作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班健康活動(dòng)培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇一

1,、 明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。

2,、 了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣,。

3、 初步了解健康的小常識(shí),。

4,、 初步了解預(yù)防疾病的方法,。

5、 探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征,。

課件或小豬、老虎,、小狗,、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃,，搖籃曲音樂(lè),。

1、 出示木偶,，引起幼兒興趣,，教師講述故事。

2,、 裁判請(qǐng)小朋友幫助評(píng)選火炬手,。(討論)提問(wèn)：你認(rèn)為誰(shuí)是形象最美的火炬手?為什么?

(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴,、小狗是青紫色的嘴唇)討論：

①他們今天的形象是怎樣的?

②小鹿是黑眼圈,、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請(qǐng)幼兒猜想,，后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析,、講一講)

3、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺(jué)愛(ài)要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺(jué)愛(ài)趴著是青紫色的嘴唇不漂亮,。只有小豬睡覺(jué)姿勢(shì)正確，還能做到早睡早起,，形象最好,、最漂亮，小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌表示祝賀,。

4,、討論：睡覺(jué)應(yīng)該注意什么。請(qǐng)小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣,。(睡覺(jué)時(shí)應(yīng)右側(cè)臥,，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)5、請(qǐng)小朋友哄小寶寶睡覺(jué),。(小朋友要將小寶寶背對(duì)自己,，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂(lè)唱起搖籃曲)

(游戲)請(qǐng)小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬,。

幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,，了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣,。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少,。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天,、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心,、耐心的指導(dǎo),。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成,。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做,。

小班健康活動(dòng)培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇二

使幼兒認(rèn)識(shí)到吸吮手指對(duì)身體的不良影響，幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣,。

積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性,。

制作一個(gè)指偶(帶有痛苦的表情),，一些顏料。

1,、教師把指偶套在大拇指上,，假裝自己就是指偶，痛苦地說(shuō)：由于小朋友總是吸吮我,，給我?guī)?lái)很多痛苦,，我變得很難看，"駝了背"什么事也做不了,。

2,、組織幼兒討論，吸吮手指會(huì)造成哪些不良后果,，如：臟東西被吸進(jìn)了肚子,，手指和指甲都變了形……

3、通過(guò)游戲,，使幼兒知道,，要注意保護(hù)手指，并經(jīng)常洗手,，保護(hù)手的干凈,，做一個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。

了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。不能以生硬的命令或批評(píng)的方式糾正幼兒的.習(xí)慣。

從執(zhí)教的情況來(lái)看,，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白,、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面,。

小班健康活動(dòng)培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇三

1,、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡;

2,、使幼兒能區(qū)分不同的音樂(lè)情緒,，在音樂(lè)中入睡和起床;

3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng),、愉快入睡,。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

1,、用及時(shí)貼自制七色花若干;

2,、錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤(pán),。

1,、激發(fā)興趣：

(出示七色花)師：小朋友，這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色,，說(shuō)出名稱(chēng)"七色花")知道是從哪來(lái)的嗎?(孩子們討論)

小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密,，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因?yàn)檠?，甜甜午睡可好了,。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

2,、提出午睡要求：

(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;

(2)躺好后,，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面,，千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡;

(3)只要小朋友不講話(huà),，不玩別的東西,，閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。

3,、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,，教師指導(dǎo)幼兒入睡。

師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛,。那樣,，小仙女就不會(huì)來(lái)了,。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的`七色花放在小朋友的枕頭底下,。

4,、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

5,、播放歡快音樂(lè),，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床,。

6,、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花,，互相觀看,，歡呼，高興極了)

小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒(méi)有形成,，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī),。本次活動(dòng)中，教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡,。入睡前后不同音樂(lè)的運(yùn)用，起到了穿針引線(xiàn)的作用,，銜接自然,，恰倒好處。孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái),，區(qū)分不同音樂(lè)的情緒,，培養(yǎng)了初步欣賞音樂(lè)的能力。

