說，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小,，但責(zé)任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十八

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了總結(jié)的時刻，這學(xué)期剛開始不久,，呂老師就擔(dān)任兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，無形中又增加了我和孩子們相處的時間，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任第 第三個學(xué)期,，通過三個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,。

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力。我班主任總結(jié)的主題是：和孩子們一起成長。

一,、以身作則,，給學(xué)生做榜樣

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。

二,、創(chuàng)建良好的讀書氛圍，讓閱讀成為習(xí)慣

良好的閱讀氛圍,，可以使學(xué)生處在自然的書香中,，受到潤物細(xì)無聲的影響;良好的閱讀氛圍，可以讓學(xué)生在有效的環(huán)境中感受語文的氣息;良好的閱讀氛圍,，可以增強(qiáng)學(xué)生讀書的意識,，豐富他們的積累,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維。

首先,，針對二年級孩子年齡小的特點(diǎn),，我建議家長在孩子讀書的起始階段能“親子共讀”一本書，家長抽時間為孩子讀書，鼓勵孩子每天為家長讀書,，降低了孩子讀書的畏難情緒,。其中有不少的家長做得特別優(yōu)秀，在親子共讀的活動中,，許多的家長也受益非淺,。其次，在學(xué)校我經(jīng)常給學(xué)生講解名人讀書的故事,，如“程門立雪”“鐵杵磨針”“鑿壁借光”……讓學(xué)生近距離地與名人對話,，與智者交流，在增長見識的同時,，讓學(xué)生明白讀書就等于撿財(cái)寶,，誰讀得書越多誰撿的財(cái)寶就越多，誰就是越富有的人,。學(xué)生在老師的號召下開始有意識的讀一些課外書,。此外，我還讓學(xué)生在對比中進(jìn)行自我約束,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識,，形成了良好的讀書氛圍。 “書香飄飄沁我心,、智慧滿滿溢我心”,。每當(dāng)聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，看到孩子們專注的讀書神情,，我倍覺欣慰,。

三、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

我們班的情況比較特殊,，后進(jìn)生數(shù)量較多,，我們要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。記得有一次班會,，我讓孩子們尋找班里他們“最討厭的人”,，不出意外，這幾個后進(jìn)生赫然在列,，然后我話題一轉(zhuǎn),，我們這節(jié)課就來討論“你最討厭的人”的優(yōu)點(diǎn)，雖然他們有很多缺點(diǎn),，但是也有一兩處閃光點(diǎn),，比如何浩洋勞動積極，每次都搶著倒垃圾;黃奕涵畫畫不錯,，手工也做的很好等等,，漸漸的孩子們開始發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些同學(xué)也沒那么討厭，這樣,，班里的學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的一種狀態(tài),。我認(rèn)為，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。

當(dāng)然，由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),，也使自己有時缺乏耐心,，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個班級的積極向上的精神,，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,。

總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2、缺乏恒心

自己做事總是比較沖動,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確想一下子改變他們已有的不良行為,，必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

班級管理工作方法千差萬別,，我還需要在實(shí)踐中去探索總結(jié)有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，總之,，通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)和同年級各位老師的幫助下，有所進(jìn)步,，但也存在很多不足,，在這里我要特別感謝我的師傅譚老師，自參加工作以來,，她在班級管理方面和教學(xué)方面都給了我很多的指導(dǎo)和幫助;我還要感謝我的搭班呂老師,，每次因?yàn)槁犝n跟他換課的時候，他都沒有怨言,，他為這個班也付出了很多,。在未來的工作中，我希望自己能夠努力,，把學(xué)教好,，把班帶好，陪這些孩子們一起成長,。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十九

古人說：教師是蠟燭,，是春蠶;今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。這是對教師的評價,，也是對教師的期望，更是教師的一種責(zé)任,。

班主任工作,，這其中雖然有苦,，有咸，但我依然愛著我的事業(yè),，愛著我那些天真無邪的孩子們,。基于本班的特殊情況,，重點(diǎn)根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，加以總結(jié)。

