光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高二數學教學工作計劃及進度表篇1

1,、深入鉆練教材,，在借鑒她校課件基礎上，結合所教學生實際,，確定好每節(jié)課所教內容,，及所采用的教學手段、方法,。

2,、本期還要幫助學生搞好《數學》必修內容的復習，一是為學生學業(yè)水平檢測作準備,，二是為高三復習打基礎,。

3、本期的專題選講務求實效,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學的`學習興趣，幫助學生解決好學習教學中的困難,，提高學生的數學素養(yǎng)和綜合能力,。

5、本期重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維,、概括、歸納,、整理,、類比、相互轉化,、數形結合等能力,，提高學生解題能力。

1,、認真落實,，搞好集體備課。每周至少進行一次集體備課,，每位老師都要提前一周進行單元式的備課,，集體備課時，由一名老師作主要發(fā)言人,，對下一周的教材內容作分析,，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等,。在星期一的集合備課中,，主要是對上周備課中的情況作補充。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學情況,，進度,、學生掌握情況等。

2,、詳細計劃,，保證練習質量。教學中用配備資料是《高中數學新新學案》,，要求學生按教學進度完成相應的習題,，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向學生指出不做的題,，以免影響學生的學習,。每周以內容滾動式編一份練習試卷，星期五發(fā)給學生帶回家完成,，星期一交,，老師要進行批改，存在的普遍性問題最好安排時間講評,。試題量控制為10道選擇題（4舊6新）,、4道填空題（1舊3新）、4道解答題,。

3,、抓好第二課堂，穩(wěn)定數學優(yōu)生,，培養(yǎng)數學能力興趣,。本學期第二課堂與數學競賽準備班繼續(xù)分開進行輔導。平常意義上的第二課堂輔導學生,，主要是以興趣班的形式,，以復習鞏固課堂教學的同步內容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習,，難度低于高考接近高考,，用專題講授為主要形式開展輔導工作。

4,、加強輔導工作,。對已經出現數學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要,，所以每位老師必須重視搞好輔導工作,。教師教學中,，要盡快掌握班上學生的數學學習情況，有針對性地進行輔導工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學生。

以上就是下學期高二必修數學教學計劃,，希望對您的教學有所幫助,。

高二數學教學工作計劃及進度表篇2

1、做好備課組教研工作計劃,，包括：課題研究,，培養(yǎng)青年教師方案，發(fā)揮骨干教師作用,，召開教師外出學習匯報交流研討會,，撰寫論文，開發(fā)小本課程,，有效教學方面的內容,。

2、教研活動做好記錄,，記在《教研會議記錄》本上,。

3、正規(guī)作業(yè)每學期20次,，認真批改,，注明日期及等級。

4,、外出培訓學習的教師要在備課組里進行匯報和學習心得交流,，并請級部主任和科研處主任參加?；匦芍軆劝褜W習心得體會文字材料交到科研處存檔,。

5、抓好聽評課

互相聽課,，取長補短,，認真評課,。做到“一課三摩”,，多聽、多看,、多說,、多練、多提建議,、多加改進,，努力提高自己的授課水平,。青年教師一學期聽評課70節(jié)，普通教師一學期聽評課50節(jié),，要寫好評課記錄與心得,，評課記錄要有對具體內容和具體問題的看法、觀點,，不能泛泛而談,。

6、業(yè)務筆記

每學期5000字,，本學期主要學習《課堂觀察》和《有效教學試講》兩本書,，寫好學習筆記和學習心得。

7,、鼓勵教師多寫有效教學方面的論文,、案例、教學設計,，每周二前發(fā)到科研處郵箱,，由學校統(tǒng)一往威海教育網上發(fā)送。發(fā)送的論文,、案例,、教學設計等要求以WORD格式存盤，發(fā)送主題,，統(tǒng)一寫“有效教學 作者名”,，嚴謹抄襲。

