報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

小學教師評優(yōu)述職報告 小學教師評優(yōu)述職200字篇一

接著我想感謝我的同事們。感謝大家對我的幫助與支持,，你們在生活中給了我很多感動,，我都記在心里了，感謝,！最后我想感謝我的學生,，是他們豐富了我的情感，讓我深切體會到做父母的心,，讓我成熟了不少,，我要感謝他們！言語的感謝遠遠不夠,，在我心中回報各位的方式就是盡自己努力去工作,。因此我嚴格要求自己，也享受著工作帶給我的快樂與感動,。

首先我想談談我的班主任工作,。

在班風建設(shè)上我堅持以身作則、積極引導的原則,。引導大家能吃苦,、講團結(jié)，比如和學生一起掃除,、上操時從不用手插兜,，利用生本課堂小組合作在課上課下形成良性的合作與競爭。

在班級管理中,，我堅持民主,、分層的原則。多傾聽學生的意見和建議,，當師生發(fā)生小摩擦時主動承認自身的錯誤,。分層次對學生提出要求，實行責任管理,。適時開展課外競賽活動,，希望讓學生能夠享受快樂的校園時光。

在師生關(guān)系上,，堅持平等對待的原則,。不放棄一名同學，真心幫助,、關(guān)愛他們,，經(jīng)常與他們交流、談心，通過書信,、作業(yè)回饋等形式來加深交流,。

在家校合作上，堅持主動出擊原則,。主動與家長溝通,，共同探討教育方法。對于無暇照顧孩子或已放棄孩子的家長,，也積極表明學校的負責立場,，引導家長認清利害關(guān)系，請求家長配合,。

接下來我想談談我的教學工作,。

一周12節(jié)課不可怕，可怕的是一節(jié)課上6遍,，今年是我第二遍教,，自然更熟能生巧一些！每個班情況不同,，我根據(jù)6個班不同狀況來調(diào)整講課方式,，讓同一節(jié)課上出不同的感覺，自己也不會覺得乏味,。施行生本課堂,，讓每一個學生都有所得。關(guān)注非班主任班級的學生狀態(tài),，和他們談心也及時向其班主任反映情況，在我們師生共同努力下,，本學期期中考試終于趕上了區(qū)平均分,，未來的工作我也會這樣干下去！

最后,，談談我的個人成長與發(fā)展,。

我珍惜每一次出去培訓、學習的機會,，做好筆記,，寫好隨筆與反思，也結(jié)合我工作中的問題思考了解決辦法,，用起來很有效果,，在準備班主任素質(zhì)大賽的過程中也積累了許多方法，讓我在短時間內(nèi)成長了許多,，我們幾個班主任也經(jīng)常在一起探討,，上半年的x校長、x校長、x老師以及下半年的x主任,、x主任,、xx老師給了我很多的指導與幫助，教會了我很多東西,。在工作之余我也從圖書室借了很多教育教學書籍,，這學期看我有段時間有些急躁，梁主任也幫我借了不少,。我覺得讀書能凈化心靈,、排解壓力、引人深思,、充滿動力,。博采眾長成了我成長的法寶。

當然,，我的工作也存在許多不足,，比如方法有的不太得當，有些急躁,，班級存在上課不夠積極的現(xiàn)象,。這些都將作為我下學期工作改進的重點，也希望領(lǐng)導和同事們多多指正,，我將不勝感激,！千里之行始于足下，不論結(jié)果如何,，我都會一步一個腳印的走下去,。說的有點多，還請大家原諒,！謝謝大家,！