一,、加強(qiáng)德育工作,，重點(diǎn)加強(qiáng)班級紀(jì)律教育

開學(xué)初，班級各方面對我來說壓力很大,。我既要管整個班級的紀(jì)律,，還得時刻盯著他們的安全。

這一學(xué)期,，我每天晨會時間,，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為,，提倡每個學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力，能管住自己,。

另外,，利用周會課對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得,。通過故事等多種形式,，使學(xué)生親身參與、明辯是非,，體會善惡,，生動而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的，樹立了正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，同時也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。

二,、抓好班級管理,，使班級成為良好的班集體。

管理好班級不是易事,，使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易,。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制,，讓每個同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味,。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個活動：

1,、為使班級管理有序，我結(jié)合班級實(shí)際,，充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的榜樣,、主力力量，從而帶動全班進(jìn)步,。每天一名值日干部主管全天工作,，提前到校，由地面到桌面,，窗臺到清潔區(qū),，收拾干凈;每周一次大清掃，做到物放有序,，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室,，就使人感到舒服,。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。平時注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，鼓勵、指導(dǎo),，讓他們形成一種向心力,，樂于學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個人身邊安排一位“小老師”,。如馬健哲,、林子婉、林鈿譽(yù),、許澤健等幾個孩子在小老師的指導(dǎo)下進(jìn)步很快,。

3、進(jìn)行“自我挑戰(zhàn)”的評比,。一周下來,，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的,，獎一顆星星,，表現(xiàn)特別好的,，多獎一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，誰的星星多,，誰就獲得大獎。在評比過程中,，蘇京睿,、李浩宇、范文濤,、楊宗睿,、周秋睿等幾個孩子進(jìn)步最大。

在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，好的要求更好,，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個星星,，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

4、進(jìn)行“比一比,，誰的字美”的評比,。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎勵一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，誰的標(biāo)志多,，就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，本班學(xué)生在經(jīng)過這段時間和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈、整潔,。

5,、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣,。在期末檢查書本,，看看誰的書本愛護(hù)得最好。期末,，我在班級里統(tǒng)計(jì)了一下,，基本上的孩子書本比較干凈，只有3、4個學(xué)生有封面掉了的情況,。要想使班級的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人。因此,，平時盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲，一起活動,，一起值日,，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，說玩笑,，以心交心,，以誠待誠，我把自己真正融入到他們當(dāng)中,，成為他們的一員,。

三、不足和展望：

1,、克服學(xué)生的“自我中心主義”,。

2、學(xué)生差異較大,，在提中拉上促下方面要繼續(xù)關(guān)注,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。尤其是學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成。

4,、要不斷增強(qiáng)學(xué)生的自主意識,，自律意識，培養(yǎng)自我管理的能力,，注重方法的多樣性,。

詩人泰戈?duì)栒f過："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭的,。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧,，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我很開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十

首先,，加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊(duì)等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會,、班會等時間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

其次，多表揚(yáng)多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“小星星”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。

再次，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)

關(guān)心學(xué)生的生活,，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。每天早晨上班時,，做到“一看、二摸,、三問”,。“一看”孩子們是否到齊,，身體,、精神,、情緒是否正常,。“二摸”衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?

孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的,。

最后,，和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，通過校信通或自己的博客等途徑,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的,。從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十一

為了使下學(xué)期工作能夠做的更好,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)：

1,、本學(xué)期時間短，任務(wù)重,，活動多,。

因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時間,，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個大略的計(jì)劃。

2,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

到了九年級,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。所以每每趁著召開主題班會的機(jī)會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。

3、注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

最后,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范文,，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4、重視班干部的工作,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,。

這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長,、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十二

一學(xué)期的班工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期來的班主任工作,，感慨萬千，有取得成績的喜悅,，也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報(bào)和快樂。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多?，F(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)：

一,、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求是做好中職班主任工作的基本原則,。

由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同,，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們,，肯定會使班級工作受到影響。所以,，要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作,，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時間對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，教育他們熱愛勞動,，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí),，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念,。

