時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師教育教學個人工作計劃篇1

1,、學高為范,，育人先律己

首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人生觀對學生的直接影響,?！皩W高為師，身正為范”,，引導(dǎo)學生樹立各種正確的觀念,。吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念,。學習現(xiàn)代教育教學理論,，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學,。盡量做到面向全體學生,，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人,。

2,、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教學新理念

經(jīng)過這學期的教學實踐,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗,。平時積極主動參加學校組織的教學研究活動。而且自學并總結(jié)了專業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中,，獲得了較好的名次,。在專業(yè)教學課題探究中，題目是《研究提高學生的計算能力》,。在課堂實施中,，我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧,，充滿濃濃興趣的課堂環(huán)境。允許學生犯錯誤,，使學生在不斷的錯誤中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),。并大大提高了學生的計算能力。多給學生一些表現(xiàn)的機會,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果,。

3,、學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑是全方位的。

今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學習,、課題研究,。觀摩外校的學習，學術(shù)討論,、實踐行動研究等,。此外，學習內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域,。要讓自己真正做到“給學生一碗水，自己要有一桶水的能力”

本學期,，我擔任小學五年級的數(shù)學教學工作,。一學期來，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。我以一個母親的身份去愛我的學生,。孩子的心是純潔的，她們能體會到你給予他們真誠,、嚴格的愛,。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任中差生，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

其次,，認真制定教學計劃,，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

小學教師教育教學個人工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

圍繞我校教學工作計劃,，結(jié)合初三年級學生的具體實際,，以探究性教學為核心，以發(fā)展學生綜合素質(zhì)和全面提高學生能力為目標,，開展初三物理教學工作,。

二、學情及教情分析

學生經(jīng)歷了一學期的物理學習,，應(yīng)該掌握了一些物理知識,，學習了一些學習物理的方法，但學生學習物理的熱情可能不如上學年,，學生兩級分化嚴重,，甚至有些學生已經(jīng)掉隊，對此教師需要從教學方法,、教學組織等方面進行努力,，引導(dǎo)學生增強對物理的學習興趣，同時更要注重對學生學習物理方法的引導(dǎo),，盡量避免學生死記硬背式的學習,。另外本冊書重點是力學，與生活實踐相聯(lián)系,，所以學生的實踐探究能力直接影響著學習效果的好與壞,，因此在學習中需要我們加強對學生實驗探究能力的`引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時因為是初三，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時,，主抓邊緣生,，為考學人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊,。

三,、教材分析

本學期要探討和研究的內(nèi)容有四章：第五章是力學，第六章壓強,，最后兩章與能量有關(guān),。力學的學習要注重對力學的學習方法，實驗探究,，理論與實踐的結(jié)合,，計算能力的考查與培養(yǎng)。同時本學期的學習也恰是中考中的重點及難點,。力學在中考中占30分左右,。因此我們說本學期的物理教與學是很關(guān)鍵的一學期。所以說把握好本學期的教法與學法,，把握好教材尤為重要,。

四、初三物理教學目標

1,、掌握物理中的基本概念,、基本規(guī)律。

2,、掌握實驗探究的基本技能

3、能運用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象

4,、激發(fā)學生學習物理的興趣,、培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度、學習方法及關(guān)心自然,、關(guān)心社會的情感,。

五、教學措施

1,、認真學習新課程標準,，潛心挖掘教材內(nèi)容，深入鉆研教法,，力爭備好每一節(jié)課,。

①本學期集體學習課程標準兩次;

②每天都要集體備課，直到備好課為止,。

2,、初三物理課堂教學嚴格遵循我校：“以學為本、以學定教、以教定導(dǎo),、當堂鞏固,、穩(wěn)步提高”的教學指導(dǎo)思想。

為了更好的搞好物理教學,，在遵循我校教學原則的基礎(chǔ)上,，學習新的教法及結(jié)合以往的教學經(jīng)驗，我組課堂教學實施“預(yù)習,、展示,、跟蹤反饋”三段式教學。這三段式教學中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的,。其中的學生展示主要以學案為主進行交流式學習與展示(25分鐘左右),。新課學習分為預(yù)習課和展示課。展示課分四個時間段：展標2分鐘,，展示25分鐘左右,，(教師及時給與追問)跟蹤約13分鐘，約五分鐘總結(jié)與質(zhì)疑,。本學期重點圍繞“課前預(yù)習,，課上進行展示”的方法進行教與學。當然做好預(yù)習是很關(guān)鍵的,。我們要根據(jù)學案中的預(yù)習問題,，引導(dǎo)學生進行充分的預(yù)習，如果預(yù)習不夠充分,，那么新課將是無法進行,。課上學生也不可能進行精彩展示。不能充分預(yù)習也不可能達到預(yù)期的教學效果,。最后也只能是事倍功半,。所以我們在備課時，對于預(yù)習課如何組織與進行,，我們必須認真進行交流與切磋,。