小學教師評優(yōu)述職報告 小學教師評優(yōu)述職200字篇二

在這里我想跟大家分享一下我的一個小故事：從小到大，很多人問過我我的理想是什么,？我的回答堅定不移的只有一個――干什么都行就是不當老師,。因為我一直覺得做老師很辛苦。誰知現(xiàn)實與我開了一個大大的玩笑,，我偏偏從事了這一行,，而且一上班就當了班主任。轉(zhuǎn)眼間來咱們小學工作已經(jīng)一年半了,，現(xiàn)在我非常享受這份工作,，每天樂在其中，而讓我有這種轉(zhuǎn)變的正是這所學校和在座的各位,。咱們學校氛圍和諧,、領(lǐng)導親民,、老師們干勁十足，每天以積極的狀態(tài),、飽滿的熱情來工作,，同事之間感情深厚、親如姐妹,。這些都深深影響了我,，最重要的是班主任這份工作讓我成長了許多。所以首先我要感謝領(lǐng)導的信任,！讓我能有一個鍛煉與展示自己的機會,。感謝！

接著我想感謝我的同事們,。感謝大家對我的幫助與支持,，你們在生活中給了我很多感動，我都記在心里了,，感謝,！最后我想感謝我的學生，是他們豐富了我的情感,，讓我深切體會到做父母的心,，讓我成熟了不少，我要感謝他們,！言語的感謝遠遠不夠,，在我心中回報各位的方式就是盡自己努力去工作。因此我嚴格要求自己,，也享受著工作帶給我的快樂與感動,。

首先我想談談我的班主任工作。

在班風建設(shè)上我堅持以身作則,、積極引導的原則,。引導大家能吃苦、講團結(jié),，比如和學生一起掃除、上操時從不用手插兜,，利用生本課堂小組合作在課上課下形成良性的合作與競爭,。

在班級管理中，我堅持民主,、分層的原則,。多傾聽學生的意見和建議，當師生發(fā)生小摩擦時主動承認自身的錯誤,。分層次對學生提出要求,，實行責任管理,。適時開展課外競賽活動，希望讓學生能夠享受快樂的校園時光,。

在師生關(guān)系上,，堅持平等對待的原則。不放棄一名同學,，真心幫助,、關(guān)愛他們，經(jīng)常與他們交流,、談心,，通過書信、作業(yè)回饋等形式來加深交流,。

在家校合作上,，堅持主動出擊原則。主動與家長溝通,，共同探討教育方法,。對于無暇照顧孩子或已放棄孩子的家長，也積極表明學校的負責立場,，引導家長認清利害關(guān)系,，請求家長配合。

接下來我想談談我的教學工作,。

一周12節(jié)課不可怕,，可怕的是一節(jié)課上6遍，今年是我第二遍教,，自然更熟能生巧一些,！每個班情況不同，我根據(jù)6個班不同狀況來調(diào)整講課方式,，讓同一節(jié)課上出不同的感覺,，自己也不會覺得乏味。施行生本課堂,，讓每一個學生都有所得,。關(guān)注非班主任班級的學生狀態(tài)，和他們談心也及時向其班主任反映情況,，在我們師生共同努力下,，本學期期中考試終于趕上了區(qū)平均分，未來的工作我也會這樣干下去,！

最后,，談談我的個人成長與發(fā)展。

我珍惜每一次出去培訓,、學習的機會,，做好筆記,，寫好隨筆與反思，也結(jié)合我工作中的問題思考了解決辦法,，用起來很有效果,，在準備班主任素質(zhì)大賽的過程中也積累了許多方法，讓我在短時間內(nèi)成長了許多,，我們幾個班主任也經(jīng)常在一起探討,，上半年的x校長、x校長,、x老師以及下半年的x主任,、x主任、xx老師給了我很多的指導與幫助,，教會了我很多東西,。在工作之余我也從圖書室借了很多教育教學書籍，這學期看我有段時間有些急躁,，梁主任也幫我借了不少,。我覺得讀書能凈化心靈、排解壓力,、引人深思,、充滿動力。博采眾長成了我成長的法寶,。

當然,，我的工作也存在許多不足，比如方法有的不太得當,，有些急躁,，班級存在上課不夠積極的現(xiàn)象。這些都將作為我下學期工作改進的重點,，也希望領(lǐng)導和同事們多多指正,，我將不勝感激！千里之行始于足下,，不論結(jié)果如何,，我都會一步一個腳印的走下去。說的有點多,，還請大家原諒,！謝謝大家！

