演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

法制宣傳日演講稿老師 法制宣傳日演講稿小學(xué)生篇一

早上好!12月4號(hào)是我國(guó)的全國(guó)法制宣傳日,，同時(shí)也是憲法宣傳日。以憲法實(shí)施日作為全國(guó)法制宣傳日,，就是要在全社會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化憲法意識(shí),，樹立憲法觀念，今天我國(guó)旗下講話的題目是《弘揚(yáng)憲法精神增強(qiáng)法制觀念》,。

《中華人民共和國(guó)憲法》是我們國(guó)家的根本大法,，是指導(dǎo)我們國(guó)家生活的指南，是一切政黨,、組織,、集體和個(gè)人行為的準(zhǔn)則,，是維持我們國(guó)家長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ),，我們每個(gè)人都要認(rèn)真學(xué)好憲法，并在此基礎(chǔ)上弘揚(yáng)憲法精神,，增強(qiáng)法制觀念。

隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步,，法,，越來(lái)越受到人們的重視，一個(gè)國(guó)家法制體系的完善體現(xiàn)了這個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化水平,，同時(shí)也體現(xiàn)了整個(gè)社會(huì)文明發(fā)展的程度,。法律的普及在于宣傳學(xué)習(xí)，我們就是要大張旗鼓的宣傳和學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)憲法》,、《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等重要的法律法規(guī)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì),，每位公民都應(yīng)該學(xué)法,、知法、守法,，并運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益,。法律能讓我們明辨是非，法律素質(zhì)已成為衡量人才素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn),。普法教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分,，已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視，增強(qiáng)法制觀念,，勢(shì)在必行!

學(xué)校是傳播社會(huì)主義法制文化的基地,，優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍靠我們大家共同營(yíng)造，美好的生活環(huán)境需要我們大家自覺(jué)維護(hù),。我們更應(yīng)該自覺(jué)遵守法律法規(guī),、校紀(jì)校規(guī)。作為教師,，我們要為人師表,、言傳身教，做同學(xué)們遵紀(jì)守法的榜樣;作為學(xué)生應(yīng)該做到：刻苦學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，提高素質(zhì)，全面發(fā)展;遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光;尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，聽(tīng)從父母教育,，盡力承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),，體諒父母;誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境,。

創(chuàng)建省級(jí)示范高中，需要一個(gè)更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，需要你,，需要我，需要我們大家共同努力!我們要不斷增強(qiáng)法制意識(shí),，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),，進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境。讓我們攜起手來(lái),，共同創(chuàng)造上杭一中更加美好,、輝煌燦爛的明天!

謝謝大家!

法制宣傳日演講稿老師 法制宣傳日演講稿小學(xué)生篇二

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好!12月4日是法制教育宣傳日,，所以今天國(guó)旗下講話的主題是——法制安全，從身邊做起,。

同學(xué)們,，當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民,，接受健康的思想,，并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行,，監(jiān)督自己的行為,，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長(zhǎng),。這是我們學(xué)會(huì)做人的前提,。你們雖然掌握了一定的生活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí),，普遍希望得到社會(huì)的支持,，理解，尊重贊揚(yáng),。以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值,。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚，不成熟,?？赡茏龀鲆恍┎辉撟龅氖虑椋踔练梢庾R(shí)的淡薄,，而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,。

有些現(xiàn)象我們學(xué)校也曾發(fā)生過(guò)，比如：有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時(shí)候,，不遵守紀(jì)律,，不聽(tīng)老師的教育,，愛(ài)小偷不摸;有些同學(xué)很沖動(dòng)，為了一點(diǎn)小事,，大打出手,，總之小小的年紀(jì)，就已經(jīng)有了許多劣跡,。

借此機(jī)會(huì),，我特別向大家提出幾點(diǎn)希望：

1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，認(rèn)真履行學(xué)生的一日常規(guī),，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守,。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié),。

2、履行的法律義務(wù)和責(zé)任,，自己所擁有的權(quán)利,，自己應(yīng)明確地知道，什么可以做,，什么不可以做,，要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為有所控制，增強(qiáng)法制意識(shí),。樹立自尊,、自律、自強(qiáng)意識(shí),，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力,。