積極配合學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育,。使其不斷提高認(rèn)識,，端正思想。樹立學(xué)生中好的典型,，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予獎勵,，以個別的典型事例教育全班、帶動全班,。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣,。同時，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施,。對那些明知故犯,、屢教不改的人給予嚴(yán)懲。

班里的學(xué)生活潑好動,，頑皮可愛,，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。如何教育他們,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題,。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣,，組織學(xué)生參加各類活動，如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會,，讓學(xué)生深受教育,。

學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了,，到學(xué)校仍自由散漫,，懶惰。這就需要從實(shí)際出發(fā),，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，從按時完成作業(yè)，按時起床,、作操,，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、不斷進(jìn)步,。利用各種條件和適當(dāng)時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行“愛科學(xué),、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育,，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)每一個的特點(diǎn),，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓他們每一個人都有成功感，從而增強(qiáng)信心,。

二,、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

1,、對后進(jìn)生耐心教育,，但不能遷就。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生,，在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級管理時,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,，做一個正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

3、博愛中等生,。中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自心理特點(diǎn),，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,，班主任是平凡的，也是偉大的,。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了,，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟悉班主任工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十三

__~__學(xué)年第二學(xué)期,，按照系部領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要,，由我繼續(xù)擔(dān)任03小學(xué)教育(2)班的班主任,。初為人師，班主任在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,，感觸頗深,，現(xiàn)就本學(xué)期班級管理的情況總結(jié)如下：

一、沒有規(guī)矩,，不成方圓

在擔(dān)任該班班主任的過程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生有許多不良的習(xí)慣。比如,，習(xí)慣性的穿拖鞋去教室等正式場合,，紀(jì)律性不強(qiáng)――上課，晚修,，早操缺席,、遲到和早退現(xiàn)象較多，做事比較拖拉等,。我考慮到這些不良的習(xí)慣與海南炎熱的氣候有關(guān),。但同時我也意識到這些習(xí)慣畢竟是不好的習(xí)慣，與一個新時期朝氣蓬勃的新青年形象不符,。

因此,，我在尊重海南特有的氣候與風(fēng)俗特點(diǎn)的前提下，我對學(xué)生的這些不良習(xí)慣進(jìn)行了深刻的分析和批評,，并提出了較為嚴(yán)格的行為規(guī)范,。這些規(guī)范有下列幾點(diǎn)：(1)去教室等正式場合嚴(yán)禁穿拖鞋。(2)上課尊重老師的勞動,，在未獲許可的情況下不得隨意走動和喧嘩,。(3)樹立準(zhǔn)確的時間觀念，不能隨意缺席,、遲到和早退,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn),，幾乎看不到有學(xué)生穿拖鞋去教室,，學(xué)生按時參見各項(xiàng)活動的時間觀念也得到了強(qiáng)化和鞏固。

二,、鼓勵學(xué)生積極參加社團(tuán)活動

在我剛接手這個班的時候,，我就明顯的感覺到班風(fēng)有些沉悶，學(xué)生下了課都爬在課桌上不動,。碰到學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動,，學(xué)生的反應(yīng)也比較冷淡。我對這種狀況，非常擔(dān)憂,。因?yàn)閷W(xué)生如果不參加社團(tuán)活動就不能鍛煉多方面的綜合能力,，尤其是組織能力和協(xié)作能力和交際能力,，這些能力對一個學(xué)生來說太重要了,，并且應(yīng)該在他們在學(xué)校時就得到足夠的訓(xùn)練。

可喜的是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并非不愿意參加這些社團(tuán)活動,，他們內(nèi)心里也非常熱衷于這些活動,，但他們?nèi)狈τ職狻Ｋ?，我就從如何激發(fā)他們的勇氣出發(fā),，通過主題班會和組織活動的方式，鼓勵學(xué)生大膽的參加各種有益的社團(tuán)活動,，展現(xiàn)自我,，鍛煉能力。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的熱情,，我專門建議班委會拿處班費(fèi)用于活動經(jīng)費(fèi)和獎勵參與者,。