小學教師評優(yōu)述職報告 小學教師評優(yōu)述職200字篇三

今天我站在這里參加20xx年度學校年度優(yōu)秀教師評選,，作為一名年輕教師，我深知在眾多優(yōu)秀的同事中,，我還有好多沒有你們做得好,，因為我知道一個優(yōu)秀教師,，就是一面旗幟，應該具備較高的教育教學素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng),。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽,，更是一種追求的信念和奮斗的目標。優(yōu)秀,，是屬于那種勤奮并且愿意為此努力的人,，我愿意一直朝著這個目標努力，奮進,！

作為一名共產(chǎn)黨員,，一名班主任，一名青年教師,，我時刻不忘加強理論學習,，提高自身修養(yǎng)，向更優(yōu)秀的同志學習,，保持先進性,，與時俱進，發(fā)揚模范帶頭作用,，我希望自己可以努力做得更好,。作為一名教育工作者，我熱愛自己的工作,，“學高為師,、身正為范”，并以此作為我的教育理念,，不斷鞭策自己,。剛送走的六年級，我出色完成了學校給定的各項任務,，達到了在平行班中流失率為零的指標,，各項班級管理深得學校好評，在中考中也取得了可觀的成績,。

六月份,，我接手七（1）班班主任兼英語教師，在班級管理工作中,，我認真完成學校布置的各項工作,，注意班級班風、學風的培養(yǎng),。堅持6到6查,，早上6點起床，晚上10點半后睡覺的習慣,。我深知,，工作重在平時,，常抓不懈，長期的努力,，班上做到了有老師無老師一個樣,，人人都是班級小班干，個個都是班級小主人,，學校布置的各項活動都能出色完成,，我還積極撰寫班主任管理心得，在省的班主任“比訪同行”論文大賽中,，我撰寫的論文《愛在人間四月天》獲得省二等獎,，多次獲得區(qū)一等獎。由于我的努力,，多次被學校評得“學生最喜愛的老師”稱號,。我還得向更優(yōu)秀的人看齊。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，在連續(xù)幾年的區(qū)教學常規(guī)檢查中多次獲得優(yōu)秀,，我堅持新課改理念,，積極撰寫論文，在湖北省20xx年中小學教育科研論文評選第三屆創(chuàng)新教學設(shè)計中榮獲省級二等獎,。說課比賽和論文各在黃陂區(qū)教科研成果評選活動中榮獲一等獎,。我還努力鉆研畢業(yè)班的各年的試題，在20xx年黃陂區(qū)中考模擬試題征集活動中,，命制的《初中英語中考模擬題》被評為優(yōu)秀教學資源,。

我還在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。并做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，用發(fā)展的觀點看學生,。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。由于我們的努力七年級的英語成績在區(qū)的排名中取得了第七的好成績,。

我堅持做到不遲到，不早退,，并且每天都是提前進班,，檢查班內(nèi)學生到校情況和衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。無論自己有多大的事都是小事,，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假,，小事不請假,。

我知道，所有成績的背后,，離不開各位領(lǐng)導,、老師的支持與理解，在教育的崗位上,，我還須不懈的努力,！優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽，更有一種鞭策和激勵,。希望你們一如既往的支持和幫助我,！

謝謝大家！

小學教師評優(yōu)述職報告 小學教師評優(yōu)述職200字篇四

今天我站在這里加入20xx年度學校年度優(yōu)秀教師評選，作為一名年輕教師,，我深知在浩繁優(yōu)秀的同事中,，我還有好多沒有你們做得好，因為我知道一個優(yōu)秀教師,，就是一面旗號,，應該具備較高的教育教學素質(zhì)和高尚的品德涵養(yǎng)。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽,，更是一種追求的信念和奮斗的目標,。優(yōu)秀，是屬于那種勤懇并且愿意為此努力的人,，我愿意一直朝著這個目標努力,，奮進！