3、課下要認真評價跟蹤反饋卷,。記錄好學生的不足與欠缺,。利用晚自習或課下及時給與個體或集體的反饋。同時督促學生把不夠明確的及時復(fù)習鞏固,。同時要求學生把每次跟蹤卷中出現(xiàn)的問題都作為每次的作業(yè)整理在學案上或檢測卷上,。(注重個體的矯正與差異)

4、每大周(學校給兩節(jié)課)進行一次單元測試,。(準備了單元過關(guān)測試卷)利用晚自習或下午自習進行,。(小面積檢測更容易突出學生學習過程中存在的問題)

5,、聽評課。我們四人每周都有一人上研究課,，一人上學習課,。本學期要把互助組充分利用好。既做到主抓重點生,，也能同時關(guān)注邊緣生,，同時讓更多的學生去主動互助，這無非是讓所有的學生都能積極主動的投入到學習中,。每上必評,，評后再上，交錯進行,。力爭讓我們組的五位中青年教師都練就一身硬功夫,，用事實來說明我們不但不會拖學校的后退，而且還會努力研究課改,，用最少的時間,，用最輕松的教與學方式，用學生歡迎的教學方法去取得的教學成績,。

小學教師教育教學個人工作計劃篇3

一,、指導(dǎo)思想。

以課程標準,，考試說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù)，充分研究高考,，不斷進行課堂教學改革,，探索高三教學模式，增強歷史課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學生分析問題,，解決問題和應(yīng)試能力，從而提高歷史課的教學質(zhì)量,。

二、工作目標,。

1,、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習的要求,，讓學生加工教材，理解掌握基本的歷史概念,，歷史現(xiàn)象,，歷史事件，基本的歷史發(fā)展脈絡(luò)。

2,、改變教學觀念,，大膽地進行課堂改革，發(fā)揮學生的主觀能動性,，培養(yǎng)和提高學生概括,，歸納，分析,，綜合,，比較，遷移等基本的學科思維能力,、學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的能力,。

3、采用多種多樣的方式方法,，讓學生學會用基本的史學方法去認識和總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律,，從而增強民族自尊心和自信心，增強年輕人責任感和愛國主義情感,，理解國家大政方針制定的歷史依據(jù)及其正確性,，培養(yǎng)學生正確的歷史觀。

4,、加強教研,，研究高考和高考試題，注重知識的遷移和運用,，精選習題,。

5、進行有效知識落實,，把課堂上的基本知識做為落實的主渠道,，及時進行"章結(jié)"，"單元過關(guān)"和"月清",。

6,、學生的學科成績在優(yōu)秀率，平均成績和及格率上有明顯提升,。

三,、高三歷史課堂教學中存在的問題。

1,、缺乏對高三教學,，復(fù)習的整體把握和詳細計劃及實施措施，對高三只是有大致的階段安排與復(fù)習進度,，對每一階段的教學和復(fù)習目標,，復(fù)習策略和學生學習任務(wù)的完成沒有細致考慮,，這種計劃的盲目性，必然導(dǎo)致教學的盲目性,，質(zhì)量提高的,。盲目性。

2,、教師沒有對大綱,，考試說明進行詳細研究、大綱中對知識掌握程度有明確要求,，考試說明中也有明確的考核目標和要求,，并有詳細的解讀說明，教師只是在想當然的去教學,。

3,、教學手段單一，課堂效率低下,，對于新的教學方法,，模式及新理念缺乏學習和實踐，課堂中仍習慣于教師一講到底,，教師累,，學生睡，效果差,，成績低,。

4、課堂教學中缺乏針對性,，高三教學沒有高三的特點,、高三復(fù)習課，絕大多數(shù)教師都在就知識講知識,，缺乏深層分析,，只是知識的簡單羅列，對主干知識把握不到位;學生理解只偏留在表面上;不能把握歷史整體框架,，歷史基本線索,，學生所學的知識是零散的，無序的,。

5,、缺乏對學生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年高考命題思路是非常明確的,，就是注重學生的能力培養(yǎng)，注重學生的學科思維及分析問題,，解決問題能力,，這就要求教師必須注重基礎(chǔ),，以大綱，考綱為指導(dǎo),，以課本為本,，注重基礎(chǔ)知識的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識,。

6,、缺乏對學生學習方法的指導(dǎo)，還習慣于只講知識,，不講方法,，學生不會主動學習，結(jié)果教師教得辛苦,，學生學得辛苦而沒有太大的成效,。

7、缺乏對習題的篩選和高考試題研究,，很多學校給學生發(fā)了很多資料,，讓學生自己去做，結(jié)果浪費了大量的時間和精力,，效果也不是很好,。

8、缺乏將課本知識與現(xiàn)實熱點,，重點問題的聯(lián)系的能力,，只是單講課本上的知識，一遇到解決實際問題就無從下手,，不能進行有效的知識遷移,。

四、采取措施,。

1,、從整體上考慮和制定教學復(fù)習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施,、在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施,，評價，時間安排,，內(nèi)容安排等內(nèi)容,、