3、胸懷寬闊,，因小事激化同學(xué)矛盾,，雙方要退讓一步，積極化解矛盾,，雙方應(yīng)該冷靜地處理,，而不能說(shuō)一些刺激性的話語(yǔ)、做一些挑逗性的動(dòng)作而激化矛盾,，更不應(yīng)該大打出手,，造成嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。如果盲目沖動(dòng)約請(qǐng)校外人員,，性質(zhì)會(huì)發(fā)生更嚴(yán)重的變化,，將會(huì)受到學(xué)校的嚴(yán)肅處理，直至法律的嚴(yán)懲,。

同學(xué)們：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。”任何丑惡的,、不良的行為和習(xí)慣,，我們都應(yīng)堅(jiān)決制止，決不含糊,。讓我們攜起手來(lái),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律,、法規(guī),，自覺(jué)抵制各種不良現(xiàn)象，一起學(xué)法,、知法,、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡,，用我們靈巧的雙手共建人類的文明,，共創(chuàng)和諧校園。

法制宣傳日演講稿老師 法制宣傳日演講稿小學(xué)生篇三

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

__月__日，我參加了在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的__市教育局20__年小學(xué)《道德與法治》新教材骨干教師培訓(xùn)會(huì),。此次培訓(xùn)有兩個(gè)內(nèi)容：一是由人教社的郭雯霞老師對(duì)新教材《道德與法治》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)解讀;二是觀摩了新教材《道德與法治》的教學(xué)實(shí)錄,。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多,。

小學(xué)一年級(jí)《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑,，以兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計(jì)的。教材中的主體是兒童,，教材的內(nèi)容是兒童的生活,。教材關(guān)注一年級(jí)學(xué)生的整體成長(zhǎng)、生活;了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活方式;學(xué)會(huì)玩,，并且有意義地玩;學(xué)會(huì)主動(dòng)思考,，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參與學(xué)習(xí),。整本教材洋溢著對(duì)自然和生活的熱愛(ài),，從多元的生活世界，力圖體現(xiàn)多元,、開(kāi)放,、平等、包容的價(jià)值觀,。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑,，形成生活內(nèi)容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事邏輯,，教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷，體現(xiàn)著人與人,、人與自然,、人與社會(huì)之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì)做事,、主動(dòng)思考,、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理,、自律,、自覺(jué)、自主,。

新教材中沒(méi)有了說(shuō)教性的內(nèi)容,，各冊(cè)設(shè)計(jì)了相對(duì)集中的教育主題，呈現(xiàn)方式體現(xiàn)了兒童的審美需求,，突出趣味性,，激發(fā)了學(xué)生想象力，力求從生活中的小事中滲透法制教育,。教師不僅要向?qū)W生呈現(xiàn)良

好的道德實(shí)例和現(xiàn)實(shí)需求的法治知識(shí),，也應(yīng)和學(xué)生一起解讀、分析,，更要帶學(xué)生們走出教室,，走進(jìn)社會(huì)，觀察,、思考,、感悟、實(shí)踐,。

面對(duì)新教材,，我們要多思考，多研究,，做一名研究型,、反思型的教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書育人,，做一位有眼光,、有底蘊(yùn)、有情懷的教育者,，用德浸潤(rùn)兒童心靈,，用法呵護(hù)兒童成長(zhǎng)。

法制宣傳日演講稿老師 法制宣傳日演講稿小學(xué)生篇四

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是陳若琦,，我今天演講的題目是《法在我心中》,。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有很好的法律法規(guī),，國(guó)家就不會(huì)和諧,、安定。

以前,，我總以為法律是大人們的事,，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，懂不懂法無(wú)所謂,，后來(lái),，我在電視上看了一篇報(bào)道，對(duì)我感觸很深,，我領(lǐng)悟到,，作為一名小學(xué)生，不僅要懂法,、守法,，還要學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)自己。

報(bào)道內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)女孩,，天生有殘疾,，從出生她的父母就不喜歡她，后來(lái)又給她生下了一個(gè)弟弟,，生下弟弟后,，女孩的日子更難過(guò)了，她吃不飽,，穿不暖不說(shuō)，她父母還讓她去當(dāng)乞丐,。每天到集市上去討錢,，把她當(dāng)成搖錢樹，鄰居們實(shí)在看不下去,，反映到了民政部門,。后來(lái)民政部門取消了她父母監(jiān)護(hù)人的資格，把女孩送到寄宿學(xué)校去讀書,，并責(zé)令她父母每月支付200元生活費(fèi),，誰(shuí)知她父母不但不給錢，還惡狠狠地說(shuō)，就是不給錢,，看你把我怎么樣。女孩見(jiàn)父母如此無(wú)情,，萬(wàn)般無(wú)奈之下，只好向人民法院起訴,，她父母因犯罪,，受到了應(yīng)有的制裁?？膳⑿睦锊⒉桓吲d啊,，她更多的是難過(guò)，為父母難過(guò),，為自己難過(guò)。