一,、班主任工作

作為一名共產(chǎn)黨員,，一名班主任，一名青年教師,，我時刻不忘加強理論學習,，提高自身涵養(yǎng)，向更優(yōu)秀的同志學習,，連結(jié)前輩性,，與時俱進，發(fā)揚模范帶頭作用,，我希望自己可以努力做得更好,。作為一名教育工作者，我熱愛自己的工作,，“學高為師,、身正為范”，并以此作為我的教育理念,，不斷鞭策自己,。剛送走的六年級，我出色完成了學校給定的各項任務,，達到了在平行班中流失率為零的指標,，各項班級管理深得學校好評，在中考中也取得了可觀的成績,。

六月份,，我接辦七（1）班班主任兼英語教師，在班級管理工作中,，我認真完成學校布置的各項工作,，注意班級班風,、學風的培育。堅持6到6查,，早上6點起床,，晚上10點半后睡覺的習慣。我深知,，工作重在日常普通,，常抓不懈，長期的努力,，班上做到了有教員無教員一個樣,，人人都是班級小班干，個個都是班級小主人,，學校布置的各項勾當都能出色完成，我還積極撰寫班主任管理心得,，在省的班主任“比訪同業(yè)”論文大賽中,，我撰寫的論文《愛在人世四月天》獲得省二等獎，多次獲得區(qū)一等獎,。因為我的努力,，多次被學校評得“學生最喜愛的教員”稱號。我還得向更優(yōu)秀的人看齊,。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的環(huán)節(jié),。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極摸索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革講堂教學，加大新型教學方法利用力度,，取得了較著結(jié)果,，在連續(xù)幾年的區(qū)教學常規(guī)檢查中多次獲得優(yōu)秀，我堅持新課改理念,，積極撰寫論文,，在湖北省20xx年中小學教育科研論文評選第三屆立異教學設(shè)計中榮獲省級二等獎。說課角逐和論文各在黃陂區(qū)教科研功能評選勾當中榮獲一等獎,。我還努力鉆研結(jié)業(yè)班的各年的試題,，在20xx年黃陂區(qū)中考模擬試題征集勾當中，命制的《初中英語中考模擬題》被評為優(yōu)秀教學資源,。

我還在教學中尊重孩子的不同樂趣歡愉喜愛,，不同的糊口感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的氣概，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、角逐等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習樂趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培育了創(chuàng)造性思維體例,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了講堂氣氛，響應提高了講堂教學效率,。并做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，用發(fā)展的觀點看學生。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到教員的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。因為我們的努力七年級的英語成績在區(qū)的排名中取得了第七的好成績。

三,、考勤方面

我堅持做到不遲到,，不早退，并且每天都是提前進班,，檢查班內(nèi)學生到校環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事,，老是把工作放在第一位,，堅持大事少請假，小事不請假,。

我知道,，所有成績的背后，離不開列位領(lǐng)導,、教員的支持與理解,，在教育的崗位上,，我還須不懈的努力！優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽,，更有一種鞭策和激勵,。希望你們一如既往的支持和幫助我！

謝謝大家,！

小學教師評優(yōu)述職報告 小學教師評優(yōu)述職200字篇五

我是一位語文教師,，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學語文一級教師。從教十年,，20xx年獲得現(xiàn)任職稱,。

在現(xiàn)任期間里，本人在學校的工作安排下,，擔任了語文教學工作,。幾年以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、支持下,，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、班主任工作

在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在作文比賽中榮獲第一名。

二,、教學工作

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。

因此,，在教學之前，貫徹《六年義務教育語文教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學實驗專題,。積極進行教學改革,。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課，等教學活動,，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維。

藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以,，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

三,、第二課堂的開展，因材施教,，做好培優(yōu)工作

抓好第二課堂,，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,，方法,，進行有效的培訓教學,。學生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓后,，語文水平有了很大的提高,。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班,，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

四,、其它工作

除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作,，為了能做好學校的宣傳工作,，不計酬勞,，任勞任怨、加班加點,，按時保質(zhì)完成工作,。如，我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功,，使我成為了學校里各類墻報,、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫,，以一個之力也能做到了多人的效果,。