2、在每輪復(fù)習中應(yīng)注意的問題,、針對近幾年高級的命題特點和歷史課實際,，一般采用三輪復(fù)習法。

第一輪復(fù)習主要是抓課本知識落實,，教師提出問題,，學生詳讀課本,，圍繞主干知識進行梳理，形成內(nèi)在的主體結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，在記憶的基礎(chǔ)上對知識進行理解,。

第二輪復(fù)習主要以主干知識為中心，以專題的形式,，對歷史知識重新加以梳理和加工,，走出課本，讓學生從宏觀上把握歷史發(fā)展的規(guī)律,。不能把每節(jié)相關(guān)知識簡單列出來放到一起,，要重點分析，歸納出歷史發(fā)展規(guī)律,，教會學生學會把握規(guī)律,，得出啟示，提升學生縱橫比較問題的難力,。

第三輪,，依據(jù)考綱，重新梳理課本,，查缺補漏,，教師少講，讓學生自己進行,，并適當?shù)剡M行綜合練習,。

3、要認真研讀大綱,，考綱和考試說明,。應(yīng)該說，考試說明是依據(jù)大綱制定的,，大綱是作為整個高中教學的依據(jù),，而考試說明只是為了高考的需要而定的。做為備考來講,，應(yīng)該以教材為依托,，全面復(fù)習，對考試說明沒有列出的內(nèi)容不X分深究,、高考題目大體上分兩部分,，一部分考查對基本知識的分解，另一部分考查較為深層次的能力,。前者與教材關(guān)系較緊密,，但不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容，后者基本上是教材內(nèi)容的拓展、因此,，依托教材不等于捆死在教材上,。

4、提高課堂效率,，做好知識落實。對于歷史課來講,，教師不必面面俱到,，應(yīng)重點講清重要的歷史概念，歷史現(xiàn)象和歷史事件,，講清梳理歷史脈絡(luò)的基本方法,，幫助學生加工整理知識，發(fā)揮學生主觀能動性,，總結(jié)出基本的歷史規(guī)律,，得出結(jié)論、知識落實要做到"四清",，把課本知識的記憶放在課堂上,，在習題練習上，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,。

5,、適當練習。在每一輪復(fù)習中都要有適當練習,，但選題一定要注意層次性和代表性,，切忌陷入題海戰(zhàn)，在講題中一定要針對學生問題去講解,，并不是單純的就題講題,，要舉一反三，融會貫通,，讓學生能窺一斑而知全貌,。另外，選題盡量選一些新題,，不要過于陳舊,，學生會在新題新情境下愉快的做題，效果更好些,、注意主觀題的檢查與落實,。

6、要處理好學科之問的關(guān)系,。不能在復(fù)習時一味單干,，應(yīng)適當穿插些兩門學科知識，適當串串門,，使學生在平時學習中就養(yǎng)成基本的文綜思維習慣,，同時也有利于本學科的學習,。

小學教師教育教學個人工作計劃篇4

隨著新年的到來，我們又迎來了新的學期,。新的學期里,，作為一名教育教學工作者，個人教學工作計劃必不可少,。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂了新學期工作計劃,。

在本人教學工作計劃中有三個"注重"：

一、注重師德形象

隨著教師地位的日益提高,，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高,。因此努力做到：思想純正，積極進取,，工作勤奮,，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范,。努力做學生的榜樣,，努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導(dǎo)者。

二,、注重教學效果

教學質(zhì)量關(guān)乎學校的生命力,，同樣，教學質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn),。因此在新學期,，本人努力做到：

1、繼續(xù)探討新課程改革之路,，領(lǐng)會新課改精神實質(zhì),，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高課堂教學效率,。

2、形成新的教學理念,，摒棄傳統(tǒng)的教學方法,，在課堂上注重培養(yǎng)學生語言表述能力，思維能力,，創(chuàng)新精神,。

3、努力從學法上指導(dǎo)學生,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，優(yōu)化學生的語文知識結(jié)構(gòu)，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

三,、注重思想教育

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者,，是學生美好心靈的塑造者。在新學期,，本人將把"八榮八恥"的教育擺到首位,，努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育、集體主義教育,、理想主義教育,。密切配合學校開展"爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學校"活動，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

新學期個人目標：愛崗敬業(yè)，勤奮工作,，踏實做人,，爭做一名讓學生滿意、讓家長滿意,、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,、讓社會滿意的教師。

以上就是我的工作情況的計劃,。如有不當之處,，還請大家批評指正。謝謝大家!

小學教師教育教學個人工作計劃篇5

新的學期,，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作,，茲制定教學工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

認真學習《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻,，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師,。 愛崗敬業(yè),，為人師表，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。不利用職責之便謀取私利。

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。

二,、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。

三,、教案準備

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的"營養(yǎng)",，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

四,、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作 中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

五,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

六,、本期教學的能力要求

1、基本技能;

2,、邏輯思維能力;

3,、運算能力;

4、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題,，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的問題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。

七,、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論,、目標教學、教學方法,、學法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向45分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課，努力做到備課標,、備教材,、備學生、備教具,，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關(guān)鍵,，突重點，排疑點,，講求教法,，滲透學法，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用,，使學生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。