可憐天下父母心,，我們哪個(gè)同學(xué)不是父母的掌上明珠，倍受父母的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),。誰(shuí)愿意起訴自己的父母?如果那個(gè)女孩的父母有一點(diǎn)點(diǎn)良知和愛(ài)心，有一點(diǎn)點(diǎn)的法律意識(shí),，我想他一定不會(huì)如此對(duì)待自己的骨肉。

尊老愛(ài)幼是我們的中國(guó)人的傳統(tǒng)美德,，而對(duì)于小部分狼心狗肺、不守規(guī)則的人來(lái)說(shuō),，只能用法律去約束他們,，所以我們青少年要加強(qiáng)法律的教育和培養(yǎng)守法意識(shí)，我們不僅要自己懂法,，還要宣傳法律,，讓我們的父母和身邊的人都知法、懂法,。

親愛(ài)的同學(xué)們,，法律是一柄雙刃劍，它能懲治壞人,，也能約束自己,，遵紀(jì)守法，從小事做起，比如每天上學(xué)放學(xué)過(guò)馬路不闖紅燈,，愛(ài)護(hù)公物等,。只要我們每個(gè)人都懂法、守法,，我們的國(guó)家一定會(huì)更加和諧,、美好。

法制宣傳日演講稿老師 法制宣傳日演講稿小學(xué)生篇五

每年的12月4日是我國(guó)的法制宣傳日,。我國(guó)設(shè)立法制宣傳日的目的是教育全社會(huì)的公民懂法,、學(xué)法、執(zhí)法和守法,，并成為一種終身的習(xí)慣,，使我國(guó)的各種法律法規(guī)能夠真正貫徹執(zhí)行，使國(guó)家真正成為一個(gè)法制國(guó)家,。我校是一所全國(guó)知名的學(xué)校,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把依法治校，構(gòu)建和諧校園作為學(xué)校管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要內(nèi)容,。

然而,，仔細(xì)盤點(diǎn)我校師生的表現(xiàn)，還存在著不懂法,，不學(xué)法,，不守法的現(xiàn)象，有些表現(xiàn)甚至已經(jīng)滑向違法的邊緣,。我們不妨靜下心來(lái)細(xì)細(xì)想一想,，我校一些學(xué)生的日常行為習(xí)慣，有許多行為就是一個(gè)法盲的所作所為,，比如：一些學(xué)生擅自在自己的宿舍藏有管制刀具等兇器;一些學(xué)生在用電時(shí)私拉亂接,，導(dǎo)致電線的承受能力超過(guò)極限,，已經(jīng)引發(fā)了觸電和火災(zāi)的危險(xiǎn),，一些學(xué)生在宿舍里使用電器做飯，或者使用酒精爐做飯,，酒精瓶子隨意擺放，已經(jīng)引發(fā)了電力傷人和火災(zāi)的危險(xiǎn),，一些學(xué)生之間因?yàn)榘l(fā)生口角爭(zhēng)執(zhí),，彼此不讓步，于是糾集另外一些好管閑事的人,，在“義氣”兩個(gè)字的驅(qū)使下,，去打群架，不顧后果，甚至什么兇器都敢使用,，結(jié)果,，給對(duì)方重大傷害，造成了違法行為,，終身遺憾;一些學(xué)生喜愛(ài)別人的東西,，想得到，結(jié)果采取偷竊的方法,，非法占有;一些學(xué)生在馬路上騎自行車行駛時(shí),，勾肩搭背，互相嬉戲,，全然不管過(guò)往車輛;一些學(xué)生在馬路上騎摩托車行駛時(shí),，把速度加快到狂奔如飛的程度，簡(jiǎn)直令人毛骨悚然;一些學(xué)生為了能夠得到絕對(duì)的自由,，在校外租私人的房子住,，全然不管房子的安全性能以及是否有煤煙致人中毒或者死亡的隱患;一些學(xué)生因?yàn)榕c老師在管理方面發(fā)生了沖突，遂采取威脅教師家屬,、破壞教師家庭財(cái)產(chǎn)等打擊報(bào)復(fù)的違法行為;一些學(xué)生為了達(dá)到報(bào)復(fù)別人的目的,，遂造謠，構(gòu)成了實(shí)際的罪;一些學(xué)生在網(wǎng)上玩,，輸了錢,，遂產(chǎn)生了偷竊別人錢財(cái)?shù)哪铑^，一些學(xué)生養(yǎng)成了亂花錢的習(xí)氣,，如果沒(méi)錢花,，就有可能把同學(xué)的新自行車偷出來(lái)，通過(guò)非法手段變賣出去,，借以滿足自己的利益;一些學(xué)生在遇到不順心的事情時(shí),，動(dòng)輒采取出走的辦法，等等,，不勝枚舉,。