在我院理科部舉辦的“首屆大學(xué)生青春風(fēng)采大賽”中，我班一舉拿出三個由10名同學(xué)參與的高質(zhì)量的節(jié)目,，第一個節(jié)目是有符傳妃,、蒙倩文等六名同出演出的歌舞劇《越來越好》，第二個節(jié)目是有韓如婷和孫多菊演出的古典舞劇《玉魂》,，第三個節(jié)目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱,，這些節(jié)目得到了大家熱烈的掌聲。學(xué)生參加各種有益活動的積極性大大提高了,。班上的氣氛也變的越來越活躍和明朗,。更重要的是學(xué)生更有勇氣更樂于參加各種活動了。這樣的精神狀態(tài)無疑對他們的未來具有積極的意義,。

三,、考取職業(yè)技能證書的的目標(biāo)導(dǎo)向作用

我班的學(xué)生總體來說學(xué)習(xí)是很刻苦的。但他們告訴我,，他們雖然在學(xué)習(xí),，但卻不知道明確的目標(biāo)，也沒有很強(qiáng)的興趣,，學(xué)習(xí)的效果也不明顯,。尤其是在晚修的時候我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生，一會看這個書一會兒翻那個書,，似乎不知道他該學(xué)什么,。

在這種情況下：我提出了以考取職業(yè)證書為目標(biāo)的學(xué)習(xí)策略。即圍繞中師學(xué)生必需的證書來展開學(xué)習(xí)：(1)計(jì)算級技能證書――要求掌握計(jì)算機(jī)基本的理論和熟練的操作技能。(2)教師資格證書――專業(yè)技能的培養(yǎng),，主要針對畢業(yè)好從事的教學(xué)工作積累豐富的專業(yè)知識和技能,。我還建議他們在晚修剛開始的幾分鐘內(nèi)練幾頁書法，這樣做不僅可以練習(xí)書法,，還可以讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。(3)普通話證書――練習(xí)準(zhǔn)確的普通話語音，訓(xùn)練流利的表達(dá)和不凡的口才,。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十四

本學(xué)期,，我適應(yīng)新期間傳授工作的要求，當(dāng)真進(jìn)修___總布告關(guān)于傳授工作的講話,。從各方面嚴(yán)厲要求本身,，自動向老教師請教，聯(lián)合本校的實(shí)際前提和門生的實(shí)際環(huán)境,，勤勤奮懇,，謹(jǐn)小慎微，使傳授工作有籌劃,，有構(gòu)造,，有程序地展開。立足如今,，放眼將來,，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期傳授工作作出總結(jié),，盼望能發(fā)揚(yáng)長處,，克服不敷，總結(jié)查驗(yàn)教訓(xùn),，承前啟后,，以增進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

1,、當(dāng)真?zhèn)湔n,，不但備門生并且備講義備教法，根據(jù)講義內(nèi)容及門生的實(shí)際,，計(jì)劃課的類別,，訂定采取的傳授方法，并對傳授進(jìn)程的程序及時候安排都作了細(xì)致的記錄,，當(dāng)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好富裕的籌辦,，并建造各種利于吸引門生注意力的風(fēng)趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好傳授跋文，并當(dāng)真按匯集每課書的知識要點(diǎn),，概括成集,。

2、加強(qiáng)上課技巧,，進(jìn)步傳授質(zhì)量,，使講解清楚化，層次化,，精確化,，層次化,，精確化,，情感化，活潑化,，做到線索清楚,，層次明了，言簡意賅,，深切淺出,。在講堂上特別注意變動門生的自動性，加強(qiáng)師生交換,，富裕表現(xiàn)門生的主效用,，讓門生學(xué)得簡單，學(xué)得輕快,，學(xué)得高興;注意精講簡練,，在講堂上教授講得盡量少，門活潑口脫手動腦盡量多;同時在每一堂課上都富裕思慮每個層次的門生進(jìn)修需乞降進(jìn)修本領(lǐng),，讓各個層次的門生都獲得進(jìn)步,。如今門生廣泛反應(yīng)喜好上語文課，就連過去極膩煩語文的門生都樂于上課了,。