教學(xué)過(guò)程中,，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成,。

小班健康活動(dòng)培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇四

下園見(jiàn)習(xí)期間,，我注意到班里有兩名幼兒特別喜歡吮吸手指(有時(shí)影響其他幼兒)，盡管老師每天強(qiáng)調(diào)不能吮吸手指并且批評(píng)阻止他們的行為,，但根本不起作用,。從入園到現(xiàn)在兩名幼兒吮吸手指的習(xí)慣一直沒(méi)有得到改善。從心理角度來(lái)看,，幼兒在早期存在口腔敏感期,，會(huì)出現(xiàn)吮吸手指的現(xiàn)象,，這是幼兒獲得快感和安全感的體現(xiàn)，但如果到了一定年齡吮吸手指的習(xí)慣仍然存在,，則不利于幼兒心理的發(fā)展,。從健康角度看，吮吸手指,，首先是不衛(wèi)生的;其次,，長(zhǎng)期吮吸手指可能會(huì)致其變形，同時(shí),，影響到牙齒的健康,。父母或老師長(zhǎng)期的提醒和不喜歡的態(tài)度也會(huì)給幼兒的心理上帶來(lái)壓力。所以最好的辦法是讓幼兒自己意識(shí)到吮吸手指的壞處,，并愿意去改掉這個(gè)不好的習(xí)慣,，因此我設(shè)計(jì)了這堂小班健康課。

1,、知道吮吸手指會(huì)帶來(lái)危害,，是不好的習(xí)慣。

2,、學(xué)會(huì)一些控制吮吸手指的方法,。

3、養(yǎng)成健康的心理狀態(tài),。

4,、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì),、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神,。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí),。

重點(diǎn)：知道吮吸吮手指會(huì)帶來(lái)危害,，是不好的習(xí)慣

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)一些控制吮吸手指的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制卡通大拇指形象、ppt,、動(dòng)畫(huà)片

一,、開(kāi)始部分

談話(huà)導(dǎo)入

小朋友們你們好，我叫大拇指,，我的好朋友是我的主人,，他今年快四歲了。我很喜歡和我的主人在一起玩耍,，但我不開(kāi)心的是我的主人總喜歡在把我放進(jìn)他的嘴里,，特別是當(dāng)他緊張,，害怕的時(shí)候,。我記得有一次去醫(yī)院,，我的主人一直把我含在嘴里，弄得我可不舒服了,，我討厭那種又濕又粘的感覺(jué),。本來(lái)我也和其他手指一樣長(zhǎng)得又長(zhǎng)又直，但現(xiàn)在我變得可難看了,。今天我想請(qǐng)小朋友們幫助我的主人改掉這個(gè)不好的習(xí)慣,，好嗎?

二、基礎(chǔ)部分

(一),、吮吸手指會(huì)帶來(lái)危害,，是不好的習(xí)慣

師：那小朋友們，大拇指為什么傷心呀?

幼：因?yàn)橹魅丝偸前汛竽粗阜旁谧炖?大拇指討厭那種又粘又濕的感覺(jué),。

師：那主人在什么時(shí)候會(huì)把大拇指放進(jìn)嘴里呢?

幼：在醫(yī)院;害怕的時(shí)候,。

師：那你們?cè)诰o張害怕的時(shí)候也會(huì)這樣嘛?為什么呢?

幼：不會(huì)，因?yàn)橛屑?xì)菌

師(總結(jié))：小朋友都說(shuō)的很棒,。不僅是大拇指,，其他的手指也不能放進(jìn)嘴里哦。因?yàn)槲覀兊男∈稚嫌泻芏嗟募?xì)菌,，如果把手指放進(jìn)嘴里,，吮吸手指，細(xì)菌就會(huì)跑進(jìn)到肚子里,，我們的肚子就會(huì)感到不舒服,。還有，長(zhǎng)期吮吸手指會(huì)導(dǎo)致手指變形,，這樣我們的小手就會(huì)變得很難看,。所以小朋友們我們還能不能吮吸手指呀?

(二)、學(xué)會(huì)一些控制吮吸手指的方法

今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,，動(dòng)畫(huà)片里的咕力也是一個(gè)喜歡吮吸手指的小朋友,，但他最后改變了這個(gè)不好的習(xí)慣。我們來(lái)看看他是怎么做的吧?

1,、播放動(dòng)畫(huà)片

2,、教師提問(wèn)引發(fā)幼兒思考

師:那如果有小朋友特別想吮吸手指，控制不住自己怎么辦呢,。小朋友們可以幫他想想辦法嗎?