以上的這些現(xiàn)象，有的發(fā)生在我校過(guò)去某些學(xué)生身上,，有的就發(fā)生在我?，F(xiàn)在的學(xué)生身上。這些表現(xiàn)都給我校校園的安全秩序和校園文明建設(shè),，造成了極大的破壞,，給師生們的正常教育教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了極壞的影響，這怎能讓家長(zhǎng)放心?讓老師省心?讓校園平安?讓社會(huì)穩(wěn)定?做這些事的人,，都是不懂法,，不學(xué)法，不守法,，他們的舉動(dòng)只能給別人帶來(lái)麻煩，給社會(huì)帶來(lái)不安寧,。當(dāng)然，在這其中,，大部分學(xué)生不是主觀上想這樣做,，只是在客觀上沒(méi)有意識(shí)到。

由此可見(jiàn),，人的一生,，法律無(wú)處不在，人們無(wú)論在生活和工作中,，稍有不慎,，就可能觸犯法律。國(guó)家要求學(xué)校要不定期地組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī),。針對(duì)我校師生的實(shí)際,，學(xué)校利用開(kāi)全體教職工大會(huì)的時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)們從書籍,、報(bào)紙,、雜志、網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集到的發(fā)生在學(xué)校中的師生違法表現(xiàn)的各種案例,，給教師們講解,，以便提高教師們的師德素養(yǎng)，達(dá)到構(gòu)建和諧師生關(guān)系,，文明施教的目的;學(xué)校也不定期地請(qǐng)一些法律專家給同學(xué)們講解法律知識(shí),，同時(shí)，學(xué)校還購(gòu)置了不少反映青少年犯罪的案例光碟,，放到校園網(wǎng)絡(luò)上,，供同學(xué)們觀看，我們倡議,，同學(xué)們要利用各種學(xué)習(xí)手段,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，形成健康的做人原則和行為習(xí)慣,，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)自己和家人負(fù)責(zé),，對(duì)集體有益，對(duì)社會(huì)和國(guó)家的和諧建設(shè)有用的人,。班主任教師也要廣泛搜集材料,，每學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展一些學(xué)法的教育活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),，我們的目的是在奮斗中學(xué)校園中,，消除法盲，使師生們?nèi)巳硕汲蔀闃?gòu)建和諧校園的守法公民,、文明衛(wèi)士,。

法制宣傳日演講稿老師 法制宣傳日演講稿小學(xué)生篇六

老師們同學(xué)們：

早上好。

即將過(guò)去的__年在中國(guó)法治建設(shè)的歷史上又寫下了濃墨重彩的一筆,。如果讓你評(píng)選本年度最具影響力的一個(gè)案件,，你會(huì)選擇哪一個(gè)案件?我認(rèn)為“李某某案件”對(duì)推動(dòng)中國(guó)在法治道路上前進(jìn)起到了巨大的作用。

李某某集官二代富二代星二代于一身,，驕奢淫逸,，觸犯法律，法律對(duì)“李某某案件”如何宣判成為考驗(yàn)我們這個(gè)社會(huì)法治進(jìn)步水平的一個(gè)重要標(biāo)尺,。李某某父親是將軍,，母親是明星，身家無(wú)數(shù),，能量無(wú)限,，但是他們用盡全身解數(shù)，最終也沒(méi)能讓兒子逃脫法律的制裁,。