在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力,，提高了我校的語文水平,，取得一定的成績。但在教學工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一階段,，能繼續(xù)上下而求索,，能不斷推進完善自己，做好工作,，無愧太陽底下最光輝的事業(yè),！

小學教師評優(yōu)述職報告 小學教師評優(yōu)述職200字篇六

我是一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學語文一級教師,。從教十年,，20xx年獲得現(xiàn)任職稱。

在現(xiàn)任期間里,，本人在學校的工作安排下,，擔任了語文教學工作。幾年以來,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、班主任工作

在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在作文比賽中榮獲第一名,。

二、教學工作

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。

因此,，在教學之前，貫徹《六年義務教育語文教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法,，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學實驗專題,。積極進行教學改革。積極參加市教研室,、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習，外出聽課,，等教學活動,，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維。

藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以，在小學語文教育中,，有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

三、第二課堂的開展,，因材施教,，做好培優(yōu)工作

抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學,。根據(jù)本校學生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有語文興趣、特長的學生,，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,，方法，進行有效的培訓教學,。學生經(jīng)過有計劃,、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高,。在學校的支持下建成本校特色的書法班,、文學班，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四,、其它工作

除了日常的教學工作之外,，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作,，不計酬勞,，任勞任怨、加班加點,，按時保質(zhì)完成工作,。如，我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功,，使我成為了學校里各類墻報,、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫,，以一個之力也能做到了多人的效果,。

在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力,，提高了我校的語文水平,，取得一定的成績。但在教學工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一階段,，能繼續(xù)上下而求索,，能不斷推進完善自己，做好工作,，無愧太陽底下最光輝的事業(yè),！

小學教師評優(yōu)述職報告 小學教師評優(yōu)述職200字篇七

我是一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)手藝職稱是小學語文一級教師,。從教十年,，20xx年獲得現(xiàn)任職稱。

在現(xiàn)任期間里,，本人在學校的工作安排下,，擔任了語文教學工作。幾年以來,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、班主任工作。

在擔任4至6年級班主任工作中,，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風、學風的培育,，深切領(lǐng)會每個學生的思惟動態(tài),。嚴酷管理，積極與家長共同,，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制懷抱化軌制的管理。培育學生養(yǎng)成學習,、潔凈衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個連合向上，富有朝氣的班集體,。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文角逐中榮獲第一名,。

二,、教學工作。

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，領(lǐng)會學生的現(xiàn)實環(huán)境通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識是教員的職責。

因此,，在教學之前,，貫徹《六年義務教育語文教學大綱》的精神，認真詳盡地研究教材,，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材，不斷摸索,，嘗試各種教學的方法,，以若何培育小學生創(chuàng)造能力的教學實驗專題。積極進行教學改革,。積極加入市教研室,、及學校組織的教研勾當，通過參觀學習,，外出聽課,，等教學勾當，接收相關(guān)的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平,。通過利用收集資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志領(lǐng)會現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維,。

藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學中尊重孩子的不同樂趣歡愉喜愛,，不同的糊口感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的氣概,，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的奇特征,，越有個性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)奇特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲,、角逐等教學手段，充分調(diào)動他們的學習樂趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培育了創(chuàng)造性思維體例,，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

三,、第二講堂的開展，因材施教,，做好培優(yōu)工作,。

抓好第二講堂，實施素質(zhì)教學,。根據(jù)本校學生的基礎(chǔ),，挖掘有語文樂趣、特長的學生,，組織他們在第二講堂進行培育,，并按年齡、基礎(chǔ)等環(huán)境分為語文樂趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按現(xiàn)實環(huán)境采用不同的計劃,、步驟，方法,，進行有效的培訓教學,。學生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓后,，語文水平有了很大的提高,。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班,，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化空氣,。

四,、其它工作。

除了日常的教學工作之外,，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作,，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞,，任勞任怨,、加班加點,，按時保質(zhì)完成工作。如,，我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功,，使我成為了學校里各類墻報、板報的骨干分子,。我擅長各種字體的書寫,，以一個之力也能做到了多人的結(jié)果。