3,、謙和請教其他教授。在傳授上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的進(jìn)修上都自動收羅其他教授的定見，進(jìn)修他們的方法,，同時,，多聽教授的課，做到邊聽邊講,，進(jìn)修他人的長處,，克服本身的不敷，并凡是聘請其他教授來聽課，收羅他們的定見,，改革工作,。

4、真批改功課：安排功課做到精讀簡練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我凡是到各大書店去匯集資料,，對各種幫助資料進(jìn)行挑選，力求每一次操練都起到最大的結(jié)果,。同時對門生的功課批改及時,、當(dāng)真，分析并記錄門生的功課環(huán)境,，將他們在功課進(jìn)程呈現(xiàn)的題目作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)環(huán)境及時改革傳授方法,，做到有的放矢,。

5、做好課后帶領(lǐng)工作,，注意分層傳授,。在課后，為差別層次的門生進(jìn)行響應(yīng)的帶領(lǐng),，以滿足差別層次的門生的需求,，禁止了一刀切的弊端，同時加大了掉隊(duì)生的帶領(lǐng)力度,。對掉隊(duì)生的帶領(lǐng),，其實(shí)不限于進(jìn)修知識性的帶領(lǐng)，更緊張的是進(jìn)修思維的帶領(lǐng),，要進(jìn)步掉隊(duì)生的成績,，最終要辦理他們心結(jié)，讓他們意想到進(jìn)修的緊張性和必要性,，使之對進(jìn)修萌發(fā)樂趣,。要經(jīng)過議定各種路子鼓勵他們的求知欲和長進(jìn)心，讓他們意想到進(jìn)修其實(shí)不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件難過的事變,。而是富裕樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到進(jìn)修中去,。如許,，掉隊(duì)生的轉(zhuǎn)化,，就由本來的大略粗魯、逼迫進(jìn)修轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來,。使進(jìn)修成為他們自我意識力度一部分,。在此根本上，再教給他們進(jìn)修的方法,，進(jìn)步他們的技巧,。并當(dāng)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。掉隊(duì)生凡是存在很多知識斷層,，這些都是掉隊(duì)生轉(zhuǎn)化進(jìn)程中的拌腳石,，在做好掉隊(duì)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們過去進(jìn)修的知識斷層補(bǔ)充完好,，如許，他們就會學(xué)得輕快,，進(jìn)步也快,，樂趣和求知欲也會隨之增加。

6,、自動促成本質(zhì)教誨。如今的測驗(yàn)?zāi)Ｊ饺匀槐容^死板,，這決議了教師的傳授模式要擱淺在應(yīng)試教誨的層次上,，為此，我在傳授工作中注意了門生本領(lǐng)的培養(yǎng),，把傳受知識,、技巧和成長智力、本領(lǐng)聯(lián)合起來,，在知識層面上注入了思維感情教誨的身分,，闡揚(yáng)門生的立異意識和立異本領(lǐng)。讓門生的各種本質(zhì)都獲得有效的成長和培養(yǎng),。