1,、 加強集體備課

本學期集體備課安排在周三1,、2節(jié)，每單元固定主講人,，采用說課的方式,，具體講解教材的處理、習題的處理,，經過討論最后確定大家共同認可的方案,。習題的配備分工到小組，專人出題,，專人審核,。

除此之外，還要利用在同一個辦公室之便,，做到每節(jié),、每天相互交流，集體磋商,，共同探討,。所教內容的重點,、難點、采用的教學方式,，電教手段,、能力的培養(yǎng)，作業(yè)題,、例題,、習題的選擇以及測試題等方面的統(tǒng)一布置。

2,、導學案的斟酌

根據上學期的經驗和數學學科的特點,，不是每節(jié)課都適合用導學案，如“瞬時速度與導數”,，“曲邊梯形面積定積分“等大量用到高等數學符號的內容比較晦澀難懂的內容,，就應該采用傳統(tǒng)的教授式的教學模式。另外,，不同可行的導學案方式也應該有所區(qū)別,，具體的安排全組討論決定。

3,、作業(yè)設置

根據實際情況分層布置,，適量、適度,、有針對性,。作業(yè)要求全批全改，批改要規(guī)范,，有鼓勵性的評價,，總結學生易出現的錯誤，探究錯誤根源,。講解作業(yè)做到有的放矢,。每周一次周末測試，題型按高考模式出現（共22題）,，內容以本周所學內容為主,，附含前面的部分內容，防止學生遺忘,。

4,、抓好落實

抓落實包括學生對新知識的理解與接受，練習題,、作業(yè)題,、小測試,、錯題本等的檢查與批改,，每節(jié)新授課后,，進行課堂反饋，每章測試一次,，每周批改一次錯題本,。

總之，備課組教師應團結一心,，相互協(xié)作,，多干實事，在“落實”二字上下足功夫,，向“落實”要質量,，向“落實”要成績，為使提高高二學生的數學成績而努力奮斗,。

5,、會考復習

從5月1日開始，著手準備會考的復習,。

5,、1—5、30日,，每周末做一份會考模擬題,，6月1日開始，用2周時間細化復習,，爭取提高會考通過率,。

有效教學不注重形式，不以是否用導學案或是否分組教學來判斷課堂教學是否有效,，而是只要能讓學生在最短的時間汲取最多的知識,，讓學生真正動腦、動筆,，就是有效的課堂,。

1、以問題引導,，讓學生真正進入課堂,。

通過對問題的研究、探討,，引發(fā)學生對數學的興趣,，感知數學的魅力，培養(yǎng)學生分析,、解決問題的能力,。問題的具體設置可在集體備課中進行探討，但要體現教師的個人特色,。

2,、改造例題

針對高中生喜歡新鮮的特點,，有目的、有創(chuàng)造性地改造課本上的例題,。重新設計教學內容,，教學環(huán)境，壓縮新授課時間,，把重心放在學生獨立解決不了的問題上,，把時間放在鞏固性訓練上，注意各版本教材的比較研究,。

3,、每日一題

本欄目是在保證教學目標能夠完成的前提下設置的，全部由學生操作,。由學生輪流自主選題,，每天一道，課前5分鐘負責給全班同學講解,，教師最后點評,。這樣可以幫助學生鞏固前面的知識，訓練學生語言表達能力,，鼓勵學生敢于發(fā)表自己的觀點,，為有效課堂的實行打好基礎。

本學期共19周,，需要學習選修2—2和選修2—3兩本書,，另外還要準備會考的復習工作。

具體安排：

第1———3周 （3,、1—3,、21） 選修2—2第一章 導數及其應用

第4———5周 （3、22—4,、4） 選修2—2第二章 推理與證明

第6周 （4,、5—4、11） 選修2—2第三章 數系的擴充與復數

第7周 （4,、12—4,、18） 復習選修2—2

第8———9周 （4、19—4,、30） 選修2—3第一章 計數原理

第10———12周（5,、4—5、23） 選修2—3第二章 概率

第13周 （5,、24—5,、30） 選修2—3第三章 統(tǒng)計案例

第14周以后 復習