在這幾年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的語文水平，取得一定的成績,。但在教學工作中,，自身還有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一階段,，能繼續(xù)上下而求索，能不斷推進完美自己,，做好工作,，無愧太陽底下最輝煌的事業(yè)！

小學教師評優(yōu)述職報告 小學教師評優(yōu)述職200字篇八

今天我站在這里加入20xx年度學校年度優(yōu)秀教師評選,，作為一名年輕教師,，我深知在浩繁優(yōu)秀的同事中，我還有好多沒有你們做得好,，因為我知道一個優(yōu)秀教師,，就是一面旗號，應該具備較高的教育教學素質(zhì)和高尚的品德涵養(yǎng),。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽,，更是一種追求的信念和奮斗的目標。優(yōu)秀,，是屬于那種勤懇并且愿意為此努力的人,，我愿意一直朝著這個目標努力，奮進,！

一,、班主任工作

作為一名共產(chǎn)黨員，一名班主任,，一名青年教師,，我時刻不忘加強理論學習，提高自身涵養(yǎng),，向更優(yōu)秀的同志學習,，連結(jié)前輩性,，與時俱進，發(fā)揚模范帶頭作用,，我希望自己可以努力做得更好,。作為一名教育工作者,，我熱愛自己的工作,，“學高為師,、身正為范”,，并以此作為我的教育理念,，不斷鞭策自己,。剛送走的六年級，我出色完成了學校給定的各項任務,，達到了在平行班中流失率為零的指標,，各項班級管理深得學校好評,，在中考中也取得了可觀的成績。

六月份，我接辦七（1）班班主任兼英語教師,，在班級管理工作中,，我認真完成學校布置的各項工作,，注意班級班風、學風的培育,。堅持6到6查，早上6點起床,，晚上10點半后睡覺的習慣,。我深知,，工作重在日常普通，常抓不懈，長期的努力,，班上做到了有教員無教員一個樣,，人人都是班級小班干，個個都是班級小主人,，學校布置的各項勾當都能出色完成,，我還積極撰寫班主任管理心得，在省的班主任“比訪同業(yè)”論文大賽中，我撰寫的論文《愛在人世四月天》獲得省二等獎，多次獲得區(qū)一等獎,。因為我的努力,，多次被學校評得“學生最喜愛的教員”稱號,。我還得向更優(yōu)秀的人看齊。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的環(huán)節(jié),。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極摸索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革講堂教學，加大新型教學方法利用力度,，取得了較著結(jié)果,，在連續(xù)幾年的區(qū)教學常規(guī)檢查中多次獲得優(yōu)秀，我堅持新課改理念,，積極撰寫論文,，在湖北省20xx年中小學教育科研論文評選第三屆立異教學設(shè)計中榮獲省級二等獎。說課角逐和論文各在黃陂區(qū)教科研功能評選勾當中榮獲一等獎,。我還努力鉆研結(jié)業(yè)班的各年的試題,，在20xx年黃陂區(qū)中考模擬試題征集勾當中，命制的《初中英語中考模擬題》被評為優(yōu)秀教學資源,。

我還在教學中尊重孩子的不同樂趣歡愉喜愛,，不同的糊口感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的氣概,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、角逐等教學手段，充分調(diào)動他們的學習樂趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培育了創(chuàng)造性思維體例,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了講堂氣氛,，響應提高了講堂教學效率,。并做好后進生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學生,。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教員的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。因為我們的努力七年級的英語成績在區(qū)的排名中取得了第七的好成績。

三,、考勤方面

我堅持做到不遲到,，不早退，并且每天都是提前進班,，檢查班內(nèi)學生到校環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。無論自己有多大的事都是小事,，老是把工作放在第一位，堅持大事少請假,，小事不請假,。

我知道，所有成績的背后,，離不開列位領(lǐng)導,、教員的支持與理解，在教育的崗位上,，我還須不懈的努力,！優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽，更有一種鞭策和激勵,。希望你們一如既往的支持和幫助我,！

謝謝大家！