7,、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班,，101班我是班主任,，門生比較珍視該科，上課的時候比較當(dāng)真,，大部分門生都能用心聽講,，課后也能當(dāng)真結(jié)束功課。但有為數(shù)很多的門生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)怪,，進(jìn)修上存在的題目不敢問教授,，功課也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找他人的來抄，如許就緊張感化了成績的進(jìn)步,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里倡導(dǎo)一種當(dāng)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)明責(zé)怪抄襲功課的行動。與此同時,，為了進(jìn)步同學(xué)的進(jìn)修自動性,，展開了進(jìn)修比賽活動，在門生中興起一種你追我趕的進(jìn)修民風(fēng),。而102班固然異國做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對該課很感樂趣，進(jìn)修干勁也濃,，只是差生面太大了,，掉隊(duì)生根本太差，測驗(yàn)成績都很差,，有些同學(xué)是凡是不敷格,，我找來差生，明白因?yàn)?，有些是不感樂趣,，我就跟他們講進(jìn)修語文的緊張性，跟他們講一些風(fēng)趣的語文故事,，進(jìn)步他們的樂趣;有些是異國竭力去學(xué),，我發(fā)起責(zé)怪今后再加以鼓勵，并為他們定放進(jìn)修目標(biāo),，不時鞭策他們,，救助他們;一些門生根本太差，抱著破罐子破摔的立場,，或太過慚愧,，測驗(yàn)怯場等，我就救助他們找出得當(dāng)本身的進(jìn)修方法,，分析因?yàn)?，鼓勵他們不要害怕失敗，要給本身決議信念,，并且要在平常多讀多練,，多問幾個為甚么。同時,，一有進(jìn)步,，盡管很小,，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過議定一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了好學(xué)苦練的風(fēng)俗,，構(gòu)成了精良的學(xué)風(fēng)。

8,、獲得了較好的成績,。本學(xué)期，期末測驗(yàn)101班均勻分74,。8分,，獲得了全級第一的好成績。102班均勻分也有73,。64分,，兩班的精良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不敷是,，門生的知識布局還不是很完好,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待今后改革,。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十五

初三的每一天都是緊張忙碌而充實(shí)的,。

一學(xué)期以來，我班在各方面都取得了顯著的進(jìn)步,。各科成績提高明顯,，同學(xué)們熱愛班級，有集體榮譽(yù)感,。配合德育辦工作，得到學(xué)校的認(rèn)可,。九年級是分化嚴(yán)重階段之后的重組階段,，我班級在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，迅速發(fā)展,，穩(wěn)中求進(jìn),。

總體目標(biāo)達(dá)成情況良好。同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，聽從管理指揮,。團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)格自律,、勤學(xué)善思,、勇于創(chuàng)新，每個孩子的綜合素質(zhì)都有一定提高,。

具體工作

1,、班干部培訓(xùn)管理,。

以穩(wěn)定為前提，結(jié)合班級實(shí)際,，實(shí)行班干部輪流制度,。定期召開班干部會議，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。做好總結(jié)培訓(xùn)工作,，提高班干部整體素質(zhì)和管理水平。做到高質(zhì)量,，高效率,。得到全體同學(xué)的支持。調(diào)動全體同學(xué)積極參與班級管理,。實(shí)行崗位責(zé)任制度,，責(zé)任到人，培養(yǎng)責(zé)任意識,。階段總結(jié),，獎優(yōu)罰劣，評選表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)并進(jìn)行表彰獎勵,。極大的調(diào)動了同學(xué)們參與班級管理的積極性,。

2 抓好學(xué)生的思想工作。

初三的孩子生活緊張,，枯燥,，壓力大。盡管學(xué)生懂事多了,，但是還是會遇事不冷靜,，情緒化?！坝H其師,，信其道”。所以,，師生彼此了解,，建立良好的師生關(guān)系，非常重要,。經(jīng)常和有問題有困難的孩子談話,，給予幫助鼓勵，解決和許多家長解決不了的問題,。配合科任和學(xué)生及時溝通,，科任教師對我們害喜的熱情，陽光非常滿意,，成績也不斷提高,。

3 學(xué)困生幫教轉(zhuǎn)化工作,。

問題孩子，包括各種類型的;有的厭倦學(xué)習(xí),，有的行為習(xí)慣不好,，還有的存在心理問題。他們的問題經(jīng)常不是個人的問題,，他們有時會影響整個班級的發(fā)展,。導(dǎo)致班級出現(xiàn)問題的，往往就是這個群體,。因此,，本學(xué)期尤其格外關(guān)注他們，做到嚴(yán)愛有度,。幫助他們認(rèn)識到不足,，不斷進(jìn)步。從而使整個班級朝著好的方向發(fā)展,。轉(zhuǎn)化一個問題學(xué)生的意義,，可能勝過教出一個成績好的學(xué)生?？梢宰院赖恼f,，我們班級的孩子是很優(yōu)秀的，有些成績不好的孩子,，勞動特別肯干：有的好動的孩子,，集體活動非常積極踴躍。讓孩子在自己可能的前提下,，獲得最好的發(fā)展,，我班做地還是相當(dāng)不錯的。在抓成績的同時,，使孩子的素質(zhì)得到提高,，這是我對自己工作最滿意之處。我愛班級每一個孩子,，孩子們也都陽光活潑，我想這也是教育最有意義之處,。