法律在此彰顯了它的公平公正,。中國(guó)正努力向法治社會(huì)轉(zhuǎn)型，這是我們社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定的最重要保障,。也是我們每個(gè)公民民主自由權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)的最后保障,。我們要感謝法律。

李某某的墮落蛻變之路給我們莫大的警示,。李某某從小接受了良好的教育,，4歲時(shí)獲得北京“奧運(yùn)大使”的稱號(hào);4歲時(shí)開(kāi)始學(xué)鋼琴，師從于中央音樂(lè)學(xué)院著名鋼琴教授韓劍明;8歲學(xué)書法,，師從清華方志文教授;10歲時(shí)開(kāi)始練習(xí)冰球,，多次在鋼琴和繪畫比賽中獲獎(jiǎng)。按照這樣的發(fā)展趨勢(shì),，前程無(wú)限,。但他并沒(méi)有按照人們所預(yù)想和希望的那樣發(fā)展。先是因打人被勞教一年,。解除勞教后,，換了個(gè)“馬甲”，希望有新的開(kāi)始,。但事與愿違,，他不思進(jìn)取，繼續(xù)在墮落中自由落體,。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，成功源自于細(xì)節(jié),。在我們的校園生活中，有些同學(xué)聽(tīng)不進(jìn)老師苦口婆心地教育,，頂撞老師;也有同學(xué)在學(xué)習(xí)上偷工減料,，不愿吃苦，甚至逃避責(zé)任;還有同學(xué),，恃強(qiáng)凌弱,，以大欺小。其實(shí)這些同學(xué)就像溫水中的青蛙,，當(dāng)他開(kāi)始醒悟的時(shí)候,，可能就已經(jīng)中毒很深了。

因此,，改起來(lái)就比較困難,，沒(méi)有毅力的人甚至就有可能從此走上違法犯罪的不歸路。所以,，我們要勿以善小而不為,，勿以惡小而為之。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。祝每一位同學(xué)健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成，讓青春在學(xué)習(xí)中閃光,。

法制宣傳日演講稿老師 法制宣傳日演講稿小學(xué)生篇七

同學(xué)們：

大家好!

今天,，很高興能和同學(xué)們?cè)谝黄鸸餐M(jìn)行一次法制學(xué)習(xí)。其實(shí),，有些法律知識(shí)我應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)的,，為什么呢?前不久，我陪同市領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研的時(shí)候,，觀看了同學(xué)們自己編寫的法制小故事,，很真實(shí)，很深刻,。此時(shí),，我給同學(xué)們出二個(gè)思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法?②如果甲違法,，違反了什么法?結(jié)果應(yīng)是：如果醫(yī)療簽定部門確定為重傷,，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利,，民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷,，處三年以下有期徒刑或拘役,。

下面，我從青少年違法犯罪的基本原因,，預(yù)防青少年犯罪的措施和依法維護(hù)自身合法權(quán)益三個(gè)方面,，來(lái)給同學(xué)們講一下開(kāi)展青少年法制教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。究其青少年犯罪的基因,，既有主觀因素又有客觀因素，更是主,、客觀因素相互作用所致,。

(一)青少年不良的個(gè)性傾向性

人的個(gè)性傾向性是個(gè)性中最主動(dòng)，最積極的因素,，它決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度,，決定著人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)的趨向與選擇。個(gè)性傾向包括人的需要和動(dòng)機(jī),、興趣,、信仰、觀念體系等,，不良個(gè)性傾向性是大多數(shù)青少年實(shí)施犯罪行為的主觀心理因素,。

(二)家庭不良因素的影響

下面，我重點(diǎn)給同學(xué)們講一下家庭不良因素的影響,，希望同學(xué)們能引以為戒,，拿起法律武器，把實(shí)際例子講給父母聽(tīng),，糾正有些父母的不良家庭行為,。

家庭是青少年的個(gè)體生活、成長(zhǎng)的第一空間,，是青少年最早接觸的"小社會(huì)",。也可以說(shuō)是一個(gè)"大染缸"。這就要求有些同學(xué),，是蓮花"出淤泥而不染",，家庭在青少年心目中的位置，應(yīng)是最為重要的,。

我希望通過(guò)這次的法制學(xué)習(xí),，在在座的同學(xué)能認(rèn)清違法、犯法的后果,，堅(jiān)決抵制不良的誘惑,，與不良的行為作斗爭(zhēng)，走正確的人生道路,。