幼1：可以吃糖

幼2：可以吃水果

幼3：可以吃飯

師：哇,，小朋友們可真聰明啊!老師覺(jué)得想吮吸手指的小朋友還可以?xún)芍皇治杖咽种覆仄饋?lái)或是把小手放進(jìn)口袋里(做出動(dòng)作),。原來(lái)有這么多好的.方法呀,，那我們趕緊去告訴大拇指的主人吧。

三、結(jié)束

通過(guò)這節(jié)健康教育課,，幼兒知道了吮吸手指會(huì)帶來(lái)危害,，并且是一種不好的行為。針對(duì)一些喜歡吮吸手指的幼兒,，其他幼兒也能夠創(chuàng)意性的提出緩解吮吸手指的方法,，同時(shí)這堂健康課也引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四,、課后反思

課后還應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣;針對(duì)幼兒吮吸手指的問(wèn)題,，教師和家長(zhǎng)不應(yīng)該訓(xùn)斥幼兒，而應(yīng)該在平時(shí)多加提醒并設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度,，以鼓勵(lì)為主改掉吮吸手指的習(xí)慣;教師和家長(zhǎng)要為幼兒提供一個(gè)溫馨,、友愛(ài)的環(huán)境，多關(guān)注幼兒的心理變化,。

小班健康活動(dòng)培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇五

1,、 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡;

2,、 使幼兒能區(qū)分不同的音樂(lè)情緒,，在音樂(lè)中入睡和起床;

3、 以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng),、愉快入睡,。

4、 樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家,。

5,、 遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的`事,。

1,、 用及時(shí)貼自制七色花若干;

2、 錄音機(jī),，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤(pán),。

1、 激發(fā)興趣：(出示七色花)師：小朋友,，這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色,，說(shuō)出名稱(chēng)"七色花" )知道是從哪來(lái)的嗎?(孩子們討論)小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,，因?yàn)檠?，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花,。

2,、 提出午睡要求：

(1) 小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;

(2) 躺好后,，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面,，千萬(wàn)別蒙著頭睡,。也不能趴著睡;

(3)只要小朋友不講話(huà)，不玩別的東西,，閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。

3,、 播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,，教師指導(dǎo)幼兒入睡。

師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛,。那樣,，小仙女就不會(huì)來(lái)了。只有等小朋友都睡著了以后,，小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下,。

4、 教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下,。

5,、 播放歡快音樂(lè)，聲音由小到大,，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床,。

6、 尋找七色花：師：小朋友找找看,，小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花,，互相觀看，歡呼,，高興極了)

活動(dòng)反思：

小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒(méi)有形成,，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中,，教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂(lè)的運(yùn)用,，起到了穿針引線(xiàn)的作用,，銜接自然，恰倒好處,。孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái),，區(qū)分不同音樂(lè)的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂(lè)的能力,。

小班健康活動(dòng)培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇六

幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要,，特別是針對(duì)小班幼兒尤為重要,。這些小班新入園的幼兒，好多大哭大鬧,，來(lái)自各個(gè)不同的家庭,，在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習(xí)慣。通過(guò)觀察,，有的幼兒習(xí)慣比較好,，有的幼兒習(xí)慣睡覺(jué)時(shí)吃奶嘴的，有的幼兒睡覺(jué)時(shí)要媽媽或其他人摟著睡的,，有的幼兒晚上睡的晚,、白天起得晚的，還有的幼兒有特別睡眠習(xí)慣的,，針對(duì)這一現(xiàn)象,，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,，并了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣,。

1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,。

2,、了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。

3,、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣,。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,，激發(fā)幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

課件或小豬,、大象,、老虎、小狗,、小鹿木偶各一個(gè),，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂(lè),。

1,、出示木偶，引起幼兒興趣,，教師講述故事,。

2、大象裁判請(qǐng)小朋友幫助評(píng)選火炬手,。(討論)提問(wèn)：你認(rèn)為誰(shuí)是形象最美的火炬手?,。為什么?

(提示：小鹿是黑眼圈,、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論：

①他們今天的'形象是怎樣的?

②小鹿是黑眼圈,、小老虎是翹嘴巴,、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請(qǐng)幼兒猜想，后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析,、講一講)

3,、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺(jué)愛(ài)要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺(jué)愛(ài)趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺(jué)姿勢(shì)正確,，還能做到早睡早起,，形象最好、最漂亮,，小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。

4,、討論：睡覺(jué)應(yīng)該注意什么,。請(qǐng)小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。(睡覺(jué)時(shí)應(yīng)右側(cè)臥,，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)

5,、請(qǐng)小朋友哄小寶寶睡覺(jué)。(小朋友要將小寶寶背對(duì)自己,，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右,。隨著音樂(lè)唱起搖籃曲)

(游戲)請(qǐng)小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,，了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣,。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少,。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天,、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心,、耐心的指導(dǎo),。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成,。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做,。