4 具體工作：

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校德育辦的要求，抓好常規(guī)管理以及控流工作,。

2,、堅(jiān)持批閱學(xué)生的周記，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思,，指導(dǎo)學(xué)生做好自我教育,。這項(xiàng)工作繁瑣,，需要投入的時間和精力很多。一些突發(fā)事件,，需要第一時間解決,。無形中增加了自己的工作量。但效果也是相當(dāng)令人滿意,。

3,、教師節(jié)日板報(bào)，聯(lián)歡工作,，增進(jìn)了師生感情,。

4、圓滿的舉行了國慶賽詩會,，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)寫作能力,，提高了參與意識。

5,、十一月份,，召開了下半年生日聯(lián)歡會。豐富了學(xué)生的生活,，增進(jìn)了感情,，給孩子們展示才藝的機(jī)會，體會班級的溫暖,。

6,、每周一召開民主生活會及動員會，統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致,，共同進(jìn)步。

7 每個月進(jìn)行一次讀書交流活動,。

8 積極參加學(xué)校的捐書活動,，所捐書數(shù)量名列學(xué)校前茅。

總之,，付出許多,，也收獲許多。班級各方面都取得了喜人的進(jìn)步,。下學(xué)期,，僅有一百多天，時間緊,，任務(wù)重,。力爭以最好的心態(tài)，最科學(xué)的管理方法，更好的完成學(xué)校交的任務(wù),。為我學(xué)校中考創(chuàng)佳績做出貢獻(xiàn),。

中職班主任年度工作總結(jié) 職校班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十六

六(4)班作為一個新組建的班級，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個方面來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,，班級的發(fā)展,。

一、大力抓常規(guī)教育

俗話說"沒有規(guī)矩,，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此,。對于六(4)班的學(xué)生,，對他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要，因?yàn)樗麄儊碜韵路降耐晷?，對于我們中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度十分的陌生,、十分的不習(xí)慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄,，因?yàn)樗麄兊哪感Ｈ松?，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些。但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識,，那么后果不堪設(shè)想,。針對我班的實(shí)際狀況，我抓住晨際談話時光,、班隊(duì)課時光,，有時甚而是語文課的時光在進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解那里的規(guī)章制度,，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。只有有了"規(guī)矩",，才有了"方圓"，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的前提,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)律,，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

二,、理解學(xué)生,，讓學(xué)生樂于理解教育

對高年級學(xué)生應(yīng)是專 制加民主。專 制體此刻不管是誰,，只要范了錯誤,，不管他的成績怎樣，在班級中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評,。班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚,。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式，處罰的資料等等,。平常抽出時光來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。有時候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù),，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠理解你,。實(shí)際上，隨著青春期的到來,，自我意識的覺醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生持續(xù)沉默,，有的學(xué)生無所謂,，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人,，做他的好朋友,，換一種口氣，換一種說法,，效果會更好,。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近，以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,，此刻也能服服帖帖的,，理解老師的批評教育。

三,、組建的班級構(gòu)成家的概念

一開學(xué),，我就告訴學(xué)生：一個班級就是一個小家庭，這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,，每一位學(xué)生的成績的取得,，也是不斷地在為這個家庭添光彩。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動起來,，自我管理好自我，做到自律,。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,，我就一對一的幫忙，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng),，批評與監(jiān)督,，班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性，大家來共同管理班級,。在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開手腳,，先對班干部講清要求,，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé),，其次充分信任他們,，由扶到放，讓他們一步一步,，逐漸能獨(dú)立工作,。